九年级下学期语文教学工作计划范文.doc

《九年级下学期语文教学工作计划范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级下学期语文教学工作计划范文.doc（84页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级下学期语文教学工作方案范文本学年是整个九年制义务教育的最后一学年,学生即将面临着严峻的中考,这是一次真正意义上的选拔考试,也是学生人生路上的一次重大选择.迎接好这次中考就成为本学年教学的一个中心工作.因此在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进展内化,即进展综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识.要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距、消灭差距.实行纵向和横向的穿插复习,实现零间隔 的奋斗目的.在学生的处理上那么分批分层地辅导和催促,让他们实现的成长理想,实现获得好成绩的愿望.故特作如下

2、方案:一、本册教学设计和时间安排第六、七单元是文言文单元.要求:1、利用工具书,扫清文字障碍,准确流利地朗读课文,对课文内容有初步的感知.2、根据老师讲解的写作背景来感知课文,可以理解、体悟文中蕴涵的作者的情感.3、在充分理解内容的根底上进展背诵、默写、朗读、考虑、积累.4、让学生理解我们所遵循的做人的道理和古代哲人讲的是一脉相承的,从而使学生的思想受到熏陶,进步文化素养.第一单元是散文.掌握文章形散神不散的特点.学习时应在朗读中细细体会.第二单元是小说,要求掌握小说的三要素、情节开展的几个阶段、描写人物的几种方法和自然环境的铺衬作用.引导学生品味小说语言的精炼、准确、生动的特点,激发学生阅读

3、小说的兴趣,培养他们的洞察才能、想象力和自主学习的才能.第三单元是议论文.学习议论文要掌握文章的论点、论证的方法,细细体会议论文语言的特点和对文章中详细内容的理解.二、主要措施与方法1.狠抓语文根底知识的训练,在复习过程中让学生明确根底知识考点的范围,始终以考纲作为复习指南.2.重点搞好现代文阅读理解的复习.要以课本为典型例如,教给学生阅读的要领和方法,以整体阅读部分阅读整体阅读的阅读思路,读文读题答题的解题思路贯穿整个阅读复习过程中,并且抓好课外文段的阅读训练,着力进步学生的举一反三的迁移才能和应试答题才能.3.重视文言文的阅读训练,对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关,重点要

4、求学生能默写一些重要的名段、名句,懂得文言实、虚词的释义,翻译句子和能理解其主要内容及其写法.4.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心,要把作文的分解训练和综合训练结合起来,每周都要布置专题作文让学生训练,并要加强作文的指导和讲评工作.5.复习时要从学生实际出发,面向全体,注重实效,要理论联络实际,讲练结合,精讲多练,以练为主.复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题.要求学生练要有方案性、目的性、针对性.布置的练习要有典型性、指导性、灵敏性.6.要合理安排复习时间,每课时都要集中解决一个问题,并且要抓打破口,不盲目开快车.7.在专题知识的测试阶段中,做好学生的成绩统计

5、工作,及时理解学生的掌握情况并做好点拨.8.在综合测试的阶段中,要做好知识点的查漏补缺工作.指导学生分析p 答卷中的主要失误及其原因,并从中找出规律来,以进步学生的应试才能.突出测评练讲的形式9.在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作,让学生及时做好笔记,对于一些常见的错误要做好归纳总结,力求要逐一解决.10.做好每堂课的练习题的设计,以及专题测试题和模拟试题的搜集、挑选与刻印工作.【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读学年下学期九年级语文教学工作方案范文新的学期即将开场，为能更好的开展工作，效劳教学，现将工作方案如下：一、指导思想认真落实学校年度工作思路的详细要求，转变教育

6、观念，在教学理论中不断探究，努力把握面向二十一世纪新课程的特点；学习、借鉴以往九年级语文的教学经历，根据年级、学科特点，不断总结完善教学方法，进步学生语文素质，使他们能沉着面对中考，考出理想成绩。二、学生情况分析p 我所任教的九年级，从上学期的教学和测试情况来看，学生仍然存在程度相对较低，参差不齐的状况。部分学生心理素质较好，有很强的积极进取精神，有获得良好成绩的强烈愿望，但由于仍然怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控才能比拟弱，所以有相当一部分学生学习还不是非常自觉，有l2的学生属于鞭策进步型，此类学生平时可以配合老师的教学，但自觉性和定性缺乏，课堂喜欢享受欢乐，他们希望有好的成绩，

