2021-2022学年山东省莱芜市艺术高级中学高二语文下学期期末试题含解析.pdf

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1、2021-2022学年山东省莱芜市艺术高级中学高二语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共 3 题）1.课外拓展阅读下面的文章，回 答1013题。阳关古道苍凉美寅 公一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我带到了古阳关遗址。古阳关位于敦煌城西7 5公里的古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端，因在玉门关以南，故名阳关。阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首 渭城曲，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。后来，“阳关道”成为光明大道

2、的代名词。在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。汽车穿过禾田，钻出林带，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火台驶去。我们登上烽火台，但见南边有一块铁牌，上面写着四个工整的字“阳关古城”。然而，向四面看，却只见红沙渺渺，不见古城的一砖一瓦。阳关古城，以雪山为屏，原也有过美丽的环境，一千多年前，它曾是湖水碧清

3、、林草丰美的地方，只是由于种种天灾人祸，才成了连天的荒漠。如今，古阳关已被流沙掩埋，当年筑城用过的石头也已经风化为红尘，只有在沙丘之间暴露出的板结地面。山下南面从东到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之间，为砾石平地。汉唐陶片，铁砖瓦块，俯拾皆是。如果看到颜色乌黑、质地细腻、坚硬如石的阳关砖，千万莫要小瞧它，昔日有名的“阳关砚”就是用这种砖磨制的。用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍，我不由感慨起来，好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称，即使人生从同一起点出发，也有不同

4、的道路。“你走你的阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀于是，这些走过牛.死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人,他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景

5、象。游人漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。何 必 劝君更尽一杯酒，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什 么 西出阳关无故人？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川的诗句吧！10.根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。(4分)答：11.根据上下文，解释文中画线句子的含意。(6分)(1)就好像突然闯进了绿色的海洋。答(2)好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。答(3)这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。答12.结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。(6分)答1 3.文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有

6、什么作用？(6分)答参考答案：10.是通往西域边防的关隘；是古丝绸之路的必经关口；王 维 渭城曲诗中对古阳关的咏叹；有 关“阳关道”的民谚广为流传。IL(D 宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使“我”突然产生了惊喜之感。(2)城砖磨制的阳关砚，蕴涵着历史文化气息，使“我”对阳关古城的感觉也变得温暖了 一些。(3)出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲思和诗情。(意思对即可)12.古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；昔 日“林草丰美”的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。13.第一问

7、：表现了作者的豪情壮志和对古时美丽富饶的阳关的赞美。第二问：回应了文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。解析：10.仔细阅读文章第二段，就能够筛选概括出相关信息，用简洁的语言，分条分款写出答案。11.第(1)句在第三段，去阳关古城的路上，先是沙漠戈壁，之后是绿色林带的出现，形成巨大的反差，突出惊喜。第句在第四段，“我”的所见，旅伴对阳关砚的介绍，让人感受到这里浓厚的历史文化气息，在凄冷的环境中给人以温暖和慰藉。第 句 在 第 五段，戍守边关的将士在这里“冲冲杀杀”、出生入死的人生经历，使他们对生活有了深刻、丰富、独特的感受，给人们以启迪的同时，也给人们留下了浓厚的诗情。12.首先

8、应把握全文内容，准确理解文章主旨。文中对阳关古道的描述，既有外在环境给人的广袤雄浑、苍凉悲壮之感，又有内在人文情感的触动。13.应从整体上把握全文内容，理解作者的情感。既要关注诗句本身所包含的内容，又要体会它在本文中的特定含意，从中准确感悟作者的情感。另外，回答第二问应从内容和结构两方面分析其作用。2.阅读下面的文字，完成下列小题。两个感恩节的绅士欧?亨利斯塔弗 皮特坐在联合广场喷泉对面人行道旁边的第三条长凳上。九年来，每逢感恩节，他总是不早不迟，在一点钟的时候坐在老地方。但是，斯塔弗 皮特今天出现在一年一度的约会地点，似乎是出于习惯，而不是出于饥饿。皮特一点儿也不饿。来这儿之前他刚刚大吃了一

9、顿，如今只剩下呼吸和挪动的力气了。他的衣服当然褴褛，衬衫前襟一直豁到心口，可是夹着雪花的十一月的微风只给他带来一种可喜的凉爽。因为那顿特别丰富的饭菜所产生的热量，使得斯塔弗 皮特不胜负担。那顿饭完全出乎他意料之外。他路过五马路起点附近的一幢红砖住宅，那里住有两位尊重传统的老太太。她们派一个佣人等在侧门口，吩咐他在正午过后把第一个饥饿的过路人请进来，让他大吃大喝，饱餐一顿。斯塔弗皮特去公园时，碰巧路过那里，给管家们请了进去，成全了城堡里的传统。斯塔弗皮特朝前面直瞪瞪地望了十分钟之后，觉得很想换换眼界。他费了好大的劲儿，才慢慢把头扭向左面。这时，他的眼球惊恐地鼓了出来,他的呼吸停止了，他那穿着破皮

