优秀2023-2023学校工作计划范文.doc

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1、优秀2023-2023学校工作方案范文2023年是学校认真贯彻太仓市“十二五”教育开展规划，全面落实太仓市教育工作会议精神的关键之年，学校紧紧围绕教育平衡开展这一主题，结合省优质平衡县市区的创立和新校区落成后学校文化重塑之际，学校将继续深化教育教学改革，深化施行素质教育，实在加强老师队伍建立，不断提升学校内涵开展，努力打造一所新型的农村现代化小学。一、狠抓师德师风建立学校严格执行老师师德建立五项制度，加强对全体老师的师德师风培训，成立由社会各界组成的师德师风建立监视小组由法制副校长、消防、卫生、社区、友好单位领导、家长委员会代表等相关人员组成，组织全体老师签订师德承诺书。学校执行单周政治学习制

2、度，做好全体教职工对相关教育法律法规的通识培训，组织全体教职员工观看师德师风教育片，开展“社会评学校、老师评行政、学生评老师”活动，期末开展校级师德考核与表彰活动。学校党支部定期召开全体行政会议和党员老师座谈会，充分发挥这一先进团体的主动性、积极性和创造性，开展“我为学校献一计”活动。同时党支部继续做好工会和团支部的指导工作，在广阔教职员工中继续弘扬“明德崇实，竞先致远”的太仓教育精神。二、标准常规管理工作学校始终坚持以江苏省中小学管理标准和学校章程来标准学校的日常管理工作，严格执行江苏省、苏州市出台的“三五一”规定，进一步标准学校各条线工作，努力提升学校管理程度。德育工作：1德育办继续抓好学

3、生日常行为标准教育，加强心理、安康、法制、平安等教育工作，积极推进德育“一校一品”建立工作。2本学期执行副班主任聘任工作，德育办制定金仓湖小学副班主任岗位职责。3德育办继续执行每月班主任工作例会制，将“太仓市班主任论坛、班主任根本功竞赛、班级文化建立展示和班主任共同体建立”作为例会研讨内容，进一步加强班主任队伍的专业开展。4德育办继续执行班主任每月考核制，并及时做好优秀事迹的宣传和突发事件的研讨活动。5继续推广成长导师制，对学习、品行、生活、心理上存在问题和困难的学生进展帮扶，学校心理咨询室继续做好开放工作，上好团体辅导课，进一步进步学校心理危机事件的预防和干预才能。6举办家长学校，本学期召开

4、新生家长入学辅导会、素质教育质量分析p 会和家长委员会会议，及时通报学校开展相关事务，征询学校开展相关建议，帮助家长树立科学的家庭教育理念，不断拓宽家校沟通平台，畅通家校沟通渠道。教学工作：1学校继续执行双周教研活动和周周备课活动制度，做到定主题、定时间、定地点、定人员，做好不同学科蹲点行政人员的装备，确保每次活动有指导，讲实效。2教诲处组织老师再学太仓市教学六认真工作考核细那么，继续以检查和抽查相结合的方式确保老师教学行为的标准性。组织老师撰写教学博文每月一篇，不少于600字，进步课堂教学研究才能。3组织老师参加各级各类研修活动和评比活动，进步老师教学理论才能。4本学期继续开展行政随堂听课指

5、导活动和教研组优秀课展示活动。围绕“聚焦课堂，学会学习”这一教学研究主题积极打造具有“严、实、爱、新”特质的好课。5做好各年级各学科质量调研，对薄弱年级或学科进展质量跟踪分析p 。6组织学生开展“三会”交流、展示活动和“读书”交流活动，进一步培养“好学、上进、刻苦、踏实”的优秀学生。科研工作：1教科室继续开展苏州市级立项课题和太仓市级课题研究工作，做好日常资料的积累、整理、上传等工作。2组织老师参加各级各类论文评选活动，进步老师科研程度。3组织老师开展网络学习和读书活动，制定老师校本读书根本要求。4广泛听取意见和建议，结合学校实际情况，完成学校文化内涵的提炼工作。少先队工作：1学校严格执行江苏

