2020-2021学年四川省广安市高一（下）期末生物试卷（附答案详解）.pdf

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1、2020-2021学年四川省广安市高一（下）期末生物试卷1.下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是（）A.绿叶中的色素只能溶解在无水乙醇中B.制备滤纸条时用圆珠笔画横线更方便C.层析分离时必须确保滤液细线不触及层析液D.若研磨绿叶时没有加入碳酸钙，则提取不到光合色素2.如图是绿色植物光合作用过程中叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱图。据图分析下列叙述错误的是（）10 0 利用光能的百分比找 一类胡、叫 广门/-叶绿：0400 450 5 B+位于常染色体上，分别决定山羊有胡子和无胡子，杂合子（B b B+）在雄性中表现为有胡子，在雌性中表现为无胡子。有胡子雌山羊与无胡子雄山羊的纯合亲

2、本杂叫产生F”B雌雄个体交配产生F 2。下列判断汇总错误的是（）A.亲本的基因型为雌羊B b B b B.F 2雌山羊中有胡子个体占;C.F 2雄山羊中有胡子个体:D.F i中雄性无胡子，雌性有胡子2 7 .一杂 合 子（A a）植物自交时，下列叙述错误的是（）A.若自交后代的基因型比例是2：2：1,可能是隐性个体有5 0%死亡造成的B.若自交后代的基因型比例是1：2：I,可能有5 0%的花粉死亡C.若自交后代的基因型比例是2：3：1,可能是含有隐性基因的花粉5 0%死亡造成的D.若自交后代的基因型比例是4：4：1,可能是含有隐性基因的配子有5 0%死亡造成的2 8.水稻抗稻瘟病是由基因R控制

3、，细胞中另有一对等位基因B、b对稻瘟病的抗性表达有影响，B B使水稻抗性完全消失，B b使抗性减弱。现用两纯合亲本进行杂交，实验过程和结果如图所示。相关叙述正确的是（）易感病X抗病Fl弱抗病自交“F2 抗 病 弱 抗 病 易 感 病3 6 7A.亲本的基因型是R R B B、r r b bB.F 2的弱抗病植株中纯合子占|C.F 2中全部抗病植株自交，后代抗病植株占gD.不能通过测交鉴定F2易感病植株的基因型2 9 .现有D N A分子的两条单链均只含有U N（表示为I 4 W 4 N）的大肠杆菌，若将该大肠杆菌在含有FN的培养基中繁殖两代，再转到含有HN的培养基中繁殖一代，则理论上D N A

4、分子的组成类型和比例分别是（）A.有,5N1 4N和MNN两种,其比例为1：3B.有l 5Nl 5N和1 4N,4N两种，其比例为1：1C.有l 5N,5N和l 4Nl 4N两种，其比例为3：1D.有 N N和W N N两种,其比例为3：13 0 .某种雌雄异株的植物有宽叶和狭叶两种类型；宽叶由显性基因B控制，狭叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上，基因b使雄配子致死。以下说法不正确的是（）A.狭叶性状只能出现在雌株中，不可能出现在雄株中B.若后代全为宽叶雄株个体，则亲本基因型为X B X B x X bYC.若后代全为宽叶，雌、雄植株各半，则亲本基因型是X B X BXXBYD.若后代

5、性别比例为1：1,宽叶个体占：，则亲本基因型是X B X BXX B Y3 1 .用3 2 P和3 5 s分别标记噬菌体的D N A和蛋白质并分别侵染大肠杆菌，经保温、搅拌和离心后检测离心管中物质的放射性，甲管上清液中的（a,）放射性远高于沉淀物（b.）中的；乙管上清液（a2）中的放射性远低于沉淀物（b2）中的。下列分析错误 的 是（）A.甲管中a i的放射性来自3 2 p,乙管中b2的放射性来自3 5 sB.根据甲、乙两管的实验结果可推测D N A是遗传物质第8页，共38页C.若搅拌不充分，甲管的b l中可能出现较大的放射性D.若保温时间过长，乙管的a2中可能出现较大的放射性3 2.如图为翻

