2021-2022学年江西省上饶市龙门中学高一语文月考试卷含解析.pdf
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1、2021-2022学年江西省上饶市龙门中学高一语文月考试卷含解析一、现代文阅读(35分,共 3 题)1.阅读下面文章,完 成(1)一 一(4)题梁启超面面观梁启超很欣赏孔子所说的“智者不惑,仁者不忧,勇者不惧”,并以此自励,大智、大仁、大勇的梁启超为后人铭记。在近现代学术史上,梁启超的成就和影响都非常大。他留下了 1 4 0 0 多万字的著述,在 3 3 年著述生涯中平均每年要写4 0 多万字,他 撰 写 陶渊明年谱三日而成,他用一昼夜 完 成 戴东原先生传,他最有名的著作 清代学术概论,本是为别人作序,结果一发而不可收,用 1 5 天写成一本6万字的著作而这一切都是在他自戊戌以后的政治运动无
2、不参与的情况下完成的!梁启超的治学领域极其广泛,他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。在学术研究上,他不动手则已,一动手便有极大的格局放在那里,不管能否成功。他喜于将某一件事物、某一国学术做一个通盘的打算,进行大规模的研究,永不肯安于小就,做一种狭窄专门的精密工作。梁 启 超 在 新民说中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一,他一生至少有三次冒险,尤 以 1 9 1 6 年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险一一此前梁启超好友汤觉顿前往劝说摇摆不定的龙济光时,竟被龙济光的部下开枪打死。梁启超强压悲愤,冒险出马,与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头,龙济光当时表示心悦诚服,随
3、后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会,这帮军官个个拖枪带刀,一开始还客客气气,酒过三巡,凶相毕露。梁启超一看耐心说服已无可能,索性豁出去了,对龙济光吼道:“我单人独马,手无寸铁,跑到你千军万马里头,我本来不打算带命回去。我一来为中华民国前途求你们帮忙,二来也因为我是广东人,不愿意广东糜烂,所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安宁,来争全国四万人的人格。既已到这里,自然是随你们的便,要怎样就怎样!”梁启超滔滔不绝地演说一个多钟头,声音之大就像打雷,一面说一面不停地拍桌子,把桌子上的玻璃杯震得叮当作响,一时举座皆惊,左右皆靡。梁启超这一吼,不仅救了自己一命,也逼着龙济光宣布独立。梁启超
4、一生经历过多次大风大浪,但他成不了一个老练的政治家,这与当时的政局有关,也是他的性格使然。他特别看重趣味,曾说:“有人问我,你的人生观拿什么做根底?我便答道 拿趣味做根底,凡人必常常生活于趣味之中,生活才有价值。”“我所做的事常常失败一一严格的可以说没有一件不失败一一然而,我总是一面失败一面做,因为我不但在成功里头感觉趣味,在失败里头也感觉趣味。”梁启超的学问涉及面广,就是因为他兴趣特别广泛。他曾对子女说:“我是学问趣味方面极广的人,我之所以不能专积有成者在此,然而我的生活内容异常丰富,能够永久保持不厌不倦的精神,亦未始不在此。我每历苦干时候,趣味转过新方面,便觉得像换个新生命,如朝旭升天,如
5、新荷出水,我自觉这种生活是极可爱的,极有价值的”梁启超一生多变,世所共知。他的多变颇遭时人及后人的诟病。有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值,不过于初学者有启迪之用,为他学问不能精深而感到惋惜;有人说他政治上“反复无常”一一与康有为始合终分,与孙中山合作又对抗,对袁世凯先拥后反。梁启超晚年对自己的学生说,他是有中心思想和一贯主张的,决不是望风转舵、随风而飘的投机者。郑振铎认为,梁启超最伟大之处,最足以表示他的光明磊落的人格处便是 他 的“善变”,他 的“屡变”。他的变不过是变化的方法而己,他的宗旨、他的目的并未变,那就是爱国。(选 自 梁启超:趣味人生,有删改)(1)下列对传记有关内容的分
