二年级班队工作小结2篇.doc

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1、二年级班队工作小结2篇二年级班队工作小结2篇。光阴似箭，岁月如梭，转眼间已经一个学期了，虽然时间不长，我却深化的体会到班主任工作的重要性、艰巨性。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，进步少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学做得好的及时表扬，增强学生的自信心，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里五位同学根本都能做到上课不说话，积极举手发言，配合老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做好，

2、以后还要加强教育。培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，穿着整洁，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部催促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，互相帮助，和睦相处。3培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子安康成长，我结合搭班老师利用早读课期间及时纠正同学们错误的读书写字姿势，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。但由于班级包干区经常有些不同年级的学生带着零食在那边跳绳，经常会留一

3、些瓜皮果壳在场地，有时没有老师去根本就不理睬二年级同学需要清扫应及时分开始地自觉性，经屡次教育有所好转换，但由于学校活动场所有限，因此包干区卫生始终存在着一些问题。如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。4做好学生的平安教育工作。平安，就象是“100”中的“1”，没有了平安，一切工作成效为零。因此，我几乎每天都会抽些时间进展平安教育，教育学生遵守交通规那么，注意人身平安，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随意使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把平安隐患消灭在萌芽状态。5.关注特殊学生也是本学期的

4、重点工作之一。针对不同的学生采取不同的措施是我在这学期探究的一个方法，更是我积累经历过程。本班有一个聋哑儿童，因此我特别关注这个孩子，班上开展一些活动，我主动给她家长打 说明。有一次，中午放学，她妈妈打 她没回家，我赶快到学校去找，最后得知她在她姑妈家，才放心。以上是我这一个学期的工作小结，工作中还存在很多缺乏，在今后的工作中还要继续克制困难，学习探究。二年级班队工作小结2：XX年9月刚从学校毕业的我就踏上了工作岗位，我担任了二年级班主任，这是领导对我的信任，也是对我考验。光阴似箭，岁月如梭，转眼间已经一个学期了，虽然时间不长，却我深化的体会到班主任工作的重要性、艰巨性。在这个学期里，为了搞好

5、本班的班风、学风，促进学生全面开展，进步残疾少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学做得好的及时表扬，增强学生的自信心，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里五位同学根本都能做到上课不说话，积极举手发言，配合老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做好，以后还要加强教育。培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，穿着整洁，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部催促检

6、查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，互相帮助，和睦相处。对于残疾儿童来说，容易产生自悲、逆向心理，因此就更加需要老师及同学之间的关心与帮助，从而使他们更安康、快乐的成长。F132.3培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子安康成长，我利用晨会课时间及时纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。李亮同学个人卫生不是很好，自理才能较差，为此我特意将他与高娟同学结为互助小组。不仅有效的解决了李亮的卫生问题，而且还培养了学生的助人为乐的精神。教育

7、学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。但由于班级包干区紧靠居民区，经常会有一些杂物扔过来，因此包干区卫生始终存在着一些问题。如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。4做好学生的平安教育工作。平安，就象是“100”中的“1”，没有了平安，一切工作成效为零。因此，我每天利用晨会课时间进展平安教育，教育学生遵守交通规那么，注意人身平安，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随意使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把平安隐患消灭在萌芽状态。以上是我这一个学期的工作小结，工作中还存在很多缺乏，在今后的

8、工作中还要继续克制困难，学习探究。f132.更多工作总结延伸阅读二年级心理安康小结2篇本学期我担任我们二年级的心理安康，面对不同班级的学生，学生的情况我不是非常理解，于是在开展心理安康教育之前，我就先从以下几个方面来做：一、理解学生的情况理解学生的情况主要通过几个途径：与班主任沟通，理解班上有那些比拟特殊的孩子；通过课堂观察学生的行为，理解学生的行为习惯；通过与学生交流，理解学生的一些思想动态。二、结合学生的详细情况，确立教学目的：1全面进步学生的心理素质，增进学生的心理安康，培养学生处理现实生活和适应将来职业所必需的心理品质。 2使学生掌握必要的心理安康知识，增强心理保健意识，进步心理保健才

