2020-2021学年广东省中山市高二（上）期末生物试卷（附答案详解）.pdf

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1、2020-2021学年广东省中山市高二（上）期末生物试卷一、单 选 题（本大题共4（）小题，共60.0分）1.下列疾病不是由人体内环境成分发生明显变化引起的是（）A.淋巴管堵塞引起的组织水肿 B.血钙太低引起的抽搐C.肾衰竭引起的尿毒症 D.血红蛋白减少引起的贫血2.人体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介”，下列有关“媒介”的叙述，正确的 是（）A.该“媒介”主要由血液、组织液和淋巴液组成B.该“媒介”是机体进行细胞代谢的主要场所C.该“媒介”的相对稳定是机体进行正常生命活动的必要条件D.细胞的代谢产物不参与该“媒介”的形成和维持3.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。I、口、

2、川、W表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官。是有关的生理过程。下列说法正确 的 是（）体外内环境7八匕 士|细 胞体 外 体 外A.II内的葡萄糖、胰岛素等通过进入血浆和淋巴B.in器官功能异常，会导致内环境稳态被破坏c.表示重吸收，重吸收的物质主要是大分子蛋白质D.I是产热的主要器官，W表示的器官是皮肤4.下列稳态失调与相应症状间的对应关系，正确的是（）A.因发烧导致食欲不振机体散热受阻，致使散热量小于产热量B.高原反应一一机体体温调节失衡，水盐平衡失调C.尿毒症一一尿素等代谢废物在体内积累D.糖尿病一一血糖浓度过高导致体温升高，酶活性降低5.吊兰根在单侧光照射下会背光弯曲生长。进

3、一步研究发现，单侧光影响吊兰根背光弯曲生长需Ca2+参与。为验证该发现，不需要对吊兰根进行的处理是（）A.单侧光照射并用蒸镭水处理B.单侧光照射并用Ca2+处理C.单侧光照射并用钙通道阻断剂处理D.黑暗条件下用Ca?+处理6.如图是突触的结构模式图，下列叙述正确的是（）A.的形成需要中心体的参与B.可通过进入突触后膜所在的神经元C.释放的过程体现了膜的选择透过性D.因只能由释放并作用于，故兴奋在神经元之间的传递是单向的7.下列关于人在专心数学考试纸笔作答时，脑的高级功能的叙述，正确的是（）A.考试过程中，排尿反射受脑中相应的高级中枢的调控B.回忆知识作答过程中，短时记忆主要与新突触的建立有关C

4、.书写过程中，参与的高级中枢主要有大脑皮层的H区和W区D.深呼吸可缓解考试的适度紧张，此行为与小脑中的呼吸中枢有关8.盐酸引起胰腺分泌胰液，下列关于促胰液素和胰液的叙述，错误的是（）A.盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生B.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物C.促胰液素可经血液到胰腺，促进胰液分泌D.盐酸引起胰腺分泌胰液的过程只存在神经调节9.细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞分泌胰岛素的过程如图，下列有关叙述错误的是（）第2页，共4 1页K通道胰岛素胰岛B细胞A.葡萄糖进入胰岛B细胞属于协助扩散B.细胞外葡萄糖浓度变化会影响K+通道结构的改变C.Ca2+内流促进胰岛素释放D.胰岛素的分泌不需要ATP

5、供能10.下列有关生物学知识与生活相联系的叙述，正确的是（）A.某种功能饮料含有多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量B.糖尿病患者的饮食受到严格限制，但无甜味的食物可不受限制C.患急性肠炎的病人脱水时，常见的治疗方法是输入葡萄糖盐水D.食用过咸的食物会破坏体内的酸碱平衡，引起口渴的感觉11.某成年人从25环境来到10环境中，体温维持正常，其散热变化如图所示。下A.a-b段的散热量少于产热量B.b-c段散热加快是由于汗液分泌增加C.c-d段皮肤血管逐渐舒张D.d-e段的产热速率大于a-b段1 2.下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（）A.油菜花在开花期遇阴雨天影响授粉，可喷洒适

6、宜浓度的NAA减少损失B.农民适时摘除棉花的顶芽，有利于多开花多结果C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4D 可防止落花落果D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根1 3.如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是)方法：注射抗体方法：注射抗原0 7 14 21b tN H M 时间（日）A.当一个人患甲型肝炎时采用方法进行免疫比较好B.采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力C.采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D.医学上一般采用方法进行免疫预防14.2017年 9 月 美国医学会杂志内科学卷刊载的研究显示，如果艾滋病病毒携带者在接受抗逆转录药物治疗时

