2021-2022学年广东省清远市重点中学高一（下）期中生物试卷（附答案详解）.pdf

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1、2021-2022学年广东省清远市重点中学高一（下）期中生物试卷一、单 选 题（本大题共40小题，共50.0分）1.豌豆是生物实验的好材料，它有多对容易区分的相对性状，下列有关豌豆的各种性状中，其中属于相对性状的是（）A.豌豆的黄色子叶与绿色种皮 B.豌豆花的腋生与顶生C.豌豆的绿色子叶与黄色豆荚 D.豌豆的豆荚饱满与种子皱缩2.在性状分离比的模拟实验中，甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，小桶内的小球D和d分别代表雌、雄配子，下列有关该实验的叙述，错误的是（）A.甲桶中小球D和d的数量必须相等B.乙桶中小球D和d的数量必须相等C.每次从甲、乙两个小桶中取完小球后要放回并摇匀D.甲桶中小球D、

2、d的数量和乙桶中的小球D、d的数量必须相等3.水稻的茎有高秆和矮秆，其中高秆为显性。现有一高秆水稻自交，子一代出现矮秆，将子一代的高秆自交，子二代的矮秆所占的比例为（）A.i B.I C.i D.i3 3 6 44,英国遗传学家庞尼特发明的“P矩阵”可以帮助我们理解遗传学中的概率原理。它可以用来表示一次杂交实验可能产生的所有等位基因的组合，如表所示。下列叙述C.图 中“？”处基因型应为Aa D.A和a随着丝粒分裂发生分离5.如图所示为处于不同分裂时期的细胞示意图，下列相关叙述正确的是（）A.a、b、c细胞中核DNA分子的比例为1：1：1B.a、b、c细胞中都有4条染色单体C.b细胞中有1个四分

3、体D.c细胞中核DNA：染色体：染色单体=2：1：26.在肺炎链球菌的转化实验中（如图），向培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内含有两种细菌的是（）A.1 B.2 C.3 D.47.如果用32p、35s共同标记噬菌体后，让其侵染大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够检测到32P和35s的结构为（）A.子代噬菌体的外壳 B.子代噬菌体的DNAC.子代噬菌体的外壳和DNA D.不存在8.感染新型冠状病毒（RNA病毒）、S型肺炎链球菌都会引发肺炎。下列关于这两种病原体的叙述，正确的是（）A.

4、共有的碱基有A、G、C、T四种B.都可以在体外培养基中培养C.都可以利用人体细胞中的核糖体合成蛋白质D.遗传物质含有的单糖不同9.由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示，下列叙述错误的是（）第2页，共36页A.若m为胸腺口密噬，则b肯定为胸腺口密噬脱氧核甘酸B.在禽流感病毒、幽门螺旋杆菌体内b均为4种C.ATP与RNA中所含的a相同D.若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸彻底水解，能得到6种化合物1 0.如图为DNA局部结构图，下列叙述正确的是（）A.2、3交替连接构成DNA基本骨架B.1、2、3构成一个脱氧核甘酸C.1的数目小于T的数目D.G与C之间的磷酸二酯键比A与T

5、之间的多1个11.通过检测痰液、咽拭子中病毒的核酸（RNA）即可判断人体是否感染新冠病毒，原因是新冠病毒的核酸（）A.可以控制生物的遗传和蛋白质的合成B.是由核糖核甘酸组成的单链结构C.具有特异性的核糖核甘酸排列顺序D.是以碳链为基本骨架的生物大分子12.如图为真核细胞内某基因（5N标记）的结构示意图，该基因全部碱基中G占20%o下列相关叙述正确的是（）J：0B端G A C G G A A TA.图中B端结构比A端更稳定B.该基因中T与G的数量比为3：2C.DNA解旋酶作用于部位D.将该基因置于14N培养液中复制4次后，含l4N的DNA分子占;O1 3.研究人员将1个 DNA双链均被14N 标

6、记的大肠杆菌转移到以,5NH4C1为唯一氮源的培养液中，培 养 lh 后提取子代大肠杆菌的DNA。将 DNA解开双螺旋变成单链，之后进行密度梯度离心，试管中出现两种条带（如图）。下列叙述错误的是（）Ai条带1 =j I条带密 度 低 _条带1 -条 帜 !密 度 高 uDNA第能的含嫡A.由结果可推知该大肠杆菌的细胞周期大约密度低为20minB.根据条带的数目和位置可以确定DNA的复制方式C.若直接将子代DNA进行密度梯度离心也能得到两条条带D.通过高温或利用解旋酶可以解开DNA双螺旋结构的氢键14.用豌豆进行一对相对性状的杂交实验时，下列操作错误的是（）A.自交时，亲本不需要进行套袋处理B.

