【语文】《念奴娇 赤壁怀古》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx
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1、 三国演义片首曲三国演义片首曲滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵白发渔樵江江渚上渚上,惯看秋月春风。,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。古今多少事,都付笑谈中。杨慎(明)杨慎(明)视频视频视频视频学习目标学习目标知识目标知识目标:1 1、了解苏轼的生平和、了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。思想,了解词的写作背景。2 2、掌握豪放词的基本特点。、掌握豪放词的基本特点。能力目标能力目标:初步学习一些鉴赏古:初步学习一些鉴赏古典诗词的方法。典诗词
2、的方法。情感目标情感目标:理解词人复杂的心情,:理解词人复杂的心情,学习作者从容旷达豪迈的胸襟,丰富学习作者从容旷达豪迈的胸襟,丰富我们的情感世界。我们的情感世界。关于苏轼关于苏轼苏轼,字苏轼,字子瞻子瞻,号,号东坡居士东坡居士,眉山,眉山人人(今四川眉山县今四川眉山县),北宋北宋时期文学家,时期文学家,唐宋八大家唐宋八大家之一。与父之一。与父苏洵苏洵弟弟苏辙苏辙合合称为称为“三苏三苏”。诗歌方面和诗歌方面和黄庭坚黄庭坚并称并称“苏黄苏黄”,词方面和词方面和辛弃疾辛弃疾并称并称“苏辛苏辛”。书法方面和书法方面和黄庭坚、米芾、蔡襄黄庭坚、米芾、蔡襄并并称称“宋四家宋四家”。总结记忆总结记忆苏轼成
3、就二三四:苏轼成就二三四:词苏辛,诗苏黄,词苏辛,诗苏黄,苏黄米蔡书法家,苏黄米蔡书法家,三苏父子散文强。三苏父子散文强。思想:思想:苏轼思想较复杂,虽以儒家思想苏轼思想较复杂,虽以儒家思想为主,但老庄哲学和释道思想也很浓为主,但老庄哲学和释道思想也很浓厚。苏轼为人耿直,才意迈峻,重节厚。苏轼为人耿直,才意迈峻,重节操。操。写作背景写作背景北宋元丰五年,苏轼因北宋元丰五年,苏轼因北宋元丰五年,苏轼因北宋元丰五年,苏轼因“乌台诗案乌台诗案乌台诗案乌台诗案”被贬为黄州团练副使,游赤鼻矶,作词抒被贬为黄州团练副使,游赤鼻矶,作词抒被贬为黄州团练副使,游赤鼻矶,作词抒被贬为黄州团练副使,游赤鼻矶,作词
4、抒怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。43434343岁时因作诗讽刺新法,被捕下狱,出狱岁时因作诗讽刺新法,被捕下狱,出狱岁时因作诗讽刺新法,被捕下狱,出狱岁时因作诗讽刺新法,被捕下狱,出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职,他后贬官为黄州团练副使。这是个闲职,他后贬官为黄州团练副使。这是个闲职,他后贬官为黄州团练副使。这是个闲职,他在旧城营地辟畦(在旧城营地辟畦(在旧城营地辟畦(在旧城营地辟畦(qqqq)耕种,游历访古,)耕种,游历访古,)耕种,游历访古,)耕种,游历访古,政治上的失意滋
5、长了他逃避现实和怀才不政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但由于他豁达的胸怀,在遇的思想情绪,但由于他豁达的胸怀,在遇的思想情绪,但由于他豁达的胸怀,在遇的思想情绪,但由于他豁达的胸怀,在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇,借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇,借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇,借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇,此词为其代表作。此词为
6、其代表作。此词为其代表作。此词为其代表作。诵诵读读 这首词是豪放派的代表作,应读得铿锵有力。词的上阙描绘了赤壁怎样的画面词的上阙描绘了赤壁怎样的画面?请你抓住关键的几个动词来分析赤?请你抓住关键的几个动词来分析赤壁之景?并形象地概括它的特点。壁之景?并形象地概括它的特点。绘景:乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪品味赏析品味赏析 赤壁美景的特点是:“雄奇壮阔雄奇壮阔 气势磅礴气势磅礴”。穿:山崖陡峭高峻穿:山崖陡峭高峻拍:惊涛力度之大拍:惊涛力度之大卷:波涛气势之大卷:波涛气势之大渲染磅礴渲染磅礴宏伟的气势宏伟的气势精彩鉴赏精彩鉴赏示例:示例:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪乱石穿空,惊涛拍岸,卷起
7、千堆雪”这一句承上启下。这一句承上启下。“江山如画江山如画”是从眼前景色得出结论,也是对前三是从眼前景色得出结论,也是对前三句的概括。句的概括。“一时多少豪杰一时多少豪杰”引起作者的怀引起作者的怀古之情,于是便引出下面一大段抒情。古之情,于是便引出下面一大段抒情。“江山如画,一时多少豪杰江山如画,一时多少豪杰”这这一句在结构上有什么作用?一句在结构上有什么作用?周周瑜瑜是是一一个个怎怎样样的的形形象象?作作者者为为什什么么单单单单怀怀念念周周瑜瑜呢呢?周瑜周瑜周瑜周瑜 苏轼苏轼苏轼苏轼建功年龄建功年龄建功年龄建功年龄 职务职务职务职务 际遇际遇际遇际遇 外貌外貌外貌外貌 生活生活生活生活 34
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