10、鞋的短脚在砂砾地上簌簌地扭动着。因为那位老先生正穿过马路，朝他坐着的方向走来。九年来，每逢感恩节，这位老先生总是来这儿寻找坐在长凳上的斯塔弗 皮特，总是带他到一家饭馆里去，看他美餐一顿。老先生又高又瘦，年过花甲。他穿着一身黑衣服，鼻子上架着一副不稳当的老工眼镜。他的头发比去年白一点儿，稀一点儿，而且好象比去年更借重那支粗而多节的曲柄拐杖。斯塔弗皮特眼看他的老恩人走近，不禁呼吸短促，直打哆嗦。“你好。”老先生说，“我很高兴见到一年的变迁对你并没有什么影响，你仍旧很健旺地在这个美好的世界上逍遥自在。仅仅为了这一点幸福，今天这个感恩节对我们两人都有很大的意义。假如你愿意跟我一起来，朋友，我预备请你吃

11、顿饭，让你的身心取得协调。”老先生每次都说同样的话。九年来的每一个感恩节都是这样。这些话本身几乎成了一个制度。除 了 独立宣言之外，没有什么可以同它相比了。以前在斯塔弗听来，它们象音乐一般美妙。现今他却愁眉苦脸，眼泪汪汪地抬头看着老先生的脸。细雪落到斯塔弗的汗水淋漓的额头上,几乎暧噬发响。但是老先生却在微微也底，他掉转身子，背朝着风。斯塔弗抬着头，瞅了他一会儿，自怨自艾，好不烦恼，可是又束手无策。老先生的眼睛里闪出光亮，他脸上的皱纹一年比一年深，但他那小小的黑领结依然非常神气，他的衬衫又白又漂亮，他那两撇灰胡髭典雅地翘着。“谢谢你，先生。非常感谢，我跟你一起去。我饿极啦，先生。”饱胀引起的昏昏

12、沉沉的感觉，并没有动摇斯塔弗脑子里的那个信念。老先生带着他的一年一度的受惠者，朝南去到那家饭馆和那张年年举行盛宴的桌子。“老家伙来啦，”一个侍者说，“他每年感恩节都请那个穷汉吃上一顿。”侍者在桌子上摆满了节日的食物一一斯塔弗叹了口气，举起了刀叉。在敌军中杀开一条血路的英雄都没有他这样勇敢。火鸡、肉排、汤、蔬菜、馅饼，一端到他面前就不见了。他跨进饭馆的时候，肚子里已经塞得实实足足，食物的气味几乎使他丧失绅士的荣誉，但他却像一个真正的骑士，打起精神，坚持到底。一小时之后，斯塔弗往后一靠，这一仗已经打赢了。“多谢你，先生，”他像一根漏气的蒸气管子那样呼哧呼哧地说，“多谢你赏了一顿称心的中饭。”接着，

13、他两眼发直，费劲地站起身来。一个侍者把他像陀螺似地打了一个转，推他走向门口。老先生仔仔细细地数出一块三毛钱的小银币，另外给了侍者三枚银币做小账。他们像往年那样，在门口分了手，老先生往南，斯塔弗往北。在第一个拐角上，斯塔弗转过身，站了一会儿。接着，他的破旧衣服像猫头鹰的羽毛似地鼓了起来，他自己则像一匹中暑的马那样，倒在人行道上。救护车开到，年轻的医师和司机低声咒骂他的笨重。既然没有威士忌的气息，也就没有理由把他移交给警察局的巡逻车，于是斯塔弗和他肚子里的双份饭就给带到医院里去了。过了一小时，另一辆救护车把老先生送来了。他们把他放在另一张床上。不多久，一个年轻的医师碰到一个眼睛讨他喜欢的年轻的护士

14、，便停住脚步，跟她谈谈病人的情况。“那个体面的老先生，他 说，你怎么都猜不到，他几乎要饿死了。从前大概是名门世家，如今落魄了。他告诉我说，他已经三天没有吃东西了。”【注】1 6 2 0 年，英国清教徒因不堪宗教压迫，乘 坐“五月花号”船来到美洲普利茅斯，首批船员上有英格兰、苏格兰和茶兰天移民一百零二人。移民定居后的次年，为庆祝第一次收获，感谢上帝的恩惠，制订了感恩节，后成为美国法定节日，一般在每年十一月的最后一个星期四。1 1.下列对小说的理解和分析，正确的两项是A.小说讲述流浪汉皮特与老先生坚持“感恩节传统”，最后一个被撑病，一个被饿晕的故事。看似简单的故事背后，却透射出人性的光辉。B.“微

