中学生读书计划模板.doc

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1、中学生读书方案模板中学生读书方案模板。一、读书目的：1.以“让读书成为习惯”为出发点，要讲务实效，按照学校读书活动施行方案的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。2 .通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满活力活力的小学老师,塑造良好的老师形象。3.通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。二、读书活动安排：1自购图书阅读，加强业务学习。本学年我要自己订购一种跟本学科有关的杂志小学数学老师，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的教学理念和好的教学方法，进步自己的业务素质。在读书的

2、过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。2。其他老师借阅或充分发挥网络资优势，实现资共享。除阅读自己订阅的两本书籍外，还可以借阅其他老师的教学刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识构造。另外要充分利用现有的网络资，在网上寻找好的资帮助学习。3读中外文学名著，丰富自身的文学素养名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以进步自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作35本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，倡导藏书。4积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂教学效果结合起来。5要求自己每天利用课余时

3、间读书半小时以上；平时能积极参加学校举办的老师读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。6平时要与女儿一起共读书，创造家庭读书气氛，共同养成良好的读书习惯。三、方案读书内容1、经典阅读：老师培训读本给老师的100条新建议陶行知教育名篇2、选读书目：赏识你的学生教育智慧从哪里来老师角色与老师开展新探有效教学小学数学教学中的问题与对策 老师的情感与智慧、优秀老师的课堂艺术 3、每月必读：小学数学老师小学数学教育小学教学参考数学福建教育读者原创版小学数学教学设计中学生暑假读书方案漫长的暑假已经降临，有的孩子认为放假了就轻松了，于是就彻底的把书本放下了。其实不然，暑假时期，正是丰

4、富学生课外阅读的时候，所以，在暑假中,要培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，多读书，读好书，读整本书。以下几点中学生暑假读书方案仅供参考：一：浓重的阅读兴趣。孔子曾说：知己者不如好之者，好之者不如乐之者。意思就是说，读书的时候一定要有感觉，即先有读书的兴趣，然后才去读书。对于孩子阅读兴趣的培养，不是一朝一夕的事情，作为家长，可以充当孩子的发酵粉。比方：作为家长，首先要理解一下孩子感兴趣的阅读范围，是科学知识，还是文学知识，这个内容家长一定要清楚，以便抽出时间陪学生到书店来选择所需的书籍，以充实完善孩子的假期阅读。二：选择性的阅读。对于孩子感兴趣的阅读书籍，他们的阅读会越来越广泛，越来越充实。然

5、而，不能说，孩子不感兴趣，就完全不阅读这方面的书籍。这是一个不对的思想。作为家长来说，协助孩子完成假期的阅读，是一项艰巨而坚持的事情，一定要作为做实，这样对于孩子阅读方面的开展，会起到事半功倍的效果。对于孩子感兴趣的阅读书籍，家长可以让孩子自主选择来阅读，除此外，家长要根据学生下学期的学习内容，来选择一些针对性强的学习类的阅读书籍。一方面充实课外阅读，另一方面有针对性的阅读知识性的书籍，一举两得，作为家长和学生，何乐而不为？三：长期坚持阅读。一朝一夕，三天打鱼，两天晒网，只凭一时的兴趣进展的阅读，是不能从阅读中得到实实在在的实惠的。阅读，尤其是长期的阅读，可以得到诸多的好处：增长知识，扩大视野

6、，丰富课外生活，尤其深远的长久的好处，是需要学生在今后的学习和生活中切身体验出来的。阅读是一扇窗，是一条路，是一种生活方式。通过长期的阅读，你的气质会与众不同的。四：正确的阅读方法。一个正确的阅读方法可以让你节省很多时间，学到很多知识，一个正确的阅读方法，可以让你获益匪浅，终生受益。1、选读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关局部，以便学以致用。2、精读法。所谓精读法，就是对书报上的某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。元程端礼说：每句先逐字训之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一举两得