6、析和概括,最恰当的两项是(5分)A.梁启超自戊戌以后的政治运动无不参与,但他始终成不了一个老练的政治家,这固然与他的性格有关,但更是当时的政局使然。B.汤觉顿劝龙济光反袁护国,却被龙济光部下枪杀,在这种情况下,梁启超仍只身赴虎穴,这一行动不仅体现出他的大勇,也体现出他的大仁。C.梁启超因多变而学问不能精深,郑振铎虽然为此感到惋惜,但 又 认 为“善变”“屡变”是梁启超光明磊落人格的体现,变的是方法,爱国宗旨始终未变。D.在学术研究上,梁启超不管能否成功,都乐于创立大格局,着力于大规模的研究,而不肯安于在一种狭窄专门的精密工作中有小成就。E.文章用了多种手法刻画梁启超形象,既有侧面描写,又有动作
7、、语言、神态描写,从多个侧面生动再现了梁启超的风貌。(2)梁启超的“大智、大仁、大勇”体现在哪些方面?请结合全文简要概括。(6分)(3)文中多处引用了梁启超的话,有什么好处?(6分)(4)梁 启 超 说“我自觉这种生活是极可爱的,极有价值的”,“这种生活”指什么?你是怎样看待“这种生活”的?(8分)参考答案:(1)B D(B项 给3分,D项 给2分,E项 给1分,A项梁启超始终成不了一个老练的政治家,原 文 说“这与当时的政局有关,也是他的性格使然”,选项中将政局的影响夸大了;C项为梁启超因多变而学问不能精深感到惋惜的不是郑振铎,张冠李戴。E项原文中没有神态描写。)(2)(2)在近现代学术史上
8、,梁启超取得多方面的成就,著述颇丰。(这是梁启超的大智)在劝龙济光反袁时,面对险境急中生智,力挽危局。(这是梁启超的大智、大勇、大仁)通达人生智慧,认为人要生活于趣味之中,这样的生活才有价值。(这是梁启超的大智)梁启超虽然一生多变,但他有中心思想和一贯主张,绝不望风转舵目的终是爱国。(这是梁启超的大智、大仁)(答出其中3点即可,每点2分)(3)表现了梁启超勇敢无畏、重人生趣味的特点(2分);有助于读者从多个角度直接了解梁启超的精神特质(2分);使传记的内容更加真实可信。(2分)(4)“这种生活”指的是梁启超充满趣味的生活。主要体现为他兴趣广泛,学问涉及面广。这种生活具有的好处:有助于积极思考探
9、索,有所成就。能够永久保持不厌不倦的精神,发现生活的可爱之处。能够正确地看待成败,有不竭的奋斗动力。这种生活的不足:学问上,可能有多方面的收获,但难以精深。立身处世上,容易多变化,少常态,难以明白他的宗旨原则。(好处、不足共3条即可)2.阅读下面的文字,完成题目。放鸭莫言青草湖里鱼虾很多,水草繁茂。青草湖边人家古来就有养鸭的习惯。这里出产的鸭蛋个大双黄多,半个省都有名。有些年,因 为“割资本主义尾巴”,湖上鸭子绝了迹。这几年政策好了,湖上的鸭群像一簇簇白云。李老壮是养鸭专业户,天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡。这天,对面来了个赶着鸭群的姑娘。姑娘鸭蛋脸儿,黑葡萄眼儿,渔歌儿唱得脆响,像在满湖里撒
10、珍珠。两群鸭子齐头并进,姑娘在船上递话过来:“大伯,您是那个村的一一”“湖东李村,老壮瓮声瓮气地回答,“你呐?姑娘。”“湖西王庄。”“大伯,你们村有个李老壮吗?”“有这么个人,你问他干什么?”姑娘的脸红了红,上嘴唇咬咬下嘴唇,说:“没事,随便问问。”“听说李老壮手脚不太干净,前几年偷队里的鸭子被抓住,在湖东八个村里游过乡?”“游过。”老壮掉过船头,把鸭子撵得惊飞起来。姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。“四人帮”横行那些年,上头下令,不准个人养鸭,李老壮家那十几只鸭子被生产队里“共了产”,家里的油盐钱全靠抠这几只鸭屁股啊!他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子一一运气不济一一当场被巡夜的民兵抓住了