15、风只给他带来一种可喜的凉爽 细雪落到斯塔弗的汗水淋漓的额头上”，文中这两处环境描写直接表现了皮特饱餐后的真实状况。C.老 先 生“好像比去年更借重那支粗而多节的曲柄拐杖”，并在细雪中“微微打战”“背朝着风”，这些描写只是为他后面晕倒的情节做铺垫。D.选文用词准确，第 段“他的眼球惊恐地鼓了出来”的“鼓”字，“簌簌地扭动着”中 的“扭动”都形象地表明皮特此时又懊恼又激动的心理。E.作者没有直接表露自己的感情倾向，而是通过故事本身来客观表达。这种写法更易使读者深入故事，引发共鸣，从而增强作品的感染力。1 2 .老先生是一个什么样的人？结合文本简要概括。1 3 .欧?亨利小说的语言具有独特的风格，试

16、从语言表达的角度赏析下面这段话。在敌军中杀开一条血路的英雄都没有他这样勇敢。火鸡、肉排、汤、蔬菜、馅饼，一端到他面前就不见了。他跨进饭馆的时候，肚子里已经塞得实实足足，食物的气味几乎使他丧失绅士的荣誉，但他却象一个真正的骑士，打起精神，坚持到底。1 4 .“感恩”是人类的永恒话题，请结合原文，并联系实际谈谈你的认识。参考答案：1 1 .A E1 2 .老先生是一个曾经体面现在落魄的绅士形象。生活艰难但不失优雅风度，饱满的精神状态；富有爱心；坚守传统美德。1 3 .本段语言幽默生动，作者在调侃的描写中，表达了对皮特的赞扬；用夸张修辞手法，写皮特吃饭，如“一端到他面前就不见了”，长短句的综合使用，

17、描述皮特用独特的感恩方式来成全老先生善心的行为。1 4 .我们人应该具有感恩的心，并付诸行动。从斯塔弗的行动看，斯塔弗为了感谢那位老人的好意，不说自己吃得非常饱，而说自己非常饥饿，以及随老人去吃饭，说明都是为了感恩对方，并有具体的行动。从老人行动看，老人自己三天都没有吃东西了，却为了实现自己的愿望，为了感恩请别人吃饭，这也说明他把感恩付诸行动。在现实生活中，我们更应该这样去做。11.B应该是从侧面表现；C太绝对；D 表明皮特此时又懊恼又激动的心理”错。12.“从前大概是名门世家，如今落魄了”可知老先生的身份，是一个曾经体面现在落魄的绅士形象。“他那小小的黑领结依然非常神气，他的衬衫又白又漂亮，

18、他那两撇灰胡髭典雅地翘着，老先生虽然落魄但不失优雅风度，精神饱满，有绅士几度；假如你愿意跟我一起来，朋友，我预备请你吃顿饭，让你的身心取得协调。老先生每次都说同样的话。九年来的每一个感恩节都是这样。”富有爱心；坚守传统美德。13.欧 亨利式结尾就是在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。本文的结尾就体现了这一特点。考生在答题时可以先理清小说情节，写出结尾内容，指出结尾二人都进了医院是出人意料的，但二人坚守感恩的传统又是情理之中的，符合生活实际，然后指出这样的结尾有什么作用（正是在这

19、样的结尾才更能突出主题）即可。14.本题属于开放性试题。对于这种试题，没有统一的答案，学生可以根据自己对文本的理解和自己的生活经验来谈，仁者见仁智者见智。需 要 对“感恩”进行理解；还要联系文本谈认识；并联系实际进行分析；注意行文思路、语言表达。3.阅读下面的文字，完 成 1 3 题。中华文明的历史启示（节选）袁行需中华文明的历史启示之一，就是选择包容。包容，是中华文明固有的思想。早 在 尚书中就有这样的话：“有 容，德乃大”。（周 书 君 陈）意思是：有所包容，所成就的功德才能巨大。老子也说：“容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久。”（第十六章）意思是：有所包容，就能臻 于“公”，进而臻于