6、省、苏州市出台的“三五一“相关规定，严格控制学生在校时间，确保学生每天锻炼一小时。2大队部继续开展升旗仪式和国旗下讲话，举办红领巾播送，针对学生开展校级层面的教育管理工作。3继续开展每周常规检查和卫生抽查工作，进步少先队组织的自我管理才能。4开展好少先队建队日活动，开展好新队员。安康平安：1以江苏省安康促进学校为标准，全面落实安康促建学校工作目的，在全校师生中营造 “安康第一”的理念；扎实开展体育教学、体育训练和体育活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间。2抓好平安校园建立，落实中小学校岗位平安工作指导手册，班主任继续执行每日晨检制度，做好传染病的防治工作保健老师做好每日上报工作。3教职工人人树

7、立“平安第一”的责任意识，保卫科继续完善各项校园平安制度和应急预案，平安工作领导小组定期对学校及周边环境进展平安隐患排摸。学校按照要求装备专业保安人员，继续执行行政、老师值班保卫制度，保卫科定期组织学校安保人员进展相关技能培训。4德育办重点开展学生校园活动平安教育和其他活动平安指导工作，畅通家校联络渠道，进步家长对孩子平安的监护力度。语言文字工作：以班级文化创立、校园读书活动、师生课堂常规、老师根本功比赛、少先队常规检查等形式，不断推进我校的语言文字工作，积极争创苏州市语言文字标准化示范校。三、加强校园文化建立金仓湖小学是一所普通的农村小学，也是一所异地新建，具有欧式风情的现代化小学。本学期由

8、学校校长室、教科室牵头，在全体老师、家长、学生和社会代表参与下，在上级部门领导和科研专家指导下，根据学校实际情况将重新提炼学校文化，并将学校文化充分表达在新校区的校园环境建立中。四、促进群团安康开展工会工作：1在党支部的领导下，学校将做好工会_的选举工作，组织召开本学期教代会。2组织教职工开展安康的文体活动，组织教职工参加传统节日的庆贺活动。3关心退休教职工，定期组织开展座谈活动。4发挥教职工参与、监视学校工作等职能，及时搜集教职工合理化建议。团支部工作：1在党支部的领导下，学校团支部定期召开青年老师座谈会，理解和关心青年老师的个人成长。2组织青年老师积极参加各级各类研修、培训、评比活动中，为

9、打下扎实的专业素养奠定根底。3积极向党组织靠拢，确保团员老师思想的先进性。开展无穷尽，奋进无止境，新的时代赋予了金仓湖小学开展的新任务，相信在太仓市教育局的领导下，在城厢镇政府的关心下，在全体教职工的团结拼搏下，金仓湖小学一定能成为一所有内涵的、高质量的现代化小学。f132.更多工作方案延伸阅读2023-2023学校工作方案范文一、指导思想认真贯彻执行国家中长期教育改革和开展规划纲要，全面落实甘井子区教育局年度工作要点，紧紧围绕学校“十二五规划”这一总体开展目的，科学解读“教育以人为本，以学生为主体；办学以人为本，以老师为主体”的教育理念，以学校开展为主题，以进步学校办学质量为根本，以高效课堂

10、教学改革为抓手，聚焦课堂教学，聚焦老师开展，聚焦学生品行；注重过程管理，注重目的落实，注重特色建立。致力追求内涵开展,努力提升学校开展力，同心同德，同心同向，同心同行地办人民满意的学校，稳固省教育强区成果，为区域教育开展做奉献。二、工作思路坚持学校的办学方向，落实学校“十二五”开展规划纲要，紧紧围绕学校“三聚焦、三注重”的要求，着力五项工作:1.激活教育开展中人老师的要素，进步老师职业道德和职业操守，增强老师努力工作的动力、信心和责任。强化老师培训，注重专业引领，打造高素质的老师队伍。2. 激发科研效劳教学，统领课堂，进步质量的内在作用。深化教学方式改革,努力推进高效课堂教学改革，培养学生合作

11、意识，提升学生合作才能，努力创立合作学习的教育教学形式，全力打造实效课堂、高效课堂。3. 挖掘德育管理中的后备力量，继续强化和落实“副班主任在岗实训机制”，锻炼、扩大和开展班主任队伍，在继承和做好常规德育根底上培育增长点，增强新活力，再上新台阶。4.全面、深化落实学校特色建立方案，全力、精心打造科技创新教育特色工程，奠定创立“科技特色学校”的根底。5.稳固“辽宁省根底教育强区”创立的工作成果，进一步改善办学条件，推动学校标准、创新、特色、优质开展。三、工作目的总体工作目的积淀和谐、激扬的校园文化，打造厚德、博识的老师队伍，培养自律、合作的学生群体，开展“标准+特色”的优质学校。详细工作目的管理

