2021-2022学年河南省新乡市原阳第三高级中学高二（上）第一次月考生物试卷.pdf

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1、2021-2022学年河南省新乡市原阳第三高级中学高二（上）第一次月考生物试卷一、单 选 题（本大题共25小题，共 50.（）分）1.以下关于人体内环境及其稳态说法错误的是（）A.血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有H C O i HPO42-等离子有关氏 细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.浮肿、手足抽搐、贫血症都是由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症2.如图是人体细胞与内环境进行物质交换的示意图，处箭头表示血液流动方向。下 列 相 关 叙 述 错 误 的 是 A.抽取液体可检测出人体内产生的各种

2、激素的含量B.若人长期营养不良，中蛋白质含量降低，会使图中液体增加，引起组织水肿C.若图中组织细胞为肝细胞，饭后一小时处血糖含量比处高D.若图中组织细胞为垂体细胞，当处的渗透压升高，则会引起垂体细胞合成和分泌的抗利尿激素增加3.下列有关水盐平衡调节的叙述正确的是（）A.尿意形成于脊髓，憋尿说明低级中枢受相应高级中枢的调控B.渗透压感受器和渴觉中枢分别在下丘脑和大脑皮层C.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节D.肾小管管腔内液体渗透压升高时，抗利尿激素释放增多，尿量减少4.医生建议：老年人早晨起床后饮一杯水，可降低血液黏稠度，预防脑溢血的发生。而遇到海难的人即使周围有大量的海水也不能

3、直接饮用，往往危及生命。下列相关叙述正确的是（）A.早晨饮水后，血浆渗透压下降，下丘脑释放的抗利尿激素减少氏 遇到海难的人血浆渗透压升高，肾小管和集合管的重吸收作用减弱C.当细胞外液渗透压变化时，位于垂体的渗透压感受器可产生兴奋D.一个人水的摄入量和排出量保持平衡时即达到机体的水平衡状态5.夏天喝冰水后，感觉凉爽的时间非常短暂，过后反而会有更明显的燥热出现，下列相关分析合理的是（）A.内脏冷觉感受器兴奋，甲状腺激素和肾上腺素的分泌量增加，促进了产热B.喝冰水导致骨骼肌不自主战栗，散热量减少C.喝冰水引起冷觉感受器兴奋，使皮肤毛细血管舒张D.乍冷又热的对比使机体产生了错觉6.下列关于哺乳动物胰腺

4、的叙述，错误的是（）A.胰岛B细胞受损会导致血糖浓度偏高B.胰岛A细胞分泌的激素可以进入血液循环C.胰腺能分泌激素调节细胞吸收葡萄糖的速率D.胰腺细胞分泌的消化酶经血液运输至作用部位7.某位同学设计了如图所示实验流程。实验中5只家兔注射的相关药剂剂量和生理指标均按单位体重计算。据此判断下列有关叙述错误的是（）A.实验中起对照作用的有号和号家兔B.二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是号家兔C.该实验不能证明肾上腺素是如何升高血糖的D.该实验证明了家兔的血糖调节是神经一体液调节8.冬天的清晨，同学们从温暖的家里出来，走在寒气袭人的上学路上，机体发生了一系列变化。下列说法错误的是（）A.寒冷时，汗

5、腺分泌减少，体内抗利尿激素分泌减少，尿量增加B.寒冷时，通过神经调节引起皮肤毛细血管收缩，减少散热量C.寒冷的室外，机体的产热和散热无法相对平衡，散热量大于产热量D.寒冷环境中甲状腺激素分泌会增多9,下列是与抗利尿激素参与的调节有关的相应变化曲线图，下列叙述正确的是（）第 2 页，共 28页抗利尿冰烹时间如图可表示吃了过咸食物一段时间内抗利尿激素分如图可表示饮水过多后一段时间内，抗利尿激素分泌与血浆渗透压变化的关系时间如图可表示随着血浆渗透压的升高,抗利尿激素分泌与血浆渗透压变化的关系D.若如图表示尿液中两类物质浓度的变化,则a点时注射的不可能是抗利尿激素10.下列关于人体免疫的叙述，错误的是

