2021-2022学年云南省腾冲高考仿真卷语文试卷含解析.pdf

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1、2021-2022高考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）随着地下汉字书写文物源源不绝的出土，中国书法还会有更多惊喜在未来呈现。这是中华优秀文化福荫万世、泽被子孙的无私给予。,o ,o影响中华文化的未来能让人们在书写和欣赏的过程中体会到审美的玄妙和愉悦必将持续散发永恒魅力和

2、时代风采自带创造基因的汉字进而丰富和提升炎黄子孙的精神世界中国书法艺术创造过绵延千载的辉煌历史A.B.C.D.2、阅读下面的文字，完成下面小题。媒体曾就各国小学生每日家务劳动时间披露过这样一组数据：美国1.2 小时，韩国0.7 小时，美国0.6 小时，中国0.2 小时。中国小学生每天仅有1 2 分钟的家务劳动时间，少得可怜的数据告诉我们：如今的中小学生已经很少主动承担家务。久而久之，劳动教育在全 社 会 的 教 育 观 念 中 就 会 逐 新 被 忽 视 和 如何让劳动教育落到实处，成了当下的 问题，家庭劳动应该是劳动教育的首选，从叠被子、打扫卫生到洗衣做饭，看似琐碎的这些生活技能，却是帮助孩

3、子们跨越锻炼第一道自我的门槛。孩子们的广阔未来，只有从基础做起，由小及大，生活的“技能包”才能不断充实；由近及远，（）。如今，教育理念不断更新，培养孩子健全的人格已然成为社会 o让孩子放开手脚、主动体验劳动之乐，教孩子学会合作、尽享劳动之美，应成为今后家校共同努力的方向。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.边缘化棘手趋势不容置喙B.隔离化敏感共识不容置疑C.隔离化敏感趋势不容置喙D.边缘化 棘手 共识 不容置疑2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.才能一层层夯实成长的基石B.生活的技能才能不断提高C.成长的基石才能一层层夯实D.人生的基础才能一步步夯实3.文

4、中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这些生活技能看似琐碎，却是帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门槛。B.这些生活技能看似琐碎，却能帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门橙。C.这些生活技能能帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门槛，尽管都很琐碎。D.这些生活技能能帮助孩子们第一道跨越锻炼自我的门槛，尽管都很琐碎。3、阅读下面的文字，完成下面小题。纵观今日之中国，区域协调发展大潮涌动。雄安新区连接京津冀协同发展，粤港澳大湾区 建设世界级城市群，西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先发展等协同并进。习近平总书记强调，“统筹兼顾、综合平衡，突出重点、带动全局，有的时候要抓大放小、以大兼小，有的时候

5、又要以小带大、小中见大。”在新发展理念中，“协调”是重要内容。一方面，注 重 发 展 的 整 体,是为了补足短板、避 免“木桶效应”；另一方面，中国的改革发展是一个复杂的系统工程，（），必须做好政策配套和制度衔接，才能取得预期效果。7 0 年 的一个重要启示，就是聚精会神走好脚下的路，谋划未来的路。7 0 年来，中国已经将当年的“一五”计划延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段发展的连续性和长远性。中国不仅有放眼长远的规划，也有聚焦当前的目标，确保每一步都能稳扎稳打。既能仰望星空看长远，又能脚踏实地抓当前，让中国的发展不断延伸到未来。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.矢志效

6、应日夜兼程未卜先知B.誓志效应日夜兼程未雨绸缪C.誓志效能风雨兼程未卜先知D.矢志效能风雨兼程未雨绸缪2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.各项改革举措、制度安排紧密相连，任何一个领域的改革都会牵动其他领域，同时也需要其他领域改革密切配合B.各项改革举措、制度安排紧密相连，任何一个领域的改革需要其他领域改革密切配合，同时也都会牵动其他领域C.任何一个领域的改革都会牵动其他领域，各项改革举措、制度安排紧密相连，同时也需要其他领域改革密切配合D.任何一个领域的改革都需要其他领域改革密切配合，各项改革举措、制度安排紧密相连，同时也会牵动其他领域,3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰

7、当的一项是A.中国已经从当年的“一五”计划延续到今天的“十三五”规划，在长时间段上保持了发展的连续性和长远性。B.中国已经从当年的“一五”计划上延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段发展的连续性和长远性。C.中国已经在当年的“一五”计划上延续到今天的“十三五”规划，保持了长时间段发展的连续性和长远性。D.中国已经将当年的“一五”计划延续到今天的“十三五”规划，在长时间段上保持了发展的连续性和长远性。4、阅读下面的文字，完成各题。随着军民融合的推进，中国不仅在军舰制造方面让世界惊叹，在 民 用 造 船 领 域 同 样 令 人。近日，首 艘“中国造 极地科考破冰船“雪龙2 号”在上海下水。极地

