中学生心理健康教育工作计划模板.doc

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1、中学生心理安康教育工作方案模板中学生心理安康教育工作方案模板。加强中小学心理安康教育，是针对当前中小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步进步其心理素质程度，施行素质教育的现实需要，也是培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，在将来人才的综合素质构造中，心理素质越来越重要，个性心理品质对人的安康成长和事业的成功起着重要作用。当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一局部学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题还比拟严重。随着中小学阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的开展，心理安康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。中共中央国务院关于深化教育

2、改革全面推进素质教育的决定明确指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理安康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰辛奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的才能。”一、学校的心理安康教育应到达以下标准1、要将学校心理安康教育工作纳入班级工作方案。2、要有专项经费、有专人负责，成立心理安康教育中心组，并装备一定比例的专兼职心理安康教育老师。3、要有课时方案含必修课、选修课、活动课、班、团队会活动等。4、设有心理咨询室及相关设施，并建立学生心理档案，坚持开展心理辅导工作。5、对专兼职心理安康教育老师、班主任及德育干部等应有系统的培训和进修方案。6、制定并施行相应的考评方法。二、心理安康教育的组织领

3、导学校充分认识到心理安康教育的重要性和紧迫性，要把学生心理安康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓。要把心理安康教育工作纳入德育工作体系，要把心理安康教育做为增强德育实效性和针对性的重要打破口。学校根据本校实际情况，积极开展调查研究，制定符合本校的开展规划和健全心理安康教育工作网络，成立心理安康教育中心组，研讨、指导学校心理安康教育，做到有分管领导，有专兼职辅导老师。三、心理安康教育的内容及根本原那么在中小学生中开展心理安康教育是要帮助学生树立心理安康意识，普及心理安康常识，理解心理异常现象，增强学生的心理体验和感受，并初步掌握一些心理保健常识和心理调节技巧等。根据学各个年

4、龄阶段的开展特点和规律，学校应结合学生实际确立好以下教育重点。一学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、进步学习效率。二建立对别人积极的情感反响，适应各种人际环境，教给学生根本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。三自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。四青春期心理。要让学生理解青春期身心开展特征、卫生常识，引导学生正确对待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。五生活和社会适应包括职业指导。要培养学生具有主动适应生活和社会

5、的各种变化的才能，进步抗挫折的心态和才能，在各种意外环境下学生可以自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应才能。心理安康教育是一项科学性、理论性很强的教育工作，除应遵循学生身心开展的特点和规律外，还必须遵循以下根本原那么：1、目的性原那么。学校心理安康教育的根本目的在于促进学生安康开展，进步学生的根本素质，培养学生的优良心理品质，进步学生的生存、适应才能，促进学生自主开展的潜能。围绕这些目的，学校心理安康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等。2、现实性原那么。由于目前大多数学校都缺乏从事心

6、理安康教育的老师，因此，要根据本校的实际情况、老师教育的实际才能、学生开展的实际程度和需要，有针对性地选择合适本校心理安康教育的内容。3、开展性原那么。心理安康教育是面向全体学生，促进学生身心全面开展的教育。它不仅是针对个别有心理障碍、心理疾病的学生进展矫治，更是面向广阔安康学生，采取科学有效的手段促进每个学生人格健全开展，努力进步他们的心理素质的教育。对于个别有心理疾病的学生要以开展的目光对待，帮助他们积极治疗。4、差异性原那么。心理安康教育要特别注意个性教育，要在尊重每个学生个性心理开展的根底上，理解和把握不同学生的心理状态。从他们的社会关系、家庭背景、兴趣爱好、智力程度、生理发育等多方面

7、、多角度地理解学生的内心特点，通过个别咨询与辅导进步教育效果。5、主动性原那么。心理安康教育要采取积极主动的方式，把它做为一种预防性教育，而不是一种补救式教育。要以学生为主体，帮助他们在日常学习生活中，保持积极向上的情绪和朝气蓬勃的精神气质，排解厌学、自卑、恐惧、焦虑等消极情绪和困惑，真正做到防微杜渐。6、活动性原那么。根据理论性与应用性的要求，在确定学校心理安康教育的内容时，应突出以活动为主的特点，把心理安康教育的内容浸透在灵敏多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注意活动过程的教育作用。在学校心理安康教育的内容中，应创造性地设计各种丰富多彩的活动，如角色扮演、绘画、想像、辨论、演讲、表演