6、（）A.若吞噬细胞受损，人体特异性免疫和非特异性免疫功能都会减弱B.人被毒蛇咬伤，需要注射抗毒 血 清（抗体）以减弱毒素的伤害C.效应T细胞是在胸腺中由造血干细胞分裂和分化产生的D.过敏反应是人体特异性免疫反应中的一种异常生理现象11.下列关于人体大脑皮层功能的叙述，错误的是（）A.短期记忆可能与新突触的建立有关B.能听懂别人的谈话，但不能用词语表达自己的思想属于运动性失语症C.正常情况下，成年人的大脑皮层能控制位于脊髓的排尿中枢D.语言功能是人特有的区别于其他动物的高级功能12.训练小狗趴下的过程是这样的：先给小狗下命令“趴下”，并用手施力让小狗趴下;当小狗完成这一动作时就要给予狗粮奖励，经

7、过反复训练，小狗就能按照命令完成趴下的动作。下列有关这一训练过程中小狗的叙述正确的是（）A.大脑皮层没有参与命令引起小狗趴下的过程B.命令引起小狗趴下和吃狗粮引起唾液分泌属于不同类型的反射C.施力让小狗趴下和命令引起小狗趴下的过程中，涉及的效应器不同D.命 令“趴下”引起小狗产生听觉属于条件反射13.如图表示用电表测量神经纤维膜内外电位差的示意图，图示为神经纤维未受刺激时的状态。下列相关叙述错误的是（）A.神经纤维受刺激兴奋时，兴奋传导方向与膜外局部电流方向相反B.有效刺激强度越大，电表指针通过。电位时的速度越大C.若该神经纤维膜外溶液中钠离子浓度增大，图示神经纤维受刺激兴奋时电表指针右偏幅度

8、增大D.神经纤维从静息状态受刺激产生兴奋到恢复静息状态，电表指针两次通过0电位14.某些工业废弃物、杀虫剂、除草剂等在分解过程中会产生与性激素分子结构类似的物质，此类物质称为环境激素。环境激素可能会对人和动物的内分泌功能产生不良影响。下列相关叙述错误的是（）A.环境激素可能会导致雄性动物的性腺萎缩B.环境激素可能会使男子的精子数量减少C.环境激素只能被运至生殖器官，并作用于生殖器官D.环境激素的化学本质可能是固醇类15.如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述正确的是（）第4页，共28页A.器官甲除分泌激素a外，还可以合成和分泌抗利

9、尿激素B.激素a、b、c均靠体液运输，且只运输给靶器官和靶细胞C.激素c分泌增加，对器官甲、丙均有抑制作用D.器官丙还可以分泌生长激素，与激素c在个体生长发育过程中表现为协同作用1 6.如图为人体体温调节过程部分示意图，图中、代表激素，当某人走出温暖的室内，到达寒冷的室外，下列有关叙述正确的是（）A.血液中、的含量会增加B.、对垂体的作用效应都为促进C.作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞D.骨骼肌不自主站栗不受神经支配 1下丘”J血液懦环 I即 状 叫17.某人从24的 环 境 进 入 到 的 低 温 室 内，测得其一段时间内体温变化如图所示。下列有关叙述错误的是（）A.ab段散热量增加，产热量增

10、加B.ab段酶活性下降，机体耗热，耗氧量减少C.ad段血液中的甲状腺激素含量增加，汗腺分泌减少D.ad段通过神经调节和体液调节维持人体体温的相对恒定18.某人因食用被椰毒假单胞菌产生的外毒素米酵菌酸污染的黑木耳中毒，出现脏器衰竭。实验研究中，给从未接触过米酵菌酸的受试者皮下注射微量的米酵菌酸后，若出现局部皮肤红肿，则说明受试者对此毒素无免疫力，反之则说明受试者体内含有足量的该毒素抗体。下列相关叙述正确的是（）A.局部皮肤出现红肿说明该受试者对米酵菌酸过敏B.机体对米酵菌酸的免疫必须通过吞噬细胞的特异性识别C.米酵菌酸抗体的首次产生需要米酵菌酸刺激B细胞D.若受试者注射米酵菌酸后皮肤出现红肿，下

11、次注射一定还会出现红肿19.下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。有关叙述正确的是（）稀盐酸T小肠肠腔T胰腺分泌胰液稀盐酸-静脉血液一“？”稀盐酸一小肠肠腔（去除神经）一胰腺分泌胰液A.该实验的现象可通过抽取血样来检测；中？”应为 胰腺不分泌胰液”B.与对比说明胰腺分泌胰液不是盐酸直接作用的结果C.与之间的自变量是有无神经，两组对比说明胰腺分泌胰液的过程不受神经调节D.斯塔林和贝利斯在验证其假设时，设计了“小肠黏膜+稀盐酸+砂子-研磨一制成提取液T小肠肠腔”的方案2 0.如图是人体内血糖平衡调节示意图，A、B、C表示激素。下列分析错误的是（）下丘脑某一区域甲血糖升高向撕降低卜丘脑另一区域A.

