2021-2022学年黑龙江省齐齐哈尔市三立高级中学高一（下）期中生物试卷（附答案详解）.pdf

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1、2021-2022学年黑龙江省齐齐哈尔市三立高级中学高一（下）期中生物试卷一、单 选 题（本大题共40小题，共 80.0分）1.下列属于相对性状的是（）A.豌豆的矮茎与红花 B.清远鸡的细脚与麻羽C.棉花的细绒与长绒 D.果蝇的红眼与白眼2.孟德尔豌豆杂交实验中，以下操作步骤正确的是（）.人工异花传粉去雄统计分析结果套袋种植豌豆A.B.C.D.3.下列交配组合中，属于测交的是（）A.aabbAaBb B.AaBbaaBb C.AaBbAaBb D.AabbAaBb4.下面是对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是（）A.表现型相同，基因型不一定相同B.表现型相同，基因型一定相同C.在相同生活环

2、境中，基因型相同，表现型一定相同D.在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同5.下列有关等位基因的描述中，阐明其本质属性的是（）A.同一基因的不同形式B.控制相对性状C.位于同源染色体同一位置上D.通常在体细胞中成对存在，子细胞中成单存在6.如图能正确表示基因分离定律实质的是（）7.在完全显性条件下，下列所示基因状况的生物自交，其子代性状分离比例为9：3：3：1的 是（)A.B.叫卜b/8.基因型为A A b b C C与a a B B c c的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F l杂种形成的配子种类数和F 2的基因型种类数分别是（）A.4 和 9B.4 和 2 7C

3、.8 和 2 7D.3 2 和 89.已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为A a B b C c、A a b b C c的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是（)A.表现型有8种，A a B b C c个体的比例为白16B.基因型有1 8种，a a B b C c个体的比例为白16C.表现型有4种，A a b b c c个体的比例为以D.基因型有8种，a a B b c c个体的比例为卷l o1 0.如图是某哺乳动物细胞减数分裂中的一个时期示意图，该图所示的细胞为（）A.初级精母细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.减数第二次分裂后期V1 1.正常情况下

4、，人类卵细胞的染色体组成是（）A.2 2+XB.2 2+YC.4 4+X XD.4 4+X Y1 2.图中染色体数目与DN A分子数目之比为（)A.1：1I 23 4AXxB国B.1 2C.2：1D.不确定1 3.如图为某动物细胞分裂示意图，该时期是（)第2页，共2 8页A.减数第一次分裂中期B.减数第二次分裂中期C.有丝分裂后期D.有丝分裂中期14.某生物体细胞中染色体数为2 N,如图中a表示染色体数，b表示染色单体数，c表示核DNA分子数，则能正确表示该生物细胞有丝分裂后期和减数第二次分裂后期A.B.C.15.果蝇的红眼对白眼为显性，且控制该性状的一对基因位于X染色体上，下列通过眼色就可以

5、直接判断子代果蝇性别的杂交组合是（）A.杂合红眼（？）x红 眼（d）B.白 眼（?）x白 眼 C.杂合红眼（?）x白 眼 D.白 眼（?）x红 眼 16.女性色盲基因携带者（XBXD与一个色觉正常的男性（XBY）结婚，生下色盲孩子的可能性是（）D4A-117.家鸡的羽毛芦花（B）对非芦花（b）为显性，在下列杂交组合中，单就毛色便能辨别出雏鸡的雌雄的组合是（)A.芦花雌鸡x非芦花雄鸡B.芦花雌鸡x芦花雄鸡C.非芦花雌鸡x芦花雄鸡D.非芦花雌鸡x非芦花雄鸡18.一正常女性与一色盲男性婚配，生了一个色盲女孩，这对夫妇的基因型是（）A.XBXb,XBYB.XbXb,XbYC.XBXb,XbY D.Xb

