2021-2022学年江苏省无锡市滨湖区太湖高级中学高一（下）月考生物试卷（3月份）（附答案详解）.pdf

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1、2021-2022学年江苏省无锡市滨湖区太湖高级中学高一（下）月考生物试卷（3 月份）一、单 选 题（本大题共40小题，共80.0分）1.孟德尔利用高茎和矮茎豌豆进行杂交实验，下列操作正确的是（）A.以高茎作母本，矮茎作父本C.对父本去雄，授以母本花粉2.下列叙述中，正确的是（）A.两个纯合子的后代必是纯合子C.纯合子自交后代都是纯合子B.以矮茎作母本，高茎作父本D.对母本去雄，授以父本花粉B.两个杂合子的后代必是杂合子D.杂合子自交后代都是杂合子3.羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了 3只小羊是白羊若他们再生第4只小羊，其 毛 色（）A.一定是白色的 B.是白色的可能性

2、大C.一定是黑色的 D.是黑色的可能性大4.孟德尔验证分离定律时，让纯合高茎和矮茎豌豆杂交，B进一步自交产生F2植株,下列叙述正确的是（）A.Fi植株不全为高茎B.F2中的矮茎植株不能稳定遗传C.F2高茎植株中的纯合子占;4D.F2杂合子植株自交后的性状分离比仍为3：15.下列关于孟德尔运用假说一演绎法研究遗传规律活动成功原因的叙述中，错误的是（）A.所作假设的核心是“性状是位于染色体上的基因控制的”B.为验证正确与否，设计并完成了测交实验C.测交实验属于“实验验证”环节D.提出问题是建立在纯合亲本杂交和B自交两组豌豆遗传实验上的6.正常情况下，下列不属于配子基因型的是（）A.AbD B.Ab

3、d7.下列不属于相对性状的是（）A.人眼虹膜的蓝色和褐色C.水稻种子的糯性与非糯性C.AaBd D.ABB.果蝇的长翅和苍蝇的残翅D.家鸡的羽腿与光腿8.孟德尔通过豌豆的高茎和矮茎杂交、自交和测交实验，得出了分离定律。上述实验过程中出现的比例，最能说明分离定律实质的是（）A.子一代产生不同类型配子的比例为1：1B.子二代产生不同类型配子的比例为1：IC.子二代的表现型比例为3：1D.子一代测交后代的表现型比例为1：19.孟德尔探索遗传规律时运用了假说-演绎法，该方法是在观察与分析的基础上提出问题通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。在孟德尔的

4、研究过程中，“演绎推理”的步骤是指（）A.完成了豌豆的正、反交实验 B.提出假说，解释性状分离现象C.设计测交实验，预期实验结果 D.完成测交实验，得出实验结论10.下列关于测交的说法正确的是（）A.通过测交可以测定被测个体产生配子的数量B.通过测交可以测定被测个体的遗传因子组成C.通过测交得到的后代都是纯合子D.通过测交得到的后代性状表现一定相同11.孟德尔分离定律的内容不包括（）A.在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在B.生物体在形成配子时，在体细胞中成对存在的遗传因子会发生分离C.在生物体形成配子时，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中D.亲本体细胞的遗传因子一定能通过配子

5、遗传给子代12.欲鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是（）A.杂交 B.观察 C.测交 D.自交13.已知葬菜的果实性状三角形和卵圆形是一对基因R、r控制的。用葬菜进行两组实验：实验：让三角形养菜（a）植株进行自交，子代个体中三角形：卵圆形=3：1：实验：让a植株与卵圆形养菜（b）植株杂交，子代个体中三角形：卵圆形=1：1下列关于两组实验的分析正确的是（）A.从实验可判断三角形对卵圆形为显性B.实验子代中能稳定遗传的个体占;C.实验所得的子代为三角形的植株自交结果与实验相同D.将实验的子代三角形与卵圆形杂交，后代为卵圆形的概率是:4第 2 页，共 34页1 4.人类ABO血型由9