6、译过长中搬运原料的工具tR N A,其反密码子的读取方向为“3 端T5端”，其他数字表示核甘酸的位置。下表为四种氨基酸对应的全部密码子。下列叙述正确的是()氨基酸密码子色氨酸UGG甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC苏氨酸ACU、ACA、ACG、ACC脯氨酸CCU、CCA、CCG、CCCA.转录过程中也需要搬运原料的工具tRNAB.该 tRNA中含有氢键，由两条链构成C.该 tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸D.一种氨基酸只能由一种tRNA转运3 3.甲、乙两图所示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是()起点,4点甲A.甲、乙所示过程通过半保留方式进行，B.甲所示过程在细胞核内进行，乙

7、在细胞质基质中进行C.DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D.一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次合成的产物是双链核酸分子3 4 .关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是()A.遗传信息可以从DNA流向RNA,也可以从RNA流向蛋白质B.细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽C.细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等D.染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子3 5 .如图为某家庭的遗传系谱图，已知该家庭中有甲、乙两种遗传病，其中一种为红绿色盲症。下列说法正确的是()I jO HIM 2n 4O-

8、y-Q 5in 3(i)i6 7A.甲病为常染色体显性遗传病，存在代代遗传的特点正常男性O正常女性。皿甲病患者两种病患者B.乙病为红绿色盲症，在人群中女性发病率高于男性C.若 D 4 和 D 5 再生一个孩子，其为正常女孩的概率是OD.I U 为甲病携带者的概率是|,为乙病携带者的概率是；3 6.如图所示，图 1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系;图 2 表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象。请据图回答下列问题。(1)图 1中 DE段 形 成 的 原 因 是。(2)丙细胞中含有 条染色单体。(3)图 2 丁 产 生 的 子 细 胞 的 名 称 为,如果该细胞中的M 为 X

9、 染色体，则 N一定是 染色体。(4)基因分离定律和自由组合定律都发生在图1 中的(填字母)段。3 7 .当某些基因转录形成的m R N A 分子难与模板链分离时,会形成R N A DNA杂交体,这时非模板链、R N A DNA杂交体共同构成R环结构。研究表明R环结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性等。如图是原核细胞DNA复制及转录相关过程的第10页，共38页示意图。请回答下列问题:(1)酶 C是 o 与酶A相比，酶 C除能催化核甘酸之间形成磷酸二酯键外，还能催化 断裂。(2)R环结构通常出现在DNA非转录模板链上含较多碱基G的片段，富含G的片段容易形成R环的原因是模板链与mRNA之间形成

10、的 比例高，mRNA不易脱离模板链。(3)研究发现原核细胞DNA复制速率和转录速率相差很大。当 DNA复制和基因转录同向进行时，如果转录形成R环，则 DNA复制会被迫停止，这是由于R 环阻碍 (“酶 A”、“酶 B”或“醐 C”)的移动。3 8.植物的叶肉细胞在光下合成糖，以淀粉的形式储存。通常认为若持续光照，淀粉的积累量会增加，但科研人员有了新的发现。r一一一网物为13 0。36(hl24间图12时48 0 0吸收ht r笈小W含凝(bcFUIUM代第hR(1)叶肉细胞吸收的C 0 2,在 中被固定形成C 3,C 3 在 阶段产生的的作用下，形成三碳糖，并进一步合成淀粉。(2)科研人员给予植