8、科考船最为重要的是破冰能力，破冰能力不足，在极地将寸步难行。世界上现有的破冰船都是单向破冰，或船蓊或船娓，而且以船笳破冰居多，它借助坚固的船头以及锋利的冰刀把冰搅碎、压碎。但遇到厚厚的冰脊时，它就 了。“雪龙2 号”具 有“鱼与熊掌兼得”的破冰本事，可以就地辕圜J L J t 桓当厉害触破冰熊力和随时撩头妁熊力“雪龙2 号”这一破冰技术，确保船舶在10米7 5 米厚的冰脊中不被卡住，不但可以让它在遇到特殊情况时直接倒着破冰，极大地增强了船舶的安全性，还能在厚达1.5 米的冰层中昂首前行。值得一提的还有其动力定位系统，运行这一系统定位时，船头能根据海上风向和海水流向选择合适角度，使船体,即使面对

9、6 级大风，“雪龙2 号”也可以实现漂泊调查作业。“雪龙2 号”不仅科技含量高，生活休闲体育场所、设施也是.2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.另眼相待力不从心稳如泰山无所不包B.另眼相待力不胜任坚如磐石无所不包C.刮目相看力不从心稳如泰山一应俱全D.刮目相看力不胜任坚如磐石一应俱全3.下列对文中画波浪线句子的科学转述，最恰当的一项是A.“雪龙2 号”兼有船艄、船解双向破冰能力，可实现极区原地360度自由转动，具有相当强的破冰性能和灵活性。B.“雪龙2 号”兼有船艄和船隔的破冰本事，可以在极区原地自由地转一个圆圈，具有相当强的破冰性能和灵活性。C.“雪龙2 号”兼有船箱、船艇双向

10、破冰能力，完成极区原地自由转圈绝对没问题，具有相当高的破冰能力和灵敏度。D.“雪龙2 号”兼有船艄和船艇的破冰本事，可以在极区进行原地360度自由转动，具有相当高的破冰能力和灵敏度。4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.确保船舶在10米-15米厚的冰脊中不被卡住，极大地增强了船舶的安全性，不但可以让它在厚达1.5 米的冰层中昂首前行，还能在遇到特殊情况时直接倒着破冰。B.不但可以让它在厚达1.5 米的冰层中昂首前行，还能在遇到特殊情况时直接倒着破冰，确保船舶在10米-15米厚的冰脊中不被卡住，极大地增强了船舶的安全性。C.不但可以让它在厚达1.5 米的冰层中昂首前行，极大地增强

11、了船舶的安全性，还能在遇到特殊情况时直接倒着破冰，确保船舶在10米T 5 米厚的冰脊中不被卡住。D.确保船舶在10米-15米厚的冰脊中不被卡住，不但可以让它在厚达1.5 米的冰层中昂首前行，还能在遇到特殊情况时直接倒着破冰，极大地增强了船舶的安全性。5、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。秦州杂诗 （其七）杜甫莽莽万重山，孤城山谷间。无风云出寒，不夜月临关。属国归何晚？楼兰斩未还。烟尘独长望，衰飒正摧颜。（注）秦州，唐陇右道州名（今甘肃天水）。759年，杜甫弃去华州官职，携家远赴秦州，期间创作 秦州杂诗。属国，即典属国，是主管外交事务之官。这里指汉使苏武出使匈奴归来后，被授予典属国一职。1.下列对

12、这首诗的赏析，不正确的一项是A.“莽莽”“万重”写出了秦州四周山岭的绵延和雄奇，突出了秦州独扼咽喉要道的险要地势。B.地面无风，但高空却风动云移。虽未入夜，但边城已明月高悬。这里写出了秦州特有的景象。C.汉使苏武出使匈奴十九年，始终坚守气节。作者借此激励唐朝出使各国使节也要像苏武那样。D.秦州本不属边塞之地，而作者目光所及，仿佛到处战尘弥漫，烽烟滚滚，一片衰败萧索景象。2.本诗与王昌龄 从军行“不破楼兰终不还”均提到了“楼兰”，但表达的情感有所不同。请指出其不同。6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）千乘之国，,加之以师旅，因之以饥馈。（论 语 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 ）（2）,未尝

13、不呼父母也。（司 马 迁 屈原列传）（3）忧思难忘。（曹 操 短歌行）（4）夫祸患常积于忽微，,岂独伶人也哉？（欧 阳 修 伶官传序（5）,铁马秋风大散关。（陆 游 书愤）（6）元嘉草草，封狼居胥，.（辛 弃 疾 永遇乐 京口北固亭怀古）7、阅读下面的文字，完成各题。旧时人生态度分为“出世”与“入世”，但我嫌其笼统，不如我的三分法较为详尽适中。第一种人生态度，可名之曰“逐求”。意即人于现实生活中逐求不已，如饮食、名利、声色、货财等，一面受趣味引诱，一面受问题刺激，颠倒迷离于苦乐中。此种态度，能彻底发挥至最高点者，即为近代西洋人。他们纯为向外用力，两眼直向前看，逐求于物质享受，其征服自然之威力确