7、还吸烟，那么他们死于肺癌的可能性比死于艾滋病的可能性会高出10倍左右。下列相关叙述正确的是（）A.H1V增殖速度快，在活细胞外能大量增殖B.HIV是 RNA单链易发生突变，使机体不能产生相应的抗体C.保护艾滋病病毒携带者的重要措施之一是戒烟预防肺癌D.艾滋病病毒携带者在接受抗逆转录药物后可完全康复15.如图是一组探究生长素的对照实验，有关实验的叙述正确的是（）富含生长素的-p?琼 脸切去尖端-的 胚 芽 鞘LJ一段时间后甲一段时间后切去尖潴 -k的 胚 芽 鞘u乙A.甲和乙对照证明光照影响生长素的分布B.该对照实验证明生长素能促进植物生长C.该实验证明胚芽鞘尖端产生生长素D.该实验证明感受光刺

8、激的部位在胚芽鞘尖端16.为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经-肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计/下面的实验装置图（C 点位于两电极第4 页，共 4 1 页之间的正中心）.在 图 中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激。无法得出正确结论的刺激点是（）A p e pA.A点处 B.B点处 C.C点处 D.D点处17.研究表明，外源多胺能抑制生长素的极性运输。下列相关叙述错误的是（）A.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用C.施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育D.光照、温度等环境因素会影响生长素的运输18.下列临

9、床措施中，不适宜用于诊断“下丘脑是否发生病变”的 是（）A.监测体温变化 B.收集统计尿量 C.观察膝跳反射 D.检查垂体功能19.如图所示，若根a侧的生长素浓度在曲线的A点（浓度为I00mol/L）,下列叙述错误的是（）芬S尊。比守送倬10-10 生长素浓度41noi L-)A.AD段表示根生长的抑制范围B.根的向地生长说明生长素的作用表现出两重性C.根b侧的生长素浓度相当于曲线CD段（不包括C点）D.E点和B点表示不同浓度的生长素可能作用效果相同20.下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述，正确的是（A.促进葡萄插条生根的最适NAA和IAA浓度一定相同B.在正式实验前先

10、做一个预实验，目的是为避免实验误差C.实验中不同浓度NAA溶液浸泡不同插条的时间要相同D.实验用葡萄插条不能带幼叶或幼芽，以免自身产生生长素影响实验结果21.激动素是一种植物生长调节剂。某研究小组为探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响，实验结果如图。下列叙述正确的是（）注：除“水分充足组”外，其他组均缺水A.激动素可从植物产生部位运输到作用部位B.该实验设计只存在一组空白对照，符合对照原则C.可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果D.缺水环境下，激动素的作用体现出了两重性22.植物生长调节剂的应用可影响人们的生产生活，下列相关叙述正确的是（）A.乙烯利处理青色的香蕉可加速其转变

11、为黄香蕉B.对生长期的芦苇可喷施脱落酸使其纤维长度增加C.在农业生产上，施用生长调节剂时，只须考虑浓度大小即可D.为延长马铃薯贮藏期，可使用一定浓度的赤霉素抑制其发芽23.下列关于种群特征的描述，错误的是（）A.由于微甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征B.斑马在草原上成群活动属于种群空间特征C.迁入率和迁出率是研究城市人口变化不可忽视的因素D.年龄组成为稳定型的种群，种群数量不再发生波动24.下列关于种群密度的有关推测，错误的是（）A.田鼠种群密度越大，受食物短缺的影响越大B.池塘里的就鱼的种群密度越大，越有利于鲤鱼的繁殖C.鸟类种群密度较低时，种内互助行为对种群发展有利D.苹果树种植

12、密度不同时，单位面积苹果的产量可能相同25.某校生物兴趣小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验。下列有关叙述错误的是（）A.为增加酵母菌的数量，使用高浓度的葡萄糖溶液B.实验前对培养液和培养工具均须进行严格的灭菌第 6 页，共 4 1 页C.将酵母菌接种到培养液中，并进行第一次计数D.营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一26.有关生态学的基本原理在生产实践中应用的叙述，错误的是（）A.不能盲目地引入新物种来满足生产或生活的需要B.草原人工灭鼠应该使其种群数量维持在，左右C.诱捕雄性害虫能改变其性别比例从而降低出生率D.农田除草能使更多的能量流向对人类有益的部分27.下列关于