8、等，让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与开展。7、全程性原那么。心理安康教育要浸透到学校整体工作中去，要浸透到教育教学的全过程中。广阔教职员工要成为教书育人、育人健心的典范，每一位老师都应成为心理安康教育的工作者，随时随地、自觉地在日常工作中加强对学生的心理安康教育，并同学科教学、各项活动、班主任工作等有机结合，努力营造浓重的心理安康教育气氛。四、施行心理安康教育的途径和措施一继续加强心理安康教育的宣传和发动工作，让广阔教育工作者达成共识，成为日常工作中的自觉行动。学校组织心理辅导老师认真学和教育部有关加强心理安康教育精神，积极学习全国各地开展心理安康教育的典型经历，积极开展对本校

9、的调查研究，制定方案，重点推进，分层施行。在各校的素质教育方案、德育工作方案中，必须强化心理安康教育的内容，保证心理安康教育工作有方案、有培训、有课程、有活动、有检查、有评语。二心理安康教育应浸透到学校教育中的方方面面，在学科教学、班主任工作、班团队会活动中，都应注重对学生安康心理的引导和培养，充分实现“全面浸透、全程开展、全员参与”这是心理安康教育的根本途径。三充分发挥课堂教学主渠道的作用。各科教学要有意识地浸透心理安康教育知识，让学生学会学习，热爱学习，掌握科学的学习方法。 四大力开展心理安康教育活动课。学校开设心理安康教育活动课，把开设心理安康教育活动课作为开展心理安康教育工作的切入口，

10、每两周上一节，利用综合理论活动课、班团队会活动课进展；也可结合选修课进展，把传授心理知识富于活动之中，在活动中注重指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的问题，增强学生适应生活的才能，做到心理认识与行为指导同步，切忌上成心理学知识的讲授课。五科学开展咨询和辅导，进步教育的针对性。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要及时进展耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。同时，学校要根据一个时期学生普遍存在的心理问题或倾向，开展团体心理辅导。建立和完善心理辅导室，心理辅导老师都能利用心理信箱、心理_、心理辅导室，定期开展心理辅导，有完好的心理辅导记录。六努力建立学校与社会、家庭亲密沟通的渠道。对学

11、生进展心理安康教育是学校、家庭和社会的共同责任，要充分利用村、社区资和家长学校，通过各种形式对家长进展心理安康教育根本知识的普及，发挥家长的作用，共同形成心理安康教育的合力。同时，学校要会同有关部门，积极净化学校周边及社会环境，创造有利于学生安康成长的良好社会环境。五、施行心理安康教育的主要措施1、继续深化开好心理安康教育课程，进步课堂心理教育效果本学年将原来由班主任作教的班级心理安康课变为政教处、教科室与班主任相结合进展教学，心理辅导老师每人担任一个年级的心理安康辅导课。2、在学生和老师中发动心理安康志愿者，共同关注学生心理安康问题本学年我们打算在老师和学生中招募一批心理安康志愿者，扩大学校

12、中关注心理安康的人群，便于随时把握学生及老师的心理安康动向，对师生中存在的心理安康问题或不良倾向进展及时理解，及时疏导，及时解决。志愿者的主要职责是发现身边的心理安康问题和有心理安康问题倾向的学生，并与心理安康咨询老师获得联络，及时解除学生的心理安康隐患。3、充分发挥心理咨询室作用，做好学生的个别心理咨询工作我校的心理咨询室只能设在教学五楼上，要做到以下几点：1、发挥言论导向的作用，让学生认识到心理咨询是老师对学生的真情关心。2、扩大咨询范围，将问题详细化，一般化。让学生感到心理咨询室是帮助学生解决问题的地方，而不是单纯看心理疾病的地方，减轻学生的心理负担。3、充分发挥心理安康志愿者的作用，将