20、“王”，臻 于“天”，臻 于“道”，臻 于“久”。这些虽然都是针对统治者而言的，但在中华文明中具有普遍的意义。中华文明是一种包容性很强的文明，中国人常用“海纳百川”来形容一个人的气度胸襟，这四个字也可以用来形容中华文明的品格。越来越多的考古资料证明，中华文明的发祥地，不只是黄河流域，还包括长江流域。越来越多的考古资料又证明，除了黄河流域和长江流域，还有许多文化遗存散布在全国各地。中华文明的组成，既包括定居于黄河、长江流域，较早以农耕为主要生活来源的华夏民族创造的文明，也包括若干以游牧为主要生活来源的少数民族创造的文明。中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心

21、向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。例如：我们引为骄傲的山西应县木塔那样精美的建筑，便是契丹族所建立的辽代的杰作；蒙古族所建立的元朝，首次开辟了我国南北海运航线；满族所建立的清朝，出现了康乾盛世。这些都为中华文明增添了精彩的一页。我们还可以以战国和唐代为例进一步说明中华文明的包容性。战国时代儒家、墨家、道家、法家、名家、阴阳家等不同的学说和流派多元共存，自由争辩，这已是人所共知的事实。我想强调的是，中华文明的包容性不只体现在统治者的包容性上，也体现在整个社会的包容性上。孔子有弟子三千，“杨朱、墨翟之言盈天下

22、”（孟子滕文公章句下），其它各家也各有自己的信徒或同道，这说明社会的包容度很大。包容，也是唐代文明鼎盛的一个重要标志，这表现在许多方面，例如儒、释、道三家并用；政府机构中各民族的人才都有施展才华的机会，以科举考试选拔人才的制度，使大量出身庶族的士人进入仕途；文学艺术的题材和风格多种多样，等等。仅以政府的将军为例，如哥舒翰、高仙芝、李光弼等都是少数民族。而日本的阿倍仲麻吕（晁衡）、新罗的崔致远都曾远离故国在唐朝任职。中华文明的历史告诉我们：文明的发展需要包容，“山不厌高，海不厌深”，唯包容才能百川汇海，唯包容才能不断壮大。动）1.下列关于原文第二、三两段内容的表述，不正确的一项是（）A.尚书中

23、的“有容，德乃大”，老子中的 容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久”都是告诫统治者要以“海纳百川”的胸襟来统治天下。B.中华文明是一种包容性很强的文明，我们可以用“海纳百川”四个字来形容中华文明的品格。C.中华文明的整合模式具备以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合的特点。D.中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。若干以游牧为主要生活来源的少数民族创造的文明融入华夏民族创造的文明后，就逐渐消亡了。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.除定居于黄河、长江流域，较早以农耕为主要生活来源的华夏民族创造的文明外，若干以游牧为主要生活来

24、源的少数民族创造的文明，也是中华文明的组成部分。B.中华文明的演进是多种文明因素按照“以华夏文明为核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围相互作用”的模式进行整合的过程。C.我国社会的包容性最早可以追溯到战国时期，因为战国时代出现了儒家、墨家、道家等不同学说和流派多元共存、自由争辩的局面。D.越来越多的考古资料证明，中华文明的发祥地，不只是黄河流域，还包括长江流域；中华文明的许多文化遗存除了散布在黄河流域和长江流域外，还散布在全国各地。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.孔子有弟子三千，同 时“杨朱、墨翟之言盈天下”，而且其它各家也各有自己的信徒或同道，致使当时社会的包容度

25、很大。B.为了选拔更多的人才，唐朝统治者比较注重通过科举考试使大量出身庶族的士人进入仕途、建立功业。C.唐朝政府机构中各民族的人才都有施展才华的机会，唐朝政府的军队中就有哥舒翰、高仙芝、李光弼等少数民族的人做了将军。D.唐代儒、释、道三家并用，文学艺术的题材和风格多种多样，说明唐朝文明的包容性在思想、艺术等很多领域中都有所体现。例如，在唐代诗歌中就可见一斑。参考答案：就逐渐消亡了”又中无根据）2.C.（“谖早追溯”时1 国推断有误）3.超（“政使”奖加因果）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的材料，完成下面小题。子击磬于卫。有荷釜而过孔氏之门者，曰：“有心哉！击磬乎！”既而曰：“鄙

26、哉！碎碎乎！莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。”子曰：“果哉！末之难矣。”（论 语 宪问）2 1.荷簧者评价“鄙哉！碎羟乎”反映了孔子的精神。2 2.写 出 渔父中 与“深则厉，浅则揭”意思相同的句子，分别概括孔子与渔父等人不同的处世哲学，你更赞成谁的处世态度并阐述理由。参考答案：21.知其不可而为之22.示例：沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。孔子认为在乱世中，有才能的人应该出任辅国君；而渔夫等人认为在乱世里应洁身自好，隐居修身。我认可孔子的处世哲学，乱世虽不可改，但只要去做了，总会得到一点改善，每一位有才能的在位者，若都有这样的责任感，世界就会渐趋美好。21.试 题

