2020-2021学年吉林省辽源市西安区田家炳高级中学高二（上）第一次月考生物试卷（附答案详解）.pdf

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1、2020-2021学年吉林省辽源市西安区田家炳高级中学高二（）第一次月考生物试卷一、单 选 题（本大题共40小题，共40.0分）1.人体的体液是指（）A.细胞外液和消化液C.细胞内液和血液2.下列不属于内环境成分的是（A.抗体C.RNA聚合酶B.细胞内液和细胞外液D.血浆、组织液和淋巴B.乙酰胆碱D.促甲状腺激素释放激素3.下列关于人体内环境的叙述，正确的是（）A.生长激素只通过组织液运输到靶细胞B.细胞进行正常代谢的场所是内环境C.淋巴细胞是内环境的组成成分D.组织液中的pH是相对稳定的4.下列关于渗透压的叙述，不正确的一-项是（）A.渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力B.溶液中溶质微粒越

2、多则对水的吸引力越大，反之亦然C.人的红细胞置于高渗溶液中会失水皱缩D.细胞外液渗透压的大小主要取决于组织液中水分的多少，水分多则渗透压大5.下列属于内环境的是（）A,淋巴管内的液体C.汗腺导管内的液体6.口腔上皮细胞所处的细胞外液是（A.唾液 B.组织液B.输尿管内的液体D.消化管内的液体C.血浆 D.淋巴7.人体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介是（）A.外环境 B.泌尿系统 C.内环境 D.消化系统8.长途步行之后，脚底常常会起“水泡”，把“水泡”挑开，里面会流出淡黄色的液体，该液体的成分是（）A.细胞内液 B.血浆 C.组织液 D.淋巴9.构成人体内环境的是（)A.血液、淋巴和组织液

3、B.血浆、淋巴和组织液C.细胞外液和淋巴 D.细胞内液和细胞外液10.人在静脉注射时，所用生理盐水的浓度必须与血浆的浓度基本相等，其原因是（）A.维持内环境渗透压的稳定 B.使体内增加水分C.使体内增加无机盐 D.使体内物质保持稳定11.下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是（）A.血浆的成分稳定时，机体达到稳态B.内环境是机体正常生命活动和细胞代谢的主要场所C.人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础D.内环境稳态的维持是神经-体液共同调节的结果12.下列各项中不会引起组织水肿的是（）A.营养不良导致血浆蛋白含量减少B.花粉过敏使毛细血管通透性增大C.饮食过咸导致血浆渗透压过

4、高D.淋巴回流受阻组织中滞留大分子物质13.下列关于人体内环境稳态的叙述错误的是（）A.内分泌系统分泌的激素量不随内、外环境的改变而变化B.人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的C.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行D.内环境的稳态是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果14.内环境的稳态破坏，必将引起（）A.细胞代谢紊乱C.糖尿病15.神经纤维某一部位受到刺激产生兴奋时,B.心脏病D.内环境中pH升高该部位膜两侧的电位表现为（）A.外正内负 B.外负内正 C.外负内负 D.外正内正16.学习和记忆是脑的高级功能之一，调控这些功能的高级中枢是（）A.小脑 B.下丘脑

5、C.脑干 D.大脑皮层17.神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是（）A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C.细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D.细胞外K+浓度低于细胞内，Na*相反第 2 页，共 30页18.某一病人的大脑言语区受到损伤。病人能以语言正常表达，也能听懂别人的谈话和正确书写，但不能看懂文字，那他大脑中受损伤的部位是（）A.W区 B.S区 C.V区 D.H区19.醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳，以上生理活动与下列哪些结构有关（）A.大脑脑干小脑 B.大脑大脑脑干C.大脑下丘脑小脑 D.大脑小脑脑干20.静息电

6、位产生的原因是（）A.细胞膜对Na+通透性增加，Na+内流B.细胞膜对Na+通透性增加，Na+外流C.细胞膜主要对K+有通透性，K+内流D.细胞膜主要对K+有通透性，K+外流21.给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这种调节方式叫做（）A.神经调节 B.体液调节 C.免疫调节 D.激素调节22.神经调节的基本方式是（）A.反射弧 B.刺激 C.反射 D.条件反射23.兴奋在两个神经元之间传递时，突触前膜会释放一种化学物质，这种化学物质被称为（）A.突触小泡 B.神经递质 C.抗原 D.抗体24.兴奋在神经纤维上的传导方式是（）A.电信号 B.