6、Xb,XBY19.抗维生素D佝偻病是由位于x染色体的显性致病基因控制的一种遗传病。下列叙述正确的是（）A.男患者与女患者结婚，其女儿正常B.男患者与正常女子结婚，其了女均正常C.女患者与正常男子结婚，儿子都正常女儿都患病D.患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因20.该病为隐性伴性遗传，其7号的致病基因来自（）PT9FJT 鬼患者女患者7A.1 B.2 C.3 D.421.通过肺炎双球菌的体内转化实验可知，使R型细菌产生稳定遗传变化的物质是S型细菌的（）A.蛋白质 B.DNA C.糖类 D.RNA22.在T2噬菌体侵染细菌实验中，标记T2噬菌体DNA的同位素是（）A.3H B.I4C23.噬

7、菌体侵染细菌的实验证明了（）A.RNA是噬菌体的遗传物质C.DNA是噬菌体的遗传物质24.“DNA是主要的遗传物质”是 指（A.遗传物质的主要载体是染色体C.大多数生物的遗传物质是DNAC.I8O D.32PB.RNA是噬菌体主要的遗传物质D.DNA是噬菌体主要的遗传物质B.细胞里的DNA大部分在染色体上D.染色体在遗传上起主要作用25.研究人员用32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间保温后，用搅拌器搅拌、离心，然后检测放射性。下列对实验现象和结果分析的表述正确的是()A.上清液的放射性等于沉淀物 B.子代T2噬菌体的DNA中含有3 2 PC.沉淀物的放射性低于上清液 D.子

8、代T2噬菌体的蛋白质中含有3 2 P26.排列在DNA分子外侧，构成其基本骨架的物质是（）A.碱基对 B.脱氧核糖和磷酸C.肽链 D.葡萄糖27.如图示DNA分子片段的平面结构图，其中、分别代表（）第4页，共28页C.胸腺喀咤、脱氧核甘酸D.胸腺喀咤、核糖核甘酸28.在噬菌体、烟草、烟草花叶病毒中，构成核酸的碱基种类依次有（）A.4,4,4 B.4,8,4 C.4,5,4 D.8,8,429.关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是（）A.DNA分子由两条反向平行的脱氧核甘酸链组成B.脱氧核糖和悔酸交替连接，排列在外侧C.碱基对构成DNA分子的基本骨架D.两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对

9、30.下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）A.碱基互补配对原则保证了复制的准确性B.解旋前将单个脱氧核甘酸连接成子链C.子链与模板链的碱基排列顺序相同D.复制过程中只以DNA的一条链为模板31.关于染色体、DNA和基因三者的关系,A.基因在染色体上呈线性排列C.一个DNA分子就是一个基因32.参 与DNA复制过程的酶有（）卜列叙述错误的是（）B.基因是有遗传效应的DNA片段D.染色体主要由DNA和蛋白质组成DNA连接酶DNA解旋酶DNA分解酶DNA聚合酶。A.B.C.D.33.将DNA双链都用15N标记的大肠杆菌放在含有MN的培养基中培养，使其分裂3次后，含 有UN的大肠杆菌占全部大肠杆菌的

10、比例为（）A.1 B.i C.J D.i34.1个DNA分子复制3次形成的子代DNA分子数目是（）A.8 个 B.12 个 C.1 6 个 D.24 个35.若双链DNA分子一条链A：T：C：G=l：2：3：4,则另一条链相应的碱基比是（)A.1：2：3：4 B.4：3：2：1 C.2：1：4：3 D.1 ：1 ：1 ：13 6.已知一个DNA分子由2 0 0 0 个碱基对组成，其中胞口密嘘8 0 0 个，这个DNA分子中应含有的腺喋吟数目是（）A.8 0 0 个 B.1 2 0 0 个 C.1 0 0 0 个 D.2 0 0 0 个3 7.在 DNA的复制过程中，下列碱基能互补配对的是（）A

