2021-2022学年四川省成都市养马高级中学高一（上）期中语文试卷（附答案详解）.pdf

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1、2021-2022学年四川省成都市养马高级中学高一（上）期中语文试卷一、现代文阅读（本大题共3 小题，共 36.0分）1.阅读下面的文字，完成下列各题。家国情怀已经积淀为中国知识分子的内在品格。“修身、齐家、治国、平天下”精练地概括了中国传统知识分子的精神追求。在中国历史上，以儒家文化为主体的传统知识分子素来强调“内圣外王”的治世理念和“以身许国”的救世情怀，自觉将个人追求与国家命运联系在一起。家国情怀是滋养知识分子社会价值的必然素质。知识分子的社会价值就在于通过“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，回应所处时代最宏大最重要的问题，在推动社会进步中实现自我价值。这就需要深厚的家国情怀为知识分

2、子社会价值的实现提供精神动力。人类历史的实践也证明，那些能够在历史长河中留下璀璨印记和光辉形象的知识分子，无不胸怀国家、兼济天下、心系苍生，甚至是为了家国理想舍生取义、杀身成仁，为我们矗立起了一座座广为传颂的精神丰碑。因此，知识分子社会价值的实现不仅需要深邃渊博的学识素养、孜孜以求的科学精神，更加需要将远大理想与个人抱负、家国情怀与人生追求熔融合一。家国情怀是现代知识分子职业精神的内在要求。在现代社会，知识分子的家国情怀具有新的内涵。毋庸置疑，价值观念的多元化、精神追求的差异化是现代社会发展的必然趋势，与其他职业群体一样，知识分子是现代职业分工体系的一部分。在这种情况下，传统知识分子的家国情怀

3、逐渐内化为现代知识分子的职业精神，时代课题的转换也为知识分子的家国情怀注入了新的价值元素。知识分子所从事职业的特殊性和重要性，决定了知识分子不应单纯追求个人利益，不应置社会影响于不顾，而应该将社会利益、国家利益和人民利益放在首位，努力实现个人利益与公共利益的结合。家国情怀为国家治理现代化提供丰厚精神养分。“致天下之治者在人才”。任何社会的发展进步都离不开知识分子发挥建设性作用。钱学森、邓稼先，这些优秀知识分子的先进事迹已经表明，国家建设和国家治理的现代化需要知识分子发扬甘于奉献、敢于担当、善于作为的时代精神。支撑起这种精神气质的强大动力在于坚定不移的家国情怀，这种家国情怀使得知识分子始终与国家

4、需要和人民利益相向而行。家国情怀是一种发自内心的对于国家和人民的热爱，是一种强烈的责任感与使命感,是构成社会主义先进文化的重要内容，是涵养国家治理现代化的重要精神财富。作为中国特色社会主义伟大事业的参与者和建设者，知识分子有责任拒绝精致利己主义、个人主义，有义务为科技创新、理论创造、学术繁荣贡献力量，不辜负伟大时代赋予知识分子的光荣使命。(摘 编 自 家国情怀是知识分子的高贵品质)(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.中国知识分子强调儒家文化的“内圣外王”的治世理念和“以身许国”的救世情怀及彰显内在品格的家国情怀。B.中国传统知识分子有着“修身、齐家、治国、平天下”的精神追求，自

5、觉地将个人追求与国家命运联系在一起。C.深厚的家国情怀是知识分子实现社会价值的精神动力，将家国情怀与人生追求熔融合一，便可以实现人生价值。D.知识分子所从事职业的特殊性和重要性，要求知识分子将国家利益和人民利益放在首位，而不应追求个人利益。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章条理清晰，层次分明，其中第二段主要论述了家国情怀与知识分子实现社会价值的密切关系。B.文章分四层论述了拥有家国情怀对知识分子的重要性，每层的第一句话都是全段的中心句。C.文章最后一段从是什么，怎么样等方面论证了家国情怀为国家治理现代化提供丰厚精神养分的观点。D.文章观点鲜明，论证有力，运用了举例论证、引用