12、血糖升高能直接刺激胰岛B细胞通过主动运输分泌相应激素B.图中甲为胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞C.结构通过传出神经，影响B的分泌D.血糖平衡的调节方式有神经调节和体液调节21.帕 金 森 病（PD）是中脑内产生多巴胺（一种兴奋性神经递质）的 细 胞（多巴胺能神经元）变性死亡造成的，这种细胞死亡会导致运动功能退化。遗传因素、环境因素、年龄老化等均可能导致多巴胺能神经元的变性死亡。下列相关叙述正确的是（）A.PD是神经细胞无法释放多巴胺引起的疾病B.神经细胞释放多巴胺的过程不需要能量C.可通过提高多巴胺受体的含量治疗该病D.多巴胺可以引起突触后膜发生电位变化第6页，共28页2 2.将蛙离体神经纤维置于

13、某种培养液中，给予适宜刺激并记录其膜内N a+含量变化及膜电位变化，分别用图中曲线I、n表示。下列叙述错误的是（）l*tPQ/tesA.图中B点时神经纤维膜外N a+的含量仍高于膜内B.适当提高培养液中N a+浓度，可提高C 点对应的值C.实验过程中，该培养液只有N a+浓度会发生变化D.C D 段存在K+的外流2 3.有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（T R H）,注射前30 m i n和注射后30 m i n 分别测定每个人的促甲状腺激素（T S H）浓度，结果如表：健康人病人甲病人乙病人丙注射T

14、R H 前 1 0 m U/L 1 0 m U/L 1 0 m U/L1 0-4 0 m U/L注射T R H 后1 0-4 0 m U/L1 0-4 0 m U/L 4 0 m U/L经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是（）A.病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷B.注射T R H 后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常C.表中数据不能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节D.T R H 与 T S H 的作用相同2 4 .如图为人体免疫系统清除流感病毒（R N A 病毒）的部分过程示意图。下列推测最准确的是（）A.细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到

15、抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成B.与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达C.抗原-抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用D.人体免疫系统清除流感病毒中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化25.瘗疮是一种常见的皮肤病，又被称为“青春痘”。雄性激素与皮脂腺细胞内的受体结合，进入细胞核，引起脂质分泌。雄性激素水平升高导致脂质分泌增多，堵塞毛囊口，形成座疮。由于毛囊内的瘗疮丙酸杆菌大量繁殖，因此座疮通常会伴随炎症的发生。青少年由于学业压力大，是瘗疮的常发人群。下列有关说法错误的是（）A.瘗疮丙酸杆菌是一种厌氧微生物，繁殖所需的能量只能来自细胞质B.雄性激素的受体在细胞内，通过调节脂

16、质合成代谢影响脂质的分泌C.座疮患者体内通常能检测到抗座疮丙酸杆菌抗体的存在D.座疮发生的原因是雄性激素水平升高和座疮丙酸杆菌异常增殖二、探 究 题（本大题共2小题，共31.0分）26.如图为人体某部位组织结构示意图，分别表示四种液体。据图回答：（1）若图示表示肌肉组织，则 中 氧 气 浓 度 最 高 的 是 （分别填数字代号和名称），CO2浓度最高的是（分别填数字代号和名称）。（2）肌肉注射和打点滴时，药物分别直接进入了图中的 和 （填数字代号）。（3）某人皮肤被烫伤后，出现了水泡。水 泡 内 的 液 体 主 要 是 图 中 的,（4）正常人体中，中Na+浓度（填“高于”、“低于”或“等于”

17、），中K+浓度 （填“高于”、“低于”或“等于”）。（5）正常情况下，中 不 应 该 存 在 的 物 质 有 （多选）。A.麦芽糖B.尿素C.过氧化氢酶D.促胰液素（6）人 体 的 下 列 生 理 过 程 中 不 能 发 生 在 内 环 境 中 的 是。神经递质作用于突触后膜tRNA转运氨基酸记忆细胞增殖分化成浆细胞肝糖原水解为葡萄糖乳酸与酸减缓冲物质发生中和反应血浆蛋白的合成27.图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答：第8页，共28页（1）图1中表示效应器的是 （填字母），其由 组成。图2中组成突 触 的 结 构 包 括 （填字母）。兴奋在图2所

