三年级上册小学信息技术教学计划范本.doc

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1、三年级上册小学信息技术教学方案范本三年级上册小学信息技术教学方案范本。一、情况分析p 信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的根底工具课程，根据教学方案，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。 小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根底知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、本学期教学的主要任务和目的要求 1理解信息技术的应用环境和信息的一些

2、表现形式。 2建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。 4可以在别人帮助下使用通讯远间隔 获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。 5知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教学评价 本着对开展学生个性和创造精神有利的原那么，评价的方式应灵敏多样，可以采用考试、考察，评估学生的作品和竞赛的方法。不管采用什么方法进展评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和

3、方法，像信息技术本身的开展一样充满活力。 四、本学期进步教学质量的详细措施 1认真组织教学，认真对学生进展辅导。 2实行实在可行的教学方法，对学生进展知识的传授。 3由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进展教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。 4对课堂进展实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。 5尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，进步学生的动手才能。 五、教学内容安排周次起止日期教 学 内 容课时 一9.39.9学习机房制度1 二9.109.161.与新朋友见面1 三9.179.232.得意的鼠标1 四9.249.303.

4、鼠标陪我玩一玩1 五10.110.7 六10.84.144.计算器帮你忙1 七10.154.215.小伙伴的作品1 八10.2210.286.小树苗快快长1 九10.2911.47.整齐的教学楼1 十11.511.116.五彩的窗子1 十一11.1211.189.花香满园1 十二11.1911.2510.我能画得更好1 十三11.2612.211.美丽的校园1 十四12.312.912.神奇的魔术棒1 十五12.1012.1613.动物联欢会1 十六12.1712.2_.参观网上动物园1 十七12.2412.3015.贺新年1 十八12.311.615.贺新年2 十九1.71.13期末测试1

5、二十1.141.20期末测试2 【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读三年级信息技术教学方案三年级信息技术教学方案_三年级信息技术教学安排一、指导思想：为了推广计算机信息技术。进步全民族的科学纹化素质，开展中小学信息技术教育。根据教育部制定的中小学信息技术课程建立指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学情分析p ：这个学期按照学校的安排，我担任三年级的教学任务，这个年级的学生已经具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探究热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。同时加强三年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多

6、安排理论性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。小学生要给他们标准的学习方式，用建构原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，平衡地开展学生的信息技术素养。三、教材分析p ：本课程采用青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期三年级选用三年级上册。本教材都有两个单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容兴趣科学化、信息教育整合化的特点。四、教学目的：三年级：计算机根底知识，计算机组成、种类、计算机的保养、准确的操作方法等。五、进度安排：三年级：每节课用10-20分种讲理论、剩余时间上机训练

7、六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：(1)加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。(2)课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立即报告老师，老师核实问题所在，然后才开场使用计算机。(3)课时监视：上课过程中监视好每位学生的使用情况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进展其它操作的，立即给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。(4)课后验收：下课前1-2分钟，先各小组长下

8、去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有那么马上报告老师，老师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最后老师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。通过这样一环节一环节的监视、检查计算机出现问题的机率大大减少了，另外，平时上机也要多作损坏赔偿宣传，以防范学生的不轨行为。延伸阅读：202_三年级上册信息技术教学方案一、情况分析p 三年级学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有根底但兴趣浓重，注意力不容易集中，上课活泼爱说话。二、教材分析p 主要为电脑根底知识的学习，包括计算机的理解及根本操作，互联网的认识，画图软件的使用根底，计算器的使用和键盘的操作，信息编码等。三、教学目的1、理

9、解信息技术的有关知识，与我们生活的关系。2、知道信息技术的开展及作用。3、掌握计算机的组成、用处及使用范围。4、互联网的初步认识，用阅读器阅读网页。5、认识windows桌面，计算机的根本操作。6、设置桌面背景及窗口操作。7、初识画图软件。8、在图画中插入文字9、学会使用计算器。10、键盘的操作。四、教学评价本着对开展学生个性和创造精神有利的原那么，评价的方式应灵敏多样，可以采用考试、考察，评估学生的作品和竞赛的方法不管采用什么方法进展评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的开展一样充满活力。五、本学期进步教学质量的详细措施1.认真组织教学，认真对学生进展辅导。2

