初中英语教学总结.pdf

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1、目 录教学目标.-1-七年级.-1 -八年级.-2-初中教学目标.-2-教学重点.-2-七年级.-2-八年级.-4-初中教学重点.-5-学生问题.-7-七年级.-7-八年级.-8-初中学生常见问题.-9-教学内容.-9-七 年 级（人教版新目标）.-9-八 年 级（人教版新目标）.-61-初三教学内容（仁爱版）.140题型掌握.147七年级.147八年级.158中考题型.173教学目标七年级培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练

2、，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。八年级1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。3、能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。4,能根据阅读目的运用适当的阅读策略。5、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。6、能在学习中互相帮助，克服困难。7、能合

3、理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。8、在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。9、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。初中教学目标1、激发学生的学习热情和兴趣2、提高学生听（短文，对话）、说（讨论话题）、读（课文，短文）、写（语言组织）各项能力3、圆满完成初中英语教育教学目标和中考英语教学任务教学重点七年级1.复习26个字母的大小写。2.掌握日常用语的运用。1）打招呼和问候语2）掌握名字的姓、名表达及询问和回答3）询问颜色及回答4）询问电话号码及回答5）询问家庭成员及回答6）询问别人喜欢吃什么及回答7）询问价格及回答8）询问日期及

4、回答9）询问他人喜好及回答10）问路和帮别人指路11）询问职业及回答12）询问来自哪里及回答13）询问天气及表达14）询问穿戴及长相15）询问喜欢的节目及回答3.形容词性物主代词和人称代词主格的用法4.on,in,under,behind,next to,betweenand介词短语的运用5.区分可数名词和不可数名词6.名词单、复数形式.7.名词所有格的用法8.冠词the得用法9.时间介词in,on,a t 和年、月、日的表达10.点钟的表达11.基数词变序数词和两位数的基数词读法与写发12.“am,is,are”的一般疑问句的运用及回答。13.“do,does的一般疑问句的运用及回答。14.

5、“have”的肯定句、否定句、一般疑问句及回答。15.选择疑问句的运用及回答16.情 态 动 词can”would may的用法17.特殊疑问句的运用及回答。疑问词的作用：1)when什么时间2)w ho谁 问 人3)where在 哪里问地点4)w hat什 么 问 东 西5)what tim e什么时间问时间6)what color什么颜色问颜色7)what d ay星 期几问星期8)what date什么日期间具体日期9)w hy为什么问原因10)why n o t为什么不11)how.怎么样问情况12)how o ld多 大 问 年 龄13)1 how m any多 少 问 数 量14)

6、how m uch多 少 问 价 钱15)w hich问哪个18.一般现在时的用法。19.现在进行时的用法和v-ing的表达。20.一般过去时和动词过去式的表达。21.感叹句的组成结构。22.祈使句的肯定和否定的表达。23.宾语从句的复合句。24.否定前移的用法。八年级上册：全书共有十二个单元，另两个复习单元，共670个单词。让学生掌握一般将来时、一般过去时，复习现在进行时；掌握形容词与副词的比较等级；学习宾语从句；掌握简单句的五种句型。下册：全书共有十个单元，另两个复习单元，共 5 4 2 个单词。语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑

7、问句等。同时每个单元后都提供了 篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。初中教学重点1、语 音(音 标)和 听 力(短 文，对话)2、词汇及词组能认识2 5 0 0 左右单词，掌握8 0 0 个左右单词，2 0 0 条左右习惯用语及固定搭配3、语言结构七年级上册5 0 5七年级下册5 2 1八年级上册5 3 6八年级下册4 8 6九年级上册4 3 8九年级下册2 4 3合计2 7 2 91、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。代词(p r o n.)：主要用来代替名词。形容词(a

8、d j.)：表示人或事物的性质或特征。数词(n u m.)：表示数目或事物的顺序。动词(v.)：表示动作或状态。副词（adv.）：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。冠词（art.）：用在名词前，帮助说明名词。介词（prep.）：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。连词（conj.）：用来连接词、短语或句子。感叹词（inteij.）表示喜、怒、哀、乐等感情。2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或 者“什么”。通常用名词或代词担任。如：Im Miss Green.（我是格林小姐）谓语动

9、词说明主语的动作或状态，回 答“做（什么）”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day.（杰克每天打扫房间）表语在系动词之后，说明主语的身份或特征,回答是“什么”或 者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping.（我的名字叫萍萍）宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.（他能拼这个词）有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a le

