2023第一学期学校教学工作计划.doc

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1、2023第一学期学校教学工作方案这个学期我们学校的教学任务非常的繁重，虽然国家在深化教育改革，提倡素质教育，可是正因为如此，我们学校坚决贯彻实行这一决策，结果学生的成绩出现大滑坡，学校建立出现了严重的问题。国家制定的政策市没有任何问题的，关键是我们学校执行的力度和尺度问题，这需要我们深思。我们可能在执行素质教育的时候过头了，没有做好学生成绩的进步工作，这是需要我们改正的地方我们一定不能再这样下去了，必需要提出新的改革的方针。因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作方案一、指导思想：围绕学区本学期工作重点，继续标准教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改良程。二、工作思

2、路：1、标准教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与理论；2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理标准化，全面育人个性化。3、真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素质；4、强化教育科研，促进教学和科研一体化；三、工作重点：一开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，进步教研的实效性。1、充分发挥老师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。2、老师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参加进修活动后，要及时进展精神传达。二施行校本培训，实在提升老师素质。1加强骨干老师、青年老师队伍建立与管理，以点带面促进良好

3、教风的形成。加强骨干老师培养、管理、使用制度制定与落实，实在发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：骨干老师、学科带头人每学期做一节公开课保存资料2采取多种形式，强化老师自我学习、自我进步的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于20节。由学校组织全体老师利用专用时间进展业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀老师的录像课；组织老师结合教学理论，撰写教学反思、教学笔记，进展业务交流老师的学习笔记、论文等老师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研，加快提升老师素质，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进展两至三次教学专题研讨活动三加强教学常规管理，完善各种教学制度，标准老师教学

4、行为 。1修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩清楚。2加强对老师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进展重点复查；期中抽查局部老师教案；期末进展教案综合评优。四强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，实在保证学校教学程度、学生学习质量的稳步进步。1营造英语学习气氛，调动学生学习英语积极性，进步英语教学质量。2严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以进步老师的质量意识，促进

5、师生协调开展。3继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进展检测。认真及时批阅、试卷分析p 、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。4加强对学生语、数、英三科知识与才能的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。5教诲处及时理解学校教学质量状况，采取措施进展宏观调控。五关注学生差异，实在做好随班就读工作：关注学困生，耐心进展学困生的帮助、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，进步随班就读学生的学习质量。继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导，采取因人而异因

6、材施教的方法，使得每一个学生得到开展。六结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学程度、学生学习质量的进步。1。推门课：加强学校听推门课的力度，理解掌握老师、学生的教学、学_，进展有效的监视、监控，检查与指导，进步老师课堂教学效率、学生学习效果。2。复习课：认真上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。3。示范课：进展骨干老师、学科带头人献课活动。4。开放课：进展全校家长开放日教学研讨活动，原那么上老师人人参与。对外宣传学校办学程度、展示老师教学风采。时间另定5评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进展表彰。6研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探究学

7、科教学形式。语、数、科任学科各两节，时间另定7听课：第2、3周进展全校任课老师普听课，促老师、学生及早进入新学期教学状态，并进展教学。f132.更多工作方案延伸阅读第一学期教学工作方案一、 指导思想：为适应形势开展要求，深化贯彻“三个代表”重要思想，完成马克思教育改革任务，全面推进素质教育施行，实在增强学生德育工作的针对性、实效性和主动性，进步教学质量。本期政治教学要按质按量完成。二、 教学目的和任务教学为帮助青少年进步法律素质，使其懂得公民权利和义务的含义、内容、关系、行使及履行正确途径。掌握公民与法关系。三、 教材分析p 1、特点：教材可读性较强，教育功能突出，难度适中，内容贴近学生，时代

8、性强，强调学生才能程度，图文并茂，装备各种“议一议”、“想一想”等环节，有利调动学生动手、动脑、动口的积极性。2、重点及难点：公民的权利和义务及正确行使、保护权利，自觉履行义务四、 初二学生特点：学生积极性较好，课堂纪律一般，普遍有自觉性，求知欲强，但主动参与性欠佳，局部学生灵敏性不够高，学习缺乏兴趣，理解运用综合才能较底，成绩不理想。五、 教学措施一做好教学常规工作1认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，大力倡导研究性学习，发挥学生学习主动性。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。2虚心学习，本期听课要