27、分 析：此题要在整体感知文章大意的基础上，从中找出关键词句进行概括。“鄙哉！碎碎乎”意思是可不明智啊，那碎碎的声音。从 下 文“深则厉，浅则揭”可知，“荷贤者”是在说孔子就是一个不知水深水浅、不顾水深水浅的人，讽刺孔子不知通达权变，再结合孔子的所示与经历，可知，荷簧者的评价正反映了孔子知其不可而为之的精神。22.试 题 分 析：“深则厉，浅则揭”的意思是水深，就穿着衣裳瞠过去；水浅，就撩起衣裳踵过去，也就是要随着形势的变化改变自己的做法，学会变通，渔父中能表达同样思想的句子是“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足”。联 系 渔父一文，可知，渔父等人认为“圣人不凝滞于物，而能与世推

28、移”，乱世里应洁身自好，隐居修身；联系孔子的追求，可知孔子认为应积极入世。对渔父和孔子的观点，可答赞成孔子，也可答赞成渔父，然后结合着具体的孔子和荷费的言论、思想来阐述自己的理由。点睛：本题有三问，第一问要答出 渔父中 与“深则厉，浅则揭”意思相同的句子，第二问要概括出孔子与渔父等人的不同处世哲学，第三问要谈出自己的观点。解答时要逐一回答，不可遗漏。第一问解答时需要先翻译“深则厉，浅则揭”这句话，然 后 找 到 渔父中有相同思想的句子；第二问解答时则要联系 渔父及孔子的思想追求来思考；第三问要先明确自己的观点和看法，然后阐述理由，如要选择认同孔子，则可联系孔子践行自己的学说受到挫折时也无怨无悔

29、来分析，也可联系现实分析孔子思想的积极意义，如要选择赞同渔父，就要从学会变通更有利于发展来分析，注意言之成理。参考译文:孔子在卫国，有一天还在敲磬，有一个挑着草筐的人，从孔子门口走过，说：“这个敲磬的，是有心事啊！”过了一会儿，又说：“可不明智啊，那碎碎的声音，好像在说没有人了解自己。既然没有人了解自己就停止算了吧。水深，就穿着衣裳蹿过去；水浅，就撩起衣裳踵过去”。孔子说：“说得真干脆，没有什么可以责问他了。”5.阅读下列文言文，完成各题。孙登字子高，权长子也。魏黄初二年，以权为吴王，拜登东中郎将，封万户侯，登辞疾不受。是岁，立登为太子，选置师傅，铃简秀士，以为宾友，于是诸葛恪、张休、顾谭、陈

30、表等以选入，侍讲诗书，出从骑射。登待接寮属，略用布衣之礼，与格等或同舆而载，或共帐而寐。黄龙元年，权称尊号，立为皇太子。登或射猎，当由径道，常远避良田，不践苗稼，至所顿息，又择空闲之地，其不欲烦民如此。尝乘马出，有弹丸过，左右求之。有一人操弹佩丸，咸以为是，辞对不服，从者欲捶之，登不听，使求过丸，比之非类，乃见释。又失盛水金马盂，觉得其主，左右所为，不忍致罚，呼责数之，长遣归家，敕亲近勿言。初登所生庶贱徐夫人少有母养之恩后徐氏以妒废处吴而步夫人最宠步氏有赐登不敢辞拜受而已。徐氏使至,所赐衣服，必沐浴服之。登将拜太子，辞曰：“本立而道生，欲立太子，宜先立后。”权日：“卿母安在？对日：“在吴。”权

31、默然。年三十三卒。临终，上疏日：“窃闻郡县颇有荒残，民物凋弊，奸乱萌生，是以法令繁滋，刑辟重切。臣闻为政听民，律令与时推移，诚宜与将相大臣详择时宜，博采众议，宽刑轻赋，均息力役，以顺民望。陆逊忠勤于时，出身忧国，骞骞在公，有匪躬之节。诸葛瑾、步鹭忠于为国，通达治体。可令陈上便宜，蠲除苛烦，爱养士马，抚循百姓。五年之外，十年之内，远者归复，近者尽力，兵不血刃，而大事可定也。愿陛下留意听采，臣虽死之日，犹生之年也。”既绝而后书闻，权益以摧感，言则陨涕。谥登日宜太子。（节 选 自 三国志孙登传）1 0.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一 项 是（）A.初登所生/庶贱徐夫人少/有母养之恩/后徐氏以

