中学关爱留守儿童活动计划.doc

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1、中学关爱留守儿童活动方案中学关爱留守儿童活动方案。一、工程名称：关爱留守儿童二、背景分析p (工程施行的必要性和可行性)：随着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童”的教育成了当前根底教育的一个盲点，由此所引发的一系列社会问题，不仅影响了农村人口的素质，也将影响新农村的和谐开展。为破解这一难题，望江县长岭中学积极向上级申报，组织施行“关爱留守儿童”工程，经过积极对接、努力争取，终于形成工作规划，经过一个月紧张有序的施行，工程已获得初步成效。(一)必要性。我县是一个劳务输出大县，每年有大量人口在外务工，这一方面给农村家庭带来收入，一方面也造成了庞大的特殊群体留守儿童，这些留守儿童由于长期与父

2、母别离得不到父母的关爱，存在着亲情缺失、家庭教育缺失和监护缺失带来的各方面的问题：1、隔代教育不能满足“留守儿童”身心全面开展。有近半数的“留守儿童”是与祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代抚养，他们往往只求对孩子物质生活的满足，而缺少对孩子精神的约束。另外祖辈大都受教育程度不高，无论从体力还是智力上承当对孙辈的监护和教育都显得力不从心。2、外出务工父母对“留守儿童”的“远程”教育难以遥控。尽管大局部的外出务工父母半个月或一个月与孩子联络一次，但仍有少数的父母半年以上联络一次，这在一定程度上影响了孩子的成长，很多“留守儿童”与父母感情淡薄，很多家长对孩子缺乏正确的家庭教育观念和科学的教育指导方

3、法。3、家庭和学校配合不够。老师对学生的理解不可能只凭课堂上的几节课，还需要向家长理解情况，但是“留守儿童”家庭教育缺位，老师没法向家长理解他们的真实情况，这使学校对“留守儿童”的管理陷入为难。4、缺乏监管使“留守儿童”学习成绩普遍不好。一些“留守儿童”本身自立才能较差，无法抵抗不良诱惑，厌学、逃学时有发生，学习成绩普遍较差。(二)可行性。1、留守儿童问题国家重视、社会关爱，特别是教育部门给予一定的帮助扶持。2、我校是农村寄宿制学校，学校关注留守儿童问题。将关爱留守儿童作为学校重点开展工程，成立以校长为组长、全体行管领导和班主任为组员的工程领导小组，领导小组带头，每人详细帮扶5-7名留守儿童。

4、作为班主任，有多年的工作经历，有利于和留守学生沟通，有利于对留守学生教育工作的开展。3、注重工程监控与评估。年终评估，责任到人，与绩效挂钩，能调动老师的积极性。每次活动完毕，组员撰写活动总结，对活动组织、内容设置和开展情况等各方面进展评估，由所有组员进展评估和讨论，总结缺乏，力求活动更细致和系统化，并形成化的活动流程，使工程可持续开展。鉴于上述情况，我校立足“建立和完善留守儿童关爱机构，整合学校、家庭、社会等各方面资，为留守儿童安康成长提供关心和支持”的总体目的，组织调研组考察调研了留守儿童现状，参观考察了一些有经历的学校，并经过听汇报、看资料、座谈交流、深化留守儿童家庭实地考察等形式，精心编

5、制工程施行方案和工程预算，最终形成可行性学校重点开展工程。三、开展目的：通过对全校留守儿童问题的调查、分析p 与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，建立目的责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，大力宣传，形成合力，不断进步广阔未成年人的综合素质。不断进步关爱留守儿童工作的程度和成效。目的量化如下：1、建立留守儿童档案，(留守儿童信息汇总、留守儿童根本情况登记、留守儿童成长记录卡、三特儿童特困生、特长生、特殊学生登记、留守儿童活动登记、班级关爱活动记录、留守儿童特

6、殊事迹和留守儿童成长案例分析p 等)，全面掌握留守儿童的根本情况，详实记录留守儿童成长过程，并及时更新，确保无一遗漏，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、稳固率均达100%;3、留守儿童方案免疫接种率达95%;4、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助;5、留守儿童家长家教知识普及率达95%。f132.f132.更多工作方案延伸阅读关爱留守儿童活动的筹划书一、活动背景：随着我国政治、经济、文化的不断开展，我国的城市化进程也在不断的加快，为了响应国家号召，增援城市建立，越来越多的农村青壮年纷纷涌向城市，进而在农村产生了一群特殊的弱势群体留守儿童。少年时期是人性

7、格形成和开展的重要时期，是人生的重要阶段，此时期的儿童具有复杂的心理。同时，他们也容易受到社会不良现象的影响，非常需要父母的教育和引导。而由于种种原因，留守儿童的父母从他们很小就外出打工，长时期不与孩子接触，加上祖父母的僵化教育和过分的溺爱，使许多孩子的身心安康受到了极大的影响。青少年儿童作为国家的希望应该受到重视，他们的身心安康是国家开展的重要保证，让我们携起手来，关注留守儿童，关爱他们的心理安康，为祖国将来的花朵现出我们的爱心。为此西南大学生命科学学院特组织开展了这次“关爱农村留守儿童、共创祖国美妙将来”的爱心理论活动。二、活动主题：关爱农村留守儿童、共创祖国美妙将来三、活动目的：1、关爱

8、农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮助2、号召社会各界关注农村留守儿童3、向社会展示西南大学学生的优秀素质4、为同学提供锻炼时机四、活动时间：XX年12月5日五、活动地点：北部区天府镇天府中学六、主办单位：西南大学生命科学学院承办单位：生物学会七、活动流程：一前期工作1、面向全院志愿者选拔出30名责任心强、有耐心、有爱心的志愿者，并统计好他们的根本信息交予天府中学，然后由天府中学做好“留守儿童志愿者”一帮一配对工作。2、请学院党委副书记郑莉佳老师给已选出的志愿者做培训。3、学会成员准备相关心理游戏及节目。4、联络心理咨询的相关人员。5、联络学院关于设置助学金相关事宜。6、在学校樟树林及各大园区