9、能，为学生将来的创业奠定坚实的根底。3通过心理安康教育活动，进步学生的学习才能，培养学生的道德品质，促进学生全面、安康和谐的开展。 三、进展比拟有效地教材分析p 针对学生的特点，并根据面向全体学生的开展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容： 第一局部：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克制自卑、树卫信心。 第二局部：学会关心别人，热爱集体。教学目的在于引导学生明确自己是生活在集体之中的，我们要学会关心别人，这样不仅能使别人愉快，也会让自己得到快乐。 第三局部：调整情绪，协调关系。教学目的培养学生稳定安康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系。 四、确定教学方法心理安康教育

10、的主要目的在于进步学生的心理安康程度和心理保健意识。应使学生在理解心理学根本原理的根底上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此： 1不宜过多采用文化课程的讲授方式。 2不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原那么上。 3多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。 4通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，进步学生的心理素质通过一学期的理论教学，同学们能安康阳光地成长。二年级心理安康小结2：在做学生工作中，我们经常会遇到这样的问题：有的学生犯了错误，老师的批评、教育都不起什么作用。那么，问题出在哪儿呢？俗话说：动之以情，晓之以理。老师的批评教育是在“晓理”，但并未使之动情。也就是

11、说，并未说到他的心里去，是因为他的心理有了问题，产生了障碍，所以在品行上表现出来。要真正解决问题，必须对他进展心理安康教育。心理安康了，问题会迎刃而解。可见心理安康教育对德育是非常重要的。、思想政治方面的根本要求热爱祖国，热爱家乡，关心家乡建立；有民族自豪感、自尊心。懂得社会初级阶段根本道路的内容，理解社会现代化建立的常识；初步肯有惜时守信，重视质量，讲求效益，优质效劳等与开展社会商品经济相适应的思想观念。有根本的民主与法制的观念，知法、守法。立志为实现“四化”、振兴中华而学习，正确对待升学和就业，初步树立为人民效劳的思想，相信科学，反对封建迷信和陈陋风俗。、道德行为方面的根本要求尊重关心别人

12、，保护、帮助别人。热爱班集体和学校集体，保护集体荣誉。积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理才能。养成自觉遵守社会公德的良好品质。3、当前的形势及心理安康教育也是基于我们所处的历史时期，各种矛盾交织在一起，一些社会问题相继出现。如贫富差距问题，个别领导_问题，社会治安问题，社会风气问题，人际关系冷漠问题等等。虽然这些是前进中的暂时现象、支流问题，但是给有些人的心理造成了紧张、孤独、抑郁、烦恼等等，这些心理问题不同程度地折射到我们中学生的身上。加上我们如今的学生绝大多数是独生子女，家长的娇惯使孩子形成依赖、独霸、孤僻等不良心理，这些都成为我们进展德育的障碍。所以，对学生进展心理安康教育是非常必

13、要的。4、心理安康教育对德育的重要性安康的心理有助于良好品德的形成。用不着列举伟大人物的事例，看看我们学校的现状，这个道理是显而易见的。众所周知，我们如今的教育形式是班级授课制，我们每天的大局部时间所面对的是班级整体，而从整体来讲，绝大局部同学的心理在绝大局部时间里是安康的。因此，我们每学期都涌现出了许许多多的特优生、优秀生、精神文明先进个人、优秀公物保管员等肯有良好品德的同学。这样，我们就有必要告诉他们安康的心理标准。安康的心理标准为：满意的心境、和谐的人际关系、良好的个性、统一的人格、适度的情绪、充分的理智。学生就明确了自己所处的状态，也就能很好地选择自己的行为。当然，我要给他们例子。当我

14、的课文中出现这样的人物的时候，我就给学生分析p 。身边的例子会更有说服力。我经常引导学生观察周围的同学：同学们发现：一个个心理安康的同学也都是具有优秀道德品质的楷模。还应教给学生保持心理安康的方法：比方抄格言，读优秀的催人奋进的作品，欣赏大自然，发现周围人的优点，劳逸结合等等。学生有了安康的心理，自己精神愉悦，对人对事都是积极的态度，良好的品德随之形成了。做好心理辅导有助于良好品德的形成。还有学生的孤僻、霸道、烦恼等这些不良心理都需要我们一一地帮助他们消除。总之，我认为心理安康教育对德育非常重要，安康的心理是成就良好品德的一个重要前提。但是我要声明一点，我们进展心理安康教育的时候，头脑中不要总