6、论证、正反对比论证等论证方法，增强了文章的说服力。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.在历史长河中留下璀璨印记和光辉形象的知识分子，都是胸怀国家、兼济天下、心系苍生，拥有深厚家国情怀的人。B.社会的发展赋予了知识分子的家国情怀以新的内涵，现代知识分子的职业精神将逐渐取代传统知识分子的家国情怀。C.知识分子对于国家治理十分重要，具备坚定不移的家国情怀更是知识分子始终与国家需要和人民利益相向而行的保障。第 2 页，共 26页D.现代社会，知识分子应认识家国情怀的新内涵，明确自身的责任和义务，不辜负伟大时代赋予他们的光荣使命。2.阅读下面文字，完成下列各题。材料一：五四新文化运动中，新诗代

7、替了古诗，获得了新质，却也失去了很多东西。撮其大概有：张扬了理性思维，减少了直觉思维；偏重于语法，轻忽了词法；强化了模仿，忽视了表现，等等。此种得失的出现，与古汉语转换为现代汉语有直接关系。新诗的出现，固然与古诗有血脉渊源，但主要是学习和借鉴西方现代诗。这样，新诗与古诗就有了一定程度的断裂。现代汉语与古代汉语，运用于诗歌写作，有着巨大的诗性差距。（摘编自苗雨时 新诗向古诗学习什么，2 0 17 年 8 月 2 7 日 扬子晚报）材料二：2 0 17 年是中国新诗发展10 0 年，“8 0 后”著名诗人、作家李成恩于当地时间7月 5日，应邀出访拉美。她重点谈到了百年中国新诗所取得的成就，首先是诗

8、歌的现代意识的觉醒，从人性的角度确立了诗的现代性，她认为诗是人类共同的精神追求。通过世界不同国家、地域与民族的生活、诗歌语言与诗歌艺术的探索，世界诗歌呈现出不同的样貌。中国当代诗人与拉美诗人有共同之处，即都对日常生活较为关注，多写人在现代社会的独特体验。她说中国现代诗与世界最好的诗歌处于同一个水准，中国现代诗建立了中国的传统,这是一个现代性的传统，从语言的开放到个体的想象，中国新诗百年到了当代，出现了一批可与世界对话的重量级诗人，并且正在反过来影响其他国家诗人的写作。现在的问题是中国现代诗对外的翻译还要快步跟上，外国诗歌在中国的翻译总是快一步，我们庆幸能够很快读到世界上最好的诗歌，但我们最好的

9、作品却要滞后被外国读者读到。这次来拉美，她发现拉美对中国优秀诗人了解得并不多，所以这次来得恰逢其时。（摘 编 自 李成恩在拉美谈中国百年新诗，2 0 17 年 8 月 2 9 日凤凰网）材料三：近日，“第四届北大培文杯”全国青少年创意写作大赛在北京颁奖，大赛顾问、著名诗人谢冕在接受中新网记者专访时谈到了创意写作，也谈到了诗歌目前存在的一些问题。他说，在目前良好的写作状态中，一些诗人的作品看似是个人表达，但概念化倾向很严重。平时，出于研究需要，谢冕阅读过很多诗歌，但能让他眼前一亮的不多。谢冕说，基本都是大体相同，个性突出的诗人并没有出现，这是当前诗歌创作应该注意的问题，比如都写一条江，可能词句不

10、同、结构不一，但思路都相同，读起来感受差不多。什么才是个性独特的诗人？谢冕举了海子的例子：“想想他的诗有多独特？里面有这样的文字：从明天起，做一个幸福的人/喂马劈柴，周游世界那都是他很独特的东西，别人无法模仿、重复。”谢冕还提到，在目前的诗歌写作中，确实还存在一些比较严重的问题:过分口语化，缺乏节奏感，等等.他指出，现代诗歌接近口语是自然的，但要有节制，不能无边无界，像“今天我去找你，你妈说你不在”，类似的诗歌，可以举出很多例子。“诗歌要有诗歌的内涵，它是文学皇冠上的珍珠,语言是文学体裁中最讲究的，要精练，过度口语化会使这些内涵丧失殆尽。”谢冕认为，艾青先生把“白话写诗”发挥到了极致，虽然口语

11、化但有节制，现在很多人都在努力创作，但很少有人能做到这么好。除了语言要精致外，谢冕认为，诗歌是音乐的文学，要讲究韵律。“徐志摩诗歌的格律感是很好的,句子长短一致，有的还押韵。没有节奏感，诗 歌 就 会 不好听谢冕说。新诗发展到现在，有成就，但也要直面问题，只有这样，新诗才能够健康向前发展。(摘编自 专访谢冕：现代诗歌接近口语不能无边无界，2017年8月5日中国新闻网)(1)下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.类 似“今天我去找你，你妈说你不在”这样的诗歌语言，目前在我国的新诗创作中还能找出许多，诗句过于口语化，缺乏节奏感，不可取。B.“80后”著名诗人和作家李成恩在我国新诗发展100年

