2023高二年级语文备课组工作计划模板.doc

《2023高二年级语文备课组工作计划模板.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023高二年级语文备课组工作计划模板.doc（49页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023高二年级语文备课组工作方案模板一、工作目的1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改良教学方法，进步教学质量。2、加强集体备课，注重合作，节约劳动;科学安排教学方案，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资优化共享，实在注重教学效果。3、认真学习和纯熟掌握现代教育技术，充分利用网络资和多媒体技术设备，改良教学方法，增加知识容量，进步教学效率。4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和科学文化素质

2、，为终身学习和有个性的开展奠定根底。二、工作内容1、细致科学教学，夯实学生根底，大幅提升学生成绩。2、广泛深化开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。三、详细措施1、认真学习新教材、新课标，明确新课标对高二年级的要求;认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。2、做好备课组常规工作。健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有方案地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。3、编制学案，精选试题

3、。学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原那么，从而全面进步课堂教学质量。要根据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际程度，选择或设计具有典型意义的练习。通过练习，到达使学生稳固所学知识、举一反三、触类旁通、培养才能的目的。4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥老师的主观能动性，实行备课资料资共享，备课方式各施所长。同时，通过互相听课、评课，互相促进，进步自己的教学才能，更好地实现教学目的。5、深化开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人参与，研讨气氛浓重，效果显著。既能解决当前课改中的热点问题，又可从中

4、获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。6、作文教学根据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练。调动学生参与作文修改与点评，进步修改实效。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，老师要认真批阅。本学期拟写大作文8到10次(含考试作文4次)，课外练笔以写周记、日记为主。7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的才能。积极开展课外阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供应学生阅读，努力通过学生的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读才能。8、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导学生自学，引导他们自主钻研课文

5、，自奋其力，自得其知;要突出研究性学_点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生互相商讨，互相讨论。9、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性。本学期，我组方案开展一些作文竞赛如“书信写作”“少年犯观后感”等，各个班级根据自身情况也都在积极开展语文知识兴趣活动。2023高二年级语文备课组工作方案选文一、工作目的1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改良教学方法，进步教学质量。2、加强集体备课，注重合作，节约劳动;科学安排教学方案，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资优化共享，实在注重教学效果。3、认

6、真学习和纯熟掌握现代教育技术，充分利用网络资和多媒体技术设备，改良教学方法，增加知识容量，进步教学效率。4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。二、工作内容1、细致科学教学，夯实学生根底，大幅提升学生成绩。2、广泛深化开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。三、详细措施1、认真学习新教材、新课标，明确新课标对高二年级的要求;认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效

7、果。2、做好备课组常规工作。健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有方案地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。3、编制学案，精选试题。学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原那么，从而全面进步课堂教学质量。要根据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际程度，选择或设计具有典型意义的练习。通过练习，到达使学生稳固所学知识、举一反三、触类旁通、培养才能的目的。4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥老师的主观

8、能动性，实行备课资料资共享，备课方式各施所长。同时，通过互相听课、评课，互相促进，进步自己的教学才能，更好地实现教学目的。5、深化开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人参与，研讨气氛浓重，效果显著。既能解决当前课改中的热点问题，又可从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。6、作文教学根据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练。调动学生参与作文修改与点评，进步修改实效。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，老师要认真批阅。本学期拟写大作文8到10次(含考试作文4次)，课外练笔以写周记、日记为主。7、充分利用课外时间扩展学生

9、的阅读面，培养学生自学语文的才能。积极开展课外阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供应学生阅读，努力通过学生的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读才能。8、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自得其知;要突出研究性学_点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生互相商讨，互相讨论。9、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性。本学期，我组方案开展一些作文竞赛如“书信写作”“少年犯观后感”等，各个班级根据自身情况也都在积极开展语文知识兴趣活动。2023高二年级语文备课

10、组工作方案20xx高二年级语文备课组工作方案一、工作目的1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改良教学方法，进步教学质量。2、加强集体备课，注重合作，节约劳动;科学安排教学方案，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资优化共享，实在注重教学效果。3、认真学习和纯熟掌握现代教育技术，充分利用网络资和多媒体技术设备，改良教学方法，增加知识容量，进步教学效率。4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和科学文

11、化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。二、工作内容1、细致科学教学，夯实学生根底，大幅提升学生成绩。2、广泛深化开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。三、详细措施1、认真学习新教材、新课标，明确新课标对高二年级的要求;认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。2、做好备课组常规工作。健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有方案地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。3、编制学案，精