7、杂交时，除去母本的雄蕊的时间要合适C.杂交时，待雌蕊成熟时进行人工异花传粉D.测交时，人工异花传粉后，不需要再进行套袋15.下列关于基因型和表型的叙述，错误的是（）A.基因型能完全决定表型B.表型相同，基因型可能不同C.基因型相同的显性个体婚配，子代表型为显性性状的概率较大D.基因型相同的隐性个体婚配，子代基因型与亲本基因型相同的概率为116.小麦抗锈病和易染锈病是一对相对性状，由一对基因控制，已知甲、乙、丙三品系中只有一种是杂合子，且基因型各不相同，甲易染锈病，乙、丙抗锈病。下列叙述错误的是（）A.小麦抗锈病为显性性状B.甲不可能是杂合子C.可通过乙X 丙判断乙丙基因型D.可通过乙、丙分别与

8、甲杂交判断乙丙基因型17.一对表型正常的夫妇，生育一患白化病的女儿和正常儿子，若其儿子与一女性携带者婚配，则后代患白化病的概率是（）第4 页，共 36页1 8.小鼠的毛色受至1卜 组复等位基因（A Y、A、a）控制，已知A Y对A、a为显性，A对a为显性，小鼠的毛色表型对应的基因型如表所示。下列叙述错误的是（）黄色灰身黑色胚胎致死N A、AYaAA AaaaAYAYA.基因A Y、A、a不遵循分离定律B.该鼠种群中与毛色相关的基因型有5种C.某黄色鼠和灰色鼠杂交，子代最多有3种表型D.基因型为A Y A和A Y a的个体杂交，子代黄色：灰色约为2：11 9.下列关于孟德尔的两对相对性状的遗传实

9、验的叙述，正确的是（）A.B黄色圆粒豌豆产生4种雄配子的比例是1：1：1：1B.R黄色圆粒豌豆产生同种基因型的雌雄配子数量之比为1：1C.基因自由组合定律是指F产生的4种类型的雌雄配子可以自由组合D.F,黄色圆粒豌豆测交实验的正反交实验结果存在差异2 0 .图示为正在进行细胞分裂的某生物细胞，下列叙述正确的是（）A.该细胞是次级卵母细胞B.细胞中染色单体正在分离C.该细胞含8个核D N A分子D.分裂产生的4个子细胞具有生殖功能2 1 .下列有关减数分裂与受精作用的叙述，正确的是（）A.人的次级精母细胞中不可能无Y染色体B.受精作用体现了生物膜的选择透过性C.受精卵中的遗传物质来自父方和母方的

10、比例相同D.减数分裂和受精作用共同保证了有性生殖后代的多样性2 2 .果蝇的体细胞有4对同源染色体，两对基因A、a和B、b独立遗传，不考虑非姐妹染色单体之间的片段互换，正常情况下，一个基因型为A a B b的精原细胞产生的精细胞类型有（）A.1 种 B.2 种 C.4 种 D.1 6 种2 3.果蝇的体细胞有4对同源染色体，如图细胞类型是依据果蝇体细胞不同时期细胞中染色体数和核D N A分子数的数量关系而划分。下列叙述错误的是（）相对他a b c d e4nIn0细胞类型A.a类细胞处于有丝分裂后期.B.b类细胞中可能会发生自由组合C.c类和e类细胞一定没有同源染色体D.d类细胞无同源染色体，

11、有染色单体24.雌蝗虫的性染色体组成为XX,雄蝗虫性染色体组成为X0,雄蝗虫体细胞中有23条染色体。下列叙述错误的是（）A.该蝗虫的一个卵原细胞可产生1种类型的卵细胞B.减数分裂时，初级卵母细胞可观察到12个四分体C.减数分裂II末期，细胞质均等分裂一定是次级精母细胞D.减数分裂I后期，初级卵母细胞中的染色体数目比初级精母细胞多1条25.如图表示人的生殖周期中不同的生理过程，下列有关说法不正确的是（）男性个体-一-一女性个体精原细胞 受精卵 卵原细胞b，c|岳精子-1-卵细胞A.bl、b2和C过程实现了基因的分离和自由组合，造成有性生殖后代的多样性B.c过程中精子和卵细胞各提供一半的染色体C.