13、有问题或困难的伙伴引领到咨询室，进步咨询室的使用率。4、利用学生室内活动较少的午饭和午休时间开放。5、咨询老师要做好辅导记录，并根据学生的详细情况做好与家长、老师、同学等的沟通，使之限度地发挥其成效。6、发挥“丁老师信箱”的作用，随时解决学生生活中的困惑和问题。4、加强队伍建立，进步老师的心育意识1、利用周五的学习培训时间，定期进展心理安康教育校本培训，每月至少一次。2、鼓励老师参加各组织的相关培训，大力支持领导干部及老师参加各级各类、各种款式的心理安康培训，并做好学习的传帮带作用。5、进一步完善学生心理安康档案，进步心理安康教育的目的性在原根底上，档案由班主任老师负责填写，定期更新。如发现严

14、重问题及时与学校领导和心理咨询老师联络。6、针对学生家长进展家庭心理安康辅导学校心理安康教育要获得好的效果，就必须做好家庭生活的心理安康教育工作。利用家长学校、家长会等经常宣传有关心理安康知识，加深家长对孩子心理安康的理解，使他们掌握青少年心理开展的规律，促进与子女的情感交流，促进家庭内部良好气氛形成。7、营造良好的校园心理气氛，是拓展学校心理安康范围的重要途径第一、通过校播送、校园电视、宣传栏、黑板报等做好心理安康教育的宣传工作，传播心理安康知识，加深学生对心理安康的理解。第二、通过老师安康向上的心理品质营造良好的群体气氛，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化

15、中陶冶心理品质。心理安康教育工作是多方努力的共同结果，我们将在工作中不断探究，力争做到课内课外相结合，普遍性个各别性相结合，家庭和学校相结合，共同塑造学生安康的人格和心理品质。中学心理安康教育工作方案在贯彻执行党和国家的教育方针，促进教学改革的进展，努力施行素质教育，心理安康教育已越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。第一，任务和重点。1，面向全体学生，开展预防与开展的心理安康教育，以帮助学生在自我意识，承受挫折，适应环境，以及学习，择业等方面获取进步学生的心理素质和个人程度。这是根本任务和工作重点。2，对于少数心理困扰或心理障碍的学生，为他们提供有效的心理辅导和心理咨询。第二，方法和手段。

16、 2，开设心理安康教育讲座。心理安康教育目的是普及心理科学知识，帮助学生掌握一般的心理安康知识，培养良好的心理素质，并进步他们的人格程度。3，设立心理咨询和指导。通过心理咨询与辅导，到达学校的心理安康整体目的的重要途径，以促进学生的身心安康和个性健全。第三，详细年纪目的。1，初一年级目的：适应新的学习环境和学习要求，培养学生责任感和主动性，让学生形成良好的自我认识感。内容独立教育：1驾驭控制自己的中学生活学习方法2众人拾柴火焰高团结友爱3一个快乐的人乐观态度4我是谁自我意识5兴趣温度计培养兴趣6如何诊断自己的行为习惯自我检测7自我改变妙法行为矫正8筑起防范城墙防范意识9当不幸的时候心理承受才能

17、2，初二年级目的：掌握青春期生理和心理安康知识，自我适应生理和心理的变化，做到可以大方大方得体地与异性同学接触。内容自我控制：1镜子中的自我悦纳自己2青春的喜与忧认识青春期心理3交往心态人际关系4学会说不，学会自我保护防范才能5不下苦工何以乐意志培养6开发大脑潜能思维锻炼7生涯大舞台职业意识3，初三年级学习目的：培养初三学生锲而不舍的个性特征，自我控制的心态，调整情绪的方法，进步改良他们的学习方法，让他们可以作出正确的决定。内容挫折的承受才能：1生活开展的六个阶段心理开展2品味生活人生取向3坚持努力奋斗意志力培养4成功者的个性成功启示5掌握研究方向职业指导6保持最正确状态调整情绪7辞别母校，迎