18、示处只能单向传递的原因是（2）图3中，表示兴奋部位的是 （填字母），该兴奋状态的形成是N a+内流的结果，其进入膜内的方式是 （填“协助扩散”或“主动运输”）。（3）某同学取指血进行化验，当针刺破手指皮肤时并未缩手。这说明缩手反射的神经中枢虽然在脊髓，但还会受 控制。（4）如图4表示测量神经纤维膜内外电位差的装置，图5表示测得的电位差变化。图4所示状态下测得的电位差相当于图5中的（填字母）区段的电位差。若图4中的神经纤维所在神经元接受突触前膜释放的兴奋性神经递质，则图4的指针先，再,而后 逐渐恢复到图示位置（后三空选填“向左偏”“向 右 偏 或“不变”）。当图4中神经纤维某一部位受到适宜强度的

19、刺激时，N a+内流产生动作电位，对应图5中的 （填字母）区段的变化。三、实 验 题（本大题共1小题，共1 9.0分）2 8.如图为人体生命活动调节的部分途径示意图，其中甲丁代表器官或细胞，代表激素。请据图回答下列问题：（1）甲 代 表 的 器 官 是 ,从调节方式角度分析，甲对乙的调节与对丙、丁的调节的不同点是。（2）代表 激素，它能特异性作用于乙细胞的原因是。（3）饭后，正 常 人 胰 静 脉 的 血 液 中 明 显 增 多 的 激 素 是 （填序号），两 种 激 素 在 调 节 血 糖 方 面 的 关 系 是(4)由图可知，的分泌调节要经过甲T乙T 甲状腺这一途径，这种激素的分泌调节机制

20、称为 调节。的含量增加会通过反馈调节机制使激素含量处于稳定状态。请提供方案验证对乙的反馈作用。(要求：写出实验思路，预期实验结果及结论。另：有志愿实验者)实验思路。预 期 结 果 及 结 论。第10页，共28页答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、血浆中含有缓冲物质有关，其pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质H C O l HPO42-等离子有关，A正确；B、细胞会消耗内环境中的营养物质，也会将分泌物和代谢物释放到内环境中，参与内环境的形成和维持，B正确；C、静息电位的维持主要依赖于钾离子外流，动作电位产生和维持依赖于钠离子内流，维持持内环境中Na+,K+浓度的相对稳定有利于维持神经细

21、胞的正常兴奋性，C正确；D、浮 肿（组织液增多导致的）和手足抽搐（血浆中缺钙导致的）都是由于内环境成分发生明显变化而引起的病症，但贫血症是血液中红细胞数目过少或是血红蛋白的含量过低引起，不属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症，D错误。故选：D。1、内环境是指细胞外液，主要由血浆、组织液和淋巴组成。2、关 于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等

22、的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。3、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.357.4 5.血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和C h细胞外液渗透压的90%来源于Na+和C h本题考查内环境的组成、内环境的理化特性等知识，要求考生识记内环境的组成；掌握内环境的理化特性；识记人体的三道防线，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

23、2.【答案】D【解析】解：A、激素是由特定的内分泌腺产生的，首先分泌到组织液，再进入血浆通过血液运输，因此和含有人体内产生的各种激素，据此可知，抽取或液体可检测出人体内产生的各种激素的含量，A 正确；B、若人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中组织液中的渗透压相对增加，引起组织水肿，B 正确；C、若组织细胞为肝细胞，饭后一小时，血糖含量升高，会刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素，在胰岛素的作用下，流经肝脏的血液中的葡萄糖会合成肝糖原储存起来，因此，处血糖含量比处高，C 正确：D、若组织细胞为下丘脑细胞，当处的渗透压升高，则会引起该细胞合成和分泌的抗利尿激素释放增加，而后经过垂体释放，调节机体的

24、渗透压平衡，D 错误。故选：D。题图分析：处的箭头表示血液流动方向、细胞内液、淋巴、组织液、血浆。本题的知识点是内环境的组成，体液、细胞内液、细胞外液的关系，对于相关概念的理解和应用是解题的关键.3.【答案】B【解析】解：A、尿意形成于大脑皮层，排尿的低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，则憋尿说明低级中枢受相应高级中枢的调控，A 错误；B、下丘脑中有渗透压感受器，大脑皮层中有渴觉的神经中枢，B 正确；C、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，但水分进出细胞的方式为自由扩散和协助扩散，C 错误；C、肾小管管腔内液体不属于体液，其渗透压升高，肾小管、集合管重吸收减少，尿量增加，D 错误。故