7、但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而认真时而精神不振，回家很少复习功课，需要老师的催促才会有所作为；尚有十多个学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理语文，有时不能完成老师的要求。有三五个属于_为力型，所有的科目都是在混日子，语文文也不例外。三、工作目的思想品德目的：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造才能，开展学生的智力，培养学生安康高深的审美情趣，进步学生的文化品位。知识目的：理解课文中出现的有关重要作家作品的常识，理解描写方法和修辞方法和词类的有关知识

8、，复句，小说的有关知识和戏剧的常识，熟记课文中出现的生字生词的有形义。常用的文言虚词和实词，通过复习能纯熟掌握初中阶段的所有知识。掌握和运用知识才能的目的：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的才能，养成学习语文的良好习惯。人文素质目的：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵敏运用到生活中，从而进步自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。四、工作任务1、深钻教材，认真备课，为上好每节课作好充分的准备。2、改良语文课堂教学方法，进步课堂效率。3、精心布置作业，认真做好

9、批阅。4、做好培优辅差工作。五、方法措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、首先要从思想上改变学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。2、根据学生各人的详细情况，要求各自提出明确的学习目的，并催促为实现目的实在地进展刻苦学习。3、二每堂课老师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生掌握必须掌握的根本的东西。4、从语文学科的特点出发，在教学中使学生在潜移默化的过程中，进步思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。5、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、才能之间以及知识、才能、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培养

10、语感，致力于语文素养的整体进步。6、要重视学生思维才能的开展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析p 、归纳等方法，开展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能，尤其要重视培养学生的创造性思维。7、教学过程应突出学生的理论活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面进步语文才能。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要防止繁琐的分析p 和琐碎机械的练习。8、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文理论的时机。9、实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。10、对学生进展双基教学，

11、做到既教书又育人。下学期九年级化学教学工作方案一、指导思想为详细表达课程改革理念和对义务教育阶段学生科学素养的要求，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，为学生全面深造或走入社会打下坚实的根底。二、情况分析p 从上期所任教的班级的化学成绩来看，成绩有所改观，但仍有许多低分。随着化学课改的推进，自己在教学资的利用还有待加强。三、教学目的1、让学生学到一些科学探究的根本方法2、使学生学习一些根本概念和根本原理；学习几种常见元素和一些重要的化合物的根底知识，学习一些化学实验和化学计算的根本技能；理解在实际中的广泛应用；使学生能初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。3、激发学生学习化学的兴趣

12、；培养学生的科学态度和科学的学习方法；培养学生的学习才能和创新精神，并对学生进展爱国的辩证唯物教育。四、教材分析p 1、绪言从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了许多饶有兴趣并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美妙的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而使学生从开场学习化学起，就感受到化学学习的价值，并产生希望理解化学的强烈愿望。教材抓住学生的这种情感，从详细事例出发，引导学生理解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它研究物质的组成、构造、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言，概括了人类认识化学、利用化学和开展化学的历史和方法，以及化学人类

13、进步和社会开展的关系，再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。2、第一单元具有以下特点：作为起步阶段的化学学习，教材注意创设情境，激发学生学习化学的好奇心和探究欲望，尤其注意从殷实的史实出发，展示化学与人类进步与社会开展的关系，使学生能初步从化学、技术、社会这三者的亲密关系中领悟化学学习的价值，培养学生学习化学的兴趣与责任感。突出化学是一门以实验为根底的科学，强调走进化学实验室的重要意义，以及学习一些最根本的化学实验操作的必要性，引导学生体会化学实验是获取化学知识和学习科学探究方法的重要手段，培养学生严谨的科学态度和尊重客观事实，擅长合作等的优良品质。重视学生的生活经历和亲身感受，注意引导学生主

14、动参与探究活动，并通过探究活动与合作学习，主动地获取知识，注意培养学生从日常生活中发现和提出有探究价值的问题的思路和方法，体验探究活动的过程，方法和成功后的喜悦，从而使学消费生亲近化学，热爱化学并渴望理解化学的情感，树立学好化学的信心。本单元教学重点：化学学习的情感、态度和价值观等方面的教学。本单元教学难点，引导学生主动参与科学探究的过程与方法等方面的教学。3、第二单元是学生学习的第一大类物质。空气是人人都离不开的物质。由于看不见，摸不着，学生只知其重要，却又不非常清楚空气到底是什么。本单元选择空气和氧气的知识作为初中化学中接触详细物质知识的开端，不仅是因为小学自然课中对空气和氧气的知识已有过