12、选试题。学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原那么，从而全面进步课堂教学质量。要根据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际程度，选择或设计具有典型意义的练习。通过练习，到达使学生稳固所学知识、举一反三、触类旁通、培养才能的目的。4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥老师的主观能动性，实行备课资料资共享，备课方式各施所长。同时，通过互相听课、评课，互相促进，进步自己的教学才能，更好地实现教学目的。5、深化开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人参与，研讨气氛浓重，效果显著。既能解决当前课改中的热点问题，又

13、可从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。6、作文教学根据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练。调动学生参与作文修改与点评，进步修改实效。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，老师要认真批阅。本学期拟写大作文8到10次(含考试作文4次)，课外练笔以写周记、日记为主。7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的才能。积极开展课外阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供应学生阅读，努力通过学生的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读才能。8、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导学生自学，引导他们自主钻

14、研课文，自奋其力，自得其知;要突出研究性学_点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生互相商讨，互相讨论。9、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性。本学期，我组方案开展一些作文竞赛如“书信写作”“少年犯观后感”等，各个班级根据自身情况也都在积极开展语文知识兴趣活动。四、施行人：高二语文组全体成员2023高二年级语文备课组工作方案一、工作目的1、把握新课标下语文教学的新动向，加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改良教学方法，进步教学质量。2、加强集体备课，注重合作，节约劳动;科学安排教学方案，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资优

15、化共享，实在注重教学效果。3、认真学习和纯熟掌握现代教育技术，充分利用网络资和多媒体技术设备，改良教学方法，增加知识容量，进步教学效率。4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。二、工作内容1、细致科学教学，夯实学生根底，大幅提升学生成绩。2、广泛深化开展教研活动，为打造高效课堂“保驾护航”。三、详细措施1、认真学习新教材、新课标，明确新课标对高二年级的要求;认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟

16、的效力，科学支配时间，注重教学效果。2、做好备课组常规工作。健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。进一步做好减负增效工作，有方案地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对学生差异，分层次布置作业。3、编制学案，精选试题。学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原那么，从而全面进步课堂教学质量。要根据教材的重点难点，结合教学内容，针对学生实际程度，选择或设计具有典型意义的练习。通过练习，到达使学生稳固所学知识、举一反三、触类旁通、培养才能的目的。4、明确职责，分工合作，同心协力，面对新

17、教材、新内容，充分发挥老师的主观能动性，实行备课资料资共享，备课方式各施所长。同时，通过互相听课、评课，互相促进，进步自己的教学才能，更好地实现教学目的。5、深化开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人参与，研讨气氛浓重，效果显著。既能解决当前课改中的热点问题，又可从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。6、作文教学根据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练。调动学生参与作文修改与点评，进步修改实效。作文教学重自能作文，要引导学生自批自改。要求学生多练笔，老师要认真批阅。本学期拟写大作文8到10次(含考试作文4次)，课外练笔以写周记、日记为

18、主。7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的才能。积极开展课外阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供应学生阅读，努力通过学生的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读才能。8、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自得其知;要突出研究性学_点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生互相商讨，互相讨论。9、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性。本学期，我组方案开展一些作文竞赛如“书信写作”“少年犯观后感”等，各个班级根据自身情况也都在积极开展语文知识兴

19、趣活动。四、施行人：高二语文组全体成员二年级语文备课组方案一、指导思想： 以中华人民共和国义务教育法为工作准那么，现代教育思想、现代教育理念为指导。紧紧围绕学校本学期工作目的，认真学习新课程标准，树立科研兴教的观念，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断进步课堂教学效率，改变老师的教学行为和学生学习方式，以培养学生的创新意识和进取精神为重点，深化课堂教学改革，努力进步全年级老师的业务素质。 二、主要工作： 1、配合学校校本科研，进步上课的质量。要结合新课改的精神，课前针对班级学生实际，认真备课，课堂上充分发挥学生的主体性和老师的主导作用。 2、认真完成教学随笔，及时总结教学中的得失，不断进取

20、，努力进步组内成员的教育教学程度。认真做好期中期末的质量分析p ，不断反思，进步教学才能。不断提升自身的教学程度。 3、加强备课组建立，加强备课组内教学问题的及时交流与讨论，探究合适自己教学班的教学形式。备课要结合自身的特点，班级学生的特点及实际情况，不照搬别人的备课。 4、语文教学在平时要注重对学生人文精神的培养，老师有方案地引导学生在平时的学习生活中注重文学知识，文学素养的积累。创设大语文的学习环境。结合学校的“快乐一刻钟”，培养学生的阅读习惯。 5、在学生的学习习惯的培养上要继续花大力气去抓。要注重培养学生专注听讲的习惯，认真书写的习惯，审题的习惯，擅长考虑的习惯，每天阅读的习惯。 6、