15、想着我这是为了德育才进展的，而应把它看成是我们工作的一局部，把每个学生都培养成具有安康心理的学生。二年级下期班队工作总结本人担任二(2)班班主任已有一年，在这一年里，我全身心投入到工作中去，我认为，要做好一个班主任，必须做到对学生的“六个尊重”。一、尊重学生的人格和自尊学生天真、单纯、容易受到伤害。其自尊心和人格，在成人的正确教育和呵护下，方能安康地开展。班主任是学生人格和自尊的直接的保护者。班主任要致力于创设一种师生互相尊重、理解、宽容、友爱气氛，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原那么。老师尊重学生，学生更尊重老师。一次，我在课堂上提问时，无意中发现一位根底较差的薛XX，也和

16、其他学生一样举起了手，但是让她回问题时，她连一个字也答复不出。下课后我问她为什么不会也举手，谁知她哭着说：“不会，别人都会，假如我老是不举手，别人会更笑我的”我没有指责她，沉思良久，我和她约定：“以后我再提问时，假如真会答复，你举左手，假如不会，就举右手。”我心中有底，她再没有遇上站起来又答复不出来的难堪了。同时，我抓住她举左手的时机点她答复下列问题。并抓住细小的进步大力表扬她，最近她学习进步很大。二、尊重学生的情感尊重学生的情感与尊重学生的人格和自尊，具有同等的重要性。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在安康良好的情感状态下，才能安心承受教育。班主任采用专

17、制、冷酷、高压式的管理方法，极易使学消费生紧张、焦虑、忧郁、恐惧等负性情感。而这些负性情感一旦形成和开展，就会对学生的学习、生活、个人感受、师生关系和班级管理产生强烈的冲击。因此，无论是从学生情感安康开展的立场出发，还是从减少负性情感对学生的不良影响出发，班主任都应把与学生建立良好的、合作式的、愉悦的、互相信任的和亲密的情感关系作为重要的工作目的。对学生的情感关系作为重要的工作目的。对学生的情感表现多理解、多宽容、多尊重、多支持与帮助。班主任应主动帮助学生克制各种情感危机，运用各种方法手段帮助学生保持良好的情感状态，培养学生情感表达和自我调控的才能，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的开

18、展。三、尊重学生的自主性很多情况下，学生只能听班主任的，只能按纪律和管理的要求去考虑去行动。他们常常不得乱讲、乱动，不得与别人有所不同，在没有答应下不得自作主张。在所有这些看起来“非常合理”的管理要求的作用下，严重影响了学生思想和行为的自主性，学生那么因此被培养成为对别人言听计从、唯唯诺诺的“乖顺儿”。显然，这与现代社会要求个体具有自主性相矛盾。如本班郑升喜欢画画、郑家豪喜欢运动等等，让他们发挥各自的长处。一个聪明的班主任应牢牢记住：尊重学生思想和行为具有自主性，本质上是对学生作为学习主体的尊重，培养思想和行为具有自主性的学生，本质上是在为将来社会培养有自主、独创意识和才能的人才。小学二年级班

19、队工作总结20xx年9月刚从学校毕业的我就踏上了工作岗位，我担任了二年级班主任，这是领导对我的信任，也是对我考验。光阴似箭，岁月如梭，转眼间已经一个学期了，虽然时间不长，我却深化的到班主任工作的重要性、艰巨性。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，进步少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：1.培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学做得好的及时表扬，增强学生的自信心，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里五位同学根本都能做到上课不说话，积极举手发言

20、，配合老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做好，以后还要加强教育。2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，穿着整洁，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部催促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，互相帮助，和睦相处。3.培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子安康成长，我结合搭班老师利用早读课期间及时纠正同学们错误的读书写字姿势，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区

21、卫生。但由于班级包干区经常有些不同年级的学生带着零食在那边跳绳，经常会留一些瓜皮果壳在场地，有时没有老师去根本就不理睬二年级同学需要清扫应及时分开始地自觉性，经屡次教育有所好转换，但由于学校活动场所有限，因此包干区卫生始终存在着一些问题。如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。4.做好学生的平安教育工作。平安，就象是100中的1，没有了平安，一切工作成效为零。因此，我几乎每天都会抽些时间进展平安教育，教育学生遵守交通规那么，注意人身平安，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随意使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，

