2021年描写操场热闹场面的精彩片段优美段落.docx

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1、描写操场热闹场面的精彩片段优美段落热闹的操场作文300字（一）今天操场的人可真多啊！瞧，操场的最左边，打篮球的人各个满头大汗，他们有的拿着篮球一个箭步冲向了篮筐，有的拦着防住拿球的人，有的人喊着：“加油啊！这球一定要进啊！”“哐当”一声，球进了！这一球真是精彩啊！有的同学在跳高，看他们三步并作两步的向前跑，然后用他们身轻如燕的身体一跳就跳过了那杆子。有的同学在打羽毛球，那羽毛球像小鸟一样在空中飞来飞去，把同学们逗得哈哈大笑！拔河的同学们分成两组，拔来拔去就是没分出胜负，于是，他们使出九牛二虎之力向后拉，像是在拉着一只肥壮的牛儿，有一队终于没力气了，于是就输了。有的同学在拍皮球，发出砰砰砰的声音

2、。打乒乓球的同学们说：“这局一定要赢啊！”乒乓球发出啪啪，啪啪的声音。跑步的同学各个脚部肌肉发达，跑的非常快，他们被太阳晒得汗流浃背。踢足球的同学们争先恐后，生怕自己队输了。这些同学们有的守门，有的运球，有的助跑他们的汗水一滴一滴的流了下来。操场真热闹啊！热闹的操场作文300字（二）“丁零零”“丁零零”下课铃声响了，大家跑出教室，来到了操场上。你看，这边有几个人正在拔河，每队四个人，哪队拉到红线就算赢。比赛开始，他们都把腿向后迈开一步，整个身子往后，双手紧紧地抓住绳子，双方都使出九牛二虎之力。最后，左边队渐渐地坚持不住，右边队赢啦。再看看这边，有几个大哥哥正在打篮球，其中有一个大哥哥非常厉害，

3、他那一连串的动作非常熟练，一下子就过人。接着就跑到篮球筐下，跳起来正要扣篮，这时，另外一位大哥哥伸出双手，跳起来，阻止他进球，可是前一位大哥哥转一个身，向左一拐，躲过了他的拦截，接着把球狠狠地扣到篮筐里。再往左边一看，有四个人正在打羽毛球，男女双打。开始，男方选手首先发球，他把球往上一抛，然后用力一拍，这时，羽毛球就如同一颗流星向队面飞去，女方选手竟然没接住，男方选手得意洋洋。中间的跑道上有四个人正在跑步，你看，其中有一个人挺起胸膛，扬起双臂，跑得飞快，把其他三个人远远地抛在后头。操场上还有人在跳高、踢足球、打乒乓球、拍皮球。到处可以听到叫喊声，欢呼声，操场上真是热闹非凡啊！热闹的操场作文30

4、0字（三）操场上热闹起来了！下课后的操场，是激烈的热闹，是七嘴八舌的热闹，是柔和的.热闹。这种热闹，是激烈的热闹：两个小朋友追追打打，哪儿可以跑，就往哪里跑，看了就让人的眼里充满了生机。看，篮球场上，几十个同学分成两队，激烈地打比赛，汗水把全身都打湿了，可同学们仍然个个活蹦乱跳，精神抖擞。这种热闹，是七嘴八舌的热闹：不时只有一两个人谈说，而是每一个人都在和同学谈笑风生，虽然声音嘈杂，但是听起来让人赏心悦目，让人感到了勃勃生气。这种热闹，是柔和的热闹：女生们用心灵，温和地交谈着，没有一丝严肃，让人感到了学校的温馨。在这样的操场行走，我也渐渐变得热闹起来。玩着手里的蓝球，和同学打比赛；在操场上和同

5、学追追打打；坐在木头椅子上和同学聊天，玩拍手游戏满操场的嘻嘻哈哈，满校园的愉悦欢喜。我在这片热闹中回到了教室。热闹的操场作文300字（四）操场上人真多，简直是人山人海。同学们有的跳绳，有的踢毽，还有的在打排球瞧，那里有我们班的跳绳小能手陈萧萧。她跳绳可厉害啦！有一次蒋超和她比赛，比了很多次，每次都是她赢。这次她又在跳双蹦蹦了。只见她双手平举，双脚并拢，用力一跳，只见绳子如风一般，谁也不敢打断她。“一个、两个、三个”最后谁也数不清她跳了多少个了。陈萧萧跳得真好啊！我真是佩服她。看，那儿有人在玩老鹰捉小鸡游戏呢！只见“老鹰”左一走，右一抓，再一抓，但每次都被“母鸡”解除了威胁。突然间“老鹰”站着不