10、tter.（他给我写了一封信）有时可把介词to 或 fo r加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me.（他给我写了 一封信）定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。如：Shanghai is a big city.（上海是个大城市）状 语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。如：He workshard.（他工作努力）宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当。如：T hey usually keep their classroom clean.（他们通常让教室保持清洁）/He often

11、helpsme do my lessons.（他常常帮我做功课）/T he teacher wanted me to learn French all bymyself.（老师要我自学法语）同位语通常紧跟在名词、代词后面，进一步说明它的情况。3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。4、复合句：从句按其在复合句中的作用，分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。4、时态和语态1、时态：一般现在时，一般过去时，一 般将来时，现在进行时，过去进行时，过去完成时，现在完成时，过去将来时，现在完成进行时2、语态：主动语态，被动语态学生问题七年级1、学习目的性不明确学习目的是学

12、生学习动力的来源。学生只有学习目的明确，才能坚持学习。大多数学困生学习英语并没有树立“我要学”的思想，厌倦英语学习中不少需要记忆，需要机械重复的过程，认为英语只是一门可学可不学的外国语言。这些都导致他们对英语学习的兴趣不浓甚至放弃这门课程。2、学习基础的不扎实学生小学阶段就开始学习英语，但是不少学生在小学阶段由于学习态度的不端正，学习目的的不明确，致使学生对英语学习中单词、句型、语法等基础知识的掌握不扎实。而初中英语在新教材体系下，词汇量增多，语法难度提高。并且与旧版教材不同的是，新教材并非一切从头开始，要求初中学生学习英语要有一定的小学英语基础。在这种情况下,薄弱的小学英语基础必然影响初中英

13、语的进一步学习。3、学习方法的不科不少学困生由于小学英语基础比较差，进入初中学习以来肯在英语学习上下苦功，但是却没有很好的学习方法，对于单词的记忆只是死记硬背，对于一些语法和句型没有理解光凭记忆，甚至依赖母语的帮助表达英语的句子，这样就造成一开口说出的句子很容易就是中式英语。不少学困生到了初三还是把“there be”句型说成“there have”。4、学习习惯的不稳定学习是一个长期的行为。不少学困生热情有余，恒心不足，学习自主性较差。刚刚进入初中以来，在教师的要求下还能做到课前预习，课后复习，课堂上专心听讲。但是这种热情往往不能坚持多久，随着初中学习任务的加重，时间一长，结果就是三天打渔，

14、两天晒网。更有不少学困生甚至在英语课堂上完成其他学科的作业。八年级1、听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好；如:单词记忆难；词组记不清楚，不会运用；不注意词性和句子结构；语法难：不规则动词的各种形式易混淆：形容词、副词的比较级和最高级的形式变化极其用法较难掌握;时态不够清楚，做题时相近的时态易混淆；宾语从句；间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等语法点。2、受方言影响，多数同学的发音不准确。3、单词量掌握较少；4、上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理；5、学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。6、学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解

15、决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。初中学生常见问题1、听力问题来不及反应或看题目听 不 懂（单词量小，发音差）2、词汇问题拼写问题词义记忆问题词 汇（词义，用法）不熟悉3、语法问题词汇用法细节掌握不牢句子成分理解混乱复合句难以理解语法相关名词听不懂时态混淆倒装句语序问题4、应试问题阅读理解困难做题太慢考场紧张二次检查出错教学内容七年级（人教版新目标）人教版新目标英语七年级（上）各单元知识概要IN starter

16、一）教学重点：1.复习26个字母大小写。2.复习如何打招呼。3.学会询问物体的英语表达及拼写。4.复习询问颜色的表达及回答。Helio!/Hi!Good morning/afternoon/eveni ng.How are you?Im fine./OK,thanks./Fine,thanks.Whafs this/that?Its V.Whats this/that in English?Its a map.Spell it please.K-E-Y.What color is it/the key?Its blue./T he key is yellow.2.Unit 1 My name

17、is Gina.-）教学重点：1.复习询问名字及回答，学会姓、名的表达。2.形容词性物主代词的用法：、my,your,our,his,her,its,our,your,their。、形容词性物主代词具有形容词的特性，常放在名词前面作定语，表明该名闻所表示的人或物是谁的。3.人称代词主格的用法：、I,you,he,she,it,we,you,they、在句子中做主语，放句首。4.掌握单词的缩略形式。5.学会询问电话号码及回答。二）单词的缩写1 name s=name is 名字是3.she s=she is 她是S-you*re=you are 你（们）是7.that s=that is 那是9