21、继续加强对学生的课外阅读训练。在班内组织各种阅读活动，老师向学生推荐好书，想方设法调动学生阅读的兴趣，使所有的孩子爱读书。 7、结合“课堂教学改良方案”的填写，老师要积极主动地在课堂教学中落实课程改革思想，改良的切口要小，要重视案例的研究，不断反思自身课堂教学的成败，在反思中不断进步教学程度，使课堂教学相貌有本质性的变化。 8、继续抓好培优补差工作。对尖子生的特长加以引导及培养，对学习有困难的学生要关心帮助，努力进步各班合格率及优秀率。 9、继续加强信息技术与学科的整合的研究。积极参加信息技术校本培训。老师要擅长运用现代化的教学资，运用网络，利用信息，提升课堂效率。初二年级英语备课组工作方案指

22、导思想：以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。积极贯彻教务处工作方案，实在减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，进步教学质量，控制学生分化，培养富有创新精神和创新才能的高素质人才。三年整体目的：1、培养学生学习语言的才能，全面进步学生听、说、读、写方面的综合语言运用才能，以符合素质教育的要求。2、对学生审题、答题的应试才能做有方案的训练和指导，以应对应试教育之需，重点控制学生分化。3、通过有方案的教学，争取实现本届学生英语程度在七中历史上“英弱”的打破。全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目的。详细目的：初一：继续培养学生学习英语的

23、兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养 ，做好的积累，为初二打好根底。初二：学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，老师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，催促并有措施地使知识结实，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于控制学生的分化现象。初三：稳固夯实，才能拔高，实现质的飞跃。下面将初二年级下一阶段的详细措施做简单呈现。1、备课组有8位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项听

24、、说、读、写负责，并做出详细的筹划和长远的施行经组内讨论后统一执行。3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。继续贯彻六步教学法，继续坚持大小备课，落实超周备课；本学期在原有导学提纲的根底上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进展了补充和剔除；推广多媒体课件和电子教案的使用。新的导学提纲对老师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体使用势必真正让老师们意识到集体备课不是负担，所有这些都是为课堂效劳的，实现资共享，品味集体备课的乐趣。4、继上学期开展特色学科，我们先后举行了单词和阅读竞赛，在学生当中颇有影响，这学期继续开展英语单词竞赛，英语阅读马拉松活动，组织学生参加全国英语翻译大赛，营造气

25、氛，激发学生学英语兴趣，掀起学习英语的热潮。5、听力：上好听力课，注重听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕老师和张雪峰负责其他老师使用好语音教室，做好听力训练方案，上好语音课。6、朗读背诵： 继续坚持每日检查学生朗读背诵情况，形式：老师小组长组员， 继续培养学生复述课文的才能。7、继续上学期的常规阅读，要求写出读书心得，坚持每周一次阅读【摘要】：p 检查，培养优秀生。8、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，扎实知识、循序渐进，减小差距，缩小两极分化。9、响应学校号召，带着全组老师尽量多听课，多研讨，积极主动参与优质课展示和观摩活动，借此进步老师业务素质。高二语文备课组工作方案高二语文备

26、课组工作方案_高二语文备课组工作安排一、指导思想：以学校本学年工作方案为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改良教学方法，进步教学质量为目的，以高中新课程施行为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探究理论语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。二、主要工作1、加强理论学习，更新教学观念，进步老师自身的思想和业务素质。新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生自主探究合作的精神，尽量使学生在积累整合感受鉴赏考虑领悟应用拓展发现创新五个方面获得开展。2、加强备课组集体备课。备课组内资共享，分工合作。做到统一教学和复

27、习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视第二次备课，因材施教。要经常就教材、教法等问题进展研究、讨论。在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成实在可用的资料，3、在备课组内加强听课评课活动。在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内老师积极参与评课活动，做到课课有收获，以实现自己的教学更大的进步，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。4、开展师徒结队活动，加强对新老师的培养。在每次听评课与研讨活动中，做到师有所教，徒有所长， 加强师徒联络，催促徒弟老师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使