6、号染色体的3 个复等位基因（。、W和 i）决定，血型的基因型组成如表。由该表分析，下列叙述错误的是（）血型ABAB0基因型IA IA,IAiIB B,BjIAIBiiA.两个AB型血的人生出的孩子可能是A 型血B.两个O 型血的人生出的孩子一定是。型血C.一个A 型血和一个B 型血的人生出的孩子可能是A 型血D.一个AB型血和一个0 型血的人生出的孩子不可能是B 型血15.关于孟德尔两对相对性状实验的叙述，正确的是（）A.Fi产生配子时，控制不同性状的遗传因子彼此分离B.Fi（YyRr）可产生 Yy、YR、Yr、yR、yr、Rr 六种精子C.Ft（YyRr）产生的遗传因子组成为YR的卵细胞的数

7、量和遗传因子组成为YR的精子数量之比为1：1D.F i中重组类型所占比例为J16.白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，R 全是白色盘状南瓜，F2中白色球状南瓜有4000株，则 F2黄色盘状南瓜有（）A.1333 株 B.2000株 C.4000 株 D.8000 株17.下列关于自由组合定律的叙述，错误的是（）A.控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的B.在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离C.在形成配子时，决定不同性状的遗传因子自由组合D.该定律仅适用于研究两对相对性状的遗传1 8.某生物的基因型为A aB b,这两对基因的遗传符合自由组合定律。该生物测交后代中，与其两个亲

8、代基因型都不同的个体所占的百分比是（）A.25%B.50%1 9.遗传的基本规律发生在（）A.有性生殖产生配子的过程中C.受精卵进行有丝分裂的过程中C.75%D.100%B.精子和卵细胞结合的过程中D.子一代自交，产生子二代时2 0.下列杂交组合中，后代出现两种表现型的是（）A.GGhhxggHHB.GgHhxGGHH C.GGHhxgghhD.GhHHxGGHh2 1 .用 矮 秆 迟 熟（ddE E）水稻和高秆早熟（D D e e）水稻杂交，这两对基因自由组合。如希望得到2 0 0株矮秆早熟纯种植株，那 么F 2在理论上要有（）A.8 0 0 株 B.1 0 0 0株 C.1 6 0 0

9、株 D.3 2 0 0 株2 2 .豌 豆 中 高 茎（T）对 矮 茎（t）是显性，绿 豆 荚（G）对 黄 豆 荚（g）是显性，这两对基因是自由组合的，则T t g g与T t G g杂交后代的基因型和表现型的数目依次是（）A.5 和 3 B.6 和 4 C.8 和 6 D.9 和 42 3 .对某植物进行测交,得到的后代基因型为R r b b和R r B b,则该植物的基因型为（）A.R R B b B.R r B b C.r r b b D.R r b b2 4 .南瓜所结果实中黄色与白色、盘状与球状是两对相对性状，已知控制这两对性状的遗传因子独立遗传。现用白色球状的南瓜甲与白色盘状的南瓜

10、乙杂交，子代的性状表现及其比例如图所示。根据杂交实验的数据，不能够得到的结论是（）门色国状H h i色球状目黄色盆状 口黄色球状A.亲代南瓜乙是杂合子B.子代南瓜中纯合子占2 5%C.南瓜的白色和盘状是显性性状D.2 5%的子代南瓜与亲代南瓜性状不同2 5.某种哺乳动物的直毛（B）对 卷 毛（b）为显性，黑 色（C）对 白 色（c）为 显 性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）。基因型为Bb C c的 个 体 与“个 体X”交配，子代的表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：l o “个 体X”的 基 因 型 为（）A.Bb C c B.Bb c c

11、C.b b C c D.Bb c c2 6.人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少。皮肤中黑色素的多少，由两对独立遗传的基因（A和a,B和b）所控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为（）第 4 页，共 34页A.3 种，1 ：3：1 B.3 种，1 ：2：3：4：3：2：1C.9 种，9：3：3：1 D.9 种，1：4：6：4：12 7.报春花的花色白色（只含白色素）和 黄 色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A和 a,B

12、 和 b）共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A 控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B 存在时可抑制其表达。现选择A A B B 和 a a b b 两个品种进行杂交，得到F i,F i 自交得F 2,则下列说法不正确的是（）狼/B基因A白色素L*黄色锦葵色素（前林物庙）A.黄色植株的基因型是A A b b 或 Aa b bB.F i 的表现型是白色C.F?中的白色个体的基因型种类是7 种D.F 2 中黄色：白色的比例是3：52 8.下列关于同源染色体概念的叙述中，正确的是（）A.由一条染色体复制而形成的两条染色体B.来自父方（或母方）的全部染色体C.形状、大小必

