2023教研员工作计划.doc

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1、2023教研员工作方案初中教研员工作方案(一)本学期我担任七年级(x)(x)两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学根底很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定方案如下:一、本学期教材分析p ，学生现状分析p 本学期教学内容是xx版七年级下教材，内容与现实生活联络非常亲密，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜测提供了可能。观察、考虑、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有考虑的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同开展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，

2、从学生的生活经历和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作交流的过程中真正理解和掌握根本数学知识、技能、思想、方法，进步解决问题的才能。开学第一周我对学生的观察和理解中发现少局部学生根底还可以，而大局部学生根底和才能比拟差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实根底上进步他们解题的根本技能和技巧。二、确立本学期的教学目的及施行目的的详细做法本学期的教学目的是七年级(下)的七章内容，力求学生掌握根底的同时进步他们的动手操的才能，概括的才能，类比猜测的才能和自主学习的才能。在初中的数学教学理论中，常常

3、发现相当一局部学生一开场不适应中学老师的教法，出现消化不良的病症，究其原因，就学生方面主要有三点:一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备详细从以下几方面入手:(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开场要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多才能。因此对学习道路上的困难估计缺乏。鉴于这些心理特征，老师必须非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活分开数

4、学知识将无法进展。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，老师要切忌伤害学生的自尊心。(二)努力进步课堂45分钟效率(1)在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度老师更要掌握。同时作业也要分层次进展，使优生吃饱，差生吃好。(2)重视学生才能的培养七年级的数学是培养学生运算才能，开展思维才能和综合运用知识解决实际问题的才能，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神

5、，在教学中我着重对学生进展上述几方面才能的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。(三)加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步进步分析p 、判断、综合、归纳的解题才能，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习稳固以及经常复习稳固，能使学过的知识到达永久记忆，遗忘缓慢。三、个人教学进度安排严格执行教研室教学方案，下面就是我这一学期的教学进度安排。第一周 角(一)第二周 角(二)第三周 平行线第四周 平行线第五周 图形与

6、坐标第六周 一次函数与图像第七周 二元一次方程组第八周 复习第九周 测试第十周 走进概率第十一周 同底数幂的乘除第十二周 科学记数法第十三周 积的乘方第十四周 单项式的乘法第十五周 三角形第十六周 圆第十七周 复习第十八周 晋级考试初中教研员工作方案(二)我校历史教研组是一个充满活力与活力，团结向上，发奋有为的团队，正式成立。现根据我校历史教研组的实际情况，制定本学期的工作方案如下:一、历史教研组概况xx二中历史教研组现有老师xx人(其中高中部xx人，初中部x人)，承当全校初、高中共xx个班级的历史教学任务。xx人具有本科学历，x人具有专科学历，学历合格率100%。现有中学高级老师x人，中学一

7、级老师x人，中学二级老师x人，xx岁以下青年老师占2/3以上，是一支整体学历层次较高的、青年老师占主体老中青相结合的、精干的团结的、有战斗力的老师队伍。近年来，我校历史教研组老师曾经有多人次在省市初高中历史优质课评比、历史教学论文评比、课尖评比、骨干老师评比等比赛中获奖。多人次受到校级以上表彰和奖励。20xx年至20xx年期间，承当的xx市级科研课题“中学历史学科主体性教学策略实验研究”已经于20xx年5月顺利结题。目前正主持xx省教育科学研究重点工程20xx年度立项课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”。x_师还参与了国家级子课题“高中历史考试评价题型及其功能研究”的研究。二、根本工作

8、思路1.坚持“两个指针”:坚持以学校工作全局和校教诲处、教科室的工作部署为根本指针;以新课改理念为根本指针。2.立足“三个中心”:坚持以课堂教学改革为中心(立足常规教学与课题研究工作有机结合);以老师为中心(调动全组老师的积极性、主动性和创造性，发挥团结协作精神，力求在教改中著特色，在创新中谋打破，以发奋向上的热情和竞争创新的理念全身心投入到教育教学之中);以学生为中心(培养学生学习历史的兴趣，全面进步教学质量)3.实现“四个目的”:全面进步教育教学才能和教科研程度(“内练素质,外树形象”);争取根本完成省级课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”;争创先进教研组;为我校申报“省示范高中”