15、介绍，如空气占有体积、有质量、形成大气压、空气流动形成风筝；更重要的是因为他们在自然界中颁极广，是自然界维持生态平衡的重要条件，是化工工厂的廉价资；它与人类的关系最为亲密，是人类须臾不可分开的天然物质；还因为氧气是化学性质比拟活泼的元素，它能与金属和非金属元素化合形成氧化物或含氧化合物。通过对它们的认识和理解，可以比拟顺利地引导学生进入化学世界来探究物质的奥秘。4、第三单元是从社会实际和学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系，世界和我国水资概况，水的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成，原子、分子等化学根本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中，力图

16、为学生提供认识和探究周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的意境。因此本单元的特点是将化学的一些根本概念和根本技能穿插于严密联络社会、联络生活的内容之中。从知识构造上看，本单元的内容分为三块：一是从社会学角度认识水，包括水在自然界的作用，水资状况及其保持等；二是一些化学根本概念；三是几项化学实验根本操作。其中重点内容是：人与水的联络，以及人其中的能动作用。原子、分子的概念。过滤、蒸馏等根本操作技能。5、第四单元教材共分原子的构成。元素、离子、化学式和化合价四个课题。它们包括原子构造模型，相对原子质量、元素、元素符号、核外电子排布观念、离子、化学式、化合价、相对分子质量及其有关的计算

17、等内容。本单元教材是“双基”的重要组成部分。本单元教材对于学生非常重要。本单元重点：原子的构成。离子的形成，元素、元素符号和化学式。难点：核外电子排布观念、化合物。6、第五单元共有3个课题。课题1通过一系列探究活动，引导学生从量的方面去研究并得出化学反响的客观规律，为化学方程式的教学作好理论准备。这是学好本单元的根底。课题2讲了书写化学方程式的原那么，方法和步骤。说明化学方程式所表示的意义，这是本单元的中心。课题3从量的方面研究物质开展变化的过程，是化学方程式的详细应用。7、第六单元包括三个课题。课题1主要介绍碳的几种单质。课题2是引导学生探究实验中制取co2的装置。课题3是通过实验探究碳的氧

18、化物的性质。本单元教材重点：碳及碳的氧化物的性质。实验中制取co2的装置。培养以开展的观点对待碳的单质。培养和关注社会与环境的责任感。本单元难点：探究实验室中制取co2的装置。8、第七单元是从常见的燃烧现象入手，介绍燃烧的条件和灭火原理以及一些平安知识。本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发，选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象，并配合图像和绘画，增强学生对知识的感受。五、详细措施1、结合化学学科的特点，亲密联络实际消费、生活激发学生学习化学的兴趣。2、成立化学课外兴趣小组。3、对学习化学兴趣不高的同学实行个别辅导。4、对学生进展自己出题自己测试的训练。六、课时安排绪言 1课时第一单元

19、7课时第二单元 6课时第三单元 7课时第四单元 8课时第五单元 5课时第六单元 6课时第七单元 4课时期中素质检测 6课时期末素质检测 8课时九年级下学期体育教学工作方案九年级下学期体育教学工作方案模板本学期是九年级下个学期，学生面临中考，身感责任重大，特制定以下工作方案：一：学生情况本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有一定的体育运动根底，课堂表现欲较强，对体育运动有浓重的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。二、教学设想：初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分， 所以在本学期应以学生的

20、身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改良教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目的的去学习、去锻炼。定期测试，制定科学合理的教学方案。开学第一周对学生的体质进展测试，让学生理解自己的身体情况，鼓励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩理解到学生运动才能的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进展一次测试，培养学生的考试习惯，总结结前面老师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练方案内容做一个好的根据。三、详细时间安排：早操训练安排：1、三月份进展200米和立定跳远的练习2、四五月份就中考内容进展全面训

21、练。体育课详细安排：1、第一周就中考工程进展全面测试。测试成绩进展针对性训练。2、课堂前半部分进展工程练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进展专项练习。3、制定后期教学内容和训练方案。四：针对性的训练1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进展针对性的训练，加强监视，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进展技术上的指导，争取在这些工程有所打破。五、加强业务才能学习认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考方案，指引学生认真的备战，填

