中班班务计划下学期怎么写.doc

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1、中班班务方案下学期怎么写中班班务方案下学期怎么写。新年的钟声敲响了，我和我班三位老师和32位得意的小宝贝一起迎来了一个崭新的学期，开场了新的一学年教与学。俗话说的好“一年之计在于春”，是呀！又是一个充满活力的春天来到了。在新纲要精神的指导下，我们老师齐心协力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个小宝贝都能在这个崭新的学期中能不断进步。本学期，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了班务方案如下：一、班级情况分析p 我班现有幼儿32名，男孩14名，女孩18名。经过上学期的学习和生活,孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步。主要优势表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较

2、为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯；具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾别人的意识与精神。孩子们开场有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿；幼儿与外界交往地主动性和社会交往的才能大大进步。学习中已初步形成数概念，能较好进展按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识；在语言方面，幼儿能较完好的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词；在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面获得较好开展。缺乏之处在于个别幼儿规那么意识不强，集体活动时注意力保持时间短、自我控制才能弱的问题较为突出，局部幼儿不能很好的倾听别人的讲话；个别幼儿进餐还是

3、很慢；极个别幼儿的交往才能和生活自理才能加以进步。二、幼儿开展目的一 语言领域：1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进展表达。3.继续理解图书的根本构成，养成保护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完好故事构成的关系。4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。二艺术领域：1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维才能、想象才能和创造才能。2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人

4、格。3.可以形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经历。4.引导幼儿继续学习多种绘画的根本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进展创造性的表现，培养其绘画创造才能和创造意识。6.帮助幼儿在塑造和制作活动中开展小肌肉动作和手眼协调才能，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。三科学领域：1.激发幼儿认识和探究环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。2.观察、比拟判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经历解决新问题. 3.认识10以内的相邻数,稳固1-1

5、0的顺数,学习倒数1-104.能初步掌握4以内的组合与分解5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描绘自己的发现，与同伴、老师交流。6.培养幼儿关心、保护植物和周围环境的情感与行为。7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探究活动的愿望，积极主动地参与活动。四安康领域：1.引导幼儿懂得一些简单的安康常识，形成安康平安的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理才能。2.培养幼儿乐意参加体育活动，积极进展力所能及的体育锻炼，体质不断增强。3.继续学习避开危险和应付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变

6、化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。5.能较纯熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较纯熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。五社会领域：1.关爱并尊敬父母、长辈，接触与自已生活有关的社会工作人员，理解他们的职业与自已的关系，尊重他们的劳动。2.理解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。3.继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与别人的冲突，学会谦让和分享。4.理解并能实行活动规那么和初步的社会生活规那么。5理解家乡的设施、景观，喜欢参与民间活动，萌发爱家乡的情感。三、教育教学本学期初我们将把才能培养作为重点，让孩子学做一些力所

7、能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识。创设安康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的开展。关注幼儿社会性的开展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面开展。结合日常生活，开展平安教育，进步自我保护的意识和才能。能较纯熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、保护公物，具有一定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意理

8、解社会生活、保护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐开展，加强对幼儿进展平安教育。此外、让幼儿对数字有深化的理解，在这学期尝试要求他们写110的数字，为上大班做好准备！四、保育工作：1.配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作，确保幼儿的安康。2.配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。3.做到经常开窗通风，保持教室空气流通。4.继续对幼儿加强平安教育，进步幼儿的自我保护才能和意识。五、家长工作：家长工作是幼儿园工作的重要组成局部，做好家长工作是进步教学工作程度和促进幼儿安康、协调开展的重要保证。1、加强家园联络途径，进步教育合力1定期召开家长会，让家长及时理解幼儿园工作，

9、亲密配合。2丰富家教园地内容，使家园工作得到进一步改良。3利用 、面谈等形式与家长多沟通、交流，以获得家长在工作上的支持。 2、加强个别教育，1对于较特殊的孩子给予特别观察照顾，根据他的特殊性加强和家长随时联络，共同进展配合教育，使其安康自信得参与活动，快乐的在我们班级里生活。2对于一些体弱幼儿给予更多关爱，增加抵抗力，使其能减少缺勤天数。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读幼儿园中班班务方案下学期样本一、班级情况分析p 本班共有40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是从托班升上来的，其他的小朋友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的