9、作出自己应有的奉献。三、详细工作1.抓好常规教学工作。(1)每位老师必须认真研究课程标准(教学大纲)，明确本学期的教学任务，制定合适本学期的教学工作方案，在各年级备课组长的带着下，确定各章节的重难点，并在认真研究之上，结合学生的实际情况，寻找到合适学生的教学方法，认真、保质保量地完本钱学期的教学任务，将教学方案落到实处。(2)加强各年级组的集体备课。六个年级的历史备课组认真落实教诲处和教科室的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，备课组长把关，做到“四统一”(即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度)，做到课前认真准备，写好教案;课间向45分钟要效益;课后

10、及时反思成败得失。(3)全组老师必须苦练教学根本功。本学期将适当增加公开教学的次数，每位老师必须认真开掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学手段的优长，鼓励制作多媒体课件辅助教学，充分调动学生学习的积极性和能动性，最大程度的启迪学生思维，鼓励合作与探究学习，促进师生互动，使每一位老师的自身素质和学生的学习才能都能得到进步。2.做好初三、高三毕业年级的历史学科备考工作。每年的中考和高考牵动千家万户。承当毕业年级历史教学的老师责任重如泰山。初三年级争取在本学期完毕所有新课，制定下学期复习方案。高三年级争取在9月底完毕新课，进入第一轮单元复习，以掌握根底知识、培养根本才能为目的。要根据考试大纲对教

11、材中的根底知识点进展全面系统复习，深挖教材内容体系，进步分析p 历史问题的根本学科才能，在此根底上将根底知识系统化和概括化。高三备课组还要争取在明年1月完毕第一轮单元复习，为第二轮专题复习打下扎实的根底。初、高三历史老师还要认真研究考试大纲和近年来的中考、高考历史试题，通过参加各类教研活动，多方理解和搜集中考、高考动态，增强复习备考的针对性和有效性。3.做好“师徒结对”工作，促进青年老师专业成长。根据学校教诲处和教科室的要求，历史教研组所有高级老师和局部一级老师必须指导青年老师，做到多听课、多指导，加强对青年老师在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业修改、试卷讲评等教学过程所

12、有环节的指导，缩短青年老师的成长周期，对青年老师公开课，实行“组内统一安排个人主动申报组内听课评议”的制度，促进青年老师的专业成长。4.认真学习新课改理念，转变教学观念，使每位老师尽早适应课改角色。我省初、高中新课程改革已经分别于20xx年和20xx年全面施行，新课程改革对我们历史老师带来的冲击包括教材内容变化、教学方式转变、学业评价方式的变化都是空前的。为了尽早适应新课程改革，我们要求历史教研组全体老师在教学过程中和业余时间认真学习有关课程改革的理念、新教材的相关内容，做“学习型老师”和“研究型老师”，实在把新课程理念早日融入到教学过程中。5.组织老师参加各类教研活动等。根据上级安排以及在条

13、件允许的情况下，本学期我们将组织老师参加滁州市及省内教研部门组织的各级各类教研活动，包括新课程培训、论文评比、课件或教学案例评比、优质课评比、各类观摩活动等;鼓励老师撰写并在各级刊物上发表教学科研论文;到达通过各种有效途径开阔视野和展示教学成果的目的。6.将课题研究与日常教学工作严密结合，全面进步教学质量。 20xx年7月至12月是我们承当的省级课题构建高中历史新课程教学评价体系的研究的深化总结阶段。为了完本钱阶段的研究任务，做好最后阶段的结题以及后期成果推广工作，根据安徽省教育科学研究省级课题管理方法的要求、“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”的开题报告及施行方案中制定的方案，结合前期研

14、究任务的完成情况，我们将制定“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”深化总结阶段及结题工作施行方案，待学校批准后正式施行。我们要以课题研究工作为根本抓手，将课题研究与日常教学工作严密结合，全面进步教学质量。初中教研员工作方案(三)一、工作思路本学期，初中英语教研工作继续以全面施行素质教育为宗旨，以进步英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以进步老师研究教材、探究教法、以学生学习方式的改良与老师教学方式的优化为重点，标准新课程行为目的，依托网络教研，加大初中英语老师培训的力度，为进步英语课堂教学质量奠定根底。二、工作目的以进步初中英语教学质量为中心，加强理论