22、报自己所擅长的工程，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。九年级下学期化学教学工作方案九年级下学期化学教学工作方案_九年级下学期化学教学工作安排一、学情分析p ：本届九年级学生根底上下参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。从考试情况来看：优等生占8%，学习开展生占55%。总体情况分析p ：学生两极分化非常严重，优等生比例偏小，学习开展生所占比例太大，其中开展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析p 才能、计算才能、实验操作才能、

23、概括才能存在严重的缺乏，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合才能方面不够好，学生反响才能弱。根据以上情况分析p ：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进展知识的梳理，导致学生落伍，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学消费生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学形式，推行自主互动教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到我上学，我快乐；我学习，我进步。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、修改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。二、教材分析p ：本教材复习时常以以化学根

24、本概念和理论，元素和化合物等知识，化学根本实验操作和实验操作技能和逻辑构造等为骨架。在理论和舒述中结合初中学生身心开展和学生的认识才能和开展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从消费和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向将来的适应才能，表达义务教育的性质和任务。本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有方案地穿插安排部分根本概念，根本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学根本理论和根本概念解决生活和消费中常见的化学问题的才能，还可以分

25、散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为根底的，以动手操作才能要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生才能的培养。三、教学目的1、理论知识联络消费实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的才能和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。2、使学生学习一些化学根本概念和原理，学习常见地元素和化合物的根底知识，掌握化学实验和化学计算根本技能，并理解化学在消费中

26、的实际应用。3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和才能。观察问题和分析p 问题的才能。4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。5、重视根底知识和根本技能，注意启发学生的智力，培养学生的才能。使学生学习一些化学根本概念和根本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的根底知识，学习一些化学实验和化学计算的根本技能，理解化学在实际中的应用。6、培养学生的科技意识、资意识、环保意识等现代意识，对学生进展平安教育。四、施行措施1、重视根本概念和

27、理论的学习。化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步开展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析p 、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和进步运用化学知识的才能。2、备课、上课要抓重点，把握本质在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，3、在平日讲课中学会比照。要在区别的根底上进展记忆，在掌握时应进展比照，抓住事

28、物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析p ，就较为容易了。4、讲究巧练在比照学习的同时，练习必不缺少的，关键在于巧练，要注意分析p ，习题的数量不要太大，关键在于精，从而到达巧练巧学的目的和完善的结合。5、在平日要注意化学实验。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。和爱国教育。6、跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，搞好今学期化学课的单元综合课形式探究和自考工作，并做好及时的讲评和反响学生情况。

29、7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间构造，根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。五、教改专题：为了更好地使学生掌握和理解及应用化学知识，帮助学生把教育改革特别是目前中考改革动向，充分考虑到学生的承受才能和自学才能，努力进步教育教学质量，今后继续围绕市教研室开展的自主、综合、拓展、创新的教改大课题，结合化学课

30、自身特点，将标准、参与、探究、创新为子课题，继续深化研究，既注重根底知识的辅导又注意激发学生的学习兴趣和开展潜力，引导其在观察才能、理论才能上稳步进步。同时将我校开展的单元综合课形式探究的教改实验，增强直观教学，将知识进展归纳和总结，培养学生综合分析p 问题的才能，解决实际问题的才能。延伸阅读：九年级下学期英语教学工作方案一年一度的中考即将降临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克制，

31、帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进展，为今后工作中能获得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习方案。一、总体目的1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，进步学生的学习才能，争取把课堂变成学生学习的乐园。2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，进步临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目的迈进，中考争取稳中有升。二、遵循原那么以纲为纲，以本为本的原那么，着重把握中考要求及考试 范围，对课标和考纲要反复研究。关注学生的全面开展，整体进步;注重双基，夯实根底，强化学生才能。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短

32、语、句型、句法应用到实际中，进步日常交际才能，解决实际问题。三、庆贺第33个老师节开展 师恩情深,感谢有您 感恩祝福活动方案详细工作措施加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究11和20xx年的考试说明，精选10和xx年的中考题。继续大练根本功，进步自己的教学才能。实行课堂教学改革，创立新型教学形式。走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资，建立新型的师生关系，既是老师，又是家长和朋友。指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。四、总体复习思路1、按单元复习。通览初中教材，进展单元知识点扫描。目的是