11、物4 8 小时持续光照，测定叶肉细胞中的淀粉量，结果如图1所示。实 验 结 果 反 映 出 淀 粉 积 累 量 的 变 化 规 律 是。(3)为了解释(2)的实验现象，研究人员提出了两种假设.假设一：当叶肉细胞内淀粉含量达到一定值后，淀粉的合成停止。假设二：当叶肉细胞内淀粉含量达到一定值后，淀粉的合成与降解同时存在。为验证假设，科研人员测定了叶肉细胞的C 0 2 吸收量和淀粉降解产物一一麦芽糖的含量，结果如图2 所示。实验结果支持上述哪一种假设？。3 9 .果蝇具有繁殖速度快，培养周期短，相对性状明显等优点，在遗传学研究中是一种理想的实验材料。现有以下两只果蝇的遗传学实验：实验一：两只红眼果蝇

12、杂交，子代果蝇中红眼：白眼=3：1实验二：一只红眼果蝇与一只白眼果蝇杂交，子代红眼雄果蝇：白眼雄果蝇：红眼雌果蝇：白眼雌果蝇=1：1：1：1。请回答下列问题：(1)从实验一中可知 为显性性状，实验二 (“能”或“不能”)判断眼色基因在常染色体上还是性染色体上。(2)为了判断控制果蝇眼色的基因是位于X染色体上还是常染色体上，有两种思路：在实验一的基础上，观察子代白眼果蝇的性别，如果子代_ _ _ _ _ _ _ 则控制果蝇眼色的基因位于X染色体上。从实验二的子代中选取 进行杂交，如果后代,则控制果蝇眼色的基因位于X染色体上。4 0 .杜洛克猪毛色受独立遗传的两对等位基因控制，毛色有红手、棕毛和白

13、毛三种，对应的基因组成如表。请回答下列问题：毛色红毛棕毛白毛基因组成A _ B _A _ b b、a a Ba a b b(1)已知两头纯合的棕毛猪杂交得到的B均为表现为红毛，B雌雄交配产生F 2。F 2 中纯合个体相互交配，能产生棕毛子代的基因型组合有 种(不考虑正反交)。F 2 的 棕 毛 个 体 中 杂 合 子 的 比 例 为。F?中棕毛个体相互交配，子代白毛 个 体 的 比 例 为。(2)若另一对染色体上有一对基因1、i,I 基因对A和 B基因的表达都有抑制作用，i 基因不抑制，如 L A _ B _ 表现为白毛。基因型为l i A a B b 的个体雌雄交配，白毛个体的比例为,子代中

14、红毛个体的比例为。第12页，共38页答案和解析1.【答案】c【解析】解：A、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：丙 酮（酒精）等，所以用酒精提取叶绿体中的色素，A 错误；B、制备滤纸条时不能用圆珠笔画横线，而要用铅笔画一条细线，B 错误；C、用层析液分离色素时不能让层析液没及滤液细线，防止色素溶解在层析液中，C 正确；D、绿叶细胞被破坏后液泡中的有机酸释放出来，如果不进行处理将会破坏叶绿素，故若研磨绿叶时没有加入碳酸钙，则提取的光合色素量要减少而不是提取不到，D 错误。故选：C。叶绿体色素的提取和分离实验：提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。分离色

15、素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分：碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第 2 宽），色素带的宽窄与色素含量相关。本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能；要特别注意实验中的任何试剂的作用和步骤都有其道理，学习时要注意理解。2.【答案】C【解析】解：A、由于光反应产生的 H 和 ATP能

16、用于暗反应，暗反应要吸收C 0 2,所以光合作用的作用光谱也可用CO?的吸收速率随光波长的变化来表示，A 正确；B、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素和类胡萝卜素基本不吸收绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色，B 正确；C、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，几乎不吸收红光，所以几乎不能利用红光来合成光反应中的ATP,C 错误；D、640 660nm波长主要是红光区域，该区域的光可被叶绿素吸收利用，因此叶片在640 660nm波长光下释放是由叶绿素参与光合作用引起的，D 正确。故选：Co叶绿体中的色素主要有叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素又分为叶绿素a 和叶绿素b,类胡萝卜素又分为胡萝卜

