九年级班级工作计划第二学期范文.doc

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1、九年级班级工作方案第二学期范文九年级班级工作方案第二学期范文。一、指导思想：深化贯彻学校及各处室的工作方案，以理想信念教育为德育中心，以全面进步学生学习成绩为准绳，狠抓毕业生的思想工作，夯实根底，强化习惯，强化学习效率，在管理中不放弃任何一个学生，抓严、抓实，对学校荣誉负责，对学生的前途负责。为中考做好准备。二、工作目的：1、加强老师队伍建立，以高尚师德、踏实肯干的工作作风为标准精心打造一支和谐、拼搏向上的老师队伍。2、强化并发扬备课组的教研作用及团队协作精神，标准九年级教学常规管理，进步课堂教学效益。3、进一步加强优秀生、学困生的辅导，力争各科出尖子生，学困生比例下降，进步优秀率、合格率、平

2、均分，尽量缩短学科差异，确保中考双获奖。4、认真做好学生的心理辅导工作和学法指导工作。5、认真做好两次次模拟考试、体考和会考工作。6、细抓学生管理，标准学生上课行为，课间行为，严格制止学生不良行为的发生，保证年级稳定。7、对学生进展心理安康教育、平安教育、法制教育等，力争年级学生身心平安率达标，杜绝学生重大平安事故的发生。三、工作措施：一老师队伍建立1、定期召开年级组联络会。一是加强学习，认真领会并落实好学校的有关政策和会议要求。二是对年级中存在的问题大家共同商讨，集思广益，共同解决。三是老师之间搞好交流与沟通，提倡大家多进展换位考虑，鼓励大家积极树立奉献意识，责任意识、促使大家心往一块聚，劲

3、往一起使，充分发扬团队精神。2、加强班主任工作管理。班主任要坚持早到校，认真做好值班工作，要对自己负责的两个班级做好监视，细心观察学生的思想动态和行为表现，并认真做好记录，及时采取相应的措施。在值班期间要切忌出现时间观念不强，不按时到位；走过场，不深化教室等不良行为。3、依托年级德研组，以“五好班主任”要求为标准，不断提升班主任素质。通过班主任研讨、交流多学习借鉴别人的有效的教育方法，教育、理解、关心学生，进一步进步班主任的事业心和责任感。二教学工作：1、发扬团队协作精神，加强备课组的教学工作。1以备课组为单位，落实教学常规管理，制定的教学方案必须落实；备课必须务实求真；讲课要知识清、容量大、

4、密度高、节奏快；在作业布置上要分层次留作业，所留作业尽量全批全改；在研究教材和教法上，要有难度、深度、广度、要重点研究“三段六环节”教学形式，解决学生的主动性、积极性、能动性、突出学科特点。2以备课组为单位，认真上好复习课和习题课。在复习过程中除对课本知识进展梳理化和系统化之外，还要擅长从复习中发现问题，要从提问中，或是作业中、练习反应中发现问题，并针对问题强化训练。在习题练习上要有目的性和科学性，除了稳固、深化和运用学过的知识以外，还要通过训练交给学生正确的解题思路和方法。3以备课组为单位。加强中考研究，认真研究分析p 中考试题，把握好中考命题方向，并适时调整好复习方案，在教务处的协助下我们

5、要认真学习领会教研室专家所做的总复习指导工作，以保证总复习工作的时效性。2、做好培优辅差工作。各科老师首先必须摸准学生的内幕，准确把握各层次学生包括家庭、思想、交往、学习的根本状况，不同的情况做不同的工作，不同的需求满足不同的需求，第一次模拟后，建立年级前30名的学生和及格边缘生跟踪辅导记录本或是成长档案，记载学生变化情况。力求妥善安排后进生，着力进步中等生，确保开展优秀生，使每个学生个体都能在毕业班学习中有所获、有所得、有所进步。本学期要把学困生转化工作纳入重要工作日程，在工作中要求全体老师做到“三心”，即生活上关心、帮助上耐心、思想上诚心。详细的转化工作，主要抓以下四个方面：一是摸清后进生