12、之际，受邀出访拉美，这对于我国新诗在海外传播、扩大影响有着积极意义。C.新诗在五四新文化运动中虽替代了古诗，但与传统古诗相比，其在发展过程中出现了诸如直觉思维减弱、忽视词法、不重视表现等问题。D.李成恩认为中国新诗最大的成就在于诗歌中现代意识的觉醒，而这正是中国诗歌的独特之处，也是区别于世界其他地方诗歌的不同之处。(2)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.新诗虽然与古诗存在着血脉渊源，但由于古代汉语与现代汉语在诗歌写作上存在着巨大的诗性差距，导致了新诗与古诗之间的断裂。B.出于对现代诗歌的喜爱，诗人谢冕在平时的工作之余，抽出时间阅读大量的现代诗歌，从而发现了新诗目前存在的一些问题。

13、C.与新诗诞生之初主要学习和借鉴西方现代诗不同，我国新诗历经百年，已建立起了自己的传统，也出现了一批可与世界对话的重量级诗人。第4页，共26页D.古代汉语转换为现代汉语使新诗发展成为可能，但在新诗的发展历史中也带来了许多不利因素，最终必会阻碍新诗的进一步发展壮大。(3)请结合材料二和材料三，概括当前我国新诗发展中存在的问题。3.阅读下面的文字，完成下列各题。山乡篦匠李汀清晨，在秦巴山区深处，袅袅炊烟升起的时候，背着竹背篓，头上缠着青布巾的蔑匠，在崎岖不平的山路上开始走村串户找活路。浓雾笼罩的山村响起吆喝声：编竹篓篓、竹背篓，补竹-晒席、竹-撮箕喔一是蔑匠手艺人上门了，赶紧端着饭碗迎出来，应承着

14、：快屋里坐。蔑匠放下背篓，主人同他坐在一条长板凳上，递上纸烟，朝霞的斑斓里有了浅浅的影子。主人指了指屋后的一片毛竹林，蔑匠拿上砍刀选了一棵竹子，锯短剖成指头宽的竹片，再换蔑刀劈成细蔑，用蔑刀刮平整。这时候，整个院子都是竹子的味道，柔软、清香。细蔑刮好后，蔑匠在背篓里找出他的宝贝东西-蔑舌。蔑舌是一条长十几厘米、宽一两厘米的扁铁条，一头平一头尖，尖的一头镂条小沟。只见蔑匠左手把蔑舌穿过密实的编打层，右手把进补的蔑片从蔑舌上面的口上插入，左手抽出蔑舌，把进补的蔑片乖乖地带过来。一会儿，烂了的簸箕就补好了。“竹子生来不为强，荒山野岭都能长。蔑匠师傅买了去，做成物件用途广。做把竹椅放门堂，夏日炎炎好乘

15、凉。起青削黄做凉席，铺在床上四方方”这曲调熟悉，像山歌一样飘在山沟沟里，蔑匠师傅眼里闪烁着亮亮的光芒。我们家熟识的蔑匠唱不出山歌。他是个哑蔑匠，不唱山歌，但山歌在他心里。八十年代的山村，一副蒸笼是值钱的家当了。那时家里过年蒸馍，母亲要到邻村去借蒸笼。一年冬天，父亲一咬牙：“请蔑匠来扎一副。”哑蔑匠背着背篓来我家，初冬的阳光刚跃出山头，一抹阳光跟随他进了我家院子。他用手比画，和父亲交流。父亲说：“慈竹就在屋后呢。”蔑匠从背篓拿出砍刀，去竹林里选竹子。我跟在他身后，帮他扛砍好的竹子。蔑 匠“呀呀呀 夸我。我笑，他也嘿嘿笑。把竹子扛回院坝，父亲已经在院坝里生起了一堆柴火，眸里啪啦燃烧的柴火，映红整个