12、也和b2过程性原细胞的分裂方式相同，但是产生成熟生殖细胞的数目有差异D.d1和d2的性别差异由受精卵中性染色体组成决定26.下列有关科学发现和科学方法的对应关系，错误的是（）A.孟德尔的遗传定律一假说一演绎法B.摩尔根的基因在染色体上一假说一演绎法C.蔡斯和赫尔希证明DNA是真正的遗传物质一荧光标记法D.沃森和克里克DNA双螺旋结构一模型建构法27.下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是（）第6页，共36页A.所有生物的遗传物质都是DNAB.真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是D N A,少部分病毒的遗传物质是RNAC.动物、植物、真菌的遗传物质是D N A,除此之外的其他

13、生物的遗传物质是RNAD.真核生物、原核生物的遗传物质是D N A,其他生物的遗传物质是RNA28.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验有（）富兰克林的DN A分子X 射线衍射实验艾弗里的肺炎双球菌转化实验摩尔根的果蝇杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验A.B.C.D.29.某同学在进行DNA模型搭建时，依次取用代表碱基A、C、T、G 的纸片15、12、11、13个，其它材料足量。该同学搭建的双链DNA模型中，碱基对最多有（）A.25 B.24 C.23 D.283 0.下列关于D N A的结构及复制的说法中，正确的是（）A.在 DNA双链结构中，每

14、个脱氧核糖都连接两个磷酸基团B.DNA分子的特异性主要取决于碱基对的种类和数目C.可以通过检测 5N放射性来研究DNA半保留复制的特点D.DNA复制时:DNA解旋酶和DN A聚合酶能同时发挥作用31.下列有关遗传物质探索历程的叙述中，错误的是（）A.肺炎双球菌体内转化实验中，证明S 型细菌的DN A能使原R 型细菌转化S 型细菌B.艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了 DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质C.用 32P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，保温时间过长或过短，上清液放射性都会升高D.烟草花叶病毒（TMV）的重建实验证明了 RNA是烟草花叶病毒的遗传物质32.如图的4 个家系，带阴影的

15、为遗传病患者，白色表现正常.下列叙述不正确的是()萼？正常男性 O O O正常女性甲 乙 患病男性 患病女性咒支丙 丁A.可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁B.肯定不是抗维生素D佝 偻 病（伴X显性遗传病）遗传的家系是甲、乙c.家系甲中，这对夫妇再生一患病孩子的几率为:4D.家系丙中，女儿不一定是杂合子3 3 .某雌、雄异株的植物，花色由一对等位基因B、b控制，其中基因型B B、B b、b b的花色分别表现为红色、粉色、白色。某种群中雌株的基因型及比例为B B：B b=l：2,雄株的基因型均为B b。则该种群子一代中红色、粉色、白色花的植株数量比最可 能 为（）A.9：2：1 B.5：6：1

16、 C.3：2：1 D.2：3：13 4 .拟南芥中包裹种子的角果长度受一对等位基因E i、E?控制。E i和E 2都控制长角果，但是E i和E 2同时存在会导致角果变短。两短角果亲本杂交，子代中长角果的基因型的种类及各种长角果的基因型在所有子代中的比例分别为（）A.1 种；*B.2 种；*C.I 种；D.2 种；.3 5 .若 红 眼（R）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，B全是红眼；R的雌雄个体相互交配所得的F 2中有红眼雌果蝇1 21只，红眼雄果蝇6 0只，白眼雌果蝇0只，白眼雄果蝇5 9只。则关于上述杂交实验，下列叙述正确的是（）A.亲代的雄果蝇是杂合子B.F i雄果蝇体细胞中没有白眼基因r

17、C.这对眼色基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律D.F 2代雌果蝇的基因型及比例为X R X&XRXr=2：136.某果蝇精原细胞中8条染色体上的D N A已全部被,5N标记，其中一对同源染色体上有基因A和a,现给此精原细胞提供含1 4N的原料让其连续进行两次正常的分裂，产生四个子细胞。下列叙述错误的是（）A.若四个子细胞中有一半核D N A含l 5N,则每个子细胞均含8条染色体B.若四个子细胞中均含8条染色体，则每个子细胞中均含1个A基因C.若四个子细胞中的核D N A均 含 N,则每个子细胞均含8条染色体D.若四个子细胞中均含4条染色体，则一定有一半子细胞含有a基因第8页，共36页37.已知某病