6、对象，深化理解分析p 后进的原因；二是制定好转化后进生的方案并制定出转化措施；三是要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点，对待后进生不准歧视，不准体罚和变相体罚，更不准罚出教室、推出校门，从而有效地保证后进生进步，确保合格率，有效做到控辍保学，四是在教育教学上，提问优先，作业修改优先，表扬奖励优先，备课组在教研时要及时总结交流转化后进生的经历，以指导后进生转化工作，到达整体推进、共同进步、协同作战的目的。五是建立不在校学生联络机制，做好这类学生的各项发动工作，确保全员参加中考，保证稳固率。3、精心组织好两次模拟考试，体考和会考工作。在教务处的安排下，要标准组织好两次模拟考试

7、，确保成绩真实有效，考后要同学科之间及时召开质量分析p 会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，不断获得促进和进步。对薄弱学科，同头老师多研究、多听课、多鼓励、共同进步。对薄弱班级的督导，即班主任以德研组为单位多分析p 研究、多深化调查，团结协作，互相扶持。在体考和会考工作中。针对体育和会考考试要求，要做好精心培训，和平安防范工作。同时，针对工作中出现的问题，要及时采取有力措施和正确的方法及时解决，更快更好的完成此项工作。4、组织好各层面的会议第一次模拟考试后，一是要及时召开学生家长会，对家长做好辅导工作，帮孩子调整的学习状态，激发他们的学习潜能；二是召开老师推动会，

8、建立本学期中考备考方案、中考工作流程，共同分析p 学情，研究策略；三是召开学生发动会，指导他们学习方法，鼓舞他们的士气。三德育工作：1、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”效劳意识，争做五好班主任。1在本学期中班主任要对自己的班级做好细化管理，要严格杜绝随意迟到和旷课不良现象发生，对不遵守学校规定和年级要求的学生要做好思想工作，从正面进展教育，问题严重者要与家长联络，如有困难要求学校协助年级共同做好家长与孩子的思想工作，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。2针对班上个别学生，班主任要多巡视，多观察，努力做思想工作，情况严重者，进展

9、全面监视。2、做好学生的心理辅导工作和学法指导工作。一是开展心理安康教育。做好学生心理团体、个体的辅导，继续做好学生导师制工作，做到思想上引导，学习上辅导，心理上疏导，生活上指导。二是多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习的积极性。鼓励学生追求进步卓越，做学习真正的主人；教育学生学会体验，享受过程，克制急躁，保持积极乐观向上的人生态度。三是召开“百日誓师”大会，举办中考备考学法指导，充分利用大会的时机，给全体师生更鼓干劲，以更高的热情投入到工作学习中去，以到达“百尺竿头更进一步”的良好效果。3、对毕业班学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功

10、来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就将来”鼓励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目的。老师们把对学生的高期望积极地或明或暗地转达给学生。多与家长联络，利用班会课，让每位学生根据自己的实际情况树立、明确自己的中考目的，让学生按自己期望的方向开展，通过学法讲座活动的开展，激发学生的学习热情，帮助学生学会自律，超越自我，训练学生的耐挫心理，克制缺乏，自觉进步学习目的。总之，本学期工作任务繁重，我们要化压力为动力，发扬我们踏实肯干、无私奉献的工作精神，我坚信，在我们全组老师的精诚团结，奋力拼搏下，一定会实现中考双获奖的目的。f132.更多工作方案延伸阅读九年级班主任工作

11、方案第二学期范文指导思想为全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，对学生全面施行素质教育，注重培养学生的创新精神和理论才能，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初四学生都能顺利完成九年义务教育，更多的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作方案。班级现状分析p 我们九八班共73人，其中男生38人，女生35人;70人在校住宿。经过一学期的接触、交流，我认为本班总体情况较好，不管是学风、班风，还是纪律等方面都比拟理想。大局部学生是本着学习知识的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。但班级气氛沉闷，不够活泼，尤其是课堂气氛。同时

12、，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差等。这是本学期要解决的重点。班级目的：1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，进步竞争力。2、每个学生都有明确的目的方案，并且有信心、有毅力、去实现理想。3、做好培优补差工作，做好中等生的进步工作。、工作重点：1.加强班级管理，紧抓学生行为标准。2.定目的，树典型，营造良好的学习环境。3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。4.开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。详细措施：一.加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。(1)加强班干_伍管理力度，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，讨论班级出现的问

