专业培训工作计划推荐.doc
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1、专业培训工作方案推荐专业培训工作方案推荐。一、根本情况分析p 及工作重点:反思上学期的老师成长情况,围绕本学期的工作重点承受省一级幼儿园评估。我们可以看到,在师资培训上还存在薄弱环节,有需要我们进一步思索、解决的问题,如:用什么样的途径和培训形式去推进老师的自我成长?怎样调动老师的积极性,根据成长需要去阅读相关书籍?针对本园老师的实际情况,用什么样的培训方法能使老师在短时间内得到的进步?二、本学期老师专业开展目的及根本措施:1、抓交流互动,促共同成长。为了在较短的时间内,使老师的业务程度有较大的进步,本学期的主要措施是:一,加大教研人员下班看活动的力度,通过经常性的沟通交流,及时发现老师在教育
2、活动中的问题,或通过老师主动寻求帮助等形式,发现问题。个别性的问题,通过活动后教研人员与老师单独的交流,及时寻求解决方法。普遍性的问题可以通过小组交流等形式灵敏处理,让老师通过自己的努力寻求适宜的解决方法。二,老师业务学习中增加互动的时机,增加对实际教学操作中的案例分析p 来进步老师解决实际问题的才能。三,业务学习时间设立“分享时间”“提问时间”,在日常学习中鼓励老师间的交流和班级之间的交流,教研、行政人员参与老师的交流,提供建议。2、抓老师教学技能、学习技能,促老师专业成长。1)进步老师的阅读才能。以前采用的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍。本学期在此根底上将加强老师根据个人需要而进展的
3、读。刚开场可以由教研人员理解老师的需要,如遇到的困难,推荐书籍。后期可以要求老师定期阅读自己需要的书籍,并在业务学习时间内安排交流。2)对幼儿的观察、评价才能。虽然上学期老师在这方面下了不少的工夫,许多老师的观察、评价才能都得到了很大的进步,但是老师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析p 评价这几方面普遍还需要加强。我们将就上学期幼儿个人档案进展实例分析p ,通过与优秀个案的比照,使老师这方面才能获得提升。3)搜集整理材料、自制材料的才能。老师要为幼儿提供一个丰富的学习环境,这个环境不仅需要有序而且还要具有艺术性,过去我们老师忽略的就是在环境创设中的创意和艺术性。老师要从材料的提供、布置的整
4、体规划上多动脑筋,重视这个问题。可以请美术老师给予指导,充分发挥老师的创造力。在环境中增加自制材料和废旧材料。将通过组织老师参观学习和专题的讨论活动、班级间的现场观摩、教研人员的不定期检查、业务学习时间的“分享时间”内介绍经历等形式,加强对这方面工作的重视。4)老师反思学习的才能。加强老师在活动后的反思、班级老师间的反思交流及老师和教研人员间的反思活动。通过经常性的反思,调整工作中的缺乏,得到快速的成长。3、本学期在业务学习时间将以个案分析p 、专题讨论、现场观摩及级组研讨等形式,开展反思、研讨学习。重点如下:老师专业培训工作方案范文一、根本情况分析p 及工作重点: 反思上学期的老师成长情况,
5、围绕本学期的工作重点承受省一级幼儿园评估。我们可以看到,在师资培训上还存在薄弱环节,有需要我们进一步思索、解决的问题,如:用什么样的途径和培训形式去推进老师的自我成长?怎样调动老师的积极性,根据成长需要去阅读相关书籍?针对本园老师的实际情况,用什么样的培训方法能使老师在短时间内得到最大的进步? 二、本学期老师专业开展目的及根本措施: 1、抓交流互动,促共同成长。 为了在较短的时间内,使老师的业务程度有较大的进步,本学期的主要措施是:一,加大教研人员下班看活动的力度,通过经常性的沟通交流,及时发现老师在教育活动中的问题,或通过老师主动寻求帮助等形式,发现问题。个别性的问题,通过活动后教研人员与老
6、师单独的交流,及时寻求解决方法。普遍性的问题可以通过小组交流等形式灵敏处理,让老师通过自己的努力寻求适宜的解决方法。二,老师业务学习中增加互动的时机,增加对实际教学操作中的案例分析p 来进步老师解决实际问题的才能。三,业务学习时间设立“分享时间”“提问时间”,在日常学习中鼓励老师间的交流和班级之间的交流,教研、行政人员参与老师的交流,提供建议。 2、抓老师教学技能、学习技能,促老师专业成长。 1进步老师的阅读才能。以前采用的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍。本学期在此根底上将加强老师根据个人需要而进展的读。刚开场可以由教研人员理解老师的需要,如遇到的困难,推荐书籍。后期可以要求老师定期阅读