18、毒的核酸共有90个碱基对，其中一条链上的A：G：T：C=l：3：2：4,如图是病毒该链的部分结构示意图，下列叙述错误的是（）A.4表示胞口密噬脱氧核甘酸B.病毒的核酸片段中，每个磷酸之间都通过磷酸二酯键相连接C.该病毒的遗传物质中，A+T所占的比例为30%D.若构建这条单链的互补链，需加上243个氢键38.“探究D N A的复制过程”实验中，科学家设计了以N H&C 1为氮源培养大肠杆菌的同位素示踪实验，下列叙述错误的是（）A.可先将大肠杆菌放入以MN H 4c l为唯一氮源的培养液中培养B.I5N5N RNA、I5N4N-DNA、MN f N-D N A 的密度各不相同C.可对每一代大肠杆菌

19、直接做密度梯度离心，无需破碎细胞处理D.分析子一代与子二代的离心结果可得出D N A分子的复制方式39.某D N A分子片段含有1 0 0个碱基对,其中一条链的A和T占本条链碱基总数的40%,互补链中G与T分别占该链碱基总数的22%和1 8%0如果该D N A片段连续复制2次，则需要游离的胞喀咤脱氧核糖核甘酸的数量为（）A.1 1 4 个 B.1 8 0 个 C.240 个 D.27 0 个40 .科学研究发现，小鼠体内H MG I C基因与肥胖直接相关。具有H M G I C基因缺陷的实验小鼠与作为对照的正常小鼠，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照组小鼠变得十分肥胖，而具有H M G I

20、 C基因缺陷的实验小鼠体重仍然保持正常，这说明（）A.基因在D N A上 B.基因在染色体上C.D N A具有遗传效应 D.基因具有遗传效应二、实 验 题（本大题共1小题，共1 5.0分）4 1.某植物的花色有紫花、红花和白花三种表型。由两对基因A、a和B、b控制，基因型A _ B_个体开紫花，A _ b b个体开红花，研究小组做了两组杂交实验。实验一：紫花X白 花 一 F,紫花：红花：白花=9:3:4实脸二：红花X白花 一A F,f F,紫花：红花：臼花=9:3:4回答下列问题：(1)根据题中信息可知植株花色的遗传遵循 定律。种群中红花植株的基因型最多有 种。(2)F 2 白花植株中能稳定遗

21、传的个体所占比例为。(3)现以实验二亲本植株和F2中白花植株为实验材料，设计实验探究F2中白花植株的基因型，请写出实验思路、实验结果和结论。实验思路：。实验结果和结论：若子代全为紫色，则 F 2 白花植株的基因型为。若子代全为紫色：红色=1：1,则 F 2 白 花 植 株 的 基 因 型 为。o三、探究题(本大题共3小题，共 3 5.0 分)4 2 .某鼠群中有白色和黑色两种毛色，已知毛色受一对基因A、a 控制。如图为鼠毛色的遗传图解。回答下列问题：(1)白色和黑色这对相对性状的隐性性状是,判断依据是。(2)黑色个体1 的基因型为，个体7 和个体4 的基因型相同的概率是(3)若个体3 和个体5

22、 交配，理论上，子代中白色鼠与黑色鼠的比例为。4 3 .如图为某一动物体(2 n=4)内的图形及模式图，其中图一表示动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体数目、染色单体数目和核DNA数目的关系，I、口、川、W表示连续分裂的阶段，图二表示细胞分裂时核DNA数目变化的坐标曲线图，图三表示细胞分裂时染色体的行为图，请回答下列问题。第 10页，共 36页（1）图一中a、b、c 柱中表示核DNA数目的是。I、I I、山、W中含有同 源 染 色 体 的 是。（2）图二中EF段细胞名称为,该段细胞中染色体数目、染色单体数目和核 DNA数目之比为。基因的分离定律和自由组合定律都发生在 段。（3）在图三

23、中，不含有同源染色体的是；含有姐妹染色单体的是 o细胞产生子细胞的名称为 和。（4）图三所处时期的下一个时期染色体的行为特点为 o4 4.如图甲表示遗传物质的相关组成，用 WN培养的大肠杆菌（DNA分子均为*N DNA）作对照，用 UN培养的大肠杆菌（DNA分子均为N DNA）作亲代，将亲代大肠杆菌转移到含MN的培养基上，再连续繁殖两代（I 和 口），用离心的方法分离得到的结果如图乙所示，据图回答下列问题：（1）图中A 代表的物质为,E 的基本单位有 种，组成F 的基本单位之间是通过 连接的。（2）图乙中，亲代、I、II的 DNA的离心结果说明DNA的复制方式不是（填“半保留”或“全保留”）复