7、这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读才能最主要最根本的手段。有的文章语言隽永，引经据典，情节生动。老师可以利用这些作品为根据，指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。 3、速读法。速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。这就要求学生在快速的阅读中，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化。利用速读法 ，可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。当今科学突飞猛进，生活日新月异，人们的生活节奏也随之加快，这必然要求我们的工作讲质量讲时效。假如我们的学生只会字斟句酌地读书，很难适应社会的飞速

8、开展的需求。因此学生根据自己的阅读需要，采用速读法不谛是一种明智的选择。 4、摘录批注法。此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点局部划记号，作注释，写评语。俗话说：不动笔墨不读书。文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的词库中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。读与思共，思与读随。在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和知识去审视、比照、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点。总之读书要做到手脑并用阅读才将会变

9、得更精彩、更有实效。 阅读的书籍不同，而采用的阅读方法也不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。我们应该注重学生根据个人不同的阅读习惯，阅读目的、性质，选择适宜的阅读方法，灵敏使用。我相信，学生的习作程度一定会越来越高，知识一定会越来越丰富。朱永新教授曾说过：阅读,让贫乏和平庸远离我们；阅读，让博学和睿智拯救我们；阅读，让历史和时间记住我们。阅读，让吾国之精魂永世传承。确实，读书足以怡情，足以博采，足以长才。充分利用学生的假期进展有方案的阅读，确实是一项有收益的活动。阅读也确实是进步孩子的人文素养，打造人生底蕴的重要手段之一。 营造书香气氛，致润物无声之效；选择阅读书目，进步孩子的人文素养；

10、教给阅读方法，品成功之乐；拓展阅读空间，让馥郁的书香联结家庭，家校一体化，建书香社会，生命也会因阅读而更加精彩。中学生寒假方案模板参阅愉快的寒假已经开场了,基于拓宽知识面的目的,按时学习生活,做事有规律,度过一个快乐充实有意义的寒假,因此制定一个合理的寒假学习方案是非常有必要的。以下是详细的寒假学习方案：1.每天必须保证足量学习6小时,内容包括:寒假各科作业：语文阅读、数学练习、英语听力等。2.每日听英语听力材料或练习口语超过30分钟3.保证中午一小时的休息时间,下午在家里学习，或者外出进展体育活动4.做作业的要求是这样的：阳光假日和假期学习指导在写之前先在练习本上做一遍，发现其中的问题，如有

11、没有不会的，做重点标记，接着要重点学习不会的不懂的。对于阳光假日上面需要理解的新知识进展系统的学习。然后家长检查、讲解，合格之后工整的写到作业本上;每个单元完成之后要进展单元试卷的作业，并且规定时间完成。x月x日早5.00起来跑步。7：20 洗漱完毕7：20吃饭7：45开场写作业9：2511：25 试卷一份11：25-11：45 看报 ，课外书。11：45-13：00 吃饭 午休13：10-14：10 语文(词语解释，近义词，反义词，组词，多音字等)14：25-15：25 英语(学习下册内容，复习上册内容)15：4016：40地理16：40-吃晚饭前 自由时间吃完饭后：家长检查作业21;002

12、1：30 电视，电脑，课外书。21：30 睡觉x月x日5：00跑步7：20 洗漱完毕7：45开场做作业9：1510：55 试卷一份11：00-11：45生物(复习学习过的知识)11：45-13：00 吃饭 午休13：10-14：10 语文(可写作文，或文言文)14：25-15：25 数学15：4016：40生物(复习学习过的知识)16：40-5：30 自由时间吃完饭后：家长检查作业21;0021：30 电视，电脑，课外书21：30 睡觉x月x日5：00 起床跑步7：45开场写作业9：1510：55 试卷一份11：00-11：45英语11：45-13：00 吃饭 午休13：10-14：10 语文

13、(阅读一篇和摘抄)14：25-15：25 地理(复习学习过的知识)15：4016：40政治吃完饭后，家长检查作业。21;0021：30 电视，电脑，课外书21：30 睡觉以上方案，三天一循环。注：大年三十、初一、初二放假，初三半天学习时间。出门走亲戚时间去掉两天时间另定。外出参加理论调查半天。严格按照方案学习和生活。中学生暑假方案表模板工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。7：30起床 8：00开场写作业9：00，然后休息 9

