2021-2022学年山西省忻州市陈家堡中学高二语文月考试卷含解析.pdf

《2021-2022学年山西省忻州市陈家堡中学高二语文月考试卷含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年山西省忻州市陈家堡中学高二语文月考试卷含解析.pdf（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021-2022学年山西省忻州市陈家堡中学高二语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共 3 题）1.阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：【本报北京2月14日 电（记者李韵）】日前，文化部在其官网首页发布 各地贯彻落 实 中华人民共和国非物质文化遗产法情况评估报告。报告显示，中华人民共和国非物质文化遗产法（以下简称 非遗法）颁布五年来，各地落实情况喜忧参半。2011年6月1日，非遗法正式实施。为掌握法律实施五年来的落实情况，总结经验、发现问题、解决问题，文化部于2016年组织开展了 非遗法贯彻落实情况检查，并委托中国非物质文化遗产保护中心对贯彻落实情况进行评估。评估报告显示，截 至201

2、6年8月3 1日，全国有24个 省（区、市）颁布了非遗的地方性法规共72部。其中，17个 省（区、市）的省级法规是在 非遗法实施后制定的。但是，从全国范围看，法律法规体系尚不完善，北京市、天津市、内蒙古自治区、吉林省、海南省、四川省、青海省7省（区、市）省级非物质文化遗产地方性法规尚未出台，立法工作亟待推进。评估报告显示，2011年 至2015年底，全国各省级财政累计投入163731万元，有10省（市）累计投入5000万元以上。尽管五年来，各省财政投入逐年增加，但是依然不能满足实际工作的需要，各省普遍存在保护经费不足的问题。戳 至2016年，文化部命名了四批共1986名国家级非遗项目代表性传承

3、人，各省（区、市）批准公布了 14928名省级非遗项目代表性传承人。评估报告显示，非遗代表性传承人老龄化问题较为突出，在世的国家级代表性传承人中超过70周岁的已达50%以上，开展传承人抢救性记录工作迫在眉睫。有些传承人在抢救性记录过程中，就已经离开人世；一些传承人年事已高，无法完全展现技艺。部分艺术院团改制后，面临着经营压力，有的传承人待遇因此受到影响，出现了无人肯学、后继乏人的状况。（摘 编 自 光明日报2017年2月15日第9版）材料二：“我们就是要把非遗文化传承作为工作、作为职业，通过现代工作室的打造和经营，希望能够找到一条非遗文化传承的职业化道路，避免因为入不敷出、生活难以为继而面临失

4、传的窘境。”糖画传承人高光耀说。虽然近两年商业演出市场机会增多，但是相比于其他演出形式，他们的收入不算高，由此可以看出大众对于传统文化的接受度还有待提高，而这其中，既需要传承人自身的坚持与创新，也需要更多社会力量投入。（摘 编 自 大众日报2 0 1 7 年 2月 1 5 日 1 9 版 非遗文化传承路在何方）材料三：中国诗词大会的成功形象地告诉我们一个道理，只要优秀传统文化能够借鉴现代模式，激发出人们的兴趣，就能打造成现代时尚，就能成为网红，就能很好地圈粉。我们应该做好非遗+互联网这个加法，让非遗的文化魅力在互联网靓丽起来，普及起来，传播起来。可以采用动画开发、趣味知识比拼、全国非遗知识接龙

5、等方式，非遗在互联网火了，关注的人就多了。（摘编自南方网 落 实“非遗法”还需做加法，2 0 1 7 年 2月 1 6 日）7.下列针对上述材料的理解，正确的一项是A.材料一显示，非遗法实施后，多省颁布了地方性法规，财政投入逐年增加，这是可喜的现象。B.材料二认为，非遗传承人面临入不敷出、生活难以为继的窘境是大众不接受传统文化造成的。C.材料三提出，非遗文化要吸引大众，就要在内容和形式上做出改变以符合现代时尚，成为网红。D.三则材料表明，非遗保护需要非遗传承人有创新能力，更需要他们有不计报酬的无私奉献精神。8.下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是A.材料一提出了立法工作有待推进、保护经费不

6、足、非遗面临失传等问题，旨在引起地方政府对非遗保护的重视。B.材料二肯定了非遗传承人在面临困境时自寻出路的精神，也含蓄地批评了大众对非遗保护工作的不重视。C.三则材料都直面非遗保护的现实困境，材料二、三针对材料一提出的问题给出了具体的解决办法。D.三则材料来源不同，有报纸，有网站，但遣词造句都很规范，语言朴实通俗，三者的语言风格是一致的。E.三家媒体都关注非遗保护这一文化热点，与国家重视传承发展优秀传统文化一致，体现了媒体的社会责任感。9.如何保护和传承非物质文化遗产？请根据上述材料谈谈你的看法。参考答案：7.A 8.AE9.政府推进立法工作，增加保护经费；加强对非遗传承人的培养，非遗传承人也

