中文教研活动小结2篇.doc

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1、中文教研活动小结2篇中文教研活动小结2篇。一、教研活动目的高等学校要面向全体大学生开设中国语文课；教育部发起并委托中文教育指导委员会和大学语文研究会合作召开的研讨会上，专家们一致呼吁，应把大学语文当成大学课程里的公共必修课。目前，加强大学语文教育的气氛和共识已根本形成，但是，大学语文终究应该如何定位？这门课程的功能、目的终究是什么？它应该具有怎样的课程特色？在全面进步大学生素质方面应怎样发挥作用？这些问题在许多高校至今悬而未决。此次大学语文教研室赴江苏大学人文学院开展教研活动，旨在通过学习、交流探寻上述问题的答案，解决大学语文课程建立中的一些棘手问题。二、活动时间、过程、内容、人员1、活动时间

2、：XX年4月10日一天。2、活动过程：上午7：30 从学校出发。9：3011：30 与江苏大学人文学院党总支郑书记、分管教学工作的梁院长以及有关老师交流、研讨了大学语文课程建立问题。下午2：002：45 听刘达科教授上的大学语文公开课西厢记。3：004：00 与江苏大学人文学院有关领导和老师讨论了大学语文的教学艺术、教改方法以及如何进步课堂教学效果等问题。4：00 5：30 返校。3、参与对象人文社科学院有关院、系领导葛侃明、蒋苏苓；大学语文教研室全体老师白葵阳、达红、汪禄应、朱炳根、张香萍、葛雪梅。三、活动体会和感悟1、走出校门开展教研活动，与其他高校的同行交流和研讨，有利于老师开阔眼界，取

3、长补短。在这次活动中，江苏大学的一些老师谈到如何处理大学语文的工具性和人文性的关系；如何让学生明确语文学习对整个人生的重要性；如何摆脱大学语文边缘化的为难境遇；如何根据学生专业的特点因材施教、确定教学的侧重点和考核的不同方式；如何培养学生学习大学语文的兴趣；如何处理传授知识和培养才能的关系等问题，都给了我们很大启发。2、组织开展此类活动可以增强合作意识和凝聚力。大学语文课程老师大多教学、科研、进修等事务繁重，但都能珍惜这次交流和学习的时机，在临行前主动恳求调课、补课。在整个活动中，大家一起交流教育教学心得、科研活动的体会、学校的前景、生活的甘苦、合作的愉快等话题，最后形成今后大学语文教研室教育

4、教学工作的两点设想：1申报一个课题：大学语文课程人文素质教育创新研究。2制作一个大学语文学习网页：请有关老师和学生设计制作，希望把大学语文网页设为人文社科学院或教务处的一个子目录，主要用于发表学生的优秀习作；发布大学语文教学和研究活动信息；老师、学生交流大学语文教和学的经历或体会；老师向学生推荐或介绍时文精萃和有关学习参考书；师生问答互动等。3精编一本大学语文教材：目前全国共有大学语文教材一千多种，其质量良莠不齐。如今我校使用的新编大学语文教材虽然可以说是其中的佼佼者，但也存在着一些缺乏。一些上过大学语文课的老师希望通过共同努力，兼取众家之长，编选一本既有自己特色，又能表达当代高等教育理念且合

5、适我校学生实际的大学语文教材。中文教研活动小结2：本学期，文科综合教研组在校长室和教诲处的领导、指导下，顺利组织完成了各项任务，现总结如下：一 常规教学工作组内每位老师都能做到提早备课，备课既有三维目的的实现，又结合学生活动、老师活动和设计意图的详细教学过程，每课后还有教学反思和小结。课堂教学上都能充分发挥文综学科的特点，激发学生学习的兴趣，联络社会的热点，得到学生的认可。精心布置修改作业，既有堂堂清，又有课课练，还有结合各个阶段的考试而整理的知识梳理内容。局部老师还能在课务繁忙的情况下抽出时间辅导学生。二 积极参与集体备课与教研活动三个集体备课小组都能按照学部的要求，每周详细的将周内的课程进