10、幼儿园生活，学习活动已根本适应，在生活自理才能、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中可以做到按一日常规活动，大局部幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些缺乏之处。尤其如今的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比拟任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且局部幼儿的生活自理才能也不够等等。二、本学期工作安排及要求：针对本班的详细情况及存在的问题，本学期的工作主要目的是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的根底上得到更全面的开展。九月份： 1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。2、迎接新升上来的幼儿进班，

11、让两班的幼儿顺利适应新的境，融入集体中。3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。4、教育幼儿保护教室环境布置、保护游戏玩具。5、根据园里工作安排，召开新学期班级家长会。十月份： 1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进展热爱祖国的情感教育。2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关心保护老人.。4、 开展家园互动活动，与家长一起带着孩子参加户外游戏，共同去体验游戏的乐趣。5、安排好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参加户外游戏活动，增强体质。6、充实区域活动材料，

12、加强幼儿常规的培养。十一月份：1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。4、增强自我保护的观念，学习防止危险和意外事件的有效方法。十二月份：1、初步理解预防接种对安康的作用，具有一定的预防疾病的知识和才能。2、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规那么,初步具备不怕困难的英勇精神。3、做好圣诞节和新年的节目安排，积极组织幼儿参与节目。三、对班级工作的详细安排(一

13、)语言1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听别人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。2、用较完好的语句讲话和答复下列问题，会运用情景表演，在观察理解的根底上，会讲述整套图片和情境表演的内容。能用完好的连接的语言，围绕主题进展谈话，能学会运用新词。3、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完好的讲述故事，进展表演。4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。(二)科学：1、动地参加科学活动，大胆地探究周围自然界中的事

14、物，关心保护动植物和周围的自然环境。2、理解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比拟和考虑才能，并会按照一定(指定、自定)的标准事物进展简单的分类。4、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探究的过程与结果。社会：1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。2、理解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。3、关心和理解社会生活及各项社会行为规那么，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。4、学习大胆表达自己的愿望或意见，

15、愿意承当力所能及的自己需要做的事。5、初步形成老实、助人等良好品行。6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。(三)艺术：(音乐) 1、感知声音的上下、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。3、随音乐做身体运动、模拟动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。(四)美术：1、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。2、认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。3、能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进展简单的造型。4、初步理解和

16、感受作品主体形象的造型美、色彩美，并着讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。5、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。四、工作重点：1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、安康的生活学习的环境进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理才能的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。2、教育教学：继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学，从而影响到孩子的开展。通过晨间谈话、随

17、机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进展训练，逐步培养幼儿的自我约束力精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与才能，进步幼儿的讲述才能，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的才能。培养幼儿的动手操作才能，孩子对手工很有兴趣，本学期我们让幼儿将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。3、班级管理：认真制定月、周、日方案，按方案开展各项活动。科学的管理好班级物品。4、财产管理：及时清点班级的财产并做好登记，教育幼儿要保护班级中的设备、设施，发现损坏，时修理。5、家长工作：做好家长工作，进步家园共育的效果,不来园的孩子当天 联络家长，理解孩子不入园的原因。通过家

18、长向每位家长反应幼儿在园的表现。每天及时完成未出勤幼儿登记本的桥梁作用,定期出好“家园共育栏目，让家长及时理解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经历。6、游戏活动：从幼儿的兴趣出发，创始游戏内容，组织幼儿一同搜集游戏材料，充分表达幼儿的参与性和自主性。新的学期开场了，我们老师将以的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，做到老师开心地工作，幼儿安康地生活。五、防电平安培训(一)电平安：发生火灾怎样报警?发现火灾时，应沉着迅速、简明准确地报警，根本要求是：1话报警时，要沉着冷静地拨打119火警 ;要讲清楚起火地点及其所在区、街道、门牌号、什么新村、几幢几室，说明是什么东西着火,有无爆炸危险物品等情况;要讲