7、要坚守传统文化，并创新传统手艺及经营方式；借助现代传播手段，吸引大众关注。需要有更多社会力量投入非遗保护中。7.试 题 分 析：本题主要考查对上述材料的理解。B项，“是大众不接受传统文化造成的”错，材料二说“大众对于传统文化的接受度还有待提高”，并 非“不接受”。C项，材料三只是说借助现代传播手段，在形式上可以有所创新，并非在内容上也做出改变。D项，“有不计报酬的无私奉献精神”错，三则材料皆未有要非遗传承人不计报酬之意，且由材料二可见，非遗传承人也需要增加收入。8.试 题 分 析：本题主要考查对上述材料的分析。B项，材料二没有批评大众的意思。C项，材料一提出的问题较多，材料二和材料三只是从一个

8、角度探寻出路，没有给出所有问题的解决办法，更遑论有效。D项，材料三用了一些网络语言，如“网红”“圈粉”等，不能说风格与其他二则材料一致。9.试题分析：本题主要考查文本信息分析、概括。先立足文本分析如何保护和传承非物质文化遗产，结合文本内容分析。“从全国范围看，法律法规体系尚不完善”“各省财政投入逐年增加，但是依然不能满足实际工作的需要，各省普遍存在保护经费不足的问题”，政府推进立法工作，增加保护经费；”非遗代表性传承人老龄化问题较为突出一些传承人年事已高，无法完全展现技艺”“面临着经营压力，有的传承人待遇因此受到影响，出现了无人肯学、后继乏人的状况”，加强对非遗传承人的培养；“通过现代工作室的

9、打造和经营，希望能够找到一条非遗文化传承的职业化道路，避免因为入不敷出、生活难以为继而面临失传的窘境”，借助现代传播手段，吸引大众关注；“也需要更多社会力量投入”，需要有更多社会力量投入非遗保护中。点睛：通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。如本题加强对非遗传承人的培养；借助现代传播手段。2.（21 分）阅读下面的文字，完 成 16 19题。今夜的泪水李汉荣那个星期天，我在

10、山上漫步，沿着野草缠绕的小径随意走着，我不想寻找确凿的目的地，我把双脚交给这些古藤般时隐时现的小道，就由它们把我带到哪里算哪里，即便被带进密不透风难辨方向的林莽，我也不会埋怨，就迷一次路吧。这么多年，周而复始地走着明白无误的路，想迷一次路都没有机会，一切都设计好了，规定好了，人只要一动身，就进入了固定的程序，就踏上了锁定的路线，红灯停，绿灯行，就这么笔直地走来走去，直至终点。一条路走到黑，这使我们失去了对路的感激。这就如同把一个无味的梦做到天亮，而且夜夜重复，那个梦早就不是梦了，全然没有了梦的神奇浪漫。被同一个梦占据的睡眠与无梦的睡眠并没有什么两样，都是对死亡的提前预演。我就在野草杂树中胡乱走

11、着，天渐渐黑了，我正可以在夜色里迷一次路，对黑夜的到来我有了一种隐隐的快感。一条野径把我带入一片竹林。早听人说过，南山上有一个竹海，与更南的四川相连，在南山的“海域”也有近千亩。那么我是下海了？至少已来到浅海湾。我折了一根干瘦的竹竿作为探路的拐杖，边走边敲敲这根竹子，敲敲那根竹子，既是为自己壮胆，也顺便对寂寞中坚守的竹子们表示敬意和问候。天似乎完全黑下来了，在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎样一笔一笔很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色，竹子与竹子之间断续传递着神秘的光线，我仰头一看，竹叶交叠的高处，分布着星星点点的小孔，光，正是从那里漏下来的。此时，我体验到自然界那些生灵们有限的幸

12、福，比如野猪、松鼠、刺猬、山羊、兔子、猫头鹰虽然，在这严酷的世界上，没有谁帮助它们同情它们，在自生自灭的命运里，它们是何等孤独悲苦，天敌的伤害，饥饿的打击，病痛的折磨，它们每时每刻都在提心吊胆地活着。然而，我似乎夸大了它们的痛苦。至少，阳光雨水对它们是免费供应的，还有，在黑夜降临的时刻，天上那些伟大的星星绝不因为它们卑微就不关照它们，相反，与它们的实际需求相比，大自然把大额度的光亮赐给它们。走了大约两个小时，我折回身，向来时的方向走。我没有迷路，星星们不让我迷路。莫名其妙地，我竟流出了眼泪,我觉得这伟大的宇宙固然充满莫测的危险和深奥的玄机，但壮阔的宇宙毕竟对人、对生命体现了无微不至的仁慈。此时

13、已是深夜，这寂寞的山野也许只有我一人独行，当然也许还有一些保持着夜游习惯的伙计，比如猫、狗、松鼠也在夜的某个角落散步或恋爱，但是，毕竟此地就我一人呀，宇宙却为我准备了一万盏一千万盏一千亿盏华灯！整整一条银河都陪着我漫游，天国里全部的照明设施都归我一个凡夫俗子使用！这是怎样的大恩大德啊。我就想，在如此壮丽无比的夜色下，谁能忍心辜负这皎校明月盈盈星空？这伟大深邃的星空，正是神的无边胸怀，在这神圣星光的映照下，人只能去热爱，去歌唱，去进行美好的创造和劳动，去沉思，沉思存在的源头，沉思无限时间和空间向我们暗示的神秘寓意，或者怀着感恩的心情进入睡眠我想，历史上那些道德高尚智慧卓越心灵伟大的人，除了特殊的