13、题及解决措施等。(2)针对平时纪律表现差的学生，及时进展心理辅导。(3)继续亲密保持和生活老师联络沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。(4)加大自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。进步学生的学习效率。二.加强优良学风的形成，进步整体竞争力，促进班风。(1)制定目的方案。帮助每一个学生进展自我分析p ，明确自身的长处及缺乏，针对自身的特点制定最适宜的目的方案，并帮助学生执行方案。树立中考目的。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及根本情况。结合学生实际情况确定中考目的。指明学生努力奋斗的方向。树立学期目的。学期目的主要以“定分

14、数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要到达什么层次。找一个追赶的目的，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相催促，互相监视的学习气氛。定好周方案。由于初四学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改良。(制定目的的工作在第一周完成。学生方案施行由班主任和学生共同监视。)(2)继续狠抓学生学习习惯的养成。面对初四繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，进步学习、复习效率。主要的

15、方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。课堂学习习惯。主要做三项工作：第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发愣，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。自习习惯。主要是三方面的工作：第一，催促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监视。培养学生自觉利用好时间，进步学习效率的习惯。第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。

16、三、加强和科任老师联络，做好培优补差工作。班主任及时理解学生学习情况，针对学生详细情况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争进步学习成绩。本工作从三方面入手：第一，优生重点培养。第二，差生由科任老师“一对一”辅导。第三，由督学组负责，继续施行“一帮一”及“学习小组”的互助学习。四.加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。五.加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。六、抓好学生思想工作。(1)注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。(2)引导学生塑造高尚的人格，辞别陋习，提升正气。(3)引导学生追求更高的思想境界，积极参

17、加团课学习，积极向团组织靠拢。总之，要力争在紧张的学习中、带着学生稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以心态迎接中考。九年级班主任工作方案范文第二学期指导思想：以完成学校下达的升学指标为首要任务，让全体学生都能在原有根底上有较大的进步，促进各类学生朝着目的奋斗。根本情况：因为是跟班走，对学生比拟熟悉，对工作也比拟有信心，毕竟与学生相处两年多了。主要工作：一、在学校下班领导的指导和支持下，团结全体科任老师，盯紧临界生，同心协力，狠抓偏科学生的薄弱学科，使其各科成绩齐头并进。二、利用“入团”、“一帮一”等措施，想方法调动学生学习积极性，特别是要搞好临界生的思想发动工作，促使其改变以往消极的学习状态，

18、投入到最后的紧张的复习备考之中。三、做好优秀生和毕业生的安抚工作，使优秀生可以获得更大地进步，超额完成学校下达的重点生任务;安抚毕业生，使其能安心于学校的学习，创立一个稳定和平开展的班集体。并且力争有一局部毕业生能转化为临界生，改变临界生下滑时后继无人的状况，确保完成学校下达的任务，为超额完成学校任务奠定良好的根底。(优秀生指上普高根本上不成问题的学生，临界生指在普高线上下波动的学生，他们的上线与否决定着能否完成学校下达的任务，毕业生指的是只想在学校拿一个毕业证的学生。)四、开好三批学生的家长会，发动一切可以发动的力量，调动一切积极因素，包括让家长请家教，营造一个冲刺拼搏的气氛。五、开好四月调

19、考和六月中考发动大会，举办好百日誓师大会和五十日复习备考大会。六、做好学生的综合素质评定工作，让家长学生都能满意。七、协助家长、学生做好中考志愿填报工作。八、组织好学生的中考体育锻炼活动，以状态迎接优育中考，打好中考的第一仗，打出学生的信心和勇气。总之，尽自己的所能，为全体老师和学生营造一个良好的学习、备考气氛，使大家全身心的投入到中考复习中去，为完成学校下达的任务而努力，给启蒙镇的父老乡亲一个很好的交代。九年级班主任工作方案第二学期九年级班主任工作方案范文一初三下期是教育管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期时间短、任务重，根据本班特点，特制定以下措施。一、树理想、转变学习态度