24、制，若将亲代大肠杆菌在UN培养基上连续复制n 次，则所产生的子代DNA中，轻 DNA（全不含l5N）,中 DNA（一 条 链 含 用）、重 DNA（全 含l5N）的数目分别为、,在这些子代DNA中，含15N 的链占全部子代DNA链的比例为.G东色体全1答案和解析1.【答案】B【解析】解：A、豌豆的黄色子叶与绿色种皮符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；B、豌豆花的腋生与顶生符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，B正确；C、豌豆的绿色子叶与黄色豆荚符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，C错误；D、豌豆的豆荚饱满与种子皱缩符合“同种生物”，但不符

25、合“同一性状”，不属于相对性状，D错误。故选：B。相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状，需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。2.【答案】D【解析】解：A、甲桶中小球D和d的数量必须相等，表示两种比例相等的雄配子或雌配子，A正确；B、乙桶中小球D和d的数量必须相等，表示两种比例相等的雄配子或雌配子，B正确；C、每次从甲、乙两个小桶中取完小球后要放回并摇匀，保证每次抓取每种小球

26、的概率均为aC正确；D、由于雌雄配子数量一般不等，因此甲桶中小球D、d的数量和乙桶中的小球D、d的数量不需要相等，D错误。故选：D。性状分离比模拟实验的注意事项：1、材料用具的注意事项是：(1)代表配子的物品必须为球形，以便充分混合。(2)在选购或自制小球时，小球的大小、质地应该相同，使抓摸时手感一样，以避免人为误差。第12页，共36页（3）选择盛放小球的容器最好采用最好选用小桶或其他圆柱形容器容器，而不要采用方形容器，这样摇动小球时，小球能够充分混匀。（4）两个小桶内的小球数量相等，以表示雌雄配子数量相等。同时，每个小桶内的带有两种不同基因的小球的数量也必须相等，以表示形成配子时等位基因的分

27、离，以及形成数目相等的含显性基因和含隐性基因的配子。2、实验过程注意事项：（1）实验开始时应将小桶内的小球混合均匀。（2）抓球时应该双手同时进行，而且要闭眼，以避免人为误差。每次抓取后，应记录下两个小球的字母组合。（3）每次抓取的小球要放回桶内，目的是保证桶内显隐性配子数量相等。（4）每做完一次模拟实验，必须要摇匀小球，然后再做下一次模拟实验。实验需要重复 50 100次。本题考查性状分离比模拟实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。3.【答案】C【解析】解：现有一高秆水稻自交，子一代出现矮秆，说明该高秆为

28、杂合子，子一代的高秆中，杂合子占g子一代的高杆自交，子二代的矮秆所占的比例为声;C 正确。33 4 6故 选:Co分离定律的实质：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。本题考查基因自由组合定律的相关知识，解题的关键是运用分离定律来分析题干信息，属于中档题.4.【答案】C【解析】解：A、A 和 a 代表一对等位基因，雄配子中的A 等于a,A 错误；B、根据雌雄配子均有两种可知，图中所示的双亲均为杂合子，B 错误；C、据图中表格可知，图 中“？”处基因型应为Aa,C 正确；D、A 和

29、 a 位于同源染色体上，随着同源染色体的分离而分离，D 错误。故选：C表格中雌雄配子均有两种可知，因此所示的双亲均为杂合子。杂合子A a 可产生雌配子A：a=l：1,雄配子A：a=l：1,受精时，雌雄配子随机结合，可产生AA：A a：a a=l：2：1。本题考查基因分离定律的实质和应用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。5 .【答案】D【解析】解：A、a、b、c 细胞中核DNA分子的比例为2：4：4,A错误；B、a、b、c 细胞中都有2 条染色体，其中b 和 c 都有染色单体，a 不具有染色单体，B错误；C、b 细胞中不进行同源染色体联会，不形成四分体，c 细胞

30、中有1 个四分体（一对联会的同源染色体），C错误：D、c 细胞，处于减数第一次分裂前期，其核D N A：染色体：染色单体=2：1：2,D正确。故选：D。分析题图：a 细胞含同源染色体，但没有姐妹染色单体，为体细胞或原始生殖细胞；b细胞含有一对同源染色体，不进行联会，处于有丝分裂前期；c 细胞含有同源染色体，且正在联会，处于减数第一次分裂前期。本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体形态、数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。6 .【答案】A【解析】解：A、1 号试管因为有S型细菌的DNA,

31、所以会使R型细菌发生转化，但是发生转化的R型细菌只有一部分，故试管内有R型细菌和S型细菌的存在，A正确；B、2 号试管因为有S型细菌的DNA和 DNA酶，DNA被水解，无法执行遗传的功能，所以试管中只有R型细菌存在，B错误；C、3 号试管中加入S型细菌的蛋白质，不会使R型细菌发生转化，所以试管中只有R型细菌存在，C错误；D、4号试管中加入S型细菌的多糖，不会使R型细菌发生转化，所以试管中只有R型细菌存在，D错误；故选：A o第14页，共36页在肺炎双球菌的体外转化实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类、脂质等物质分离开，分别与R型细菌混合，单独的、直接的去观察它们的作用，最后发现只有加