14、禀赋和所传承的高深优美文化影响了他们，他们更重要的道德和心灵源头当是这伟大不朽的宇宙星空这浩瀚无涯的时空之海光芒之海召唤和启示了他们心灵里潜藏的浩瀚崇高的道德冲动：必须熔铸一颗崇高清澈的大心，才配面对这星空。经过虔诚的磨砺、修养、吐纳，他们终于有了一颗与宇宙对称的伟大灵魂。可是，曾几何时，这崇高的精神的星空渐渐成了物理学的星空，化学的星空，气象学的星空，商业的星空，间谍卫星的星空。它渐渐从心灵的天幕暗淡下来。古典的、天真的激情退潮了。人类的目光，更多地锁定在自己制造的符号网络里；人类的心灵，更多地沉溺于物质福利的狭小池塘里。星空依旧如公元前一样浩瀚壮美，星空下，却少有与之对称的伟大激情和壮美灵

15、魂。星空，徒然地照着失去神性失去信仰的现代的荒滩。我在竹林里，借着朦胧而亲切的光线一边走着，一边想着，一次次流出了眼泪。1 6 .第一段中作者为什么说：“就迷一次路吧”？第三段星星没有让“我”迷路，“我”为什么流出了眼泪？（6分）1 7.文章第二段写“野猪、松鼠、刺猬”等小生灵的意图是什么？（5分）1 8.作者认为，历史上出现那些“道德高尚智慧卓越心灵伟大的人”的条件有哪些？（6分）1 9.下列对文章内容的赏析，不正确的两项是（）（4分）A.作者对“红灯停，绿灯行”“笔直地走来走去”的生活方式是不满的，他追求的是一种自由自在、不受世俗约束的生活。B.作者认为，壮阔的宇宙星空对人、对生命是仁慈的

16、，具有着崇高的精神；作为人，就应该具有与之对称的伟大激情和壮美灵魂。C.“一万盏”“一千万盏”“一千亿盏”“整整一条银河”一组数量词连用，加强了语气，深切地表达出作者对仁慈宇宙的感激之情。D.“物理学的星空，化学的星空”一句，点明了现代文明在一定程度上影响破坏了星空的环境，表达出作者对这一现象的不满。E.文章语言流畅，联想丰富，由眼前之路联想到生活之路，由平常人联想到智慧卓越的人，意味深长，给人启迪。参考答案：1 6.第一问：因为多年来，我周而复始地走着明白无误的人生之路，想迷一次路都没有机会。生活过于单调乏味，一切都规定好了，人只要一动身，就进入了固定的程序，就踏上了锁定的路线，就这么笔直地

17、走到终点，走到黑，这使我失去了对路的感激。第二问：我觉得这伟大的宇宙固然充满莫测的危险和深奥的玄机，但壮阔的宇宙毕竟对人、对生命体现了无微不至的仁慈。我感恩于宇宙星空的仁慈（或大恩大德，或召唤与启示）而流泪。（意思对即可）17 .为了说明宇宙星空不会因为地球上生物卑微而不关照它们。为下文表达对宇宙给予人及生命的仁慈和恩惠的感慨作铺垫。与后文写人接受宇宙星空的恩惠而有感悟作比较。（意思对即可）18 .特殊的禀赋和所传承的高深优美文化的影响；宇宙星空对他们的召唤和启示；自身虔诚的磨砺、修养、吐纳。（意思对即可）19 .A D （A.“追求的是一种自由自在、不受世俗约束的生活”错，与主旨不符；D.“

18、影响破坏了星空的环境”错，句子的意思是说人们过多注重的是“物质福利”，缺少有与崇高的精神的星空对称的伟大激情和壮美灵魂）略3.阅读下面的文字，完 成117 5题。（20分）恐惧之外鲁思 斯特林尽管呼吸困难，大伟仍旧奋力地攀上那块搁着他的衣服的岩块。他拿了一条大毛巾裹着他细瘦发颤的身躯，并且急速地揉搓着双手。现在一切都结束了，他觉得无比地畅快。他一旦下决心要跳下水去，就没有任何事或物能阻止得了一一即使是那丛耸在翻滚的波涛上的危岩，那冷冽的黎明，或是，他父亲愤怒的咆哮。“你要不是已经十六岁了，我真想好好地揍你一顿。当心些，知道吗？”大伟依然记得他父亲掴在他耳朵上的那记强有力的耳光。但无论如何，人已

19、经来了，他想着，一边从那状似巨人指头般指向大海的岩堆上向下俯视一一十五尺高。大伟明白这件事的危险性，而他也害怕：只要狠狠地一纵身，他的头就可能开裂，像六年前那个疯狂的孩子一样。“从此以后，村里的人都离得远远的，”大伟的父亲朝他吼叫，并且再次抡起拳头，“除了我这个该死的蠢儿子。”在地平线的那一端，一道白光横过东方的天空。再过一两个小时;那些城里来的人，会将沙滩覆盖在遮阳伞、海滩椅以及他们上了油的苍白的肉体下。当他们不游泳或稍事休息的空档，他们会开着车，在乡村四处逛逛，为的是要替他们的房子物色些古董来摆饰。对村民而言，不管给的是一只松木匣子或一张家庭用的摇椅，一样令他们心痛不已；但是一想到迫切需要