7、化学信号 C.物理信号 D.生物信号25.胰岛素和胰高血糖素在血糖调节中的作用关系属于（）A.协同作用 B.拮抗作用 C.反馈调节 D.分级调节26.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）A.既有感觉又能运动 B.无感觉也无收缩反应C.无感觉但能运动 D.有感觉但无收缩反应27.给正常小鼠注射一定量的某种激素后，该小鼠出现低血糖症状，这种激素最可能是（）A.胰岛素 B.胰高血糖素 C.性激素D.生长激素2 8.下列哪项不是激素调节的特点（)A.微量和高效 B.通过体液运输C.催化作用 D.作用于靶器官、靶细胞29.研究发现，胰岛素必

8、须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡，如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（）A.细胞加速摄取血糖，低血糖 B.细胞加速摄取血糖，糖尿病C.细胞减缓摄取血糖，低血糖 D.细胞减缓摄取血糖，糖尿病30.甲亢病人情绪易激动，其原因是甲状腺激素能够（）A.促进新陈代谢 B.提高神经系统的兴奋性C.促进生长发育 D.压迫神经31.人们发现的第一种激素是由 分泌的（）A.胰 腺 胰 液 B.胰腺促胰液素C.小肠 黏 膜 胰 液 D.小肠黏膜促胰液素32.健康人进食1小时后血糖升高，其血液中会明显增多的物质是（）A.胰蛋白酶 B.胰岛素 C.胰淀粉酶 D.胰高血糖素33.“饲喂法”或“注射法

9、”通常用于探究某种激素的生理作用，下列可采用“饲喂法”进行实验探究的有（）生长激素甲状腺激素胰岛素性激素A.B.C.D.34.在人体内，都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（）糖尿病白化病夜盲症侏儒症呆小症镰刀型贫血症.A.B.C.D.35.市场销售的食用盐有分加碘盐和未加碘盐，与碘元素密切相关的激素是（）A.胰岛素 B.肾上腺素 C.甲状腺素 D.生长激素36.下列激素由垂体分泌的是（）A.促甲状腺激素 B.性激素C.甲状腺激素 D.促甲状腺激素释放激素37.正常情况下，健康人体受到寒冷刺激时，血 液 内（）A.促甲状腺激素含量增多，甲状腺激素含量增多B.促甲状腺激素含量增多，甲状腺激素含量减

10、少第4页，共30页C.促甲状腺激素含量减少，甲状腺激素含量增多D.促甲状腺激素含量减少，甲状腺激素含量减少38.公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是（）A.甲状腺激素 B.雌激素 C.雄激素 D.生长激素39.促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是（）A.肠黏膜细胞和甲状腺细胞 B.肝细胞和下丘脑细胞C.胰腺细胞和甲状腺细胞 D.胰岛细胞和垂体细胞40.在淡水养鱼，对雌鱼催情进行人工繁殖时，生产上常取鱼的某一腺体，将其研碎注射到同种鱼体内，该腺体是（）A.垂体 B.下丘脑 C.精巢 D.肾上腺二、探 究 题（本大题共5 小题，共 60.0分）41.如图示人体某组织

11、的模式图，、表示液体。据图回答：（1）图中、分别表示的液体是：_ _ _ _ _ _;_ _ _ _ _ _.（2）中 不 属 于 内 环 境 组 分 的 是；（3）中 CCh浓度最高的是 o（4）正常人体内的渗透压大小主要与无机盐、的含量有关。（5）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压_ _ _ _ _ _ （填 会”或“不会”）发生变化。4 2.如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。外界环境循环系统，O(1)图甲中，a 表示呼吸系统，c 表示 系统和 (器官名称)。(2)病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH,但乳酸可以与血

12、液中的 发生反应，使血液的pH维持相对稳定。(3)内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在的调节网络下进行。(4)红细胞中的02被组织细胞利用共穿过 层生物膜。(5)图乙中，B 液的pH之所以能保持相对稳定，与它含有 等离子有关。(6)图甲表明内环境的功能是：。4 3.图 1表示缩手反射的反射弧，图 2、图 3 分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题:(1)图 1中表示效应器的是 (填字母)(2)图 3 中，表示兴奋部位的是(填字母)，该兴奋状态的形成是的结果，其进入膜内的方式是 o(3)兴奋在图2 所示处只能单向传递的原因是。(4)某同学取指血进行化验，