11、。为这事老壮差点儿上了吊。姑娘提起这事,不由得老壮不窝火。从此,他对她起了反感。他尽量避免和她碰面,实在躲不过了,也爱理不理地冷落人家。姑娘还是那么热情,那么开朗。一见面,先送他一串银铃样的笑声,再送他一堆蜜甜的“大伯”。老壮面子上应付着,心里却在暗暗地骂:瞧你那个鲤鱼精样子,浪说浪笑,不是好货!有一天,晴朗的天空突然布满了乌云,雷鸣电闪地下了一场暴雨。李老壮好不容易才拢住鸭群。暴雨过后,在一片芦苇边上,老壮碰到了十几只鸭子。他知道这一定是刚才的暴风雨把哪个放鸭人的鸭群冲散了。“好鸭!”老壮不由地赞了一声。只见这十几只鸭子浑身雪白,身体肥硕,像一只只小船儿在水面上漂荡,十分招人喜爱。老壮突然想
12、起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过,他们刚从京郊引进了一批良种鸭,大概就是这些吧?老壮一边想着,一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。第二天,老壮一进湖就碰上了王庄的放鸭姑娘。“大伯,你看没看到十几只鸭子?昨儿个的暴风雨把我的鸭群冲散了,回家一点数,少了十四只。是刚从农技站买的良种鸭,把我急得一夜没睡好觉呢!”老壮看到姑娘那着急的样子,早已忘记了前些日子的不快,用手一指鸭群,说:那不是,一只也不少,都在我这儿呢。“太谢谢您啦,大伯。我把鸭赶过来吧?”“我来。”李老壮挥动竹篙,把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来。放鸭姑娘“嘎嘎”的唤着,白鸭归了群。“大伯,咱们在一个湖里放了大半年鸭子,俺还不知道您姓
13、甚名谁呢!姑娘把小船撑到老壮的小船边,用唱歌般的发音发问。“姓李,名老壮!”“呀!您就是苇林、李苇林,不,李技术员的”“不差,我就是李苇林他爹,”李老壮胡子翘起来,“我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮!”姑娘又一次惊叫起来。她双眼瞪得杏子圆,脸红成了一朵粉荷花。“大伯,谢谢您”她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬,撑着船,赶着鸭,没命地逃了。“姑娘,你认识我家苇林?见到他捎个话儿,让他带几只良种鸭回来!”李老壮高声喊着。李老壮长舒了一口气,感到十分轻松愉快。他自言自语地说:“这姑娘,真好相貌,人品也好,怪不得人说青草湖边出美人呢!”4.下面对文章有关内容的分析和概括,最恰当的一项是()A.放鸭姑娘向李
14、老壮打听他早年偷队里鸭子的往事,是因为李苇林向她讲过自己家的故事,姑娘想验证一下李苇林话语的真伪。B.李老壮对姑娘戳到自己的伤疤非常恼火,从此很反感她。他想到这鸭子是儿子所在的农技站引进的良种,他才先把鸭子赶进自己的鸭群,之后还给了姑娘。C.”呀!您就是苇林、李苇林,不,李技术员的”一句表现出放鸭姑娘发现眼前的老人是苇林爹后,因自己以前的言行而深感害怕的心理变化。D.这篇小说借助人物之间简单的对话和肖像描写,含蓄地讲述了一个和鸭子有关的爱情故事,巧妙地表现了作品的内在意蕴。5.养鸭专业户李老壮有哪些性格特点?请结合文本简要分析。6.小 说的题目是“放鸭”,主要情节都发生在青草湖上,如 果 以“
15、青草湖的故事”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和理由。参考答案:4.D5.勤劳能干爱面子善良无私,乐于助人6.观点一:以“青草湖的故事”为题不合适。理由:放鸭是小说的主要故事情节,主要人物通过放鸭联结到一起并展开活动。青草湖只是背景。小说主要通过李老壮、姑娘两代人的放鸭生活,揭示了不同时期生活的变化,讴歌了改革开放的政策。观点二:以“青草湖的故事”为题合适。理由:青草湖是故事发生的背景,也是情节展开的场所。放鸭只是故事情节。放鸭只是两个人的活动,“青草湖的故事”能更明确地揭示出所有人的生活变化,直接表现讴歌改革开放政策的主题。4.试 题 分 析:本题主要考查对文章有关内容的分析和概括。A项