17、素和叶黄素。光合作用中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。本题以图形为载体，考查了叶绿体中色素对光合作用的影响等相关知识。考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，有一定的难度。3.【答案】A【解析】解：A、二者都属于原核生物，无叶绿体，故无类囊体薄膜，A 错误；B、二者都是原核生物，有拟核，拟核中分布的是环状的DNA,B 正确；C、二者都有核糖体，光合作用所需的酶都是在核糖体上合成，C 正确；D、蓝藻进行光合作用产生0 2,但光合细菌以H2s作为供氢体进行光合作用，无法产生O2,D 正确。故选：Ao光合细菌属于原核生物中的细菌，原核生物没有核膜包被的典型的

18、细胞核，并且只有核糖体一种细胞器，细菌的拟核和质粒都是环状DNA分子。本题考查了光合作用以及原核细胞结构的特点等方面的知识，考生要能够识记水作为氢供体时光解能够产生氧气，而硫化氢中不含氧元素；识记原核细胞的相关结构特点；识记光合作用的两种类型。4.【答案】C【解析】解：A、光照强度为a 点时，为植物甲的光补偿点，此时植物甲的光合作用强度等于呼吸作用强度，A 错误；B、光照强度为c 点时;植物甲和植物乙的净光合速率相同，但呼吸作用不同，因此植物甲和植物乙制造的有机物不一样，B错误；C、d 点时植物乙达到光饱和点，因此光照强度不再是限制因素，而题中又提出“适宜的恒定温度条件”，因此此时限制植物乙的

19、光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度,第14页，共38页c 正确；D、光照强度为b 点时，为植物乙的光补偿点，此时植物乙的光合作用强度等于呼吸作用强度，因此产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，D 错误。故选：Co据题意可知，图示曲线是在C02浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下测定的。图中可以看出，植物甲呼吸作用（50个单位）强度大于植物乙（20个单位）；植物甲的光补偿点为a 点，光照强度为I 千勒克斯，植物乙的光补偿点为b 点，光照强度为3 千勒克斯；图中c 点时两种植物的净光合作用量相等。本题着重考查了影响光合作用的环境因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内

20、在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力。5.【答案】A【解析】解：A、是有丝分裂过程，有丝分裂的意义是有利于维持亲子代细胞遗传物质的稳定性，A 正确；B、是无丝分裂过程，不会出现纺锤体和染色体，但会发生DNA复制，B 错误；C、蛙的红细胞能通过无丝分裂方式增殖，人的成熟红细胞没有细胞核，不能分裂增殖，C 错误；D、是减数分裂过程，不具有细胞周期，精原细胞以有丝分裂的方式增殖，D 错误。故选：Ao分析题图：是无丝分裂，其特点是不会出现纺锤体和染色体：是有丝分裂，连续进行有丝分裂的细胞具有细胞周期：表示减数分裂。本题结合图解，考查细胞的有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂、

21、无丝分裂和减数分裂的特点，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。6.【答案】B【解析】解：A、染色体复制完成后，核 DNA含量加倍，A 正确；B、着丝点分裂将导致染色体加倍，但 DNA含量不变，B 错误；C、核 DNA的复制和加倍都发生在细胞分裂的间期，C 正确；D、处于分裂中期和后期的细胞内的染色体数量不同，前者是后者的一半，D 正确。故选：Bo有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5

22、）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。本题考查有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，再结合所学的知识答题.7.【答案】D【解析】解：根据题意和图表分析可知：由于甲没有进行解离，所以细胞与细胞没有分离开来而重叠在一起；由于乙没有进行漂洗，解离液会与染色剂发生反应，导致染色效果不好，所以染色体着色很浅不清楚；由于丙取材是在根尖1015mm处，此处已不是分生区，细胞不进行有丝分裂，所以染色质不会变成染色体，但操作过程正确，所以细胞着色清楚但看不到染色体。故选：D。1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因

23、此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混 合 液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min.2、漂洗：待根尖酥软后，用镜子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约lOmin.3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为O.Olg/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min.4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镜子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镜子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片.然后，用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片，既制成装片.5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖

24、装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂.（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止。本题考查观察植物细胞有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运第 16页，共 38页用所学知识进行实验分析的能力。8.【答案】C【解析】解：A、不同细胞选择表达的基因不同，这就是细胞分化的实质，A正确；B、基因b是管家基因，几乎所有细胞都能转录和翻译，转录过程需要R N A聚合酶的催化，因此基因b可能控制R N A聚合酶的合成，B正确；C、2和5中m R

25、 N A的差异大于2和4,C错误；D、细胞分化过程遗传物质不变。因此一般来说，这5种细胞的核遗传物质相同，D正确。故选：C o分析题图：图示表示同一个体的5种体细胞中5种基因的表达情况，这5种细胞选择表达的基因不同，但这5种细胞都表达了基因b,说明基因b是管家基因。本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。9.【答案】D【解析】解：A、细胞分裂能增加细胞数量，细胞分化不能增加细胞数量，A错误；B、细胞分化发生在生物体的整个生命历程中，只是在胚胎期达到最大限度，B错误；C、细胞衰老时，细胞

26、膜的选择透过性功能降低，C错误；D、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，D正确。故选：D。1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体枳增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的

27、活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。3、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖：（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。本题考查细胞衰老、细胞癌变和细胞凋亡等知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征；识记癌细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念，掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，能结合所学的知识准确判断各选项。1 0 .【答案】C【解析】解：A、豌豆是严格的自花闭花授粉植物，一般是纯合子，可使杂交实验结果更可靠，A正确；B、进行人工杂交时，必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊，防止豌豆自花传粉，B正确；C、基因的自由组合发生在减数第一次分裂过程中，受精时雌雄

28、配子的随机结合不属于基因的自由组合，C错误；D、在统计时，若F 2的数量过少，其性状分离比可能偏离3：1,D正确。故选：C o孟德尔杂交实验取得成功的原因之一是取材正确，即选取豌豆作为实验材料，因为豌豆是严格的自花闭花授粉植物，一般是纯合子，可使杂交实验结果更可靠。进行人工杂交时，必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊，防止豌豆自花传粉。孟德尔在一对相对性状的杂交实验中提出的假说是：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在，配子中的遗传因子成单存在；（3）受精时雌雄配子随机结合。并通过测交实验进行演绎验证。本题考查孟德尔遗传实验，比较基础，要求考生识记人工异花授

29、粉的具体过程；识记假说演绎法的具体步骤及各步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项。1 1.【答案】C【解析】解：A、隐性性状是指具有相对性状的亲本杂交，子一代不能表现出来的性状，其在纯合时能表现出来，A错误；B、性状分离指在杂种后代中出现不同表现型类型的现象，B错误；C、等位基因指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因，如D和d属于等位基第18页，共38页因，C 正确；D、表现型是指生物个体表现出来的性状，表现型相同，基因型不一定相同，如豌豆的DD、Dd都表现为高茎，D 错误。故选：Co1、相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念

30、中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。2、相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，分为显性性状和隐性性状，分别由显性基因和隐性基因控制。3、表现型相同的生物可能是由相同基因型控制的，也有可能是显性纯合与杂合之分，或者是由环境因素决定的。本题考查一些基本的概念，性状分离、显性性状、基因型和表现型的关系、相对性状的概念，明确相关的概念，正确的解答选项。12.【答案】D【解析】解：A、孟德尔所在的年代还没有基因一词，也不知道基因位于染色体上，A错误；B、孟德尔发现的遗传规律只能解释进行有性生殖生物的部分细胞核遗传现象，B 错误；C、“若 R 产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代个体的性

31、状分离比接近1：1”才属于演绎推理的过程，C 错误；D、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和B 自交遗传实验基础上的，D 正确。故选：D。孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题一作出假说T演绎推理一实验验证T得出结论。提出问题（在纯合亲本杂交和F l自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样R 会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；