13、群落结构的叙述，错误的是（）A.植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件B.植物的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力C.某山竹林里的成年竹、幼年竹和竹笋构成了该群落的垂直结构D.某草地在水平方向上，由于地形等条件，同一地段上种群密度也会有差别28.如图A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是（）A.A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构B.影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分C.C处植物的分层现象主要是因为光照的影响D.温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素2

14、9.如图表示弃耕农田的群落演替，下列叙述正确的是（）弃耕农田 杂草丛生灌 木 丛 生-茂密的乔木林a b c d 时间A.据a点可判断该群落为初生演替B.b点时不存在群落的垂直结构C.随着演替的进行，c点群落丰富度比b点降低D.D点乔木阶段时灌木中的阳生植物的生长受到抑制30.“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，不知黄雀在其旁也”，下列关于该句古文中涉及的生物学知识的叙述，正确的是（）A.园中树是生产者，黄雀是次级消费者B.蝉与园中土壤内的蚯蚓都属于分解者C.该园只有捕食关系无竞争关系D.该园属于一t生态系统31.某生态系统中，镉沿着食物链产生生物富

15、集作用，若如图甲、乙、丙、丁表示一条食物链上的四个营养级，则下列叙述中正确的是（）重金属I C I I甲乙丙丁A.该食物链关系为：丙一甲一乙一丁B.丁生产者是生态系统中的基石，植物都是生产者C.消费者能加快生态系统的物质循环，动物都是消费者D.四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁甲+乙+丙32.如图表示桑基鱼塘生态系统局部能量流动，图中字母代表相应的能量。下列有关叙述不正确的是（）总光合作用A分解者A.图中A表示照射到桑树上的太阳能B.图中B表示桑树呼吸作用散失的能量C.图中C可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量D.如果Ci表示蚕传递给分解者的能量，则Bi表示未被利用的能量33.如图表示甲

16、、乙两个生态系统中积累在植物和土壤中的有机物的比例，下列有关分析正确的是（）第8 页，共 4 1 页A.甲、乙可分别表示热带雨林生态系统和寒带针叶林生态系统B.植物枯枝落叶的量越多，则土壤中有机物的含量一定越多C.乙中土壤有机物的比例小说明该生态系统中植物吸收有机物的能力强D.适度增加耕作次数会使农田生态系统中土壤有机物的比例减小3 4.某生物兴趣小组研究土壤微生物在适宜湿度下的分解作用，以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，对土壤的处理情况见下表。下列叙述不正确的是（）1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌湿润湿润较干燥较干燥A.该实验的目的之一是探究土壤微生物分解落叶时与土

17、壤湿度的关系B.表 中1组和4组可作为对照实验，自变量是土壤中是否含微生物C.为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理D.预期结果是1、3组的落叶不被分解，2、4组的落叶被不同程度分解35.如图为部分碳循环示意图，其 中I、II、皿、W、V代表不同生物类群，代表相关的生理过程，相关叙述不正确的是（）A.图中I、n、皿、w、v共同构成生物群落B.该生态系统通过捕食关系构成的联系是ITI ITI I ITWC.经过过程释放的能量会重新经过过程进入生物群落D.碳元素在I、n、皿、w、v之间以含碳有机物的形式传递36.蝙蝠能发出超声波，根据回声反射来确定猎物的位置；某些灯蛾种类也能

18、发出超声波干扰蝙蝠的超声波，并使其堵塞或失灵，从而干扰蝙蝠的捕食。以下说法错误的是（）A.蝙蝠与灯蛾通过相互选择实现共同进化B.蝙蝠与灯蛾发出超声波属于行为信息C.蝙蝠与灯蛾之间的信息传递是双向的D.蝙蝠的种群数量会制约灯蛾的种群数量37.一种蛾类害虫（具有趋光性）以蔬菜的叶片为食，成 虫（蛾）夜晚活跃、交配产卵，白天藏匿于隐蔽处。该蛾类在交配季节会释放大量性外激素，人们通过施用人工合成的性外激素可有效控制其种群数量。下列相关叙述正确的是（）A.施用人工合成的性外激素属于化学防治，会引起环境污染B.可用黑光灯诱捕法调查这种蛾类的密度，以进行监测和防治C.性外激素属于雌、雄蛾个体间进行信息传递的