7、自己需要的书籍,并在业务学习时间内安排交流。 2对幼儿的观察、评价才能。虽然上学期老师在这方面下了不少的工夫,许多老师的观察、评价才能都得到了很大的进步,但是老师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析p 评价这几方面普遍还需要加强。我们将就上学期幼儿个人档案进展实例分析p ,通过与优秀个案的比照,使老师这方面才能获得提升。 3搜集整理材料、自制材料的才能。老师要为幼儿提供一个丰富的学习环境,这个环境不仅需要有序而且还要具有艺术性,过去我们老师忽略的就是在环境创设中的创意和艺术性。老师要从材料的提供、布置的整体规划上多动脑筋,重视这个问题。可以请美术老师给予指导,充分发挥老师的创造力。在环境中增
8、加自制材料和废旧材料。将通过组织老师参观学习和专题的讨论活动、班级间的现场观摩、教研人员的不定期检查、业务学习时间的“分享时间”内介绍经历等形式,加强对这方面工作的重视。 4老师反思学习的才能。加强老师在活动后的反思、班级老师间的反思交流及老师和教研人员间的反思活动。通过经常性的反思,调整工作中的缺乏,得到快速的成长。 3、本学期在业务学习时间将以个案分析p 、专题讨论、现场观摩及级组研讨等形式,开展反思、研讨学习。重点如下: 1对园本课程理念的深化落实。这是一个长期的工作。我们将在业务学习时间专门设立“提问时间”帮助老师对园本课程的架构、理念、理论根底进展系统的稳固,促进老师在平时进步对园本
9、课程相关内容的学习和研究。 2为了加强老师对环境的重视,我们将开展“如何为幼儿提供丰富且具有艺术性的环境?”的专题活动,通过专题讨论、现场观摩等形式,促进老师间的互相学习和交流,进步老师的创新意识。 3“主题探究活动中幼儿的主体性如何更好地发挥?”,是我们分析p 上学期主题活动开展情况所确立的论题。主题探究活动是我们教学的主要形式之一,怎样在活动中尊重幼儿主体性,以幼儿的兴趣为出发点和转移?怎样表达活动的生成性?主题整理中,如何记录幼儿的语言和行为?老师如何进展反思、调整方案?等等都是我们所急需解决的问题。通过研讨、交流,我们将寻求更时候我园的形式,并且鼓励班级做出自己的特色。 4促进老师教育
10、活动中适宜教育行为的出现。老师有了先进的教育理念,但落实到教育行为有个比拟长的过程。我们将通过教研人员经常性的下班看活动和交流,以直接明了的形式,让老师获得尽可能大的进步。 5如何对幼儿的开展进展分析p 、评价,是老师存在的薄弱环节, 在老师养成观察记录的习惯后,这个问题就更加突显出来。将通过个案分析p 、经历交流、阅读书籍等形式,让老师明确分析p 、评价的适宜方式。以58条关键经历来分析p 幼儿的行为开展,并制定相应的调整措施。 以上是本学期老师专业开展的工作要点,在详细施行过程中会根据需要进展调整,希望在园领导的支持下,在全体老师的共同努力下,能使方案落到实处,在教育理论过程中激发每个人的
11、主体性,促进每个人的成长,形成一支具有凝聚力、创造力、团队精神的学习型的组织。老师专业培训方案一、根本情况分析p 及工作重点: 反思上学期的老师成长情况,围绕本学期的工作重点承受省一级幼儿园评估。我们可以看到,在师资培训上还存在薄弱环节,有需要我们进一步思索、解决的问题,如:用什么样的途径和培训形式去推进老师的自我成长?怎样调动老师的积极性,根据成长需要去阅读相关书籍?针对本园老师的实际情况,用什么样的培训方法能使老师在短时间内得到最大的进步? 二、本学期老师专业开展目的及根本措施: 1、抓交流互动,促共同成长。 为了在较短的时间内,使老师的业务程度有较大的进步,本学期的主要措施是:一,加大教
12、研人员下班看活动的力度,通过经常性的沟通交流,及时发现老师在教育活动中的问题,或通过老师主动寻求帮助等形式,发现问题。个别性的问题,通过活动后教研人员与老师单独的交流,及时寻求解决方法。普遍性的问题可以通过小组交流等形式灵敏处理,让老师通过自己的努力寻求适宜的解决方法。二,老师业务学习中增加互动的时机,增加对实际教学操作中的案例分析p 来进步老师解决实际问题的才能。三,业务学习时间设立“分享时间”“提问时间”,在日常学习中鼓励老师间的交流和班级之间的交流,教研、行政人员参与老师的交流,提供建议。 2、抓老师教学技能、学习技能,促老师专业成长。 1进步老师的阅读才能。以前采用的多是集体围绕同一方