18、.he s not=he is not=he isn t 他不是11.where,s=where is 在哪儿是三）重点词组：1 Nice to meet/see you21ast name=family name=surname3 first name=given name2 r m=I am 我是4.he s=he is 他是b-they*re=they are 他（她；它）们是S-isn*t=isnot 不 是（单数形式）10.what s=what is 什么是12.Let s=Let us 让我们见到你很高兴姓氏名字电话号码早上好4 telephone number=phone nu

19、mber5 ID card 身份证 6 Good morning（to sb.）7 Good afternoon 下午好8 Good night/evening.晚上好9 Sit down,please.=Have a seat,please.请坐10Th atsail right.好；行；不用谢；没关系T hat s right.对的、正确的All right.好的，行，好吧11 Not at all=Its a/my pleasure.=T hat OK.=You,re welcome.=T hat,s all right.不用谢四）重点单词：1.last name=family name

20、=surname2.first name=given name3.telephone number=phone number4.ID card五）重点句型1.询问名字及回答:Whats your/his/her name?My/His/Her name is Jenny./Im/He is/She is Jenny./Jenny.Whats your first name?My first name is Jack./Jack.Whats your last/family name?My last/family name is Green./Its Green.2.问候语：Nice to me

21、et/see you.Nice to meet/see you,too.3.问电话号码Whals your/his/her phone number?My/His/Her phone number is 234-4567./Ifs 281-9176.Unit 2 Is this your pencil?一).重点知识：1.掌握指示代词：this、that及区别th a t指离自己较远的物体；t h i s 指离自己较近的物体2.学会运用一般疑问句的句式及回答。3.学会句型：How do you spell pen?P-E-N.4.学会让别人打电话。Call Allan at 486-67895

22、二）重点词组:1 pencil case铅笔盒2 pencil sharpener 卷笔刀3 pen pal=pen friend 笔友4 T hank you.=T hanks.谢谢你5 in English用英语6 computer game(s)电子游戏7 Lost and Found 失物招领8 a set of 一副；一套9 a set of keys一串钥匙10 who s=who is 谁是11 it s=it is它是12 call sb.at+电话号码 打电话给某人13 See you later.=See you soon.再见二）重点句型Is that/this/it y

23、our backpack?Yes,it is./No,it isnt.Its his backpack.T his/T hat is my eraser.How do you spell it/pen?P-E-N.Call Allan at 486-67895 Call 685-6098Please Call Mary.Phone#235-7865.Is that your computer game in the lost and found case?Yes,it is./No,it isnt.Unit 3 This is my sister一)重点知识：1.掌握家庭成员的表达：grand

24、father,grandmother,father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,son,daughter,parents:2.学会用指示代词：this,that,these,those和人称代词：I,he she theyT hese：离臼己较近的复数物体 those：离自己较远的复数物体3.学会用一般疑问句询问家庭成员及回答。4.运用名词的复数形式。二)重点词组：1 T hanks for.+n./doing sth 为而感谢 2 pen friend 笔友3 aren t=are not不 是（复数形式）4 T hanks for you

25、r help为了感谢你的帮助5 in the picture在图中6 look at 朝看7 talk about谈论关于8 family photo 家庭照片9 family tree家谱10 what about=how about关于怎么样11 draw a picture画画13 on the back of the photo在照片背后12 a photo(picture)of 的张照片14 take photos(a photo)拍照a photo of your family=your family photo三)重点句型：T hat/T his is his sister.T

26、hese/T hose are my two brothers.Is she your friend?Yes,she is./No,she isnt.Is he your brother?Yes,he is./No,he isnt.T hanks for the photo of your family.Here is my family photo.Whos your sister?T his/She is my sister.Unit 4 Wheres my backpack?一）重点知识：1.where的特殊疑问句及回答。2.一般疑问句及回答。3.take lj bring 的区别bri

27、ng是带来 take是拿走4.on,in,under,behind,next to,between.and.介词短语的运用二）重点句型：1.在询问物品位置在哪里的时候使用Where问句。Wheres my/are your backpack?Its under the table.Where are your baseballs?T hey*re on the floor.2.在询问物品位置是否在那里的时候使用b e动词一般疑问句。Is the baseball on the sofa?Yes,it is./No,it isnt./Sorry,I dont know.Are they on t

28、he bed?Yes,they are./No,they arent.Are these/those your books?Yes,they are.No,they arent.Please take these things to your sister.Can you bring some things to school?T he keys are in the drawer.Heres my room.三）重点词组：1 in the drawer 在抽屉里 2 don t=don n o t 不 是（动词主语形式）3 in pair 成对的 4 Goodbye.=Bye-bye 再见5