13、须都相同的两条染色体D.在减数分裂过程中彼此联会的两条染色体2 9.减数分裂过程中每个四分体具有（A.4 个着丝点C.4 个 DNA 分子3 0.关于减数分裂的描述，正确的是（A.第一次分裂结束后染色体数减半C.第二次分裂着丝点不分裂3 1 .如图为细胞分裂某一时期的示意图。B.2 条姐妹染色单体D.2 对染色体B.第一次分裂没有同源染色体配对D.第一次分裂结束时染色单体为0对这-图示分析错/、误 的 是（）A.此细胞处于减数第一次分裂时期B.此时有两个四分体，两对同源染色体42C.1 号染色体与2 染色体是一对同源染色体D.此细胞分裂后的子细胞染色体的组合一定是1 与 3 号、2 与 4号3

14、 2 .减数分裂过程中同源染色体的分离和着丝点的分裂依次发生在（）四分体时期减数第一次分裂后期减数第二次分裂后期两次分裂末期。A.B.C.D.3 3 .以下为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后排序,正确的是（）A.B.C.D.3 4 .图 A、B、C、D分别表示某哺乳动物细胞（2 n）进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。请判断b、c、d 依 次 代 表（）43相对数na b e d细胞时期A.核 DNA分子数、染色体数、染色单体数B.染色体数、核 DNA分子数、染色单体数C.核 DNA分子数、染色单体数、染色体数D.染色单体数、染色体数、核 DNA分子3 5 .在

15、卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞的比例是（）A.1：1：2：4 B.1：1：1：2 C.1：1：4：4 D.1：1：1：13 6 .与卵细胞形成过程相比，精子形成过程特有的是（）A.染色体数目减半 B.精细胞的变形C.非同源染色体自由 D.同源染色体两两配对3 7 .下列是具有二对染色体的动物卵细胞图，正常情况下不能出现的是（）第 6 页，共 34页3 8.图为某哺乳动物的一个器官中处于不同分裂时期的细胞图象，相关叙述正确的是()A.基因分离定律发生在A细胞中B.A细胞分裂产生的子细胞叫极体C.A、C细胞中含有同源染色体对数依次为2、2D.B细胞属于有丝分裂，A、

16、C细胞属于减数分裂3 9.一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了 4个四分体，则次级精母细胞中期染色体、染色单体和核D N A分子数依次是（）A.4、8、8 B.2、4、8 C.8、1 6、1 6 D.8、0,84 0.如图表示哺乳动物精子的形成过程中一个细胞内（不考虑细胞质）D N A分子数量的变化下列各项中对本图的解释完全正确的是（）一个细备SDNA量(不号)A.同源染色体的联会发生在c-e期的某一段时间内B.c点染色体数目为n,f点染色体数目出现短时间的加倍C.e点等位基因分离，f点染色体的着丝点分裂D.间期是a-c,分裂期是c-e,精细胞变形的阶段是f-g二、探 究 题（本大题共3小

17、题，共2 0.0分）4 1.豌豆的高茎（D）对 矮 茎（d）为显性，将A、B、C、D、E、F、G 7种豌豆进行杂交，实验结果如表。请分析说明：杂交后代实验组合高茎 矮茎 总数AxB21070280CxD0250 250ExF190190 380GxD3000300(1)分别写出豌豆A、C、D、G的基因型、o(2)上述实验结果所获得的高茎纯合子植株占高茎植株数的。(3)所得总株数中，性状能稳定遗传和不能稳定遗传的比值为 o4 2.某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制(前者用D、d表示，后者用F、f表 示)，独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体(有毛白

18、肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C)进行杂交，实验结果如下：回答下列问题。(1)果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为，果肉黄色和白色这对相 对 性 状 中 的 显 性 性 状 为。(2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的 基 因 型 依 次 为、(3)若无毛黄肉B自交，理论上下一代的表现型及比例为。(4)若实验3中的子代自交，理 论 上 下 一 代 的 表 现 型 及 比 例 为。(5)实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有。有毛白肉A X 无毛黄肉Bi有毛黄肉 有毛白肉1 1实验】无毛黄肉B X 无毛黄肉C1全部为无毛黄肉实验2有毛白肉A X 无毛黄肉C1全部为有毛黄肉实验3如图甲是某个二倍体