9、不少于30节，多听与政治科相关老师的课。3认真及时写好方案和总结，按方案施行教学工作。二积极参加教研活动，进步业务程度1积极参加科组、市的教研活动，承当学校安排的本期历史及政治的两节公开课，进步教研才能；积极撰写教学论文或教学设计。2努力学习，进步专业理论程度。平时注重再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技开展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，浸透到教学中去，使教学更有说服力。三激发学生兴趣，进步学习成绩1优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，采用贴近学生，以例说法，以案说法，使教学效

10、果到达最优化。2抓优扶差。鼓励优生积极灵敏学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，进步差生学习兴趣，增强学生自信心。3开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成假设干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，及时反应，进步整体教学效果。4搞好双边活动，严抓课堂纪律。理解学生，配合班主任做好家访工作，理解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生安康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。四发挥德育功能，开展课堂活动配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面开展。条件允许的话开展一些课外活动。高度重视课文理

11、论环节，不断进步学生的理论才能。五严于律己，教书育人老师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、保护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。2023学校第一学期教学工作方案范文本学期，我校教学工作将紧紧围绕市教育局教研室工作方案精神及学校工作安排意见，以进步教学质量，满足人民群众对承受优质教育的需求为宗旨，以课程改革为中心，以优化课堂教学过程、施行“课堂教学质量工程” 为重点，以“课堂质量工程达标学校评选”为契机，加强校本教研制度建立，加强教研管理扎实管理校本教研，进步本校教学质量，深化课改，促进教育创新，抓教学质量促学校

12、开展，求真务实，以人为本，增强效劳意识，强化教研、注重质量，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，大面积促进老师专业程度的开展，努力进步学校教育教学质量。详细工作安排、加强自身学习，认真领会上级行政部门制定下发的各类文件精神并深化贯彻执行。继续学习自治区教育厅和市教育局“中小学课堂教学质量工程”文件和有关教育理念，充实理论根底，明确活动目的。掌握教育政策法规，学习优秀的教育教学理论知识，转变教育理念，不断进步自身业务程度及管理艺术程度。加强老师的继续教育，鼓励老师积极参加在职进修，进步学历程度。在课堂教学中搜集“合作学习、探究性学习活动案例”，要求老师认真撰写高质量教学设计、教学论文，以此进步老

13、师的教研才能。、抓好老师的学习培训。充分利用好每周一的集体例会时间和各类继续教育时机，向老师宣传新的教育教学理念，从本校实际出发加大校本教研方面的培训力度，更新老师教育理念，进步老师的教育教学程度，讨论具有实效性的教学方法，不断深化根底教育课程改革。、狠抓学校教研组建立。认真分析p 学校每位老师的详细情况，结合学校实际，健全学校教研组织。教研组制定出切合实际的工作方案，注重实效，确保时间，明确分工，责任到人，使教研组成为本校教研活动的龙头，在活动中互相学习，互相合作、讨论教学中遇到的带有普遍性的问题和个案问题、充分用好学校的各类学习资料，进步教研组的教科研才能，激活老师教研潜能，不断进步教研工

14、作的针对性、实效性、能动性；积极选派教研组长参加教研室组织的教研组长培训，进步教研组长的理论程度和研究、组织管理才能，增强他们的责任感和使命感。、紧紧抓住骨干老师，充分利用骨干老师的示范带头作用，给他们安排详细的工作，增大压力，使他们成为校内老师的参照典范，有力的推动学校课堂教学向优质课堂迈进。、借教研员到基层学校上公开课、教研课的良机，对学校每位老师的课堂教学进展全面会诊和研讨，落实教研室安排的教研任务。要请教研组安排好每位老师的讲课时间。新老师必须上好亮相课，骨干老师带头上好示范课，年青老师人人上好一节优质课。根据老师任课情况，使讲、听、评详细落实到每一位老师。各教研组为每位讲课老师录一节

15、课每周一人，以此为“标本课，”利用教研活动时间播放，大家进展讲评，讲课老师要认真撰写说课稿、自评稿以及反思报告，剖析自己在教学中的行为表现，评课老师要全面、客观、公平公正的评出老师课堂的优劣之处，听课老师能从课堂中汲取别人之长，力避自己之短，以利于改良自身教学工作，丰富自己的教学经历，积淀教学潜质，使学校每位老师都能从教研活动中汲取教学程度的点滴“活水”。认真进展老师教学质量工程达标活动，鼓励骨干老师带头上课。在上课中各教研组根据老师所任教学科情况分布安排老师讲课，在听课老师评课的根底上指定专人根据达标标准进展评课并撰写评课稿，使每位老师都能熟悉标准，对照所评课找出自己的优点与缺乏之处，就缺乏