12、质量目的：健全和落实学校各项管理制度，保证学校教育教学秩序井然，学生行为自律标准，校园环境优美平安。使学生明礼向学，老师明理从教，干部明责作为，营造积极通畅的管理气氛。队伍建立目的：老师队伍建立和管理以进步整体素质为着眼点，以进步师德程度和业务才能为中心，以培训、培养青年老师为重点。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，形成一支理念新、师德高、学识广、教艺精、肯创新的老师队伍。年度目的：师德优良率达80%，师德合格率达100%，老师学历达标率99%；青年老师岗位任职合格率95%；市区级骨干老师20%，校级骨干20-30%；60%以上老师能独立进展课程开发。班子满意率90%以上。德育工作目

13、的:加强德育工作者的队伍建立，进步德育管理程度。强化合作学习小组在管理中的作用，完成实验班级“小组合作学习与管理”探究与理论。通过施行“三全”德育全员、全程、全面管理，增强德育实效性。继续把各种习惯养成性教育和学生综合素质评价工作作为我校德育工作重点，把“静净礼序”作为学校德育管理追求的境界，构建“自主、体验、养成”的德育特色形式。完善学校、社会、家庭三位一体的教育网络。使学生可以标准自我，陶冶情操、具有安康心理，健全人格；具有创新精神，团队精神；实现自我管理，自我开展，造就合格、成熟、优秀的中学生。年度目的：学生品德优良率85%，合格率98%，问题生转化率90%，违法犯罪率为0。培养市、区、

14、校级优秀德育工作者20人次以上。争创甘井子区“德育工作先进学校”称号，争创区“文明校园”。教学科研工作目的：落实教学常规，稳定进步教学质量；抓好过程管理与绩效管理；加强校本培训与教科研工作；扎实开展好研究性学习活动。根据市“学生学_课堂教学形式研究”和区特色创立工作立项课题积极开展教学研究。坚决落实市区教育局构建高效课堂的要求，结合山东昌乐二中教学经历，深化开展课堂教学改革的探究与理论，做好导学案的编制与使用，加强自主学习与合作学习方式的深化研究和理论，倾力打造高效课堂。在高一年部施行全面的教改，在其他年部限度地施行课改，做好学习小组的创立工作，不断强化对任课老师和学生的培训力度，强化对老师课

15、堂教学的指导与监视，力求中考、高考在完成学校指标的根底上再出。科技、艺术、体育工作高标准到达市区要求，并在比赛、评比中获奖。教学质量目的：初中：初三600分以上15%，区排名前6；优良率46%，区排名前6；优秀率区排名总前6、单前8；全及率70%，区排名前12；单科及格率前14，其中初三语文93%、数学80%、英语73%、物理80%、化学80%、物化80%B层语文82%、数学52%、英语35%、物化52%，初二语文95%、数学88%、英语78%、物理88%，初一语文95%，数学90%，英语83%。各年级平均分区排名总前10单科前12。总分平均及格率初三75%，其中A层100%，B层39%；初一

16、80%，初二78%。各年级等级学科政、史、地、生、体、听力、信息、理化实验及格率85%，区排名前13。等级学科考试成绩优良率80%，优秀率60%。B层班优良率64%，尖子生力争达优秀；A层优秀率力争达100%。高中：高三升本率65%，升学率95%。高中一、二年级各学科两率一分在结合统考中看进步率且看排名，各学科排名力争达前1/2。高二学业程度考试质量目的要求：语文数学英语物理化学生物政治历史地理信息99%98%99%98%98%99%99%99%99%99%开足开齐课程，安康教育合格率达98%，新增近视率控制在4%以内。争取并保持区“教学管理奖”“教学成绩奖”。特色、特长建立目的：提升我校科技