10、.实行实在可行的教学方法，对学生进展知识的传授。3.采用小组学习的方式进展教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。4.对课堂进展实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。5.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，进步学生的动手才能。阅读拓展：202_年三年级美术教学方案一、学生情况分析p ：1、从学生班级情况分析p ：本班级共有47名学生，其中男生30名，女生17名。学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色

11、彩根底，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。2、从学生学习习惯分析p ：通过二年的教学，发现该班学生的自力更生才能有所进步，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮助，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。3、从学生学科成绩分析p ：优秀生与差生的美术成绩相差很大，同一个班中，学生所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题;有的学生

12、敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所进步;有的学生学习兴趣浓重，但在课堂气氛中过与活泼，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。4、从学生掌握知识情况分析p ：由于有了大局部的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺程度高，有的在欣赏才能上分析p 才能强，能说会道。二、教材分析p 本教材以促进学生人格全面开展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为根底，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册共有15课，分为时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰宝六个单元其中绘画课有：1、家

13、乡的桥 2、新老厨房 3、设计小板报 4、我的喜怒哀乐 5、幽默大师 6、灯彩辉映7、杂技表演 8、宏大的恐龙9、照猫画虎10、跳舞的点和线11、我爱大熊猫12、五彩斑斓 手工课有： 13、彩色 撕贴画14、星星闪烁 欣赏课：13、皮影 造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 设计应用：学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，

14、说出其特色，表达自己的感受。综合探究：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、 教学目的、要求(一)总目的：1、 欣赏优秀美术作品，能对自己喜欢的作品进展简单的评价。2、 通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。3、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。4、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。5、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术理论才能，通过学习美术进步生活质量。(二)各学庆贺第33个老师节

15、开展 师恩情深,感谢有您 感恩祝福活动方案习领域目的：【造型、表现】学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计、应用】学习领域学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏、评述】学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。【综合、探究】学习领域采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示

16、，并发表自己的创作意图。四、教学重点难点：教学重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进展团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、进展自然美和艺术美的欣赏，进步欣赏应用才能。4、用绘画和制作表现看到和想象的事物。5、通过写生，进步学生的美术的综合技法。教学难点：1、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。3、造型才能、动手才能，空间想象力的进一步培养和进步。4、培养学生细致耐心的操作态度，进一步进步观察力、形象记忆力、想象力和创造力。5、培养学生对自然美、生活美

17、、艺术美的感受力。6、培养学生民族自豪感。五、完成方案教学措施：对本学期要开展的详细活动，应有周密的安排，包括物质准备，如材料、教具的落实及时间安排等。必须争取学校领导和所在班级班主任的同意和支持，组织落实。要充分发挥学生骨干和广阔同学的学习积极性、主动性，擅长把老师的指导性方案变成学生自己的要求和行动。1、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。2、进展班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，进步美术兴趣。3、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。4、利用直观手段，进展欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强

18、其表现力。六、课外活动安排：每周评出10位左右学生的优秀作品粘贴教室墙壁上让同学展览，特别是在艺术节活动中，学生也积极参加全校比赛。协助学校或班级开展美化环境、出黑板报或开展其他宣传活动。对学生来说，可以多一次学习反复的时机，增强美术学习的兴趣。课外美术活动作为美术教学的一个组成局部，对于培养学生对美术的兴趣和爱好，拓宽学生的知识面，开展学生的智力和美术才能、特长，全面进步学生的素质，促进身心安康具有重要意义。信息技术三年级上教学方案信息技术三年级上陈国钧一、教学目的中小学信息技术课程指导纲要中指出，小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识