14、实很伟大，最值得令人称赞。而且他们能将此种人生态度理智化，使之成为一套理论哲学。其可为代表者，是美国杜威之实验主义。第二种人生态度为“厌离”。第一种人生态度是人对于物的问题，第三种人生态度是人对于人的问题，此则为人对于自身的问题。人与其他动物不同，动物全走本能道路，而人则走理智道路，其理智作用特别发达。其最特殊之点，即在回转头来反看自己，此为一切生物之所不及于人者。当人转回头来冷静地观察其生活时，即感觉人生太苦，一方面自己为饮食男女及一切欲望所纠缠，不能不有许多痛苦；而在另一方面，社会上又充满了无限的偏私、嫉忌、仇怨、计较以及生离死别种种现象，更足使人感觉人生太无意思。如是，乃产生一种厌离人世

15、的人生态度。此态度为人人所同有，而所区别者即在程度上深浅之差。第三种人生态度，可名曰“郑重”。郑重态度，又可分为两层来说：其一，不反观自己时向外用力；其二，回头看自家时向内用力。未曾回头看而自然有的郑重态度，即儿童之天真烂漫的生活。儿童对其生活，有天然之郑重，故谓之天真。天者天然，真者真切，即顺从其生命之自然。更深而言之，从反回头来看生活而郑重生活，这才是真正的发挥郑重。将这发挥得最到家的，即为中国之儒家。此种人生态度主要是教人“自觉地尽力量去生活”。儒家最反对仰赖外力逼催，与外边趣味之引诱而往前。受引诱向前生活，为被动的、逐求的，而非为自觉自主的；儒家之所以排斥欲望，乃是以欲望为逐求，非自觉

16、地、尽生命自然去生活。此三种人生态度，每种态度皆有浅深。浅的厌离不能与深的逐求相比。逐求是世俗之路，郑重是道德之路，而厌离则为宗教之路。拿我来说，也正是如此。在我十几岁时，极接近于实利主义，后转入于佛家，最后才归转于儒家。厌离之情极为深刻，因此转过来才能尽力于生活；否则便会落于逐求，落于假的尽力。所以如果不是心里极干净，无丝毫贪求之念的人，是不能尽力生活的；而真的尽力生活，又每在经过厌离之后。（删改自梁漱溟 人生的艺术三种人生态度）1.据文意，对 文 中“三种人生态度”的解读，不正确的一项是A.“逐求”的人生态度表现为人对于物的态度，即人在现实生活中不管苦乐，追求对物质的享受。B.“厌离”表现

17、为人对自身的态度，即苦难人生和无奈社会使自己感觉人世无趣而产生厌离之想。C.“郑重”表现为人对于人的态度：一为顺从生命，自然生活；二为反观生活后自觉而尽力生活。D.逐求、郑重、厌离分别对应世俗、道德和宗教之路，故三种人生态度中，厌离是层次最高的。2.根据文意，对下列人生态度的判断，对应不正确的一项是A.十五世纪意大利探险家哥伦布开辟新航线，发现并登上了美洲大陆。逐求B.七世纪中国玄奘历经艰险取回真经，潜心研究佛法，大力弘扬佛教。厌离C.梁漱溟精通佛学、儒学，一生传承国学，致力于人生和社会问题研究。一一郑重D.周永康滥用职权谋取非法利益，收受巨额贿赂，成为当代贪腐大老虎。一一逐求3.本文所谈人生

18、观对你的人生态度有什么启发？8、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：漫步于北京世园会中华园艺展示区，人们能领略中国各地独具特色的园艺风格。这里的一花一木、一枝一叶不仅承载着文化基因，也展示了一幅幅人与自然和谐相处的美丽画卷。望得见山、看得见水、记得住乡愁。中华园艺展示区向游人呈现了理想中的美丽家园。安徽园设计师王引说：“本次世园会的主题是 绿色生活美丽家园，我们徽派的古村落的理念就是 天人合一 ，就是将徽派的白墙黑瓦的建筑融到皖南的青山绿水里面，本 身 就 是 绿色生活美丽家园 的一种最好的体现。”在北京世园会的建设中，不仅体现了中国传统文化中的生态智慧，也展现了中国现代科技与生态元素的完美