18、接挑战情感培养心理安康教育工作方案模板一、工作目的：1、进步全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全开展。2、详细目的是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的才能；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，进步心理安康程度，增强自我教育才能。3、建立心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨询中心。二、内容与途径：1、学校心理安康教育队伍建立目前我校已有心理咨询员2名，4名正参加培训，并有15位具备心理安康老师资格证及25位参加培训的老

19、师，本学年，我校心理安康教育的队伍将进一步得到扩大。心理咨询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对老师进展进一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：初中心理安康教育工作，并承当全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理安康教育工作，并承当全校各年级家长和老师的心理讲座。2、学校心理安康教育的方式1开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理知识讲座等，旨在普及心理安康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。2个别咨询与辅导。继续开放心理咨询室进展个别辅导，老师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困

20、扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理问题的学生，要及时识别并转介到上一级心理安康教育部门。3在班级设置心理班委，搭起学校心理咨询室和同学之间的桥梁。4把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理安康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理安康教育的契机，注重发挥老师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、互相尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要浸透心理安康教育。5积极开通学校与家庭同步施行心理安康教育的渠道。配合学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，理解和掌握心理安康教育的方法，注重自

21、身良好心理素质的养成，营造家庭心理安康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。6加强心理安康教育的教研活动和课题研究。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证研究。做好集体备课活动，统一安排。配合市区开展各级教研活动，加强心理安康教育的课题研究与科学管理，在日常心理安康教育过程中，注重做好教科研研究工作。7做好市区志愿心理咨询工作.。我校已进入两校合并的第二年，各项工作逐步进入正轨，心理咨询室将配合学校各项工作，重视学生自我心理安康教育，利用一切资开展学生心理安康教育，促进全体学生的安康开展。中学心理安康教育工作方案范本加强中小学心理安康教育，是针对当前中小学生存在的心

22、理素质方面的弱点，进一步进步其心理素质程度，施行素质教育的现实需要，也是培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，在将来人才的综合素质构造中，心理素质越来越重要，个性心理品质对人的安康成长和事业的成功起着重要作用。当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一局部学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题还比拟严重。随着中小学阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的开展，心理安康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定明确指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理安康教育，培养学生坚韧不拔的意

23、志、艰辛奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的才能。”一、学校的心理安康教育应到达以下标准1、要将学校心理安康教育工作纳入班级工作方案。2、要有专项经费、有专人负责，成立心理安康教育中心组，并装备一定比例的专兼职心理安康教育老师。3、要有课时方案含必修课、选修课、活动课、班、团队会活动等。4、设有心理咨询室及相关设施，并建立学生心理档案，坚持开展心理辅导工作。5、对专兼职心理安康教育老师、班主任及德育干部等应有系统的培训和进修方案。6、制定并施行相应的考评方法。二、心理安康教育的组织领导学校充分认识到心理安康教育的重要性和紧迫性，要把学生心理安康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工

24、作来抓。要把心理安康教育工作纳入德育工作体系，要把心理安康教育做为增强德育实效性和针对性的重要打破口。学校根据本校实际情况，积极开展调查研究，制定符合本校的开展规划和健全心理安康教育工作网络，成立心理安康教育中心组，研讨、指导学校心理安康教育，做到有分管领导，有专兼职辅导老师。三、心理安康教育的内容及根本原那么在中小学生中开展心理安康教育是要帮助学生树立心理安康意识，普及心理安康常识，理解心理异常现象，增强学生的心理体验和感受，并初步掌握一些心理保健常识和心理调节技巧等。根据学各个年龄阶段的开展特点和规律，学校应结合学生实际确立好以下教育重点。一学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能

25、开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、进步学习效率。二建立对别人积极的情感反响，适应各种人际环境，教给学生根本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。三自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。四青春期心理。要让学生理解青春期身心开展特征、卫生常识，引导学生正确对待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。五生活和社会适应包括职业指导。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的才能，进步抗挫折的心态和才能，在各种意外环境下学生可以自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预