16、之处进展改良。对课堂中出现的一些带有共性的问题，在教研活动中提出进展“协作研究”。开展“跨学科综合式教研”，形成气氛，定期开展活动，以求得到合理的改良方法，运用于教学之中。对于新聘用的老师，指定专人予以详细的帮组辅导，使其掌握标准，改良方法，逐步适应所任学科的教学工作。、继续推进教学“三统一”的常规管理制度，严格按照课程方案开足、开齐课程，搞好日常教学工作，根据课程标准及学科特点，制定出实在可行的学科方案，按时完成学科教学任务。加强薄弱学科的常规管理，标准薄弱学科的教学工作，使薄弱学科逐步进步。本学期，教务处仍对老师教案实行期初、期中、期末的检查签字制度，注重教案、作业的质量评估并做好评估记录

17、，标准管理，把每次评估成绩汇总后记入老师个人业务考核档案，作为老师年终考核、评优选模、职称评聘时的重要根据之一并与老师的绩效工资挂勾。、聚焦课堂教学，加强课堂教学的实效性和创新性。课堂教学是进步教学质量最有效、最直接的途径，抓好课堂教学，改良教学方法，能有效进步教学质量。本学期，借“课堂教学质量达标工程”和“课堂质量达标学校”及“教研下乡的听课月”活动，添置必要的硬件设备，辅助老师教学，加大对课堂教学的监控力度。学校领导深化课堂，每月听课不少于15节，讲课老师严格按照“课堂教学质量工程”达标进展讲课，听课领导对老师讲课情况进展全面评估并做好后勤保障效劳工作，力争使远程教育资进入课堂，改善教学方

18、式，优化课堂教学，进步教学质量。、积极组织老师参加片区教研活动，采取“请进来，送出去”的方法，使老师通过各学校的教学开放周活动，汲取别人之长，开阔视野。同时在交流中发现自己的长处，改良不良的教学习惯，进步专业程度，更好的促进学校教研工作的深化开展。、在学生中开展创新活动。通过各种活动激发学生学习的兴趣。由“教你学”引导学生“我要学”,由“不想学”鼓励使其“我想学”，培养学生特长，发现学生闪光点，使学生由“我不学”产生“我能学”的欲望，到达进步学生综合素质的目的和热爱学习的愿望。、开学初，认真进展学校教学质量分析p 会，要从横向，纵向上比拟，对于成绩优秀地老师进展表彰，对存在问题地学科、老师，分

19、析p 中要进展严厉地批评，共同找原因。教务处、教研组要加大监控力度，从老师地备课、上课、作业修改、后进生辅导等方面进展督导，促进薄弱学科成绩地进步。、加强中小学毕业班地管理工作，早安排早落实，催促师生抓紧课堂教学实效，创造时机与兄弟学校的任课老师交流经历，解决困惑，确保教学质量。开学初学校将召开九年级毕业班学生家长会及任课老师会，加强对毕业班师生的目的管理，及时与教培中心联络，掌握学生信息技术考试情况，做好毕业生的考试辅导工作。、抓好学生成长记录袋的使用及管理，充分关注学生的成长过程，发挥成长记录袋的评价、鼓励功能，促使学生的自我反思，建立自信。、整理、续建好学校教育教学的各类档案资料。总之，

20、在本学期，我校要继续借吴忠市的“两大工程”及“教学质量两大工程”的东风，把专家到我校调研指导与深挖内部潜能有效地结合起来，研究制定有效地措施，克制工作中地种种困难、惰性及畏难思想，真抓实干，与时俱进，从头上改变学校教风、学风，调动一切可能调动的因素，努力创设有利于老师进步与成长的工作环境与气氛，转变教学质量彷徨不前的现状，进步学校的办学声誉，办人民满意的学校。2023年学校第一学期教学工作方案本学期，我校教学工作将紧紧围绕市教育局教研室工作方案精神及学校工作安排意见，以进步教学质量，满足人民群众对承受优质教育的需求为宗旨，以课程改革为中心，以优化课堂教学过程、施行“课堂教学质量工程” 为重点，