15、学习，不断的更新观念，实在做好老师培训工作，努力进步老师自身素质，教育理论素养和教学程度，促进老师专业开展，继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。实在加强对教学的研究、指导和效劳工作。积极开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。着力进步英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生开展，培养学生综合运用语言的才能。三、主要工作1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。要求英语老师应在认真研读课程标准的根底上，深化钻研教材教法，更新教学观点，转变老师教的方式与学生学的方式，重视老师专业

16、素质的培养。要求学校教研组组织老师经常开展业务学习，深化学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习方案，并要求每周一次进展英语集体备课和理论讨论，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用才能的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生开展多元智能。各校英语教研组要高度重视老师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广阔英语老师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励老师参加自学考试，进步英语老师学历层次。2、扎实做好初中英语老师培训工作以人为本，加强老师队伍、教研队伍的培训与进步，提升师资程度和教研质量。为了促进老

17、师转变教学观念，深化理解课程标准的各项要求，改良老师教学方法，积累教学经历，并发挥区、市级骨干老师的带头作用，促进老师专业开展，帮助老师深化学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，养成良好的学习习惯，培养自学才能，注重个案教学，积累典型案例，学习推广。进步老师课堂教学才能。通过老师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语老师业务程度、理论程度和教学技能的不断进步，进一步进步老师的教学根本功及教学才能。本学期拟用15个周、每周8个小时、共计120小时的集中学习，促进初中英语老师英语综合才能的进步。3、努力创造条件，加强研讨交流，

18、为老师专业开展搭建平台积极参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，积极探究校本教研新途径。本学期拟定了七、八、九年级英语卷面分析p 暨英语教研组长会议，通过教研员的卷面分析p ，组织任课老师进展研讨，对试卷及学生答卷进展评析，并对自己本校的学生得分及卷面分析p 进展汇报交流，使与会英语老师对我市的英语教学现状有所理解，对今后的教学提出建议。同时，教研组长工作汇报交流，也为学校之间搭建了互相学习交流的平台。拟定了七年级英语“同课异构”教学研讨活动，通过此活动为老师搭建互相学习、互相交流的平台。平时充分利用教研网络、专题研讨、课题研讨

19、等，开阔老师视野，启迪老师智慧，广泛交流，形成教研合力，推动校本教研的安康开展。4、加强网络教研，拓展教研渠道本学期要利用老师培训中教材教法培训资，加强对英语老师的教学案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学论文、教学课件、测试试题的搜集和整理，力争使资料成册汇总，建立初中英语教学资库，建好页、学科博客，利用网络交流老师课改的问题，给老师提供校际间的交流和学习的平台，尽可能的提供有效有用的教学资。积极开展网络教研，拓展教研渠道，扩大教研覆盖面，进步教研效率，使校本研训网络化、常规化。5、加强兼职教研员、青年老师、骨干老师的培养工作，促进青年老师专业技能的进步，抓好青年英语老师队伍的建立本学期将

20、继续加强兼职教研员、青年老师、骨干老师的培养工作.要求学校教研组拟订青年老师、骨干老师的培养方案，对他们的做课、说课、教案、课件制作、教学反思，有方案的跟踪指导，定期或不定期的进展检查、课堂调研，以促进青年老师的全面开展，促使他们能适应新时期，新课改开展的需要。同时，教研员要重点指导兼职教研员、引导他们适当的参与组织教研活动，发挥兼职教研员、骨干老师的引领、辐射带动作用。6、加强教研组建立，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作要继续扎实有效的开展集体备课活动，进一步改良和完善集体备课的内容和方法，增强集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体

21、智慧，把老师的独立考虑与合作交流进展有机的结合，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作。组织各校老师开展课例研究工作，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究、教学案例研究，结合各学校教学实际，扎实开展教研活动。同时，要引导和鼓励老师在研究中发现问题、解决问题，写教育叙事或案例分析p ，从理论上升到理论。教研员要通过课堂调研，对教学问题进展分类征集，对老师教学中的问题要给予及时的梳理、研究和指导。加强毕业班教学工作的指导与分析p ，全面进步教育教学质量。拟定了九年级综合复习试题网络交流活动，使九年级英语老师互相学习，取别人之长，补自己之短，调整自己的教学，促进复习工作的有