13、当针刺破手指时并未缩手。这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受 控制。第6页，共30页44.如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B 代表激素名称，请回答：(1)甲和乙所代表的腺体名称分别是、，激 素 B 的名称是 o(2)图中四个过程，具 有 抑 制 作 用 的 是。(3)当甲状腺激素分泌量达到一定值后，会通过 调节，作用到甲和乙。细 胞 代 谢45.如图表示血糖的来源和去向，请填写表格中序号所对应的内容:食的吸 收仪 化分 解mmol/L)-合 成-转 化转 化。(填数值)。o答案和解析1.【答案】B【解析】解：A、消化液不属于体液，A 错误；BC、

14、人体的体液包括细胞内液和细胞外液，B 正确、C 错误；D、细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，D 错误。故选：B,在生物体内含有的大量以水为基础的液体，称为体液。体液包括细胞外液和细胞内液,两者关系如下图：如胞内流(存在于细1ft内，约占2/3)金 鬃 卜舱 外 波-5姐依波 内 环 垸(存在于细电外，约占1/3)本题为基础题，考查体液的相关知识，只要考生识记体液的概念及组成即可正确答题,属于考纲识记层次的考查。2.【答案】C【解析】解：A、抗体产生后释放到血浆中，属于内环境的成分，A 正确；B、乙酰胆碱分泌到组织液中，是内环境的组成成分，B 正确；C、RNA聚合酶属于胞内酶，不属于内环境的成分，

15、C 错误；D、促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌到血液中，属于内环境的成分，D 正确。故选：Co(1)体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。(2)血浆、淋巴、组织液中物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。细胞代谢产物：C02、水分、尿素等。第8页，共30页对于内环境的概念、组成和组成成分的理解和掌握是本题考查的重点。3.【答案】D【解析】解：A、生长激素的运输还需要血液，A错误；B、细胞进行正常代谢的环境是

16、细胞内液，而不是内环境，B错误；C、淋巴是内环境的组成成分，而淋巴细胞不是，C错误：D、内环境的稳态是细胞维持正常生理功能的必要条件，内环境中的各种理化性质都处于动态平衡，D正确。故选：D。本题考查人体生命活动调节相关相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。本题考查内环境的稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、生理意义等基础知识，明确内环境稳态是一种相对稳态的状态，再结合所学的知识准确判断各选项即可。4.【答案】D【解析】解：A、渗透压是指溶液中溶质颗粒对水的吸引力，A正确；B、溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数

17、目，单位体积溶液中溶质微粒越多则对水的吸引力越大，反之亦然，B正确；C、血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关，C正确；D、细胞外液渗透压的大小主要取决于其中溶质微粒的数目，溶质微粒多则渗透压大，D错误。故选：D。渗透压：（1）细胞外液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。（2）溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少即，溶浓度越低，对水的吸引力越小。（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和C h细胞外液渗透压的90%来源于Na+和 c

18、 r。(4)在 3 7 时，人的血浆渗透压约为7 7 0 K P a,相当于细胞内液的渗透压。本题考查内环境的理化特性，尤其是内环境的渗透压，要求考生识记内环境渗透压的概念、决定渗透压大小的因素等知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。5.【答案】A【解析】【分析】本题的知识点是属于内环境成分的归纳。规律总结：凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都属于内环境的成分；凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分；凡是与外界相通的腔性器官内的液体都不属于体液。1、内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴液。2、内环境中

19、可以存在的物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴液中运输：水、盐、葡萄糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。细胞代谢产物：C 0 2、水分、尿素等。3、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H 2 O 2 酶、细胞呼吸有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。【解答】A、淋巴管内的液体是淋巴液，淋巴液属于内环境，A正确；B C D、输尿管、汗腺导管、消化管内的液体都与外界环境相通，不属于内环境的成分，B C D 错误。故选A o6.【答案】B【解析】解：口腔上皮细胞周围的液体是组织液，即口腔上皮细胞所处的细胞外液是组织液。第1 0页，共