9、宣传此次活动。7、联络学通社等相关媒体。二活动开展暂定于12月5日1、启动仪式：启动仪式上首先宣布成立心理、助学金和手拉手活动。此后请天府中学相关老师讲话，然后请上一届志愿者和留守儿童表交流心得体会，最后进展志愿者与留守儿童的“一帮一”搭配同时赠送礼品。2、游戏环节：将30对志愿者和儿童的组合分为两组，每组15对30人，分别同时进展相关心理游戏，以到达翻开留守儿童心扉，拉近志愿者与儿童间的间隔 、增进感情，详细游戏内容和环节由生物学会设计和开展。3、展示：在游戏环节的同时生物学会的其他成员在旁边准备此环节所需物品及不知场地。主要展出生物学会的特色产品，即种子拼图、叶脉书签、动物标本等，同时派相

10、关人员进展讲解，也可现场演示制作叶脉书签和种子拼图的过程，进步他们学习生物的兴趣。另外展出相关心理知识图片，发放心理资料等。4、现场心理咨询：请相关心理咨询人员到现场设置心理咨询点，为留守儿童解决所遇到的心理问题。同时我们开通心理_，留守儿童也可 咨询我校学生工作处的心理工作人员。5、深化交流：心理咨询后各志愿者与留守儿童深化交流，可一起参观校园、谈心等，互相留下联络方式，以便后面活动的开展。6、完毕：深化交流20分钟后到指定地点集合，然后分开学校。八、后续工作：1、定期召开志愿者会议，搜集留守儿童的 ，同时也强调志愿者的耐心和责任心，要求志愿者至少每月与留守儿童联络一次。2、定期向留守儿童做

11、相关的心理培训。3、及时给志愿者做相关培训。3、召开学会会议，总结此次活动的缺乏之处，为后面的工作打下根底。4、向相关媒体投送新闻稿件。九、资金预算：路费：400 水费：50*1.5=75 面包：50*1.5=75资料：700心理资料、图片等 横幅：80*2=160展板：75*2=150 礼物：500 其他：300共计：2360十、考前须知：1、注意严格把关，选拔出优秀的志愿者。2、加强志愿者的培训和管理。2、提早准备好各个环节的各种所需物品。3、注意活动时间的把握和现场气氛的调动。4、注意联络新闻媒体。5、注意后续工作的开展。学校留守儿童活动方案学校留守儿童活动方案篇一一、指导思想：以_理论

12、和三个代表重要思想为指导，坚持科学开展观，树立以人为本的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好气氛，为建立社会新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面开展的社会建立者和接班人。二、工作目的：通过对留守儿童问题的调查、分析p 与研究，找到影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为留守儿童营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目的责任制和完善的工作考评制度，不断进步广阔未成年人的综合素质。三、主要措施：(一)健全机制，发挥学校主阵地的作用：制订详细工作方案，施行留守儿童教育工作方案，总结经历，树立典型，推动留守儿童教育管

13、理工作制度化、标准化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断进步思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、真情关爱，三个优先。(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析p 学生的学业情况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心

14、。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活才能。3、施行教职工结对帮扶留守儿童制度。本留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师和其他教职工。配对帮扶老师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀老师成为代理家长。老师要定期走访与临时监护人交流，及时反应儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁。4、建

15、立健全老师与留守儿童的谈心制度。学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格开展不健全、道德开展失范、涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进展矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让留守学生通过老师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格开展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。5、注重对留守儿童的心理安康教育。针对品德

16、行为偏向和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和谅解父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。班主任应指定思想素质好、业务程度高、学生喜欢的老师负责落实相关任务;同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，实在进步留守儿童的社会适应才能和心理安康程度，着力做好学生心理安康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活才能和自我保护的意识，增强他们的社

17、会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会理论活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。(二)构建全社会的教育网络，形成关爱合力：1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。班级要向留守儿童的家长公布学班主任、任课老师的联络 。增进学校和家长的沟通联络。利用 、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，进步教育儿童的程度。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进展交流，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、 、网络等多种形式与家长定期联络，帮助家长进步自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自

18、爱自强，做一名合格的社会义建立者和接班人。2、加强委托监护人的教育培训。班级要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之进步文化程度，转变思想观念和教育方式，提升育人程度。(三)明确职责，努力营造良好育人环境：1、加强寄宿制班级的建立与管理。通过广泛宣传，在学生自愿的根底上，尽最大努力，发动留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生可以安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，进步学生的

19、综合素质。2、建立研讨、交流制度。班级每学期进展一次留守儿童教育管理工作总结，定期召开座谈会，交流经历，研究工作，探究新路，采取措施，加强薄弱学校建立，稳固成果，增强实效，不断进步留守学生教育管理的程度，发挥班级在留守儿童教育管理中的积极作用。学校留守儿童活动方案篇二为了认真贯彻落实党的十七大精神，落实三关工程的施行意见，实在开展关爱留守儿童的工作，做好留守儿童的心理安康教育工作，结合我校的实际，制定以下施行方案：一、指导思想坚持以_理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学开展观，全面施行素质教育，认真贯彻党的十七大精神和国务院关于解决农民工问题的假设干意见，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童

20、得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探究农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童安康成长的良好气氛，促进留守儿童身心全面开展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建立新农村效劳。二、组织领导为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立关爱留守儿童工作领导小组，组成人员如下:三、对留守儿童实行三个优先：1。学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析p 学生的学业情况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。2。生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。第 15 页 共 15 页