19、行为信息D.该实例说明性外激素能促进雌蛾产卵38.结合所学的生态学知识进行判断，下列古诗词解释不正确的是（）A.“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了群落的种间竞争关系B.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的抵抗力稳定性C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统的物质循环功能D.“水光激谶晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美景体现了生物多样性的直接价值39.下列有关人口增长问题的叙述，正确的是（）A.世界各大洲中，人口自然增长率最高的是经济发达地区氏 人口增长越快越好，因为有充足的劳动力资源C.人口过多会给社会增加一系列负担，所以人口发展越慢越好D.人口增长必须与社会、经济的发展相适应，与环

20、境、资源相协调40.2020年1月澳大利亚的丛林大火持续燃烧数月，大片森林、草地、村庄化为灰烬,超 过10亿只野生动物丧生，对地球造成巨大的影响。下列叙述正确的是（）A.将受灾动物迁出原地，移入动物园，是保护生物多样性的最好方法B.树木燃烧产生大量二氧化碳可能导致局部地区酸雨的发生C.大火产生的氮氧化物和硫氧化物加剧了温室效应D.森林遭遇大火可能会导致其物种丰富度降低二、探 究 题（本大题共5小题，共37.0分）41.人血液中CO2含量变化能够作用于神经系统，调节呼吸运动的频率和强度。请回答下列问题：（1）人剧烈运动后产生的 等酸性物质进入血浆，并不会引起血浆pH值发第1 0页，共4 1页生明

21、显变化，原因是 C 0 2含量变化使特定的感受器兴奋，兴奋以神经冲动的形式沿传入神经传至 中的呼吸中枢，引起呼吸加深加快，肺的通气量增加，加速排出C 0 2。（2）人深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传至呼吸中枢，会抑制吸气，引起呼气，这是一种 （填“正”或“负”）反馈调节。（3）“春捂秋冻，不生杂病”是一条保健防病的谚语。“春捂”（填“会”或“不会”）使人体体温升高；“秋冻”的感觉是在 形成的。在寒冷的环境中，人体通过 方式调节维持体温恒定，该过程中体内 （填激素名称）的分泌量增加，代谢增强，产热增加。4 2 .新冠肺炎由新型冠状病毒感染所致。新型冠状病毒衣壳外面包裹着脂质包膜，

22、其上排列较宽的刺突蛋白（s蛋白）。图1表示其侵入人体细胞的过程：图2为将新冠肺炎疫苗接种到健康猴子体内后，抽取血清测定抗体的结果。请回答下列问题：图2一疫苗组对照生（1）从免疫学的角度分析，侵 入 人 体 的 新 型 冠 状 病 毒 属 于。据 图1所知,刺突蛋白（S蛋白）能与人体细胞表面的 结合，新型冠状病毒入侵人体细胞，寄生在宿主细胞中，这些宿主细胞能被 细胞识别。（2）得到图2结果的实验中，实验组注射疫苗（灭活的病毒），对照组注射。疫苗组在接种后4 2天前产生抗体的细胞是由 细胞分化而来，据图判断在第4 2天两条曲线出现拐点，可 能 的 原 因 是。（3）我国对新型冠状病毒疫苗（灭活的病

23、毒）的研究已取得一定的进展，并在健康志愿者身上进行试验。在人身上做疫苗试验是安全的，原因是。在人体内疫苗中的 作为抗原刺激机体产生特异性抗体。4 3 .如图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系（表示出生率，表示死亡率），图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线，请回答下列问题：(1)种 群 最 基 本 的 数 量 特 征 是,影响该数量特征的直接因素除甲图所示的外，还有。(2)根据图甲给出的信息，该种群的年龄结构类型为,原因是,若图乙中b 时刻测得该种群的个体数量为390个，则其环境容纳量为 个。(3)若一段时间后，图甲中的和曲线发生重合，表明此时该生物种群数量达到 _ _ _ _ _