21、以“课堂质量工程达标学校评选”为契机，加强校本教研制度建立，加强教研管理扎实管理校本教研，进步本校教学质量，深化课改，促进教育创新，抓教学质量促学校开展，求真务实，以人为本，增强效劳意识，强化教研、注重质量，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，大面积促进老师专业程度的开展，努力进步学校教育教学质量。详细工作安排如下：、加强自身学习，认真领会上级行政部门制定下发的各类文件精神并深化贯彻执行。继续学习自治区教育厅和市教育局“中小学课堂教学质量工程”文件和有关教育理念，充实理论根底，明确活动目的。掌握教育政策法规，学习优秀的教育教学理论知识，转变教育理念，不断进步自身业务程度及管理艺术程度。加强老师

22、的继续教育，鼓励老师积极参加在职进修，进步学历程度。在课堂教学中搜集“合作学习、探究性学习活动案例”，要求老师认真撰写高质量教学设计、教学论文，以此进步老师的教研才能。、抓好老师的学学习培训。充分利用好每周一的集体例会时间和各类继续教育时机，向老师宣传新的教育教学理念，从本校实际出发加大校本教研方面的培训力度，更新老师教育理念，进步老师的教育教学程度，讨论具有实效性的教学方法，不断深化根底教育课程改革。、狠抓学校教研组建立。认真分析p 学校每位老师的详细情况，结合学校实际，健全学校教研组织。教研组制定出切合实际的工作方案，注重实效，确保时间，明确分工，责任到人，使教研组成为本校教研活动的龙头，

23、在活动中互相学习，互相合作、讨论教学中遇到的带有普遍性的问题和个案问题、充分用好学校的各类学习资料，进步教研组的教科研才能，激活老师教研潜能，不断进步教研工作的针对性、实效性、能动性；积极选派教研组长参加教研室组织的教研组长培训，进步教研组长的理论程度和研究、组织管理才能，增强他们的责任感和使命感。、紧紧抓住骨干老师，充分利用骨干老师的示范带头作用，给他们安排详细的工作，增大压力，使他们成为校内老师的参照典范，有力的推动学校课堂教学向优质课堂迈进。、借教研员到基层学校上公开课、教研课的良机，对学校每位老师的课堂教学进展全面会诊和研讨，落实教研室安排的教研任务。要请教研组安排好每位老师的讲课时间

24、。新老师必须上好亮相课，骨干老师带头上好示范课，年青老师人人上好一节优质课。根据老师任课情况，使讲、听、评详细落实到每一位老师。各教研组为每位讲课老师录一节课每周一人，以此为“标本课，”利用教研活动时间播放，大家进展讲评，讲课老师要认真撰写说课稿、自评稿以及反思报告，剖析自己在教学中的行为表现，评课老师要全面、客观、公平公正的评出老师课堂的优劣之处，听课老师能从课堂中汲取别人之长，力避自己之短，以利于改良自身教学工作，丰富自己的教学经历，积淀教学潜质，使学校每位老师都能从教研活动中汲取教学程度的点滴“活水”。共3页，当前第1页123认真进展老师教学质量工程达标活动，鼓励骨干老师带头上课。在上课

25、中各教研组根据老师所任教学科情况分布安排老师讲课，在听课老师评课的根底上指定专人根据达标标准进展评课并撰写评课稿，使每位老师都能熟悉标准，对照所评课找出自己的优点与缺乏之处，就缺乏之处进展改良。对课堂中出现的一些带有共性的问题，在教研活动中提出进展“协作研究”。开展“跨学科综合式教研”，形成气氛，定期开展活动，以求得到合理的改良方法，运用于教学之中。对于新聘用的老师，指定专人予以详细的帮组辅导，使其掌握标准，改良方法，逐步适应所任学科的教学工作。、继续推进教学“三统一”的常规管理制度，严格按照课程方案开足、开齐课程，搞好日常教学工作，根据课程标准及学科特点，制定出实在可行的学科方案，按时完成学