25、选：B体内水少或吃的食物过咸时T细胞外液渗透压升高一下丘脑感受器受到刺激T垂体释放抗利尿激素多一肾小管、集合管重吸收增加一尿量减少。本题考查激素的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，解题的关键是理解水第12页，共28页平衡调节。4.【答案】D【解析】解：A、饮水导致血浆渗透压下降，渗透压感受器兴奋，进而导致垂体释放的抗利尿激素分泌减少，A错误；B、遇到海难的人血浆渗透压升高，肾小管和集合管的重吸收作用增强，尿量减少，B错误；C、当细胞外液渗透压变化时，位于下丘脑的渗透压感受器可产生兴奋，C错误；D、机体的水平衡的原理是水的摄入量和排出量保持动态平衡，D正确。故选：D。人体的水平衡调节过

26、程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时一细胞外液渗透压升高一下丘脑渗透压感受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素增多一肾小管、集合管对水分的重吸收增加一尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。（2）体内水过多时一细胞外液渗透压降低一下丘脑渗透压感受器受到刺激-垂体释放抗利尿激素减少一肾小管、集合管对水分的重吸收减少一尿量增加。本题考查水盐调节的相关知识，要求考生识记水盐调节的过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。5.【答案】A【解析】解：A、喝冰水后，内脏冷觉感受器兴奋，甲状腺激素和肾上腺素的分泌量增加，促进了产热，A正确；B、骨骼肌不自主战栗会导致产热

27、增加，B错误；C、喝冰水引起冷觉感受器兴奋，使皮肤毛细血管收缩，C错误；D、该现象中确实发生了产热增加，散热减少，所以该现象不是机体产生的错觉，D错误。故选：A。寒冷环境T皮肤冷觉感受器一下丘脑体温调节中枢一增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）一体温维持相对恒定。本题考查体温调节的中枢、感受器分布、调节方式等知识。本题考查的是重点知识中的基础内容，是学生必需掌握的。体温的调节是神经调节与体液调节共同作用的结果，因此，掌握这两者之间的关系以及它们各自作用机理是解决此类问题的关键。6.【答案】D【解析】解：A、胰岛B 细胞受损会导致胰岛素分

28、泌减少，引起血糖浓度偏高，A 正确；B、胰岛细胞A 分泌的胰高血糖素可以进入血液循环，通过血液运输到靶细胞，B 正确；C、胰腺的胰岛B 细胞能分泌的胰岛素，能促进细胞吸收葡萄糖，C 正确；D、胰腺细胞分泌的酶通过导管进入消化道，而不是直接进入血液中，D 错误。故选：D。胰脏内既有内分泌作用（分泌胰岛素和胰高血糖素，分泌的激素进入血液，通过血液运输），也有外分泌作用（分泌消化酶，通过导管进入消化道）。本题考查动物的激素调节，要求考生识记动物体内的主要内分泌腺及其分泌的激素的种类及功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。7.【答案】D【解析】解：A、在首次注射实验中，是对照组

29、（空白对照），都是实验组，在二次注射实验中，是对照组，是实验组，A 正确；B、首次注射胰岛素后，实验组出现了低血糖的症状，证明胰岛素具有降低血糖的作用，B 正确；C、该实验能证明肾上腺素能够升高血糖，但不能证明肾上腺素是如何升高血糖的，C正确；D、该实验证明了家兔的血糖调节方式是激素调节，D 错误。故选：D。1、从图示可看出，该实验设计了五组，第一次注射时，号为对照组，第二次注射时，号为对照组.2,首次注射胰岛素后，实验组出现了低血糖症状，证明胰岛素具有降低血糖的作用.3、二次注射时，每组所注射的物质不同.号注射的是葡萄糖溶液，葡萄糖溶液能迅速地缓解低血糖症状，号注射的是肾上腺素溶液，号注射的

30、是胰高血糖素溶液，二者都能促进非糖物质转化为葡萄糖从而缓解低血糖症状，说明肾上腺素与胰高血糖素在第14页，共28页调节血糖方面具有协同关系。本题以实验的形式，考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的分析实验和解决问题的能力，难度不大，二次对照实验中每组中没有人为处理的则为对照组，人为处理的为实验组。8.【答案】C【解析】解：A、寒冷时，汗腺分泌减少，细胞外液渗透压较低，因此体内抗利尿激素分泌量减少，尿量增加，A正确；B、寒冷时，皮肤冷觉感受器兴奋，将兴奋传到下丘脑的体温调节中枢，通过传出神经引起皮肤毛细血管收缩，血流量减少，从而减少散热量，B正确；C、寒冷的室外，机体通过增加产热，减少散热的过程