6、展交流，取长补短，优势互补，团结协作。在每大周的教研组活动中，每个老师都能积极发言，献计献策，并且陈健老师、伍中军老师、陶玖琳老师等都做了多个主题发言主题有：月考试卷命制原那么与方法、一堂好课的评价标准、复习课方法、课件制作方法等等。三 公开课本学期，每位老师都承当了12节的各种类型的公开课。刘振、高文霞、吴跃斌、赵思平四位老师担任了展示课；陈健、陶玖琳老师举行了骨干老师示范课；伍中军、邱述明、张燕燕老师举行了组内研讨课；郭文萱老师参加清远市老师根本功大赛，获得了三等奖，承当的与广州兄弟学校的校际交流课也获得了好评；张燕燕老师承当了清远市教育局调研课，获得了市局领导好评。四 组建了文科综合组博

7、客开学之初，就注册了盛兴中英文学校文科综合组的每个月，将组内的月考试卷、作业、复习资料等定期上传，做到了资共享，并进步了学校、教研组的知名度。五 举行了文科综合组知识竞赛在10月份，各位老师就开场命题、筹备，11月底和12月初，四个年级初一初二高一高二分三场进展了现场的知识竞赛。气氛热烈，既有知识性又有兴趣性的问题设置，开拓了学生的视野，激发了学生学习文科综合的热情。我们下学期将继续努力，为盛兴的进步开展做自己的努力！f132.更多工作总结延伸阅读美术教研小结2篇我顺利的完成了本学期的工作。回忆这学期，既繁忙又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进进步。一、加强

8、学习，不断进步思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期确立的学习重点是新课改标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的各类培训及学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向，随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时机还通过技能培训，外出听课、听讲座等，使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实自己、丰富了自己的知识和见识。为自己更好地教学理论作好了准备。本学期已有两名老师参加保定市骨干老师培训，并参加老师根本功大赛，成绩显著。二、务

9、实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我们努力将所学的教学理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新教材，理论新理念。”力求让我的美术教学更具特色。形成独具风格的教学形式。更好地表达素质教育的要求，提供高美术教学质量。在日常教学中，我们坚持实在做好课堂教学工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课。尽可能做到堂内内容当堂完成。课后仔细修改学生作业。不同年级采用不同的修改方法，使学生对美术更有兴趣。同时进步学生的美术程度。另外，授课后根据得失及时写教后感、教学反思。为以后的教学积累经历。同时，我还积极和班主任进展沟通，理解学生，改进

10、教法，打破学法。我还针对学校民族特色教学对教材进展了一些添加，精心设计了剪纸、手工制作等等一系列技能课。着重培养学生的综合理论才能和创新思维才能。三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的活动。“迎接省示范性中学检查”、“美化新校园”、“布置迎新美展”等等。同时还有许多的墙报宣传、展览橱窗、各种课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置的每项任务，我们都以最大的热情把它完成好。四、加强反思，及时总结教学得失反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏：1 在美术教学中，考虑得不够多，有时不能及时将一些教学

11、想法和问题记录下来，进展反思。2 教科研方面，本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学理论中的应用还不到位，研究不够细和实，没到达自己心中的目的。3 对校兴趣小组的培训还不够，在时间、人员和效率上，小组还需要继续努力，把兴趣小组成绩进步，争取在全国、省、市各类比赛中多获奖。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。美术教研小结2：在所有组员的认真配合下，我们顺利完成了一学期的幼儿美术教学观摩研讨活动。“案例分析p 表”是继上学期的“范例教学论观摩研讨反思表”后的，又一个可以帮助老师观察、分析p 、反思的一种作业形式。包括了对目的定位的分析p 、对幼

12、儿已有经历和学习方式的分析p 、对老师引导支持策略的分析p 以及对活动的建议。通过完成“案例分析p 表”，可以引导老师进一步关注幼儿已有的学习经历，关注幼儿的学习方式，关注老师的引导策略，学会更为理性的剖析一个美术教学活动，从而提升老师设计和施行美术教学活动的技能。本学期进展了四次教学观摩研讨，和一次简笔画培训。简笔画培训让老师们在短短两小时内受益匪浅，从房屋到大桥，从海洋到宇宙，吴茵乔老师的讲解示范给大家留下深化的印象，现场的简笔画练兵也着实收效很大。这学期区里教研活动较多，再加上手足口病的防控形势的严峻，我们美术组教研组活动屡次受阻，没有方法按既定时间进展，但是，在我们几番协调下，我们最终