24、_ 值，对应在乙图上的时间点为。(4)若该生物为某种经济鱼类，种群增长速率维持在乙图的 点可提供最大的持续产量。44.2020年世界湿地日的主题是“湿地与生物多样性一湿地滋润生命”。某调查小组对某湿地生态系统进行调查，发现其主要由滩涂、藻类、浮游动物、红树林、白鹭等部分组成，请回答相关问题。(1)在调查滩涂沙土中小动物类群丰富度时，常采用取样器取样法，原因是(2)研究人员多次实地调查后，发现该群落正在发生次生演替，你认为他们的判断 依 据 可 能 是。(3)湿地生态系统中的白鹭在繁殖期主要通过“炫耀”的方式寻求配偶，这属于信息传递中的 信息。若要调查群落中白鹭的种群密度，应采用 法.(4)科研

25、小组对某湿地生态系统的能量流动进行定量分析，得出相关数据，如下表所示(部分数据未给出，能量单位J/cm 2-a,肉食性动物作为一个营养级研究，时间为“某单位时间”)。生物类型X传递给分解者的能量 未利用的能量 传给下一营养级的能量 有机物输入的能量生产者41.0 5.097.019.00植食性动物 7.91.112Y6.0肉食性动物 6.50.86.20.510.0某单位时间流入该生态系统的总能量为 J/cm2a。分析表中数据及各营养级能量的分配，表中X 是指,表中的数据丫为J/cm2,a0第 12页，共 4 1 页(5)湿地对城市生态的调节起着重要的作用，但不能仅仅依靠人工湿地对污水的净化，

26、还应该加强对污染源的控制，理由是 O(6)湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面具有重要作用，这体现了生物多样性的价值。人类活动对生态系统的动态平衡有着深远的影响，保护湿地生态系统有 效 的 措 施 是。4 5.脱落酸能诱导植物对不良环境产生抗性，它对植物抗低温能力的调控起着重要作用,为探究低温胁迫后适宜香蕉幼苗恢复生长的脱落酸浓度，某兴趣小组以香蕉幼苗为材料进行实验。实验材料：香蕉幼苗、人工气候箱(保持培养条件适宜)、脱落酸(5mg-L-20mgL 35mg七 1)、蒸馆水。实验步骤第一步：选取长势一致、无病虫害的健康幼苗40株，放置在人工气候箱内，经低温处理后，取出放置于育苗棚内。第二步：将低温处

27、理后的健康幼苗平均分成4 组，编号甲、乙、丙、丁，其中乙、丙、丁组分别用一定体积的浓度分别为5mg1 、20mg-L 35mgL“的脱落酸溶液处理，甲组用等量的液体A 处理第三步：将处理后的健康幼苗置于适宜条件下培养7 天后，统计叶片受害率和植株恢复率。实验结果：(1)脱 落 酸 的 生 理 作 用 是。(2)液体A 是,选取多达40株 健 康 幼 苗 的 目 的 是。(3)该实验不能说明低温胁迫后适宜香蕉幼苗恢复生长的最适脱落酸浓度是20mgL1,原因是 o 若要进一步探究最适的脱落酸浓度，设计思路是 O答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、淋巴属于内环境成分，淋巴管堵塞引起的组织水肿属于

28、人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病，A错误；B、手足抽搐是由于血钙太低造成的，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病，B错误；C、尿毒症由于肾脏病变，氨等代谢废物增多所致，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病，C错误；D、血红蛋白位于红细胞中，不属于内环境成分，所以其减少引起的贫血不是由人体内环境成分发生明显变化引起，D正确。故选：D。内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成。内环境稳态的实质是体内渗透压、温度、p H,化学成分等理化特性呈现动态平衡的过程，若内环境中的化学成分发生改变，则会引起相应的疾病，如血钙含量过低会引起肌肉抽搐，而血钙含量过高会引起肌无力。本题考查内环

29、境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境的理化性质，能理论联系实际，准确判断各选项中疾病形成的原因；明确细胞内发生的变化不属于内环境稳态的范畴。2.【答案】C【解析】解：A、该“媒介”指内环境，内环境主要由血浆、组织液和淋巴液组成，A错误：B、该“媒介”指内环境，而细胞代谢的主要场所是细胞质基质，B错误；C、内环境的相对稳定是机体进行正常生命活动的必要条件，C正确；D、CCh是机体代谢产物，参与机体内环境稳态的维持，且CO?的调节属于体液调节，D错误。故选：C1、内环境是指细胞外液，主要包括：组织液、血浆、淋巴。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。第1

30、4页，共4 1页2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为 7.357.45。血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和 C 1-,细胞外液渗透压的90%来源于Na+和 C h3、内环境稳态的定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的作用，明确媒介是内环境；识记内环境稳态的概念、调节机制及

