2023高考语文学习计划范文.doc

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1、2023高考语文学习方案范文2023高考语文学习方案范文。语文学习，重在平时的积累和领悟。很多考生在进入高三总复习阶段后，总是觉得找不到复习的头绪，无从下手。其实，只要考生在复习阶段，可以在复习中突出重点，在模拟训练中强化正确的审题意识，并注重发挥自身非智力因素的作用，是完全可以进步语文成绩的。对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结进步。轻重缓急指，属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘;技能方法类考点，可放在前期进展，如古诗文阅读、现代文阅读等内容。最后要把所有复习过的考点进展系统化、网络化。 目前最多的是三轮复习法。三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三

2、段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不一样。第一轮复习从开学到二月底(五月中至七月底前可先处理完本阶段的教学任务)，主要目的是根底才能过关;第二轮复习从明年的三月初到五月初，主要目的是综合才能打破;第三轮复习从五月初到高考，主要目的是进步应用才能。一、第一轮复习第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识构造中理解上的障碍。在这一根底上，对语文根底知识进展梳理和归纳，建立完好的知识体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练，进步应用才能。建立完好的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系

3、统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习详细知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联络起来。这样做有益于开展全面的、深化的复习。 二、第二轮复习第二轮复习要明确重点、难点。深化理解每一个知识构造及其知识点中的重点，打破难点，把握知识构造内部之间的联络。同时进展解题训练，进步应战才能。高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，

4、自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。这两种偏向都是幸运心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读才能、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言才能的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家一定要注意对这几局部内容的复习。 现代文阅读着重考察挑选和提取信息的才能，理解和分析p 才能，鉴赏和评价才能。这三方面试题的正确答复都以对文章的准确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的

5、关系。因此复习时要特别注意找到根据不同类型文章的要素读懂读通文章的根本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的才能。阅读才能的培养应注重两个方面，一是信息挑选的才能，二是对阅读材料的理解和分析p 才能。考生平时所阅读材料的内容大多是新颖的，能否在短时间内理解和掌握的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的才能;阅读的理解和分析p 才能在高考试卷中所占比例较大，也是高考考察的重点，在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联络，理解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。语言表达题，近两年主要考察扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等才能，语言材料多

6、来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考察某一个才能点;多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联络才能。作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中进步审题才能，进步运用来自生活中的材料表达真情实感的才能。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本局部复习要坚持以下几条原那么1.课本第一(1)吃透弄熟。各项知识构成一个前后严密联络的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析p 、比拟等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络构造和深层含义。(2)抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习

7、没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考察范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进展衡量，抓住每一个考察范围中的重点知识。 2.效率至上(1)方案性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期方案。(2)方法灵敏。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散那么容易掌握。(3)精选试题。概括说，就是“选、读、译”。“选”的关键是精。选好后不凭借任何辅助读物自己去读它，有读不懂的地方要擅长“推导”和“借助”，就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译”的关键是准确。总之，学习文言文，目的是可以读懂粗浅的文言文，理解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。 三、第

8、三轮复习经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定根底，在这个根底上，因为时间有限，建议同学们采取这样的做法1.研读考纲。考试大纲是高考命题的根据，也是大家复习备考的根据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型例如及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所理解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。2.回归课本。高考题目年年都有变化，但考察学生“运用学过的知识灵敏地分析p 问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识终究有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。3.看本。把本中的错误

9、按根底、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进展训练，不让同样的错误在高考中重现。 4.重温局部考点的重要内容。5.准备作文。高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要表达对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美妙的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，提醒出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意

10、识地进展几个方面的训练：(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储藏。(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用一样材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，能把一些近几年高考的总分值作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分

11、析p ，做好迎考的准备。(4)注意对审题才能的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容理解得越透彻，写出的文章就越有分量。6.做真题。最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的才能方面是否还有欠缺，方便最后的复习稳固。7.调整状态，进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午900到1130。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，考虑自己当

12、初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实灵敏，科学得法，冲刺就能事半功倍，获得理想的效果。请即将进入高三的语文复习，按着本年级语文教学内容的安排，认真加以研究，全面进展整合，按照以上总体上的要求建议，做出详细的方案。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023高考学习方案：语文学习规划及复习重点语文学习，重在平时的积累和领悟。很多考生在进入高三总复习阶段后，总是觉得找不到复习的头绪，无从下手。其实，只要考生在复习阶段，可以在复习中突出重点，在模拟训练中强化正确的审题意识，并注重发挥自身非智力因素的作用，是完全可以

13、进步语文成绩的。对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结进步。轻重缓急指，属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘;技能方法类考点，可放在前期进展，如古诗文阅读、现代文阅读等内容。最后要把所有复习过的考点进展系统化、网络化。目前最多的是三轮复习法。三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不一样。第一轮复习从开学到二月底(五月中至七月底前可先处理完本阶段的教学任务)，主要目的是根底才能过关;第二轮复习从明年的三月初到五月初，主要目的是综合才能打破;第三轮复习从五月初到高考，主要目的是进步应用才能。一、第一轮复习第一轮复习