14、：1511:00安排学习 11：00-11：30休息 11：30-12：15建议学英语12：2013：00吃饭 13：00-13：10活动 13：1014：30睡觉 14：3016：30预习16：3017：15打篮球 17：3018：30电脑 18：3019：20吃饭 19：2019：30休息 19：3020：30进步，如奥数，看英文杂志，报纸 20：3020：40休息 20：4021：40复习不牢的单词和概念 21：40睡觉 这样劳逸结合肯定会有效果的，祝你成功-早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充分，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。早上8

15、点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于状态，正是承受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。上午9点-11点：试验说明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进展“突击”，可事半功倍。正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。下午15点-16点：调整后精神又振，试验说明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。黄昏17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比拟消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费力作业。晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等

16、文理科穿插安排；也可作难易交替安排。以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：每天6：00起床， 6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排；中午午休；下午2：00-4：00复习化学，4： 10 -6：10复习物理；晚上2个小时复习语文；其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。中学生开学工作方案模板新学期的开场，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任

17、务。语文是一门根底学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着荣耀而沉重的使命。为此，我在新学期的开场阶段，认真地回忆和思索一下自己以往的语文学习情况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习方案，是非常必要的。我以往的问题：(可能有点夸大,你看着修改吧)1语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文根本知识零碎或一知半解。2思想浅薄，思维单一，缺少灵敏性和深化性。3阅读理解才能、文字组织和表达才能、写作才能不强。4语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少标准。5语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识程度即可应付。应该阅读学习(1阅读是我的个性

18、化行为2阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的才能。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的才能，以拓展他们的思维空间。3阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和阅读。4语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。5阅读学习可以培养学生广泛和浓重的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。提升思想，提升语言，提升技巧。提升思想，有四个目的：1面对生活或语言材料会展开考虑。就是说要习惯于考虑，不人云亦云，不全盘接收。2面对生活或语言材料会正确考虑。就是说要有考虑的方法，不偏激，讲辨证。3面对生活或语言材料会多向考虑。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角

19、尖，既会逆向思维，又会发散思维。4面对生活或语言材料敢于深化考虑。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。解题技巧审题：三读三思读题干，考虑命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，考虑蕴含的解题信息。解题：三联三比联络知识积累，比拟中发现异同；联络题目要求，比拟中求得；联络解题思路，比拟中分出条理。作答：三细三清细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。复查：三定三戒面对难题情绪稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚决，戒犹豫彷徨把对的改错；发现答题错误时，迅速改定，戒粗心忽略错失良机

20、。中学生培优补差工作方案模板工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从方案的详细分类来讲，比拟长远、宏大的为规划，比拟切近、详细的为安排，比拟繁杂、全面的为方案，比拟简明、概括的。中学生培优补差工作方案，我们来看看。篇一：中学生培优补差工作方案为进步我们学校教育教学工作，全面进步我们学校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面进步，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，开展智力，陶冶品德，真正使老师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克制自卑的心理。在学生中形成赶、帮、超浓重的学习气氛，使我们学校每个学生学有所长，学有所

21、用，不能不学，量性而学这一目的，特制订培优补差工作方案：一、工作目的1、加强对培优补差的常规管理.2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50的学生参与到培优补差活动中去。3、通过培优补差，使90的学生能认识到学习的重要性。4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于三次。5、通过培优补差，使20*年所有中考报考学生成绩有所提升，从而进步20*年我们学校中考总体成绩。二、详细措施1、教务处首先制定老师培优补差目的责任书，让辅导老师通过培优补差明确目的，尤其是九年级老师，必须将所在班学生进展分包，是优秀学生成绩稳中有升，使较差学生成绩有所进步。2、辅导老师认真制订各科培优