13、面的内容去查找书籍。本学期在此根底上将加强老师根据个人需要而进展的读。刚开场可以由教研人员理解老师的需要,如遇到的困难,推荐书籍。后期可以要求老师定期阅读自己需要的书籍,并在业务学习时间内安排交流。 2对幼儿的观察、评价才能。虽然上学期老师在这方面下了不少的工夫,许多老师的观察、评价才能都得到了很大的进步,但是老师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析p 评价这几方面普遍还需要加强。我们将就上学期幼儿个人档案进展实例分析p ,通过与优秀个案的比照,使老师这方面才能获得提升。 3搜集整理材料、自制材料的才能。老师要为幼儿提供一个丰富的学习环境,这个环境不仅需要有序而且还要具有艺术性,过去我们老师
14、忽略的就是在环境创设中的创意和艺术性。老师要从材料的提供、布置的整体规划上多动脑筋,重视这个问题。可以请美术老师给予指导,充分发挥老师的创造力。在环境中增加自制材料和废旧材料。将通过组织老师参观学习和专题的讨论活动、班级间的现场观摩、教研人员的不定期检查、业务学习时间的“分享时间”内介绍经历等形式,加强对这方面工作的重视。 4老师反思学习的才能。加强老师在活动后的反思、班级老师间的反思交流及老师和教研人员间的反思活动。通过经常性的反思,调整工作中的缺乏,得到快速的成长。 3、本学期在业务学习时间将以个案分析p 、专题讨论、现场观摩及级组研讨等形式,开展反思、研讨学习。重点如下: 1对园本课程理
15、念的深化落实。这是一个长期的工作。我们将在业务学习时间专门设立“提问时间”帮助老师对园本课程的架构、理念、理论根底进展系统的稳固,促进老师在平时进步对园本课程相关内容的学习和研究。 2为了加强老师对环境的重视,我们将开展“如何为幼儿提供丰富且具有艺术性的环境?”的专题活动,通过专题讨论、现场观摩等形式,促进老师间的互相学习和交流,进步老师的创新意识。 3“主题探究活动中幼儿的主体性如何更好地发挥?”,是我们分析p 上学期主题活动开展情况所确立的论题。主题探究活动是我们教学的主要形式之一,怎样在活动中尊重幼儿主体性,以幼儿的兴趣为出发点和转移?怎样表达活动的生成性?主题整理中,如何记录幼儿的语言
16、和行为?老师如何进展反思、调整方案?等等都是我们所急需解决的问题。通过研讨、交流,我们将寻求更时候我园的形式,并且鼓励班级做出自己的特色。 4促进老师教育活动中适宜教育行为的出现。老师有了先进的教育理念,但落实到教育行为有个比拟长的过程。我们将通过教研人员经常性的下班看活动和交流,以直接明了的形式,让老师获得尽可能大的进步。 5如何对幼儿的开展进展分析p 、评价,是老师存在的薄弱环节, 在老师养成观察记录的习惯后,这个问题就更加突显出来。将通过个案分析p 、经历交流、阅读书籍等形式,让老师明确分析p 、评价的适宜方式。以58条关键经历来分析p 幼儿的行为开展,并制定相应的调整措施。 以上是本学
17、期老师专业开展的工作要点,在详细施行过程中会根据需要进展调整,希望在园领导的支持下,在全体老师的共同努力下,能使方案落到实处,在教育理论过程中激发每个人的主体性,促进每个人的成长,形成一支具有凝聚力、创造力、团队精神的学习型的组织。 消费工人专业培训与技能考核规划工作方案消费工人专业培训 与技能考核规划草案 中国入世以来,全球500强企业纷纷抢滩登陆,建立制造基地,欲变开放中国为“世界工厂”;加上近几年来民族工业的稳步增长,使得国内技术工人供不应求,以致于人才市场上“灰领”走俏,价位飙升,带来了职业技术教育的空前红火。公司高层领导调整以来,随着博盈实业渐入佳境,技工奇缺的状况也日益突出。为此,
18、公司决定6-8月份利用相对淡季狠抓职工教育,举行大规模的“技能充电”和技术比武活动。一期工程安排在6月底至7月初,主要工程是分工种理论培训和操作考核。现将规划设想及开支预算概述如下,请公司领导审定批准。 一、指导思想 通过大规模“技能充电”举措,表达公司领导以人为本、科技兴厂的经营思想,引导博盈员工自觉钻研专业技术,努力提升技能程度;借助“第三只眼”评价公司技工队伍,组织公平、公正的理论测试和操作考核,为重新调整岗位技能工资提供科学根据;分工种选拔1-2名优胜者为“技术带头人”,发挥典型示范作用,推动博盈职教工作深化开展。 二、规划工程 1、对车、铣、磨、钳、焊、电等六大工种,按高级工教程速成