19、结合，体现了绿色发展理念。在夏季的时候，中国馆为了减少场馆内的空调使用次数，将室外的风吸到地下，然后通过一段200多米的管线，将风输送到场馆给室内降温。利用地道风降低空调使用能耗、利用雨水收集实现能源循环再生，中国馆成了一座有生命、会呼吸的建筑。（摘编自侯丰 焦点访谈I除了奇花异草，世园会还看啥？，央视网2019年5月8日）材料二：荷兰这个国家人口只有1700多万，却创造了全球第二的农产品出口量，园艺产业也是“尖子生”。尤其是在花卉贸易、品种研发、园艺设施方面，世界各地园艺界都少不了荷兰货、荷兰人。在荷兰，低成本、高效率成了大部分园艺企业的追逐点。它们认为，整个行业的形势现已不适合企业单打独斗

20、，而是应该拥抱“全产业链协作”。“全”的范围可以很广，广到石油公司能与花企发生关系。比如，全球最大石油公司之一的荷兰壳牌公司，通过所铺设的管道,把二氧化碳卖给了荷兰温室花企。值得一提的是，“生态环保”“安全保摩”在荷兰园艺产业不是“空中楼阁”，也不是商业噱头。在“全产业链协作”的基础上，所涉及的各个领域都被灌输了生态、环保、安全理念。早在20年前，为了降低土壤中的重金属含量，荷兰石油公司就做出了整改，汽油中铅的含量控制在极低水平。理念也在需求端盛行。荷兰景观设计大师尼克是一名环保人士，他不仅在设计中表达环保理念，而且组织相关领域大咖们一起做“绿色标签”的生态环保行动。（摘编自吴越 这个嫌色产业

21、缘何享有世界口碑，解放日报2019年5月6日）材料三：我国是人口大国，农民人口占多数。但是由于农村教育水平落后，我国大部分农民的文化水平低下，进而导致农民对科学技术的认识不够全面，这样一来农业技术难以得到推广。当下，种植户对收入的要求越来越高，然而园艺产业并没有完全适应市场经济。农民对这种经营模式的理解不全面，只是凭借自己的种植经验或者效仿他人，并没有真正科学的理论作为指导。产业的内涵需要文化来丰富，产业的灵魂需要文化来承载。由于吉林省对园艺产业文化的认识不足，内涵不够丰富，园艺产业的发展以观赏为主。观赏性的园艺，能为生活带来愉悦感。观赏园艺虽不能包治百病，但在一定程度上具有辅疗的作用。观赏绘

22、鱼之所以受到人们的追捧，其原因在于它本身具有美感，体现出一种不拘一格的造型、独特的文化内涵，这些都跟企业品牌文化密切相关。（摘编自曲会朋 吉林省园艺产业发展存在的问题及对策）1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.北京世园会中华园艺展示区的设计体现了中国特色，这里的一切承载着中华民族的文化基因，也向游人呈现出人与自然和谐相处的精美画卷。B.北京世园会中国馆在夏季时不用空调，而是将室外的风吸到地下，通过管线将风输送到场馆给室内降温，这使得其成了一座会呼吸的建筑。C.荷兰园艺产业之所以享有世界口碑，这与他们全产业链遵循“生态环保”“安全保障”的理念密切相关，完全符合世界园艺产业的发展趋

23、势。D.文本列举观赏龄;鱼的事例，目的在于说明，人们在观赏园艺品时，不仅仅是观赏园艺品本身，还要欣赏园艺品的文化品位，体味文化内涵。2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.白墙黑瓦的建筑融到皖南的青山绿水里，安徽园设计既体现出徽派古村落建筑“天人合一”的理念，又体现出北京世园会“绿色生活美丽家园”的主题。B.作为创造了全球第二的农产品出口量的国家，荷兰的园艺产业功不可没；他们园艺产业中的花卉贸易、品种研发、园艺设施对世界各地园艺界影响较大。C.我国的农业技术在农村很难得到推广，无疑影响了园艺产业做大做强，究其原因是农村教育水平落后，大部分农民的文化水平不高。D.观赏性园艺能为

24、生活带来愉悦感，并且具有一定的辅疗作用，这导致吉林省对园艺产业文化认识不足，内涵不够丰富，园艺产业发展以观赏为主。3.你对我国园艺业的发展有何建议？请结合材料简要谈谈你的看法。9、阅读下面的文字，完成下列小题。留住这个村庄刘亮程我没想这样早地回到黄沙梁。应该再晚一些，再晚一些，黄沙梁埋着太多的往事，我不想过早地触动它。一旦我挨近那些房子和地，一旦我的脚踩上那条土路，我一生的回想将从此开始。我会越来越深地陷入以往的年月里，再没有机会扭头看一眼我未来的日子。我给自己留住这个村庄，今生今世，我都不会轻易地走进它，打扰它。我曾在一个秋天的傍晚，站在黄沙梁东边的荒野上，让吹过它的秋风一遍遍吹到我的身体，