22、补差工作方案。定培训人、培训内容，培训时间。3、每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前交教务处存档。4、重点做好语文、数学、英语三门文化课的培优补差工作。5、定期对培训的学生进展考试和检测，及时理解培训情况。6、教务处定期对辅导情况施行督查。三、考评方法1、教务处对此项活动实行量化考评，尤其是对九年级老师的复习备考工作进展考评，对完成任务的在评优评先中给予表达。对于表现特别突出的，学校将给予公开表扬和物质奖励。2、对于在此项活动中敷衍了事，不认真的老师，在学校会议中给予公开批评，并限期进展改正。召陵区实验二中20*年8月篇二：中学生培优补差工作方案一、指导方案为了进步优生的自主和

23、自觉学习才能，进一步稳固并进步中等生的学习成绩，帮助差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步进步学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文根本才能。培优方案要落到实处，开掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文才能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读写话才能，并能协助老师进展辅差活动，进步整个班级的语文素养和语文成绩。二、学生情况分析p 二年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如郭欣、郭山等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少局部学生如李传旺、张有米等，根底

24、知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在进步学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的开展，潜能生得到较大进步。三、定内容：培优主要是继续进步学生的阅读才能和写话才能。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是习作方面，多给他们一定的指导，进步写话程度，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面进步语文才能。辅差的内容是学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达才能，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅

25、长说。四、培优对象：郭欣 郭山 徐哲 李传花五、辅差对象：李传旺 张有米 张欣荣六、主要措施：1、认真备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的兴趣性和知识性相结合。2、加强交流，理解潜能生、优异生的家庭、学习的详细情况，尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，及时理解学生家庭情况，交流、听取建议意见。4、沟通思想，实在解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6.采用一优生带一差生的一帮一行动。7.请优生介绍学习经历，差生加以学习。8.课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。9.采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表

26、现，调动他们的学习积极性和成功感。10.充分理解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的状况，进步学习成绩。中学生培优补差工作方案中学生寒假方案制定学习方案，要从四个方面下手。 一、根据自己的身体状态，确定每天学习时间。 二、总结考试，制定中、长期学习方案。 三、根据自己学习上的破绽，制定学习方案。 四、从快速、准确、灵敏性的方面，制定学习方案。根据自己的身体状态，确定每天学习时间 有一次，赵凝润感到身体极端疲惫，于是就躺在床上，想通过睡觉恢复身体活力，可是想起自己必须完成的学习方案，躺在床上怎么也睡不着。于是他对自己说，“管它什么学习方案，以后不学习了！”于是

27、，他就睡着了。睡足之后，他身体活力恢复了，又可以全力以赴学习了。 制定学习方案，首先要从自己的身体状态出发： 身体状态差时，少学习； 身体状态太差时，就不学习； 身体状态好，就要进步学习状态、超越“极点”。这样，才能把身体的潜力充分开掘到学习中。进步学习状态、超越“极点” 只有进步学习状态，你每天有效学习时间才能更长、每次最长学习时间才能更长、学习强度才能更大、大脑才能更明晰，你才能更好得完成学习方案。 只有超越“极点”，你才能得完成学习方案。 超越“极点”，是指超越心理的“极点”，而不是超出身体的极限，超负荷学习。 只要你足够“狠”，就没有完不成的学习方案。进步“狠劲” 今天能做到的事情，绝

28、不能拖到明天。 能干好的事情，就一定要干好。 做事情，贵精不贵多。做题，就把能做出来的题目做精；看书，就要把能掌握的知识点搞清楚。总结考试，制定中、长期每周、每月学习方案 根据考试中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和破绽，然后，找出解决这些破绽的方法，确定解决这些破绽需要的时间，制订出每周、每个月要解决的学习破绽。 通过分析p 考试试卷，找出学习上的破绽和弱点，你就知道下一步该学习什么。假如分析p 考试试卷之后，你找出的破绽不够多，你要自己做模拟考试题，找出学习上的破绽。 通过分析p 考试试卷，你就知道哪门课程学习好、哪门课程学习不好；每门课程哪局部学习好、哪局部不好；试卷