32、入S型细菌DNA的有S型细菌的产生，最终证明了 DNA是遗传物质。本题主要考查遗传物质的探索过程，解答本题的关键在于正确分析题图和从题干中提取有效信息，难度一般。7.【答案】D【解析】解：噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌中，蛋白质外壳留在细菌外。因此，用同位素35s和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,然后用标记的噬菌体做侵染大肠杆菌的实验，进入细菌体内的有32P,合成子代噬菌体的原料都由细菌提供，根据DNA半保留复制特点，少量子代噬菌体DNA分子含有32p,蛋白质都不含32P和35s。故选：Do1、噬菌体的结构：蛋 白 质（C、H、0、N、S）+DNA（C、H、0、N、P）。2、噬菌体

33、侵染细菌的过程：吸附一注 入（注入噬菌体的DNA）一 合 成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）一组装一释放。本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构及化学组成，掌握噬菌体的繁殖过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。8.【答案】D【解析】解：A、新型冠状病毒是RNA病毒，只含有RNA一种核酸，S型肺炎链球菌属于原核生物，含有两种核酸，因此这两种病原体共有的碱基只有A、U、G、C四种，A错误；B、新型冠状病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，即新冠病毒不能在体外培养基中培养，B错误；C、新型冠状病毒必须在

34、人体细胞内生活，利用人体细胞中的核糖体合成蛋白质，而S型肺炎链球菌利用自身细胞的核糖体合成蛋白质，C错误；D、新型冠状病毒的遗传物质为RNA,含有的单糖为核糖，S型肺炎链球菌的遗传物质为DNA,含有的单糖为脱氧核糖，D正确。故选：D。核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核糖核昔酸（简称脱氧核甘酸）和核糖核甘酸。每个脱氧核甘酸分子都是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核甘酸分子是由一分子磷酸、分子核糖和一分子含氮碱基形成。脱氧核甘酸和核糖核

35、甘酸在组成上的差异有：五碳糖不同，脱氧核甘酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核甘酸中的五碳糖是核糖;碱基不完全相同，脱氧核昔酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核甘酸中的碱基是A、U、G、Co本题主要考查生物的基本特征及病毒、DNA是主要的遗传物质、核酸的元素组成及基本单位的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。9.【答案】B【解析】解：A、T 是 DNA特有的碱基，若 m 为胸腺喀哽，则 b 肯定为胸腺喀咤脱氧核甘酸，A 正确；B、幽门螺杆菌同时含有DNA和 RNA两种核酸，因此其体内b 有 8种（4 种脱氧核甘酸和4 种核糖核甘酸），B 错误：C、ATP与 RNA中所含的a相同，都是核

36、糖，C 正确；D、若 a为脱氧核糖，则 b 为脱氧核糖核甘酸其彻底水解产物有6利Y磷酸、脱氧核糖、腺喋吟、鸟喋吟、胞喀咤和胸腺嗒咤），D 正确。故选：B。分析题图：图示化合物b 是 由 1分子磷酸、1分子碱基m 和 1分子化合物a构成的，其中化合物a为五碳糖，化合物b 为核甘酸，当 a为核糖时，b 为核糖核甘酸；当 a为脱氧核糖时，b为脱氧核糖核甘酸。本题考查核酸的基本单位的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。10.【答案】A【解析】解：A、2 是脱氧核糖，3 是磷酸，脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA基本骨架，A 正确；B、1是胸腺喀呢，2 是脱氧核糖，

37、3、4 是磷酸，1、2、4 可以构成一个胸腺喀呢脱氧核甘酸，但 是 1、2、3 不能构成一个脱氧核甘酸，B 错误；C、根据碱基互补原则，A 与 T 配对，故 1胸腺喀呢的数量等于腺喋吟的数目，C 错误；D、G 与 C 之间、A 与 T 之间的键是氢键，D 错误。故选：Ao第 16页，共 36页分析题图可知，1是胸腺喀嗟，2 是脱氧核糖，3、4 是磷酸。本题考查DNA结构特点的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。11.【答案】C【解析】解：A、核酸作为遗传物质，所有的遗传物质能够控制生物的遗传和蛋白质的合成，故据此不能判断是否感染新冠病毒，A 错误；B、新