13、还是完成了四次八个美术教学的观摩和研讨活动。在此，特别感谢所有组员，是因为有了你们的热切期盼，才有了我们组织活动的动力，是因为有了你们的认真对待，才有了那么丰富的收获：奥体一幼谭梅玲老师执教的图腾柱，把我们带入了原始部落的神秘气氛，孩子们的大胆表现，老师别有用心的作品布置，让我们领略到大班儿童水粉装饰画的气势美；江心洲幼儿园柯园园老师执教的我爱运动，让我们更加关注老师的引导要注意有效性和针对性，以及表现方式与幼儿前期经历的衔接；春晖幼儿园王君老师执教的美丽的小草中，巧妙地运用多媒体的优势轻松解决遮挡关系的难题，同时也让我们看到了同一绘画题材在不同年龄班的拓展，充分挖掘了绘画题材中丰富的表现手法

14、和开展技能的空间；奥艺幼儿园秦晴老师精心准备了写生画活动得意的毛绒玩具，说精心，是因为很多细节考虑的非常周到，评价局部的游戏针对了教学目的，设计合理；五幼李敏老师花儿的舞蹈，为孩子创设了田园空间，让孩子在更为宽松、艺术性更浓的情境下进展绘画创作，为我们拓展了更多艺术活动组织经历；育英幼大班我的自画像范例合理介入，重难点打破的也很自然、有效；沿河幼儿园孙丽老师房子与树把如何进展遮挡技能的教学方法引入更深一层次的考虑，通过幼儿参与游戏体验遮挡，通过幼儿操作模板观察遮挡，通过添画的表现遮挡在最终的研讨里我们一致认为，“添画”是最容易最简便最直接的理解和表现遮挡的教学方式；金色家园王薇老师煎鸡蛋活动是

15、主题里的延伸活动，它让我们意识到主题中的美术活动与特定的美术活动的联络与区别，最后作品呈现的方式很新颖独特，给观摩老师以深化的印象和启发在每次观摩研讨的过程中，我看到，老师们认真的听，认真的记，认真的思索；我听到，老师们对美术教学个人的见解、心声，思维的碰撞；我感受到，老师们对美术教学的热情和执着还有什么比这更有动力，驱使我、催促我把教研活动更有意义地组织下去呢？让我们一起期待下学期的精彩吧，相信只要我们努力，一定会有更多的收获！绘本阅读教研小结2篇虽然作为新老师对绘本的理解只能说是凤毛麟角，在组长顾老师的带着下，我们新教育课题组的老师们围绕“绘本阅读”开展了一系列丰富的阅读活动，每次教研活动

16、那剧烈的讨论气氛，让我深化的体验到了老师们的协作精神、认真态度。在此我就这学期的“绘本阅读”做一个阶段性小结吧，小结如下几点：一、丰富多彩教研活动，提升教育教学质量二、形式多样阅读活动，增强自身阅读才能在丰富多彩的教研课活动根底上，我们还设计了一系列形式多样的阅读活动。我们布置了班的级图书角“红袋鼠乐园”，在图书袋里，我们精心的准备了许多优秀的绘本图书漏、年、猜猜我有多爱你等等，通过平时的阅读，孩子们养成了良好的阅读习惯。利用休息、午餐前、午睡、离园前等时间给幼儿讲讲故事，看看书，孩子们进一步喜欢上了阅读。在学期初我们针对新教育课题组老师所在的班级发放了“致家长的一封信”和“亲子阅读调查问卷”

17、，得到了大多数家长的认可，他们认为开展亲子阅读对孩子的各方面的进步都有所帮助，是一件很有意义的事情，也希望得到老师的帮助，从小培养幼儿良好的阅读习惯！在自主性游戏里，我们还创设了“快乐演播室”，把图书中的故事，以手偶表演的形式表演出来，延伸了孩子阅读后的兴趣。本来方案的“图书漂流”因为流感等原因未开展，希望在下学期可以继续。通过开展丰富多样的阅读活动，不仅孩子们的阅读兴趣进步了，家长们也从孩子各方面的表现进步中，意识到了阅读的重要性，增强了亲子阅读的意识。相信在大家的努力下，下学期的收获一定会更大！三、认真学习文章报告，进步理论素养除此之外，平时我们也很注重理论学习，例如：朱永新共读共写共生活