22、效开展。7、强化课题研究工作，加强课题研究的指导本学期将继续参与基层学校开展的课题研究，积极参与他们在课题实验中遇到的问题的研讨，理解学校课题实验的课题、内容。强化课题研究工作，加强课题研究的参与和指导，力求形成“教研室教研组老师”一条龙的教育科研格局。教研员工作方案范文教研员工作方案范文(一)一、目的任务1、打造有效课堂。认真学习“四环节”教学理念，积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学形式。加强数学课堂改革力度，积极开展教学教研活动，进步教学程度，实在优化数学课堂教学，促进教学质量的进步。2、倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进老师的反思，促进老师专业成长。3、积

23、极创立特色化教研组，标准教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课屡次磨的磨课活动。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。二、主要措施1、教研组长配合教诲处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为打破口，严格执行学校教诲处的方案。2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反响真实问题，坚持实事求是，到达促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组老师的教学常规工作，进展单项检查或老师互查，以便及时发现问题，提出改良意见，并催促老师及时整改，做好记录。3、集体备课时，做到活动前有

24、研究主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析p 。4、全体数学老师要擅长用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备教案，上公开课，并写好反思。5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。老师听课不少于10节。教研员工作方案范文(二)为了落实学校有关教学文件精神，进步老师的教学程度和科研一、学期工作重点才能，大学xx教研特制定工作方案如下：一、工作方案1、抓日常教学管理，进步管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强理论环节教学工作，加强老师之间的联络，充分调动老师积极性，完本钱学期教学工作

25、任务。2、每两周举行一次教研室活动，交流和讨论教学经历，鼓励老师互相听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法，从而可更好的汲取良好教学经历。坚持开展周一下午的教研组活动，进展集体备课，统一教学进度，对各自的教学情况进展总结。3、开展1-2次教学以外娱乐活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。4、加强课程建立。本学期方案组织1-2次课程建立和课程建立的讨论会，就教学方案、教学大纲、课程设置等进展讨论，以使更加科学合理。5、积极开展新课老师的公开教学和老老师的公开示范课活动，以此形成良好的“以老带新”的场面，进一步进步老师的教学程度。6、积极组织老师申报科研工程，以进一步的进

26、步老师的教学程度，从而进步教学质量。7、在本学期最后阶段，组织讨论有关期末考试出题的安排，并总结一学期来的教学工作等。二、本学期的活动方案1、初期教学检查，课题申报交流2、人才培养方案的讨论，各类大纲的编写讨论;集体备课3、组织年轻老师随堂听老老师课;4、集体备课;教学相长会教研员工作方案范文(三)一、指导思想结合我县初中教育教学实际，以加强老师队伍建立为出发点，以课程改革为切入点，以进步教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型老师队伍。二、工作原那么1、坚持理论联络实际的原那么。在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又

27、应结合本地区本学校的实际情况开展工作。2、坚持科学性与可操作性相结合的原那么。开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。3、坚持创新性与实效性相结合的原那么。我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。4、坚持“研训一体、管训结合”的原那么。我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理进步继续教育工作的质量。三、工作目的1、为老师队伍建立效劳，做好校本培训工作。努力建立素质精良的老师队伍。2、为课程改革效劳，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的根底建立工作。3、为进步教学质量效

28、劳，通过研究与探究，寻求大面积进步教学质量的有效途径。4、为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的开展，实现评价功能的转化。四、详细工作及措施1、进步全员培训工作质量。本学期我们在总结前期工作的根底上，从指导思想、工作原那么、主要内容、详细要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，进步老师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、老师几者互动的效应，把老师全员培训落到实处。2、加强骨干老师队伍管理，进展骨干老师队伍建立。为进步骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建立过程中对骨干老师施行动

29、态管理。根据“以评促训”的原那么，综合考虑地区与学科的平衡，将对原确定的县级骨干老师进展复评或适当的增删调整。3、做好典型老师的培训工作，创我县中学老师名优品牌。典型老师的质量和数量是一个地区教育开展程度的标志之一。培养典型老师，既能使其很好地发挥骨干老师以点带面的辐射、示范作用，又有利于进步我县老师的声望。从本学期开场，我们将分步推进，分层施行，加大对典型老师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型老师，并有方案地构建典型老师梯队，详细操作方法是：听课理解，发现典型。研讨交流，扶植培养。课例汇报，跟踪指导。4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与