16、院子。柴火旁煨着一壶老鹰茶。蔑匠点上一杆叶子烟，含在嘴里，开始忙起来。从锯开始，经过剖、拉、撬、削、磨、刮等工序，一根根竹子变成蒸笼格的竹片，变成蒸笼盖的蔑条，变成蒸笼的外框蔑匠背篓里有许多家什，弯刀、锯子、撮子，还有用竹子做的各种小狗、小竹塔子、小虫子等玩意儿。弯刀是给剖开的竹子里面拉上口子用的，长长的手柄一头放在右肩上，弯刀那头用手按住使劲往胸前拉，剖开的竹片上留下一道道口子。锯子是用来锯竹子长短的，一锯子下去，细细的竹屑撒在土院坝里，引来一群蚂蚁排着长队，叼着细竹屑“嘴哟啼哟”往洞口爬。撮子是用来撮竹节头的，剖开的竹子，把里面的节头剔除，需要这锋利的撮子一点一点撮出来.一切准备好了，蔑匠

17、把柴火生大了，他要把准备好的竹片放在火上烤。烤好一面，再烤另一面。这时候，他有空歇歇了，蹲在火堆旁，大口大口喝着老鹰茶。有时，也随手用那些零碎的细竹丝，三下两下就编织好一只蚂蚱或一只小狗递给我。那时候，我觉得蔑匠师傅是那么神秘,好像他啊呀不成语的言语,都有某种魔力和韵味。烤好的竹片滚烫，蔑匠要趁热拉成圆圈。他用厚布垫上，一头拉在手上，一头踩在脚下，使劲拉手上的竹片，脚顺势移动，最后把拉过的竹片两头接上，木夹子夹住，再调整几下，竹圈就圆了起来。三床蒸笼做好了，蔑匠依次把蒸笼码好，盖上蒸盖，圆圆的蒸笼立在院坝里，他长长出了一口气，对着远处的山峰“啊啊”吼起来，他吼的是“竹子生来不为强，荒山野岭都能

18、长起青削黄做凉席，铺在床上四方方”吗？没有人知道，山谷回荡着“啊啊”的回声。蒸笼扎好了，那一年过年，我家蒸的蒸馍格外香甜。蔑匠走时，从背篓里拿出一个小竹塔送给我，好多年后我才看清竹塔下还刻有四个字：好好学习。我一直珍藏着他给我的这份美好祝福，只要我坐在书桌上看到那小竹塔，那份美好和温暖迅速笼罩了我，心里不由得就燃起一种炽热来。(选 自 人民日报)2019年 4 月 8 日第20版，有删改)(1)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.“请蔑匠来扎一副”一句运用了语言描写的手法，让蔑匠做一副蒸笼也需要“父亲一咬牙”，由此可以看出偏远山区中家庭生活贫困的现状。B.“嘀哟响哟”既是

19、拟声词，又兼具拟人的手法，将一群蚂蚁排着长队叼着竹屑往洞口爬的情景写得生动而又形象，活灵而又活现，极具人性化。C.“三下两下”与“编织好一只蚂蚱或一只小狗递给我”两处均可以表现出哑蔑匠亲切善良的性格特点，他对待孩子温柔可亲，也受到了孩子喜欢。D.“心里不由得就燃起一种炽热来”一句，既是我对哑蔑匠送我小竹塔的美好回忆，又是我对后来发现的他让我“好好学习”这一美好祝福的感动。(2)本文第一段在全文有什么作用？请结合作品简要分析。(3)文中两次提到蔑匠所唱之歌“竹子生来不为强，荒山野岭都能长。起青削黄做凉席，铺在床上四方方”，其中包含着哪些情感？请结合作品简要分析。第 6 页，共 26页二、文言文阅

20、读（本大题共1小题，共19.0分）4.阅读下面的文言文，完成各题。留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。沛公之从雒阳南出轩辕。良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦崂下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，（沛公）使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰：“王

21、何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而问日：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王繇布，楚枭将，与项王有谷彭越与齐王田荣反梁地。此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”然卒破楚者，此三人力也。张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。其秋，汉王追楚至阳夏南，战不利而壁固陵，诸侯期不至。良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至。汉六年正月，封功臣。高帝曰：”运筹策帷帐

22、中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良日：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。留侯性多病，即道引不食谷，杜门不出岁余。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。高帝期，后八年卒，逾为文成侯。（选 自 史记留侯世家二十五，有删节）注：雒阳：洛阳。郦食其：人名。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户B.始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣

23、/不敢当三万户C.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户D.始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。烛之武退秦师中晋侯比秦伯低一等。B.庙号，是皇帝死后，在太庙立室祭祀时特起的名号，如高祖、太宗。C.崩，古代称帝王或王后死叫“崩”，称诸侯或大官死叫“薨”，称大夫死叫“卒”，“卒”后为死亡的通称。D.谥，封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒贬给予的称号，称为谥或谥号。(3)下列对原文有关

24、内容的概括和分析，不正确的一项是A.张良轻财爱国。韩国破亡之时，张良家有僮奴三百人。他拿出全部家财来寻找刺客暗杀秦王，为韩国报仇。B.张良为人精明。他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。C.张良足智多谋。败晓下秦军，破项羽疑，荐举良才，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。D.张良作为谋臣考虑周全。韩信想自立为齐王，惹怒汉王。张良献计后，汉王派张良前去授予韩信齐王王印。(4)把下列句子翻译成现代汉语。王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？烛之武退秦师(课内句)三、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共 9.0分)5.阅读下面诗歌，完成各题。赤

25、壁杜庠水军东下本雄图，千里长江隘轴舶。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里己无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。注 杜庠：明朝诗人。任知县不久被罢归；不得志，放情诗酒。第8页，共26页(1)下列对本诗的赏析，不正确的一项是A.首联开篇以惊人的笔力写出了曹军以泰山压卵之势顺江而下、睥睨一切的气焰和威势；“本”字则暗示了其骄兵必败、“雄图”终将化为泡影的结局。B.颔联分述诸葛亮和曹操两个历史人物；“心中空有汉”是说，诸葛亮无人可用，蜀汉早已空虚，不堪一击；“眼里已无吴”句写曹操的狂妄轻敌。C.“兵销炬影东风猛”所写内容与苏轼所写“橘橹灰飞烟灭”词句同说一事：杜诗用此句写曹军的

26、失败，为作者抒发历史沧桑之情作铺垫。D.“梦断”“箫声”“夜月”的意象由苏轼 前赤壁赋化出，写作者联想到苏轼泛舟赤壁的遗事，蕴含着怅惘之情，诗境也由粗犷转为凄清。(2)请结合全诗，从景与情的角度赏析尾联。四、默写(本大题共1 小题，共 6.0分)6.补写出下列句子中的空缺部分。(1)荆轲刺秦王中，用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围，表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是：,。(2)沁园春长沙 中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：,(3)曹 操 观沧海中 ,两句描写了海水荡漾，峰峦矗立的景象。五、语言表达(本大题共1 小题，共 6.0分)7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连

27、贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，,都会使植物新陈代谢的酶活性度发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，,即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。六、作文(本大题共1 小题，共 60.0分)8.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中总有许多触动人心灵的事，近日孟晚舟女士归国，牵动亿万中国人的心。月是故乡明，心安是归途。作为中华儿女的命运共同体，强

28、大的中国是每个中国人的坚强靠山，祖国繁荣昌盛也是所有中国人的心愿。“感谢所有关心我的你和你们，就算素未谋面，你们的浓浓情意、切切问候和深深祝福，如一道彩虹，斑斓了坎坷路途上的一隅天空。午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江春水，那一缕乡愁，亦是我滞留他乡三年每分每秒的心灵归宿。秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和煦，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时。祝愿祖国母亲生日快乐！回家的路，虽曲折起伏，却是世间最暖的归途。”一 节选自 孟晚舟归国演讲个人与国家命运息息相关，请从下列情境中选择一个最触动你的情境，抓住细节，写一片800字记叙文，要求真情实感，事件完整，字迹

29、工整，中心明确。情境一：东京奥运会上，各国运动健儿为国争光，拼尽全力，在电视机前观战的你倍受触动.情境二：聆听孟晚舟女士在深圳机场的演讲，让你倍受触动情境三：学 习 了 烛之武退秦师一文，为救国只身犯险境的烛之武让你倍受触动.七、其 他（本大题共2 小题，共 14.0分）9.阅读下面的文字，完成下列各题。请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的语境，带向语言乌托邦。诗，表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域，其追求与音乐很像。青春应是读诗的旺季，这时候的你，内心清澈、葱茏、轻盈，没有繁复的，杂芜的沉积和理性禁忌，（），美能轻易地诱惑你、俘虏你，你会跟她走。诗是用来“读”的。和