19、高等动物细胞分裂不同时期示意图，图乙是该动物细胞中每条染色体上DNA含量变化的曲线图。请据图回答：第8页，共34页图 甲 图 乙(1)图甲中属于减数分裂的细胞有,C 细胞的名称是(2)图甲A、B、C 细胞中，与图乙曲线DE段相对应的细胞是 o(3)图甲A、B、C 细 胞 中 含 有 的 染 色 体 数 分 别 是。(4)若该动物体细胞的基因型是A aBB,细胞分裂过程不发生变异。则图甲中的A 细胞产生的子细胞的基因型是，一个细胞产生的子细胞种类有 种。答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、孟德尔遗传实验中，既进行了正交实验，也进行了反交实验，因此不一定要以高茎作母本，矮茎作父本，A错误；B、

20、孟德尔遗传实验中，既进行了正交实验，也进行了反交实验，因此不一地要以矮茎作母本，高茎作父本，B错误；C、用豌豆做杂交实验时，要对母本去雄，授予父本的花粉，C错误；D、用豌豆做杂交实验时，要对母本去雄，授予父本的花粉，D正确。故选：D。1、孟德尔杂交实验过程（人工异花授粉过程）为：去 雄（在花蕾期去掉雄蕊）一套上纸袋T 人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）T 套上纸袋.2、孟德尔遗传实验中，既进行了正交实验，也进行了反交实验.本题考查孟德尔遗传实验的过程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，明确孟德尔遗传实验过程中既有正交也有反交；识记人工异花传粉过程，明确该实验中要

21、对母本去雄,再授予父本的花粉.2.【答案】C【解析】解：A、两个纯合子之间杂交，后代不一定是纯合子，如A A与aa杂交，后代是Aa,A错误：B、两个杂合子杂交的后代不一定全是杂合子，比如AaxAa后代有AA、Aa和aa,B错误；C、纯合子自交后代都是纯合子，不发生性状分离，C正确：D、杂合子自交的后代有纯合子也有杂合子，比如AaxAa后代有AA、Aa和aa,D错误。故选：Co纯合子是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个体，如AA,a a,相同的纯合子间交配所生后代不出现性状的分离；杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，如Aa。第 10页，共 34页杂合子间交配所生后代会出现

22、性状分离，杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子；纯合子自交后代都是纯合子。纯合子之间杂交后代可能是杂合子。本题考查了纯合子和杂合子的概念及特点，对于纯合子与杂合子的概念，纯合子、杂合子自交、杂交等交配方式产生的后代的基因型的判断是本题考查的重点。3 .【答案】B【解析】解：由于两只杂合白羊为亲本进行杂交，所在后代是白羊的概率为:，黑羊的概率为;.所以再生第4只小羊是白羊的概率为:，黑羊的概率为;.所以再生第四只小4 4 4羊，其毛色是白色的可能性大0故选：B o根据题意分析可知：羊的毛色白色对黑色为显性，则两只杂合白羊的基因型都为A a.它们杂交后代的基因型有A A：A a：aa=l：2：1,

23、表现型为白羊：黑羊=3：1。本题容易错选成D,满足3：1,但是A ax A a后代出现3：1 的分离比的条件之一是后代的数目足够多，而本题中仅仅是出生一只小羊是白色还是黑色的比例，要注意区分这种区别。4 .【答案】D【解析】解：A、由以上分析可知，F i 植株的基因型都为D d,全为高茎，A错误；B、F 2 中的矮茎植株的基因型为d d,为纯合子，能稳定遗传，B错误；C、由以上分析可知，F 2 高茎植株中的纯合子占|,C错误；D、F 2 杂合子植株的基因型为D d,其自交后代的基因型及比例为;DD、：D d 和?d,性状分离比仍为3：1,D正确。故选：D o分析题文：假设豌豆的高茎和矮茎由基因

24、D和 d 来控制，则亲本的基因型是DD和 d d,子一代的基因型为D d,子二代的基因型及比例为;DD、1 D d 和:d d。本题考查基因分离定律的实质及应用，为基础题，只要考生能写出亲本的基因型，即可推断子一代和子二代的情况，再结合所学的知识准确答题。5 .【答案】A【解析】解：A、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是遗传因子控制的”，孟德尔并未提出“基因”一词，A错误；B、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，B正确；C、测交属于验证环节，一对性状的杂交实验中预测测交结果为高：矮=1：1 才属于“假说一演绎“的演绎推理，C正确；D、提出问题是建立在纯合亲本杂交和Fi 自交

