2022年大学班级游戏活动策划书5篇.docx

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1、2022年大学班级游戏活动策划书5篇高校班级嬉戏活动策划书5篇时间如箭，转瞬一划而过，一段时间的工作已经结束了，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，我们要好好制定今后的工作方法，写一份策划书了。策划书怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的高校班级嬉戏活动策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。高校班级嬉戏活动策划书1对象：工商 班全体同学活动时间： 月5日中午 2点30分至下午3点活动地点：老师活动中心k房活动流程：前期打算：道具：四块方布、三个呼啦圈、两袋气球、一 箱水、零食。主持人：林志源、张文娣裁判：郭泉醒、陈毅俊活动内容：请体育委员对篮球赛进行总结。2 嬉戏 ：夹气球

2、，一男一女为一组，共23组，分3轮进行，一男一女分别先原地转 0圈，然后用后背夹住气球向前走，最先到达终点者为胜。嬉戏2：口不对心我最劲，8人一组，每组派出随意名代表。口和手同时出动，口说的数字必需与手表示的数字不一样（ -5），若相同者为输。嬉戏3：运输呼啦圈，8人一组，手牵手围成一个圈，将呼啦圈套在一个人身上，在不松手的状况下，将呼啦圈一个接一个传下去，直到把呼啦圈传到第一个人的身上。动作最快的那组为胜者。嬉戏4：翻转诺曼底，8人一组，组员全站在一块布上，在不离开布的状况下，想方法把布翻转过来。动作最快的那组未胜者。嬉戏5：串烧歌仔，8人一组，由主持人出题目。例如：要唱出带有“你、我、他”

3、字眼的歌，然后各个小组按依次回答，规定时间内答不出的小组为输。嬉戏6：不能说7的倍数，全班围成一圈，按依次说数字，每当到7的倍数时就拍掌，若仍说出数字者为输。嬉戏7：找准你的位置，全班排成一排，随机乱序，然后在规定时间内由高到低排序，若在规定时间内未能站好自己的位置，则未站好位置的人受罚。经费预算：方布 4块 2元条气球 2袋 9元袋呼啦圈高校班级嬉戏活动策划书2一、活动名称：华丽绽放，共谱辉煌班级联谊嬉戏活动二、活动目的：给大家供应一个展示自我，沟通，接触的平台。进一步提升班级凝合力，加强班级建设要求，给大家留下一片温馨而又美妙的回忆。三、主办单位：xx级化工一班。四、活动时间：xx年1月1

4、6日上午。活动地点：塑胶操场。五、活动内容与形式。(1) 分组，依据嬉戏规则分组，以宿舍为单位，派出相应代表。(2) 主持人开场(串词)，交代主题(例如：让我们一起动起来，让我们彼此相识之类)，点燃激情，营造气氛。(3) 各组活动嬉戏轮番开绽开。(4) 对若干经典对白或经典动作进行记录和执照。(5) 嬉戏。六、嬉戏规则。1， 踩气球：参赛同学每人腿上绑定四个气球，全部参赛同学入场。嬉戏起先，参赛同学起先相互踩爆其他同学腿上的气球。一分钟后嬉戏结束，腿上气球最多者成功。(每个宿舍每轮出两人，嬉戏进行三轮)2， 拉网抓鱼：有同学们推出一名同学作为初始渔民，其他同学则作为小鱼在规定区域内自由移动。渔

5、民捕捞到的小鱼与渔民一起拉手织网接着捕捞，直到把全部的小鱼捕完，同学们全部织成一浩大渔网嬉戏结束。在嬉戏过程中，渔网不能断裂，即同学不能分开，若分开则视为违规。3， 贴烧饼：全部同学站成一个两层大圈，选出两位同学站在圆圈中间，老师喊口令，一同学起先跑动，另一同学起先追逐，被追逐的同学马上跑到圆圈上的同学内层或外层，与之相隔的同学起先跑动，追逐者起先追逐这位同学，若被抓住，则被抓住者反过来追逐抓住他的人，一次进行嬉戏。4， 警察抓小偷：每个人事先打算好一些小纸条，每张纸条上面写有自己的电话号码、q号等个人信息。嬉戏起先之前，男女同学自愿选角色做警察或是小偷，选角结束后起先行动。警察可以自由追逐自

