部编版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课课时作业.docx

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1、部编版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课课时作业1、 选择题1.杜甫在都城长安沦陷时,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;在初闻捷报时,先是“涕泪满衣裳”,接着“却看妻子愁何在”,继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见,人的情绪()是毫无关联的是复杂多样的消极多于积极会受外界影响A. B.C.D.2.情绪是指人们对环境中的某种客观事物和对象所持态度的身心体验,是最基本的感情现象。下列漫画中被赞美者的情绪感受是()A. 心旷神怡B.怒不可遏C.泪流满面D.惴惴不安3. “好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”杜甫写这首诗前心情很郁闷,因为长时间没下雨,下雨时他写下了这首春夜喜雨。杜甫“喜雨”的心

2、情表明 () A.不同的人面对同一件事,会有相同的情绪B.同一人面对同一件事,会有不同的情绪C.随着周围环境的变化,我们的情绪也经常变化D.人的情绪复杂多样,很难琢磨4.小静同学是班级的板报负责人,她出的板报受到班里很多同学的赞赏,当她正暗自高兴时,班里的小王同学给她提出了一些建议,小静听后非常不悦,用力将笔甩在地上并大声说:“你行你上,我不干了!”小静的反应属于（ ）A. 情绪的表现性B. 情绪的细腻性C. 情绪波动与固执D. 情绪反应强烈5.在深圳国际网球公开赛上,广东小将王欣瑜不敌对手西班牙名将穆古拉扎。她并没有垂头丧气,而是积极乐观地“自省”找差距,她说:“对手有很多是我需要学习的地方

3、。”王欣瑜这一做法启示我们青少年()A.负面情绪只会带来负面影响B.情绪对人的影响都是正面的C.情绪随周围情况变化而变化D.要善于激发正面的情绪感受6.“不同的情境下会产生不同的情绪”,下面能体现这一观点的是()A.在玫瑰园里,妹妹说,这是个坏地方,每朵花下面都有刺;姐姐说,这是个好地方,每根枝条上都有花B.在运动会上,体验成功的兴奋;在劳动中,共同享受收获的喜悦C.放学时,铃声是悦耳的;思考时,铃声是刺耳的D.面对夕阳,小乐感叹,最美不过夕阳红;小辉感慨,夕阳无限好,只是近黄昏7. 人们常用“多愁善感”“喜怒无常”来形容青少年情绪的表现。关于青少年的情绪,下列说法错误的是() A.青春期是情

4、绪发展的特殊时期B.青春期的情绪特点体现了青春的活力C.青少年的情绪不稳定,犯错误无可厚非D.青春期情绪具有反应强烈、闭锁性、细腻性等特点8.小张在情绪日记里写道: “放学时, 铃声是悦耳的; 考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。”这说明（ C ）A. 铃声通常会导致积极情绪B. 铃声一般会引起消极情绪C. 不同的情境会产生不同的情绪D. 情绪是复杂多样无法分类的9“是啊，现在的我，是多想让时光停留，不想长大啊！我总是害怕，害怕童年会离我远去。可时光不等人，总是匆匆流去。长大了，那么多的烦恼和悲伤迎面而来，我再也不能尽情地玩耍，再也不能尽情地大笑。”对此，我们的正确认识应该是()A不想

5、长大就可以一直做小学生B我们要做情绪的俘虏C面对烦恼置之不理D学习积极面对自己的负面情绪，是我们成长过程中需要经历的10.美国一位心理学家曾做过一个实验,他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄同学进行长期追踪研究,对其中150名最成功的学生的研究表明,获得卓越成就的人不仅仅是因为他们有较高的智商,更重要的是他们都具有正面的情绪。此实验结果表明()A.正面情绪对于一个人的身体健康具有重要作用B.正面情绪和负面情绪对人的影响是相同的C.正面情绪影响我们的观念和行动,它可能激励我们克服困难、努力向上D.正面情绪和负面情绪反映了人们的生活态度不同,对人没有影响11. “人生是由无数小烦