19、清报警人的姓名、单位和所在的 号码;待对方说明可以挂断 时，方可挂断 。2报警后，要立即亲自或派人到单位门口、街道口或穿插路口迎候消防车，并带着消防队迅速赶到火场。(二)生与自救：1、发现火灾迅速拨打火警 119。报警时要讲清详细地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及 号码，派人到路口迎候消防车。2、家中一旦起火，不要心慌失措，假如火势不大，应迅速利用家中备垢简易灭火器材，采取有效措施控制扑救火灾。3、油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火窒息。还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。4、燃气罐着火，要用浸湿的被褥，衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。5、

20、家用电器或线路着火，要先切断电，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防角电或电器爆炸伤人。6、救火时有要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。7、火灾袭来时要迅速逃生，不要领恋财物。8、家庭成员平时就要理解掌握火灾逃生的根本，熟悉几条逃生道路。9、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向平安出口方向冲出去。10、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。11、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。遇火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生。室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。假

21、设所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。(三)水扑救的五种火灾1.电器发生火灾时，首先要切断电。在无法断电的情况下千万不能用水和泡沫扑救，因为水和泡沫都能导电。应选用二氧化碳、1211、干粉灭火器或者干沙土进展扑救，而且要与电器设备和电线保持2米以上的间隔 。2.油锅起火时，千万不能用水浇。因为水遇到热油会形成“炸锅”，使油火到处飞溅。扑救方法是，迅速将切好的冷菜沿边倒入锅内，火就自动熄灭了。另一种方法是用锅盖或能遮住油锅的大块湿布遮盖到起火的油锅上，使燃烧的油火接触不到空气缺氧窒息。幼儿园中班班务方案下学期范本一、班况分析p ：

22、本班共有幼儿27名男生17名，女生10名其中两名插班生。通过中班一学期的培养，身体开展方面：孩子们乐意参加各种体育活动，各项运动技能相比小班有了进一步进步，但在规那么意识和自我保护才能方面还有所欠缺。在生活习惯与常规培养方面，班内幼儿已形成良好的生活常规，愿意遵守根本的活动规那么，但各项常规的培养尚处于起步阶段，需要继续强化。在认知开展方面：全体幼儿在语言、社会、艺术、科学、安康领域才能都有了进一步进步，相比之下阅读才能、绘画技能与倾听行为技能较弱，本学期重点培养孩子艺术表现才能及阅读倾听才能。在社会性开展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规那么，大局部幼儿能积极与人交往，口语交流才能有

23、了进一步进步，但是在分享、合作等方面意识较薄弱，需要进一步引导。二、班级特色结合幼儿园办园特色及中班幼儿年龄特点，班级环境布置在注重美观性的同时彰显班级文化内涵，我们班选择羽毛为班级元素，羽毛质地轻盈，色彩丰富，可塑强，极具艺术表现力。羽毛可以进展造型，塑造各种人物动物，也可以制作羽毛画。用羽毛布置班级环境极具艺术欣赏性,也能发挥幼儿的创造性。结合幼儿园绿色教育理念，我班的班级文化以向日葵花为代表，寓意积极向上，充满希望，就像孩子般朝气蓬勃，活力四射。向日葵花搭配以黄色为主的暖色彩，给孩子们带来温暖和安康的感受。环境创设：主题墙：用淡黄色彩纸系列作为主题墙的底衬，采用孔雀造型分割主题版块，使得

24、班级元素在主题墙上有充分的展示。2、家园栏：以羽毛球为制作材料，创设主题突出班级文化，色彩及装饰给家长一种温暖热情的感觉。3、走廊：利用羽毛球形态做各种人物动物造型，拼搭各种大小型材料，拆卸羽毛制作美术工艺装饰画等等装饰走廊。3、区域布置：a、结合中班幼儿年龄特点和园本特色，另开设手工区和益智区，在手工区提供多种材料供幼儿选择及操作，各种材料间可以互相搭配使用，培养幼儿动手才能及创造力；在益智区创设合适中班幼儿年龄特点的益智材料，开发幼儿早期智力。另外在原有根底上，改良和丰富其他区域的材料。b、区域环境布置表达班级元素及班级文化，以羽毛球为制作材料利用向日葵花的形态，装饰区域名称和进区牌，让整