17、创新教育特色的内涵。使我校科技特色工程从兴趣小组走向全体学生，奠定特色教育课程化根底；提升校园文化品位。办好校刊文轩，增加学校内涵开展；进步老师特色课程开发才能和课程执行才能，促使老师从行动研究上升到理论研究，促进老师的专业成长、一专多能；广泛开展校内科技活动。以学校“科技俱乐部”为牵动，广泛开展校内科技活动，继续保持学校科技创新教育在全国、省、市、区的先进地位。完善学校高中特长生招生工作，坚持办好美术、健美操、田径特长班；办好学生舞蹈队、合唱团，满足学生个性开展要求，进步学校影响力。年度目的：多元化开发特色校本课程，编写使用特色校本教材，实现特色教育课程化与研究化，构成校园文化显亮元素。开发

18、5门以上科技特色校本课程，出版8-10期文轩，到达50%老师进展了特色课程开发，80%的老师可以胜任特色课程教学工作。继续保持学校科技教育在全国、省、市、区的先进地位。后勤保障目的：以优质的效劳设施、效劳意识、效劳态度和效劳质量保障学校教育教学的顺利施行。年度目的：师生满意率达95%以上。卫生、艺术、体育工作目的：健全和落实学校平安规章制度，增强预案意识，加强教育和演练工作，确保学校各项工作平安。不失时机地开展卫生安康教育，广泛开展阳光体育活动，开展丰富多彩的艺术活动。保持学校艺、体、卫活动及工作先进荣誉。信息化建立工作目的：全面完善学校教育信息化体系建立，增加数字化地理教室、电子白板、录播教

19、室等硬件设施的使用频率，继续开展教育技术校本研修，信息技术与学科教学的整合研究，加强师生应用信息技术才能的培训，及时维护并用好学校网站和其它网络资。四、主要工作及措施加强队伍管理和建立，进步队伍素质党支部、校长室、工会、教诲处、团委加强干_伍建立。建立一支和谐、合作、进取、奉献的干_伍。学校管理干部要不断学习，深化研究本职工作，考虑解决问题和提升质量的策略；要明晰责任目的，进步执行力；要通过自己的学习、观察、考虑、感悟去指导理论，引领老师。每位干部工作要做到“三跟三清楚”，“三跟”即要跟住一个年级，跟入一个学科，跟带一名老师薄弱或青年老师，“三清楚”即清楚学校总体工作目的与要求，清楚主管部门年

20、部的问题与现状，清楚改良进步的策略与方法。每位干部要能想事，会干事，干成事。满腔热情效劳，全情、全力投入，推动学校各项工作上台阶。2.加强老师队伍建立。一是注重师德教育。师德是老师为师从教的灵魂，良好的师德修养是和谐教育的关键。学校引导老师以德修身，以理育人，以智行教；引导老师师德标准，师德自律，师德高尚。按照市区教育局要求，强化师德培训，注重典范的示范引领作用，建立健全师德建立考核的长效机制，把师德表现纳入业绩考核、职称评定、岗位聘用、评优奖励之中，施行师德一票否决制。二是加强德育队伍建立。德育队伍承载着“育心、育德、育能、育行”的重任，是顺畅落实教育教学任务的有效保证。坚持施行班主任间周例

21、会制度、德育管理年会制度、管理成果交流制度等，适时培训，整体推进。继续深化理论以青年老师为主的“副班主任在岗实训机制”，完善考评体系，有力充实和接续学校德育队伍。重视值周老师在学校德育管理中的实效力量。三是打造骨干老师队伍。骨干老师队伍决定了学校教育教学和教育科研的程度与高度。骨干老师是课堂改革的先行者，是学校管理的能手和质量的抓手。完善骨干老师选拔方法和考核方案，制定骨干老师外出学习培训方案，发挥骨干老师专业引起作用。骨干老师必需要担当“五个一”：即立一项个人课题，承当一次校本培训，带一位徒弟，开发一门课程，开放一次课堂，要在担当中长能事，发挥中坚力量。学校成立由骨干老师和教研组长担当的“学

22、校教学指导小组”，共同观课、议课、评课，扩大课堂教学指导范围和频次，进步课堂教学的指导力，帮助更多老师进步执课才能。骨干老师要在老师学科业务考试及教育教学中成绩名列前茅。四是重视青年老师的培训、培养。青年老师是学校的将来和希望，肩负着学校可持续开展的重任，培养青年老师是学校的战略性工程。学校坚持青年老师“二对一”导师制培养形式。2023-2023学校工作方案一、 指导思想以学习贯彻十八大精神为主线，以教体局年度工作要点为指针，全面贯彻国家教育方针，坚持以育人为根本宗旨，依法治校，深化教育教学改革，科学管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推进素质教育，全面进步教育教学质量，努力办人民满意学校。二、