6、动了。哦！累了！母鸡见了也休息了一下，就在“母鸡”放松警惕的一小会儿，“老鹰”一个扑闪，一只“小鸡”倒霉了，它被“老鹰”抓了个正着。“母鸡”见了大吃一惊，可来不及了，又一只“小鸡”被抓了。“老鹰”开心地笑了，说：“哈哈，今天的小鸡可以吃个饱啦！”“老母鸡”不死心，继续游戏，结果“小鸡”接连减少，最后竟然一只“小鸡”都不剩了。“老鹰”高兴地大叫：母鸡输了。”啊！操场上真热闹啊！同学们玩得真开心！热闹的操场作文300字（五）大课间活动开始了，操场上热闹极了。同学们有的踢足球，有的在跳绳，有的玩丢手绢游戏操场上充满了活力。丢手绢的同学围成一个圈，只见那手绢的同学和追的同学都费尽了九牛二虎之力，才跑到

7、了自己的位置。“快，快，快。”原来是围成圈的同学在呐喊呢！可是这喊声好像一点作用也没有，他们已经跑得筋疲力尽了。“哇！”这声音太刺耳了。原来是操场南面正在进行着激烈的足球比赛呢！只见红队1号奋力向前，抬起腿，临门一脚，“啊！球进了。”红队欢呼起来。正当红队还沉浸在喜悦之中，蓝队5号也进了一球。两队不分上下，正当红队已经没有力气的时候，蓝队13号使出了吃奶的力气。3比4，哇！蓝队赢了，他们一起庆祝自己的胜利。跳绳的同学真厉害，只见他们用脚轻轻一点，轻松地跳了过去，个个身轻如燕，似蜻蜓点水。数的同学也津津有味地数着，跳的同学越跳越快，数的同学也越数越快，“192、193、194”这真是丰富多彩的课

8、间活动啊！教你三招，学会“场面描写”日常生活中，各种“场面”无处不在，如：紧张激烈的体育比赛、热闹温馨的各类聚餐、庄严肃穆的升旗仪式、欢乐喜庆的节日庆祝、人声鼎沸的集市叫卖、依依惜别的送别场面、紧张安静的各类考试、人群拥挤的等车场面只要有人群的地方，就有场面。场面描写，就是对一个特定时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往需要综合运用叙述、描写、抒情等表达方法，集中体现自然景色、社会环境及人物活动等描写对象。那么，如何写好场面呢？一、场面描写要点面结合点面结合，是指文章在写场面时，既要注意整体面貌的勾勒，也要注意局部细节的刻画，将二者有机结合。如:写跑步比赛，在“面”的描写上，可以整体

9、关注运动员是怎样飞驰而出，争先恐后，比赛场面是如何紧张激烈；在“点”的描写上，可以提示学生重点选择有特点的人物来写，通过动作、语言、神态等描写去表现人物的品质和特点。参考段落：“砰”，发令枪一响，选手们个个如离弦的箭，飞快地向前“射”去。他们似脱缰的野马，谁都不甘示弱。跑道两边围起厚厚的人墙。在一片片嘶声力竭的加油声中，运动员们争先恐后，你追我赶，尽管一个个都汗流浃背，可谁也不让谁。不一会儿，场上便进入了白热化阶段。此时，只见我们班的李梓涵同学像猛虎下山似的，把其他同学远远甩在了后面。他仰着头，闭着眼，咬着牙，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力朝终点奔驰。脸上豆大的汗珠不停地流下来，他顾不得擦拭

10、，汗水浸透了他的衣衫。这种既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节刻画的写法就是点面结合。我们在写作文时，点、面的描写要围绕同一个中心（文章的主旨）展开，两者结合。在“点”的描写上，忌“蜻蜓点水”，对典型人物的细节描写要细腻而生动。只有通过人物动作、神态、语言等细致刻画，才能重点突出；在“面”的描写上，可以通过各种修辞手法的运用，更好地渲染气氛。二、场面描写要分清主次一个场面中，总会涉及许多人物，我们在写的时候要分清主次，详写主要人物，略写次要人物。如老舍先生骆驼祥子中阔人们逃命的场面：每逢战争一来，最着慌的是阔人们。他们一听见风声不好，赶快就想逃命；钱使他们来得快，也跑得快。他们自

11、己可是不会跑，因为腿脚被钱赘的太沉重。他们得雇许多人作他们的腿，箱子得有人抬，老幼男女得有车拉；在这个时候，专卖手脚的哥儿们的手与脚就一律贵起来：“前门，东车站！”“哪儿？”“东车站！”“呕，干脆就给一块四毛钱！不用驳回，兵荒马乱的！”这一段落虽是在写阔人们逃命，重心却在穷人上。阔人们需雇许多人作他们的腿才能逃命，抬他们的箱子，拉他们的车等。段落对这个“腿”花的笔墨最多，写出阔人们逃跑时迫切心情的同时，更突出了兵荒马乱背景下，穷人们生活的无奈及艰辛。三、场面描写要渲染氛围每一个场面都有自己的基调，庆祝场面是欢乐的，比赛场面是激烈的，考试场面是紧张的，送别场面是难舍难分的任何场面都是在特定情境中