25、我在荒野上找我熟悉的一棵老榆树，连根都没有了。根刨走后留下的树坑也让风刮平了。我只好站在它站立过的那地方，像一截枯木一样,迎风张望着那个已经光秃秃的村子。我太熟悉这里的风了，多少年前它这样吹来时，我还是个孩子。多少年后我依旧像一个孩子，怀着初次的、英名的惊奇、惆怅和欢喜，任由它一遍遍地吹拂。它吹那些秃墙一样吹我长大硬朗的身体，刮乱草垛一样刮我的头发，抖动树叶般抖我浑身的衣服。我感到它要穿透我了。我敞开心，松开每一节骨缝，让穿过村庄的一场风，同样呼啸着穿过我。还有一次，我几乎走到这个村庄跟前了。我搭乘认识不久的一个朋友的汽车，到黄沙梁下的下闸板口村随他看亲威。我没告诉这个朋友我是黄沙梁人。一开始

26、他便误认为我在沙湾县城长大，我已不太像一个农民。当车穿过那些荒野和田地，渐渐地接近黄沙梁时，早年的生活情景像泉水一般涌上心头。有几次，我险些就要忍不住说出来了，又觉得不应该把这么大的隐秘告诉一个才认识不久的人。故乡是一个人的羞涩处，也是一个人最大的隐秘。我把故乡隐藏在身后，单枪四马去闯荡生活。我在世界的任何一个地方走动、居住和生活，那不是我的，我不会留下脚印。我是在黄沙梁长大的树木，不管我的杈伸到哪里，枝条蔓过篱笆和墙，在别处开了花，结了果，我的根还在黄沙梁，他们就整不死我，也无法改变我。他们可以修理我的枝条，砍折我的杈，但无法整治我的根。他们的刀斧伸不到黄沙梁。汽车在不停的颠簸中驶过冒着热气

27、的早春田野，到达下闸板口村已是半下午，我没跟那个朋友进他老舅家。我在马路上下了车，已经没人认得我。我从村中间穿过时，碰上好几个熟人，他们看一眼我，仍低头走路或干活。窜出一条白狗，险些咬住我的腿。我一蹲身，它后退了几步，再扑咬时被一个老人叫住。“好着呢嘛，老人家。”我说。我认识这个老人。我那时经常从他家门口过，这是一大户人家，院子很大，里面时常有许多人。每次路过院门我都朝里望一眼，有时他们也朝外看一眼。老人家没有理我的问候。他望了一眼我，低头摸着白狗的脖子。“黄沙梁还有哪些人？”我又问。“不知道。”他没抬头，像对着狗耳朵在说。“王占还在不在？”“在呢，”他仍没抬头，“去年冬天见他穿个皮袄从门口过

28、去。不过也老掉了。”我又问了黄沙梁的一些事情，他都不知道。“那个村子经常没人，”他说，“尤其农忙时一连几个月听不到一点人声，也不知道在忙啥。村子附近的地全摆荒了。”我走出村子,站在村后的沙梁上，久久地看着近在眼底的黄沙梁村。它像一堆破旧东西扔在荒野里。正是黄昏，四野里零星的人和牲畜，缓缓地朝村庄移动。到收工回家的时候了，烟尘稀淡地散在村庄上空。人说话的声音、狗叫声、开门的声音、铁锹锄头碰击的声音听上去远远的，像远在多少年前。我莫名地流着泪。什么时候，这个村庄的喧闹中，能再加进我的一两句声音，加在那声牛眸的后面，加在那个敲门声前面，加在那个母亲叫唤孩子的声音中间我突然那么渴望听见自己的声音，哪怕

29、极微小的一声。我知道它早已经不在那里。（根 据 遥远的村庄改编）1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章开头“我没想这样早地回到黄沙梁。应该再晚一些，再晚一些”采用反复的修辞，写出了作者想回家乡，又担心回乡后走不出来的矛盾心情。B.当我回到黄沙梁，吹着来自荒野的风，我对村庄的熟悉感一下就涌上心头，那里收藏着我的童年记忆，但令人失落的是伴我成长的村庄变得荒芜而陌生。C.作者出生在黄沙梁的小山村，在走出大山后，进入城市打拼，因为对自己出身农村感到自卑，所 以“故乡是一个人的羞涩处，也是一个人最大的隐秘”。D.我重访故乡的村庄，通过语言描写，刻画了一个孤独老迈的留守农民形象