20、3 0页故选：Bo内环境也叫细胞外液，主要由组织液、血浆和淋巴组成，其中组织液是组织细胞直接生活的环境，血浆是血细胞直接生存的环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境,内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介。本题考查内环境和稳态的知识，考生识记内化境的概念，明确内环境各成分间的关系和功能是解题的关键。7.【答案】C【解析】解：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。故选：Co内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成.内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态.内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

21、.本题的知识点是内环境的组成，体液、细胞内液、细胞外液的关系，对于相关概念的理解和应用是解题的关键.8.【答案】C【解析】【分析】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴间的关系，内环境稳态失调症，对于内环境组成和血浆、组织液、淋巴间的关系的理解及结合具体的问题进行准确的分析是解题的关键。人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境，主要由组织液、血浆、淋巴组成，三者之间的关系如图：面浆士俎 琅 液 一淋W4【解答】脚有时磨出的水泡是由表皮被擦伤，组织间隙的组织液渗出造成，所以主要为组织液。综上所述，C 正确，ABD错误。故选Co9.

22、【答案】B【解析】解：内环境由血浆、组织液和淋巴组成，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，B正确。故选：B o由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴。本题考查内环境的组成、内环境的理化性质等，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项。1 0 .【答案】A【解析】解：注入人体内的生理盐水与血浆的渗透压大致相当，二者是等渗溶液，能够使血液保持正常的渗透压，维持了细胞的生活环境稳定，否则，就会引起细胞失水而变形或破裂，影响人体健康，甚至危及生命。故选：A o人的内环境必须保持稳定，机体才能进行正常的代谢。生理盐水与血浆的渗透压大致相当，

23、二者是等渗溶液。本题主要考查内环境的理化性质，意在强化学生对人体维持渗透压温度的方法及意义，提高相关知识的识记、理解与运用能力。1 1.【答案】C【解析】解：A、内环境主要包括血浆、淋巴和组织液，因此血浆的成分稳定时，机体不一定达到稳态，A错误；B、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，B错误；C、人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础，C正确；D、内环境稳态的维持是神经-体液-免疫共同调节的结果，D错误。故选：C。关 于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：(1)实质：体内渗透压、温度、p H等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；(2)定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官

24、、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；第12页，共30页(3)调节机制：神经-体液-免疫调节网络；(4)层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；(5)意义：机体进行正常生命活动的必要条件。本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，掌握内环境稳态的实质，能结合所学的知识准确判断各选项。1 2.【答案】C【解析】解：A、营养不良，血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，A正确；B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，B正确；C、食物过咸导致血浆渗透压增高，在短期内会使组

25、织液减少，不引起组织水肿，C错误；D、毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成组织水肿，D正确.故选：C.组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来.主要原因包括以下几个方面：(1)过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；(2)毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；(3)组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加：(4)营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；(5)肾脏病变引

26、起细胞内外液体交换失衡.肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿.本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能合理解释各种现象引起的组织水肿问题.1 3.【答案】A【解析】解：A、内分泌系统分泌的激素量可随内、外环境的改变而变化，A错误：B、人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的，B正确；C、内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，C正确：D、内环境的稳态是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果，D正确。故选：A o关 于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点

27、：(1)实质：体内渗透压、温度、p H等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；(2)定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；(3)调节机制：神经-体液-免疫调节网络；(4)层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；(5)意义：机体进行正常生命活动的必要条件。本题比较基础，考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，掌握内环境稳态的实质，能结合所学的知识准确判断各选项。1 4.【答案】A【解析】【分析】本题的知识点是内环境稳态的意义，对于内环境稳态概念和意义的理解是解题的关键。是细胞代谢过程顺利进行的保障。【解答】

28、A、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，是细胞代谢过程顺利进行的保障。因此内环境稳态失调，必将引起细胞代谢紊乱，A正确；B C D、内环境稳态失调，可能引起心脏病、糖尿病等疾病，也可能引起内环境pH升高或降低，B C D错误；故选：A。1 5.【答案】B【解析】第14页，共30页【分析】本题考查神经纤维膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解答】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当神经纤维的某一部位受到刺激时产生兴奋时，神经纤维膜对Na+通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为外负内正，