32、妒废/处吴而步夫人最宠/步氏有赐登/不敢辞拜受而已B.初/登所生庶贱徐夫人/少有母养之/恩后徐氏以妒/废处吴而步夫人/最宠步氏/有赐登不敢辞/拜受而已C.初/登所生庶贱/徐夫人少有母养之恩/后徐氏以妒废处吴/而步夫人最宠/步氏有赐/登不敢辞/拜受而已D.初登所生庶贱/徐夫人少/有母养之恩后/徐氏以妒废/处吴/而步夫人最宠/步氏有赐登/不敢辞拜受而已1 1 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.“侯”是古代的一种爵位，古代通常有五种爵位，依次为公、侯、伯、子、男。“万户侯”，指食邑万户以上，后泛指高爵显位，如“粪土当年万户候”。B.“黄龙元年”，是以东吴君主孙权的年号纪年的

33、。因都是一个皇帝一个年号，所以也常常用年号来称呼皇帝，如“崇祯”皇帝，“康熙”皇帝。C.“疏”，又称奏议，是封建社会历代臣僚向帝王进言使用文书的统称。臣 僚 上“疏”可以报告工作、议礼论学、陈政要、言兵事、进谏等。D.“谥”，古代君主、诸侯、大臣、著名文士等具有一定地位的人死去之后，根据他们生前行迹，给予褒贬善恶的称号。分为官谥和私谥，如陶渊明私谥“靖节”。1 2 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.孙登体恤百姓，宽以待人。他出外狩猎时，常绕远路避开良田，不践踏百姓的庄稼。休息时，也是选择空闲之处。对犯了错误的人，不忍处罚，还不许身边的人再提此事。B.孙登孝顺养母，有感恩之

34、心。徐氏对孙登有养育之恩，虽遭废，但徐氏派人送来的衣服，孙登必定沐浴后才穿上。父亲要立他为太子，他则坚决要求先立养母为皇后。C.孙登关心国事，忧国忧民。他临终上疏颇有见地，提出国家的政令应与时俱进，博采众议；认为有些地方应该宽缓刑祛，减轻赋税，调整或停止一些劳役，顺应民心。D.孙登人品出众，才干超人。孙登是孙权的长子，一直受到良好的教育。孙权赞赏他的人品和能力，授予他东中郎将，赐封万户候，册立为太子，追谥宣太子。1 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)从者欲捶之，登不听，使求过丸，比之非类，乃见释。(2)既绝而后书闻，权益以摧感，言则陨涕。参考答案：10.C 11.B 12.D1 3.

35、(D 跟从的人想打那个人,孙登不允许,派人找到飞过孙登身边的弹丸,和那人身上的弹丸比较后发现不一样,于是那个人被释放了。(2)孙登已经去世(绝：咽 气)了，奏章才被孙权看到，孙权因此更加悲伤感动，一说起孙登就掉眼泪。【10题详解】试题分析：本题考查学生的断句能力。首先结合语境理解划线句的意思，然后抓句中的专有名词，比 如“登”“徐夫人”“徐氏”“步夫人”“步氏”等，最后再依据一些谓语动词进行断句，如本句：初，登所生庶贱，徐夫人少有母养之恩，后徐氏以妒废处吴，而步夫人最宠。步氏有赐，登不敢辞，拜受而已。【11题详解】试题分析：回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看

36、题干中的修饰限制成分。解答此题，应结合着该词语所在的语段及具体语境分析，B项，并非所有的帝王专用一个年号。历史上有些皇帝喜欢换年号，好事坏事都要换，有的几年换一次，偶有的一年要换几次。只是到了明清两朝，基本上都是一个皇帝一个年号。【12题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的墓础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。如 本 题 D 项，东中郎将，万户侯皆不是孙权所赐，是魏王。【13题详解】试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言文翻译以直译为主，意译为辅，要抓住每句中的重点词，即得分点，如第一句中得分点：“类”“释”，被动句式；第二句中得分点：“闻”“

37、摧感”“陨”。点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：孙登,字子高,是孙权的长子。魏国黄初二年，任命孙权为吴王，同时任命孙登为东中郎将,封为万户侯。孙登以有病为由没有接受。这一年，立孙登为太子，给他选拔设置师傅，精选了一些优秀的人才，作为他的宾客朋友。于是诸葛恪等人被选