20、的食物，也只好抿着嘴，无奈地收下交易的钱。两个礼拜前的一个下午，当时，他正站在凉亭里，看着人们跳双人舞。一个全身穿着白色、发色淡得像月光的女孩，轻脆爽朗地笑着，笑弯了腰。大伟突然觉得颤了一下。她在阳光下看起来是如此耀眼！大伟没说话，只摇了摇头。就在那时候，一辆红色的敞篷车开了进来，一个理了平头，身穿马球衣的男孩，扯开喉咙大喊着：“好了没，吉妮？”接着，她穿过草坪，迅速地离开了。吉妮和克林顿亚伯里，那个拥有一辆红色敞篷车，并且住在一栋马蹄形屋顶的夏季别墅里的男孩在一块好一段时间。晚上，当他穿上米白色的夹克，领着吉妮在舞池里跳舞时、看起来是那么硕壮、威武；而下午，当他在码头表演跳水时，吉妮则会站在

21、岸上大声喝彩。“你一向是个稳重的孩子，”大伟的父亲告诉他，“那些岩石很危险的，要跳，到码头那边去吧！”大伟轻蔑地说：“码头是给城里来的男孩用的。”城里来的男孩们也知道那些岩堆。一个礼拜前的某天傍晚，当大伟正卸下门廊最后一块地板，而吉妮正在草坪上忙着招待朋友糕点及柠檬汁时，克林顿说：“从那孩子死后，就没人敢再到那些岩堆上跳水了。”“你们谁愿意去啊？”吉妮问。大伟站了起来，拨一下额前散乱的棕发：“我才不怕呢！”话刚说完，他忽然警觉到自己做了什么，一粒汗珠沿着前额滴下来。吉妮迅速抬起头来，而克林顿也盯着他看。“你试过吗？她问。“没有，”大伟说得很慢，”就算要试，也没什么。”克林顿看了看其他的人：“他

22、说大话了。”大伟在工作服上擦了擦冒汗的双手，然后蹲下来继续工作。有个东西轻轻地拂过他的臂膀，他抬起头来，看见吉妮正端着一杯柠檬汁站在他面前：“在太阳底下工作，一定很渴吧！拿着。”克林顿大声喊着：”要喝，他自己会到厨房去拿。”我要让他们瞧瞧，他心想，我一定要让他们瞧瞧现在正是七月中旬，所有人的工作进度都慢下来了。只有大伟仍在太阳上升之前，卖力地练习，与鸥鸟分享他的孤独。他不断地升高起跳的高度，每升高一次，他就用指甲在石块上刮一道痕迹。有一次，一不小心，在跳水的过程中擦破了肩膀，严重流血。终于准备好了。这一日，他带着中餐到海边等候。当吉妮穿着黄色的游泳衣出现在海滩上，大伟朝她挥手呼唤着，吉妮也回以

23、热烈的挥手。霎时;大伟失去了理智，他的胸口仿佛有东西重击着。他朝着最高、最凸出的岩头爬上去，那里已没有练习时做下记号的指甲刮痕：海水四下窜流，三十尺的高度！但他要做到一一他必须做到。人们不断地聚集过来，码头上的城里男孩也向这边张望。大伟绷紧了肌肉，摆好了架势。他突然听到一个女孩的叫声：“不！不要这样，大伟！”他朝下一看，吉妮正向他伸出双臂，乞求他停止。大伟凝望着她。“大伟，下来。拜托你，下来好不好？”她呐喊。她焦虑的音调使大伟犹豫了。他退回一步。但是当克林顿叫嚣着“怎么了？没胆了吗？他又紧握住拳头，再次向前踏出一步。这次他不会再退回来了，也不能再退回来了，他知道他一定办得到。“大伟”吉妮的声音

24、中透出恐惧，“大伟，我求你别跳！”他坐了下来以抑制想跳下去的冲动，他把头埋在手里。下面传来一阵阵嘲笑的声浪，其中，克林顿的笑声格外清晰。当他抬起头时，人群已经散尽。此时，他已是筋疲力尽。大伟多想告诉她，要忍受克林顿笑他怯弱比从岩堆上跳下来难多了。但他不知道究竟该如何解释清楚这两种不同层次的勇气。“我并不是胆小，大伟说，我不怕跳水的。“我知道。”她回答。他们相偕着走离了克林顿，不过大伟丝毫没有察觉。1 1 .文中多次提到父亲的警告，有何作用？（4分）k s 5 u1 2 .文中画线句“但他要做到一一他必须做到“，结合文章说说其原因有哪些？（3分）13.小 说 以“恐惧之外”为题好不好？为什么？（

25、4分）14.简析克林顿这个人物在小说中的作用。（4分）15.结合文本，简要谈谈“这两种不同层次的勇气”的含义。你赞赏哪种勇气？请说明理由（5分）参考答案：11.（4分）强调了岩堆的危险性，为下文情节的发展作铺垫。反衬出大伟“跳水”的鲁莽。创设了悬念，推动了读者的猜疑，为最终结局蓄积了动能，促使读者深入反思。（一点2分）12.（3分）他要在吉尼面前显示自己的勇气。他不能在城里男孩面前示弱退却。处在叛逆的青春期，他要挑战危险。（答出其中一点给1分，答出两点给3分）13.（4分）好。这个标题突出了主人公的内心活动，小说情节就是在复杂的心理活动中展开的。以“恐惧之外”为题，意蕴深厚，令人思考，恐惧之外