19、和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。小学阶段的教学目的主要有：1、理解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。4、可以

20、在别人在帮助下使用通讯远间隔 获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。二、教材分析p 本册是福建教育出版社出版的福建省小学信息技术系列教材的第一册，共15课。其主要内容是初步认识信息技术和计算机系统，掌握鼠标键盘的根本操作。每课详细内容如下：第1课 生活中的信息技术信息技术在生活中的广泛应用实例第2课 电脑能干什么计算机在生活中的应用第3课 电脑的组成计算机的根本组成：硬件和软件第4课 保护电脑设备如何保护计算机第5课 正确使用电脑开场菜单，正确开机、关机第6课 认识桌面桌面图标操作，桌面属

21、性设置第7课 让鼠标动起来鼠标的根本操作：挪动、单击、双击、右击、拖动第8课 认识电脑键盘键盘的分区，键位认识，键盘指示灯第9课 使用记事本记事本文件的创立、编辑、保存第10课 基准键操作A S D F J K L ; F和J的特殊点、键盘根本指法第11课 上行键操作Q W E R T Y U I O p第12课 下行键操作Z X C V B N M , . /第13课 大小写字母混合输入Caps Lock和Shift第14课 汉字输入汉字输入法的认识、汉字单字录入第15课 汉字词组输入汉字词组录入教材以培养学生对信息技术的兴趣和意识为目的，以活动为中心，通过活动内容呈现根底知识和根本操作。活

22、动过程是学生理解、体验信息技术的过程。三、教学方式三年级是学生接触信息技术课程的第一学期，对电脑操作还不是很熟悉，局部学生还是第一次亲密触摸电脑。但学生对信息技术课的兴趣比拟浓，学习计算机的热情很高昂。所以，我必须抓住这一优势，认真抓好学生的兴趣特点，让学生逐步养成一个良好的学习习惯，为以后教学工作的顺利开展打下根底。本学期的教学主要采取老师讲授、任务驱动、学生自主学习、实际操作等多种方式进入学习，适当进展一些课堂评价。其中学生的自主学习和理论是最主要的，老师主要起引导、示范的作用。四、教学进度安排表周次日期教学内容和课时安排备注19.1报名注册29.49.8开学第一课：上机守那么第1课 生活

23、中的信息技术39.119.15第2课 电脑能干什么49.189.22中秋节放假59.259.30第3课 电脑的组成国庆节放假610.910.13710.1610.20第4课 保护电脑设备810.2310.27第5课 正确使用电脑910.3011.3第6课 认识桌面1011.611.10第7课 让鼠标动起来1111.1311.17期中考试1211.2011.24第8课 认识电脑键盘1311.2712.1第9课 使用记事本1412.412.8第10课 基准键操作1512.1112.15第11课 上行键操作1612.1812.22第12课 下行键操作1712.2512.29第13课 大小写字母混合输

24、入181.11.5第14课 汉字输入191.81.12第15课 汉字词组输入元旦放假201.151.19复习考察211.221.26小学三年级信息技术教学方案表一、学生情况分析p ：三年级学生比拟活泼，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习时机，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作才能。这些学生对计算机的局部根底知识已有所理解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一局部学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对Windows界面也有所理解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，进步学生操作程度和并对画图软件进展深化教学。总之，这学期的教学内容都

25、是建立在前面学习内容的根底上的，教学内容相比照拟简朴，重要的是养成学生学习电脑的好习惯。二、教材分析p 本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。根据小学生的年龄、爱好、知识、认知构造等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原那么安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生可以通过“边听讲(或读课文)，边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、稳固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新才能，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的

26、自学才能。每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法交融贯穿，从而培养学生综合运用知识和方法的才能。三、教学重点及难点：使学生把握xp的根本操作，可以对画图进展深化的编辑与修改。让学生可以用一种简单易学的中文输入法。四、教学目的知识与技能目的：通过本课的学习，强化计算机的操作才能，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”使学生理解使用拼音输入汉字、标点符号等方法;用画图画一些详细的组合图形。过程与方法目的：要求学生熟悉电脑，理解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓重的爱好。初步理解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步理解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习