23、工作思路坚持以德育为首，以教学为中心，以文化建立为统领，以教科研为先导，以精细化管理为根底，以落实“五化”工作思路为抓手，保平安、抓质量、谋特色、创品牌、图开展。三、重点工作一德育管理工作德育管理的目的是：结合教体局关于学生行为习惯养成教育的要求，根据少年儿童的生理心理特点和德育工作规律，以创立“文明校园”为载体，突出养成教育，深化施行自主教育，立德树人，培育有安康自我的，新型二小阳光少年。二工作措施1、加强德育思想管理，树立正确的德育工作观。立德树人，培养安康自我的阳光少年是我校的德育培养目的。要培养德才兼备的学生就必须确立德育为首位的核心教育观念，树立效劳意识和学生主体意识。全体老师要为学

24、生开展效劳，要尊重学生主体，理解学生身心特点、开展需求，为学生安康开展创造环境、营造气氛，使学生在受到教育的同时可以进展自我教育，实现自主开展的目的。观念决定行动，教育就是培养人。十年树木，百年树人。作为教育者都是学校德育的施行者，都有权利和义务对学生施行教育。各科室要围绕教育总目的，分层分解目的，多方位的落实目的，最终到达教育成果的化。教育的过程是心灵与心灵的碰撞过程，一颗心灵影响一颗心灵的过程，在施行教育的过程中要关注老师与学生，老师与老师、学生与学生间的互动原那么，在互动中到达教育的目的。2、完善德育管理制度，务求德育的实效性为更好地施行德育教育，使德育具有时效性。学校要认真抓好德育制度

25、建立，建立班主任岗位责任制值周老师值周责任制度科任老师上课制度学生良好行为习惯养成检查评比制度处室协调沟通制班主任培训制度等相关制度，建立德育队伍，提升德育管理程度，夯实德育工作根底。3.拓宽德育渠道，进步德育实效1继续开展学科德育浸透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵敏随机地对学生进展思想教育，加强学科德育浸透功能。进步老师德育意识使德育和教学相结合，既认真上好品德与生活和品德与社会，真正发挥学科教学的育人作用。德育与其他学科浸透，老师通过集体备课，深化钻研教材，深化挖掘教材的德育功能，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，进步他们识别真

26、善美的才能，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。2加强德育队伍的建立，营造全员育人气氛。加强校园德育环境建立。要花大力气建立好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。(3)加强班主任队伍建立。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和获得的成绩及时提出批评或

27、表扬。本学期将开展如何构建安康自我视角下的自主班级，开展班级管理经历交流会，到达互相学习、互相促进的目的。4充分发挥少先队和社团的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的典范。要定期对班干部进展培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。5抓好行为标准教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻中小学生守那么、中小学生日常行为标准制定本年级学生行为习惯培养目的，开学第一周，重点抓好一年级学生的行为习惯和学习教育。德育处利用不同形式进展检查。通过对学生集中进展行为标准系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的才能。通过详细的强化训练

28、，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反应、催促作用，使常规管理到达精细化。4.拓展班主任工作途径1根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的安康开展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立

29、的意识。2加强班级建立。要求班主任老师根据年级、班级的详细情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进展检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。3加强班级文化建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的时机，培养学生的责任感和主人翁意识。5.发挥少先队组织作用少先队要结合学校文化建立理念，加强学生自主管理和自主班级建立，尊重学生年龄特点，分年级实

30、行小校长助理暨小鬼当家制、班级值周制、班际交流制。6、以文明校园创立活动为载体，全面提升星旗管理程度1开展德育理论活动以文明校园为重点，上好“行为习惯养成教育第一课”。通过举行文明校园风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪标准教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2利用各种节日，纪念日开展主题体验活动。进一步标准学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进展爱国、_传统教育、中华传统美德教育。3做文明学生、做一个有道德的人是本学期开展的重要教育活动，做文明学生要从尊敬父母，尊敬老师、尊重同学、尊重身边的人开场，对给予自己关