29、上做错的题目，是因为某些知识点没有记住、还是考虑才能不行、没有形成知识体系，还是考试技巧不行。 这样，你就知道如何选择学习方法，然后才能确定每天学习时间的比例。根据自己学习上的破绽，制定学习方案 补弱项还是增强项？ 一般的，弥补弱项学得差的课程，某课程学得不好的局部比起强化强项，更容易进步。原因之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习。例如，假如你的英语处于中级阶段，语文处于初级阶段，那么，你就可以把已经证明有效的英语的学习方法用于语文，如把英语背单词方法用于背语文字词，把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等。 其次，学习差的课程，使用相对低级的学习方法就能获得进步，而越低级

30、的学习方法越容易掌握。找出破绽，尽快弥补 通过总结考试，分析p 以前做过的题目、回忆再现等方法，找出学习上的破绽。然后，根据这些破绽的严重程度、及对目前学习影响的程度，确定最先弥补的破绽。 弥补自己的破绽，是制定学习方案的核心。 集中优势兵力、首先解决的破绽 在一个确定的时期内，你只能做好一件事情！ 首先要针对最弱的课程。假如最弱的课程尚未入门，你必须找到入门的方法，假如这门课程处于中级阶段，需要打破，你必须打破。 一般的，在一段时间内，如几个月到半年，你往往只能解决掉一门课程或者两、三门课程，你不容易把高考要求的课程同时都打破。例如，你可以制定一个方案，先用三个月的时间把英语进步上去，然后再

31、用三个月时间把数学进步上去。 对于需要入门或者需要打破的课程，你每天必须分配更多的时间。例如学校安排英语每天平均学习2个小时，你为了打破英语，你每天就要用4个小时、5个小时。 这样，在你的学习方案中，要确定每天的入门时间、每天的打破时间。每天学习时间确实定 在一定的心态、身体阶段上，每个人的每天有效学习时间是确定的。假如你每天的学习时间大大超出你每天有效学习时间的极限，学习成果不但不会增加，反而会减少，你的身体就可能会受到伤害；假如你每天学习时间少于每天有效学习时间，你进步的就慢了。 所以，你要合理安排学习时间，使自己每天的学习时间接近或者到达你每天有效学习时间的极限，同时，尽量不要采用熬夜等

32、方法延长每天学习时间。每天学习时间比例确实定 每人的每天有效学习时间是确定的，你要合理安排时间，用最少的时间获得的学习成果。每天不同课程、某一课程的不同局部的学习时间的比例可以这样确定： 一、根据高考的分值的比例确定学习时间的比例不适用于根底很差、知识上破绽很多者。 一般的，高考试卷中分值越高的局部，你应该花更多的学习时间。例如，假设语文的字词句等“根底知识”局部在高考中只有15%的分值，而你在平时却用50%的学习时间；作文占50%的分值，你在平时却只用15%的学习时间。有人说，字词句等根底知识学习好了，对作文也有帮助。实际上，进步作文程度的方法就是写作文，这就像要跑得快就得练短跑一样的道理。

33、中学生学习方案篇一：中学生学习方案学习方案，高中步入大学，是新的起点，新的挑战，一切将要从零开场，为此我要结合自己的实际情况，制订一个合理的学习方案和对自己学习中的提出的要求，来完成我的学业。一、学习目的要明确，做好实在可行的方案。根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。二、合理安排时间，按时完成学习任务。在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。三、养成做笔记的习惯。在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯

34、。根据教学方案的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。五、多向老师和同学请教。遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过_与老师同学联络，寻求辅导和帮助。六、及时做好考前的复习工作。考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进展检查和补充，总结经历。七、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。随着新技术、新媒体的开展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，通过网络定期阅读，以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过_与老师同学联络，寻求辅导和帮助。八、不断加强专业学习，确定补修专

35、业。为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，进步分析p 和处理工作的才能，注重总结经历，完善自我。总之，虽然客观制定了个人初步学习方案，还存在许多不完善与缺乏之处，还需要今后根据自己的实在情况，在学习中不断地补充，加以改良、及时地总结经历，以合格的成绩来完成自己三年的学业。及时总结，为实现自己的方案目的，我会合理安排好时间，用心、用力的学习,努力拼搏，挑战自我！学习也可当做另种游戏，改变自己的心态很重要。篇二：中学生学习方案根本要点：第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习方案，都是为了到达他的学习目的效劳的。正确的学