26、科教学任务。加强薄弱学科的常规管理，标准薄弱学科的教学工作，使薄弱学科逐步进步。本学期，教务处仍对老师教案实行期初、期中、期末的检查签字制度，注重教案、作业的质量评估并做好评估记录，标准管理，把每次评估成绩汇总后记入老师个人业务考核档案，作为老师年终考核、评优选模、职称评聘时的重要根据之一并与老师的绩效工资挂勾。、聚焦课堂教学，加强课堂教学的实效性和创新性。课堂教学是进步教学质量最有效、最直接的途径，抓好课堂教学，改良教学方法，能有效进步教学质量。本学期，借“课堂教学质量达标工程”和“课堂质量达标学校”及“教研下乡的听课月”活动，添置必要的硬件设备，辅助老师教学，加大对课堂教学的监控力度。学校

27、领导深化课堂，每月听课不少于15节，讲课老师严格按照“课堂教学质量工程”达标进展讲课，听课领导对老师讲课情况进展全面评估并做好后勤保障效劳工作，力争使远程教育资进入课堂，改善教学方式，优化课堂教学，进步教学质量。、积极组织老师参加片区教研活动，采取“请进来，送出去”的方法，使老师通过各学校的教学开放周活动，汲取别人之长，开阔视野。同时在交流中发现自己的长处，改良不良的教学习惯，进步专业程度，更好的促进学校教研工作的深化开展。、在学生中开展创新活动。通过各种活动激发学生学习的兴趣。由“教你学”引导学生“我要学”,由“不想学”鼓励使其“我想学”，培养学生特长，发现学生闪光点，使学生由“我不学”产生

28、“我能学”的欲望，到达进步学生综合素质的目的和热爱学习的愿望。、开学初，认真进展学校教学质量分析p 会，要从横向，纵向上比拟，对于成绩优秀地老师进展表彰，对存在问题地学科、老师，分析p 中要进展严厉地批评，共同找原因。教务处、教研组要加大监控力度，从老师地备课、上课、作业修改、后进生辅导等方面进展督导，促进薄弱学科成绩地进步。、加强中小学毕业班地管理工作，早安排早落实，催促师生抓紧课堂教学实效，创造时机与兄弟学校的任课老师交流经历，解决困惑，确保教学质量。开学初学校将召开九年级毕业班学生家长会及任课老师会，加强对毕业班师生的目的管理，及时与教培中心联络，掌握学生信息技术考试情况，做好毕业生的考

29、试辅导工作。、抓好学生成长记录袋的使用及管理，充分关注学生的成长过程，发挥成长记录袋的评价、鼓励功能，促使学生的自我反思，建立自信。共3页，当前第2页1232023年学校第一学期教学工作方案本学期，我校教学工作将紧紧围绕市教育局教研室工作方案精神及学校工作安排意见，以进步教学质量，满足人民群众对承受优质教育的需求为宗旨，以课程改革为中心，以优化课堂教学过程、施行“课堂教学质量工程” 为重点，以“课堂质量工程达标学校评选”为契机，加强校本教研制度建立，加强教研管理扎实管理校本教研，进步本校教学质量，深化课改，促进教育创新，抓教学质量促学校开展，求真务实，以人为本，增强效劳意识，强化教研、注重质量

30、，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，大面积促进老师专业程度的开展，努力进步学校教育教学质量。详细工作安排如下：、加强自身学习，认真领会上级行政部门制定下发的各类文件精神并深化贯彻执行。继续学习自治区教育厅和市教育局“中小学课堂教学质量工程”文件和有关教育理念，充实理论根底，明确活动目的。掌握教育政策法规，学习优秀的教育教学理论知识，转变教育理念，不断进步自身业务程度及管理艺术程度。加强老师的继续教育，鼓励老师积极参加在职进修，进步学历程度。在课堂教学中搜集“合作学习、探究性学习活动案例”，要求老师认真撰写高质量教学设计、教学论文，以此进步老师的教研才能。、抓好老师的学习培训。充分利用好每周一

31、的集体例会时间和各类继续教育时机，向老师宣传新的教育教学理念，从本校实际出发加大校本教研方面的培训力度，更新老师教育理念，进步老师的教育教学程度，讨论具有实效性的教学方法，不断深化根底教育课程改革。、狠抓学校教研组建立。认真分析p 学校每位老师的详细情况，结合学校实际，健全学校教研组织。教研组制定出切合实际的工作方案，注重实效，确保时间，明确分工，责任到人，使教研组成为本校教研活动的龙头，在活动中互相学习，互相合作、讨论教学中遇到的带有普遍性的问题和个案问题、充分用好学校的各类学习资料，进步教研组的教科研才能，激活老师教研潜能，不断进步教研工作的针对性、实效性、能动性；积极选派教研组长参加教研