11、.A与 G配对，T与 C配对 B.A与 T配对，G与 C配对C.A与 C配对，T与 G配对 D.A与 U配对，G与 C配对3 8 .对某双链DNA分子进行化学分析，发现A与 T占全部碱基数的4 0%,G占全部碱基数的比例为（）A.1 0%B.2 0%C.3 0%D.4 0%3 9 .生物组织中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是鸟喋吟与胞喀咤之和占全部碱基数的4 6%,又知该DNA的一条链（H链）所含的碱基中2 8%是腺噪吟，则与 H链相对应的另一条链中腺噂吟占该链全部碱基数的（）A.2 6%B.2 4%C.1 4%D.1 1%4 0 .一个双链DNA分子的腺噤吟占整个DNA分子碱基的2

12、7%,其中一条链上的鸟噤吟占这条链碱基的2 0%,那么另一条链上的鸟喋吟占该链碱基的比例是（）A.2 3%B.2 4%C.2 6%D.2 8%二、实 验 题（本大题共1 小题，共 5.0 分）4 1 .据图回答下列与T 2 噬菌体侵染细菌实验有关的问题。第一步K心上清液的放射性很高沉淀物的放射 性很低第 二 步 第 三 步：在 撞 离 心 后摔8s中搜摔.使 在 细 函 外的噬曲体与细的分曲（1）上 图 中 的 细 菌 是.（2）在该实验中，采用的实验方法是。（3）图中T 2 噬菌体被放射性物质标记的成分是。（4）在理论上，沉淀物的放射性应该为0,其原因是：。（5）本实验不能选用&N来标记噬菌

13、体的DNA,理由是三、探 究 题（本大题共2 小题，共 1 5.0 分）第6页，共28页4 2.如 图1为某动物(2 n=4)不同细胞分裂时期内染色体、染色单体、核D N A三者含量的关系，图2为部分细胞分裂图像，请据图回答下列问题:(1)图I中代表染色体的是,W表示 分裂 期细胞。(2)图2中属于有丝分裂过程的是 细胞。(3)图2中存在同源染色体的细胞有,在动物的卵巢中，能否同时找到甲乙丙这三种细胞？(答“能”或“否 )。(4)图1中的b在图2乙细胞的完整分裂过程中，形成于 时期，消失于_ _ _ _ _ _ 时期。如图是一个遗传病的系谱(A显性、a是隐性)(1)该遗传病是 染色体 性遗传。

14、(2)口-5和I D-9的基因型分别是 和。(3)1 1 1-1 0基因型是,她是杂合体的概率是 o(4)如果m-i o与有该病的男性结婚则生出病孩的概率为答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、豌豆的矮茎与红花符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A 错误；B、清远鸡的细脚与麻羽符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B 错误；C、棉花的细绒与长绒符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，C 错误；D、果蝇的红眼与白眼符合“同种生物”和“同一性状”“不同表现型”，属于相对性状，D 正确。故选：D。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。判断

15、生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”、“同一性状”、“不同表现型”答题。本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。2.【答案】B【解析】解：豌豆是自花闭花授粉植物，利用其进行杂交实验时，需要进行人工异花传粉，其具体过程为：种植豌豆T去雄T套袋T人工异花传粉T套袋T统计分析结果。故 选:Bo人工异花授粉过程为：去 雄（在花蕾期去掉雄蕊）一套上纸袋一人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）-套上纸袋。本题考查孟德尔遗

16、传实验，比较基础，只要考生识记人工异花授粉的具体过程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。3.【答案】A【解析】解：测交是指杂合体与隐性类型（每一对基因都是隐性纯合）的个体进行杂交，在题目给出的选项中：A、aabbxAaBb中，AaBb为杂合体，aabb为隐性类型的个体，属于测交，A 正确；第8页，共28页B、AaBbxaaBb中没有隐性类型的个体，属于杂交，B 错误；C、AaBbxAaBb中没有隐性类型的个体，且基因型相同，属于自交，C 错误；D、AabbxAaBb中没有隐性类型的个体，属于杂交，D 错误。故选：A0测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子