20、：把要学习转变为我要学。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目的。而初三是实现这一目的的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。二、鼓舞学生树立信心：在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开场复习，让学生在复习中，指导他们制定出实在可行的复习方案，对以前缺乏之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。三、培养学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡开展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确 7-1=0的道理。这段时期对学生来说是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带着学生复习，力争使自己所教

21、学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作那么。同科任老师配合。监视学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面进步地场面。其二是对月考中出现地问题及时分析p 正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。四、加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面开展，进步其责任心。五、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是成功的保证，采取

22、以下抓法：1、催促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，努力才会成功，放弃只有失败2、学生勤学、学习尊重别人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。3、建立自律小组，量化打分并公告，4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的典范作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。调节心态，让其成为亮点生。六、加强与家长联络。出现问题好及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其到达共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期，以最正确心态迎接中考。九年级班主任工作方案范文二对于九年级的学生来说，面临的是人

23、生的第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最后一学期?我将贯彻学校的指导思想，做到关注班中每一位学生的成长，进步学生的综合素质，为培养适应社会开展的时代新人而努力。一.指导思想：紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为标准不放，要求学生要搞好学习，先学好做人。二.班级目的：结合校德育目的，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习气氛，让每个学生发挥自己的潜能，在中考中考出满意的成绩。三.详细工作 ：1.继续加强学生的思想品德和行为标准教育。充分利用晨会、班会时间，促进学生安康的自我意识的形成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德，帮助学生分析p 自已的潜在优势或帮

24、助寻找合适于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮别人生的路。开展理想、品德、意志方面的教育，在升学就业等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目的，还要有充分的思想准备，承受挑战。此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非清楚，立场坚决，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的根底。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。2、鼓舞学生信心树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成绩先居优势后终于赶上来了，获得了好成绩的典范，伟人，名人，民间

25、故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目的,取长补短。面对挫折实事求是地分析p 失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。总之，班主任应该是煽动家要鼓起学生的自信，自信是人生成功的一半3、培养学生正确的学习方法强学习方法的指导，进步学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反

26、复布置，理解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细情况对详细科目的学习方法全方位的指导，强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学造条件让差生补习，同学自愿，让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏困难的气氛。织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，进步其集体自力更生的才能，同时也让小组的同学在进步自身的同时让自已的才能也上一个新台阶。调学习时间的投入，根底差要追赶上来只有刻苦，只有艰辛的劳动才有宏大收获，强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的汲取，课堂内

27、与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。4、加强班级管理学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进展书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生理解班情，观察学生作习情况，向学生理解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指

28、导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚力所能及的清洁扫除，与家长联络通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监视，多同他们交流，给予他们信任。总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以进步学习才能为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。九年级班主任工作方案范

29、文三身为九年级的班主任，本就踌躇满怀的我更是不敢有丝毫的掉以轻心，因为对于九年级的学生来说，如今面临的是他们自己人生阶段的第一次非常重要的选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最后一年?身为班主任的我们不得不去作一些深化他们内心的考虑，让他们的步子迈得更沉着!由此我们将贯彻学校的指导思想，做到与时俱进，真正做到关注班中每一位学生的成长，来进步学生的综合素质.本学期是一个非同寻常的时期，学习负担不断加重，学生的思想纪律会直接影响到他们的情绪和成绩.所以在把平安工作放在首位的前提下，本学期要把抓好学生的学习作为一项重要的工作来做，努力进步学生的学习兴趣和积极性。为此，本学期将在以下几个方面加以重视

30、。一、选好班干部。本人本着疑人不用，用人不疑的一贯作风，沿用上期班委成员.鼓励他们继续为大家效劳，把工作做得更好.工作的重心仍是培养每个同学的责任心，让大家随时随地为别人着想.二、思想工作不放松对学生的思想品德和行为标准教育常抓不懈。充分利用周前训话、_，班会时间，促进学生安康的自我意识的形成，能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在升学就业等问题上教他们能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目的，还要有充分的必要的思想准备.三、加强对班上常规工作的管理班级事务的管理力争做到既能放手又能心中有数，必要的提醒及时的处理要落到实处.开学初，根据学校要