33、对根底知识和根本技能进展系统的复习，把好根底关;任务是掌握各单元知识构造，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的根底作用，强化根底知识和根本技能的训练;面向全体，面向根底。2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进展语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法工程，使学生从整体上把握初中教材内容。3、题型专练，模拟演练。按照中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进展题型专练，理解学生对根底知识和根本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进展查缺补漏。最后进展几次中考模拟演练，演练之后老师要精讲精炼，在讲题上下功夫

34、。五、详细复习内容第一轮：时间安排：x月1日-x月1日主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文，理解所学语法内容。阶段目的：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;纯熟掌握对话和课文内容，所学语法能到达一定的应用程度。详细思路：第一轮复习应以大纲为根据，教材内容为根本，按教材的编排顺序进展单元复习。每复习一单元之前，老师布置学生认真记忆书后单词和短语;课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，老师再做以适当的补充;这一阶 段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以老师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，老师总结指导应考前须知。对学生已掌握的内

35、容少讲或不讲，对学生不够纯熟的要重点讲。同时老师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，稳固所复习的知识点。最后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进展再一次检测。详细时间安排：七年上下册16课时八年上册 26课时八年下册 26课时九年上册 30课时第二轮：时间安排：x月3日x月20日名词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及根本用法和被动语态，即如今进展时、一般如今时、一般过去时、一般将来时、如今完成时、过去进展时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感慨句的构成和根本用法，掌握简单句的五种根本句型、并列句、宾语从句、定

36、语从句和状语从句。阶段目的：纯熟的掌握知识要点，使知识形成系统。老师传授解题技巧，进步学生的综合分析p 才能，进步学习成绩和学习效率。详细思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以老师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，老师总结指导应考前须知。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够纯熟的要重点讲，在此根底上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都可以加以稳固详细时间安排：名词 2课时代词 2课时数词 1课时介词和介词短语 2课时连词 1课时形容词与副词 2课时冠词 1课时动词 2课时六种时态 3课时被动语态 1课时疑问句 2课时陈述句、

37、祈使句、感慨句 1课时句子成分、there be 句型 1课时简单句的五种根本句型 1课时并列复合句 1课时宾语从句 1课时状语从句 2课时定语从句 1课时重点语法内容举例：比方在动词时态的复习中，一般如今时重点抓主语为第三人称单数的句子变 化，如将she often does her home, whose, which, what 和连接where,how,why,when引导的宾从J,代词或副词连接主句和从句，并在从句中担任句子成分，具有一定的意义，不可省略。B.语序：陈述句语序 即：主句+连接词+从句(主+谓+其他)Do you remember _(他多大岁数)? c.时态：主句用如

38、今时或将来时，从句可用任何时态.主句用过去时，从句用与过去相关的时态。(1).从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象、名言时，仍用如今时。2).从句中有详细时间状语，即使从句动作发生在主句动作前，仍用一般过去时。阅读拓展：九年级下学期英语教学工作方案新的学期又开场了。再有一百天九年级的学生们就要毕业，就要走进中招的考场，因此，这一学期对于学生和学校来说都是至关重要的。关系着学生的前途和学校的声誉。为了能使本学期教学工作有章可循，特制订本教学工作方案一、提早做好充分的思想准备。本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的知识进展梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识可以学以

39、致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为老师，我有义务和责任。二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目的和步骤。因为时间很短，作为老师，应该从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订详细的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进展：一整个过程分两部分进展，第一轮复习要在x月初完毕，主要以课本为主，进展根底知识系统的归纳和整理，学生主要是复习记忆根底知识，第二轮从x月初到中招考试，主要为综合复习模拟考试为主，做一定的综合

40、测试题，让学生适应中招考试的气氛和试题的难度，从而能在中招考试中沉着应对。同时加大写作和听力的训练。 第一轮复习在第一轮复习中，主要根据英语报和仁爱版同步复习专用试卷，七年级拟需一至两周时间，八年级拟需要两到三周时间，九年级拟需要三周时间。复习中，上午的正课以通课文为主，把课文中的重点知识和短语点出来，让学生们记忆，同时讲解相关的语法知识，讲语法时不拘泥于本册书或本课书，要把相关语关全部集中讲解，估计会在三非常钟以内完成，剩下十几分钟让学生再记忆或阅读英语报上相关的讲解。辅导课以做题为主，每节课按考试要求做完同步复习试卷，收交修改。第二天讲评，同时讲评英语报上的试题。听力和写作同时进展，听力可