26、，究竟是什么呢？或许是勇敢，或许是理智，或许是关爱14.（4分）他与大伟的对立紧张为情节和人物心理设置了障碍，实现了一种延迟的结构效果。他的挑战和嘲笑是大伟冒险跳水的原因之一，推动着故事情节的发展。（答出其中一点给2分）1 5.两种不同层次的勇气：“跳下去”是一种鲁莽的“勇气”，因 为“跳下去”会让人们惊叹他的勇敢，但却会有生命危险；“不跳下去”是 一 种“理智的勇气”，因为选择“不跳下去”似乎是怯懦的，但“要忍受克林顿笑他懦弱比从岩堆上跳下来难多了“，这也是一种勇敢。赞成哪一种，以下两种观点选其一即可。ks5u观点之一：我更赞赏理智的勇气，任何一个孩子，都可能有胆量从悬崖上往下跳，但只有一个

27、成熟的人，才具备使自己免于荒谬的胆识；挑战需要勇气，但在冲动之中，理智和理性的回归是更可贵的勇气。ks5u观点之二：我更赞赏跳的勇气，跃然的点鲁莽，但挑战危险更能体现人的大无畏的精神，有时科学的进步、人类的文明也需要点冒险精神。略二、古代诗文阅读（35分，共 3 题）4.阅读下面文言文，完成题。宋人学盗齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐请其米，国氏告之曰：“吾善为盗。始吾为盗也。一年而给，二年两足，三年大穰，自此以往，施及州闾。”向氏大喜，喻其为查之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室。手目所及无不探也，未及时，以赃获罪，没其先居之财。向氏以国氏之谬己也，往而怨之。国氏曰：“若为盗若何？”向氏言

28、其状，国氏曰：“嘻!若失为盗之道至此乎?今将告若矣。吾闻天有时，地有利，吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍；陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗)也。夫禾稼，土木、禽兽、宝、谷帛财货，人之所聚,翻译文中加点词语。自宋之齐请其木（喻其为盗之言（）向氏以国氏之谬己也（向氏言其状（鱼鳖皆天下之所生，岂吾之所有?然吾盗天而无殃；夫金玉珍岂天之所与?若盗之而获罪，孰怨哉？”（选 自 列子）三年 大 穰（）手目所及无不探也）若为盗若何（）以生吾禾陆 盗 禽 兽（)亡 非 盗 也（参考答案:（1）.之：去，至 上 （2）.穰：丰收，富足。（3）.喻：明白。（4）.探：摸取，这里指

29、偷盗。（5）.谬，欺骗。（6）.若：你。（7）.情 况（8）.生：使.生长。（9）.陆：在陆地上。（10）.亡：同“无”，没有。【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。有些实词可联系成语解释，如“喻”可 结 合“不可理喻”，“状”可 结 合“不可名状”解释；词类活用有“陆”，名词作状语；“亡”通假字；“生”使动用法。译文：齐国一个姓国的是首富，宋国的一个姓向的极穷，（姓向的）从宋国到齐国（向姓国的）请教致富的方法，姓国的告诉他说：“我善于盗窃。一

30、年就自己可以养活自己了，两年就自己有些多余了，三年就大丰收了。从此往后，施舍到的（大）有 州（小）有弄巷。”姓向的很高兴，知 道 了 他（姓国的）做盗贼的话，却不知道他做盗贼的办法，于是穿墙破室，（只要是）眼睛看见的手所碰到的没有不偷的，没多久，（就）人脏并获被判罪，连他祖辈的财产都被没收了。姓向的认为姓国的在骗自己，就去埋怨他。姓国的说：“你是怎么做盗贼的？”姓向的就将自己偷盗的情况说了。姓国的说道：“哈哈！你偏离做盗贼的方法也太远了吧？现在我告诉你吧。我听说天有时，地有利，我偷盗天地的时利，云雨滋润，山川孕育万物，以使我的禾苗成长，生养我的庄稼，筑我的墙，建我的房屋；陆地上我盗禽兽，水里我

31、盗得鱼鳖，没有一样不是盗得的啊。所有庄稼、土地树木、禽兽、鱼鳖都是天地所生，哪有是我所有的啊？但是我偷盗天地就没有祸殃；而金玉珍宝、谷物锦缎财物，是别人聚集的（财物），哪是天所拥有的啊？你偷盗那些东西被判罪，怎么能怨恨（我）呢？”5.阅读下面的文言文，完 成47题。长孙无忌，字辅机，河南洛阳人。无忌贵戚好学，该博文史，性通悟，有筹略。文德皇后即其妹也。武德九年，隐太子建成、齐王元吉谋，将害太宗，无忌请太宗先发诛之。于是奉旨密召房玄龄、杜如晦等共为筹略。六月四日，无忌与尉迟敬德、侯君集等九人，入玄武门讨建成、元吉，平之。贞观元年，进封齐国公。太宗以无忌佐命元勋，特兼外戚，礼遇尤重，常令出入卧内。