18、、王明珠主题墙饰：推动活动开展的载体、手心里的光等等优秀的理论文章。通过研读各位专家对绘本教学、意义等各方面的观点认识，进步了我们一线工作者对教育理论的正确把握。这些理论的支撑，对于我这样的新老师来说是必不可少的，帮助我对绘本教学有了一个比拟完好、正确的认识，在实际教学的各个环节也有了促进改善作用。本学期我们还参与了园本研修主题活动：话说师幼关系，新教育等课题结题活动等等，我们也乘此时机，聆听了相关的报告，园本研修活动，主题鲜明，准备充分，形式丰富多样，通过问题讨论、看视频和录像、案例研讨等，帮助我梳理了已有的经历，理清了“师幼关系”的概念，进一步理解了它的本质内涵，形成了正确的儿童观、教育观

19、，对我们的教育教学起到了推波助澜的效果。从丰厚的资料和详实的报告中，我深化的感受到了实幼绘本教学的书香、昆曲教学的雅韵相得益彰。活动中专家对三个课题的价值和意义给予了肯定和褒奖的同时，在课题管理、文本撰写的标准性，成果归纳梳理的逻辑性、课题后续研究的方向等提出了建立性意见，对我们以后的课题开展的科学、有效的衍生和拓展起到领航作用。绘本教育，应该让孩子体验阅读的带来的多种愉悦感，从小培养良好的阅读习惯，正确对待阅读时出现的各种小细节的处理，培养幼儿的多种才能！希望在下个阶段中，我们的努力能让这意义重大的绘本教育工作，继续展现它的魅力！绘本阅读教研小结2：【内容简介】派老头今天的心情糟糕透了，他一

20、肚子的烦恼，也不愿意和菲菲一起玩，只呆呆地望着窗外。菲菲可不知道什么叫“心情不好”，他在椅子上转来转去，一会儿咬咬自己的尾巴，一会儿跳到桌子上喝一口咖啡，偷一块糖，然后又跳到地上，上了沙发，坐到桌子上。对于菲菲的胡闹，派老头真的发火了。第一次看到如此生气的派老头，菲菲决定想个方法让派老头快乐起来。菲菲约派老头一起去钓鱼，派老头起先非常不情愿。菲菲于是在厨房里钓鱼给派老头看，派老头还是无动于衷。菲菲转念一想，去了木匠房，把曾经派老头钓到的肥鱼标本放进箱子里拿去给派老头看。可派老头根本不理睬。菲菲又去了木匠房，瞄准了房子里的钓竿，假装自己的脚被木柴垛卡住了，呼唤派老头来救他。派老头果然来了，他看到

21、菲菲拿着钓竿东倒西歪要去钓鱼的坚决样子，终于露出了笑容，容许和菲菲一起去钓鱼。郊外安静极了，派老头和菲菲坐在船上，快乐地钓到了两条鲱鱼，此时派老头的心情也好得不得了。【阅读要点】1、在这个故事中有很多派老头和捣蛋猫菲菲的对话，借助人物语言中的提示语可以很好地体会派老头的心情，以及菲菲的妙计所带给派老头心情上的变化。2、菲菲为了使派老头开心起来想了一个方法，这个方法可以引导孩子简要地复述，并谈一谈方法巧妙在什么地方。3、书中有一段非常优美的郊外静谧环境描写，作家通过深秋的色彩描写来衬托一份恬静的心情，可以让学生反复诵读、背诵。4、派老头所谓的“糟糕心情”，可以让学生在书中找一找终究是什么原因导致

22、他的心情很不好。细分析p 之后，会发现派老头的坏心情都是一些无足轻重的小事所致。我们往往也被生活中的一些小事，搞得自己心情不好，我们应该像菲菲一样用积极的心态改变自己的“阴雨”般的心情，让自己快乐起来。【阅读前】老师请小朋友说一说“自己有心情不好的时候吗？大约是因为什么事令自己的心情不好，变得不开心？”让孩子们分享彼此的心情故事之后，再告诉小朋友：我们一起来阅读菲菲的开心妙计这本书，是讲一只捣蛋猫菲菲如何用巧妙的方法让派老头快乐起来的故事。请小朋友在阅读的时候，注意留心菲菲的妙计哦！【阅读中】阅读这本书的时候，老师在朗读到菲菲决定“得想个方法让老头快乐起来”的时候，让孩子们充分发挥自己的想象，