14、要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识构造中理解上的障碍。在这一根底上，对语文根底知识进展梳理和归纳，建立完好的知识体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练，进步应用才能。建立完好的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如词这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系

15、统，并在复习详细知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联络起来。这样做有益于开展全面的、深化的复习。二、第二轮复习第二轮复习要明确重点、难点。深化理解每一个知识构造及其知识点中的重点，打破难点，把握知识构造内部之间的联络。同时进展解题训练，进步应战才能。高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望临场发挥。这两种偏向都是幸运心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读才能、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言才能的实际状况上

16、看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家一定要注意对这几局部内容的复习。现代文阅读着重考察挑选和提取信息的才能，理解和分析p 才能，鉴赏和评价才能。这三方面试题的正确答复都以对文章的准确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特别注意找到根据不同类型文章的要素读懂读通文章的根本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的才能。阅读才能的培养应注重两个方面，一是信息挑选的才能，二是对阅读材料的理解和分析p 才能。考生平时所阅读材料的内容大多是新颖的，能否在短时间内理解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系

17、，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的才能;阅读的理解和分析p 才能在高考试卷中所占比例较大，也是高考考察的重点，在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联络，理解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。共3页，当前第1页123语言表达题，近两年主要考察扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等才能，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考察某一个才能点;多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联络才能。作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中进步审题才能，进步运用来自生活中的材料表达真情实感的才能。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文

18、化等方面发生的重大事件，积累写作材料。在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本局部复习要坚持以下几条原那么：1.课本第一吃透弄熟。各项知识构成一个前后严密联络的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析p 、比拟等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络构造和深层含义。抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考察范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进展衡量，抓住每一个考察范围中的重点知识。2.效率至上方案性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期方案。方法灵敏。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散那么容易掌握。精选试题。概

19、括说，就是选、读、译。选的关键是精。选好后不凭借任何辅助读物自己去读它，有读不懂的地方要擅长推导和借助，就是词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握。译的关键是准确。总之，学习文言文，目的是可以读懂粗浅的文言文，理解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。三、第三轮复习经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定根底，在这个根底上，因为时间有限，建议同学们采取这样的做法：1.研读考纲。考试大纲是高考命题的根据，也是大家复习备考的根据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型例如及样卷。它们不但让我

20、们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所理解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。2.回归课本。高考题目年年都有变化，但考察学生运用学过的知识灵敏地分析p 问题和解决问题的思想一直都没有变化。学过的知识终究有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。3.看纠错本。把纠错本中的错误按根底、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进展训练，不让同样的错误在高考中重现。4.重温局部考点的重要内容。5.准备作文。高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要表达对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来

21、，就是选取行为过程中典型的、美妙的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，提醒出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进展几个方面的训练：共3页，当前第2页123语文学习方案推荐1、课前要提早做好准备工具。2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。3、每天坚持看半个小时课外书。4、资和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。5、老师布置的作业要按时时完成。6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。7、把作文或杂文中

22、的错别字统统消灭掉。8、提早预习新课。假如我按照这些学习方案去做，这学期我就会更棒!本学期的教学任务繁重，为了到达预期的目的，我决定采取以下措施：1、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，老师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克制高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们鼓励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确缺乏，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的安康心态。 2、努力

23、进步自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神本质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，进步对教学内容的理解，丰富课堂教学，进步学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，进步自己对课程设计、教学方法和教学过程管理才能；总之，我与学生共同成长。3、加强教学常规的落实，把工作做实。备课1充分利用中学语文资网等的资料和学校、个人资料，深化研究高考，保证备课质量。 2 充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 3 认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反响练习。 4 认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 上课 1 一切围绕学生

24、，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。 2 结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。 3 面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。 4 狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。 5 认真布置作业，突出重点和知识整理。 6 严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。辅导1培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。2对艺术生加强文化专题训练和才能训练。3课后抓名篇名句的落实。 阅读写作 1上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。 2印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并进步。 3分题材和体裁印发近几年高考总分值

25、作文，指导学生欣赏学习写作感悟。 4印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。 5指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进展交流。 考试评价1以周周练的形式，分阶段专题测试。2以月考的形式，进展综合训练。3及时评分评讲。甚至针对局部学生偏题的作文，进展个别辅导。本学期的教学内容作如下安排：1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读才能，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题才能。暑假语文学习方案阅读名著西游记、海底两万里、城南旧事、爱的教育，任选一部完成一篇。 以前读过海底两万里和爱的教育，并且写过，现读城南旧事，也写了，感觉比拟粗糙，理