31、心和帮助过的人应抱有尊重之心。树立尊重别人就是尊重自己的理念，学做一个有道德的人。通过主题班会等活动形式对学生进展教育，使学生学会关心、学会做人。开展评选“文明学生”、“礼仪标兵”、“美德少年”“文明班级”的活动，促进学生美妙品德的形成。4组织开展志愿者活动学校成立由党员和团员志愿者效劳队，定期开展志愿者效劳。7、加强德育科研工作，进步德育队伍素质班主任是德育活动的主力军，德育处组织班主任结合学校文化建立主题和本年度德育培养目的，围绕班主任工作根本标准、日周工作流程；学生心理安康教育指导；班级活动设计与组织；班级管理方法与创新等专题开展研讨活动；同时从教育故事演讲、主题班会活动设计、围绕学生行

32、为习惯养成教育进展情景辩论、才艺展示四局部内容举行班主任根本功大赛活动。8、深化开展学校文化建立通过学校大讲堂、请专家作报告、老师论坛等形式，进步老师文化品味，提升学校文化建立程度。以学校文化建立主题为引领，开展”培育安康自我，施行自主教育“的课题研究，实现科研兴校。按照教体局第三届学校文化艺术节施行方案，积极举行以山戎文化、长城文化为主题自编、自创的艺术节活动、以“创新、体验、成长”为主题的科技节活动、以“做一个有道德的人”为主题的读书节活动、以“安康自我、快乐成长”为主题的体育节活动，营造良好的学校文化。抓好“三结合”教育，促进学生全面安康地开展重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育

33、教育基地，开展走进博物馆，环保局、技术监视局、工商局、消防支队、93408_，华都公司等活动。进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文、亲子摄影展等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，利用一切资对学生进展全方位的素质教育。二教学管理工作1、严格落实老师考勤制度，老师请事假制度和老师师德考核制度。对老师上课及各种会议、活动等进展考勤。按常规工作量拟定教学分工，临时调整课时，安排临时代课工作。对不遵守老师职业道德，

34、乱收费、乱补课、体罚和变相体罚等行为实行年末师德考核一票否决。2、落实教学常规，重点是备讲批辅考观研思命文。备课理念是备三讲一，不备不上。要求是学期整体备课、单元备课、课时备课相结合，以课时备课为重点，以单元备课为根底，以学期教材备课统揽。教案以自主课堂导学案的形式呈现。讲课理念是以学定教，教学结合，以学为重。课堂行为方式是自主、合作、探究。课堂要求或追求的特质是重根底，就是注重根底知识、根本方法、根本技能和根本才能的教学；重精华，要求是减负增效，做到精选、精讲、精练。重方法，要求是通过知识的学习，培养学生正确的思维方法、进步解决问题才能和学生的创新意识。重自学，不但要学会，而且要会学。学会是

35、在老师的引导下想通弄懂。批留作业的要求是数量、频次、难易适度，精选习题，有稳固拓展知识，进步才能的价值。修改及时，点面结合，详略得当，集中点评有实效，有价值。命题设计要有科学性，表达教学重点，突出教学难点；注重根底知识考察、才能的训练。授课老师根据本年级本学科教学任务设计命题，命题通过集体讨论通过后才可以使用，每年级每学科要形成自己的命题。考试过程要组织严密具有科学性，注重考后试题分析p 。3、严格落实课程方案，施行素质教育按照国家课程标准开足开齐国家课程、地方课程和校本课程。根据学生特点和学校实际，开设绘画、书法、陶艺、串珠、合唱、舞蹈等校本课程，使校本课程形成学校特色。4、各种专用教室的管

36、理使用晋级。各专用教室，实行专人负责制和使用登记制度。专人负责专业教室卫生和专用教室物品保管维修等，延长专用教室使用寿命。合理利用专用教室的资，使每个专用教室都可以发挥其育人作用。5、做好学籍管理工作按照教体局对学生学籍管理工作要求，认真做好学生学籍录入和学生流动情况等登记工作。6、做好学校网站工作，教学装备管理工作，推动数字校园建立。加强学校网站工作和县域网的开发使用工作，使其效劳于教学，促进老师教育教学才能的提升和学校教育教学质量的进步。7、做好档案工作全员树立档案意识，养成积累档案资料和随时整理档案的习惯。使档案记录细致、全面、新颖、标准，可以如实呈现学校工作。三教科研管理工作包括老师培