17、一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。据此答题。本题考查测交的概念及应用，要求考生识记测交的概念，明确测交是指杂杂合子与隐性个体交配的方式，再根据概念准确判断各选项是否属于测交即可。4.【答案】B【解析】解：AB、表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子(A A)和杂合子(A a)均表现为显性性状，A 正确，B 错误；C、在相同生活环境中，基因型相同，表现型也相同，C 正确；D、在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子(A A)和杂合 子(A a)均表现为显性性状，D 正

18、确。故选：Bo基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。表现型指生物个体表现出来的性状。生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定。本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大。考生要明确基因型相同表现型不一定相同，表现型相同基因型不一定相同；识记表现型是基因型和环境条件共同作用的结果。5.【答案】B【解析】解：A、等位基因控制同一性状的不同表现，A 错误；B、等位基因是控制相对性状的一对基因，B 正确；C、等位基因位于同源染色体同一位置上，控制生物的相对性状，C 错误；D、等位基因通常在体细胞中成对存在

19、，在生殖细胞中成单存在，D 错误.故选：B.等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因.一般用同一英文字母的大小写来表示，如 A和 a.本题知识点简单，考查等位基因的相关知识，要求考生识记等位基因的概念，明确等位基因位于同源染色体上，且为控制相对性状的基因，再结合所学的知识准确判断各选项即可.6 .【答案】A【解析】解：A、D d 是杂合体，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，产生D和 d 两种配子，比例1：1,能正确表示基因分离定律实质，A正确；B、表示D和 d 两种雌雄配子随机结合，完成受精作用，不能正确表示基因分离定律实质，B错误；C、DD是纯

20、合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，C错误；D、d d 是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，D错误。故选：A o基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。据此答题。本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查。7 .【答案】B【解析】解：A、由于AA、b b 为纯合，所以只有一对基

21、因D d 位于一对同源染色体上，因此，自交后代性状分离比为3：1,A错误：B、由于AA为纯合，所以只有两对基因：B/b、D/d,分别位于两对同源染色体上，因此，自交后代性状分离比为9：3：3：1,B正确：C、由于AA、b b、d d 为纯合，所以只有一种性状，C错误；D、由于DD为纯合，又N a、B/b 位于一对同源染色体上，所以后代在正常情况下性状分离比为3：1,D错误。故选：B o验证决定两对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上可通过杂合子自交，如符合9：3：3：1及其变式比，则两对基因位于两对同源染色体上，如不符合9：3：3：1,则第 10页，共 28页两对基因位于一对同源染色体上.本

22、题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，明确遵循基因自由组合定律的两对杂合基因位于两对同源染色体上，同时要求注意等位基因的位置。8.【答案】C【解析】解：根据题意可知，基因型为AAbbCC与 aaBBcc的小麦进行杂交，R 的基因型为AaBbCc,它产生的配子就相当于拿出一个A 或 a,一个B 或 b,一个C 或 c,他们之间自由组合，为 2x2x2=8；F2为 AaBbCc自交的结果，一对一对等位基因进行分析，Aa进行自交产生的后代基因型为AA、Aa、aa三种，B b自交产生的后代基因型为BB、Bb、bb三种，Cc进行自交产生的后代基因型为CC、Cc

23、、c c,因此F?的基因型种类数=3x3x3=27利 l故选：Co根据题意分析可知：三对等位基因位于三对同源染色体上，则三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律。由于各对基因独立，可以将每对基因分解考虑，这样就变成几个一对等位基因的分离规律，它们是独立事件，最后结果按乘法定理计算。本题着重考查了基因自由定律的应用，在解答首先逐对基因考虑，然后利用乘法法则进行计算，要求考生具有一定的理解能力，并且掌握一般计算规律，难度适中。9.【答案】B【解析】解:A、每一个分离定律问题的表现型是2 种，因此杂交后代的表现型是2x2x2=8种，AaBbCc的比例是5 x x 3 =1 A 错误；Z Z Z oB、杂