26、解不够深化，还需进一步研读。方案7月10日前完成，然后读西游记 观看电视节目CCTV10的“教科文90分”、“百家讲坛”、“讲述”、“人物”、“大家”、“探究发现”，完成一期。 就是不换频道天天看的意思了，实在做不到呀。也是7月10号前完成 背起行囊走四方游览一处名胜，写一篇游记。 初定两处，远一点西安妈妈的回归之旅，近一点扬州唐宋的圆梦之旅。7月初和末安排 看奥运去1、理解：奥运历史来，开展历程；北京奥运筹备情况；历年奥运会使用技术，科技奥运的应用；奥运根底英语及常用礼仪。2、说说：为北京奥运说几句祝福的话；怎样更好树立形象谈谈建议。3、调查：以“你心中的迎奥运”为主题设计并完成一份调查报告

27、。4、自创：奥运对联、奥运口号或标语各10条以上。5、写写：在的路上、奥运联想动与静的考虑、梦想与超越600字以上 _年语文学习方案范文1、课前要提早做好准备工具。2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。3、每天坚持看半个小时课外书。4、资和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。5、老师布置的作业要按时时完成。6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。7、把作文或杂文中的错别字统统消灭掉。8、提早预习新课。假如我按照这些学习方案去做，这学期我就会更棒!本学期的教学任务繁重，为了到达预期的目的，我决定采取以下措施：1、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，老师要实现师生之间的

28、良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克制高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们鼓励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确缺乏，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的安康心态。 2、努力进步自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神本质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，进步对教学内容的理解，丰富课堂教学，进步学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，进步自己对课程设

29、计、教学方法和教学过程管理才能；总之，我与学生共同成长。3、加强教学常规的落实，把工作做实。备课1充分利用中学语文资网等的资料和学校、个人资料，深化研究高考，保证备课质量。 2 充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 3 认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反响练习。 4 认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 上课 1 一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。 2 结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。 3 面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

30、 4 狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。 5 认真布置作业，突出重点和知识整理。 6 严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。辅导1培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。2对艺术生加强文化专题训练和才能训练。3课后抓名篇名句的落实。 阅读写作 1上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。 2印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并进步。 3分题材和体裁印发近几年高考总分值作文，指导学生欣赏学习写作感悟。 4印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。 5指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进展交流。 考试评价1以周周练的形式，分阶段专题测试。2以月考的形式，进展综合训练。3及时评

31、分评讲。甚至针对局部学生偏题的作文，进展个别辅导。2023年语文学习方案范文1、课前要提早做好准备工具。2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。3、每天坚持看半个小时课外书。4、资和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。5、老师布置的作业要按时时完成。6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。7、把作文或杂文中的错别字统统消灭掉。8、提早预习新课。假如我按照这些学习方案去做，这学期我就会更棒!本学期的教学任务繁重，为了到达预期的目的，我决定采取以下措施：1、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，老师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。

32、课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克制高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们鼓励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确缺乏，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的安康心态。2、努力进步自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神本质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，进步对教学内容的理解，丰富课堂教学，进步学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，进步自己对课程设计、教学方法和教学过程管理才能;总之，我与学生共同成长。3、加

33、强教学常规的落实，把工作做实。备课(1)充分利用中学语文资网等的资料和学校、个人资料，深化研究高考，保证备课质量。(2) 充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。(3) 认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反响练习。(4) 认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。上课(1) 一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。(2) 结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。(3) 面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。(4) 狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知

34、识。(5) 认真布置作业，突出重点和知识整理。(6) 严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。辅导(1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。(2)对艺术生加强文化专题训练和才能训练。(3)课后抓名篇名句的落实。阅读写作(1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。(2)印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并进步。(3)分题材和体裁印发近几年高考总分值作文，指导学生欣赏学习写作感悟。(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进展交流。考试评价(1)以周周练的形式，分阶段专题测试。(2)以月考的形式，进展综合训练。(3)及时评分评讲。甚至

35、针对局部学生偏题的作文，进展个别辅导。本学期的教学内容作如下安排：1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读才能，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题才能。2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回忆与整理，稳固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进展理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的根底。3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与才能训练中，主要介绍高考最新信息、开展动态，分析p 考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。简言

36、之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，标准答题，提升才能。四 保障措施和可行性：1. 本人有一定扎实的专业知识，过硬的教学根本功，我相信凭着高度的责任心和工作热情，我的工作会出成绩的。2. 确保班级学风的良好，及时鼓励学生，及时指导学生调整学习内容、时间、方法。3. 落实好阅读、摘抄、练笔，教学中多引导学生关注人生热爱生活，增强社会责任感，引进生活的头活水，加强学生认识才能、思辨才能的训练，丰富学生的情感，陶冶学生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，练之以趣。五.总目的达成度与现阶段教学目的达成度的相关分析p ：语文教育目的，必须根据教育对象的身心开展程