28、其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并催促其在此根底上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以考虑、总结，并形成文字材料。4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。5、把握好教材的深度与难度，注重学生活动才能培养，尽量利用教材作例子，学生才能迁移。同时扎实抓好语文根底知识的积累。立足高考，打好根底。6、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时,注入高考的知识。7、强化教学科研意识，进步科研才能，积极撰写各级各类论文。8、开展了

29、丰富多彩的语文课外活动。9、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中获得好成绩。10、加强与外界交流，及时理解教学、考试的最新信息。建好中国教育效劳网vcu教育博客，充分利用好福建高中新课程网，及时理解我省各兄弟学校的选修课开设情况，加强与兄弟学校老师的联络。三、教学目的本学期的主要任务是语文必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要到达以下几个方面的目的：1.贯彻普通高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应社会开展和学生实际需要的新教法。2.在高一的根底上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些合适自己特

30、点的学习方法，为高三年的语文学习打好根底。3.根据高中语文课程从知识和才能、过程和方法、情感态度和价值观三个方面出发设计课程目的。4.在第八周前完成必修五的教学任务，在十九周前完成选修课的教学任务。四、教学进度(教学进度表见后面的附录局部)根据新课程标准及本校实际情况安排：高二语文每周4节(必修)，全学期总时数84节。本学期教学内容安排语文必修五和选修课：授课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期终复习10课时，期终考试3课时 。本学期教学进度非常紧张，几乎没有练习、复习时间。但是仍然要方案有条不紊，进度安排有序。五、教材处理1、精讲实练，努力创设探究式才能课型。每个单元精讲12篇讲读课

31、，以课为例，举一反三，侧重才能的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达教，为了不教之目的。自读课必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将自读与教读两课型作简单化 一刀切的方法处理。2、取舍有度，重视文言文阅读才能培养。本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因此要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。3、阅读积累，积淀学生的语文素养。发挥学生的主动性，充分利庆贺第33个老师节开展

32、 师恩情深,感谢有您 感恩祝福活动方案用学生的课余时间指导学生进展课外阅读，要提出详细的阅读意见，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因班施教，因人制宜，将课外阅读教学落实到实处。4、写作理论活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可无视学生的动脑、动口、动手等语文理论性才能的培养。延伸阅读：20xx高三上学期语文备课组工作方案一、指导思想以普通高中语文课程标准为指导，以20xx年考试说明为根据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，以强化学生应考训练与加强课堂教学的

33、效率为主要手段，培养学生良好的语文素质和应考才能，施行全面科学高效的复习备考。二、总体设想与教学目的1、二轮复习主要在一轮复习根底上查漏补缺，对重点知识分考点进展复习，建立知识系统。充分利用复习资料(本学期并未给学生订教材，以老师自己根据班级学情出的练习为主，有针对性查漏补缺。)根据高考新动向，调整训练重点。2、三轮复习以试题限时训练为重点，采用当年各省模拟卷加强学生应考才能。3、梳理知识网络，总结解题方法，进步审题才能，标准答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考才能。4、强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材 ，进步学生的写作才能。三、详细方案(一)注重学情，紧抓根底。针对学生一轮

34、复习的实际情况，狠抓薄弱环节，确定目的，对重点知识分块复习。1、有的放矢，落实背诵。 以考试说明为根据，指定背诵篇目，给学生背诵指明方向。背诵不能靠突击，要细水长流，分课打破，而且每一篇要落实到纸上，让学生实在消灭错别字，力争背诵拿总分值。2、分类归纳，打破难点。 对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使学生进一步熟悉解答题目的方法。3、语言运用题，重视题干的审读和答题标准化的训练。 要进展扎实有效的训练，掌握不同题型的答题方法和标准要求。经典的题型要多训练，创新的题型要多接触。4、通过多种途径，提升作文 。一

35、是分类指导。 要打破制约学生作文程度进步的瓶颈，写出升格作文，根据他们作文审题是否准确思路是否明晰说理是否透彻语言上是否有亮点材料是否丰富等情况，对所教学生进展分类，然后有针对性的进展评改、指导。二是研究近三年高考范文，借鉴立意和构思，找准感觉，然后课堂进展限时思维训练。 三是加大训练量，训练可做到一周一篇，要挖掘出话题的内涵，要重点把为什么这一局部作为重点落实到笔头上。假如写议论文，说理要透彻，可指导学生综合运用假设论证、正反比照论证等方法，从多角度把为什么讲深，谈透。四是引导学生做好以下几步：品味原材料或话题，仔细揣摩、领会出题人的意图，准确把握材料话题或标题的内涵，结合自己熟悉的素材，从