29、该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流。故选：Bo16.【答案】D【解析】解：A、小脑有维持身体平衡的作用，A错误；B、下丘脑具有体温调节中枢、水平衡调节中枢，控制生物的节律行为等，B错误；C、脑干具有呼吸中枢等，C错误；D、学习和记忆是脑的高级功能，其中枢位于大脑皮层，D正确。故选：D。语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，中枢位于大脑皮层，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。本题考查脑的高级功能，要求考生识记各级中枢的分布与功能及

30、人脑的高级功能，能结合所学的知识准确判断各选项。17.【答案】D【解析】【解答】静息状态下，神经细胞内K+明显高于膜外，从而造成K+外流；而Na+正好相反，膜外Na+明显高于膜内。故选：D。【分析】神经细胞内K+明显高于膜外，而膜外Na+明显高于膜内。静息时，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子多于膜内，所以外正内负。受到刺激时，细胞膜对N a+的通透性增加，钠离子内流，使膜内阳离子浓度高于外侧，所以表现为内正外负。本题考查对静息电位和动作电位生理基础的理解，解决此题的关键是熟练掌握造成静息电位和动作电位的原因。1 8.【答案】C【解析】解：某一病人的大脑言语区受到损伤。病人能

31、以语言正常表达，也能听懂别人的谈话和正确书写，但不能看懂文字，那他大脑中受损伤的部位是V区。故选：C o大脑皮层各区受损后引起的症状如下：W区：不会书写但可以听懂别人的谈话，看懂文字，自己也会讲话；s区：不能讲话，但能发出声音：V区：不能认识词义，但是看得到；H区：听不懂别人的谈话，但能听到别人的发音，就是不懂其含义。本题考查了脑的高级功能，意在考查学生的理解和记忆能力，属于简单题。1 9.【答案】A【解析】【分析】本题考查了人脑的高级功能，正确区分脑的各部分的功能以及受损时的症状是解答本题的关键。维持平衡、协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢,脑干中则有与呼吸、

32、心跳有关的基本生命中枢。【解答】（1）语无伦次与语言中枢有关，语言中枢位于大脑皮层，故语无伦次与大脑有关；（2）呼吸急促与呼吸中枢有关，呼吸中枢位于脑干，故呼吸急促与脑干有关；（3）小脑有维持平衡、协调运动的功能，行动不稳即与小脑的麻醉有关。故选：A。2 0 .【答案】D【解析】解：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，形成内正外负的动作电位。故选：D。神经纤维未受到刺激时，K+外流，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正；当某一部位第1 6页，共3 0页受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，钠

33、离子的内流使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负.本题考查静息电位的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.21.【答案】B【解析】解：给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢（脑干），使呼吸运动加快，这种对人体功能的调节方式称体液调节。故选：Bo体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、二氧化碳、代谢产物等），经 体 液（血液、组织液等）运输.达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体.对这些细胞的活动进行调节.本题考查

34、了生命活动调节的方式，考生要能够识记体液调节的概念，根据概念进行判断,难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查.22.【答案】C【解析】【分析】本题考查了有关神经调节的相关知识，意在考查考生对于神经调节重点知识的识记。神经调节是指在神经系统的直接参与下所实现的生理功能调节过程，是人体最重要的调节方式。反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。【解答】神经调节的基本方式是反射，而反射的结构基础是反射弧。故选：C23.【答案】B【解析】【分析】此题主要考查兴奋的传递以及突触的结构，意在考查学生对基础知识的识记。突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小

35、泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜，并以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。【解答】当兴奋传到突触小体，突触前膜会释放神经递质，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。故选：B。24.【答案】A【解析】解：静息电位是内负外正，受刺激后，动作电位是内正外负，则兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，即兴奋在神经纤维上的传导方式是电信号。故选：Ao静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负。本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维

36、上的传导过程，难度不大。25.【答案】B【解析】解：胰岛素降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，互为拮抗关系。故选：B.,胰岛素是唯一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。胰高血糖素和肾上腺激素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。本题考查相关激素的功能，意在考查学生了解胰岛素和胰高血糖素的功能，难度不大。26.【答案】D【解析】解：反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。因为感受器无损伤，受到刺激后产生的兴