37、训工作1、加强教育外联工作，开展对标活动，主动承受先进学校教育思想教育经历的辐射。2、实化工程研究成果，以六个有效为抓手，推动课堂教学改革。在完善稳固“生本教育”成果的根底上，稳步推进我校“生本教育”工作。3、以二小教育大讲堂形式全年组织四次以上大型老师培训活动。组织好老师师德培训和自我教育。按政策规定不有偿家教不兜售教辅资料，不体罚不饮酒后上课。4、完善校长调课制度学科公开课制度老师互相听课制度，跨学科听课观摩制度学科组、备课组观课议课制度，校长每年听课累计70节以上，教育管理干部每年累计100节以上，老师年累计听课50节以上，听课笔记要有评价反思记录。5、培树教研先进个人和集体，完善骨干老

38、师管理制度。教学质量是学校教育的生命线，开展教科研活动，以教科研促进老师专业化成长和教育教学质量提升。继续施行青蓝工程，开展同课异构活动和师徒结对活动，落实一带一工程。完善骨干老师管理制度，骨干老师培养实行分层培养，既由校级骨干老师培养为县级骨干老师，由县级骨干老师培养为市级骨干老师，形成骨干老师梯队。6、加强对省市立项课题和校本课题的指导和管理。7、以心理安康教育和礼仪教育为重点加强校本课程的开发、使用、教研。8、加强对毕业班教学工作研究与指导。四平安稳定工作通过学生自我教育、自我管理，使学生树立平安意识，教育和引导学生不参与有害身心安康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通平安教育，加强

39、防范意识教育，创立平安文明的校园。期初做好平安隐患排查工作，做到平安隐患早发现早解决，坚决杜绝隐患发生。协调公安、消防、工商、城管等部门，整顿好校园周边，优化环境保障师生平安。加强保安与门卫管理，严格执行三级值班制度；平安教育和管理纳入到班主任评价中，加强平安教育，开展平安“珍爱生命、关爱同学”的主题教育活动，组织平安演练、平安知识培训；注意学生动态，排查解决各种纠纷，严明学校纪律，杜绝学生打架行为发生。做好职工中各种不稳定因素排查，做好教职工各种诉求的解答解决，保障教职工全身心的工作。做好校车和小餐桌的专项研究和管理工作，确保小餐桌学生平安和乘坐校车学生乘车平安。做好平安信息报送工作，保证平

40、安信息畅通。做好各种平安预案，保障各种活动顺利开展。五学校体育卫生1.坚持每天的大课间活动，催促两操按时进展，力创优秀的大小课间活动，形成特色、形成品牌。2.认真组织好学校体育活动，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，培养好体育尖子，为全县中小学运动会和校运动会获得优异成绩打好根底。3落实体育课课时方案，开展体育课教研和优质课评选活4、落实国家学生体质安康标准，分年级分学段开展有特色的体育活动。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目的、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加县中小学各项艺术比赛，并且在比赛中获得成绩。开好卫生安康教育课，开

41、展卫生宣传活动，老师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进展“讲究卫生荣耀，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生安康情况进展测量及安康知识抽查，建立健全学生安康档案，为确保学生身心安康开展奠定根底。六党务工作、工会工作、计生工作1、加强对党员干部的教育、管理，组织好“_一课”活动。2、按上级要求开展各种活动，做好常规党务工作3、组织好年度教代会，开展教职员工文体活动，加强对老师健身活动的指导。4、组建老师合唱团，开展活动。积极参加

42、县第三届艺术节活动。七总务财务工作1、认真落实中小学财务制度，加强年度财务预算，量入为出，保证重点，合理合法，及时进展校务公开。2、厉行节约，采取有效措施制止各种浪费。3、做好期初、期中、期末的物品检查登记工作。 4、做好办公物品购置配送工作。5、做好大型维修的预算，申请和监管工作。6、及时检查房屋，设施设备，水电，发现问题及时解决。7、加大外联力度，不断改善办学条件。 八班子建立和“三长”教育与管理1、进步素质提升管理程度进档升位。强化“质量第一”意识，积极组织外出学习、聘请专家讲座等形式，不断提升学校管理程度和老师业务素质。开展好二小大讲堂活动，发挥教科研团队优势，打造一支过硬的管理人员队