31、意义，掌握内环境的理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项.3.【答案】B【解析】解：A、n 表示消化系统，n 内的胰岛素会被分解为氨基酸，然后以氨基酸的形式进入内环境，A 错误；B、m 表示肾脏，肾脏受损，会导致代谢废物不能及时排出体外，从而导致内环境稳态遭到破坏，B 正确；c、表示重吸收作用，重吸收的过程主要吸收的是葡萄糖、水和无机盐，c 错误：D、机体产热的器官主要是肝脏和骨骼肌，而 I 是呼吸系统，D 错误。故选：B。1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒

32、介。2、分析题图：题图是人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程图，I 是能进行体内外物质交换的系统，并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳，这说明I 是呼吸系统：II表示体外的物质进入体内的结构，表示消化系统，代表的生理过程是消化吸收；m表示肾脏，表示对原尿的重吸收作用；W表示体内物质排出的途径、为皮肤。本题的知识点是内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，分析题图获取信息是解题的突破口，对于人体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换过程的综合理解是解题的关键。4.【答案】C【解析】解：A、发烧导致食欲不振是因为体温升高，酶活性降低，导致代谢活动紊乱，A 错误：B、高原反应是人体暴露于低压低氧环

33、境后产生的各种病理性反应，但机体体温调节和水盐平衡没有失调，B 错误；C、尿毒症是肾脏发生病变，无法排出体内多余的尿素、水、无机盐等代谢废物和有毒物质，C 正确；D、糖尿病血糖浓度过高，但不会导致体温升高，酶活性降低，D 错误。故选：Co内环境稳态及调节：(1)实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程。(2)定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。(3)调节机制：神经-体液-免疫调节网络。(4)层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。(5)意义：机体进行正常生命活动的必要条件。本题考查稳态的生理意义，意在考查学生

34、的识记能力和判断能力，难度不大。5.【答案】D【解析】解：A、根据题意可知，该实验的自变量单侧光下是否有Ca?+溶液(其是用蒸储水配制的)参与根的弯曲生长，故需要单侧光照射和蒸镯水处理，A 正确；B、是否用Ca?+处理是本实验的自变量，B 正确；C、对照组可以用单侧光照射并用钙通道阻断剂处理，C 正确；D、光照条件为本实验的无关变量，必须在有光条件下进行实验，故不能在无光条件下用 Ca2+处理，D 错误。故选：D。根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输，生长素在背光侧分布多。由于根对生长素较敏感，背光侧生长素分布多抑制根生长，向光侧分布少促进生长，结果植物根背第 16页，共 4 1 页光生

35、长。本题考查了生长素的两重性方面的知识，要求考生能够理解单侧光照对生长素分布的影响、植物不同器官对生长素的敏感性不同、生长素作用的两重性，能够根据实验图解获取有效信息，难度适中。6.【答案】D【解析】解：A、突触小泡的形成需要高尔基体的参与，A 错误；B、神经递质可通过突触间隙进入突触后膜所在的神经元，B 错误；C、释放神经递质的过程是胞吐，体现了膜的流动性，C 错误；D、因神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜，故兴奋在神经元之间的传递是单向的，D 正确。故选：D。题图分析：表示突触小泡，表示突触前膜，表示神经递质，表示突触后膜，表示突触间隙。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只

36、能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。本题考查突触的结构、神经冲动在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构，能识记突触结构的名称，掌握神经冲动在神经元之间传递的过程，能结合所学的知识准确判断各选项。7.【答案】A【解析】解：A、排尿反射的低级中枢为脊髓，考试过程中，排尿反射受大脑皮层的调控，A 正确；B、由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关，B 错误；C、专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层言语区的V 区（视觉性语言中枢）和 W 区（书写性语言中枢），C 错误；D、呼吸中枢在脑干，D 错误。故选：Ao1、学习和

37、记忆是脑的高级功能之一。学习和记忆相互联系，不可分割。（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。2、神经中枢的分布部位和功能：神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的中枢是最高级中枢，可以调节以下神经中枢活动。大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层），还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）（S区一说，H 区 听，W 区 写，V 区 看）。记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆。本题考查脑的高级功能