37、奋，沿着传入神经传到脊鞭，再通过脊髓的传导功能传到大脑皮层的感觉中枢，形成感觉。而传出神经遭到损伤，不能传导兴奋到效应器即肌肉，所以肌肉无收缩反应，因此结果表现为有感觉但无收缩反应。第1 8页，共3 0页故选：D。反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。本题考查反射的过程，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。27.【答案】A【解析】解：胰岛素的作用是降低血糖，胰高血糖素的作用是升高血糖，性激素无降低血糖的作用，生长激素促进蛋白质合成和生长发育，题目中小鼠注射某激素后出现低血糖症状，而降低血糖只有胰岛素，A

38、正确。故选：Ao小鼠注射某种激素后导致小鼠出现低血糖，可知该激素作用是降低血糖，降低血糖的激素只有一种胰岛素。本题考查常见激素的功能，特别是降低血糖的激素只有一种，胰岛素。28.【答案】C【解析】解：A、激素调节具有微量和高效的特点，A 正确；B、激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输，B 正确；C、激素调节没有催化作用，C 错误；D、激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞，D 正确。故选：C。激素调节特点：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果2、通过体液运输：内分泌腺没有

39、导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输。3、作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡。激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，只起到调节生命活动的作用。本题考查了激素调节的特点，意在考察学生的识记和理解能力，难度不大。29.【答案】D【解析】解：胰岛素的主要生理作用是：促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，促进糖原合成，抑制糖异生，使血糖降低。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则胰岛素就不能发挥其生理功能，使细胞对葡萄糖的摄取和利用降低，故而使血糖

40、水平不能降低，使血糖水平过高，导致糖尿病。故选：D。如果人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，就不能使胰岛素发挥作用，机体会表现出缺乏胰岛素的症状。胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，也是唯一同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激素。要将其与胰高血糖素相区别。30.【答案】B【解析】解：甲亢病人情绪易激动，其原因是甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性，ACD错误；B正确。故选：B甲状腺激素能够促进新陈代谢、生长发育、尤其对中枢神经系统的发育有重要作用，能提高神经系统的兴奋性。本题考查了甲状腺激素的生理作用，识记相关内容是解题的关键。31.【答案】D【解析】解：人们发现的第一种激素是由小肠黏膜分泌的促胰液素。故

41、选：D。促胰液素是人们发现的第一种激素，是小肠黏膜在盐酸的刺激下产生的。作用是促进胰腺分泌胰液。本题考查激素调节，记住人们发现的第一种激素是促胰液素是解题的关键，属于记忆内容。第 20页，共 30页32.【答案】B【解析】解：A、胰蛋白酶只能催化蛋白质水解，且只存在于消化道内，A错误；B、吃糖后血糖浓度会升高，则血液中的胰岛素会增加，降低血糖的浓度，使血糖浓度维持在相对稳定状态，B正确；C、吃糖后，消化道中的胰淀粉酶能催化淀粉水解，但不属于血浆成分，C错误；D,吃糖后血糖浓度升高，则抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中胰高血糖素浓度下降，D错误.故选：B.一切与外界相通的管腔、囊 腔（如消化道

42、、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质.胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.本题考查血糖调节相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，关键是理解内环境的成分、胰岛素和胰高血糖素的功能.33.【答案】C【解析】解：生长激素为蛋白质，不能用“饲喂法”补充，错误；甲状腺激素为氨基酸的衍生物，可 用“饲喂法”补充，正确；胰岛素本质

43、为蛋白质，不能用“饲喂法”补充，错误；性激素为固醇类，可 用“饲喂法”补充，正确。故选：Co高等动物激素的成分成分类别举例能否口服氨基酸衍生物 甲状腺激素、肾上腺素甲状腺激素：可以肾上腺素：不可以多肽及蛋白质抗利尿激素、生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、胰岛素、胰高血糖素不可以固醇类醛固酮、性激素可以本题考查各种动物激素的化学本质，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。34.【答案】C【解析】【分析】本题考查激素的作用，激素分泌异常时出现的症状是考查的重点，明确各种常见的病症的原因，明确激素异常病与遗传病的区别，学生在备考复习时，要注意积累。1、激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的