6、己心仪的小偷，以换取联系方式等个人信息。以增加彼此了解。七、活动预算。嬉戏道具：气球，两袋，12元。八，活动总结。通过本次联谊会，增加同学们之间的熟识程度，便利以后大家在一起沟通、学习、生活，增加同学们之间感情，让大家能够更好地适应高校这个全新的环境，能够更好地以全新的、主动的、乐观的心态去迎接高校生活。高校班级嬉戏活动策划书3活动名称：嬉戏促沟通活动目的：高校生活已经过去两个月了，但本班同学普遍认为班级气氛不都深厚，因此希望通过本次活动增加班级凝合力，培育班级的团结精神，塑造良好的班级氛围。活动简介：本次活动将以嬉戏的形式进行，希望通过嬉戏来增进本班同学之间的感情，以便日后同学之间更好地进行

7、沟通与合作。活动对象：工商1班全体同学活动时间：5月5日中午12点30分至下午3点活动地点：老师活动中心k房前期打算：道具：四块方布、三个呼啦圈、两袋气球、一 箱水、零食。主持人：林志源、张文娣裁判：郭泉醒、陈毅俊活动内容：1 请体育委员对篮球赛进行总结。2 嬉戏1：夹气球，一男一女为一组，共23组，分3轮进行，一男一女分别先原地转10圈，然后用后背夹住气球向前走，最先到达终点者为胜。嬉戏2：口不对心我最劲，8人一组，每组派出随意名代表。口和手同时出动，口说的数字必需与手表示的数字不一样(1-5)，若相同者为输。嬉戏3：运输呼啦圈，8人一组，手牵手围成一个圈，将呼啦圈套在一个人身上，在不松手的

8、状况下，将呼啦圈一个接一个传下去，直到把呼啦圈传到第一个人的身上。动作最快的那组为胜者。嬉戏4：翻转诺曼底，8人一组，组员全站在一块布上，在不离开布的状况下，想方法把布翻转过来。动作最快的那组未胜者。嬉戏5：串烧歌仔，8人一组，由主持人出题目。例如：要唱出带有“你、我、他”字眼的歌，然后各个小组按依次回答，规定时间内答不出的小组为输。嬉戏6：不能说7的倍数，全班围成一圈，按依次说数字，每当到7的倍数时就拍掌，若仍说出数字者为输。嬉戏7：找准你的位置，全班排成一排，随机乱序，然后在规定时间内由高到低排序，若在规定时间内未能站好自己的位置，则未站好位置的人受罚。经费预算：方布 4块 12元/条气球

9、 2袋 9元/袋呼啦圈 3个 6元/个零食 93元合计：12*4+2*9+3*6+93=177(元)活动意义：通过本次活动，我信任同学们可以在今后的高校生活中更好地与班级内其他同学进行沟通，使整个班级活跃起来，同时也熬炼到大家的团结精神和团队意识。高校班级嬉戏活动策划书4活动名称：嬉戏促沟通活动目的：高校生活已经过去两个月了，但本班同学普遍认为班级气氛不都深厚，因此希望通过本次活动增加班级凝合力，培育班级的团结精神，塑造良好的班级氛围。活动简介：本次活动将以嬉戏的形式进行，希望通过嬉戏来增进本班同学之间的感情，以便日后同学之间更好地进行沟通与合作。活动对象：工商1班全体同学活动时间：11月5日

10、中午12点30分至下午3点活动地点：老师活动中心k房活动流程：前期打算：道具：四块方布、三个呼啦圈、两袋气球、一箱水、零食。主持人：林志源、张文娣裁判：郭泉醒、陈毅俊活动内容：1请体育委员对篮球赛进行总结。2嬉戏1：夹气球，一男一女为一组，共23组，分3轮进行，一男一女分别先原地转10圈，然后用后背夹住气球向前走，最先到达终点者为胜。嬉戏2：口不对心我最劲，8人一组，每组派出随意名代表。口和手同时出动，口说的数字必需与手表示的数字不一样（15），若相同者为输。嬉戏3：运输呼啦圈，8人一组，手牵手围成一个圈，将呼啦圈套在一个人身上，在不松手的状况下，将呼啦圈一个接一个传下去，直到把呼啦圈传到第一