36、而确立最正确的立意角度;训练时应有自己的主攻方向，选择自己擅长的文体，尽力展示自己的个性;行文过程中，构造要明晰，要让阅卷老师迅速地把握你的思路;要有较强的扣题意识;平常要多关注现实，广泛阅读，注重积累新颖鲜活的写作素材，使自己的文章带有鲜明的时代色彩。5、抓好现代文阅读题复习。训练阅读题时，要注意如下几点： 一是让学生抓住文体特征，快速阅读，整体把握文意。关注题目作者，留心小注，抓关键段和句。二是认真审题，找出明示、隐含信息，圈点问题、【关键词】：p 、赋分，落实好踩分点。三是让学生学会标准答题：找准答案所在的区域，挑选整合有效信息;紧扣题干要点，巧用原文词句来组织答案;题干中有多角度多方面

37、等字眼，要分点作答;探究类题，要先明示自己的观点，然后紧扣文章主旨作答;答题要快速准确简洁，不罗嗦，条理性要强;答题语言要标准，要积累一些必要的名词术语，并能准确使用;答题步骤要标准，要梳理各种题型的答题思路，不遗漏要点。6、文言文版块，重点打破文言语句翻译和虚词用法。限时训练，侧重方法指导，让学生纯熟运用词义推断的方法，实现知识的迁移。(二)发挥集体智慧，施行考点分工。利用集体备课时间讨论每一个考点的重点、授课思路、方法及典型试题，精心完善每一个考点复习的教案和学案。课堂上，注重进步单位时间内的学习效率，想方法调动学生积极的考虑，使学生在课堂上处于亢奋的状态，向课堂要效率。(三)精选资料，讲

38、务实效。要充分占有资料，本着题型要对路，材料要典型的原那么，精心挑选资料，进步复习效率。老师应注重有效指导，留给学生足够的独立练习和反思、总结时间。坚持以训练为主线，采取精心选题、限时完成、课堂讲解、课后纠错的方式，各个环节有条不紊。坚持训练常态化，注重平时积累。阅读拓展：20xx九年级上学期语文备课组工作方案本学期，初三语文备课组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排：一、教材分析p 这个学期是中考前的最关

39、键学期，也是决定教学质量的关键学期，今年这个级用的是苏教版，初一初二古文安排比拟少，初三安排了大量的古文名篇长篇，这给初三教学增加了很大难度，时间非常紧张，要想按质按量完成教学任务，每一个老师肩上责任重大。目前，学生由于在初一初二语文学习感觉比拟轻松，大局部学生有学习兴趣，书写比拟端正，有一定的语文素养。但是初二两极分化比拟严重，也有一局部学生什么都学不进去，在初三学科较多，压力较大的情况下，大多同学不愿在语文上狠下功夫，用他们的话来说是学和不学是一个样，没有理解到语文学习是一个长期积累的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程，所以很多学生不很适应，有局部学生跟不上教学进度，面对此种

40、情况。二、教学任务和要求完成九年级上册所有内容以及九年级下册前四个单元的教学，附录;方案性关联回忆相关语文知识、文言赏识;增加主题学习相应单元的阅读材料继续补充课外优秀诗、文诵读。名著推荐以阅读格利佛游记、朝花夕拾、四大名著为主，方案性开展名著推荐与阅读三、教学措施(1)加强教研活动，形成浓重的教研气氛。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的课程标准，围绕新课程标准创新教育、人文教育等热点问题，结合初三语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。要求老师们多走进图书馆，查阅语文最新刊物，及时理解语文教学动态和语文教改及考试趋向，开拓视野

41、，同时结合自己的教学理论，吸收并消化别人先进的教育经历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素质教育和施行新课程标准对语文老师所提出的更高要求。 研究教学方法，钻研教材，撰写论文。(2)充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每两周集体说课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一大小考试;发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课才能在同一起跑线上，从而进步初三语文教学的整体程度。同组老师互相间经常听课，商讨技艺，进一步进步教学程度。要求本组每位老师都能参与学校组织的 优质课评比，开课之前组里统一备课说课，认真充分地准备，课后积极评课，使研究

42、课真正落到实处。标准课堂教学，进步课堂效率。(3)优化课堂教学构造。课堂教学要求目的明确，思路明晰;以学生为主体，合理而科学地发挥老师的主导作用;在教学过程中要擅长及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文才能的进步。(4)结合新教材，积极开展各类语文活动。调动学生学语文的自主性和积极性;要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开拓阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。(5)继续开展四个一的语文活动。写一手标准端正的汉字，说一口正确流利的普通话，每天阅读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文。(6)落实教诲处狠

