二年级上册美术教案-第10课做一棵大树丨浙美版（2012） ).docx

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1、做一棵大树公开课教案一、【教学目标】1学习简单的泥塑工艺，用黏土（橡皮泥或彩泥）捏塑一棵大树。 2通过捏塑一棵大树，培养立体造型能力和动手能力，激发对泥塑的兴趣。 3了解各种树的有关知识及树木与人类的密切关系，培养良好的环保意识。 二、【教学重难点】重点：感受各种树的不同美感，培养学生用捏塑的手法表现大树。增强环保意识，培养学生热爱自然的情感。 难点：抓住树的特征表现不同的树。三、【课前准备】（学生）黏土（橡皮泥或彩泥）、泥塑刀、小毛巾等。（教师）课件、黏土、泥塑示范作品。四、【教学过程】教学设计设计意图1.示范激趣(1)老师给大家带来了大地妈妈的礼物，你们瞧，是什么？（泥）直观感受泥，通过实

2、物让学生对黏土产生兴趣。(2) 师示范用小泥团做一颗“种子”，包裹在泥块中，然后捏出一棵简单的树。通过示范引导学生观察、思考，进而关注泥塑树的造型特点，引起学生对树的兴趣。(3揭示课题并板书。2.认识树。（1） 树是人类的好朋友，你会知道树的作用吗？既是了解学生的认知状况也为本课的学习做好铺垫。（2） 你认识哪些树，说说你印象最深刻的树。对于各种树的总体认识及作用，孩子们之间是有差异的。（3）欣赏各种树的图片（师逐一出示：银杏树、椰子树、榕树、迎客松等）通过在图片进一步认识各种树的美，从而激起学生学习的兴趣。A.你知道这些树的名称吗？B.它们各有什么特色？让学生上台表演树枝中的“四面出枝”直观

3、形象地让学生理解了树枝的特点。3.认识树的结构与特征。(1)引导学生观察树，想想树一般由哪几个不同的部分组成？（树干、树枝、树叶、树根）通过观察，了解树的结构，为接下来的手工制作做好铺垫。(2)引导学生观察树的各部分的特征。4.学生尝试捏塑树。a回忆老师捏树的步骤。学生在老师不教技法的情况下进行捏塑，鼓励学生大胆尝试。b看步骤图，尝试动手捏塑。c.反馈在制作过程中遇到的难道，并让学生讨论得出解决方案。鼓励学生学会自主学习。5.提高创作要求：表现一棵与众不同的树。（1）如果要捏塑一个与众不同的树，你会怎么做？提出更高的要求，让学生感受挑战的乐趣，并会表达自己独特的想法。（2）欣赏有物色的树及同龄

4、学生的作品，并说说它们的独特之处。鼓励学生大胆表达，并为之后的创作打下基础。6.学生创作，师辅导。(1)用你喜欢的表现方法，捏塑自己心中的大树。鼓励学生大胆创新，会表达自己独特的做法，塑造心中的大树。(2)提示:a树干要做得粗一些，这样树才能站得稳。b树枝要表现出“四面出枝”。给学生充分的创作时间，对尝试作业环节的作品进行再一次改造加工，尽情发挥想象，大胆创作。7.展示点评。(1)自评：说说你是怎么创作的()互评:说说你最喜欢谁的作品，为什么。展出所有的作吕是为了每位学生都有成为的体验。8.拓展：我还仅仅是棵树吗？（1）欣赏不同材料、不同表现形式的树。为学生提供各种以树为主题创作的作品，主要起到丰富视野、拓展思维的作用。9.小结全课并寄语。 附：板书设计10.做一棵大树 结构： 特点： 树叶 有疏有密，形状各异树枝 有大有小，四面出枝树干 下大上小的柱体，纹理树根 交叉纵横