23、大胆地来猜一猜菲菲的好方法。当孩子们根据书的封面预测菲菲将用钓鱼的方法让派老头快乐起来的时候，就顺势翻页，验证小朋友们的猜想。【阅读后】老师和小朋友们一起讨论：菲菲想出了一个怎样的方法？巧妙在什么地方？菲菲是怎么想到这样一个好方法的？派老头喜欢菲菲想出的好方法吗？以后当派老头再遇到心情不好的时候，他会如何让自己快乐起来呢？【阅读活动】一、故事车厢菲菲想的开心妙计我们可以抓住一些重点词一步步地把故事简单地写在下面的故事车厢里。比一比谁写得又准确又好。二、心情大搜索派老头的心情前后发生了很大的变化，让我们把描写他心情变化的句子找出来。也可以学一学书中心情描写的方法。三、我的心情ab面小朋友们你常常

24、有心情不好的时候吗？你是用什么方法让自己快乐起来的呢？你一定也有许多开心的时刻，是在什么时候，又是因为什么原因呢？让我们把自己的心情小故事写下来，与其他同伴一起分享吧！第二本：菲菲的生日蛋糕为心爱的人做一个生日蛋糕【阅读心得】派老头的捣蛋猫菲菲一年要过三个生日。因为过生日很有趣，能做好吃的生日蛋糕。可是这一次派老头为了做蛋糕可费了好大的劲。他准备好了做蛋糕的鸡蛋，却找不到面粉；他准备去买面粉，却发现自行车的车胎破了；他准备补车带，要去木工房拿工具的时候，却发现木工房锁着，钥匙不见了；他准备去拿落在井底的钥匙，却发现没有细竿子；他准备找细竿子，却发现要有梯子才行；可是梯子却被古大爷家那头易怒的公

25、牛枕着睡觉呢。怎样才能拿到梯子呢？派老头想出了一个妙计，他把家里的花窗帘绑在菲菲的尾巴上，用老式的留声机放出音乐，引诱公牛分开梯子。事情并没有如派老头所料想的那样顺利，菲菲在奔跑的过程中打翻了一篮子鸡蛋，害派老头不仅摔了个大跟头，还损失了一条裤子。如此的惊险经历过后，我们的派老头和菲菲终于做好了蛋糕，他们在自己家的花园里惬意地享受着美味的生日蛋糕。这个故事读完一遍之后，再去读第二遍，我们的脑海里不经意地会想起赵咏华唱的早餐：“为心爱的人做一份早餐 ，让他在咖啡香里醒来为心爱的人做一份早餐 ，让他在奶油香里醒来为心爱的人做一份早餐，让他从美梦中醒来。要他一口一口把我的爱统统吃完，我要他一点一点感

26、受家的温暖。”为了给菲菲做一个生日蛋糕，派老头做了许多村里人认为的傻事情爬房顶、给猫的尾巴上绑窗帘、斗公牛，可派老头一点也不在乎，他仍然很执著、很用心地要给菲菲做一个生日蛋糕。也许当派老头坐在花园的木头椅子上吃蛋糕的时候，只有他自己和菲菲才能品出蛋糕不一般的味道来。在我们身边也有许多朋友、亲人，他们也像派老头爱菲菲一样爱着我们，为了给我们做一个“生日蛋糕”，他们不怕任何困难，尽心竭力。当我们在吃蛋糕的时候，我们是不是也像菲菲一样双手捧着蛋糕，千万个的舍不得呢？对于这个充满爱和温暖的蛋糕，我们只有感恩，一点一点地让爱在我们的嘴里渐渐融化，进入心田。第三本：菲菲小时候丢了生活中多了一只猫【阅读心得