32、室组织的教研组长培训，进步教研组长的理论程度和研究、组织管理才能，增强他们的责任感和使命感。、紧紧抓住骨干老师，充分利用骨干老师的示范带头作用，给他们安排详细的工作，增大压力，使他们成为校内老师的参照典范，有力的推动学校课堂教学向优质课堂迈进。、借教研员到基层学校上公开课、教研课的良机，对学校每位老师的课堂教学进展全面会诊和研讨，落实教研室安排的教研任务。要请教研组安排好每位老师的讲课时间。新老师必须上好亮相课，骨干老师带头上好示范课，年青老师人人上好一节优质课。根据老师任课情况，使讲、听、评详细落实到每一位老师。各教研组为每位讲课老师录一节课每周一人，以此为“标本课，”利用教研活动时间播放，

33、大家进展讲评，讲课老师要认真撰写说课稿、自评稿以及反思报告，剖析自己在教学中的行为表现，评课老师要全面、客观、公平公正的评出老师课堂的优劣之处，听课老师能从课堂中汲取别人之长，力避自己之短，以利于改良自身教学工作，丰富自己的教学经历，积淀教学潜质，使学校每位老师都能从教研活动中汲取教学程度的点滴“活水”。认真进展老师教学质量工程达标活动，鼓励骨干老师带头上课。在上课中各教研组根据老师所任教学科情况分布安排老师讲课，在听课老师评课的根底上指定专人根据达标标准进展评课并撰写评课稿，使每位老师都能熟悉标准，对照所评课找出自己的优点与缺乏之处，就缺乏之处进展改良。对课堂中出现的一些带有共性的问题，在教

34、研活动中提出进展“协作研究”。开展“跨学科综合式教研”，形成气氛，定期开展活动，以求得到合理的改良方法，运用于教学之中。对于新聘用的老师，指定专人予以详细的帮组辅导，使其掌握标准，改良方法，逐步适应所任学科的教学工作。、继续推进教学“三统一”的常规管理制度，严格按照课程方案开足、开齐课程，搞好日常教学工作，根据课程标准及学科特点，制定出实在可行的学科方案，按时完成学科教学任务。加强薄弱学科的常规管理，标准薄弱学科的教学工作，使薄弱学科逐步进步。本学期，教务处仍对老师教案实行期初、期中、期末的检查签字制度，注重教案、作业的质量评估并做好评估记录，标准管理，把每次评估成绩汇总后记入老师个人业务考核

35、档案，作为老师年终考核、评优选模、职称评聘时的重要根据之一并与老师的绩效工资挂勾。、聚焦课堂教学，加强课堂教学的实效性和创新性。课堂教学是进步教学质量最有效、最直接的途径，抓好课堂教学，改良教学方法，能有效进步教学质量。本学期，借“课堂教学质量达标工程”和“课堂质量达标学校”及“教研下乡的听课月”活动，添置必要的硬件设备，辅助老师教学，加大对课堂教学的监控力度。学校领导深化课堂，每月听课不少于15节，讲课老师严格按照“课堂教学质量工程”达标进展讲课，听课领导对老师讲课情况进展全面评估并做好后勤保障效劳工作，力争使远程教育资进入课堂，改善教学方式，优化课堂教学，进步教学质量。、积极组织老师参加片

36、区教研活动，采取“请进来，送出去”的方法，使老师通过各学校的教学开放周活动，汲取别人之长，开阔视野。同时在交流中发现自己的长处，改良不良的教学习惯，进步专业程度，更好的促进学校教研工作的深化开展。、在学生中开展创新活动。通过各种活动激发学生学习的兴趣。由“教你学”引导学生“我要学”,由“不想学”鼓励使其“我想学”，培养学生特长，发现学生闪光点，使学生由“我不学”产生“我能学”的欲望，到达进步学生综合素质的目的和热爱学习的愿望。、开学初，认真进展学校教学质量分析p 会，要从横向，纵向上比拟，对于成绩优秀地老师进展表彰，对存在问题地学科、老师，分析p 中要进展严厉地批评，共同找原因。教务处、教研组