25、个班级在小细节方面也表达浓浓的内涵文化。美术特色：剪纸。剪纸是我国民间艺术之一。锻炼孩子的动手才能，促进幼儿多种智慧潜能的开发，尤其是想象力、创作力的形成，培养孩子的耐心。详细施行：第一阶段：剪线条。剪直线、曲线，沿简单物体的轮廓线剪。第二阶段：对边折剪、左右对称剪、对边二折剪、多折剪。第三阶段：镂空剪。例如：给小动物身上设计花纹，剪窗花等第四阶段：创作画剪纸，剪贴画。三、学期目的：1.在生活方面：学会独立干净的吃饭，整理餐桌，正确使用毛巾、纸巾、便纸等，培养良好生活习惯。2.在常规培养方面：理解和遵守日常生活中的规那么，学习控制自己的情绪和不宜行为。3.在认知方面：亲近自然，学惯用简单的观察

26、方法，有目的的感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。4.结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、间隔 、方位、时间等概念，学习比拟和测量等方法。5.愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进展手工制作和绘画，进一步激发艺术创作兴趣，激发想像力，体验成功的快乐。6.喜欢阅读活动，学习欣赏各种作品，初步留意周围符号的意思，能爱惜图书。7.在社会性方面：有初步的同情心和责任意识，乐于分享和合作。8.学习结伴、轮流、恳求、商量等方式与人交往，注意倾听、理解别人的意思，积极的表达自己的主张。四、详细目的及解决策略目的1.强化保育才能，提升幼儿自主效劳的意识措施

27、：1.催促保育员搞好班级卫生：每天做好清洁、消毒、通风工作；尤其要做好换季期间传染病高发时期的卫生保健工作。2.注重一日生活中自理才能的浸透。利用一日生活的各个环节开展幼儿生活自理才能的学习和强化。如：进餐时分发碗、碟、饭菜，清理桌面等；起床活动中，让幼儿帮助别人系鞋带，扣扣子，整理床铺，为上卫生间的幼儿取手纸等等。3.关注幼儿户外活动中的运动量，注重培养幼儿自我调节与控制的才能。目的2：标准半日常规，提升教育教学质量措施：1.关注一日活动中良好生活学习习惯和常规的培养。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话，向幼儿讲清阅读习惯、倾听习惯等各种常规要求，并采用多种形式对幼儿进展训练，严格检查各种生

28、活学习常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉养成良好的生活和学习常规。2.加强环境创设的参与性,实现教学与环境交融。多给予幼儿参与创设的时机，同时，做好家长工作,让家长参与班级环境的建立,提供亲子作品或环境创设的材料。环境创设凸显班级特色和文化，结合教学主题,及时更换主题墙和区域材料,将教学与环境相交融，让他们在环境中获得潜移默化的感染。3.注重区域活动中探究与协作才能的培养。根据每周活动目的，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在区域活动中认真观察幼儿，理解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在区域活动遇到的问题养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。目的3：注重全面性，培养幼儿各方面才能平衡开展。我们班幼

29、儿在阅读才能、倾听才能、艺术表现力方面开展较差，阅读专注力不够持久，阅读习惯较差；倾听方面才能较薄弱，没有养成专注倾听的习惯；艺术领域，绘画技能较差，需要在技能技巧上给予一定指导。详细措施：1、在日常教学和区域活动时间，带着幼儿欣赏各种文学作品，注重孩子阅读才能的培养，提倡家长经常陪孩子进展亲子阅读。利用午睡的时间，坚持每天给孩子讲两个睡前故事，一方面有助于培养幼儿的倾听阅读才能，一方面有助于幼儿安静入睡，养成良好生活习惯。2、注重倾听才能培养，引导幼儿学会尊重别人，培养倾听习惯，并能对同伴的发言进展简单评价。3、提供多种材料和工具进展绘画，尊重幼儿的创造力的同时给予技能技巧上的指导，不断进步