26、期生活方式或社会环境的适应才能。心理安康教育是一项科学性、理论性很强的教育工作，除应遵循学生身心开展的特点和规律外，还必须遵循以下根本原那么：1、目的性原那么。学校心理安康教育的根本目的在于促进学生安康开展，进步学生的根本素质，培养学生的优良心理品质，进步学生的生存、适应才能，促进学生自主开展的潜能。围绕这些目的，学校心理安康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等。2、现实性原那么。由于目前大多数学校都缺乏从事心理安康教育的老师，因此，要根据本校的实际情况、老师教育的实际才能、学生开展的实际程度和需要，有针对性地选择合适本

27、校心理安康教育的内容。3、开展性原那么。心理安康教育是面向全体学生，促进学生身心全面开展的教育。它不仅是针对个别有心理障碍、心理疾病的学生进展矫治，更是面向广阔安康学生，采取科学有效的手段促进每个学生人格健全开展，努力进步他们的心理素质的教育。对于个别有心理疾病的学生要以开展的目光对待，帮助他们积极治疗。4、差异性原那么。心理安康教育要特别注意个性教育，要在尊重每个学生个性心理开展的根底上，理解和把握不同学生的心理状态。从他们的社会关系、家庭背景、兴趣爱好、智力程度、生理发育等多方面、多角度地理解学生的内心特点，通过个别咨询与辅导进步教育效果。5、主动性原那么。心理安康教育要采取积极主动的方式

28、，把它做为一种预防性教育，而不是一种补救式教育。要以学生为主体，帮助他们在日常学习生活中，保持积极向上的情绪和朝气蓬勃的精神气质，排解厌学、自卑、恐惧、焦虑等消极情绪和困惑，真正做到防微杜渐。6、活动性原那么。根据理论性与应用性的要求，在确定学校心理安康教育的内容时，应突出以活动为主的特点，把心理安康教育的内容浸透在灵敏多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注意活动过程的教育作用。在学校心理安康教育的内容中，应创造性地设计各种丰富多彩的活动，如角色扮演、绘画、想像、辨论、演讲、表演等，让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与开展。7、全程性原那么。心理安康教育要浸透到学校整体工作中去

29、，要浸透到教育教学的全过程中。广阔教职员工要成为教书育人、育人健心的典范，每一位老师都应成为心理安康教育的工作者，随时随地、自觉地在日常工作中加强对学生的心理安康教育，并同学科教学、各项活动、班主任工作等有机结合，努力营造浓重的心理安康教育气氛。四、施行心理安康教育的途径和措施一继续加强心理安康教育的宣传和发动工作，让广阔教育工作者达成共识，成为日常工作中的自觉行动。学校组织心理辅导老师认真学和教育部有关加强心理安康教育精神，积极学习全国各地开展心理安康教育的典型经历，积极开展对本校的调查研究，制定方案，重点推进，分层施行。在各校的素质教育方案、德育工作方案中，必须强化心理安康教育的内容，保证

30、心理安康教育工作有方案、有培训、有课程、有活动、有检查、有评语。二心理安康教育应浸透到学校教育中的方方面面，在学科教学、班主任工作、班团队会活动中，都应注重对学生安康心理的引导和培养，充分实现“全面浸透、全程开展、全员参与”这是心理安康教育的根本途径。三充分发挥课堂教学主渠道的作用。各科教学要有意识地浸透心理安康教育知识，让学生学会学习，热爱学习，掌握科学的学习方法。 四大力开展心理安康教育活动课。学校开设心理安康教育活动课，把开设心理安康教育活动课作为开展心理安康教育工作的切入口，每两周上一节，利用综合理论活动课、班团队会活动课进展；也可结合选修课进展，把传授心理知识富于活动之中，在活动中注

31、重指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的问题，增强学生适应生活的才能，做到心理认识与行为指导同步，切忌上成心理学知识的讲授课。五科学开展咨询和辅导，进步教育的针对性。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要及时进展耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。同时，学校要根据一个时期学生普遍存在的心理问题或倾向，开展团体心理辅导。建立和完善心理辅导室，心理辅导老师都能利用心理信箱、心理_、心理辅导室，定期开展心理辅导，有完好的心理辅导记录。六努力建立学校与社会、家庭亲密沟通的渠道。对学生进展心理安康教育是学校、家庭和社会的共同责任，要充分利用村、社区资和家长学校，通过各种形式对家长进展心理安康教