25、两组豌豆遗传实验基础上的，D正确。故选：A o孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题一作出假说一演绎推理一实验验证T得出结论。本题主要考查基因分离定律的实质和应用和孟德尔遗传实验的科学方法的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。6 .【答案】C【解析】解：A、A、b 和 D属于非等位基因，可能出现在同一个配子中，A正确；B、A、b 和 d 属于非等位基因，可能出现在同一个配子中，B正确；C、A和 a 是一对等位基因，等位基因在减数第一次分裂后期随着同源染色体的分开而分离，一般不会出现在同一个配子中，C错误；D、A和 B是非等位基因，可能出现在同一个配子中，D正确。

26、故选：C o1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。3、减数分裂过程：(1)减数第一次分裂间期：染色体的复制。(2)减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染

27、色体自第12页，共34页由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂后期的特点；掌握基因的分离定律和基因的自由组合定律，能根据题干要求选出正确的答案。7.【答案】B【解析】解：A、人眼虹膜的蓝色和褐色符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A错误；B、果蝇的长翅和苍蝇的残翅符合“同一性状”，但不符合“同种生物”一词，不属

28、于相对性状，B正确；C、水稻种子的糯性与非糯性符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C错误；D、家鸡的羽腿与光腿符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D错误。故 选:B o相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题.本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。8 .【答案】A【解析】解：A B、子一代减数分裂产生D和 d 两种配子，比例为1：1,说明减数分裂时等位基因随同源

29、染色体的分开而分离，产生了不同配子的比例为1：1,因而最能说明基因分离定律实质，A正确，B错误；C、子二代的性状分离比为3：1,属于表现型的比例，不能说明基因分离定律实质，C错误；D、子一代测交后代表现型的比例为1：1 是性状分离比，间接说明B产生配子的比例为 1 ：1,D错误。故选：A o基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。本题考查测交方法检验B的基因型、对分离现象的解释和验证，要求考生识记测交的概念，掌握测交的意义及基因分离

30、定律的实质，属于考纲理解层次的考查。9.【答案】C【解析】解：A、豌豆的正、反交实验属于提出问题之前的杂交实验过程，A错误；B、提出假说，解释性状分离现象属于做出假设，B错误；C、设计测交实验，预期实验结果属于演绎推理，C正确：D、完成测交实验，得出实验结论属于实验验证，D错误。故选：C o孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题T作出假说T演绎推理T实验验证T得出结论。提出问题（在纯合亲本杂交和F l 自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）：做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如

31、果这个假说是正确的，这样R 会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）.本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握假说演绎法的具体步骤及各步骤中需要注意的细节，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。1 0 .【答案】B【解析】解：A、通过测交可以测定被测个体产生的配子的种类，但不能测定被测个体产生的配子的数量，A错误：第14页，共34页B、通过测交可测定被测个体的遗传因子组成及其形成的配子类型和比例，B正确；C、通过测交得到的后代不一定

32、都是纯合子，如Aa与aa,C错误；D、通过测交得到的后代表现型不一定相同，如Aa与aa,D错误。故选：B。测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。本题考查测交方法检测子一代的基因型，要求考生识记测交的概念及作用，明确测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再结合所学的知识准确判断各选项。11.【答案】D【解析】解：A、在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，且不相融合，A正确；B、生物体在

33、进行减数分裂形成配子时，在体细胞中成对存在的遗传因子会发生分离，B正确；C、在生物体形成配子时，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代，C正确；D、亲本体细胞进行有丝分裂时不产生配子，只有进行减数分裂时，遗传因子才能通过配子遗传给子代，D错误。故选：D。基因的分离定律：(1)内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代.(2)实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别

34、进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代.(3)适用范围：一对相对性状的遗传；细胞核内染色体上的基因：进行有性生殖的真核生物.(4)细胞学基础：同源染色体分离.（5）作用时间：有性生殖形成配子时（减数第一次分裂后期）.（6）验证实验：测交实验.本题考查了孟德尔的分离定律的内容，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生要明确基因分离定律的内容，并且要结合实际的情况来理解.1 2 .【答案】D【解析】解：鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体，可用测交法和自交法，豌豆是闭花自花授 粉（自交）植物，因此其中自交法最简便。故选：D。常用的鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否