32、得出结论（就是分离定律）。本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，采用的方法，掌握各方法步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项。13.【答案】B【解析】【分析】本题考查基因分离定律的应用，意在考查学生理解完全显现、不完全显现的区别，属于材料信息题，意在考查学生分析问题以及解决问题的能力，属于考纲中的应用层次。1、Fi所表现的性状和亲本之一完全一样，而非中间型或同时表现双亲的性状，称之完全显性。2、不完全显性又叫做半显性，其特点是杂合子表现为双亲的中间性状。3、根据题干的信息：F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，说明红色对白色不完全显性。假设红色是A

33、 A,白色是aa,Fi是 Aa,F2就是AA：Aa：aa=l：2：1【解答】根据分析：假设红色牵牛花基因型为AA、粉红色牵牛花基因型为Aa,F2中红色、粉红色牵牛花的比例(AA：A a)为 1：2,因此，如果取出中的粉红色牵牛花和红色牵牛花进行自交，则后代表现型及比例应该为：A A 自交后代还是 AA；;Aa 自交的后代：|(：AA+：Aa+：aa)=；AA+：Aa+：aa；3 3 4 4 4 6 6 61 1 7 1则后代应为 AA(4)：Aa(-)：aa(-)=3：2：1。3 6 6 6故选Bo14.【答案】B【解析】解：A、若 DNA分子一条链中的碱基A 所占比例为a,则另外一条链中的碱

34、基 T 所占比例也一定为a,但无法计算出另一条链的碱基A 所占比例，A 错误：B、如果一条链上(A+T)：(G+C)=m,根据碱基互补配对原则，则另一条链上该比值也为m,B 正确；C、如果一条链上的A：T：G：C=2：2：3：3,则另一条链上该比值为2：2：3：3,C错误；D、由 50个碱基对组成的DNA分子片段中至少含有氢键的数量为50 x2=100个，最多含有氢键的数量为50 x3=150个，D 错误。第20页，共38页故选：Bo碱基互补配对原则的规律：(1)在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T,C=G,A+G=C+T,即喋吟碱基总数等于喀咤碱基总数。(2)DNA分子的一条单链中(

35、A+T)与(G+C)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值：(3)DNA分子一条链中(A+G)与(T+C)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；(4)不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即(A+T)与(C+G)的比值不同。该比值体现了不同生物DNA分子的特异性。(5)双链DNA分子中，A=(AI+A2)4-2,其他碱基同理。本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，重点掌握碱基互补配对原则及其应用，能运用其延伸规律准确判断各选项。15.【答案】D【解析】解：A、大多数基因位于细胞核的染色体上，少数位于细胞质

36、中，故染色体是基因的主要载体，A 正确；B、基因在染色体上呈线性排列，B 正确；C、一条染色体含有1个或2 个 DNA分子，其上有多个基因，C 正确；D、染色体是由DNA和蛋白质组成的，D 错误。故选：D。染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上一个特定的片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。本题考查了染色体和基因的关系，意在考查学生的理解和应用能力，解此题的关键是理解基因是DNA上具有遗传效应的片段。16.【答案】C【解析】解：A、活体转化实验中，R 型菌转化成的S型菌的原理是基因重组，能稳定遗传，A 错误；B、活

37、体转化实验中，S型菌的DNA使 R 型菌转化成有荚膜的S型菌，B 错误；C、离体转化实验中，经 DNA酶处理的S型菌提取物没有完整的DNA分子，因而不能使 R 型菌转化成S型菌，C 正确；D、离体转化实验中，蛋白质不能使部分R 型菌转化成S型菌，D 错误。故选：Co肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。本题考查肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注