31、达到产热量与散热量的相对平衡，从而维持体温的相对稳定状态，C错误；D、寒冷环境中通过神经系统做出的调节，甲状腺激素分泌会增多以增加产热，D正确。故选：C o1、人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑。（2）机理：产热=散热。（3）寒冷环境下：增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。2、人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时一细胞外液渗透压升高一下丘脑渗透压感受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素增多一肾小管、集合

32、管对水分的重吸收增加一尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论.9.【答案】C【解析】解：A、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，促进肾小管、集合管对水的重吸收，尿量减少，A错误；B、饮水过多时，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增多，B错误；C、随着细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，C 正确；D、假如注射抗利尿激素，内环境中的抗利尿激素含量升高，促进肾小管、集合管对水的重吸收，尿量减少，导致尿素和无机盐含量升

33、高，图中尿素和钾离子上升，故 a 点时注射的可能是抗利尿激素，D 错误。故选：Co1、吃的食物过咸时一细胞外液渗透压升高一下丘脑感受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素多一肾小管、集合管重吸收增加一尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。2,体内水多一细胞外液渗透压降低一下丘脑感受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素少一肾小管、集合管重吸收减少一尿量增加。本题结合曲线图，主要考查抗利尿激素的功能，意在考查理解水平衡调节的相关知识，提升学生图文转换能力，难度一般。10.【答案】c【解析】解：A、吞噬细胞既参与非特异性免疫也参与特异性免疫，若吞噬细胞受损，特异性免疫和非特异性免疫功能都会减弱，A 正确；B、人

34、被毒蛇咬伤，需要注射抗毒血清（抗体）以减弱毒素的伤害，B 正确；C、T 细胞是在骨髓中由造血干细胞分裂和分化产生的，成熟于胸腺，受抗原刺激可分化为效应T 细胞，C 错误；D、过敏反应是指已产生免疫的机体，再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱,是人体特异性免疫反应中的一种异常生理现象，D 正确。故 选:Co1、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质构成，免疫器官是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所，免疫细胞有淋巴细胞和吞噬细胞，淋巴细胞有B 细胞和T 细胞，淋巴细胞起源于骨髓造血干细胞，B细胞在骨髓成熟，T 细胞转移到胸腺成熟，免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质

35、。2、免疫失调：过敏反应、自身免疫、免疫缺陷。本题考查人体免疫调节的相关知识，要求考生识记免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，掌握免疫失调引起的疾病的类型，能结合所学的知识准确判断各选项。第16页，共28页11.【答案】A【解析】解：A、长期记忆可能与新突触的建立有关，A错误；B、能听懂别人的谈话，但不能用词语表达自己的思想属于运动性失语症，B正确；C、正常情况下，成年人的大脑皮层能控制位于脊髓的排尿中枢，C正确；D、语言功能是人特有的区别于其他动物的高级功能，D正确。故选：Ao语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的

36、过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。大脑皮层各区受损后引起的症状如下：W区：不会书写但可以听懂别人的谈话，看懂文字，自己也会讲话；S区：不能讲话，但能发出声音；V区：不能认识词义，但是看得到；H区：听不懂别人的谈话，但能听到别人的发音，就是不懂其含义。本题考查了脑的高级功能，意在考查学生的记忆和理解能力，属于简单题。12.【答案】B【解析】解：A、题中训练小狗趴下的过程涉及非条件反射和条件反射。命令引起小狗趴下属于条件反射，是建立在“用手施力让小狗趴下”和“给予狗粮奖励”的基础之上的，需大脑皮层的参与，A错误；B

37、、命令引起小狗趴下属于条件反射；吃狗粮引起唾液分泌的反射是与生俱来的，不需要经过后天的训练就能发生，属于非条件反射，B正确：C、施力让小狗趴下和命令引起小狗趴下的过程中，涉及的效应器相同，均为传出神经末梢及其支配的与“趴 下“相关的肌肉，C错误；D、听觉的产生过程不是在中枢神经系统参与下动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，故不属于反射，D错误。故选：Bo神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。条件反射是人和动物出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高