24、交后代基因型种类是3x2x3=18种，aaBbCc的比例是;=j B 正确；4 2 2 16C、由A 选项分析可知，杂交后代的表现型是8 种，C 错误；D、杂交后代基因型种类是3x2x3=18种，杂交后代aaBbcc的比例是:=g D4 2 4 32错误。故选：B,1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体的非等位基因进行自由组合；由于自由组合定律同时也遵循分离定律，因此可以将自由组合问题转化为分离定律问题进行解答。2、A a B b C

25、 c x A a b b C c 转化成 3 个分离定律问题:A a x A a A A：A a：a a=l ：2：1、B b x b b B b：b b=l ：1、CCCCTC C：CC：c c=l ：2：1。本题考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会将自由组合问题转化为若干个分离定律问题进行解答。1 0.【答案】B【解析】解：通过分析可知，该图所示的细胞为初级卵母细胞。故选：B o根据题意和图示分析可知：图中同源染色体分离，细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂后期，为初级卵母细胞。本题结合细胞分裂图，考查减数分裂的相关知识，要求考生能够识记减数分裂的过程,属于基础题.1

26、 1.【答案】A【解析】【解答】卵细胞的形成过程：1个卵原细胞（染色体组成为4 4+X X ）减数第一次分裂间期1个初级卵母细胞（染色体组成为4 4+X X ）减数第次分裂1个次级卵母细胞（染色体组成为2 2+X ,后 期 是4 4+X X ）+1个第一极体减数第二次分裂1个卵细胞（2 2+X ）+3个第二极体。因此，正常情况下，人类卵细胞的染色体组成是2 2+X。故选：A。【分析】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能准确写出每个时期的染色体组成，属于考纲识记和理解层次的考查。1 2.【答案】B【解析】解：图示细胞中每条染色体

27、含有两条染色单体，所以染色体数目与D N A分子数目之比为1：20第12页，共28页故选：B o1、减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律:减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2 n2 n2 nnnn2 nn染色单体4 n4 n4 n2 n2 n2 n00DNA数目4 n4 n4 n2 n2 n2 n2 nn2、根据题图分析可知：细胞中同源染色体两两配对，形成四分体，处于减数第一次分裂前期.本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项.1 3 .【答案】B【

28、解析】解：图示细胞不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期。故选：B。减数分裂过程：(1)减数第一次分裂间期：染色体的复制.(2)减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂.(3)减数第二次分裂：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同

29、时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。1 4 .【答案】D【解析】解：(1)有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此染色单体消失，染色体数目加倍为体细胞的2 倍，且染色体数：DNA分子数=1：1,对应于图中；（2）由于减数第一次分裂后期同源染色体的分离，导致细胞中染色体数目减半；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此染色单体消失，染色体数目又加倍为体细胞水平，且染色体数：DNA分子数=1：1,对应于图中。故选：D。分析题图：中染色体：染色单体：DNA=1：2：2,且染色体数目与体细胞相同，处

30、于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；中没有染色体单体，染色体数目：DNA数目=1：1,且染色体数目是体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；中没有染色单体，染色体：DNA=1：2,不存在该种情况；中没有染色体单体，染色体数目：DNA数目=1：1,且染色体数目是体细胞的一半，处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期。本题结合柱形图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各组代表的时期，再根据题干要求选出正确的答案。15.【答案】D【解析】解：A、XAxa（红雌）xXAY（红雄）

31、-XAXA（红雌）、XAXa（红雌）、XAY（红雄）、X，（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A 错误；B、XX，（白雌）xX，Y（白雄）TX X，（白雌）、XaY（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，B 错误；C、XAXa（杂合红雌）xXaY（白雄）一XAxa（红雌）、XXa（白雌）、XAY（红雄）、X Y（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，C 错误；D、XX11 （白雌）XXAY（红雄）XAXa（红雌）、XaY（白雄），所以可以通过颜色判断子代果蝇的性别，D 正确。故选：D。根据题意分析可知，果蝇眼色的遗传为伴X 遗传，红眼对白眼为显性，设受A 和 a这对等位基