30、“看”不同，“读”是声音的仪表，是心灵的容颜，是一种爱情式的表白。“读”，把文字变成了情书，变成了光芒，变成了激动和战栗往往读诗者，是最热爱生活的，是灵魂端庄而优雅的人，是幸福感强烈而稳定的人，是血液藏着酒精火焰的人。诗歌是一种信仰，是一种向生命的方式。这是一种古老的方式，也应成为一种年轻的方式。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是第 10页，共 26页A.人情世故坚定不移五体投地B.人情冷暖心甘情愿虔诚膜拜C.人情世故心甘情愿虔诚膜拜D.人情冷暖坚定不移五体投地(2)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的B.你的灵魂与诗歌的精神体质是吻合的

31、C.诗歌的灵魂与你的精神体质是吻合的D.诗歌的精神体质是与你的灵魂吻合的(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.往往读诗者，是最热爱生活的人B.读诗者，往往是最热爱生活的C.读诗者，往往是最热爱生活的人D.读诗者，是往往最热爱生活的1 0.仿照下面的示例，另选话题续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。如果用功读书，时间就留在你优异的成绩里;如果积极锻炼，时间就留在你健康的体魄里;答案和解析1.【答案】B；D；B【解析】(1)A项，“儒家文化的 内圣外王的治世理念”说法错误，原文第一段“以儒家文化为主体的传统知识分子素来强调 内圣外王的治世理念”，并未说“内圣外王”是儒家

32、文化.另外“中国知识分子”与“中国传统知识分子”略有不同.C项，“将家国情怀与人生追求熔融合一，便可实现人生价值”说法过于绝对.D项，“不应追求个人利益”错，原文第三段表述为“知识分子不应单纯追求个人利益”.(2)D项，文中没有正反对比论证.(3)B项，“现代知识分子的职业精神将逐渐取代传统知识分子的家国情怀”错误，原文第三段表述为“传统知识分子的家国情怀逐渐内化为现代知识分子的职业精神”，内化而不是取代.答案：(1)B(2)D(3)B一般论述类文本以以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点.论述类文章一般以议论文的面目出现，以议论为主要表达方式，

33、以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，它包括论文、杂文评论等.完成论述类文本要通读原文.先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结.了解文章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人，什么观点等.不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先通读全文，然后抓住文章里的那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些就是在文章的过渡处.2【答案】【小 题1】D【小题2】C【小题3】第12页，共26页【解析】（1）D.“最大的成就”表述错误，材料二原文为“她重点谈到了百年中国新诗所取得的成就，首先是诗歌的现代意识的觉醒”，且材料二找那个李成恩

34、是在说“共同的精神追求”，并不是说“中国诗歌的独特之处”。（2）A.“导致了新诗与古诗之间的断裂”说法错误，材料一中说“有了一定程度的断裂”。此外，原因表述不全，材料一中还提及了一种原因，即“主要是学习和借鉴西方现代诗”。B.“出于对现代诗歌的喜爱，诗人谢冕在平时的工作之余”说法错误，材料三原文是说“平时，出于研究需要，谢冕阅读过很多诗歌”。D.“最终必会阻碍新诗的进一步发展壮大”说法太绝对，材料三原文为“新诗发展到现在，有成就，但也要直面问题，只有这样，新诗才能够健康向前发展”。（3）结合材料二“现在的问题是中国现代诗对外的翻译还要快步跟上，外国诗歌在中国的翻译总是快一步，我们庆幸能够很快读

35、到世界上最好的诗歌，但我们最好的作品却要滞后被外国读者读到。这次来拉美，她发现拉美对中国优秀诗人了解得并不多，所以这次来得恰逢其时”，材料三“大赛顾问、著名诗人谢冕在接受中新网记者专访时谈到了创意写作，也谈到了诗歌目前存在的一些问题。他说，在目前良好的写作状态中，一些诗人的作品看似是个人表达，但概念化倾向很严重”“诗歌要有诗歌的内涵，它是文学皇冠上的珍珠，语言是文学体裁中最讲究的，要精练，过度口语化会使这些内涵丧失殆尽”“谢冕还提到，在目前的诗歌写作中，确实还存在一些比较严重的问题：过分口语化，缺乏节奏感，等等”等句子可以具体概括。答案：（1）D（2）C（3）中国现代诗对外翻译、传播速度慢，优