35、为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F i 的基因型采用测交法。本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查。1 3 .【答案】C【解析】解：A、实验是测交实验，不能判断显隐性关系，A错误；B、实验亲本基因型是R r,子一代R R：R r：r r=l：2：1,能稳定遗传的是R R、r r,占&B错误；C、实验是测交实验，亲本基因型是R r、r r

36、,子代三角形果实的基因型是R r,自交结果与实验相同，C正确；D、实验子代三角形过程的基因型及比例是R R：R r=l：2,与卵圆形（r r）杂交，子代卵圆形的比例是r r=|x；,D错误。故选：C o1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配第16页，共34页子时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。2、由题意知，养菜的果实性状三角形和卵圆形是一对基因R、r控制的；实验：让三角形算菜（a）植株进行自交，子代个体中三角形：卵圆形=3：1,说明三角形果实对卵圆

37、形果实是显性性状，亲本三角形果实的基因型是R r；:让a植株与卵圆形群菜（b）植株杂交，子代个体中三角形：卵圆形=1：1,相当于测交实验。本题考查学生理解基因分离定律的实质，学会根据子代的表现型比例推测亲本基因型，并分析自交后代、测交后代的基因型比例，应用遗传规律进行相关计算。1 4.【答案】D【解析】解：A、两个A B型血的人生出的孩子可能是A型（。卜）、B型（PP）或A B型，A正确；B、两个O型血的人不含0、声，生出的孩子一定是O型血，B正确；C、一个A型血肉 和一个B型血回 的人生出的孩子可能是A B型、A型、B型、0型，C正确；D、一个A B型血和一个0型血的人（ii）生出的孩子可能

38、是A型或B型，D错误。故选：D。1、基因的分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2、血型是由复等位基因控制的（I I1 5、口，分为A型、B型、A B型和0型。其中A型的基因型为I N A或I N,B型的基因型为FIB或1 B i,A B型的基因型为INB,O型的基因型为ii。本题考查了基因分离定律的应用，要求考生能够掌握A B O血型中基因型和表现型之间的关系，掌握遗传定律的应用，难度适中。1 5.【答案】D【解析】解：A、B产生配子时，

39、控制不同性状的遗传因子彼此自由组合，A错误;B、F i（Yy R r）可产Y R、Yr,y R、y r四种精子，B错误；C、由于雄配子数量远多于雌配子，因此F l (Yy R r)产生的遗传因子组成为Y R的卵细胞的数量和遗传因子组成为Y R的精子数量之比不可能为1：1,C错误；D、亲本类型为黄色圆粒和绿色皱粒，因此F 2 中重组类型为黄色皱粒和绿色圆粒，它们所占的比例均为，白因此F 2 中重组类型所占比例为D正确。16o故选：D。两对相对性状的杂交实验过程:P 黄圆YYR R配于 YR绿城wr rYyRr；1YRYry Ry rYR 1 2 2区黄国YYR r黄冈Yy R R黄圆Y、R r黄

40、圜Yr门R，黄冈门”黄皴Yy R r黄园Y r r使皴y R八品？贵国Yy R r黄圜耳 皿 绿 园y y R r绿幽v r八里，曲园厅”,黄被1邛厂绿园1”绿般本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔两对相对性状杂交实验的过程，掌握子二代中基因型、表现型种类及比例，再结合所学的知识准确答题。1 6.【答案】C【解析】解：分析题干可知，白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，R全是白色盘状南瓜，说明白色和盘状为显性性状，假设相关基因为A和 a、B和 b,故亲本均为纯合子(A A B B x a a b b),F 2中的白色球状的基因型为A _ b b,占盘，黄色盘状的基因型为a a B

41、 _,占盘，若 F 2中白色球状南瓜有4 0 0 0 株，则 F 2黄色盘状南瓜有4 0 0 0 株，C正确。16故选：C o1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。第18页，共34页本题考查学生从题干中获取相关信息，并结合所学孟德尔分离和自由组合定律做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。17.【答案】D【解析】解：A、位于非同源染色

42、体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，因此控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，A正确；B、在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合，B正确；C、同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此在形成配子时，决定不同性状的遗传因子自由组合，C正确；D、自由组合定律适用于研究两对或者两对以上相对性状的遗传，D错误。故选：D。1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存