32、育根本知识的普及，发挥家长的作用，共同形成心理安康教育的合力。同时，学校要会同有关部门，积极净化学校周边及社会环境，创造有利于学生安康成长的良好社会环境。五、施行心理安康教育的主要措施1、继续深化开好心理安康教育课程，进步课堂心理教育效果本学年将原来由班主任作教的班级心理安康课变为政教处、教科室与班主任相结合进展教学，心理辅导老师每人担任一个年级的心理安康辅导课。2、在学生和老师中发动心理安康志愿者，共同关注学生心理安康问题本学年我们打算在老师和学生中招募一批心理安康志愿者，扩大学校中关注心理安康的人群，便于随时把握学生及老师的心理安康动向，对师生中存在的心理安康问题或不良倾向进展及时理解，及

33、时疏导，及时解决。志愿者的主要职责是发现身边的心理安康问题和有心理安康问题倾向的学生，并与心理安康咨询老师获得联络，及时解除学生的心理安康隐患。3、充分发挥心理咨询室作用，做好学生的个别心理咨询工作我校的心理咨询室只能设在教学五楼上，要做到以下几点：1、发挥言论导向的作用，让学生认识到心理咨询是老师对学生的真情关心。2、扩大咨询范围，将问题详细化，一般化。让学生感到心理咨询室是帮助学生解决问题的地方，而不是单纯看心理疾病的地方，减轻学生的心理负担。3、充分发挥心理安康志愿者的作用，将有问题或困难的伙伴引领到咨询室，进步咨询室的使用率。4、利用学生室内活动较少的午饭和午休时间开放。5、咨询老师要

34、做好辅导记录，并根据学生的详细情况做好与家长、老师、同学等的沟通，使之限度地发挥其成效。6、发挥“丁老师信箱”的作用，随时解决学生生活中的困惑和问题。4、加强队伍建立，进步老师的心育意识1、利用周五的学习培训时间，定期进展心理安康教育校本培训，每月至少一次。2、鼓励老师参加各组织的相关培训，大力支持领导干部及老师参加各级各类、各种款式的心理安康培训，并做好学习的传帮带作用。5、进一步完善学生心理安康档案，进步心理安康教育的目的性在原根底上，档案由班主任老师负责填写，定期更新。如发现严重问题及时与学校领导和心理咨询老师联络。6、针对学生家长进展家庭心理安康辅导学校心理安康教育要获得好的效果，就必

35、须做好家庭生活的心理安康教育工作。利用家长学校、家长会等经常宣传有关心理安康知识，加深家长对孩子心理安康的理解，使他们掌握青少年心理开展的规律，促进与子女的情感交流，促进家庭内部良好气氛形成。7、营造良好的校园心理气氛，是拓展学校心理安康范围的重要途径第一、通过校播送、校园电视、宣传栏、黑板报等做好心理安康教育的宣传工作，传播心理安康知识，加深学生对心理安康的理解。第二、通过老师安康向上的心理品质营造良好的群体气氛，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。心理安康教育工作是多方努力的共同结果，我们将在工作中不断探究，力争做到课内课外相结合，普遍性个各

36、别性相结合，家庭和学校相结合，共同塑造学生安康的人格和心理品质中学心理安康教育工作方案范文为了适应中小学心理安康教育开展的需要，进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和_提出的新时期荣辱观的要求，及教育部中小学心理安康教育指导纲要(试行)的指示精神，结合学校实际，积极推进我校心理安康教育再上新台阶，制定如下方案。一、心理安康教育的指导思想和根本原那么(一)指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和个性主动开展的目的

37、，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。(二)根本原那么我校在开展中学生心理安康教育过程中，为了保证心理安康教育的理论性与实效性，必须坚持以下根本原那么：1、针对性原那么。根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地施行教育;2、全面性原那么。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步;3、差异性原那么。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度;4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育

38、的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和开展相结合。5、保密性原那么。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。二、心理安康教育的目的与任务心理安康教育的目的是：进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的才能，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，进步心理安康程度。增强自我教育才能，适应21世纪日趋剧烈的国际竞争需要。学校心理安康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实