31、求，做到班级布置的标准化，配合学校的各项检查与活动，认真承受检查，争取改正不良习惯，并在一定根底上培养学生的自治自理才能，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念，人人都能为打造学校形象尽一份力!四、搞好本班课任老师的团结协作对于班级建立多多听取课任老师的建议和意见，请他们出谋划策，力争做到齐抓共管.团结作战，让学生齐头并进.五、从思想教育上翻开打破口，全力以赴抓学习九年级的学生面临着人生的一次重要选择，加之又是冲动的年龄，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜开展，甚至去走极端，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己

32、成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析p 社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目的迈进坚实的一步。总之，全力以赴备战，轻轻松松迎战.希冀能尽心尽力给他们创造更多的时机，提供大显身手的舞台.期待在练兵千日，用兵一时之际，六月的赛场上他们个个身手非凡，能让上上下下皆大欢喜九年级第二学期班主任工作方案九年级第二学期

33、班主任工作方案 前言：班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。只有一位优秀班主任才能带出一个优秀的班集体。上个学期，经过学校严格,公正的考核，我班被评定为b等有四个班评定为a等，“问题到底出在哪？“我深深地思索着。同时也深感身上担子的沉重，新的学期的到来，我又担任了九1班的班主任。为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个荣耀称号，也为了更好的传递中华教育事业的火炬，我利用寒假时间，参阅了很多资料，同时走访了三中等城里学校的几位班主任，结合本班实际，在上个学期班主任工作方案的根底上，考虑许久，心中粗略的绘制了这个学期的班级工作蓝图。现就此予以说明：一，班级管理的指导思想和理论根底1，转

34、变教育观念，健全学生人格作为教育工作者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正值、仁慈、智慧、安康的青年；培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年；培养具有积极向上、团结协作、发奋拚搏精神的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他不仅属于学校，还属于家庭|,社会和将来。我们对孩子的教育不仅完成升学任务，还要塑造学生的人格，不仅要对学生负责，还要对将来负责。中学教育是学生生活中的一个片断，后继教育仍有很多。所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘将来生活的美妙蓝图。我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们思想品质；不仅要注重才能

35、的进步，还要注重学生良好个性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视和无视。2，言传身教，以诚取信孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”。言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边，常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我们做到”。可见，我们的言行对学生有多大的影响。所以，当我们要求学生做到，我们自己应该首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点，用我们自己真诚，去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任，应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁

36、，让学生信服，增强自身的亲和力，使自己的非权利性影响持久而深远。3，注重加强对后进生的教育工作后进生常是很多人歧视的对象，老师叹气，学生瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗”的角落。理论告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育；老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道“无论孩子多差，他也一定仍有自己的特长”。也许我们无法帮助一个孩子进步成绩，但是，我们可以设法帮助一个孩子克制他们的缺点，帮助他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。4，付出爱心与严格要求的统一付出爱与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对

37、不是万能的。我们不妨想一下：孩子与父母之间的感情联络是天性，是与生俱来的，我们能说他们的父母不爱他们吗？可是，为什么孩子有时还与父母怄气、闹情绪呢？所以对孩子付出的爱应该是一门艺术，何时付出、怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑、去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。如今的孩子，大都不是缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，以致于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。5，经常与家长联络，建立与学生家长的良好关系家长评论学校是从班主任开场的，因为班主任与他们接触最多。家长

38、的评价认可程度，对学校、对班级、对老师的影响都很大，他们认可你或反感你，他们都会替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要，家长信认你即使有时你的工作有些失误，他们也可以谅解你。我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事，家长都可以感觉到你对他孩子的关注。有位学生家长说：“张老师，你的 一来，我就知道我家小孩子学习成绩上出了问题，因为我知道，我的小孩子应该不会有其他方面问题，我很感谢你对我孩子的关注和教育”。可见，我们与家长的联络真的很重要。6，尊重学生，关爱学生冰心说：“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职，而育人应该是班主任首要天职。如何育人？我认为爱是根本。爱学生，就需要我们尊重

39、学生的人格、兴趣、爱好，理解学生习惯以及为人处事的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完美的人格。人格尊严是平等的。我们作为班主任，可以努力做到能象一个真正朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜乐。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的根底”。参照我们自身的经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可以会有惊人的潜力和爆发力。7，换位考虑，正确引导学生是活生生的人，他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们处理孩子的问题时，不妨经常换位考虑一下：孩子犯错时，抚摸一下他