38、意积累。17.【答案】A【解析】解：A、格里菲斯的实验结论是S型菌体内有“转化因子”，理由是无毒性的R 型活细菌在与被杀死的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌，而且这种性状的转化是可以遗传的，A 错误；B、艾弗里的实验结论是DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质，理由是只有S型细菌的DNA才能使R 型细菌转化为S型细菌，B 正确；C、蔡斯和赫尔希实验结论是DNA是遗传物质，理由是DNA是亲子代之间保持连续的物质，并且还指导了蛋白质的合成，C 正确；D、科学研究表明，DNA是主要的遗传物质，理由是绝大多数生物的遗传物质是DNA,少数生物遗传物质是RNA,D 正确。故选：Ao1、肺炎双球菌转

39、化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R 型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或 32P标记噬菌体一噬菌体与大肠杆菌混合培养一噬菌体侵染未被标记的细菌一在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。3、烟草花叶病毒的感染和重建实验，证明了 RNA是遗传物质。本题考查人类对遗传物质的探究历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积第22页，共38页累。18

40、.【答案】D【解析】解：A、磷酸和脱氧核糖的交替排列构成了 DNA分子的基本骨架，A错误；B、图中不能表示胞喀咤脱氧核甘酸，、和下一个磷酸才能构成胞喀咤脱氧核甘酸，B错误；C、DNA单链中相邻的两个碱基通过“-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接，C错误；D、DNA分子中特定的脱氧核甘酸序列代表了遗传信息，D正确。故选：D。分析题图：图示为DNA分子结构示意图，其中是磷酸；是脱氧核糖；是胞喀咤；是一分子磷酸+一分子脱氧核糖+一分子胞喀咤，但不是胞喀咤脱氧核甘酸；、都表示含氮碱基（是腺喋吟、是鸟喋吟、是胞喻唾、是胸腺啥唾）；是氢键。本题结合DNA分子结构示意图，考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的

41、复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各物质的名称，并能运用所学的知识对选项作出准确的判断。19.【答案】A【解析】解：A、经半保留复制得到的DNA分子，后一比值等于1,A正确；B、碱基序列不同的双链DNA分子，后一比值等于1,B错误；C、DNA分子中，C和G之间有3个氢键，A与T之间有2个氢键，则C与G的含量越高，DNA稳定性越高。因此，前一个比值越小，C与G的含量越高，双链DNA分子的稳定性越高，C错误；D、当两个比值相同时，这个DNA分子可能是双链，也可能是单链，D错误。故选：A。碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T,C=G,A+

42、G=C+T,即口票吟碱基总数等于啥咤碱基总数。（2）DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。(3)DNA分子一条链中(A+G)与(T+C)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1。(4)不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即(A+T)与(C+G)的比值不同。该比值体现了不同生物DNA分子的特异性。(5)双链DNA分子中，A=(A 1+A 2)+2,其他碱基同理。本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能运用其延伸规律准确答题。2 0 .

43、【答案】D【解析】解：A、遗传信息是基因中脱氧核昔酸的排列顺序，密码子是指mRNA上决定某种氨基酸的三个相邻的碱基。故遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，A正确；B、密码子的简并性是一种氨基酸有两种以上的密码子的情况。由于密码子的简并性等原因，DNA复制时一个碱基对的改变，由此控制的生物性状不一定发生改变。故不同密码子编码同种氨基酸可增强密码子的容错性，B正确；C、反密码子是t R N A 分子上与mRNA分子中密码子互补配对的三个相邻的碱基，C正确；D、密码子的通用性是地球上几乎所有的生物共用一套密码子表。故通常一种密码子在不同生物中也决定同种氨基酸，D错误。故选：D。1、遗传信息

44、与密码子的区别：一是存在的位置不同，遗传信息是基因中脱氧核甘酸的排列顺序，密码子是mRNA上核昔酸的排列顺序；二是作用不同，遗传信息决定着氨基酸的排列顺序，但是间接作用，而密码子则是直接控制蛋白质中氨基酸的排列顺序.2、反密码子是t R N A 分子上与mRNA分子中密码子互补配对的三个相邻的碱基。本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，掌握密码子的相关知识，能结合所学的知识准确答题。2 1 .【答案】B第24页，共38页【解析】解：A、该反应体系中能进行光合作用整个过程，不断消耗的物质有C02和H20,A 错误;B、乙醇酸是在光合作用暗

