二年级下册音乐教案-7《三只小猪》 ︳人音版 (1).doc
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1、三只小猪教学设计教学内容人音版二年级下册第七课音乐欣赏三只小猪教学目标(一) 情感态度与价值观通过欣赏管弦乐三只小猪,感受乐曲快乐、活泼、诙谐的情绪,以及三只小猪可爱的形象。(二) 过程与方法引导学生能用生动活泼的肢体形象再现故事情节,感受与人合作的乐趣。(三)知识与技能通过反复聆听、演唱主题旋律,能从全曲中听辨主题出现的次数,并简单认识小提琴。教材分析三只小猪是由一支轻音乐乐队演奏的乐曲,轻松,幽默,诙谐,勾画了三只小猪愉快的生活场景。乐曲在小猪的叫声中拉开序幕,在电子琴轻轻的主和弦伴奏下小猪柔和的欢叫着,短笛奏出了一条欢快、跳跃的旋律。 本课使用的音乐是1933年迪士尼动画片三只小猪的管弦
2、乐版本。全曲分为两个部分,第一部分描写小猪在做盖房子的准备工作,第二部分音乐用小提琴、单簧管、短笛演奏出小猪们繁忙的盖房子时的那种载歌载舞的欢乐景象。全曲一共2分24秒左右,是一首适合低年级孩子表演的乐曲,很有趣味。教学设想根据二年级学生身心发展的规律和审美的心理特征,我以开设农场欢迎学生去农场参观为导入,激发学生浓厚的学习兴趣。其次,遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点,以听赏、游戏为主,引导学生有目的地聆听音乐,并听音乐扮演不同角色表演音乐小游戏,突出本课的趣味性。围绕“听”展开丰富多彩的参与体验活动和师生互动活动。有机的将音乐基础知识和基本技能渗透在音乐的审美体验中,让学生在艺术的
3、氛围中获得审美的愉悦。教学重点与难点(一)通过反复聆听、演唱主题旋律,能从全曲中听辨主题出现的次数,并简单认识小提琴。(二)通过欣赏乐曲,感受乐曲快乐、活泼、诙谐的情绪,以及三只小猪可爱的形象。教具准备多媒体课件,钢琴。 教学过程一、组织教学师生问好。二、情境导入1、师:同学们,让我们乘坐音乐快车开启一段美妙的旅程吧(播放音乐火车开啦)2、师:终点站到啦!欢迎来到美丽的农场瞧,农场里的动物多不多呀,那这么多的动物,我们今天该去谁家做客呢?你们听有三只小猪它们是一家猪大哥猪二哥猪小弟猪大哥它爱吹笛猪二哥它爱拉小提琴猪小弟它最爱劳动哼哼哼哼 真可爱3、师:今天是去谁家做客呀(小猪家)噢,原来是去小
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