36、习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克制困难的内在动力。第二，方案内容一般分五个局部：全学期学习的总的目的、要求和时间安排。分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经历说明，在制定分科学习方案时要注意两点：要特别重视马列的根底知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的根底。学习要有重点，但不能偏废某些学科。系统自学的目的、要求和时间安排。自学内容大致有三方面：自学缺漏知识，以便打好扎实的知识根底，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受老师的教学进度的限制提早系统自学新教材。参加课外科

37、技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。第三，要从实际出发。一个中学生要不断地进步自己的学习质量，获得优秀的学习成绩，上述五个局部的方案内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因此在订方案时，每个人的方案重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习方案都必须包括以上五个局部。有的中学生的学习根底很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的方案，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。第

38、四，在执行总的学习方案过程中，还要制定月方案和周方案，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小方案，严格要求自己，一步一个脚印地前进。2、课前自学课前自学是学生学好新课，获得高效率的学习成果的根底。假如不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，假如做好了课前自学，不仅可以培养自学才能(主要是独立考虑问题的才能)，而且可以进步学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的理解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课

39、，及时消化新知识和掌握新技能。根本要点：第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联络和难易程度，确定课前自学的内容和时间。第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。第三，反复阅读新教材，运用的知识和经历，以及有关的参考资料(包括工具书)，进展积极的独立考虑。第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极考虑，为承受新知识作好思想上的准备。第五，不懂的问题，经过独立考虑(包括运用参考资料)后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其别人。第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进展一些必要而又可能做到的某种实际操

40、作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。篇三：中学生学习方案1、 抓住课堂四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的上下，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。首先，要集中注意听。心理学研究说明：注意可以帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注

41、意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不擅长开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开场。带着问题听课，就能使听课有比拟明确的目的和重点，增强听课的针对性，从而进步课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达才能。不动笔墨不读书、好

42、记性不如烂笔头，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的根据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从理解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。2、合理安排时间，有方案地进展学习时间是个常量，需要合理安排；学习是艰辛的劳动，也是有规律可循的。(1) 几个需要家长引导孩子处理好的关系玩与学的关系，主与次的关系，开展兴趣和打好根底的关系这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力

43、充分、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括玩)也是他们生活的重要组成局部。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面开展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生可以处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，根底学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，

44、概念、原理及其形成是主，知识的灵敏运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。再次是处理好开展兴趣和打好根底的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往可以获得比拟好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比拟片面。表如今学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好；光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了跛脚。其实，初中的学习是整个人生学习的根底，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比拟顺利；即便是通常被认为是副课的历史、

45、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣必须以打好根底为前提。(2) 遵循记忆规律安排学习遗忘呈现出先快后慢的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的根据最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现，学习刚完毕，遗忘就相伴开场了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，假如第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短；假如第三天复习了，第四天遗忘得就更少了。总之，遗忘呈现出先快后慢的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的根据。及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完老师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开场复习。

46、要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到及时，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。分散学习。及时复习固然重要，但也不能一劳永逸。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，假如当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以稳固；另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采用卡片复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为

47、左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十清楚显。其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进展复习。过度学习。我国著名科学家茅以升在83岁高龄时，仍能纯熟背诵圆周率小数点后一百位，别人问他有什么好的记忆方法，他答复说；说起来很简单：重复！重复！再重复！在学习中，我们都有这样的体会，我们记忆某些内容，到刚能勉强背诵时就停顿了学习，结果过了不久就不会准确回忆。假如能一鼓作气，再多学几遍，效果就大大进步；而且这样纯熟的记忆，保持时间也特别长久，这就是过度学习。一般而言，过度学习保持在50%-100%范围内。举例子说，背诵一首唐诗，假如用十遍刚好能根本背出，那么最好能再读3-6遍，这样就能烂熟于心，倒背如流了。过度学习要与及时学习和分散学习有机结合起来。篇四：中学生学习方案以前读初中的时候，会觉得比拟轻松。因为初中