30、，表现了城镇化进程中，乡村被边缘化,变得逐渐荒芜、冷清的现状。2.如何理解标题“留住这个村庄”的含意？3.请结合全文分析文章尾段的作用。10、阅读下面的文言文，完成小题。王承元，士真第二子。兄承宗既领干跳，奏承元为观察支使、朝议郎，兼监察御史，年始十六。不个十五年冬，承宗卒，秘不发丧，大将谋取帅于旁郡。时参谋崔燧密与提兵者谋，乃以祖母凉国夫人之命，告亲兵及诸将，使拜承元。承元拜泣不受诸将请之不已承元曰天子使中贵人监军有事盍先与议及监军至因以诸将意赞之承元谓诸将日:诸公未忘先德，不以承元齿幼，欲使领事。承元欲效忠于国，以奉先志，诸公能从之乎？“诸将许诺。遂于衙门都将所视事，约左右不得呼留后，事无

31、巨细，决之参佐。密疏请帅，天子嘉之，授检校于帮尚书，兼滑州刺史、义成军节度、郑滑观察等使。邻镇以两河近事讽之，承元不听，诸将亦悔。及起居舍人柏耆赍诏宣谕滑州之命，兵士或拜或泣。承元与柏耆于馆驿召诸将谕之，诸将号哭喧哗。承元诘之日：“诸公以先世之故，不欲承元失此，意甚隆厚；然奉诏迟留，其罪大矣！遂拜诸将，泣涕不自胜。承元厉诸将，乃尽出家财，籍其人以散之，酌其勤者擢之。承元出镇州，所从将吏有具器用货币而行者，承元悉命留之。承元昆弟及从父昆弟，授郡守者四人，登朝者四人，从事将校有劳者，亦皆擢用。俄而移镇鄢坊丹延节度使，便道请觐，穆宗器之，数召顾问。未几，改凤翔节度使。凤翔西北界接泾原，无山谷之险，吐

32、蕃由是径往入寇。承元于要冲筑垒，分兵千人守之，赐名曰临设城。凤翔城东，商旅所集，居人多以件X 相警，承元奏益城以环之。承元宽惠有制，所理称治。太和七年十二月，卒于平卢，册赠司徒。（节选自 旧唐书 王承元传）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.承元拜泣不受/诸将请之不已/承元日/天子使中贵人/监军有事盍先与议/及监军至/因以诸将意赞之/B.承元拜泣/不受诸将/请之不已/承元日/天子使中贵人监军/有事盍先与议/及监军至/因以诸将意赞之/C.承元拜泣不受/诸将请之不已/承元日/天子使中贵人监军/有事盍先与议/及监军至/因以诸将意赞之/D.承元拜泣/不受诸将/请之不已/承元日/天子使中贵

33、人监军有事盍先与议/及监军至/因以诸将意赞之/2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.节钺指符节与斧钺，古代授予大臣作为权力的标志，被授予节钺的大臣称为持节。B.元和指年号。年号是汉武帝始创的用来纪年的一种名号，如太和、天宝、庄宗、穆宗等。C.工部，古代中央官署名，六部之一，是掌管营造工程事项的机构，长官为工部尚书。D.烽火。古代边防报警时所烧的烟火，遇有敌情时通过点燃烟火迅速传达报瞥信息。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.王承元少年得志，屡获举荐。他年仅十六岁，就被兄长奏请朝廷，担任过观察支使、朝议郎、监察御史等多个职位。B.王承元不重名位，效忠国家。诸

34、将因他年幼想让他接任亡兄之职时，他拒绝接受，后因诸将答应一起效忠国家，才同意就任。C.王承元忠君奉诏，劝谕部下。他不恋先祖旧地，密奏朝廷请求另派节帅，在柏耆宣诏时积极劝谕号哭喧哗的将领们接受诏令。D.王承元守职尽责，治政有方。他任凤翔节度使时，在要道修筑堡垒防止吐蕃人侵，在凤翔城东增加城垒护卫居民安全。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)遂于衙门都将所视事，约左右不得呼留后，事无巨细，决之参佐。(2)承元厉诸将，乃尽出家财，籍其人以散之，酌其勤者擢之。11、阅读下面的文言文.完成下面小题。毛球字叔琏。弱冠，右将军桓豁以为参军。寻遭父，多。服阕，为谢安卫将军参军。淮、肥之役，苻坚迸走，球

35、与田次之共蹑坚，至中阳，不及而归。迁宁朔将军、淮南太守。海陵县四面湖泽，皆是菰药，逃亡所聚，威令不能及。球速议率千人讨之。时大旱，球因放火，菰蔚尽然，亡户窘迫，悉出诣球自首，近有万户，皆以补兵，朝廷嘉之。安帝初，进征虏将军。及桓玄篡位，遣使加琼散骑常侍、左将军。城执留玄使，不受命。球传极远近，列玄罪状。武陵王令口：“琼忠诚一亮，自桓玄萌祸，平殄凶逆，肃清荆、郢，当即授上流之任。”初,琼弟宁州刺史瑶卒官，琼兄球孙祜之送丧，葬江陵。会玄败，谋奔梁州。琼弟瑾子修之时为玄屯驰校尉，诱玄使入蜀。既而修之与祜之共杀玄。安帝反正，诏日：“夫贞松标于岁寒忠臣亮于国危球体识弘正诚契义旗受命偏师次于近戢匡翼之勋实