43、伍和师资队伍。2、创新机制提升管理程度顺畅高效-层级与扁平相结合，理顺处室关系，明确干部包年级包学科制度，落实年级管理责任制。组织廉洁自律，自觉承受群众监视。3、明确三长职责，落实三长工作目的考核制。逐步施行三长竞聘制，完善后备干部培养制度，选拔优秀三长作为后备干部进展培养和使用。4、施行绩效考核提升管理程度。不断深化管理、教学、督导、绩效、平安以及文化建立等机制，完善老师培训和研究、考试和考评、培养和使用、奖励和惩戒、课改和教改等机制，制定本校绩效考核施行方案。通过日常检查和期末检查，老师自评和互评相结合等形式，努力做到对每一个老师公正.公平公开透明的量化考核，充分调动全体老师工作的积极性和

44、自觉性。月份工作安排8月份： 1、老师课程分工，各科室、教研组、老师制定各项方案，2、一年级新生入学暨入学教育系列活动3、毕业班老师会、学生会9月份： 1.滦平县教体局第三届中小学文化艺术节文艺汇演2.全县中小学卡拉OK大赛3.青少年组乒乓球、篮球比赛活动4、开学典礼暨教奖学活动5、庆贺老师节。6、校长调课，组织教学大比武。10月份： 1.校级体育评优课，为县级体育评优做准备。2.以年级组为单位，对薄弱学科及老师进展教学指导11月份：1.参加承德市中小学生艺术节展演活动2. 全校教科研研究课评比。3、开展会操比赛，创二小课间特色活动。12月份： 1.迎新年师生素养展示汇报会。1月份: 1.迎接

45、期末考试。2.对老师业绩进展考评。小学2023-2023学校工作方案指导思想：以办人民满意学校，建和谐幸福校园为主题，认真践行十八大教育重要思想，结实确立科学开展观和学生开展为本的现代教育理念，全面贯彻落实市教育局、镇教办教育工作会议精神，结合学校实际情况，继续进一步加强以“真、善、美”行知思想教育为核心的特色学校建立，努力追求“教学求真、德育扬善、和谐臻美”的真、善、美教育，力求在推进学校教育现代化方面有新进步，在标准办学行为施行素质教育上有新举措，在优化老师队伍建立上有新成效，在提升教育质量上有新进展，同心同德、群策群力，不断营造学校开展新的闪光点和增长点，着力打造学校百年品牌，全面创始学

46、校工作新场面。学校情况分析p ：桐岐中心小学作为创立于19_年的百年老校，有着较为丰厚的底蕴。特别是经过历任校长、历届老师的辛勤努力，形成了严谨、朴实的优良校风。但自2023年区域调整，桐岐并入青阳镇以后，学校开展受到一定影响，镇区东移，并村拆迁导致学校自2023年开场逐年缩班，学校规模日益缩小(但2023、2023年在青阳镇人民政府的大力支持下，学校全方位改造校园环境，高质量地通过了江苏省义务教育现代化学校验收)。目前学校开展面临如下困难：一、区域调整、镇区东移、并村拆迁，导致生流失，学校逐年缩班，全体老师面临缩班而导致老师缩编的现实;二、生流失，学校规模缩小，学校收入渠道狭窄，导致学校办学

47、经费缺乏，现有教育现代化设备设施配置严重缺乏(青阳实验小学辖区各小学已全部实现班班通，老师人手一机，现代化校园管理平台都已初步搭建);三、学校名师骨干队伍数量缺乏，影响力不大，(目前学校无小中高、无无锡市学科带头人、三手数量相对缺乏);四、学校特色建立对外宣传、展示不够，目前仍是江阴市“A”级特色学校(目前全市“AAA”级特色学校已有33所)，学校在全市各小学中影响力不大。破解目前学校困境的三点对策：特色名校：全面提升学校在全市各小学中的知名度质量立校：全面提升学校在当地群众心中的美誉度和谐建校：全面提升师生员工工作学习中的幸福度详细工作及措施：一、整合资，以特色学校建立为打破口，全面提升学校在全市各小学中的知名度。特色学校是在长期办学理论中形成的独特的整体风貌和显著的育人效益的个性化学校。它有三个特质：覆盖面(全员参与，面向全体)、开展线(传承学校传统、逐步提炼提升)、闪光点(特色课程或特色活动作为载体呈现)。桐岐中心小学历经百年传承，积淀了丰厚的人文底蕴，“真、善、美育人，育真、善、美的人”办学理念彰显了学校的育人宗旨。作为一所普通的农