30、幼儿艺术表现力。目的4：关注班级弱势群体，提升弱势群体的学习才能1、关注才能较弱的幼儿，注重引导和鼓励，协助他们较好完成任务。2注重细节，多予以表扬。才能弱的孩子更需要支持与鼓励，激发自信心。3注重过程评价，给予及时指导。不要只局限于对于结果的评价，须亲密关注弱势幼儿的开展过程。3评价方式的多元化，注重反应。注重老师当面反应。在反应中程中要多多给幼儿肯定和指导，使弱势群体也能渐渐地步入了普遍群体之列。目的5：重视幼儿平安工作，提升幼儿自我保护意识本学期我们始终将平安工作放在首要，中班幼儿比拟活泼好动，但是自我保护意识弱。本学期我们将会从以下几方面入手预防平安事故的发生。措施：1.利用晨间谈话时

31、间,向幼儿传授有关自我保护方面的知识,包括一些常规和体育游戏锻炼中常出现的危险情况。2.加强常规的管理,防止幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的伤害。教给他们面临常见危机的应对方法。目的6：注重班级家长工作，提升家长育儿观念本班多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，能积极配合完成成长册任务，参加幼儿园亲子活动，但是在家对于幼儿园常规的贯彻执行还有待进步。措施：1根据中班详细情况，利用家长园地和幼儿成长档案册的筹划，召开家长会及时向家长宣传正确的幼教理念，方便家园交流幼儿日常表现。2.通过家访、电访和面谈等形式与家长保持亲密联络，及时交流幼儿的生活学习情况，并及时关注家长的热点话题，能

32、及时解答。3.开展家园共育活动，欢送家长参加开放日活动。寻找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。四、每月安排：二月份：1.班级环境布置。主题墙、副墙、家园栏、晨检牌2.班级召开家长会。3.主题内容呈现及区域创设。三月份：1.情境户外活动四月份：1.幼儿春游2.野外活动3.扫墓4、全国展示活动准备五月份：1家长开放日六月份：1.庆六一2.班级开展评估工作幼儿园中班班务方案下学期范文一、情况分析p ：六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的开展。在身体开展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了

33、徒手操、新的集体舞，能听口令进展队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规那么意识和自我保护才能，大局部幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的才能也明显进步；在认知开展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达才能也有所进步；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐明晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进展绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现才能；在社会性开展方面：孩子们能适应幼儿

34、园的生活，遵守集体规那么，孩子们承受了爱国教育，知道自己是中国人，理解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴效劳；大局部幼儿能与同伴友好相处，与别人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的才能差异。2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。3、局部孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有程度上获得进步。二、工作思路：1、以平等、欣赏、乐观、开展的态度对

35、待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级方案。2、三位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进展药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率到达90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。3、由于付老师和李老师是新参加我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。4、定期召开班务会，及时总结工作中的缺乏之处，商讨下一步工作要求及措施。5、进一步学习领会纲要精神，并较好的融入理论活动之中，创造性的使用新课程。6、根据园本课程内容，坚持每周开展

36、感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。7、妥善、合理的管理好班级财产。8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进展调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。三、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。1、召开家长会，让家长理解学期教育工作方案，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联络手册”、家园联络栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。

37、3、设立家园联络栏，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间互相交流育儿经历。4、组织家长开放活动24次。5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。四、月份工作及措施：一、身体开展：三月份：目的1、 学新操，跳集体舞。2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；开展下肢肌肉力量和协调才能。3、 保持个人仪表整洁，注意个人卫生。4、 树立平安自我保护意识。详细措施：1、通过开展顶沙包走、走小路等体育游戏及感统游戏活动，开展动作协调性。2、 在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。3、 在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。4、 采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。四月份

38、：目的1、 练习双脚连续跳及快速奔跑。2、 大小便自理，生活有规律。3、 认识几种平安标记，主动遵守社会根本规那么。4、 尝试记住父母工作单位、家里的 号码。详细措施：1、在传递小红帽等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。3、利用图片等引导幼儿认识平安标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、 号码等。五月：目的1、 练习拍球近间隔 抛接球等，开展控制力和平衡力。2、 学习整理床铺和自己的物品。3、 能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。4、 懂得简单防病常识。详细措施