32、因控制，则雌果蝇有：XAXA（红）、XAX（红）、（白）；雄果蝇有：XAY（红）、X*（白）。本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题，难度适中。由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，由此进行判断即可。第14页，共28页16.【答案】B【解析】解:色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），女性色盲基因携带者（XBXD与一个色觉正常的男性（XBY）结婚，子代的基因型及比例分别为XBXB：XBXb：XBY：XbY=l：1：1：1,生下色盲孩子XbY的概率为四分之一。故选：B。1、控制不同性状的遗传因子的

33、分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离。2,在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。3、伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关，这种与性别相关联的性状遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁遗传。本题考查学生从题干中获取相关信息，并结合所学伴性遗传的知识做出正确判断，属于应用层次的内容，难度较易。17.【答案】A【解析】解：A、芦花雌鸡（ZBW）和非芦花雄鸡（Z b Z

34、D杂交，后代基因型为ZBZZbW,即雄鸡全为芦花鸡，雌鸡全为非芦花，A正确；B、芦花雌鸡和芦花雄鸡杂交后，雄鸡和雌鸡均出现芦花，不能从毛色判断性别，B错误；C、非芦花雌鸡（ZbW）和芦花雄鸡（ZBZB）杂交，后代基因型为ZBZ ZBW,即后代全为芦花鸡，不能从毛色判断性别，C错误；D、非芦花为隐性性状，因此非芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交后代全为非芦花，不能从毛色判断性别，D错误。故选：A。1、鸡的性别决定方式是Z W型，即雌鸡为Z W,雄鸡为ZZ。2、由于鸡的毛色芦花对非芦花为显性，由Z染色体上的基因控制，雌鸡基因型为：ZW（芦花）、ZbW（非芦花）；雄鸡基因型为：ZBZB（芦花）、ZBZb（芦花

35、）、ZbZb（非芦花）。本题考查了 Z W型性别决定类型，意在考查考生的理解能力和思维转换能力，难度适中。考生明确鸡的性别决定是Z W型，要使后代雌雄的表现型不同，则亲本的表现型不同，且为纯合子，由此突破解题。18.【答案】C【解析】解：色盲是伴X染色体隐性遗传病，一正常女性（XBX-）与一色盲男性（XbY）婚配，生了一个色盲女孩（XbXb）,说明正常女性携带有色盲基因X:因此这对父方的基因型为XBXbxXbYo故选：C有关红绿色盲基因型和性状的关系：XBXBXBXhxbxbXBYXbY女性正常女性携带者女性患者男性正常男性患者本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴X染色体隐性遗传病的特点

36、，推断亲本的基因型，可以采用“隐性纯合突破方法”，也就是后代有患者XbXb,两个亲本都含有X%然后根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型，属于考纲理解层次的考查.19.【答案】D【解析】A、抗维生素D佝偻病是X染色体的显性遗传病，所以男患者与女患者结婚，其女儿都是患者，A错误；B、男患者与正常女子结婚，其女儿都是患者，B错误；C、女患者与正常男子结婚，若女患者是纯合子，其子女都是患者；若女患者是杂合子，其子女50%正常50%患病，C错误；D、伴X显性遗传病的特点是人群中女性发病率高于男性，患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因，D正确。故选：D。伴X染色体显性遗传病的特点：（1）女患者多于男患

37、者；（2）连续遗传；（3）“男病母女病，女正父子正”即男患者的母亲和女儿都有病，正常女子的父亲和儿子都正常。本题难度不大，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了伴X染色体显性遗传病的遗传规律，解题关键是考生能够根据该遗传病的遗传特点来判断亲子代之间的关系。20.【答案】B【解析】解：已知该病为隐性伴性遗传，7号的Y染色体来自于6号，致病基因在X染色体上，只能来自于5号、1号不患病，因此致病基因来自2号。第16页，共28页故选：Bo几种常见的单基因遗传病及其特点：1、伴 X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给