40、的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言，有时候可能要比批评的话语更能催人改正、激人奋进。思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分清红皂白的乱批一通更容易使孩子承受、理解，事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程，就是好我和坏我作斗争的过程。假如好我成功的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向成功，假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最后弄得一事无成。所以我们班主任作为班级的组织者、管理者、引导者和教育者，应该对他们适时的予以正确的引导，帮助他们克制困难，走向进步。8，拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过：“人类本质中，最殷切

41、的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨经常拿起表扬的武器。9，树立允许学生犯错误的教学理念我们老师教书育人，应该用开展的目光对待每一位学生，应该树立允许学生犯错误的教学理念。但是，宽容并不是纵容、放任自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错误，我们一定要以学校的规章制度为根据，先于家长获得联络，争取家长的配合，从而到达学校、家庭齐抓共管的目的。高二年级第二学期班级工作方案高二班级工作方案篇一本学期理科有高中政史地及信息通用的会考，对学生来说是尤为重要的一年，作为班主任

42、要帮助学生度过这关键的半年，作为数学老师，要进展更加有效的教学工作，进步学生的数学成绩。以下是本学期的教学方案：一、学情分析p 任教的两个班级，学生的数学学习情况较为一般，学生自觉性差，自我控制才能弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。同时，学生对自己学习数学的信心缺乏，学习积极性和主动性不够，而所学的数学根底知识薄弱，根本概念模糊不清，根本方法掌握得不够扎实，缺乏对根底的理解和研究，没有注意对所学知识和方法及时的复习与稳固，知识积累量不多，而遗忘的速度太快;灵敏运用知识分析p 问题、解决问题的才能差，只会模拟解决一些简单问题，不能举一反三，题目略微有点变化就束手无策，导致成绩始终进步

43、不上来。二、教学目的针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目的和措施。其详细目的如下：1.获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2.进步空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。3.进步数学的提出、分析p 和解决问题(包括简单的实际问题)的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。4.开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进展考虑和作出判断。5.进步学习数学

44、的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。三、教学措施：1.抓好课堂教学，进步教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是进步数学成绩的主要途径。扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的本质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。加大课堂教改力度，培养学生的自主学习才能。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神。同时要养成学生良好的学习习惯，不断进步学生的数学素养，从而进步数学素养，并大面积进步数学成绩。2.加强课外辅导，进步竞争才能。课外辅导是课堂的有力补充，是进步数学成绩的有力手段。加强学习方法的指导，全方面

45、进步他们的数学才能，特别是自主才能，并通过强化训练，不断进步解题才能，使他们的数学成绩更上一层楼。加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导边缘生，通过个别或集体的方法，并定时单独测试，面批面改，从而使他们的数学成绩有质的飞跃。3.做好单元考试、阶段性考试的分析p 。学生只有通过不断的练习才能进步成绩，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析p ，并指导学生纠错。在分析p 过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。希望本学期通过自己的努力，可以帮助学生进步数学兴趣和数学成绩。高二班级工作方案篇二学生情况分析p :经过高一一学年的地理学习，高二文科班学

46、生初步理解了高中地理的根本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的理解，掌握了高中地理的根底知识，初步掌握了一些学习地理的根本方法，具备了一定的识图、读图才能和分析p 地理现象、地理事物的才能，具有简单的地理思维才能这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的根底。但文科班学生的程度参差不齐，在学习地理的过程中仍明显的存在着许多问题，特别是学生的地理根底知识的掌握还很不扎实，缺乏必要的训记和解决问题的才能与技巧了。教材分析p ：高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括初中中国地理、高中地理必修教学内容的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。而必修三以系统地理为主，着重讲述地理环境的根本理论和规律。本学期所讲内容包括初中中国地理，高中选修教材第一册全部内容。教学任务及总要求：1、学习高中地理选修教材掌握人口与环境，城市地域构造与规划、文化与文化景观、旅游活动和世界政治经济地理格局，使学生拓宽人文地理根底知识。2、复习初中区域地理知识中国地理总论，重点使学生认识我国的地理位置，疆域与行政区划，地形、气候、河湖以及中国的自然资等知识。第 32 页 共 32 页