37、要加大监控力度，从老师地备课、上课、作业修改、后进生辅导等方面进展督导，促进薄弱学科成绩地进步。、加强中小学毕业班地管理工作，早安排早落实，催促师生抓紧课堂教学实效，创造时机与兄弟学校的任课老师交流经历，解决困惑，确保教学质量。开学初学校将召开九年级毕业班学生家长会及任课老师会，加强对毕业班师生的目的管理，及时与教培中心联络，掌握学生信息技术考试情况，做好毕业生的考试辅导工作。、抓好学生成长记录袋的使用及管理，充分关注学生的成长过程，发挥成长记录袋的评价、鼓励功能，促使学生的自我反思，建立自信。、整理、续建好学校教育教学的各类档案资料。总之，在本学期，我校要继续借吴忠市的“两大工程”及“教学质

38、量两大工程”的东风，把专家到我校调研指导与深挖内部潜能有效地结合起来，研究制定有效地措施，克制工作中地种种困难、惰性及畏难思想，真抓实干，与时俱进，从头上改变学校教风、学风，调动一切可能调动的因素，努力创设有利于老师进步与成长的工作环境与气氛，转变教学质量彷徨不前的现状，进步学校的办学声誉，办人民满意的学校。中学第一学期教学工作方案根据县局和镇教育组本学期的工作要点，结合我校实际，制定本学期学校工作方案。本方案分为五个局部：一、学校现状；二、指导思想；三、主要任务和目的；四、重点工作和措施；五、其他工作。一、学校现状：二、指导思想：以构建和谐校园、平安校园为重点，以县局、镇教育组工作要点为统领

39、，以落实常规教学为根底，强化学校管理，优化校园环境，深化学生行为习惯教育，加强师德师风建立，力争使我校教学质量再上新台阶。三、主要任务和目的：强化德育工作，推进队伍建立；施行标准管理，创立和谐校园；加强平安教育，优化育人环境，争创一流业绩。四、重点工作和措施：一、队伍建立：1、加强领导班子建立。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、效劳意识强、和谐共赢、率先垂范的干_伍。1、本学期，我们组成了新的领导集体并分设一室三处开展工作。校长室是学校的政策指挥机构，校长是学校行政的负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。校长室由李志强校长、张树义副校长组成，由李志强校长负总责。校长主抓学校全面工

40、作兼班主任工作，副校长协助校长做好学校全面工作兼主抓八年级教育教学工作；政教处是学校施行德育工作、思想政治工作、平安管理工作、班级管理工作和校园环境综合治理工作的详细操作机构。政教处由陈志江教诲主任、宋国辉教诲副主任组成。由陈志江教诲主任负总责，主抓全校学生的德育和思想政治工作，兼学生食堂、商店和学生宿舍的管理；宋国辉教诲副主任主抓学生的纪律、卫生、平安工作和学校资料的建档兼音、体、美、劳教学的管理工作。教务处是负责学校教学运行、教学管理、教学研究、教学质量监控管理的职能机构，并为学校领导对教学管理重大问题的决策提供参考意见和备选方案。教务处由陆杰教诲副主任、高少云教诲副主任、刘中红教诲副主任

41、组成。陆杰教诲副主任主抓全校的教学工作兼九年级的教育教学工作；高少云教诲副主任主抓全校的教学工作兼七年级的教育教学工作；刘中红教诲副主任协助陆杰教诲副主任抓好毕业班的教育教学工作；总务处是学校财务收入和支出以及校产管理的执行机构，并为学校的教育教学工作提供物质保障。总务处由刘少明、金守耕二位老师组成，由刘少明老师负总责，主抓全校的财务管理和水、暖、电、教学仪器的管理工作兼校长室的文字撰写工作；金守耕老师协助刘少明做好总务管理工作。领导班子分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公平、公正、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。2、

42、本学期，实行班子成员例会制度。每周一上课前，由校长通报上周校园动态，布置本周各处室工作，各处室负责人向校长汇报本部门详细工作情况，及时有效地解决存在的实际问题。每位领导要真正做到工作前超前谋划，工作中求真务实，工作后积累反思，使我校领导的管理理念、思维方式、工作程度、创新意识走在老师队伍的前列。3、坚持领导听、评课制度不少于40节，要带头参与教研活动，深化教学第一线，理解老师的教学情况，及时发现问题、研究问题、解决问题，引领老师不断进步。在管理上要进步程度，认真执行学校工作方案；要搞好协调，创造性地主动完成自己所分担的工作。2、加强老师队伍建立。1、全体老师要进一步加强师德修养。严禁体罚或变相