36、秀诗人及作品被外国读者了解得很少。诗歌创作概念化倾向严重，缺乏个性独特的诗人。诗歌内涵不够丰富，语言太过口语化，表达无节制，不够精练。诗歌语言没有节奏感，缺少诗歌应有的韵律美。（1）本题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。（2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从

37、文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。3.【答案】【小 题1】C【小题2】【小题3】【解析】（1）C.“两处均可以表现出哑蔑匠亲切善良的性格特点”错误，“三下两下”体现了他编织的技巧之高、速度之快，与 他“亲切善良的性格特点”无关。（2）从内容本身来看“清晨，在秦巴山区深处”交代了时间地点；“头上缠着青布巾的蔑匠，在崎岖不平的山路上开始走村串户找活路”既点明了人物、塑造蔑匠辛劳的形象，又照应了标题；从结构角度看，引出下文对蔑匠的描写。（3）从歌词内容本身来分析，“竹子生来不为强，荒山野岭都能长”写出了竹子生存能力的顽强；“做成物件用

38、途广，做把竹椅放门堂”写出竹子用途广泛以及人们对它的喜爱之情；从塑造人物形象的角度看，蔑匠唱这首歌，突出了蔑匠心灵手巧的特点，这也正是文章的主旨。答案：（1）C（2）点明时间、地点。照应标题。“秦巴山区深处”“头上缠着青布巾的蔑匠”照应了文章标题“山乡蔑匠”。塑造了不辞劳苦、为生活奔忙的蔑匠形象。引出下文。引出下文在朝霞中主人让其修补簸箕的内容。（3）表达了对竹子柔韧、生命顽强的赞叹之情。它 的“不为强”体现了柔韧，哪里都能生长体现了生命力顽强。表达了对竹子用途广泛的赞美之情。它可以让人乘凉，可以做成椅子、凉席等等。表达了对心灵手巧、坚韧顽强蔑匠的礼赞之情。（1）本题考查的是对文本内容的理解及

39、艺术手法赏析的综合能力。解答此类试题要注意审清题干的要求，注意认真研读文本内容，准确把握文本中的艺术手法，细心比对选项内容和文本内容的差异。第 14页，共 26页（2）此题考查概括语段的作用。解答此类题目可从内容、人物形象、情感主旨、结构等角度分析。一是分析情节内容本身的作用，比如点明时间、地点、交代人物等。二是从情节内容与人物形象的关系去分析，一般的思路是内容为塑造人物形象服务。三是从表达小说情感主旨的角度去分析，不管设置什么内容情节，都是为主旨服务的，这是最基本的原则。四是从结构的角度去分析，常见的答案有：引出下文，承接，过渡，总结上文。（3）此题考查学生分析情感的基本能力。解答的时候要结

40、合文本细致分析，结合文本中的相关语句进行重点理解。另外，情感、主旨、人物形象紧密联系，不可分割，可参照主旨与人物形象来理解小说的情感。做文学类文本选择题的技巧：第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统

41、。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。4.【答案】【小 题1】B【小题2】A【小题3】B【小题4【解析】（1）“始臣起下邳”是 说“当初我在下邳起事”，句意完整，其后应断句，排 除D。“留”是地名，前面省略介词“于”，构成介词结构，后置，修 饰“会”，其后断句，排除A C。故选B。句子翻译为：当初我在下邳起事，与主上会合在留县，这是上天把我交给陛下。陛下采用我的计谋，幸而经常生效，我只愿受封留县就足够了，不敢承受

42、三万户。(2)A.侯是二等爵。烛之武退秦师课下注释：春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。(3)B.结合文本内容“沛公乃引兵击秦军，大破之”分析可知，“没费一兵一卒”错。(4)绝，断；还，回来；示，表明；固，稳固。译文：大王为什么不烧断所经过的栈道，给天下人看你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。鄙，意动用法，把什么作为边境；远，形容词作名词，边远的地方；焉，何，为什么；陪，增加。译文：越过别的国家来统治远方的地方，君主应该知道他是有困难的，为什么要灭掉郑国来增加别国的势力呢？答案：(1)B(2)A(3)B(4)大王为什么不烧断所经过的栈道，给天下人看你没有再回来的想法，用这个办法来稳