38、入,陪着孙登研读诗书,外出跟着骑马射猎。孙登接待他的属官,大都采用平民交往的礼节,和诸葛恪等人有时同车而乘,有时共床而卧。黄龙元年,孙权称帝,立孙登为皇太子。孙登有时外出打猎,本来应当走便道,而他经常远远地避开良田，不去践踏庄稼,到了休息的处所,又选择空闲的地方。他就是这样不想烦扰百姓。他曾经骑马外出，有一颗弹丸从他身边飞过,手下的人便去寻找射弹丸的人。有一个人拿着弹弓，身上带有弹丸,大家都认为是他干的。审讯他，他却不承认,跟从的人想打他,孙登不允许,派人找到飞过他身边的弹丸,和那人身上的弹丸比较后发现不一样，于是那个人被释放了。还有一次,孙登丢失了盛水的金马盂,查出盗窃的人,是他身边的人干的

39、,孙登不忍心给他处罚，就把他叫来责备数落一通,打发他回家不再回来,并告诫身边的人不再提这件事。起初,孙登的生母地位低贱,徐夫人对孙登从小有养育之恩,后来徐夫人因为妒忌被废，住在吴地，而步夫人最受宠。步夫人有赏赐，孙登不敢推辞，只是恭敬地接受而已。徐夫人派人来，凡赐给他的衣服，他必定沐浴之后才穿上。孙登将被册立为太子，他推辞说：“本原确立,道义才能产生，要立太子,应当先立王后。”孙权问：“你的母亲在哪儿？”孙登回答说：“在吴地。”孙权听了，沉默不语。孙登三十三岁去世，临终前，他上书说：“我私下听说下面郡县有不少地方荒芜残败，百姓生活物品匮乏,非常困苦,奸邪祸乱滋生，因此法令频繁增加,刑法更加苛刻

40、。我听说治理政事要顺从民意,法律政令要根据时代的变化而变化。眼下确实有必要和将相大臣们仔细地选择合乎时宜的政策,广泛采纳众人的意见,宽缓刑法,减轻赋税,调整停止一些劳役，以顺应百姓的愿望。陆逊对时政忠诚勤勉，献身忧国，尽心为公,有不谋私利的气节。诸葛瑾、步鹭为国尽忠，通晓治国的体制。可以让他们献出合乎时宜的办法，除掉苛刻繁琐的政策,爱护养育兵马，安抚慰藉百姓。五年以后,十年之内，远方的人归顺,近处的人尽力,不用打仗,一统天下的大事就可以确定。希望陛下留意听取采纳我的意见,我即使死了，也还像活着的时候一样。”孙登咽气之后奏章才被孙权看到,孙权因此更加悲伤感动，一说起孙登就掉眼泪。孙登的谥号被定为

41、宣太子。阅读下面文言文，完成文后题目.（20分）干量余有叹焉.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以再求思之深而无不在也.夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少，而世之奇伟、奈怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也.有 志 矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也；有志与力，而又不随以怠，至乎幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也.然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，耳孰能讥之乎？此予之所得也.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也.（选自王安石 游褒禅山记）1.解释下

42、面句子中加点的实词.（每 空1分，共8分）（1）于是予有叹焉（2）古之人观于山III、草木、虫鱼、鸟兽、往 往 有 得 观：（3）而世之奇伟、瑰怪、非常之观（4）至于幽暗昏惑而无物以相之（5）后世之谬其传而莫能名者（6）后世之谬其传而莫能名者（7）何可胜道也哉（8）至于幽暗昏惑而无物以相之至于:2.解释下面句子中加点的虑词.（每 空1分，共5分）（1）以其求思之深而无不在也（2）其孰能讥之乎（3）以其求思之深而无不在也（4）夫夷以近，则游者众（5）尽吾志也，而不能至者3.请翻译文中画线的句子（共7分）（1）而世之奇伟、魂怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至 也.（4分）鬲

43、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）此所以学者不可以不深思而慎取之也.（3分）6.参考答案:1.解释下面句子中加点的实词。（每 空 1 分，共 8分）（1）于是：对于这种情况（2）观：观察（3）观：景观（4）相：帮助（5）谬：弄错（6）名：说明白，识其本名（名词作动词）（7）胜：尽（8）至于：到达2 .解释下面句子中加点的虚词。（每 空 1 分，共 5 分）（1）其：人称代

44、词，他，他们（2）其：副词，表示反问语气，“难道”“怎么”（3）以：因为（4）连词，表并列，同“而 （5）连词，表转折，“却”3 .请翻译文中画线的句子（共 7分）（1）译：但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、不同寻常的景观，常常在那险阻而僻远的地方，因而人们很少能够到达那里，所以，不是有意志的人是不能到达的。（4分。大 意 1 分，”而“非常”“险远”各 1 分。）（2）译：这就是治学的人（或：读书人）不可以不深入思考而且谨慎地采取的缘故了。（3分。大 意 1 分，“所以”“学者”各 1 分。）三、语言文字运用（20分，共 4 题）7.阅读下面文字，为“唐三彩”下一个定义。要求：语言简明，内容完整，