38、级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。本题考查神经调节和条件反射的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。技巧判断是否为反射的依据排是否有完整的反射弧。13.【答案】B【解析】解：A、神经纤维受刺激时，兴奋传导方向与膜内局部电流方向相同，与膜外局部电流方向相反，A正确；B、有效刺激强度越大，动作电位的值并不增大，因此，电表指针通过0电位时的速度不会增大，B错误；C、若该神经纤维膜外溶液中Na+浓度增大，会导致动作电位增大，因此，图示电表指针右偏幅度增大，C正确：D、从静息状态受刺激到形成动作电位，电表指针会通过0电位偏转一次，由动作电位恢复到静息电位，电表

39、指针又会通过0电位偏转一次，共2次，D正确。故选：B图中神经纤维未受刺激时，其电位为静息电位，表现为外正内负，受刺激时，神经纤维膜电位为动作电位，即外负内正，图示测出的电位为动作电位。本题考查神经膜内外电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。14.【答案】C【解析】解：A、环境激素与性激素分子结构类似，可能也是固醇类物质，含量过多时会抑制下丘脑、垂体分泌相关激素，导致雄性动物的性腺出现萎缩，A正确；B、环境激素能够导致性腺萎缩，而性腺萎缩则可能会使男子的精子数量减少，B正确；C、环境激素可通过血液运输到全身，当被运输到生殖器官时，作用于生殖器官，C

40、错误；D、环境激素与性激素分子结构类似，可能也是固醇类物质，属于脂质类物质，D正确。故选：C,由提供信息分析可知，环境激素与性激素分子结构类似，环境激素可能会对人和动物的内分泌功能产生不良影响，而激素的分泌调节存在分级和反馈调节，能够推测出环境因素也能通过这些调节对人体和动物产生影响。本题考查动物激素调节，要求考生识记相关知识，意在考查考生理解所学知识并能从题第 18页，共 28页干中获取有效信息的能力。15.【答案】C【解析】解：A、器官甲是垂体，下丘脑可合成和分泌促甲状腺激素释放激素，A 错误；B、a、b、e均靠体液运输到全身各处，但只作用于靶器官和靶细胞，B 错误；C、激素c 甲状腺激素

41、分泌增加，对甲垂体、丙下丘脑分泌激素a、b有抑制作用，C 正确；D、器官丙为下丘脑，生长激素是垂体分泌，D 错误。故 选:Co1、据图分析：图中甲表示垂体，乙表示甲状腺，丙表示下丘脑，b表示促甲状腺激素释放激素，a表示促甲状腺激素，c表示甲状腺激素。2、甲状腺激素的分泌调节过程是：下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素增加，血液中甲状腺激素增加后通过负反馈调节影响下丘脑和垂体的分泌，使二者的分泌减少。本题结合图解，考查动物激素调节的相关知识，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类及功能，掌握甲状腺激素分泌的分

42、级调节和反馈调节过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。16.【答案】A【解析】解：A、当某人走出房间进入寒冷环境中，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，从而代谢增强,产热量增加。因此血液中激素的含量会增加，A 正确；B、下丘脑分泌激素促甲状腺激素释放激素，能促进垂体分泌促甲状腺激素；当激素甲状腺激素的含量增加时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，因此激素、对垂体的作用效应分别为促进和抑制，B 错误；C、激素促甲状腺激素释放激素作用的靶细胞是垂体细胞，不可以是甲状腺细胞，C错误；D、寒冷时，骨骼肌受下丘脑有关神经的支配，不自主战栗，从而增

43、加产热，维持体温恒定，D 错误。故选：Ao寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。据图可知，激素为促甲状腺激素释放激素、为促甲状腺激素、为甲状腺激素。本题以图形为载体，考查学生对图形的分析和理解能力。解答本题的关键是理解体温调节过程和甲状腺激素的分级调节。体温调节中枢是下丘脑。寒冷时，既有神经调节又有激素调节；炎热时，只有神经调节。还要注意，寒冷时促进代谢增加产热的激素除了甲状腺激素，还有肾上腺素。17.【答案】B【解析】解：A、哺乳动物是恒温动物，

44、移到低温环境后，自身温度和外界温度的温差增大，散热增加，体温下降，机体促甲状腺素的分泌增加，新陈代谢加强，产热增加，体温回升，A 正确；B、ab段人的体温略有下降，酶活性下降；机体促甲状腺素的分泌增加，新陈代谢加强，机体耗氧量增多，B 错误；C、ad段血液中甲状腺激素含量增加，产热增加；汗腺分泌减少，减少散热，C 正确；D、寒冷环境下丘脑体温调节中枢兴奋，通过神经-体液调节维持体温相对稳定,D 正确。故选：B机体维持体温相对稳定的机理是：产热量=散热量。体温恒定调节：E皮 肤 血 管 收 缩 一 减少散热骨骼肌、立毛肌收缩 n 一 一肾上腺、甲状腺增多、代谢增强上增加产热I-皮肤血管扩张一热刺

