神奇的七巧板500字作文.docx

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1、神奇的七巧板500字作文“陈帅宇，你被学校脑洞大开思维社录取了！”听到这个消息，我一蹦三尺高，新的挑战又将开始了。进入社团，我选择了七巧板：“咦，这有什么难的，不就是七块板摆来摆去嘛。”但当我见到现代智力七巧板的“庐山真面目”时，我顿时傻眼了。它和传统的七巧板截然不同，有梯形、圆形、半圆形，还有些说不出来、见也没见过的形状。第一节课，陈老师叫我们拼稻草人。我拿起七巧板摆来摆去，研究了好一会，却怎么也拼不出那个图案。我在心里嘀咕：“我真是有眼不识泰山，七巧板这么难，还不如不参加了呢。”这时候，陈老师好像看出了我的心思，走过来亲切地对我说：“帅宇，碰到困难的时候不要退缩，你看，把这块中心板斜着放，

2、就成了稻草人的什么部位呢？”我定睛一看，这不就是稻草人的身体吗？有了身体，其他部位就简单了，不一会儿，可爱的稻草人就出现在我的面前了。我又尝试了几个更难的图案，发现中心板是七巧板拼图中最重要的板块之一，经常变换它的放置角度，就容易拼图成功。在社团里、在家里，我和七巧板度过了一段段快乐的时光。比赛前的集训，陈老师让我们俩俩合作，用五副七巧板表现“火箭升天”。我和杰杰讨论了一番，决定我拼火箭，他拼发射器。拼到一半的时候，我突然遇到了一个难题，这块曲形板特别不听话，怎么也不跟中心板站在一起?那个时候杰杰已经完成了发射器的拼板，他连忙跑过来帮我一起动脑筋，我们把中心板竖着放，火箭终于初具雏形。当我完成

3、最后一块拼板的时候，如释重负地舒了口气。陈老师看了我们的作品，露出了满意的笑容，表扬我们拼得又快又好，我的心里比吃了世界上最好吃的蜜还要甜。七巧板，名副其实的神奇板，它不仅能锻炼我们的动手能力和创造能力，还让我们学会了合作。我将在七巧板的旅程上探索更多新奇有趣的事情！指导老师点评：这样的旅行你一定也经历过，从“选入社团”到“初次尝试”再到“不断跋涉”，最后终于“到达目的地”，几个过程，有详有略，有精确的动作描写，也有细腻的心理刻画。你也可以试着写一写噢！神奇的七巧板神奇的数学王国，每天都会给我们带来不一样的惊喜。今天，我们上了一节有趣的数学课，结识了一位新朋友，那就是七巧板。它像魔法师一样，可

4、以变出各种各样的魔法哦！我也有一套神奇的七巧板，它由五块三角形，一块正方形和一块平行四边形组成；它的颜色很鲜艳，就像五颜六色的彩虹，非常漂亮，一拿起它我就爱不释手。晚饭过后，我和弟弟迫不急待地玩起了七巧板游戏。首先我们将一块小三角形当作小鸟的头，接着用一块平行四边形和另一块小三角形拼成小鸟的脖子，再接着用两块大三角形拼成小鸟的翅膀，紧接着用一块正方形拼成小鸟的身体，最后用中型大的三角形拼成小鸟的尾巴。这时听到弟弟大喊：“哥哥你真棒，漂亮的小鸟拼成啦！”看着漂亮的小鸟，幻想着自己也像小鸟一样自由自在地在天空中飞翔，那该多好啊！可别小瞧这小小的七巧板哦！它能拼出1600多种图形。如：兔子、小鱼、房

5、子等，还可以拼成许许多多的数字和字母呢！是不是很有趣呀？数学王国就是这么奇妙。只要我们勤思考，勤动手，你会发现生活中处处有数学，我爱我的七巧板，我爱数学！神奇的七巧板明天，我们线上的网课老师布置就要学习七巧版了，可是我没有七巧板，现在又是疫情非常时期。周边都被封锁了，不能出去买东西，这可怎么办呢？后来，在妈妈的帮助下，用奶粉的盒子做出了一副的七巧板。它是有5个三角形、1个正方形和1个平行四边形组成的。我把每块七巧板涂上了不一样颜色，可漂亮了。上完网课七巧板的认识后，我用这组七巧板拼了一条鱼。鱼头是由2个大三角形组成的，鱼身是由2个相同的小三角形和1个正方形组成的， 鱼尾巴是由1个平行四边形和1

6、个中号的三角形组成的，乍一看 ，这鱼还活生生的，仿佛在水中正游来游去呢！接着我还拼了动物、房子、树、数字、拼音字母、学习用品等等。七巧板的魔力可大了。弟弟觉得七巧板很神奇，吵着要和我一起拼其它图案。每拼出一样东西，他就会高兴的站起来，一边笑一边鼓掌，大声欢乎:“太漂亮啦！太漂亮啦！”七巧板真是太有趣、太好玩了。七巧板是益智玩具，你可别小瞧它只是由简简单单的三角形、正方形和平行四边形构成的。它还可以帮助我们锻炼思维呢！同学们，你们也去买一块或自己制作一副七巧板吧，看看你能不能玩出更多新鲜的花样图案来。神奇的七巧板七巧板是一种古老的益智玩具，一千多年前的唐朝发明的，后来传到了国外，外国人叫“唐图”

7、。 七巧板是把正方形分成7种不同形状的部分，用它们能拼出人、植物、动物、各种物品等不同的图案。朱老师20年前在海南岛买了一本英国人写的七巧板，上作文课的时候他拿给我们看，这本书上一共有1600种图案，都是用七巧板拼成的，我们非常惊讶，敬佩能想出这么多图案的人。接下来，朱老师教我们做七巧板。老师给我们每个同学发了一张纸，让我们裁出一个正方形，老师在黑板上画了一个七巧板的分割图，我们按照黑板上的图形小心翼翼地对折，再按照老师画的红线，在对折的印上照老师画的描上，裁下来就大功告成了。开始拼图案。老师在黑板上画了一只小兔子和一只小帆船的拼图图案，要我们去拼，拼着拼着，我遇到了难题，小兔子的头用什么来拼呢？我想了想，觉得兔子的头是个正方形，又看了看别的图形，想了想，经过思考，我终于拼了出来。兔子的耳朵是用一个平行四边形和两个小三角形拼成的，兔子的头是一个正方形拼成的，下身是一个大三角形拼成的，右身是二个三角形拼成的。看着自己的拼成的作品，我很高兴。该拼小帆船了，这个图形有点难，我想了一会儿，只拼出了半边，剩下的半边，怎么想也拼不出来，老师在图形上画上了部分答案，我看了看，恍然大悟，照着答案拼了出来。下一次，我一定自己动脑筋拼出来。一节课很快结束了，还有许多想拼的东西留着课后再拼吧。这神奇的七巧板，使我变得更聪明了，通过这节课，我了解了七巧板的神奇。