45、不超过5 0 个字。唐代是中国封建社会的鼎盛时期，经济繁荣兴盛，文化艺术群芳争艳。这一时期，有种盛行的陶器，以黄、褐、绿为基本釉色，后来人们习惯地把这类陶器称为“唐三彩”。它在中国陶瓷史上是一个划时代的里程碑，因为在唐以前，只有单色釉，最多就是两色釉的，而“唐三彩”出现，才有了多彩的釉色在陶瓷器物上同时运用的实例。它吸取了中国国画、雕塑等工艺美术的特点，图案线条粗犷有力。造型一般可以分为动物、生活用具和人物三大类，形态自然、线条流畅，生动逼真。色泽艳丽多变，有原色、复色、兼色。新中国成立以来，随着人们对唐三彩的关注增多，以及唐三彩复原工艺的发展，唐三彩成为馈赠亲友的良品。参考答案：唐三彩是一种

46、在唐代盛行的以黄、褐、绿为基本釉色，以动物、生活用具和人物为主要造型的多彩陶瓷。【详解】本题考查了压缩语段中的整合材料下定义的能力。下定义一般按以下三个步骤进行：第一步，找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。第二步，找“特”，即找到被定义概念的本质特点。第三步，连 接“小 与“特加 大，用“被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近大概念”这一“公式”来表述。先找句子主干，即“唐三彩是陶瓷。”其次，确 定“唐三彩”的特点，作为定语来修饰“陶瓷”，通过分析这个特点应该包括什么样的釉色和什么样的造型两个方面。最后把这些信息组织到一起，组成一个完整的句子。【点睛】所谓下定义，就是用简短的语句揭示概念的

47、内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。下定义时，所下定义的外延必须和被定义概念的外延相等；定义概念不能直接或间接包含被定义的概念，也就是说下定义不能同语重复；定义不能用否定形式，不能用比喻的修辞手法。8.阅读下面的文字，完成下面小题相比早已 的高铁，作为我国铁路另一高科技发展方向的重载铁路却一直o近日，由国家能源集团主办的首届重载铁路新技术新装备展览会在河北沧州举行，本次展览会围绕以“科技前行智意重载”为主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面表现。进入展厅，中央的大尺寸沙盘首先映入眼帘，直观清晰地展现了国家能源集团铁路集疏运系统的地理分布。展厅中最 的是由

48、三节车厢组成的机车模型，它 就 是“神华号”十二轴交流传动电力机车。（）。传统的机械开关地面过分相设备存在开关寿命低、故障率高、智能化程度低等缺陷，为此，神朔铁路分公司研制了具有完全自主知识产权的重载铁路智能电分相装置。该装置能实现列车无感知过分相，对重载铁路的运能提升、降低设备故障率和司机操作强度、提高车一网匹配性具有重要意义，开启了铁路牵引供电技术新纪元，值得。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.家喻户哓无人问津有目共睹万古流芳B.脍炙人口鲜为人知有目共睹大书特书C.家喻户晓鲜为人知引人注目大书特书D.脍炙人口无人问津引人注目万古流芳18.文中划线句子有语病，下列修改最恰当

49、的一项是A.本次展览会围绕以“科技前行智慧重载”为主题，全面呈现了我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果。B.本次展览会以“科技前行智慧重载”为主题，全面表现了我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果。C.本次展览会围绕以“科技前行智慧重载”为主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面表现。D.本次展览会以“科技前行智慧重载”为主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面呈现。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.本次展览会的一道亮丽风景便是展览中的重载铁路智能电分相装置B.展览中的重载铁路智能电分相装置也是本次展览会的一道亮丽风景C.本次展览会的

50、一道亮丽风景是展览中的重载铁路智能电分相装置D.展览中的重载铁路智能电分相装置则是本次展览会的一道亮丽风景参考答案：I7.C 18.D 19.B【17题详解】试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中家喻户晓：每家每户都知道。脍炙人口：比喻好的诗文为人们赞美和传诵。句子后面是“高铁”用“家喻户晓”。无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。鲜为人知：很少有人知道。注意和前面的“家喻户晓”对应，应 用“鲜为人知”。有目共睹：人人都可以看到，极其明显。引人注目：引起人注意。句中空格前是“最”，应 用“引人注目”。万古流芳：