45、反应产生的，暗反应场所在叶绿体基质中，所以产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质，B 正确；C、类囊体产生的ATP、H 参与C3的还原，产生的02用于呼吸作用或释放到周围环境中，C 错误；D、该体系含有类囊体，而类囊体的薄膜上含有光合作用色素，D 错误。故选：B光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生 H 与氧气，以及 ATP的形成；光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被 C5固定形成 C3,C3在光反应提供的ATP和 H 的作用下还原生成糖类等有机物。本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，尤其是光合作用过程中的物质变化和能量变化，再结合题

46、干信息准确判断各选项。22.【答案】D【解析】解：A、途中培养皿叶片上浮至液面越短光合作用的速率越大，在 ab段，随着水温的增加，净光合速率逐渐增大，A 错误；B、通过甲图分析可以找到净光合作用的最适温度，B 错误；C、抽气后不含氧气，但实验过程中叶片通过光合作用制造氧气能进行需氧呼吸，C 错误；D、上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小，D 正确。故选：D。影响光合作用的环境因素.1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱.2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在

47、一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强.当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强.3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强.本题考查了光合作用速率的测定和表示方法，解答此题的关键是掌握实验的自变量和因变 量。23.【答 案】D【解 析】解：A、10 16时CCh的吸收速率降为0,但因为在夜间存储了二氧化碳，光合速率和呼吸速率不一定相等，A错误；B、正常条件下，12时CCh吸收速率最快，表明光合作用最强，但 是 植 株 干 重 在20点之前与横轴的交点处最大，B错 误；C、在正常情况下，在

48、6点之前，20点之后，植物只进行呼吸作用，可 以 产 生ATP,C错 误；D、图中可以看出，在长期干旱条件下，蝴蝶兰除了可以进行呼吸作用外还可在夜间吸收CO2并贮存在细胞中，而白天时气孔关闭以适应环境，D正确。故选：D。分析图形：干旱条件下，蝴 蝶 兰 在4 10之 间 时 吸 收CCh的速率逐渐降低，而 白 天10 16时CCh的吸收速率降为0,这是由于光照过强蝴蝶兰的气孔是关闭的，但 是 到16点之后，光照强度减弱，气孔有逐渐张开。而在正常情况下，在6点之前，20点之后，植物只进行呼吸作用；6点之后开始出现光合作用，并逐渐增强，在与横轴的交点处，光合作用强度等于呼吸作用强度。本题考查了影响

49、光合作用和呼吸作用的环境因素，意在考查考生的识图能力、从题中所给图形获得有效信息的能力；要求考生能够识记光合作用和呼吸作用过程中的物质变化;明确二氧化碳 吸 收 速 率 为0时光合作用等于呼吸作用。24.【答 案】B【解 析】解:Fi测 交，即Fixaabbcc,其 中aabbcc个 体 只 能 产 生abc一 种 配 子,而 测 交结果为 aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=l：1：1：1,说明 Fi 的产生的配子为 abc、ABC、aBc、A b C,其 中a和c、A和C总在一起，说 明A和a、C和c两对等位基因位于同一对同源染色体上，且A和C在同一条染色体上，a和c在

50、同一条染色体上。故选：Bo测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。据此答题。第 26页，共 38页本题考查测交、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记测交的概念，明确测交是指子一代与隐性纯合子杂交；掌握基因自由组合定律的实质，能根据测交结构推断三对等位基因的位置，属于考纲理解和应用层次的考查。2 5.【答案】C【解析】解：A、纯种非糯性与糯性水稻杂交的子代，R的基因组成为Ww。观察B减数第一次分裂后期时，发现2个红色荧光