27、】菲菲小时候丢了主要讲了这样一个故事：派老头和他的母鸡们住在乡下一座小木房里，他时常感到很孤独。这个时候，邻居安大妈送给他一个写着“菲菲牌青豆”的纸盒，里面有一只得意的小猫。小猫菲菲的到来打破了派老头孤独的生活，他惊喜地发现菲菲居然会说话。于是他每天和菲菲聊天、嬉闹，还给菲菲做个一条背带裤。可是有一天早晨，派老头醒来的时候他找不到菲菲了丢了！他找遍了各个角落都没有找到，菲菲终究去哪儿了呢？原来菲菲在草丛里遇到了一只可怕的大怪物猪獾。菲菲惊慌失措地躲进了一个废弃的箱子里，哭着，企求着派老头来救他，最后终于等到了。派老头原来是寻着住在他们家的小动物所留下的自己的鞋子、裤带找到菲菲的。菲菲平安地回到

28、了派老头的身边，从此他们幸福地生活在了一起。这是一个回忆的故事，作者用倒叙的手法，写小猫菲菲躺在派老头的怀里要求派老头讲它小时候丢了的故事。他们一道回忆，派老头的脸上洋溢着温暖的微笑。没有菲菲的时候，派老头的生活里只有孤独；有了菲菲，他的生活变得有了色彩。书中的人物有着丰富的表情。我们可以特别来关注派老头的那双眼睛，孤独的他眼睛总是呆呆的、直钩钩的，没有神采。菲菲闯入生活之后，他的眼睛快乐地眯缝着，像弯弯的小月牙。当他在着急地寻找菲菲的时候，眼睛又变成了直钩钩的，他是怕再一次回到孤独之中吧？找到菲菲之后，弯弯的小月牙重新回到了他的脸上。一切的变化只因为生活中多了一只得意的猫。而菲菲呢，他总是睁

29、着他的大眼睛，一天中大半的时间都是咧开嘴乐个不停，当他躲在箱子里觉得无依无靠时他的眼泪就滚滚而出，让人看了充满怜悯，迫不及待地想冲进画面中去抱抱他。除了派老头和菲菲，那一幅挂在派老头家墙上的画一头牛，也充满了戏剧性。牛呀，有时在画框里当绅士，有时在画框里咧开嘴大笑，有时从画框里探出头来_老头找菲菲，有时躲在画框里只露出一只眼睛偷看，有时在画框里呼呼大睡。真是有趣极了！派老头一定也很喜欢这幅画。派老头的生活中有邻居，有母鸡，可是他都不喜欢，只有菲菲他觉得是最好的，也许这就是缘分吧。一旦因缘分而成为了亲密的朋友，就离不开了；一旦别离重新找回的时候，感情就显得更结实了。生活中多了一只猫，也就多了一份

30、珍惜。123小学语文教研活动总结及小结小学语文教研活动总结及小结本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探究有效教学的途径与方法为主题，进步了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的根底上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的根底上备出合适自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更

31、重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了进步老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时讨论上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析p 。课堂有效了，学生的知识掌握更结实，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。二、以课题为抓手，提升了老师解读教材的才能。有效教学的途径与方法是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进展考虑，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思

32、的主题要围绕自己研究的主题进展，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比拟好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干老师评议和讨论，通过骨干老师的引领，老师们自己反思才能的进步，目前我校老师对文本的解读才能逐步增强了，老师从理论到理论的程度也进步了。三、以开展为目的，全方面进步学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最根本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目的，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的

33、观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进展考核。语文组进展了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校参加了庐阳区开展的诵读经典等比赛活动，五年级参加了庐阳区组织的汉字大赛活动。四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。教学工作以做好常规为根本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主

34、安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要请教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组李雯老师代表学校参加了语文老师素养大赛并获一等奖，教研组课堂教学研讨就帮助她为大赛做准备，其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比拟精彩。本学期语文组开场讨论作文教学，从开场的尝试作前指导到如今语文组作文教学根本形成形式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。在合肥市暑假学生征文活动，我校二年级的王玉娟获一等奖，孟春燕等六位同学获

35、得三等奖，汪燕老师获得优秀老师指导奖。汪燕老师在庐阳区语文教研论文赛中特等奖和一等奖。李雯、张雪峰和汪燕在中国根底教育学会教学论文大赛中获二等奖。阮菊芳老师在合肥市教学论文赛中获得二等奖。五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建立。学好语文，进步学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们仍然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习才能增强了在提倡学生大量阅读