6、恼组成的念珠,达观者是微笑着数完这串念珠的。”这给我们的启示是() 人生需要保持良好的情绪状态要正确面对生活中的挫折要保持乐观的生活态度情绪对人的影响具有双重性A. B. C. D. 12.下列情绪反应,属于青春期的负面情绪的有（ ）小明考试取得的成绩不理想,他感到沮丧小林被同学踩了一脚,冲动的小林打了同学自习课上,亮亮说话被班干部批评,亮亮与班干部吵了起来兰兰的作文被作为范文在班级展示,兰兰的心情因此很愉快A. B. C. D. 二、非选择题13、材料一：新冠肺炎疫情来袭,我们往往会产生复杂多样的情绪。右面漫画作品就反映了其中的一种情绪。 材料二在某校为学生开设的“情绪管理”课程中,授课的专

7、家特别指出:学会调控情绪是十分必要的,也是非常有益的。管理好自己的情绪,就像投资理财,同学们也可以使自己的情绪资产“升值”。(1)漫画主人公在面对疫情时产生了哪种基本情绪?它是由什么因素引起的?(2)为什么说情绪资产可以“升值”?请结合所学知识和实际生活分析原因。14、材料分析题材料一据说,伍子胥在过昭关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。材料二三国演义中的东吴名将周瑜才华出众,机智过人。但他妒忌心很强,对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀,并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,使他怒不可遏,吐血而亡,断送了年轻的生命。材料三儒林外史中的范进,多次考不中举人,

8、直到50多岁时,终于金榜题名,大喜后精神失常,狂呼大叫:“我中了!我中了!”喜极而疯。(1)这三则材料分别体现了什么情绪?结果怎样?(2)根据这三则材料,你认为“四种基本情绪中,喜只有积极影响而无消极影响,而怒、哀、惧则只有消极影响而无积极影响”的说法正确吗?为什么?15.观察与思考中学生小武在日记中这样描述:进入初中后,我觉得自己很多时候像变了个人,有时因为一件小事就对父母大发脾气、摔门而去;有时因为老师的一次表扬而喜上眉梢、干劲倍增;观看电影时,时而陪主人公一起开怀大笑,时而随之泪如雨下;前一刻还“阴云密布”,下一刻就“晴空万里”;昨天还因为父母要来学校观看自己的才艺表演而烦躁,今天又因为

9、他们不来而失落;打篮球时觉得自己战无不胜,数学考试前却会紧张到手心冒汗、坐立不安阅读上述材料,运用相关知识,回答下列问题:(1)上述材料说明了什么?(三方面即可)(2)了解了小武的上述情况后,有同学说:“没有负面情绪的生活该有多好啊!”请谈谈你对此观点的看法。答案1-5CACDD 6-10BCCDC 11-12DA13、(1)惧。这种情绪是由疫情现状、对疫情的舆论氛围、人们对健康的渴望等因素引起的。（2）情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。情绪不同,结果不同。正面情绪往往有益于身心健康,有助于正常发挥自己的水平

10、,甚至还可能超常发挥;负面情绪往往会对身心健康产生不良影响,不利于人正常水平的发挥。14、(1)材料一体现的情绪是“极度焦虑”,结果是“一夜间须发全白”;材料二体现的情绪是“怒不可遏”,结果是“断送了年轻的生命”;材料三体现的情绪是“喜极”,结果是“疯”了。(2)这一说法是不正确的。因为每一种情绪对人的身体和生活都有积极影响和消极影响,情绪的表达要合理有度。举例:怒可以激发人的斗志,使人化悲愤为动力。15、(1)情绪是复杂多样的;情绪受多种因素影响;情绪影响我们的观念和行动;青春期情绪具有多变的特点;青春期存在矛盾心理;等等。(三方面即可)(2)负面情绪不可避免;多样的情绪丰富了我们的生活;适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件;学会积极面对负面情绪,是我们成长过程中需要经历的;要善于激发正面的情绪感受,保持乐观积极的心态。