22、以免出现事故。把平安隐患消灭在萌芽状态。5.关注特殊学生也是本学期的重点工作之一。针对不同的学生采取不同的措施是我在这学期探究的一个方法，更是我积累经历过程。因此，我特别关注一些性格特别怪癖的孩子，先观察她的爱好及种种表现，结合学生的年龄停顿考虑原因，再以爱心、耐心、恒心这三颗心跟学生沟通。有必要时就借用社会上的专业人士帮助孩子走上正常的学习生活之路，例如我们班有个学生上存在较严重的问题且在自己的才能范围内解决不了的时候，幸好在校长的指引下及时求助了社会上的力量，根本稳定的这个孩子的情绪，回到了正常的学习生活之路。这也是本学期工作中最特殊的成功案例。以上是我这一个学期的工作小结，工作中还存在很

23、多缺乏，在今后的工作中还要继续克制困难，学习探究。二年级班级工作小结5篇不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回忆这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经历，也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满完毕，下面，就将我本学期的工作总结如下：班级情况分析p ：我班这学期共有学生24人，其中男12名，女12名，中途走了2名1男生1女生，余下22人。绝大局部学生学习成绩较好，有不少的进步。他们的动手才能和生活自理才能较好。能自己洗澡，洗衣服，集体荣誉感也较强。一、班级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最根本的任务。这学期，在班级管理方面

24、，我做了如下工作：1、继续抓好对学生各项常规的培养。经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人”。这虽是学生个性的表达，却不利于整个班集体的开展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。二年级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要老师在旁边不停地催促、提醒。针对这一情况，我把我班分为了五个清洁小组，每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组轮换。这些都需要我们去培养学生的良好习惯。经过不断的锻炼，大局部孩子已经能比拟好地完成教室的清扫任务。2配合学校安排，积

25、极组织学生参加学校举行的各项活动。如：校“六。一”节学生兴趣高涨，学校组织各项庆贺活动，但由于我班孩子较小，怕出现平安事故所以我自己在班上开展了一些活动，如：夹乒乓球，个人才艺表演，吹气球等。都获得了可喜的成绩。孩子们在这天过得也很开心。二培养学生的良好习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力

26、赛等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的气氛。我也利用班会课学习小学生日常行为标准，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三、培养小干部，开展孩子的才能班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、才能强的班干_伍。低年级孩子的行为才能都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动

27、。孩子们刚入学，对他们而言短期目的更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。比方我们班的苟帅，非常淘气，上课老坐不住，总是左顾右盼，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。从他被选为值日生，那时每节课都特别认真地听课，即使后来没当值日生了也继续保持这份优点，老师不在的时候他做得也非常好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目的成为了鼓励自己的长期目的。不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告

28、诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作那么，带头做好典范；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。四、加强与家长联络。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进展了交谈，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长获得联络，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。比方我班孩子大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时，我较多得主动跟家长

29、进展沟通要多关心他。五积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。我首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品味到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进展耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生

30、才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏话。我屡次和他谈话，理解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来班上优秀的学生一起讨论了怎么帮助他的方法，学生非常愿意帮助这位小朋友。同桌的同学会提醒他应该怎么做了。到后来，就渐渐地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去很多。还有位同学，我注意到

31、上课经常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠优秀的同学想出了好方法，这样才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。我的班主任工作由于经历的欠缺，在许多方面还是存在着缺乏。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进展及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能施行，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没可以一下子就完成到，何况是这些刚_岁的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯

32、，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必需要有一个较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也进步了！班级管理工作方法千差万别，让我在理论中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的程度得到提升！二年级家访小结5篇一、家访过程一是通过与学生、与家长交流，理解每一个学生地家庭状况

33、，学习环境，学生的个性，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。二是家长老师互相信，有信心地和学校共同做好学生的教育工作。三是理解了很多看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比方我们班的权国彬同学经常沉默寡言，经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩子的这种兴趣爱好。还有的学生本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是大局部学生家里没条件辅导，所以辅导学生的任务要我们承当起来，经常帮助他们克制学习上的困难。二、家访中存在的问题第一，大局部家庭中父母外出

34、打工，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工作较困难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以致于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能获得好成绩；上中学后，希望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是无视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，

35、企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。三、家访后的考虑第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致理解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。第二，全面的家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想

36、修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应该详细问题详细分析p ，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一