38、他的外孙。2、伴 X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传。3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病。4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。5、伴 Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女。本题考查学生从题图中获取相关信息，并结合所学伴性遗传的知识做出正确判断，属于应用层次的内容，难度较易。2 1.【答案】B【解析】解：艾弗里肺炎双球菌体外转化实验证明使R型细菌产生稳定遗传变化的物质是 S型细菌的DNA,即证明DNA是

39、遗传物质。故选：B。艾弗里证明DNA是遗传物质的实验（肺炎双球菌体外转化实验）：（1）研究者：1 9 4 4 年，美国科学家艾弗里等人.（2）实验材料：S型和R型肺炎双球菌、细菌培养基等.（3）实验设计思路：把 DNA与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能.（4）实验过程：R T的的培养 R熨 值 的 培*&(5)实验分析：只有S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化.DNA被水解后不能使R型细菌发生转化.(6)实验结论：S型细菌的DNA是“转化因子”，即 DNA是遗传物质.同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质.本题考查肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原

40、理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。22.【答案】D【解析】噬菌体侵染细菌实验中，标记T2噬菌体DNA的同位素是3 2 p,标记T2噬菌体蛋白质的同位素是3 5S。故选：D。T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用3 5s 或 3 2 P 标记噬菌体一噬菌体与大肠杆菌混合培养一噬菌体侵染未被标记的细菌一在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。23.【答案】C【解析】解：噬菌体侵染细菌实验证明噬

41、菌体侵染细菌时DNA进入细菌，蛋白质外壳没有进入细菌，进而证明DNA是噬菌体的遗传物质。故选：C o第18页，共28页1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、0、N、S）+DNA（C、H、0、N、P）。2、噬菌体的繁殖过程：吸附一注 入（注入噬菌体的DNA）一 合 成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）一组装一释放。3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或 32P标记噬菌体T噬菌体与大肠杆菌混合培养T噬菌体侵染未被标记的细菌一在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方

42、法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。24.【答案】C【解析】解：绝大多数生物的遗传物质是D N A,只有少数生物的遗传物质是R N A,因此 DNA是主要的遗传物质。故选：Co1、核酸是一切生物的遗传物质.2、有细胞结构的生物含有DNA和 RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA.3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或 RNA.本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各选项.25.【答案】B【解析】解：AC、32P标记的是T2噬菌体的D N A,噬菌体侵染细菌后DNA进入细菌并随着细菌离心到沉

43、淀物中，因此沉淀物的放射性高于上清液，AC错误；B、合成子代噬菌体的原料来自大肠杆菌，由于DNA分子复制方式为半保留复制，因此少数子代丁 2噬菌体的DNA中含有32p,B 正确；D、T2噬菌体的蛋白质外壳不含P 元素，因此不含有32p,D 错误。故选：Bo1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、0、N、S）+DNA（C、H、0、N、P）。2、噬菌体的繁殖过程：吸附一注 入（注入噬菌体的DNA）一合 成（控制者：噬菌体的DNA；原料.：细菌的化学成分）一组装一释放。3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或 32P标记噬菌体一噬菌体与大肠杆菌混合培养一噬菌体侵染未被标记的细菌-在搅拌器中搅拌

44、，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。26.【答案】B【解析】解：根据试题分析：脱氧核糖和磷酸交替链接，排列在DNA分子外侧，构成其基本骨架。故选：B(.DNA的双螺旋结构:DNA分子是由两条反向平行的脱氧核甘酸长链盘旋而成的。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。如图所示:磷酸脱氧核糖含氮碱基本题考查DN A分子结构的主要特点，要求考