36、的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。追随着岁月的脚步，我们总会感慨时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的根底上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。延伸阅读：小学语文教研活动总结一直以来，提升教育智慧，打造有效课堂都是我们每个小语人的梦想，大家都在用各种方式去探究，理论，而教学研讨课可以说是展现自己理论成果的最好方式，从x月中旬至11月底，xx小学语文教研组开展了以年级为单位同课异构活动，活动中，每位老师都展现了自己独有风采。他们有的立意创新，有的勇于打破，有的扎实有效，彰显出各自独特的教学风格，现将本次活动总结如下：一、聚焦课堂谈教学。1、参与面广，效果良好。本次研讨

37、课活动，所有的语文老师都是提早准备、积极备课、勇于参与，运用新型教学设备来设计课型。老师们不仅听课积极性高，而且评课时也是一针见血地进展指导和纠正，给授课老师提出珍贵的课堂教学建议。2、同课异构，异中有同本次研讨课活动，是分年级组进展同课异构活动，因为语文学科的特殊性，因此每一位语文老师都是在没有试教的情况下走进课堂，这就需要老师在课前备课时充分研究学情，在课堂教学出现意外时能及时调整教学，在活动中，语文组老师充分展现了对于教材、学生的课堂驾驭才能，他们或娓娓道来，或激情四射，或幽默幽默，上出了自己独有的风采。值得一提的是，同样的教学内容，老师们在进展教学设计时，有时是英雄所见略同，有时又是湖

38、光秋月各不同，比方一年级三位老师在教学北风和小鱼一文时，在事先没有商讨的情况下，三位老师同样采取了动画课件的方法让学生理解鹅毛大雪一词，获得了比拟好的教学效果。再比方四年级老师在上春联一文，在导入这一环节，有的是用音乐，渲染气氛，有的是用猜谜，激发兴趣，这些都说明老师们在设计教案时充分考虑了学情，备课充分，做到了以学定教。3、重视学生综合才能的培养。语文教学的目的应当是培养学生各方面的语文才能，以文本为依托进展训练，以到达综合才能与素养的进步，这在我们这次的活动中表达很明显，如：自学才能、写作才能、识字写字才能、合作才能、抓【关键词】：p 阅读文本的才能、评价才能等等。老师们在进展教学设计时，

39、能根据学段特点，有意识地培养学生的语文素养，注重教给学生学习语文的方法，这是难能可贵，同时也是非常有必要的。下面仅以朗读做例说明。工作总结语文教学的核心是培养学生的语感。而读就是培养语感最积极有效的刺激。朱作仁教授曾经指出：抓住语感的培养，语文课的特点才能充分表达出来。本次活动中，大局部语文老师都能以读促悟，通过朗读来体会人物思想感情;或抓【关键词】：p 句(重点词语)来反映人物或景物的特点，这点做得非常到位。如：吴红霞、许翠平、张伟等老师在朗读方面充分表达了以读促悟、边读边悟的语文教学理念。每位老师都能带着学生充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。读中尽显语文课堂魅力

40、。4、听评课扎实有效，提升老师业务程度。为了使教学理念与教学理论更好交融，以评促教，教学相长。每次活动学校都邀请了省特级老师、区教研员、学科带头人等专家老师来校听课、指导，使得老师们能与名师近间隔 接触，一方面给我们语文老师带来了丰富的精神大餐，理解了小学语文的新观点、新理念，同时在与专家的交流中对于平时教学的困惑亦有茅塞顿开之感，每次研讨课完毕后，在组内还安排了互动式评课活动。上课老师谈上课思路，教法学法，听课老师畅所欲言，既肯定执？汤鲜恋悖?殖峡业靥岢隽松倘吨-固?巍揽位疃?锏搅嗽谛?？二、教学中存在问题及改进建议。1、学段特点表达不够明显在本次研讨课活动中，因为对于新课标学习不够深化，理