19、讲授, 各4学时。 2、对车、铣、磨、钳、焊、电等六大工种,按技师要求进展操作指导,各2学时。 3、在国家职业技能培训技师题库中随机抽取试题,对各工种分别进展理论测试和操作考核。理论测试2小时,操作考核4小时。 4、测试和考核结果装入员工个人档案,并依此调整岗位技能等级工资。 5、根据理论成绩、操作技能和工作表现综合考核,选拔出各工种“技术带头人”1-2名。 三、保证措施 1、师资保证 己与荆州市职业技能培训中心和第一技工学校接洽,拟聘请高级技师或高级讲师以上的专业职教人员进展理论培训、操作指导,并全程主持理论测试和操作考核。 2、组织保证 为进步工作效率,拟成立临时工程组。 组长:冯启泰 副
20、组长:廖盛婕 组员:李政再 潘贞发 呙林春 蔡海清 张新阶 3、时间保证 6月20日以后,所洽师资才方便到位,本公司也进入相对淡季。以上工程争取4-5天内完成,最长不过一周。作为中心任务,须协调各部门给予支持配合。 四、开支预算 1、老师课时单价初议为40元,专项开支40612=2880元; 2、生活招待按每餐120元,预计开支12025=1200元; 3、老师交通由总经理办派专车接送;预计开支750元 4、考务及其它开支150元。 以上合计开支预算为4980元。 五、日程安排 见附表,待与受聘方沟通后定案 人力资部 20xx-06-03湖北博盈投资股份 专业技能培训考核日程安排表 时 间项
21、目地 点主 授 教 师组 织 人预计参加人数 6.24上午高级车工理论培训技术展厅李 张74 高级钳工理论培训四楼教室廖 潘20 高级铣工理论培训三楼会议室蔡 呙34 6.24下午车工技师理论指导前方车间李 张74 钳工技师理论指导前方车间廖 潘20 铣工技师理论指导前方车间蔡 呙34 6.25上午高级磨工理论培训三楼会议室李 张25 高级电工理论培训四楼教室廖 潘11 高级焊工理论培训技术展厅蔡 呙21 6.25下午磨工技师理论指导前方车间李 张25 电工技师理论指导前方车间廖 潘11 焊工技师理论指导一分厂蔡 呙21 6.26上午车工理论测试技术展厅李 张74 钳工理论测试四楼教室廖 潘2
22、0 6.26下午车工技师操作考核前方车间李 张74 钳工技师操作考核前方车间廖 潘20 6.27上午铣工理论测试技术展厅李 张34 磨工理论测试四楼教室蔡 呙25 6.27下午铣工技师操作考核前方车间李 张34 磨工技师操作考核前方车间蔡 呙25 6.28上午电工理论测试技术展厅廖 潘11 焊工理论测试四楼教室蔡 呙21 6.28下午电工技师操作考核前方车间廖 潘11 焊工技师操作考核一分厂蔡 呙21 *与师资方沟通后定案;临时变化由工程组协调。 湖北博盈投资股份 专业培训考核及技能比武日程安排表 时 间项 目地 点主 授 教 师组 织 人对象 设 备 6.28上午高级车工理论培训技术展厅廖、
23、潘74 高级铣工理论培训四楼教室李、张34 高级磨工理论培训三楼会议室李、张25 6.28下午高级钳工理论培训技术展厅廖、潘75 铣工理论测试 2-4点四楼教室李、张34 磨工理论测试 4-6点四楼教室李、张25 高级电工理论培训三楼会议室蔡、呙11 6.29上午 车工理论测试 8-10点展厅、教室廖、潘74二处考场 钳工理论测试10-12点展厅、教室廖、潘75二处考场 高级焊工理论培训三楼会议室蔡、呙21 6.29下午 电工理论测试 2-4点四楼教室蔡、呙11共用考场 焊工理论测试 2-4点四楼教室蔡、呙21共用考场 铣工技术比武前方车间李、张6铣床2 磨工技术比武前方车间李、张6磨床6 6
24、.30全天铣工技术比武上午前方车间李、张6铣床2 磨工技术比武上午前方车间李、张6磨床6 焊工技术比武一分厂蔡、呙6焊机3 电工技术比武待定蔡、呙5 7.1全天车工技术比武前方车间廖、潘9车床4 钳工技术比武热处理车间廖、潘9钳台5 *与师资方沟通后定案;临时变化由工程组协调。 生活、后勤联络:史春香 工艺、检具联络:谭爱军 消费工人专业培训与技能考核规划师德培训工作方案推荐为了全面加强师德师风建立,进步老师的整体素质,建立一支师德高尚、业务精良的老师队伍,根据我校的详细实际,制定我校师德培训方案。一、指导思想以*理论和“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻_建立和谐社会的精神,以中华人民共和
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