39、效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素质，维护学生的心理安康，减少和防止对他们心理安康的各种不利影响;培养身心安康，具有创新精神和理论才能的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。三、心理安康教育的主要内容根据我校实际情况：普及心理安康根本知识，树立心理安康意识，理解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，开展其学习才能，改善学习方法，体验学习成功的乐趣;把握升学选择的方向;理解自己，学会克制青春期的烦恼，逐步学

40、会调节和控制自己的情绪，抵抗自己的冲动行为;加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进展有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受才能。四、心理安康教育的施行及活动方案(一)积极开展心理安康教育的老师培训，加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键：通过培训进步专、兼职心理安康教育老师的根本理论，专业知识和操作技能程度。定期聘请心理安康教育专家来校做报告，增强心理安康教育的责任意识，建立全体老师共同参与的心理安康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理安康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参与的心

41、理安康教育的工作体制;同时学校重视老师心理安康教育工作，把老师心理安康教育作为老师职业道德教育的一个方面，为老师学习心理安康教育知识提供必要的条件。(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法1、心理安康教育要有机浸透到学科教学1)开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握合适自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，进步学习的效率。2)创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学在课堂中，老师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立

42、性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康愉快的情绪得以保持，自主性得到开展，合作精神、创新精神得到培养。3)利用教材与课堂，塑造学生完美人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。2、开设心理安康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理安康科学知识;每学期进展1-2次老师心理安康教育活动，由心理专家主讲，在全校普及心理安康科学知识。每学期分年级进展1-2次学生心理安康教育活动，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面安康的开展。3、开设心理辅导室，进展个别的辅导。由心

43、理咨询师和专业的心理安康老师进展定期辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治。4、建立测试档案：对新生入学进展学生心理安康普查，理解我校学生心理问题，为心理安康教育提供参考根据，建立测试档案，有利于增强心理安康教育工作的实效性和针对性。5、建立了心理安康email 和_ ，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导老师见面的学生可以通过 和悄悄话信箱、email寻求帮助(三)心理安康教育与家庭教育结合家庭教育是学校教育的一个不可无视的局部。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理安康教育。今年通过家长学校对家长进

44、展教育培训，在校报开设家长心理安康教育专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等进步家长教子的才能。 2023年度安康教育工作方案2023年小学安康教育工作方案2023年学校安康教育工作方案南门村2023年度安康教育工作方案娄底市商务局2023年安康教育工作方案学生心理安康教育工作方案工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、工作目的：1、进步全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全

45、开展。2、详细目的是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的才能；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，进步心理安康程度，增强自我教育才能。3、建立心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨询中心。二、内容与途径：1、学校心理安康教育队伍建立目前我校已有心理咨询员2名，4名正参加培训，并有15位具备心理安康老师资格证及25位参加培训的老师，本学年，我校心理安康教育的队伍将进一步得到扩大。心理咨询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对老师进展进一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：初

46、中心理安康教育工作，并承当全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理安康教育工作，并承当全校各年级家长和老师的心理讲座。2、学校心理安康教育的方式1开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理知识讲座等，旨在普及心理安康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。2个别咨询与辅导。继续开放心理咨询室进展个别辅导，老师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理问题的学生，要及时识别并转介到上一级心理安康教育部门。3在班级设置心理班委，

47、搭起学校心理咨询室和同学之间的桥梁。4把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理安康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理安康教育的契机，注重发挥老师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、互相尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要浸透心理安康教育。5积极开通学校与家庭同步施行心理安康教育的渠道。配合学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，理解和掌握心理安康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理安康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。6加强心理安康教育的教研活动和课题研究。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证研究。做好集体备课活动，统一安排。配合市区开展各级教研活动，加强心理安康教育的课题研究与科学管理，在日常心理安康教育过程中，注重做好教科研研究工作。7做好市区志愿心理咨询工作.。我校已进入两校合并的第二年，各项工作逐步进入正轨，心理咨询室将配合学校各项工作，重视学生自我心理安康教育，利用一切资开展学生心理安康教育，促进全体学生的安康开展。2023心理安康教育工作方案模板一、指导思想