43、住项王的心。越过别的国家来统治远方的地方，君主应该知道他是有困难的，为什么要灭掉郑国来增加别国的势力呢？参考译文：留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人。他的弟弟死后没有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五代国君之相的缘故。沛公从雒阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随沛公。沛公打算率领两万人马去攻击晓山下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且留守军营，派人先出发，替五万人准备粮食，在各山头张挂很多旗帜，作为疑军，然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将领果然

44、反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击咸阳，沛公想接受他们。张良说:“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。于是到了咸阳，秦王子婴投降沛公。汉元年正月，沛公派人请领汉中地区。项王就答应了。张良于是劝告汉王说：“大王为什么不烧断所经过的栈道，向天下表示不再回来的决心，以此稳住项王的心。”汉第 16页，共 26页王于是让张良返回去。一边走，一边烧断了栈道。项王因此消除了西面对汉王的忧心，而向北发兵去攻打齐国。张良逃跑了，从小路偷偷归依汉王。到了下邑，汉王下马倚着马鞍问：“我打算把函谷关以东地区送给别人，不知谁

45、可以和我共建功业呢？”张良进言说：“九江王粽布是楚军的猛将，他和项王有隔阂；彭越和齐王田荣在梁地反叛，这两个人马上就可以使用。而汉王的将领只有韩信可以委任大事，独当一面。如果打算捐弃关东之地，就送给这三个人，楚军就可以打败了。”最后击败楚军的，正是靠了这三个人的力量。张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。张良向汉王献计，汉王才派张良前去授予韩信齐王王印。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说：”在帷帐之中运筹谋划，在千里之外决战取胜，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会

46、合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。高帝驾崩，八年以后，留侯去世，谥号为文成侯。(1)本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。(2)本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。(3)本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项与原文作细致比较。(4)本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运 用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意

47、译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识(实词、虚词、活用、句 式 等)，解

48、决完成较为容易的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。5 【答案】【小 题 1】B【小题2】【解析】（1）B.“诸葛亮无人可用，蜀汉早已空虚，不堪一击”有误，“心中空有汉”是说，汉朝将亡，诸葛亮竭尽才智，却徒劳无功，无法实现复兴汉室的抱负。（2）本题要求从景与情的角度赏析尾联。景与情的关系主要包括直接抒情和间接抒情，直接抒情指直抒胸臆，间接抒情包括借景抒情、用典抒情、借事抒情、乐景衬哀情等。尾联以景结情，诗人说经过这个当年英雄风云际会的地方，现在已经是一片荒芜，那些英雄早已被历史的洪流掩埋，英雄业绩当然无

49、存。尾句写现在遗迹上只剩下荒凉的石矶上飞鸟盘旋，一片衰草寒烟，荒凉异常。抒发了一种深沉的昔盛今衰的概括与人生短暂渺小、仕途失意的感伤。答案：（1）B（2）“不堪回首”句直抒胸臆：伤感于一世之雄的曹操、足智多谋的诸葛亮、雄姿英发的周郎以及那月夜泛舟、临风吹箫的苏轼和客子，早已随历史而逝（“而今安在哉”）!“荒矶鸥鸟满烟芜”句以景结情：“荒矶鸥鸟”、哀草寒烟写出了现实的荒凉，委婉表达了诗人抚今追昔、仕途失意的感慨与人生短暂渺小、宇宙的苍凉的感叹。译文：八十万水军顺江东下，原本是想大展雄图，船头船尾相接，让千里长江都显的狭窄了。诸葛亮心中空有大汉王朝（满腹才智到最后也是枉费心机），曹孟德眼里已经没有

50、吴国，（狂妄轻敌最终梦断赤壁）。东风猛，烈火剧，八十万水军付之一炬，全部销毁，夜半醒来，唯有凄凉的箫声飘扬在孤独的月夜。经过这个不堪回首的世事变迁沧海桑田的历史遗迹，看到而今只剩下荒凉的石矶上飞鸟盘旋，一片衰草寒烟。赏析：这是作者经过赤壁时，回忆起一千二百年前发生在这里的一场大战而写出的一首怀第18页，共26页古诗。诗的前五句，作者以巨匠之手，举重若轻地把一场历史的风雷任意驱遣于笔底,并从一定角度对当年叱咤风云的英雄人物给予评价。首 联“水军东下本雄图，千里长江隘舟触胪”，诗人以惊人的艺术腕力写出了曹军以泰山压卵之势顺长江东下。睥睨一切的气焰和威势。然而，句中着一“本”字，则明白暗示了其骄兵必