38、冠病毒的遗传物质是单链R N A,但人体内的RNA也由核糖核甘酸组成的单链结构，故据此不能判断是否感染新冠病毒，B错误；C、新冠病毒的遗传物质是R N A,不同生物的遗传物质具有特异性的核甘酸排列顺序,据此可以判断是否感染新冠病毒，C 正确；D、结合分析可知，所有的生物大分子都是以碳链为基本骨架，据此不能判断是否感染新冠病毒，D 错误。故选：Co1、生物大分子如蛋白质、核酸和多糖的单体分别是氨基酸、核甘酸、葡萄糖，氨基酸、核苜酸、葡萄糖等单体都以碳元素为核心元素，因此生物大分子以碳链为骨架.2、核酸的多样性：(1)原因：核甘酸的数量不同和排列顺序的多样化。(2)遗传信息的储存：绝大多数生物的遗

39、传信息贮存在DNA分子中；少数病毒的遗传信息贮存在RNA中，如 HIV、SARS病毒。本题以核酸检测新冠病毒为素材，考查考生对核酸结构和功能的理解，意在考查考生对基础知识的掌握和灵活运用基础知识的能力。12.【答案】B【解析】解：A、由于A-T之间有2个氢键，G-C之间有3个氢键，A 端 G-C含量比B端高，所以A 端更稳定，A 错误：B、该基因中碱基G 占全部碱基的20%,则 T=A=30%,G=C=20%,因此该基因中T 与G 的数量比为3：2,B 正确；C、DNA解旋酶作用于氢键部位，C 错误；D、将细胞置于WN培养液中复制4 次后，根据DNA分子半保留复制特点，含 N 的DNA分子占1

40、/8,D 错误。故选：B。DNA复制是指DNA双链在细胞分裂以前的分裂间期S期进行的复制过程，复制的结果是一条双链变成两条一样的双链，每条双链都与原来的双链一样。这个过程通过边解旋边复制和半保留复制机制得以顺利完成。本题考查DNA结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。1 3 .【答案】B【解析】解：A、由于M N单链：G N单链=1：7,说明DNA复制了 3次，因此可推知该细菌的细胞周期大约为6 0+3=2 0 m i n,A正确；B、由于DNA经过热变性后解开了双螺旋，变成单链，所以根据条带的数目和位置只能判断DNA单链的标记情况，但无法判断

41、DNA的复制方式，B错误；C、经过分析可知，DNA复制3 次，有 2 个 DNA是 中 和 不，进行密度梯度离心后处于中带；有 6 个 都l 5N的 D N A,进行密度梯度离心后处于重带，所以若直接将子代D N A进行密度梯度离心也能得到两条条带，C正确；D、通过高温或利用解旋酶可以解开DNA双螺旋结构的氢键，形成两条单链，D正确。故选：B(.1、DNA的复制是半保留复制，即以亲代DNA分子的每条链为模板，合成相应的子链，子链与对应的母链形成新的DNA分子，这样一个DNA分子经复制形成两个子代D N A分子，且每个子代DNA分子都含有一条母链。2、根据题意和图示分析可知：将 DNA被 I&N

42、 标记的大肠杆菌移到&N培养基中培养,因合成DNA的原料中含l 5N,所以新合成的DNA链均含卜 2 根据半保留复制的特点，第一代的2 个 DNA分子都应一条链含l 5N,一条链含1 4N0本题主要考查DNA分子的半保留复制，掌握DNA分子复制方式，能够根据题干信息推断每一代DNA分子中含1 4N的 DNA分子数目和含1 5N的 DNA分子数目，再进行相关的计算；其次还要求考生掌握离心后形成的轻带、中带和重带的含义。1 4 .【答案】D【解析】解：A、豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，自交时无需对豌豆雌蕊和雄蕊进行套袋处理，A正确；B、豌豆杂交时，需要人工异花传粉，豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，故

43、要在花粉成熟前对母本进行去雄处理，B正确；C、杂交时，母本去雄之后，还需要待雌蕊成熟时才能进行人工异花传粉，C正确；第18页，共36页D、测交时，人工授粉后，为了防止外来花粉的干扰，仍需要进行套袋处理，D错误。故选：D。人工异花授粉过程为：去 雄（在花蕾期去掉雄蕊）一套上纸袋一人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）-套上纸袋。本题主要考查孟德尔一对相对性状的杂交实验的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。1 5.【答案】A【解析】解：A、表型指生物个体表现出来的性状，生物体的表型由基因型和环境共同决定，基因型不能完全决定表型，A错误；B、表型相同，基因