38、，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。8.【答案】D【解析】解：A、促胰液素是人们发现的第一种激素，是小肠黏膜在盐酸的刺激下产生的，作用是促进胰腺分泌胰液，A 正确；B、胰液中含有多种消化酶，胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物，B 正确；C、促胰液素由小肠黏膜产生后进入血液，由血液传送到胰腺，促进胰液分泌，C 正确；D、盐酸刺激小肠黏膜产生促胰液素，促胰液素由小肠黏膜产生后进入血液，由血液传送到胰腺，促进胰腺分泌胰液，这过程中包含体液调节，D 错误。故选：Do促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到全身各处，作用于胰腺使胰腺分泌胰液.本题虽然考查促胰液素

39、的发现，本实验来源于课本，是对课本实验的一个再现，所以要求对课本相关的实验的探究过程一定要明确.解答本题的关键是正确分析实验自变量和因变量.9.【答案】D【解析】解：A、图中K+和 Ca?+通过通道蛋白跨膜运输属于协助扩散，A 正确；B、细胞外葡萄糖浓度变化会影响通道结构的改变，例如细胞外葡萄糖浓度升高时，葡萄糖进入胰岛B 细胞参与细胞呼吸，产生ATP,细胞内ATP浓度增加，导致通道关闭，B 正确；第1 8页，共4 1页C、胰岛素的化学本质是蛋白质，只能通过胞吐方式分泌出细胞。根据图示，Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素，C 正确；D、胰岛素的分泌方式是胞吐，需要消耗能量，D 错误。故

40、选：D。血糖含量高时，胰岛B 细胞分泌胰岛素增多，胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物质转化成血糖。本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。10.【答案】C【解析】解：A、无机盐不能供能，A 错误；B、米饭、馒头等没有甜味，但主要成分是淀粉，也受到限制，B 错误：C、患急性肠炎的病人会丢失大量的消化液，包括水分和无机盐，所以脱水时需要及时补充水分，同时也需要补充体内丢失的无机盐，输入葡萄糖盐水是常见的治疗方法，C正确；D、食用过咸的食物会破坏体内的渗透压平衡

41、，引起口渴的感觉，D 错误。故选：Co无机盐的生物功能：a、复杂化合物的组成成分。b、维持正常的生命活动：如 Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。c、维持酸碱平衡和渗透压平衡。本题考查组成细胞的元素、无机盐和糖类等知识，要求考生识记识记无机盐的功能；了解糖类不一定甜，能结合所学的知识准确答题。11.【答案】D【解析】【分析】本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生分析曲线图和识记、理解能力，对于A选项注意体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，难度适中。1、寒冷环境-皮肤冷觉感受器T下丘脑体温调节中枢T增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分

42、泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）一体温维持相对恒定。2、炎热环境-皮肤温觉感受器一下丘脑体温调节中枢一增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）T体温维持相对恒定。【解答】A.a-b 段体温维持正常，a-b 段的散热量等于产热量，A 错误；B.b-c 段散热加快是由于温度降低，温差增大，B错误；C.c-d 段由于温度降低，皮肤血管收缩，以减少血流量，C错误；D.d-e 段表示机体经调节后，产热散热相对稳定，产热速率大于a-b 段，D正确。故选D。1 2.【答案】A【解析】解：A、人们利用的油菜花的种子，油菜花在开花期遇阴雨天影响授粉，喷洒适宜浓度的NA A 不能减少损失，A 错误；

43、B、农民适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果，B正确；C、2,4 D具有与生长素相类似的生理作用，在番茄花期喷洒一定浓度的2,4 D可防止落花落果，C正确；D、生长素能促进杆插的枝条生根，因此用一定浓度的I B A溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根，D正确。故选：Ao生长素类似物的应用：（1）促进托插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）：（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化。此外生长素类似物还应用于除草，作 为“除草剂”。本题考查生长素的相关知识，要求考生识记生长素的作用，明确生长素作用具有两重性;识记顶端优势的概念及其形

44、成原因；掌握生长素类似物的应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。第20页，共41页13.【答案】D【解析】解：A、方法表示免疫治疗，是在患病时给患者注射抗体，以消灭抗原，当一个人患甲型肝炎时，由于已经感染病原体，故此时最好采用方法直接注射抗体的方法较好，A 错误；B、医学中通常的预防接种是指接种灭火的病毒（抗原），通过免疫反应使机体产生抗体和记忆细胞，要比直接注射抗体获得的免疫力更持久，B 错误；C、采用方法使人体获得抗体的过程为体液免疫，抗体是体液免疫的攻击武器，细胞免疫不能产生抗体，C 错误；D、方法表示免疫预防，是在患病前给个体注射疫苗，使机体产生抗体和记忆细胞，