45、激 温觉感受器一*下丘脑 f 增加散热1 汗 眼 分 泌 一本题主要考查学生对曲线图的分析和理解能力。体温的调节是神经调节与体液调节共同作用的结果，因此，掌握这两者之间的关系以及它们各自作用机理是解决此类问题的关键。哺乳动物是恒温动物,体温是恒定的，这对正常完成各项生命活动都有积极的意义。体温调节的中枢是下丘脑。体温感觉中枢是大脑皮层。18.【答案】C第 20页，共 28页【解析】解：A、据题干信息，该受试者首次接触米酵菌酸，局部皮肤出现红肿，说明该受试者对米酵菌酸无免疫力，而不是对米酵菌酸过敏，A 错误；B、吞噬细胞的识别作用没有特异性，B 错误；C、B 细胞增殖分化产生浆细胞，进而分泌抗体

46、的过程需要抗原的刺激，即米酵菌酸抗体的首次产生需要米酵菌酸刺激B 细胞，C 正确；D、若受试者接触米酵菌酸时没有对其的免疫力，经过一段时间机体能产生一定量的抗体，下次注射时机体可能产生足量抗体，不考虑过敏反应，机体不会再出现红肿，D 错误。故选：Co特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：体液免疫直接-2八.记忆B细胞,增殖、分化A 二 次 免 阳（处理）（呈递）（识别）I 效应B细 胞 2”抗体f 发挥免疫效应-v-_、,_-/v y 感应阶段 反应阶段 蛇 阶 段抗原一 A 吞噬细胞一 A 下硼噌狼%:逑l-A产生淋巴因子-发挥免疫效应（处理）效应T细胞T八-八-I f 与靶细胞

47、结合_,v_ _-_、-/感应阶段 反应阶线 效应阶段本题的知识点是免疫调节在维持内环境稳态中的作用，对于免疫过程的理解和归纳总结是本题考查的重点。19.【答案】B【解析】解：A、该实验现象是胰液的有无，属于消化液，故不能通过抽取血样的方法检测侧胰液的有无，A 错误；B、结合分析可知，与组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用，说明胰腺分泌胰液不是盐酸直接作用的结果，B 正确；C、与之间的自变量是有无神经，结果均能分泌胰液，说明胰液分泌可以不在神经调节下进行，但不能说明胰液分泌过程不受神经调节，C 错误；D、斯塔林和贝利斯在验证其假设时，设计了

48、“小肠黏膜+稀盐酸+砂子-研磨一制成提取液一小肠静脉”的方案，D错误。故选：B。分析实验：与组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用。本题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对基础知识的理解运用能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。20.【答案】A【解析】解：A、血糖升高能直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素的化学本质是蛋白质，分泌方式是胞吐，A错误；B、据图示可知，B能使血糖降低，故B为胰岛素，甲为胰岛B细胞；A能使血糖升高，故A为胰高血糖素，乙为胰岛A细胞，B正确；C、结构通过传出神经

49、，直接影响胰岛素的分泌，C正确；D、据图分析，血糖平衡的调节是神经-体液调节，D正确。故选：Ao据图分析：B能使血糖降低，故B为胰岛素，甲为胰岛B细胞；A能使血糖升高，故A为胰高血糖素，乙为胰岛A细胞；C为肾上腺分泌的肾上腺素。本题考查了血糖调节的相关知识，考生要能够识记血糖调节的途径以及和参与血糖调节的胰岛素和胰高血糖素；能够根据两种激素的生理作用判断图中细胞名称和激素名称；注意肾上腺素也能升高血糖；难度适中。21.【答案】D【解析】解：A、遗传因素、环境因素、年龄老化等均可能导致多巴胺神经元的变性死亡，可见PD不是单一因素引起的老龄化疾病，A错误；B、多巴胺是一种递质，其以胞吐的方式出来，

50、但不进入下一个神经元，B错误；C、帕金森病(PD)是中脑内产生多巴胺(一种递质)的细胞发生丢失而造成的，因此药物治疗主要提高多巴胺的含量，而不是提高受体的含量，C错误；D、帕金森病(PD)是中脑内产生多巴胺(一种递质)的细胞发生丢失而造成的，因此理论上可利用干细胞定向诱导分化治疗PD,D正确。故选：D。第22页，共28页1、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元.2、胚胎干细胞的主要用途是