43、在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。本题考查学生对自由组合定律相关知识的了解，要求学生掌握自由组合定律的实质，属于识记层次的内容，难度较易。18.【答案】B【解析】【分析】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法进行相关计算，属于考纲理解和应用层次的考查。1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。2、测交是指杂交产生的子一代个体与隐

44、性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型。【解答】基因型为A a B b 的个体测交，即 A a B b x a a b b,要计算与其两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比，可以先计算出与两个亲本都相同的个体所占的百分比。A a B b x a a b b,与 A a B b 基 因 型 相 同 的 个 体 所 占 的 百 分 比 为 那/（2）A a B b x a a b b，与 a a b b 基 因 型 相 同 的 个 体 所 占 的 百 分 比 为=因此，与两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比为 泠即5。故选B。1 9.【答案】A【解析】解：孟德尔遗传规律包括基因分离定律和基因自

45、由组合定律，两者都发生在减数第次分裂后期，其中基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离;基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以孟德尔遗传基本规律发生在有性生殖产生配子的过程中。故选：A。孟德尔遗传定律的适用条件：有性生殖生物的性状遗传，同源染色体上等位基因的分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，均发生在有性生殖的生物进行减数分裂产生有性生殖细胞的过程中.真核生物的性状遗传，原核生物和非细胞结构的生物不会进行减数分裂，不进行有性生殖.细胞核遗传，只有真核生物的细胞核内的基因随染色体的规律性变化而呈规律性传递.而细胞质内的遗传物质数目不稳定，在细胞分裂过

46、程中不均等地随机分配，不遵循孟德尔遗传规律.一对相对性状的遗传适用于基因的分离定律，两对或两对以上同源染色体上等位基因控制的性状遗传适用于基因的自由组合定律.本题考查细胞的减数分裂过程，要求考生识记细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂后期，明确孟德尔两大遗传定律都发生在减数第一次分裂后期，再根据题干要求选出正确的答案.20 .【答案】C【解析】解：A、由题意可知，（G）对（g）为显性，（H）对（h）为显性，所以GG、G g 的表现相同、g g 表现为另一种性状；HH、H h 表现相同、h h 表现为另一种，因此判断 G G h h x g g H H G g H h,表现型只有一种，A错误

47、；第20页，共34页B、G g H h x G G H H,分别分析两对性状，G g x G G一G G、G g,有一种性状，H h x H H H H、H h,子代有1种性状，B错误；C、G G H h x g g h h,子代基因型为G g H h、G g h h,有两种表现型，C正确；D、G g H H x G G H h G _ H _,子代只有一种表现型，D错误。故选：C o1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配

48、子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学孟德尔分离和自由组合定律做出正确判断，属于应用层次的内容，难度较易。2 1.【答案】D【解析】解：用矮杆迟熟（d d E E）水稻和高杆早熟（D D e e）水稻杂交，这两对基因自由组合，杂交所得B全是高杆迟熟，基因型为D d E e.R自交，高杆迟熟：高杆早熟：矮杆迟熟：矮杆早熟植株=9：3：3：I,则矮杆早熟植株所占比例为：3卜白，共2 004 4 16株，所以F 2在理论上植株数：2 00二=3 2 00。16故选：D。根据题意分析可知：用矮杆迟熟（d d E

49、E）水稻和高杆早熟（D D e e）水稻杂交，这两对基因自由组合，杂交所得M全是高杆迟熟，基因型为D d E e.B自交，F 2矮杆早熟植株的基因型为d d e e,所占比例j1O本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力和计算能力。2 2.【答案】B【解析】解：已知豌豆中高茎（T）对 矮 茎（t）是显性，绿 豆 荚（G）对黄豆荚（g）是显性，且两对基因自由组合。让T t g g与T t G g杂交，先考虑T t与T t这一对基因，后代出现3种基因型、2种表现型；再考虑g g与G g这一对基因，后代出现2种基因型和2种表现型，再将两对基

50、因-一起考虑，则后代基因型是3 x 2=6（种），表现型是2 x 2=4（种）。故选：B,已知豌豆中高茎（T）对 矮 茎（t）是显性，绿 豆 荚（G）对黄豆荚（g）是显性，这两对基因是自由组合的。T t g g 与 T t G g 杂交，两对基因逐对考虑即可得到答案。本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力。2 3 .【答案】A【解析】解：测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式。对某植物进行测交，即某个体x r r b b T Rr b b 和 Rr B b,其中r r b b 只能产生一种配子r b,