16、,“李苇林向她讲过自己家的故事,姑娘想验证一下李苇林话语的真伪”无依据;C项,“这鸭子是儿子所在的农技站引进的良种,他才先把鸭子赶进自己的鸭群”错;E项,“因自己以前的言行而深感害怕的心理变化”不当。5.试题分析:本题是变相的考查人物性格特点。解答此题,阅读全文,逐段逐句地筛选文章信息,并加以概括。人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。勤劳能干。”是养鸭专业户,天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡”。爱面子。放鸭姑娘戳到他的伤疤,他就对人家反感,冷落人家。善良无私,乐于助人。遇到别人丢失的鸭子,毫不犹豫替别人收着,又毫不犹豫还给别人。点睛:
17、分析人物性格特征,需要注意:从掌握人物描写的方法及作用入手,赏析人物形象。人物描写的方法:正面描写,一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等,侧面描写。本题从文本中有关叙写中加以概括即可得出答案。6.试题分析:本题主要考查标题分析。文章标题作用一般有以下几个:点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围;概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨;结构线索,组织全文;寄托情感,深化主题;铺开情节,呼应细节;对比讽刺,强化效果。本题答题时候需要明确观点,然后结合文本内容分析。主要结合小说的情节发展、人物形象塑造、主旨表达等方面分析,如 以“青草湖的故事”为题不合适,放鸭是小说的主要故
18、事情节,主要人物通过放鸭联结到一起并展开活动,青草湖只是背景等。“这几年政策好了,湖上的鸭群像一簇簇白云”,揭示了不同时期生活的变化,讴歌了改革开放的政策。3.阅读下面的文字,完成各题。菜大爷刘奇叶菜大爷是居住在城郊西村的一位退休工人。菜大爷姓蔡,“菜大爷”不是他的真名,而是邻里送给他的一个雅号。菜大爷的住房是20世纪90年代建造的砖瓦民房,后面有个小菜园子。退休后,他把下地种菜当作一种乐趣。菜园子一年四季都能产菜,除了供给他与老伴儿老两口平常生活吃菜外,总是还剩余不少菜。于是,菜大爷在闲余之际也挑着自己种的菜到菜市场上去卖。菜市场离菜大爷的家很近,穿过一条街道就到了。买菜的很有眼光,尝过菜大
19、爷的菜后,下一次哪怕菜大爷卖得比其他的摊位贵,也会被一扫而光。人们知道,菜大爷种的菜用有机肥料施肥,吃起来好吃又健康,属于真正绿色环保的蔬菜。菜大爷除了平常注意累积肥料,还经常去附近的养猪场挑猪粪施肥。渐渐地,前来买菜的人们都知道了菜大爷的菜好,亲切地称他为“菜大爷”。知道大伙儿对他种的菜十分钟爱,每次上市场卖菜归来,菜大爷心里头总是乐滋滋的。儿子在外地工作,多次提出想接老两口过去一块生活,但菜大爷觉得现在的生活很不错,他喜欢这种自娱自乐卖菜的滋润生活,所以一直没有答应儿子离开这个城市,他也打心里舍不得这个菜园子。隔壁的邻居老李头也卖菜,但他的菜是从外地贩来的蔬菜,属于无机肥料种植的那一种,味
20、觉营养都没法跟菜大爷的菜比,人们一般不喜欢买他的菜,所以老李头每天卖菜总是早上出去,很晚才归来,有时候还要剩余些许残菜回来。偶尔,老李头会同菜大爷一块去市场卖菜,两人年龄相仿,又是邻居,还算谈得来。一天,老李头天没亮就贩回满满一担的蔬菜,在家里照常分拣为几元一把的小份后,刚要挑市场上去卖,突然感到肚子一阵绞痛,顿时瘫倒在地上。这一切正好被菜大爷瞧见T,他赶紧叫车把老李头送进了医院急救,接诊医生说是急性阑尾炎,需要做切除手术。手术后的第二天,菜大爷去医院看望老李头时,老李头躺在床上动弹不得,老伴儿正在给他喂粥,一见菜大爷来了,老李头两口子一个劲地道谢。见老李头手术很成功,菜大爷也为他高兴。聊天中