37、度和语文教育的实际状况客观的加以设定。学生在特定的学习阶段里从什么样的语文根底起步，经过努力要到达什么样的语文程度，其身体素质和心理素质能否适应并因此得到进一步的进步，往往从根本上影响到语文教育目的的设定;特定区域、学校、班级的教育条件及教学活动赖以展开的实际情形，也对语文教育目的的设定产生不可无视的影响。所以在教学中必须设定基于学生开展程度和语文教育实际的目的，到达进步学生身心素质的根本目的。这一学期的教学任务在高中三年中最为繁重，既要完成新课的教学任务，又要进展高考的专题训练，因此要充分调动学生的非智力因素，加强敦品励学以品养慧教育;进一步加强学法指导，使学生善学、乐学，主动学习，为明年的

38、高考蓄势待发。六.课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：1、平时要注重搜集网上信息，整合自己的教学资。2、多向信息技术运用成功的老师学习。我在自己的教学中，尽量多使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，进步课堂学习效率，也进步我自己的电脑使用程度、适应学校信息化教学的特色。语文学习方案1000字语文学习方案1000字 【关键词】：p ：学习方案,语文语文学习方案1000字 详情：免费论文：语文学习方案1000字11、制定方案方案是行动的指南，也是目的实现的根本保证。为了保证学习目的的实现，就必须制定学习方案。制定学习方案有利于增强学习的主动性，防止盲目性，从

39、而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习方案，并且按方案主动学习，形成良好的学习习惯，从而进步学习效率。2、主动预习强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。般的预习要到达以下四个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的理解：二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进展粗层次的有机联络：三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意：四是要理解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。3、做好上课准备课堂学习的准备工作

40、主要有几个方面：(1)确立明确的课堂学习目的。明确的学习目的对课堂学习有很强的导向和鼓励功能，能使学生集中注意力，活泼思维，进步学习效率。(2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。(3)做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。(4)准备好学惯用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。4、专心上课课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大局部时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰辛的脑力劳动，只有讲究策略，才能获得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的

41、思路(2)抓住关键内容(3)积极思维，学思结合(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务(5)注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上到达对老师所讲内容的最根本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和稳固打好基石出。5、及时复习复习是语文学习的重要环节，也是进步语文学习成效的重要因素。语文复习必需要主动，可以运用以下几种详细方法：(1)系统整理(2)独立作业(3)分析p 错误(4)系统小结。6、课外学习(1)要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进mjqw.bid/文化科学知识的学习和开展正当的兴趣爱好。(2)课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学

42、习和身体锻炼。(3)在课外学习活动中，要尽力做到理论联络实际，学练结合，脑手并用。(4)要争取老师的指导，进步课外学习活动的效果。以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，远没有包括全部的学习方法。特别是朗读、背诵、【摘要】：p 、笔记等重要方法都未列入。然而这些却又是极为重要的。我们应当在语文学习中全面、正确地运用，以求得自身的主动开展。7.高中语文必须养成的良好学习习惯1、勤读课外书籍语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必需要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修擅长利用“三上”的时间读书，即“马上、枕

43、上、厕上”，郑板桥读书那么利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。2、勤做读书笔记读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于考虑的习惯，进步思维的条理性和深化性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：1、摘抄、摘录，2、做卡片，3、提要钩玄，4、写。3、勤查词典资料读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。车具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如新华字典、现代汉语词典、古汉语常用宇字典、唐诗鉴赏辞典、宋词鉴赏辞典等。工具书不仅可

44、以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。4、勤于朗读背诵朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字明晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地表达出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵，然后连接地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到

45、终生不忘。语文学习方案1000字21、课前要提早做好准备工具。2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。3、每天坚持看半个小时课外书。4、资和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。5、老师布置的作业要按时时完成。6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。7、把作文或杂文中的错别字统统消灭掉。8、提早预习新课。假如我按照这些学习方案去做，这学期我就会更棒!本学期的教学任务繁重，为了到达预期的目的，我决定采取以下措施：1、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，老师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保

46、持强烈的进取心和求知热情，努力克制高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们鼓励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确缺乏，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的安康心态。2、努力进步自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神本质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，进步对教nlfw.bid/学内容的理解，丰富课堂教学，进步学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，进步自己对课程设计、教学方法和教学过程管理才能；总之，我与学生共同成长。3、加强教学常规的落实，把工作

47、做实。备课1充分利用中学语文资网等的资料和学校、个人资料，深化研究高考，保证备课质量。2充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。3认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反响练习。4认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。上课1一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。2结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。3面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。4狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。5认真布置作业，突出重点和知识整理。6严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。辅导1培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。2对艺术生加强文化专题训练和才能训练。3课后抓名篇名句的落实。阅读写作1上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。2印发每次学生佳作，阅读