30、管理。在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深化一线的根底上提出既有利于课改，又有利于进步教学质量的对策。在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学管理形式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理形式的构建。加强体育、艺术综合理论活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合理论等学科的教学，培养学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品格，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。2023教研员工作安排一、指导思想以*教育理论为指导，认真贯彻省、市“十五”期间中小学老师继续教育规划及施行新课程的有关文件精神，结合我县初中教

31、育教学实际，以加强老师队伍建立为出发点，以课程改革为切入点，以进步教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型老师队伍。二、工作原那么坚持理论联络实际的原那么。在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。2、坚持科学性与可操作性相结合的原那么。开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。3、坚持创新性与实效性相结合的原那么。我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探究注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。4、坚持“研训一体、管训结合”的

32、原那么。我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理进步继续教育工作的质量。三、工作目的为老师队伍建立效劳，做好校本培训工作。努力建立素质精良的老师队伍。2、为课程改革效劳，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的根底建立工作。3、为进步教学质量效劳，通过研究与探究，寻求大面积进步教学质量的有效途径。4、为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的开展，实现评价功能的转化。四、详细工作及措施贯彻落实校本培训工作施行方案，进步全员培训工作质量。“十五”继续教育以校本培训为主要形式，它是以老师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的老师在职培训。从上个

33、世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的根底上，认真贯彻落实校本培训工作施行方案。方案从指导思想、工作原那么、主要内容、详细要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，进步老师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、老师几者互动的效应，把老师全员培训落到实处。2、加强骨干老师队伍管理，进展骨干老师队伍建立。为进步骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建立过程中对骨干老师施行动态管理。根据“以评促训”的原那么，综合考虑地区平原与山区与学科语、数、英、政、史

34、、地、生、体、音、美、劳技、理、化等的平衡，将对原确定的县级骨干老师进展复评或适当的增删调整。其详细内容详见方案。3、做好典型老师的培训工作，创我县中学老师名优品牌。典型老师的质量和数量是一个地区教育开展程度的标志之一。培养典型老师，既能使其很好地发挥骨干老师以点带面的辐射、示范作用，又有利于进步我县老师的声望。从本学期开场，我们将分步推进，分层施行，加大对典型老师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型老师，并有方案地构建典型老师梯队，详细操作方法是：听课理解，发现典型。研讨交流，扶植培养。课例汇报，跟踪指导。4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指

35、导与管理。在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深化一线的根底上提出既有利于课改，又有利于进步教学质量的对策。在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学管理形式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理形式的构建。加强体育、艺术综合理论活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合理论等学科的教学，培养学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品格，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。数学教研员工作方案本学期以科学开展观为统领，以加强老师队伍建立为出发点，以课程改革为切入点，以进步教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展

36、初中教研工作。造就一支师德高尚、业务精湛、适应素质教育的新型老师队伍。工作目的 1、做好培训工作，为老师队伍建立效劳，努力建立素质精良的老师队伍。 2、为课程改革效劳，开展教科研活动。全面推进新的课改理念。 3、为进步教学质量效劳，通过研究与探究，寻求大面积进步教学质量的有效途径。 4、为质量监控检测效劳，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的开展，实现评价功能的转化。 详细工作及措施 1、深化基层，进步全员培训。 本学期我们在总结前期工作的根底上，认真落实本学期学校工作方案和中教部工作方案。继续研究和解决上学期调研中存在的问题。力争每位老师特别是老老师在新课程的教学教法上有新的打

37、破。加强年轻老师对新课程的理解。进步老师继续教育的质量，逐渐形成老师与老师，老师与研究员互动的效应，并交流和总结北师大教材和小六教材的使用情况，通过讲座和提出问题的方式让老师们更加的熟悉和把握教材，并且在下学期开学前针对北师大和小六教材的使用情况进展经历交流，为下一步教学做好充分的准备。力争把老师全员培训落到实处。 2、加强骨干老师队伍管理，进展骨干老师队伍建立。 掌握数学学科目前骨干老师情况，为进步骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建立过程中对骨干老师施行动态管理。根据“以评促训”的原那么，综合考虑各地与学科的平衡，其详细内容详见骨干老师培训方案。 3、做好全县中学学科带头人评选工作