37、门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。二年级中队小结5篇学期末，细细回忆少先队工作，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生少先队工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事少先队工作的深化体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分才能差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进展严格的要求，增强教育力度，进步学生思想认识，促进展为标准。抓好学生的德育工作来推动学生的全面开展，既是少先队工作的一个主要特点，又是少先队工作的基点。我是这样做的：首先，制订相应严格的班规制度。作为班级

38、学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课，认真贯彻落实小学生守那么和小学生日常行为标准，还制订了班级公约、新星在这里闪烁园地、小组奖扣分条例，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着安康的道路开展。还制订了争当优秀少年，从我做起，这样，即能及时给学生敲响了警钟，又教育学生明辨是非，施行中也收到较好的效果。在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理

39、，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创立良好的班风提供了根本的保障。二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学那么对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和才能较强的同学对他们进展帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他

40、们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误，总结经历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成

41、绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能获得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起清扫卫生，尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员，要互相关心，互相团结，互相进龋总之，少先队应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之花绚丽绽放。二年级班级工作小结本学期即将完毕，回忆本学期的工作，有收获，也有令人不满意的地方。现将本学期的工作总结如下：在这学期为了搞好班风，促进学生全面开展，我做了以下的工作：一、培养学生遵守纪律的习惯.本学期我经常利

42、用班会及课余时间教育学生遵守课内外纪律，发现某个同学表现较好，及时给予表扬，在班级中树立典范，发现不良现象及时纠正，经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生组织纪律观念淡薄，还需要继续加强。二、培养学生讲卫生懂礼貌的习惯.要求学生遵守学校的规章制度，讲究卫生，穿着整洁，养成良好的卫生习惯，要求学生讲文明文明，懂礼貌。同学之间团结友爱，互帮互助。三、做好学生的平安教育工作.利用班会课进展平安教育，教育学生遵守交通规那么，注意人身平安，过马路要左右看，不要和车辆抢行。不到河里玩水，课间不追诼打闹，以免出现不平安事故，把平安隐患消灭在萌牙状态。四、坚强与家长的联络，共同教育好学生。老师

43、要教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长的帮助，才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过我和家长的共同教育，他们根本能遵守纪律，认真学习。五、学习优秀班主任工作经历，抓好班级管理。做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻魏研老师的班级管理经历，积极进展理论，同时虚心请教同校的老师，力求把每件事处理好。开学初，组建了班委会，确立由班长主要负责，轮换值日。充分调动学生的积极性，培养了学生各方面的才能。六： 不

44、断更新教育观念，努力进步自己的业务程度 。新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身开展负责。我校开展集体备课，在活动中发现问题及时解决，让每堂课都在有效中进展，使学生在和谐的课堂中愉悦的获取知识，并重视学生的自我锻炼和个性开展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的开展。只有过硬的业务才能，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，努力进步自己的业务程度，为班级管理创造更有利的条件。经过一学期的努力，班级工作获得了一定的成绩，但也存在着一些问题，我会在以后的工作中不断改良，以进步

45、自己的班级管理程度。四年级班队小结2篇平凡的班主任工作，是让学生进步才能、养成习惯、塑造人格的工作，是一件荣耀而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检

46、查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到荣耀栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工

47、作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进展了指导，又进步了他们的工作积极性。三、开展各种活动，进步学生素质本学期，学校开展了创立快乐中队的活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创立一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进展角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、

48、平安章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的时机，进步了学生和班级整体的素质。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。班主任工作是繁忙而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的时机，只要我做好工作方案，加倍努力，教学生活更加丰富多彩。四年级班队小结2：本学期，我根据学校的班级工作要求，针对学生活泼、大胆、好动、表现欲强等特点，细致抓好学生的常规管理，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。从以下几方面，扎实、细致地做好了学生的思想道德教育。一、抓好常规教育。加强班级管理，培养优秀的学风、班风。开学初，调正班委会，根据学生的根本情况，安排好值日生，实行个人负责制，人人参与，组长负责。我要利用晨会、周会，和学生认真学习小学生一日常规、小学生日常行为标准，逐条讲解、讨论，逐条落实。利用班会课对学生进展平安、品德教育，帮助学生端正思想，进步学生的思想境界.平时，要经常到学生中间，观察他们,理解他们。及时发现问题，有针对性地进展教育。对做得较好的及有进步的同学，在同学面前大加表扬，使他们