44、型不一定相同，例如显性纯合子（D D）和杂合子（D d）均表现为显性性状，B正确；C、基因型相同的显性纯合个体婚配，子代表型全为显性，基因型相同的显性杂合子个体婚配，子代表型为显性的概率为:，C正确；D、基因型相同的隐性个体婚配，子代皆为隐性纯合子，基因型与亲本相同的概率为1,D正确。故选：A o1、表 型（表现型）受到基因和环境的共同影响，表型相同，基因型可能不同，比如D D和D d基因型不同，但是表型相同。2、根据亲代的基因型可以推断子代的表型及比例。本题考查基因型和表型之间的关系、基因分离定律的实质和应用，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大。1 6.【答案】C【解析】解：A、由题

45、干信息可知“甲易染锈病，乙、丙抗锈病，三品系中只有一种是杂合子，且基因型各不相同”，可判断甲为隐性纯合子，易染锈病为隐性性状，小麦抗锈病为显性性状，A正确；B、由题干信息可知“甲易染锈病，乙、丙抗锈病，三品系中只有一种是杂合子，且基因型各不相同”，可判断甲为隐性纯合子，B正确；C、乙、丙一个为显性纯合子，一个为显性杂合子，因此乙x丙无法判断乙丙基因型，C错误；D、甲为隐性纯合子，乙、丙分别与甲测交能判断乙丙基因型，D正确。故选：C o基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别

46、进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。本题考查基因分离定律的实质及其应用，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。1 7.【答案】B【解析】解：人类白化病属于常染色体隐性遗传病，由一对等位基因控制，假设相关基因为A和a。一对正常夫妇（基因型为A _）生了一个白化病女儿和一个正常儿子，说明正常夫妇都是杂合体，基因型都为A a；白化病女儿的基因型为a a,正常儿子的基因型为A A或A a,推测该正常儿子的基因型为 A A、|A a,其与一女性携带者（A a）婚配，生出白化病患者的概率是白衿，B正确。o 4 o故选：B。基因的分离定律适用于一对相对性状的遗传，只涉及一对

47、等位基因。基因的自由组合定律适用于两对或两对以上相对性状的遗传，涉及两对或两对上的等位基因且他们分别位于两对或两对以上的同源染色体上。本题考查分离定律的基本应用，学生通过绘制系谱图然后分析相关个体的基因型并计算概率即可，难度不大。1 8.【答案】A【解析】解：A、小鼠为真核生物，进行有性生殖，核基因A Y、A、a的遗传遵循分离定律，A错误；B、由于基因A Y纯合时会导致小鼠在胚胎时期死亡，所以该鼠种群中存活小鼠毛色的基因型有A Y A、AYa s A A、A a、a a,共5种，B正确；C、黄色小鼠的基因型为A Y A或A Y a,灰色小鼠的基因型为A A或A a。若黄色亲本基因型为A Y a

48、,灰色小鼠基因型为A a,子代小鼠的基因型为八 丫 八、AYa,A a和a a,即后代小鼠的毛色表型为黄色、灰色和黑色，C正确；D、基因型为A Y A和A Y a的个体杂交，子代小鼠的基因型为人 丫 人 丫（死亡）、N A、AYa和A a,子代黄色：灰色约为2：1,D正确。第20页，共36页故选：A。基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。本题考查基因分离定律的实质及应用、基因频率的相关计算，要求考生识记基因分离定律的实质，学会应用基因频

49、率的计算方法进行计算，属于考纲理解和应用层次的考查。19.【答案】A【解析】解：A、孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，H 是双杂合子，其产生雄配子的比例是1：1：1：1,A 正确；B、雌配子与雄配子的数量没有关系，一般情况下雄配子数量远远大于雌配子数量，B错误；C、基因自由组合定律发生在减数分裂产生配子的过程中，C 错误；D、F i黄色圆粒豌豆（YyRr）测交实验的正反交实验结果均为1 ：1 ：1 ：1,无差异，D错误。故选：Ao基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时,位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后

50、代，同时位于非同源染色体的非等位基因进行自由组合。本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算相关概率，属于考纲理解层次的考查。20.【答案】C【解析】解：A、图示细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数分裂I后期。该细胞的细胞质不均等分裂，是初级卵母细胞，A 错误；B、该细胞内有2 对同源染色体，正在进行同源染色体分离，并且细胞质不均的分裂，因此细胞中显示的是同源染色体正在分离，B 错误；C、根据题图判断这是初级卵母细胞，该细胞含同源染色体2 对、8 个核DNA分子，C正确；D、图示细胞为初级卵母细胞，其分裂后形成一个卵细胞和三