44、化学物质.激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用.激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响.2、遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。【解答】糖尿病是胰岛素分泌不足引起的，正确；白化病是遗传病，是遗传物质发生变异引起的，错误；夜盲症是缺乏维生素A引起的，不是激素异常引起的，错误；侏儒症是幼年时期生长激素分泌过少引起的，正确；呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，正确；镰刀形细胞贫血症是遗传病，是遗传物质发生变异引起的，错误。所以正确。故选：Co35.【答案】C第22页，共30页【解析】解：从

45、1995年起，我国开始全国推广加碘盐，碘是合成甲状腺激素的原料，故这一项措施和甲状腺激素有关。故选：Co甲状腺素是一种含碘的氨基酸衍生物，甲状腺激素能促进生长发育、促进细胞代谢，增加产热，提高神经系统的兴奋性，促进幼小动物中枢神经系统的发育，其靶细胞几乎是全身的细胞。本题考查了甲状腺激素的成分、生理作用，识记甲状腺激素的成分和作用是解题的关键。36.【答案】A【解析】解：A、促甲状腺激素是由垂体产生的，A正确；B、性激素是由性腺分泌的，B错误；C、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，C错误；D、促甲状腺激素释放激素是由下丘脑产生的，D错误。故选：Ao人体和动物的激素种类和生理作用内分泌腺激素名称本质作

46、用下丘脑促激素释放激素多肽素促进垂体合成和分泌相关的促激素抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收垂体促甲状腺激素肽和蛋白质类促进甲状腺的发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素促进性腺的发育，调节性激素的合成和分泌生长激素促进生长（促进蛋白质的合成和骨的生长）甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解胰岛胰岛素蛋白质促进血糖合成糖原，加速血糖分解，抑制非糖物质转化成葡萄糖，降低血糖浓度胰高血糖素加速糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖，使血糖浓度升高肾上腺肾上腺素氨基酸衍生物促进机体的新陈代谢，加快物质分解过程，促进糖原分解，使血糖升高醛固酮固

47、醇促进肾小管和集合管对钠的重吸收和对钾的排出性腺雄激素固醇促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持正常的雌性周期雌激素本题考查动物激素的调节，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类和功能，能结合所学的知识准确答题。37.【答案】A第24页，共30页【解析】解：正常情况下，健康人体受到寒冷刺激时，下丘脑分泌T R H促进垂体分泌促甲状腺激素（T S H）,T S H促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多。故选：A o1、甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程：察等制激I下丘熟-一 幺?1I：促 甲 状 腺 翁*科 放 澈 案（TRIO

48、 促 甲 状 腺*泰 CTSID：1甲状脱I|-.-2、人体体温调节：（1）寒冷环境下：增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等；（2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。本题考查体温调节、动物激素调节，要求考生识记体温调节的具体过程；识记甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程，能结合所学的知识准确答题。3 8.【答案】C【解析】解：公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，工具的这些特征属于公鸡的雄性第二性征，激发并维持雄性第二性征的激素是雄性激素。故选：C。本题是对

49、不同动物激素的作用的考查，回忆不同激素的作用，然后结合题干信息分析选项进行解答对于不动物激素的作用的记忆并利用所学知识点解释生活现象是解题的关键。3 9.【答案】C【解析】解：（1）小肠黏膜分泌促胰液素，促进胰腺细胞分泌胰液;（2）垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素。故选：C o1、促胰液素促胰液素是人们发现的第种激素，是由小肠黏膜产生产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。2、促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素。本题考查了促胰液素和促甲状腺激素的分泌部位，知识比较简单，属识记水平.只要平时注重基础知识的记忆，就能顺利解决。4 0.【

50、答案】A【解析】解：促性腺激素和雌性激素都能促进雌鱼的繁殖活动，促性腺激素是又垂体分泌的，而雌性激素是由卵巢分泌的。故选：A o促性腺激素和雌性激素都能促进雌鱼的繁殖活动，促性腺激素是由垂体分泌的，而雌性激素是由卵巢分泌的，据此分析解答。本题考查激素的种类和作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4 1.【答案】细 胞 内 液 组 织 液 血 浆 蛋 白 质 会【解析】解：（1）图中表示细胞内液，表示组织液，表示血浆。（2）内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成。中不属于内环境组分的是细胞内液。（3）二氧化碳的运输方式是自由扩散，组织细胞内的二氧化碳的浓度最高。因此中C