36、感朕心。可进征西将军，都督五州军事。”又诏西夷校尉瑾为持节、监梁秦二州军事。瑾弟蜀郡太守谖为辅国将军、宁州刺史。初，球使参军谯纵领巴西、梓潼二郡军下活水，当与琼军会于巴郡。蜀人不乐东征，纵因人情思归，于五城水口反，还袭洁，害瑾。而球下人受纵诱说，遂共害球及援，并子侄之在蜀者，一时殄没，球子弘之罩。义熙中，诏目：“故益州刺史球，事乖虑外。葬送日近，益怀恻怆。可阳先所授官，给钱三十万、布三百匹。论球讨桓玄功，追封归乡公，千五百户。又以祜之斩玄功，封夷道县侯。自宝至琼三叶，棚举开国者四人，将帅之家，与寻阳周氏为辈，而人物不及也。（选 自 晋 书 毛球传，有删改）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确

37、的一项是（）A.夫贞松标于岁寒/忠臣亮于国危/球体识弘/正诚契/义旗受命/偏师次于近畿/匡翼之勋/实感朕心B.夫贞松标于岁寒/忠臣亮于国危/琼体识弘正/诚契义旗/受命偏/师次于近畿/匡翼之勋/实感朕心C.夫贞松标于岁寒/忠臣亮于国危/琮体识弘正/诚契义/旗受命偏师/次于近畿/匡翼之勋/实感朕心D.夫贞松标于岁寒/忠臣亮于国危/球体识弘正/诚契义旗/受命偏师/次于近畿/匡翼之勋/实感朕心2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.忧，古时指人忧虑过深，积劳成疾。B.嗣，指古代诸侯传位给嫡长子的行为，后来泛指君王或诸侯的职位继承人。C.赠，即追赠，指皇帝赐给已死的人官爵、荣誉或称

38、号以褒扬其生前的功绩。D.拥旄，指古代武官持皇帝所赐的旄节统帅军队、统治一方的权力或行为。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.毛球足智多谋，善用天时地利。他利用天旱的特点，采取火攻，将当地的逃亡者都逼迫出来自首，并用他们来补充兵源，受到皇帝嘉奖。B.毛球忠于朝廷，拒绝叛臣利诱。桓玄篡位时，派使者对他进行加封，他不但不接受任命，反而扣押了桓玄的使者,并对外公布桓玄罪状。C.毛球一门忠烈，多人受帝赏赐。桓玄落败时，毛球的侄子毛修之、毛祐之诱杀桓玄。皇帝加封毛球兄弟三人，使他们成为一方军事大员。D.毛球一门多人遇难，皇帝深感悲痛。毛球手下参与谯纵造反，杀害毛球兄弟及在蜀子侄，临

39、近送葬，皇帝十分悲痛。4.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（1）准、肥之役，苻坚迸走，球与田次之共蹑坚，至中阳，不及而归。（2）域忠诚懑亮，自桓玄萌祸，平殄凶逆，肃清荆、呈 B,当即授上流之任。12、阅读下面的材料，根据要求写作。“汉语盘点”作为每年年末的语言年俗和文化盛宴，坚持用字词勾勒年度热点，浓缩时代精神，联结语言文化，让人们在关注社会生活、关心国家命运的同时，体会汉语丰富的文化内涵。2019年进入候选的年度汉字有“爱”“稳”“融”“创”“难”。请你以高中生李小红的身份给 光明日报编辑部写一封信，从上述候选字中推荐一个年度汉字，陈述你的理由，体现你的感悟与思考。要求：自拟标题，自选角度

40、，确定立意；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1、D【解析】试题分析：此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。语段先说汉字，再说书法，与首句照应，并根据语句的逻辑关系综合判断。2、1.D2.C3.B【解析】1.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两

41、点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，“边缘化”，使靠近边缘；使处于不重要的地位；“隔离化”，不让聚在一起，使断绝往来；结 合“劳动教育在全社会的教育观念中就会逐新被忽视”分析，此处主要讲劳动教育会越来越处于不重要地位了，选 用“边缘化”。第二处，“敏感”，易于引起反应的；“棘手”，形容事情难办；结 合“如何让劳动教育落到实处”“问题”分析，此处主要讲“如何让劳动教育落到实处”是难办的事情，选 用“棘手”。第三处，“