39、：1、 开展灌蓝小高手、好伙伴过双桥等体育游戏活动。2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料开展幼儿抛接、平衡等才能，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。六月份：目的1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，开展灵敏性及协调才能。2、 做好防暑降温工作。3、 懂得牙齿、眼睛的保健常识。4、 遇到危险知道躲避或求救。详细措施：1、 开展大鞋与小鞋等综合体育游戏感统游戏活动。2、 鼓励幼儿探究不同运动器械的多种玩法。3、 鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、

40、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。二、认识开展：三月份：目的1、 熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。2、 感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。3、 探究小锤子等常见工具的构造、功用及正确使用方法。4、 乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。5、 坚持使用普通话与别人交谈及表达自己的愿望。详细措施：1、 开展特别的我主题教育活动周。2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的恳求和愿望。4、 准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。四月份：目的1、 感知春天的季节特征及变化。

41、2、 理解中国的十二生肖。3、 学习目测的方法，学习按物体量的差异，进展正逆排序。4、有针对性的答复下列问题，主动提问，并能对自己和同伴进展简单的评价。5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。详细措施：1、 开展美丽的春姑娘、有趣的生肖主题教育活动。2、 组织幼儿春游，搜集有关十二生肖的资料。3、 在日常活动中进展目测练习的随机指导。4、 班级开展多种形式的讨论、表演活动。五月份：目的1、 理解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。2、学习比拟、概括一组事物之间一样的特征，认识肯定、否认标记，培养观察、比拟才能。3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。4、在音乐、舞蹈

42、活动中乐意用声音和动作表达自己喜欢的事物。详细措施：1、开展可口的食物主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。2、 数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的气氛，激发幼儿在集体面前大胆表现。六月份：目的1、理解水的来、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。2、学习不受大小排列形式的影响，比拟10以内数量的多少、一样多。3、学习朗读几首古诗，能较连接完好的讲述图片和故事内容。4、通过观察，理解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中

43、能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。详细措施：1、开展珍贵的水主题教育活动。2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。3、 学习古诗咏鹅、故事会飞的青蛙等等。4、 在歌曲小青蛙等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。三社会情感：三月份：目的1、 保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。2、 能理解别人的情感和需要，乐意帮助别人。3、 培养幼儿的规那么意识和良好的行为习惯。详细措施：1、 开展做快乐孩子的活动，激发幼儿愉悦的情绪。2、结合特别的我主题活动的开展，培养幼儿的规那么意识、良好习惯以及关心帮助别人的情感。3、在一日活动中注重培养良好的常规。四月份

44、：目的1、 感受传统民间文化，培养民族意识。2、 萌发爱家乡的情感。3、 培养幼儿为集体效劳的意识和才能。详细措施：1、通过十二生肖主题的开展，让幼儿理解人们赋予生肖的意义，感受龙是桔祥物和民族象征。2、搜集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境我的家乡武汉美。3、开展值日生活动。五月份：目的1、 在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。2、 保护公物，维护公共场所的卫生。3、 感受“六一”的快乐。详细措施：1、 通过垃圾不乱扔的活动教育幼儿保护公物，讲究公共卫生。2、 注重随机教育。3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。六月份：目的1、

45、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资，保护环境的意识。2、有初步评价自己和别人的才能。3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。详细措施：1、开展珍贵的水的主题活动，创设节水标记。2、开班会，互相评价。3、参观大班小朋友活动。幼儿园中班班务方案下学期例文踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，汲取经历，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。一、班级情况分析p 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不

46、同程序的进步。我们注重每个幼儿生活才能的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为别人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓重、发言踊跃。(3)活泼、好动，喜欢参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质程度有较大幅度进步。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增强，大局部幼儿

47、能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现：(1)我班有局部幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制才能弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。(2)与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。3、其它个别情况：(1)我班有个别幼儿，交往才能较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的间隔 正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争获得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理才能开展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家