27、的兴趣。培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。通过应用画图软件进展图形处理的操作，让学生感受计算机提供的图形处理工具。情感态度与价值观目的：建立对计算机的感性熟悉，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;通过理论可以稳固所学知识，培养学生的动手、动脑才能，培养他们的创新精神和理论才能。通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。五、教学措施通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个根本的认识，并且让学生可以学会一些根本操作。以粗浅易学的实例带动理论的学习和应用

28、软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目的，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的才能。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。教学进度表周 次内 容课时第1周画图工具的应用复习1课时第2周第1课 保存文件1课时第3周第2课 查找文件1课时第4周第3课 文件操作.1课时第5周第4课 标准使用计算机1课时第6周第5课 图形的剪贴1课时第7周第6课 添加文字1课时第8周第7课 航天飞机1课时第9周第8课 七星瓢虫1课时第10周第9课 小企鹅1课时第11周第10课 小蜜蜂

29、1课时第12周第11课 小燕子1课时第13周第12课 青蛙宝宝1课时第14周第13课 花朵1课时第15周第14课 樱桃小丸子1课时第16周第15课 活用“画图”1课时第17周第16课 创作画图1课时第18周期末复习1课时第19周期末考试1课时周 次内 容课时第1周画图工具的应用复习1课时第2周第1课 保存文件1课时第3周第2课 查找文件1课时第4周第3课 文件操作.1课时第5周第4课 标准使用计算机1课时第6周第5课 图形的剪贴1课时第7周第6课 添加文字1课时第8周第7课 航天飞机1课时第9周第8课 七星瓢虫1课时第10周第9课 小企鹅1课时第11周第10课 小蜜蜂1课时第12周第11课 小

30、燕子1课时第13周第12课 青蛙宝宝1课时第14周第13课 花朵1课时第15周第14课 樱桃小丸子1课时第16周第15课 活用“画图”1课时第17周第16课 创作画图1课时第18周期末复习1课时第19周期末考试1课时五年级上册信息技术教学方案一、指导思想遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多考虑，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根底知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，培养学生良好的信息

31、素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、教学总目的 1知识与技能：主要让学生理解信息与计算机的根本知识、键盘的使用方法、文件的管理。 2过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底

32、。 3情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。 在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生进步，使学生的信息技术应用才能逐步进步。 三、全册教材分析p 本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生理解信息与计算机的根本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让学生掌

33、握文件的管理。 教学重点、难点： 、根底知识的掌握。 、各种根本概念、操作的掌握。 、理论训练、操作的有机、灵敏运用。 四、学生情况分析p 五年级刚开场开设信息技术这门课程，通过各种途径的理解，一局部学生对电脑的一些根本知识与操作有了一定程度的理解，但也有一小局部同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际情况将采取不同的措施进展教学，进步学生的信息素养与才能。 五、教学进度安排见附表 六、评价工作安排 本着对开展学生个性和创造精神有利的原那么，评价的方式应灵敏多样，可以采用考试、考察，评估学生的作品和竞赛的方法。不管采用什么方法进展评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息

34、技术本身的开展一样充满活力。 评价方法：运用多种方法对不同目的、不同内容进展教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：老师观察、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成情况等。 评价时机：评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反响，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价。 评价主体：评价要实现多元化，强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合。 评价目的：理解学生实际的学习和开展状况，改良教学，促进学习，最终实现课程宗旨。 七、教研专题及研究措施 研究措施 为使学生能比拟纯熟理解、掌握键盘与文件管理的根本知识与技能，以上机操作为主，采用任务驱动的等多种教学方

35、法。 1、多动手理论，掌握根本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 2、应用知识，形成才能，通过上机理论，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的才能。 八、教学措施与方法 1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到纯熟的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析p 、指正、查漏补缺。 2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析p 原因，启发思维