32、其年，拜尚书右仆射。时突厥颉利可汗新与中国和盟，政教紊乱，言事者多陈攻取之策。太宗召萧璃及无忌问曰：“北番君臣昏乱，杀戮无辜。国家不违旧好，便失攻昧之机；今欲取乱侮亡，复爽同盟之义。二途不决,孰为胜耶?”萧璃日：“兼弱攻昧，击之为善。”无忌日：“今国家务在戢兵，待其寇边，方可讨击。彼既已弱，必不能来。若深入虏廷，臣未见其可。且按甲存信，臣以为宜。太宗从无忌之议。突厥寻政衰而灭。十七年，太子承乾得罪，太宗欲立晋王，而限以非次，回惑不决。御两仪殿，群官尽出，独留无忌及司空房玄龄、兵部尚书李劫，谓曰：“我三子一弟，所为如此，我心无惨。”因自投于床，抽佩刀欲自刺。无忌等惊惧，争前扶抱，取佩刀以授晋王。

33、无忌等请太宗所欲，报曰：“我欲立晋王。无忌曰：“谨奉诏。有异议者，臣请斩之。太宗谓晋王曰：“汝舅许汝，宜拜谢。“晋王因下拜。太宗谓无忌等曰：“公等既符我意，未知物论何如?无忌曰：“晋王仁孝，天下属心久矣。伏乞召问百僚，必无异辞。若不蹈舞同音，臣负陛下万死。于是建立遂定。寻而太宗又欲立吴王恪，无忌密争之，其事遂辍。高宗即位，进拜太尉。4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）。A.言事者多陈攻取之策 陈：陈述B.因自投于床，抽佩刀欲自刺 投：扑向C.天下属心久矣 属：隶属D.无忌密争之，其事遂辍 辍：停止5.以下各组句子中，全都表明长孙无忌“有筹略”的 一 组 是（）。无忌贵戚好学 无忌

34、请太宗先发诛之彼既已弱，必不能来 若深入虏廷，臣未见其可所为 如此，我心无怪 无忌密争之A.B.C.D.6.下列对原文有关内容的分析和概括，不 正 确 的 一 项 是（）A.武德九年，长孙无忌奉旨秘密召见房玄龄等人共同谋划，与尉迟敬德等九人在玄武门平定了李建成和李元吉的叛乱。B.长孙无忌深受太宗的尊重与信任，时常被允许出入太宗的寝室。太宗有不少大事都得到 了 长孙无忌的帮助和支持。C.是 否 对突厥作战，长孙无忌认为国家目前应该暂且按兵不动遵守信义，这样突厥很快就 会因为政治衰败而灭亡。D.长 孙 无 忌 在 立谁为太子的问题上，支持太宗立晋王的想法，并进一步指出晋王仁孝，百官也一定没有什么异

35、议。7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）国家不违旧好，便 失 攻 昧 之 机；今欲取 乱 侮 亡，复爽 同 盟 之 义。（5分）（2）太 宗 欲 立 晋 王，而 限 以 非 次，回惑不决。（5分）参考答案：5.B.6.C.7.国家不背弃旧交，就会失去攻打昏味国家的机会；如今若要攻打亡乱之国，又违背了同盟之义。（5分）太 宗 想 立 晋 王 为 太 子，但 因 为 不 是 按（长 幼）顺 序 的 限 制，他 犹 豫 不 决。（解 析）注意文言文翻译以直译为主，不要特别注意文句中的“违”“昧”“今”“乱”“之”“爽”等字的翻译。（5分）参 考 译 文：长 孙 无 忌，

36、字 辅 机，是 河 南 洛 阳 人。长孙无忌身为贵戚而喜好学习，博通文史，性情通达机 敏，富 于 谋 略，文德皇后就是他妹妹。武 德 九 年，隐太子李建成、齐王李元吉谋划将要谋 害 太 宗，长孙无忌请求太宗抢先动手诛杀他们。于是奉旨秘密召集房玄龄、杜如晦等人共 同 谋 划。六 月 四 日，长孙无忌和尉迟敬德、侯 君 集 等 九 人，进入玄武门讨伐李建成、李元 吉，消 灭 了 他 们。贞观元年，进 封 齐 国 公。太宗因为长孙无忌是创业的元勋，又有外戚的身份，礼遇尤其丰厚，时 常 让 他出入寝室。这 一 年，拜尚书右仆射。当时突厥颉利可汗新近的中原签约和好，内部政令紊乱，谈论政事的人大多陈述攻取

37、突厥之策。太宗召集萧瑞和长孙无忌问道：“北番君臣昏乱，屠杀无辜。国家不背弃旧交，就会失去攻打昏昧国家的机会，如今若攻打亡乱之国，又违背了同盟之义。两种做法不能决定，哪一个更好呢？“萧理说：“国家目前正致力于休兵息战，等他们侵犯边地，才可以征讨出击。他们既然已经衰弱，一定不会前来。如果深入虏地，臣以为不妥。暂且按兵不动遵守信义，臣认为合适。“太宗听从了长孙无忌的意见。突厥不久因政治衰败而灭亡。贞观十七年，太子李承乾犯罪，太宗想立晋王为太子，但因为不是按长幼顺序的限制而犹豫不决。皇帝来到两仪殿，百官都出去了，仅留下长孙无忌和司空房玄龄、兵部尚书李勖，对他们说：“我的三个儿子和一个弟弟，所作所为是这