21、,一贯热心肠的菜大爷问老李头还有什么需要帮忙的没有,如果有就尽管说,邻里邻居的互相照应嘛。老李头听了,却欲言又止的样子,菜大爷便追问他是什么事情。原来,他是心痛前日贩回的一担蔬菜还放在家里没有卖掉,担心自己住院几天后,那一担蔬菜会白白地烂掉,怪可惜的。菜大爷听了,未加思索地答应帮老李头把菜挑去市场上卖了。回去后,菜大爷二话没说,到了老李头家便把那担蔬菜挑去了市场。才到菜市场口,买菜的人们就一窝蜂围拢上来,容不得菜大爷说明一下这菜的来源情况,那担菜又被一扫而光了,哪有菜大爷陈情解释的空隙?望着一副空空的担什和一堆零零碎碎的钱币,菜大爷愣在那里好一阵,仿佛做了一件大亏心事似的。当天下午,菜大爷把卖
22、菜的钱如数交给了老李头,说了一声家里有事就走了。老李头高兴地接过钱一点,居然比平常赚的钱要高出一倍多。他心里对菜大爷钦佩得五体投地!半个月之后,老李头出院了,特地买了两瓶好酒去敲隔壁菜大爷家的门,结果敲了半天没有人应。老李头问其他邻居,邻居说,菜大爷老两口搬儿子那儿去了。菜大爷为什么突然搬走了呢?好久好久,老李头仍没有想明白。(选 自 小说月刊)9.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.小说写菜大爷的儿子在外地工作,多次提出想接老两口过去一块生活,这是插叙手法,这种写作技巧的运用,避免了平铺直叙。B.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫而光”,突出了顾客对菜大爷的信任,说明
23、不管是否绿色环保,只要是菜大爷卖的菜,顾客都欢迎。C.小说注重从细微处表现人物的内心,比如菜大爷替老李头卖完菜后,“望”的动作,“愣”的神情,寥寥数语,就刻画出他的愧疚。D.小说语言质朴,笔调从容,在淡定的叙述中,展现了当前社会的世态人情,表达了作者对主人公的敬意,富有浓郁的市井生活气息。1 0.小说设置老李头这个人物,在文中起什么作用?请简要分析。参考答案:9.B1 0.对比:用老李头的菜与菜大爷的菜作对比,揭示菜大爷受邻里欢迎的原因。推动情节:老李头生病,引出菜大爷替老李头卖菜的情节,将故事引向高潮。表现人物:通过写菜大爷送老李头上医院和帮他卖菜,凸显菜大爷乐于助人的品质。深化主题:结尾通
24、过写老李头的疑惑,含蓄表达出作者对菜大爷的理解及敬意,深化小说重视清名的主题。【9 题详解】试题分析:本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题,可将各选项文字同文本相关内容进行比较,以确定正误。B 项,“说明不管是否绿色环保,只要是菜大爷卖的菜,顾客都欢迎”错误。结合文本内容“人们知道,菜大爷种的菜用有机肥料施肥,吃起来好吃又健康,属于真正绿色环保的蔬菜”分析可知,是因为顾客认为菜大爷卖的菜都是绿色环保的。故选B。【10题详解】试题分析:本题主要考查文学作
25、品人物形象作用分析的能力。解答此类试题,次要人物形象的作用题目是小说经常考核的题目,首先分析其形象特征,然后分析和主人公的关系,对主人公的命运或性格特征产生什么影响,然后分析对揭示文章的主旨方面产生的作用。此题注意从和主要人物对比塑造人物形象、推动情节、深化主题的角度作答。结合文本内容”渐渐地,前来买菜的人们都知道了菜大爷的菜好,亲切地称他为 菜大爷。知道大伙儿对他种的菜十分钟爱,每次上市场卖菜归来,菜大爷心里头总是乐滋滋的”“隔壁的邻居老李头也卖菜,但他的菜是从外地贩来的蔬菜,属于无机肥料种植的那一种,味觉营养都没法跟菜大爷的菜比,人们一般不喜欢买他的菜”分析可知,用老李头的菜与菜大爷的菜作
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