12、展开的，都笼罩着特定氛围。我们在写作时，要让读者从你的描写中感受到它该有的氛围，才能使人身临其境。如开国大典中段落：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全国人民的心一齐欢悦起来。两个钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。段落一中有两个长句子，运用反复的表达手法体现会场三十万人以及全中国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。段落二抓住阅兵式上描写观众鼓掌、欢呼的情景，体现群众热情、激动的心情。这篇文章

13、中，还有很多地方都描绘得有声有色，充分突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。我们在习作中描写场面时，可运用多种方法创造出场景的气氛，才能感染读者，突出文章中心。附：常见场面描写参考（片段）：1、菜市场场面描写周日早晨，我随妈妈来到家附近的菜市场买菜。此时时间尚早，里面却早已人头攒动。门口挤满了各式各样的电动车，前来买菜卖菜的人络绎不绝。走在里面，仿佛置身在欢腾的漩涡之中。市场内各类活蹦乱跳的海鲜、各种时令蔬菜、肉、蛋等早已摆满了摊位。顾客们在各个摊位前来回逛着，仔细地挑选着自己喜欢的物品。商贩们使出浑身解数，费力推销着。各种吆喝声、讨价还价声汇成一片，此起彼伏。眼前是一个年迈的老妇人，两

14、鬓斑白，脸上布满皱纹，她正挑着两篮子新鲜青菜，颤颤巍巍停在市场门口的拐角处。她小心翼翼放下担子，慢慢将青菜取出、摆放整齐，随手举起那粗如树皮的双手，抹了一下脸上的汗。随后，她缓缓坐在一旁的小板凳上，等待着顾客的到来。2、风筝比赛场面描写 盼望着，盼望着，终于到了周末，风筝比赛如期而至。选手们齐聚在广阔的草地上，摩拳擦掌，跃跃欲试。裁判一声令下，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。瞧，风筝的式样可真多呀！“雄鹰”、“金鱼”、“喜羊羊”、“飞龙”、“小熊”等在空中各显神通，令人目不暇接。最神气的要数那“花蝴蝶”了，它轻盈地飘在最上空，颇有一番傲视群雄的意味。我的“小猴”也不甘示弱，先是徐徐上升

15、，然后在天上慢慢飘动着，身体忽上忽下，活灵活现，好像在跟我打招呼呢。弟弟就没那么好运了，他的风筝舞了一小会，还未升上高空，便像落叶一样慢慢坠了下来，落在地上。3、考试场面描写 周二下午，我们班正紧张进行着语文期中考试。教室里鸦雀无声，只听见笔尖触落纸上发出“沙沙沙”的声音，偶尔伴随着窗外不识趣的鸟儿几声清脆的鸣叫。同学们个个全神贯注，目不转睛地盯着试卷，仿佛在竭力俘虏着“猎物”。只见前面的同学神态自若，奋笔疾书，轻松自如地做着卷子；同桌却涨红了脸，眉头拧成了麻花，拿着笔敲着脑袋，冥思苦想着半天也想不出题目；我大脑飞快运转，手紧捏着笔，快速地写着，偶尔冒出几只“拦路虎”，也被我一一“击毙”。终于

16、顺利做完了试卷。我甩了甩写酸了的右手，不禁松了一口气。4、升旗仪式场面描写 星期一早上，我们照例举行升旗仪式。同学们身穿校服，佩戴红领巾，在操场上排着整齐的队伍。升旗仪式开始了，四位少先队员护送着国旗，踏着矫健的步伐走到旗台。大家肃立着，目光紧紧跟随着国旗。张校长用庄严而洪亮的声音发出口令：“全体肃立，升旗，敬礼！”话音刚落，同学们挺起腰板，站得笔直，齐刷刷行着队礼。雄壮有力的义勇军进行曲响了起来，鲜艳的五星红旗伴随着庄严的国歌，沿着旗杆徐徐上升。你看那一个个同学，眼睛紧盯着国旗，目光坚定，对这鲜红的旗帜充满了无比崇高的敬意。伴随着激昂的国歌声，国旗升到了顶，在蓝天白云中迎风飘扬，格外鲜艳。5、假期出游场面描写 我们来到景区门口，一眼望去，人山人海，黑压压一片。人群像密密麻麻的蚂蚁一样，围得水泄不通。售票处前排着长队，仿佛一条长龙，前边看不见队伍的头，后边看不见队伍的尾。在灼热的阳光下，游客们停滞不前，叫苦不迭。我们无可奈何，终于挤到后面排上了队。站在前面的伙伴已是满头大汗，一边抱怨着，一边不停用手扇着风；旁边是一叔叔，低头玩着手机，不时抬头看看前边的人海；我拼命想让自己静下来，可这“蜗牛式”的前进速度实在令人抓狂。我们一个个仿佛漂浮在海面的木头，随着“波浪”原地晃动着，身不由己，不知何时才能上岸。