38、样，我心里没有依靠。”于是自己向床上扑去，抽出佩刀要自杀。长孙无忌等人非常惊恐，争着上前抱扶，取下佩刀交给晋王。长孙无忌等人问太宗想立谁，回答说：“我要立晋王。“长孙无忌说：“敬奉诏命。谁有不同意见的，臣请求杀了他。太宗对晋王说：“你舅舅答应立你，你应该拜谢。”晋王于是下拜。太宗对长孙无忌等人说：“晋王仁孝，天下诚心归服已经很长时间了。请求召见百官询问，一定没有异议。如果不是同声庆贺，就算臣辜负了陛下罪该万死。”于是确立太子之事就定下来。不久太宗又打算立吴王李恪，长孙无忌暗自争谏，这事于是才停止。高宗即位，进封长孙无忌做太尉。5.句是介绍长孙无忌好学，句 是 太 宗 的 话。（3分）6.前后内

39、容无因果关系。（3分）6.文 言 文 阅 读（17分）阅读下面的文言文，完 成2-5题。开元中诗人，王 昌 龄、高 适、王之涣齐名。时风尘未偶，而游处略同。一 日，天寒微雪。三诗人共诣旗亭，黄酒小饮。忽有梨园伶官十数 人，登楼会三诗人因避席隈映，拥炉火以观焉。俄有妙妓四辈，寻续而至，奢华艳曳，都冶颇极。旋 则 奏 乐,皆 当 时 之 名 部 也。昌龄等私相约曰：“我辈各擅诗名，每不自定其甲乙，今者可以密观诸伶所讴，若诗入歌辞多者，可以为优矣！”俄而一伶，拊节而唱曰：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相 间，一片冰心在玉壶。”昌龄则引手画壁曰：“一绝句。”寻又一妓讴曰：“开箧泪沾臆，见

40、君前日书。夜台何寂寞，犹是子云居。”适则引手画壁曰：“一绝句。”寻又一伶讴曰：“奉帚平明金殿开，强将团扇半徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”昌龄则又引手画壁曰：“一乐府。”之涣自以得名已久，因谓众人曰：“此辈皆潦倒乐官，所 唱 皆 巴人下里 之词耳，岂 阳春白雪之曲，俗物敢近哉？”因指诸妓中紫衣貌最佳者曰：“待此子所唱，如非我诗，吾即终身不敢与诸子争衡矣。脱是吾诗，子等当须列拜床下，奉吾为师。”因欢笑俟之。须臾次至，双鬟发声，则曰：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”之涣即与二子曰：“田舍奴，我岂妄哉！”因大谐笑。诸伶不喻其故，皆起诣曰：“不知诸君何此欢噱

41、？”昌龄等因话其事，诸伶拜S：“俗眼不识神仙，乞降清重，俯就筵席。”三子从之，饮醉竟日。注：风尘：形容处境艰辛困苦。未偶：未遇。隈：角落里。映：隐现的样子。2.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A、今者可以密观诸伶所讴 讴：歌唱B、岂 阳春白雪之曲，俗物敢近哉 物：事物C、吾即终身不敢与诸子争衡矣 衡：高低，高下D、诸伶不喻其故，皆起诣曰 喻：明白，知晓3 .下列句子中，全部直接表现王昌龄、高适、王之涣三位诗人放浪形骸、风流高致的情怀的一组是（）（3分）三诗人共诣旗亭，黄酒小饮三诗人因避席隈映，拥炉火以观焉今者可以密观诸伶所讴，若诗入歌辞多者，可以为优矣昌龄则引手画壁曰：“一绝

42、句。”之涣自以得名已久，因谓众人曰因指诸妓中紫衣貌最佳者曰之涣即与二子日：“田舍奴，我岂妄哉！”俗眼不识神仙，乞降清重，俯就筵席A.B.C.D.4.下面对文章的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A.这一篇唐传奇记述的是伶人们歌唱王昌龄、高适、王之涣三人诗篇而引发的小故事，虽然不一定真实，但这种情况可以看作是当时诗人生活的一种反映，从中也可以看出三位诗人放浪形骸、风流高致的情怀，以及他们的诗对当时的巨大影响。B.开元年间，王昌龄、高适、王之涣三人齐名。王昌龄提出借伶人所唱来确定三人诗名的高下。先是决定由伶人歌唱篇数的多寡来确定高下，后王之涣提出由最漂亮的伶人所唱的，来决定他们之中谁是最佳者。

43、C.借助伶人所唱，三人的诗名最终有了一个结果，即最漂亮的伶人唱的是王之涣的诗，故王之涣当推为第一；王昌龄的诗被唱了两首，故可认为位列第二；高适的诗只被唱了一首，只能叨陪三人末座了。D.王之涣说歌唱王昌龄、高适诗的伶人都是潦倒乐官，她们所唱的也都是 下里巴人的粗俗的诗，而他自己的诗有如 阳春白雪一样高雅，并不是这些潦倒的乐官所敢轻易接近的。其实这只是游戏之中的戏谑玩笑语，并不能当真。5.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）（4分）俄有妙妓四辈，寻续而至，奢华艳曳，都冶颇极。（2）（4分）脱是吾诗，子等当须列拜床下，奉吾为师。参考答案：2.B （物：指人，这里指歌女们）3