45、D 正确。故选：Do方法注射抗体，抗体可以直接清除病毒，发挥作用快，可起到治疗的作用。一般使用于紧急治疗。此法缺点是抗体存活时间比较短，没有长期预防的作用。方法注射抗原，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力。因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力。因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防，不适合用于紧急治疗。本题考查人体获得免疫力的相关知识，意在考查学生分析曲线图和解决实际问题的能力,另外需要注意相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B 细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原。

46、14.【答案】C【解析】解：A、病毒只能寄生在活细胞内，在活细胞内进行增殖，A 错误：B、HIV是 RNA单链易发生突变，但都能使机体产生相应的抗体，B 错误；C、烟中的烟碱、尼古丁都属于化学致癌因子，戒烟预防肺癌应成为护理艾滋病病毒携带者的重中之重，C 正确；D、艾滋病病毒携带者在接受抗逆转录药物治疗时若还吸烟，那么他们死于肺癌的可能性很高，D 错误。故选：Co1、艾滋病病毒（HIV）没有细胞结构，没有细胞器，其遗传物质为RNA。2、HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。本题考查艾

47、滋病病毒的相关知识，要求考生识记病的结构组成和繁殖特点，意在考查考生的识记能力和分析能力。15.【答案】B【解析】解：A、胚芽鞘尖端是产生生长素和感受光刺激的部位，甲和乙对照不能证明光照不影响生长素的分布，A错误；B、甲实验胚芽鞘生长，乙实验胚芽鞘没有生长，该对照实验证明生长素能促进植物生长，B正确；C、该实验的胚芽鞘均没有尖端，不能证明胚芽鞘尖端产生生长素，C错误；D、该实验的胚芽鞘均没有尖端，该实验不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，D错误。故选：B胚芽鞘尖端是产生生长素和感受光刺激的部位，单侧光可以引起胚芽鞘尖端的生长素的分布不均，使背光侧的生长素浓度大于向光侧，引起胚芽鞘向光弯曲生长

48、.本题主要考查胚芽鞘尖端实验的相关问题，意在强化学生对生长素的产生、作用部位及感受光刺激的相关知识的识记、理解与运用.16.【答案】A【解析】解：A点受到刺激，引起电位变化，向右传导时可通过电流计和肌肉的变化检测到，但左侧无电流计也无肌肉相连，所以无法检测兴奋是否向左传导，故刺激A点不能证明兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的。B点与电流计两端的距离不等，b处受到刺激后，若电流计的指针只发生一次偏转，说明兴奋在轴突上的传导是单向的；若电流计的指针发生两次方向相反的偏转，说明兴奋在轴突上的是传导是双向的。C点与电流计的两端距离相等，刺激C点后，若兴奋向两边传导，则会同时到达电流计的指针处，

49、两边相互抵消，电流计指针不会发生偏转；若兴奋单向传导，则电流计指针会发生一次偏转。刺激D点引起的兴奋向右传导可引起肌肉收缩，向左传导可引起电流计的指针偏转。第22页，共41页故选：A。根据题意和图示分析可知：兴奋在神经元轴突上的传导可以通过电荷的变化和肌肉的活动检测出来。本题以探究实验为素材，结合实验装置图，考查兴奋在神经元上的传导，意在考查考生的理解能力和应用能力。1 7.【答案】B【解析】解：A、生长素的极性运输是通过主动运输完成的，缺乏氧气会影响植物的有氧呼吸从而影响生长素的极性运输，A正确；B、生长素是植物激素，没有催化作用，B错误；C、外源多胺能抑制生长素的极性运输，施用适宜浓度的外

50、源多胺能解除顶端优势，促进侧芽发育，C正确；D、光照、温度等环境因素通过影响生长素的横向运输和相关酶和载体的活性会影响生长素的运输，D正确。故选：B（.1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子.2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。3、运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。（2）横向运输：影响因素-单侧光、重力、离心力。本题意在考查考生的识记生长素的运输，理解极性运输的运输方式，掌握顶端优势的原因，难度不大。1 8.【答案】C【解析】解：A、体温