45、生识记DNA分子结构的主要特点，再结合所学的知识准确答题。27.【答案】C第20页，共28页【解析】解：根据DNA分子结构中碱基互补配对原则可知，A 一定和T 配对，G 一定和 C 配对，因此表示胸腺嗑咤(T),由鸟嗯吟、脱氧核糖、磷酸组成，表示鸟口票吟脱氧核昔酸。故选：Co分析图解：根据碱基互补配对原则可知，表示胸腺喀呢，表示胞喀咤，表示腺喋吟，表示鸟噂吟，表示一个完整的脱氧核甘酸。本题结合模式图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题。28.【答案】C【解析】解：噬菌体只含有DNA一种核酸，含有的碱基是A、T

46、、G、C 四种；烟草是植物，含有DNA和 RNA两种核酸，因此含有的碱基是A、T、G、C、U 五和1烟草花叶病毒只含有RNA一种核酸，含有的碱基是A、U、G、C 四种。故选：Co根据五碳糖不同核酸分为DNA和 RNA,DNA中的碱基是A、T、G、C 四种，RNA中的碱基是A、U、G、C 四种：具有细胞结构的生物含有DNA和 RNA两种核酸，病毒只含有DNA或 RNA 一种核酸.对于核酸的分类、分布及DNA和 RNA在组成成分上的理解，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解答问题的能力是本题考查的重点。29.【答案】C【解析】解：A、DNA分子是由2 条反向平行的脱氧核甘酸链组成的，A 正确；

47、BC、DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，B 正确；C 错、口庆；D、DNA分子上的两条链由氢键连接形成碱基对，D 正确。故选：CoDNA的基本组成单位是脱氧核甘酸，1分子脱氧核甘酸由1分子脱氧核糖、1分子磷酸、1分子碱基组成；DNA分子是由2 条反向、平行的脱氧核甘酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，两条链上的碱基遵循A 与 T 配对、G 与 C 配对的碱基互补配对原则。本题旨在考查学生对DNA分子的结构和结构特点的理解和掌握，把握知识的内在联系,形成知识网络，并应用相关知识进

48、行推理、判断。3 0 .【答案】A【解析】解：A、碱基互补配对原则保证了复制的准确性，A正确；B、DNA聚合酶将单个脱氧核甘酸连接成子链，B错误；C、子链与模板链的碱基互补，故排列顺序不相同，C错误；D、复制过程中只以DNA的两条链为模板，D错误。故选：A。DNA分子的复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；条件：模 板（DNA的双链）、能量（A T P 水解提供）、酸（解旋醐和DNA聚合酶等）、原 料（游离的脱氧核甘酸）：过程：边解旋边复制；结果：一条DNA复制出两条D N A；特点：半保留复制。本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。3 1 .【答案】C【解析】

49、解：A、基因在染色体上呈线性排列，A正确；B、基因是有遗传效应的DNA片段，B正确；C、基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可以有若干个基因，C错误；D、染色体主要由DNA和蛋白质组成，D正确。故选：Co1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。3、基因与DNA的关系：基因是有遗传效应的DNA片段。4、基因和性状的关系：基因控制生物的性状，基因是决定生物性状的基本单位-结构单位和功能单位。5、基因和脱氧核甘酸的关系：每个基因中含有成百上千个脱氧核甘酸。本题考查了基

50、因的概念、基因和D N A、染色体的关系，意在考查考生把握之时间内在联系，构建知识框架的能力，属于简单题。3 2 .【答案】B第22页，共28页【解析】解：参与DNA复制过程的酶有DNA解旋酶和DNA聚合酶。故选：B。DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期DNA复制条件：模 板（DNA的双链）、能 量（A T P 水解提供）、酶（解旋酶和连接酶等）、原 料（游离的脱氧核昔酸）DNA复制过程：边解旋边复制。DNA复制特点：半保留复制。DNA复制结果：一条DNA复制出两条D N A。DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。本题考查DNA分子复制的相关知识，意