44、.C （全部直接表现的是）4 .C （本是酒后的一场游戏，无所谓名次）5 （1）不久后有四个美丽的歌妓，相继到来，衣着奢华艳丽，行止摇曳多姿，漂亮妖媚至极。（2）如果是我的诗，你们就必须在胡床下依次排列向我跪拜，尊奉我为老师。略三、语 言 文 字 运 用（20分，共4题）7 .下列各句中，没有语病的一句是.A.两会政府工作报告中提出的“七大工程”，无一不是不为了增加公共产品的有效投资，以满足人们快速增长的公共产品和服务的需求。B .元宵节前后，学生、务工人员集中返程，全国铁路迎来春节后新一轮客流高峰，仅 3月 5日就发送旅客6 3 5.2万人次，同比增长0.6%。C.周星驰的电影 美人鱼问鼎中

45、国电影最高票房似乎已经没有悬念，但关于这部电影本身的质量，观众褒贬不一。D.所谓慎独之道，不仅是向外的正义追求，也是自我向内的道德自律，即不仅要使自己成为一个道德完善的人，也要成为一个有道义、敢担当的人。参考答案：B试题分析：A否定失当，去掉“不”；C成分残缺“票房”后加“宝座”；D语序不当，“不仅是向外的正义追求，也是自我向内的道德自律”两个分句语序调换。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。8 .下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（3分）（）。低龄留学值与不值、好与不好，也需因人而异。既不能投鼠忌器,甘心做了井底之蛙；也不能盲目跟风，唯留学是出路。这种真挚隐于字里行间，所以作

46、者笔下所描绘的一切才那么富有灵气，文字才那么珠圆玉润。受强冷空气影响，东北地区气温大幅度下降，滴水成冰，人们在室内火炕上坐了半天，仍然感觉席不暇暖,冰凉透骨现在一些大学生制作简历时，多彩色打印，铜版纸印刷，贴艺术照，不惜工本，然而那些华而不实的简历即使投到用人单位也不过是泥生涯，起不到实际的求职作用。杭 州 G 2 0 峰会的成功举办，让世人再次想起8年前在国际金融危机紧要关头，二十国集团临危授命,同舟共济，把世界经济拉回到稳定发展的轨道上。在书名上大做文章是伪劣书编写者的惯用招数，如 在 现代汉语词典等精品辞书前 加 上“新编”“新世纪”等，以此来鱼目混珠。A.B.C.D.参考答案：D【试题

47、分析】本题考查词语的运用。投鼠忌器：比喻做事有顾忌，不敢放手干，常用于打击坏人方面。句不合语境，这里可改为“畏首畏尾”。珠圆玉润：像珠子一样圆，像玉石一样光润，比喻歌声婉转优美或文字流畅明快。句使用正确。席不暇暖：形容奔波忙碌，没有坐下的工夫。该句望文生义。泥牛入海：比喻一去不返、杳无音信，没有希望。临危授命：在危急关头勇于献出生命。临危受命：在危难之际接受任命。此处不合语境，应 该 为“临危受命”。鱼目混珠：以假乱真。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E【技巧点拨】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析感情。第三，

48、辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。本题中，“投鼠忌器”和“临危授命”属于不合语境；“席不暇暖”属于望文生义。9.简答题。（5分）（1 0 0 字 左 右）请简述聂赫留朵夫性格发展的三个阶段。k s 5 u参考答案：聂赫留朵夫的性格经历了纯洁、堕 落、复活三个阶段。（1 分）大学时代他是个善良有理想的青年受资

49、产阶级启蒙主义思想的影响，他把土地分给农民。（1分）后来他在军营中腐化堕落，思想发生了巨变。（1 分）法庭上与玛丝洛娃的巧遇，他的心灵受到猛烈撞击，开始灵魂大扫除，对自己十年的堕落生活进行反省，从而走向精神上复活。（2分）1 0 .下列各句中加点词语的使用，全部都正确的一项是（）（3分）中国最强音节目一推出，就受到各方诟病。有人认为简单地模仿电视台同类节目并不一定会产生好的效果，邯郸学步只会丢掉自己的长处。参 加 我是歌手节目的选手们风格各异，演唱的歌曲也各有特色，曲尽其妙，整个现场激情澎湃，让歌迷们完全沉浸其中。整节课几乎是学生的天下。每一位发言的同学都侃侃而谈，或发表自己的看法，或对别人的

50、看法提出异议，或补充说明，显示出较强的口语表达能力。着眼当下，土地仍然是很多农民维持生计的最后一道防线，在新一轮城镇化浪潮中，我们从制度上保留承包权就相当于保障了农民的安身立命之本。已经路人皆知的品牌为何还要铺天盖地地投放广告？因为不管一个品牌知名度多大，品牌的轻度消费者是非常重要的，此为提醒和转换品牌的轻度消费者。在西方英美法系国家，著名法官其实就是法理功底深厚的学者，法官的判决书往往连篇累牍，一篇精彩的判决书甚至堪称出色的法学。A.B.C.D.参考答案：D试题分析：邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。侃侃而谈：形容理直气壮的谈论或演讲。安身立命：生活有着落，精神有依托。以