43、体罚学生，严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，进步自己的人际沟通才能，学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。倡导“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。互相之间以坦诚和蔼待相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐气氛，从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。2、严格老师考勤制度。以即将施行的绩效工资为依托，扎实每个工作日

44、。老师的考勤实行记录制度，每月一汇总，每学期一公布。请假老师严格履行请假手续并确实安排好自己的工作后，方可离校。请假一天内的老师，可向本年级组主抓领导提出口头申请，请假一天以上的老师，必须向校长申请。请假处置方法，严格按照县教育局颁发的乐亭县教育局关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定和乐亭县教育局有关常用政策的有关规定执行。第一学期小学教学工作方案一、指导思想：本学期，我校教学工作在校长室的领导下，坚持以“十七”大精神和科学开展观为指针，以“领学习、领读书、领赛课”为主题，以全面施行素质教育为总目的，继续深化课程改革，根据市教育局以及学区的工作要点，以深化课改为打破口，加强人力资的开发，

45、教学工作力求做到“有效与高效”，着力进步教育教学质量，力务实现师生共成长的场面，努力构建“和谐、高效、争先、超越”的教育工作格局。二、工作目的：1、创新教学管理，优化新课程教学，积极迎接示范学校对我校的结对调研。2、强化教学常规标准化和制度化，制定好各学科教学方案。做到方案制定、备课和改作标准化，努力到达优化标准。3、开展“在培训中提升品位”为主题的系列老师素质年培训活动，营造“培训是福利，学习是享受”的培训文化。重点标准全体老师的文明礼仪，扩大文化视野，提升文化品位。在今年举行的教坛新苗、先秀、学科带头人的评选活动中力争具备资格老师能晋级。4、开展“在教研中互助成长”为主题的活动，营造“有多

46、大本领，就有多大舞台”的教研文化。重点将课改理论与教学理论相结合，进步老师课堂教学程度。力争在本年度市、区老师根本功比赛中榜上有名，鼓励老师撰写教学案例和教科研论文。5、开展“我成长、我快乐”系列学生学科类竞赛活动，营造“快乐学习我主动，良好习惯伴我行”的活动文化。着重扩大学生的阅读量、积累量，实在进步各年级学生的综合素质。力争在上级各项竞赛中获佳绩。三、详细工作：一、继续深化学习、让学习成为一种习惯 ，变成常规老师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。新学期，全校老师要在学习的广度及深度上下工夫。不光要关注身边媒体，及时

47、补充鲜活的信息，更新自身知识构造，还要学习课改理论。在学习中，既要学建构理论，也要学认知学派等理论，防止顾此失彼；既要学介绍详细经历文章，也要学难懂的“大块头”，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。学校教诲处要与教研组积极加强合作，统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，浸透到年级组、学科组教研活动中。学校将采用请进来、走出去的方式为老师提供学习的平台。让常规管理平中务实。继续推行“每周一文摘，每两周一札记，每月一体会”活动，让学习成为一种习惯，变成常规。二、实在加强课堂教学常规标准化管理，让课堂教学成为进步教学质量的打破口教学常规工作做到三个加强：加强常

48、规工作巡查、加强课堂教学指导、加强学科质量监控。教学质量的进步并非一日之功，而是功在平时，在每一学期的一百多个日子里。本学期教学工作将建立：1、加强常规工作巡查。教诲主任、教研组长加强本年段、年组的常规工作检查。对备课、上课、选择和设计作业其中中高年级学生每周一篇周记、作业修改与反应辅导、学业评价五项教学根底环节加强巡视检查。2、加强课堂教学指导。各位任课老师要加强学习，努力钻研教材，掌握课程标准，系统掌握学科教学的规律、方法，把握各类课型的特点和教学方法，扎扎实实地上好每一节课，向分钟要质量，要做到堂堂清，节节清，课课清，段段清，年年清，真正做到不欠账。3、加强学科质量监控。在向课堂教学要质量的根底上，学生学业成绩评价仍然是教学工作的重点。学生的学业成绩好坏是学校质量品牌重要标志之一。“听、说、读、写、算、用”要贯穿每月的月测查。老师着重讲所学知识转化成才能，老师不能死教书，学生不能读死书。测试题在注重书本知识的根底上同时注重学生的知识积累与理论运用。4、教诲处