11、个人的身上。动作最快的那组为胜者。嬉戏4：翻转诺曼底，8人一组，组员全站在一块布上，在不离开布的状况下，想方法把布翻转过来。动作最快的那组未胜者。嬉戏5：串烧歌仔，8人一组，由主持人出题目。例如：要唱出带有“你、我、他”字眼的歌，然后各个小组按依次回答，规定时间内答不出的小组为输。嬉戏6：不能说7的倍数，全班围成一圈，按依次说数字，每当到7的倍数时就拍掌，若仍说出数字者为输。嬉戏7：找准你的位置，全班排成一排，随机乱序，然后在规定时间内由高到低排序，若在规定时间内未能站好自己的位置，则未站好位置的人受罚。经费预算：方布4块12元/条气球2袋9元/袋呼啦圈3个6元/个零食93元合计：12*4+2

12、*9+3*6+93=177（元）活动意义：通过本次活动，我信任同学们可以在今后的高校生活中更好地与班级内其他同学进行沟通，使整个班级活跃起来，同时也熬炼到大家的团结精神和团队意识。高校班级嬉戏活动策划书5活动主题：竞争进步，和谐共赢主办单位：某某团支部活动时间：10月23日 下午3点-6点活动地点：专业教室主题选取缘由：新的班级建立已有一段时间了，经过前期的破冰活动、第一次团日活动，已经起先让大家渐渐了解彼此，熟识对方。现在的我们急需一种共同的信仰，一个共同的奋斗目标，一个适应于新的班级、又有强大的生命力的班级座右铭。作为本院竞争压力较大的金融专业班，我们既希望金融1511班的同学在本专业中取

13、得好的成果，又希望能够在和谐融洽互帮互助的环境中共同进步。竞争，是激发潜能、取得进步的有效途径；合作，是取得成果、攻克难关必不行少的一环。所以，“竞争合作，和谐共赢”无疑是现阶段最符合我班级现状的班级信仰。我们希望借此次活动，激发同学们的竞争和合作意识，在合作中竞争，在竞争中成长，最终走向共赢。活动内容：将全体同学分为3组，进行如下嬉戏。1、踩气球。在每个同学腿上绑上一个气球。让每组同学手牵手站成一排。大家努力争取去踩破别组同学腿上的气球，并爱护本组的同学不受到“侵扰”。1分钟后留下气球个数最多的组获胜。2、看动作猜图形。让每组排头的一个同学接触一张图形，让他只用动作展示给下一个同学，禁止说话

14、和唇语。哪组最终一个同学描述得最精确者获胜。3、乒乓球来回跑。将一组同学分成两部分，中间空出30米做跑道。第一个同学手持乒乓球拍（上面放一个乒乓球）跑步传送到对面的本组同学那里去。这样来回跑，用时最短的小组获胜。4、总结此次活动，嘉奖获胜小组。活动预期成果在更进一步的细微环节策划，和现场限制后，踩气球的活动，应当能够初步调动大家嬉戏和活动的主动性，干脆体会竞争与合作，能够让大家体会活动目的，进入角色状态。看动作猜图形，须要剧烈的合作意识。要求每个同学融入小组，设身处地站在组员的角度思索问题，能够强化小组的组织气氛，带动小组成员的思想意识和身体行动，共同努力取得成功。乒乓球来回跑，直观地表示了各组的优先落后状况。可以干脆刺激组员的求胜意识和竞争意识。其次，这个动作的完成须要每个组员的连接和自身表现，能够充分调动同学们的主动性，能够让同学们在自己的拼搏和努力中接受“ 竞争进步，和谐共赢”的思想。最终的总结，力求生动和深刻。让亲身实践过的同学们享受成功成果和产生剧烈共鸣。强化和升华主题。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页