41、解不够到位，因此有局部老师在教学时没有根据自己本年级的学段特点来合理备课，在课堂中出现了问题过难，学生冷场或是问题过易，学生没有考虑的难度等缺乏。因此，老师在设置问题时要注重质疑的层次感，难易度要适中，将想问的问题用最正确语言表达出来，这就要求老师对学生的答复下列问题的才能有所掌握。2、课堂内容设计不够合理，评价语言不够及时、准确。课堂教学过程中，局部老师设计内容过多，从而出现一节课教学环节不完好的现象，亦出现设计内容过浅过少，没有表达课堂教学的有效性。局部老师评价单一(好、棒等)，鼓励性评价使用过多，未针对不同学生实行不同的评价语。有必要加强备课的设计，内容安排要根据学段特点合理设计，多多学

42、习不同类型评价语，评价语言要恰到好处。总之，不管什么样的课，都始终把学生成长放在第一位置上;不管什么样课堂，每时每刻不忘为师者的责任，提升教育智慧，打造有效课堂，这是我们共同追寻目的。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。阅读拓展：小学语文教研活动总结本学期，我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实语文课程标准及135教学形式为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实进步教学质量。结合我校语文教研组全体老师的教研实际，继续营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂

43、教学程度及业务才能，创始我校语文课程改革新场面。一、进一步标准和落实教学常规管理，进步课堂效率1定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以135教学形式为指导，正确把握三维目的，确立135形式下的阅读教学为专题研究目的，以进步研究的实效性。2进一步完善备课。做到三备，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，倡导语文老师细读文本，深化浅出。3努力上好每一节家常课。实在落实135教学形式于日常课堂教学中，努力进步教学艺术，务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，努力进步课堂教学效益。4用心对待每一次作业：作业精设计，表

44、达轻负荷，高质量的教学思想；作业细修改，标准、及时，注重纠错及情况反响。5尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析p 学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。二、以135形式为契机开展校本教研，进步教学实效组织老师继续学习新课程标准，大力推进135教学形式，改革课堂教学方式，促进师生开展。1树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。2坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、理论才能的同时，重视人文因素对学生思想感

45、情的熏陶感染3积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析p ，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析p 问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。4突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。5树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。6讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修改的现代理念，包括建立学生的错题记录。所做工作总结如下：x月份1x月5日，制

46、定语文教研组方案。2x月16日到x参加县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神。3x月6日、7日积极参与县教研员推门听课活动。郑x六位老师分别执教了秋天的图画火烧云小苗和大树的对话等家常课。4x月7日下午，全体语文老师会聚二楼会议室，认真聆听省特级老师章师亚、县语文教研员张身贵老师的点评。5一年级新生在郑x四位语文老师兼班主任的指导下，认公安局学习_精神心得体会及感受真学习论语，于x月16日在我校举办衢州市一年级新生开蒙仪式，好评如潮，并在衢州日报上加以信息播报。6x月22日、23日，我校全体语文老师在二楼多媒体积极参与我县XX届毕业的青年老师课堂展示活动，聆听了语文戴_师执教的母鸡

47、为中华之崛起而读书陶罐和铁罐月光曲我要的是葫芦花钟鹿和狼的故事六堂风格各异的语文阅读教学，并聆听了x市名师徐_师的现场点评，再次明了135形式的阅读教学。7x月28日，徐x四位老师代表我校语文老师参加县阅读试题现场限时比赛，3人获一等奖，1人获二等奖。8程x等老师在音乐老师的帮助下，积极组织学生参加配乐诗歌朗读比赛，五六年级学生合作表演的诗歌朗读祖国颂获县一等奖中的第一名9全体语文老师积极组织一至六年级学生参与浙江省三行诗征文比赛，送出参赛诗歌百余首。x月份1同年级组老师推门听2开展主题活动优化作业设计，进步教育教学质量。作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，及时反响3各年级组继续讨论学习135教学形式，年级组互相开课、观摩。4x月9日县教研员再次推门听课活动，全体语文老师认真聆听了王_师执教的这片土地是神圣的和幸福是什么，对135形式的阅读教学有了更深的认识。5x月12日，郑x两位语文教研组长听新进老师赵露萍老师执教一去二三里，为其语文课堂进展把脉号诊。6教诲处安排期中语文教学工作大检查十x月份111月1日，县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校举行，全体语文老师认真观摩了王_师执教的精彩极了和糟糕透了金色的脚印那片绿绿的爬山虎圆明园的消灭为中华之崛起而读书五节异彩纷呈的阅读教学，聆听了市名师徐_师的专题点评。211月