42、共识”，共同的认识；“趋势”，事情发展的动向；结 合“教育理念不断更新，培养孩子健全的人格已然成为社会”分析，此处主要讲培养孩子健全的人格已成为社会的共同认识，选 用“共识”。第四处，“不容置喙”，不容许别人插嘴说话；“不容置疑”，不容许有什么怀疑；此处不存在插嘴说话的问题，“让孩子放开手脚、主动体验劳动之乐，教孩子学会合作、尽享劳动之美”应成为今后家校共同努力的方向，是不需要质疑的，选 用“不容置疑”。故选D。2.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设

43、计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。结 合“孩子们的广阔未来，只有从基础做起，由小及大，生 活 的 技能包 才能不断充实”分析，主要讲孩子生活成长的基础等。A 项，前句陈述对象为孩子的基础，后句陈述对象为“基石”了，陈述对象不一致。B 项，”生活的技能”与上文“生 活 的 技能包”的比喻修辞不一致，且 与“由近及远”不连贯。D 项，“人生的基础”与前句“生活的 技能包”的比喻修辞不一致。故选C.3.本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，

44、要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A 项，搭配不当，“生活技能”与“门槛”搭配不当。C 项，表意不明，“尽管都很琐碎”表意不明，是“这些生活技能”琐碎，还 是“帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门槛”琐碎。D 项，语序不当，第一道跨越锻炼自我的门槛”语序不当，“尽管都很琐碎”表意不明。故选B。3、1.D2.A3.A【解析】1.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境,二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异

45、语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。矢志：指立下誓愿和志向，以示决心。誓志：发誓立志。第一道横线所在句有“决心”的意思，不表示发誓立志，故选“矢志”。效应：指一些因素和一些结果而构成的一种因果现象，多用于对一种自然现象和社会现象的描述。效能：事物所蕴藏的有利的作用。第二道横线所在句强调要发挥整体作用，故 选“效能”。日夜兼程：白天黑夜不停地走或不停地赶路。风雨兼程：不受刮风下雨的阻碍。第三道横线所在句有不受阻碍、按期进行的意思，故 选“风雨兼程”。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。未卜先知：没有占卜便能事先知道。形容有

46、预见。第四道横线所在句强调预先规划，而不是强调先知，故 选“未雨绸缪”。故选D。2.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想。“各项改革举措、制度安排紧密相连”是对横线前的句子“复杂的系统工程”的说明，应该紧接其后，且将其插在“任何一个领域的改革都同时也”之间，破坏了两句的紧密联系。故此排除C、D 两项。横线后的句子强调“做

47、好政策配套和制度衔接”，与“需要其他领域改革密切配合”句意吻合，衔接紧密，故此排除B、Do故选A。3.本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。原句有两处错误：第一，今 天 的“十三五”规划起于当年的“一五”计划，不是对“一五”计划的直接延续；所以，“将”改 为“从”。第二，“保持了长时间段发展的连续性和长远性”语序不当，改 为“在长时间段上保持了发展的连续性和长远性”。故选A.【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的

48、大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。4、2.C3.A4.B【解析】2.本题考查学生对成语的辨析和运用能力。做好这类题，要从四个方面考虑：第一，准确理解成语的意思，不能望文生义；第二，注意成语的感情色彩；第三，

49、注意成语的使用范围，搭配对象；第四，结合具体语境来分析。第一组：另眼相待：以不同于一般的态度对待。表示特别照顾、优待，侧重横向比，接个对象之间的比较。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。根据语境，当代中国与以前相比，有了长足的进步，侧重纵向比，对象随时间而变化，这里应选“刮目相看”。据此分析可排除A B 两项。第二组：力不从心：指心里想做某事，但是力量不够。力不胜任：指能力担当不了。根据语境，现有的破冰船在遇到厚厚的冰脊时，就 会“力不从心”。据此分析可排除D 项。第三组：稳如泰山：形容像泰山一样稳固，不可动摇，强 调“稳”。坚如磐石：像大石头一样坚固。比喻不可动摇，强 调“坚”。

50、根据语境，在 说“船体”把我航向和角度，保持平稳，应 选“稳如泰山”。第四组：无所不包：指没有什么不被包括，形容包含的东西非常多。一应俱全：一切齐全，应有尽有。根据语境，这里应选“一应俱全”。分析可知，C 项成语全都恰当。故选C。3.此题考查学生的变换句式的能力。转换句式，为的是表述更有表现力，突出所要表达的重点。转述可以重组原来的语句，但不能违背愿意。本题，分析原文材料可知，”可实现极区原地360度自由转动”，显示了它的灵活性，而不是“灵敏度”。据此分析可排除C D 两项。“雪龙2 号”兼有船艄和船艇的破冰本事，可以在极区原地自由地转一个圆圈”，转一个圆圈，口语化，语体上与文本风格不太契合。