43、抓教学质量的要求。标准学生作业，进步学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。坚持单元考试制度，做好单元的分数统计工作。通过考试分析p 学生的详细情况，查漏补缺，调整下一步教学。一方面要做好培优工作，挖掘优等生的潜力，最大限度地进步优秀生的学习成绩，增加优秀生的人数。另一方面，建立起困难生档案。分析p 困难生情况，找出问题所在，对症下药，平时要做好困难生的个别辅导工作。尽最大努力进步困难生的学习成绩。试卷由组内老师命题，经集体讨论后修改然后用于考试。(7) 注重学习过程。学生平时学习情况的评价，建立新的更科学的语文学习评价体系，修改、完善现有的评价方法，使

44、其更具操作性和科学性。指导学生建立语文学习成长袋。语文学习改错袋 老师情况：本学期九年级语文备课组老师有些调整，有3位老师，分别是刘艳老师任(1)(2)班语文教学，徐丽老师任(3)(4)班语文教学，徐大斌老师任(5)(6)班语文教学，本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。学生现状分析p ：整个九年级在读学生有233人，学生在语文方面是比拟薄弱的环节，以八年级最后的期末考试和兄弟学校相比还有一定的差距，不管是及格率、优秀率、平均分都是有间隔 的，我们备课组的老师任重而道远。主要措施：1. 加强集体备课的作用，提倡备课组的中心发言制，每周二的集体备课由一位老师做中心发言，包括对教材的理解，处理方

45、法，重点难点，作业的选择布置等，有想法大家讨论，出了问题大家研究，共同进步，对教材要全面分析p 和理解，备课组长要做好把关工作。组内各位老师一起讨论各班的学情，在教学案设计，教学活动安排，作业修改等方面给适当的指导和帮助，使得他们所带的班级可以在本学期有较大的进步。2.结合我校学生的详细实际，仔细研究教材，注意面向全体，选题要注意知识密度、深度、广度，要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置，因材施教，不搞题海战术充分利用每周二与周四的40分钟早读，语文老师坚持到班催促、辅导，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，理解所学的知识。3、会反思及时记下好的教学方法、好的课堂构造、好的

46、教学措施等。及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。及时记下学生的疑问，由此进展判断和分析p ，找到学消费生问题的根，然后针对原因予以解答。及时记下突发事件的处理方法，分析p 处理的成败得失。及时记下教学案的成功和缺乏之处，写好教案后的教学反思，及时弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。每次考试及时分析p ，记下成败的原因。四、工作目的集思广益，更新教学理念，继续学习建构式生态课堂教学理念的精华，精编教学案，深化教学案教学，进步教学质量，取长补短;在按时完成规定教学任务的前提下，适当提早进展系统复习，为明年的中考打下良好根底。五、工作措施1、备课在保证根本共性的同时，鼓励个性的张扬。2、有

47、疑即备，充分发挥集体力量，追求备课实效3、加强理论学习，认真钻研教材4、合理安排时间，保证教学进度的统一5、各尽所长，互助合作，资共享，紧跟新课程改革步伐，及时理解中考最新信息。六、教学进度第1-2周：学习学校教学教研方案，讨论并制订备课组方案。完成陈涉世家、桃花记、与朱元思书、捕蛇者说的新课教学。第3-4周：研讨出第一次阶段测试试题。完成岳阳楼记、醉翁亭记、鼎湖山听泉、林中小溪的新课教学。第5周：国庆节放假第6 -7周：完成故土、我的叔叔于勒、名著推荐与阅读、成功的新课教学。第8-9周：完成学问与智慧、论美及评论文单元的学习。第x周：诵读欣赏，期中考试复习及考试第x周：完成绿、囚绿记及诵读欣赏的新课教学第x周：完成曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏、孟子二章的新课教学，研讨出第二次阶段测试题第x周：完成愚公移山、出师表、茅屋为秋风所破歌及诵读欣赏的新课教学。第18-19周：完成藤野先生、生命与和平相爱、热爱生命、享受生活的新课教学。第20-21周：期末复习与期末考试及备课组工作总结。在本学期的每个单周四为小作文训练，每个双周为大作文训练，本学期共完成8篇大作文，8篇小作文的训练。总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的理论和学习当中进步自己的程度。二年级数学备课组工作方案二年级数学备课组工作方案【一】一、指导思想备课组是