41、在讲评时训练。写作只讲写作技巧和文章构造。2、第二轮复习。第一轮完毕以后，要把整个初中知识看作一个整体进展综合训练。以综合模拟试题和冲刺试题为主，加强应试技巧的训练在本轮中把训练重点放在写作和听力上，让学生把每套试卷上的写作题都要完好写出来，上交修改。对于一些不会写作的同学要单独训练。三、加强合作，互利共赢。初中毕业考试是以整个学校为单位的比赛。作为一名老老师，要加强对同头科老师的交流，互通信息，互相商讨，多讨论多商议，复习同步，训练同时，使整个学校的英语程度同步进步。以上是九年级下学期的教学工作方案，有不妥之处，敬请各位同行们批评指正九年级下学期历史教学工作方案中国在过去几千年里几乎一直是世

42、界文明的中心，只是在最近的一百年被列强的坚船利炮翻开了国门，导致我们如今的落后。所以我们就应该将学生的历史教好，让他们不忘历史，将中国在过去一百年的耻辱牢记心中。在以后的学习中就可以好好学习，把我们祖国建立的更加强大，不再受到外敌的入侵！教好中国历史很重要，所以这学期的教学工作方案是这样的： 一、指导思想加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科才能，进步教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析p 才能，对世界有更深化的理解，老师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。二、根本情况本期我任教初三年级48班共5个班历史课。各班学习根底不平衡

43、，有些同学根底差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们可以顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，根底差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提早进展，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。三、教材分析p 结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，老师要学生理解，方能获得好的教学

44、效果。本学期讲授的世界历史下册余下内容。1945年9月“二战”完毕至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成演变解体，随之向多极化过渡。世界经济快速开展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代开场的第三次科技_极大地推动社会消费力和世界经济的开展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的开展带来了机遇，也提出了挑战。和平和开展仍然是当今世界的两大主题。四、教学目的通过本学期历史学科的学习，培养学生理解世界的才能，拓展学生的知识面，比拟中国与其它各国的差异，以此来增强爱国情感。五教学措施：1、创造性地探究新的教学途径，改良教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学理

45、论活动，营造良好的历史教学环境。2、指导学生阅读教材，理解分析p 答复下列问题，倡导学生参与教学，积极探究探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习才能。3、制作历史课件，辅助历史教学，进步学生的学习兴趣。4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。5、认真搞好中考历史复习，确保学生获得较为理想的成绩。6加强课外辅导和晚自习指导，协调班级开展，以便每个学生顺利毕业、升学。历史专业教学方案的修改、调整和执行是一项系统工作，这个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导，采用非线性的设计和开发思维，不断进展形成性

46、评价和总结性评估，以“整体-部分-个体-部分-整体”的综合集成方法开展修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建立和专业办学在物质、人力和事理上的和谐开展，才能真正把学科建立好，把专业办好，为社会培养更高标准的人才，为学科体系建构奉献学科的力量，创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业。九年级英语下学期教学工作方案范文新学期伊始，在党的教育方针的指引下，为贯彻施行素质教育，培养学生的综合素质才能，完本钱学期的教育教学任务，现对本学期的教学做如下方案：一 九年级下学期是非常关键的一期。面对着升学的压力和任务，我的任务也非常艰巨。本期，我担任九年级

47、4、5两个班的教学任务，从上期期末的成绩来看，学生英语程度普遍较差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，我决定本期教学的时候需要注意在备课中增加兴趣性，以此来进步学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好根底，从最根本的东西抓起，防止拔苗助长。二 认真抓好后期的复习工作。本学期，我决定在两周完成新课的教学，然后进展全面复习。复习分为三个阶段展开：第一阶段：分册复习。五周对每册的重点单词、短语进展归纳，整理，让学生记住并应用。语法的复习以学生训练和讲解结合，这样便于学生可以理解，比死记硬背好的多。第二阶段:专题复习。四周 分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以稳固。第三阶段:中考题型训练。两周听力：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；答复比拟简单的问题。让学生听磁带进展练习。单项选择:根据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进展大量训练。阅