36、，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 3、注重学生主体作用的发挥及自学才能、创新才能的培养。 4、结合组织相应的竞赛进步学生的兴趣。 5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 提优补差的内容、途径和方法： 注重辅差、培优、提中 对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 九、个人业务学习 a) 大量阅读教学理论书籍，进步自

37、己的理论程度。 b) 认真写好教学反思，积极撰写教学论文。 c) 积极听课并做好记录 d) 积极参加学校的集中业务学习，并做好记录。 十、学科理论活动安排 本学期的第十五周：打字比赛 通过开展这样一次活动，激发学生的学习兴趣，进步学生的对键盘的纯熟程度。 1、赛前准备：准备好比赛用的相关资料。 2、比赛过程：学生利用相关软件进展比赛。 3、比赛总结：作品评奖。 十一、教研课安排：第16周：成功的文件小管家小学五年级信息技术教学方案范本一、学情分析p 五年级学生对学习计算机没有根底，根本知识与技能的也没有把握，但大局部学生都爱好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的根本操作还不够

38、纯熟或者不标准，少局部学生准确使佣计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继承激发学生学习计算机的爱好外，着重继承稳固和加深对word的学习，让学生能尽量认识和使佣word，进步学生对计算机的应佣才能，努力让每个学生都能学到知识，进步计算机的应佣才能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。二、教材分析p 本学期采佣的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过理解电脑及windows2000，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学佣键

39、盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵敏运佣，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的根本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握根本的文字输入方法。三、教学目的1、知识与技能要求掌握的灸知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；翻开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；熟悉电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收_。2、过程与方法培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及应佣对人类日常生活和科学技术的深入影响。3、情感态度与价值

40、粉通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应佣信息的才能，教育学生准确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使佣信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，丛教材和学生实际出发，在开学初制订出实在可行的教学方案。认真落实“五认真”灸措施：1认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点要害，探究、研究疑难问题及有关微机理论。分析p 学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，丛学生实际出发。2认真

41、上课：以启发式教学为原那么，以操作练习来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准明晰，教态亲切、自然，采佣多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生才能培养，及时总结，做好教学后记。3认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的练习。4认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析p 、指正、查漏补缺。5认真组织辅导：根据学生实际情况采佣多元化的辅导，帮助分析p 原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采佣

42、多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。三年级上册教学方案篇一：英语三年级上册教学方案一、学生知识才能习惯态度分析p 学生刚接触到英语，大局部学生对英语有比拟浓重的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应该以学生的开展为宗旨，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析p 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用才

43、能的培养，突出语言的理论性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的才能。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。三、教学目的和重点难点教学目的：、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。、能比拟纯熟地运用所学的日常交际用语。、能在非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点难点：教材重点：、能听、说、

44、读、写英语字母a-Zz。、培养良好的书写习惯，能做到书写标准、整洁。、能比拟纯熟地运用所学的日常交际用语。教材难点：能比拟纯熟地运用所学的日常交际用语。四、主要措施、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进展单词教学。4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学

45、习英语。多为学生营造一些学习气氛，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。5、多与学生交流，进展口语交际训练。注重学生英语思维才能的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。多读英语故事等。6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。五、教学内容与课时安排Unit 1 Hello 6课时Unit 2 Look at me 6课时Unit 3 Let s paint 6课时Recycle 1 3课时Unit 4 We love animals 6

46、课时Unit 5 Lets eat 6课时Unit 6 Happy birthday 6课时Recycle 2 3课时每单元安排一次练习：8课时；复习、考察：2课时。本学期共计课时：52课时篇二：语文三年级上册教学方案一、全册教材分析p 。1本着大纲加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上进步学生的语文素养的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。2本册要求认识303个字，会写300个字。3在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，擅长考虑的才能。4会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的才能。开场练习使用钢笔书写正楷字。5用普通话正确流利，有感情地朗读课文。6学习联络上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的