38、，创我县中学老师名优品牌。 学科带头人的质量和数量是一个地区教育开展程度的标志之一。高程度的学科带头人，既能使其很好地发挥以点带面的辐射、示范作用，又有利于进步我县老师的声望。从本学期开场，我们将分步推进，分层施行，加大对老师的培训力度，拟用一年左右的时间，培养出2-4名在市、县有影响的中、青年老师，并有方案地构建学科老师梯队，详细操作方法另有方案。 4、以课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。 、在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，在深化一线的根底上提出既有利于课改，又有利于进步教学质量的对策。 、在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需

39、要的教学管理形式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理形式的构建。 5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。 我们对当前及今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生一定影响，举行一项活动，获得一定实效。在恰当的时间我们将选出有知名度的骨干老师开展送教下乡活动，把数学教学的新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干老师的示范作用。 6、认真学习网络知识，提升教研程度。 加强计算机的自学和网上教研，改变和晋级教研方式，为老师们创造更好的沟通和交流时机。从而不断的进步业务程度。 7、做好教学质量调查与监控工作。 我们将在学校和教育局的统一管理和要求下，科学安排教学质量测查的有关事

40、宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。 8、加强自身建立，为更好地适应课改开展形势的需要，不断进步本人的思想、文化、业务素质。力争多读书读好书。2023年数学教研员工作方案本学期以科学开展观为统领，以加强老师队伍建立为出发点，以课程改革为切入点，以进步教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中教研工作。造就一支师德高尚、业务精湛、适应素质教育的新型老师队伍。工作目的1、做好培训工作，为老师队伍建立效劳，努力建立素质精良的老师队伍。2、为课程改革效劳，开展教科研活动。全面推进新的课改理念。3、为进步教学质量效劳，通过研究与探究，寻求大面积进步教学质量的有效途径。4、为质量监控检测效劳，

41、做好质量监控检测工作，让质量监控与检测效劳于学生的开展，实现评价功能的转化。详细工作及措施1、深化基层，进步全员培训。本学期我们在总结前期工作的根底上，认真落实本学期学校工作方案和中教部工作方案。继续研究和解决上学期调研中存在的问题。力争每位老师特别是老老师在新课程的教学教法上有新的打破。加强年轻老师对新课程的理解。进步老师继续教育的质量，逐渐形成老师与老师，老师与研究员互动的效应，并交流和总结北师大教材和小六教材的使用情况，通过讲座和提出问题的方式让老师们更加的熟悉和把握教材，并且在下学期开学前针对北师大和小六教材的使用情况进展经历交流，为下一步教学做好充分的准备。力争把老师全员培训落到实处

42、。2、加强骨干老师队伍管理，进展骨干老师队伍建立。掌握数学学科目前骨干老师情况，为进步骨干老师队伍质量，我们将在今后骨干老师队伍建立过程中对骨干老师施行动态管理。根据“以评促训”的原那么，综合考虑各地与学科的平衡，其详细内容详见骨干老师培训方案。3、做好全县中学学科带头人评选工作，创我县中学老师名优品牌。学科带头人的质量和数量是一个地区教育开展程度的标志之一。高程度的学科带头人，既能使其很好地发挥以点带面的辐射、示范作用，又有利于进步我县老师的声望。从本学期开场，我们将分步推进，分层施行，加大对老师的培训力度，拟用一年左右的时间，培养出2-4名在市、县有影响的中、青年老师，并有方案地构建学科老

43、师梯队，详细操作方法另有方案。4、以课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。、在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，在深化一线的根底上提出既有利于课改，又有利于进步教学质量的对策。、在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探究中构建适应课改需要的教学管理形式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理形式的构建。5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。我们对当前及今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生一定影响，举行一项活动，获得一定实效。在恰当的时间我们将选出有知名度的骨干老师开展送教下乡活动，把数学教学的新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干老师的示范作用。6、认真学习网络知识，提升教研程度。加强计算机的自学和网上教研，改变和晋级教研方式，为老师们创造更好的沟通和交流时机。从而不断的进步业务程度。7、做好教学质量调查与监控工作。我们将在学校和教育局的统一管理和要求下，科学安排教学质量测查的有关事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。8、加强自身建立，为更好地适应课改开展形势的需要，不断进步本人的思想、文化、业务素质。力争多读书读好书。2023教研员工作方案内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:教研员工作方案第 30 页 共 30 页