29、 behind the computer 在电脑后面 6 write down 写下；记下71 m sorry 对不起 8 act out 表演出来9 alarm clock 闹钟 10 video tape 录像带11 soccer ball 英式足球12 school bag书包13 in the backpack 在书包里14 under the bed在床下15 on the chair 在椅子上16 on the dresser在梳妆台上17 math book 数学书18 take sth to（there/him/+地点）把带去19 bring sth to（here/me/+地

30、点）把带来20 on the floor在地上Unit 5 Do you have a soccer ball?一）重点知识：1.“have”的肯定句、否定句、一般疑问句及回答。2.1）一般现在时用法：现阶段经常性习惯性动作目前的状态客观真理2）常用时间状语:sometimes,often,every day,usually,always 等构成3）动词用原形：I like it.4）当主语是第三人称单数时，动词要加-s（-es）She likes it.He likes it.Ann goes to work.5）be 动词用：am,is,areI am a teacher.He is a

31、boy.T hey are girls.6）否定形式：dont+动词原形I dont like it.T hey dont like it.二）重点词组1 tennis racket 网球拍 2 baseball bat 棒球球拍3 doesndoes not 不 是（动词三单形式）4 watch T V 看电视5 have/play/do sports 做运动 6 a good idea 个好主意7 every day/morning/Sunday/-,每天/每个早上/8 watch a game（s）看比赛/游戏 9 like doing 喜欢做某事（爱好）10 a ping-pong b

32、at 乒乓拍 11 like to do 喜欢做某事（特定时间）12 T hat sounds interesting（fun）/good/difficult/boring/relaxing.那听起来很有趣/好/困难/无聊/轻松。13 a great collection 丰富的收藏 14 let sb.do sth.让某人干某事15 play ping-pong/tennis/volleyball/soccer/basketball.打乒乓/网球/排球/足球/篮球16 play computer games 打电子游戏 17 watch sth.on T V 在电视上看18 every da

33、y/moming/afternoon/evening每天/每天早匕每天下午/每天晚.上三）重点句型I dont have a ping-pong ball.He/She doesnt have a volleyball.She/He has a great sports collection.We have many sports clubs.Do you have some more paper?Do you have a ping-pong ball?Yes,I do./No,I dont.Yes,I do./No,I dont.Does he/she have a tennis rack

34、et?Yes,he/she does./No,he/she doesnt.Lets play ping-pong.Its boring.T hat sounds good/interesting.He watches them on T V.Unit 6 Do you like bananas?一）重点知识：1.些表示事物的名词。2.do/does的一般疑问句及回答。3.一般现在时的运用。4.询问别人喜欢吃什么：、问别人喜欢吃什么，要回答喜欢的食物：What do you like?I like.、问别人喜欢什么食物吗，要回答是或否：Do you like orange?Yes,I like.

35、/No,1 dont like.二）重点词组1 French fries 薯条2 ice cream 冰淇淋3 running star 赛跑明星4 lots of=a lot of+(C)复数/(U)大量；许多5 French chicken leg 炸鸡腿6 ice stick 冰棒7 have breakfast/lunch/dinner/supper吃早/中/晚餐8 movie(film)star 电影明星9 music star 歌星10 healthy food 健康食物11 eat food 吃食物12 have sth.for breakfast/lunch/dinner/su

36、pper 哪顿饭吃某物13 have a look(at s th.)看一看(某物)14 at school/at home 在学校/在家里15 relax sports 休闲运动16 some runners 一些运动员17 go on a picnic=have a picnic 去野餐18make a list of food to buy 写一张食物购物单19 ask/answer questions 问/回答问题三)重点句型Do you like hamburgers?Yes,I do./No,I dont.Does he/she like a salad?Yes,he/she do

37、es./No,he/she doesnt.What do you like for dinner?-I like vegetables for dinner.She/He likes hamburgers for lunch.She doesnt like hamburgers.Lets have French fries.For dinner,she has chicken and tomatoes.I also like strawberries.=I like strawberries,too.Unit 7 How much are these pants?)重点知识：L一些表示衣服的名

38、词2.学会询问价钱及回答。How much.?一It/T heye.dollars.3.买东西时的基本交际用语5.两位数的基数词读法与写法。eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteenseventeen eighteen nineteen twenty-one/two.thirty-one/two.6.可数名词（Countable Nouns）和不可数名词（Uncountable Nouns）1）英语中的名词与汉语有所不同，分为可数名词和不可数名词两类。可数名词在使用时,如果表示一个以上的意义时，名词要变为复数形式。不可数名词没有复数。2）可数

39、名词变复数一般来说是在词尾加-s；以字母s,sb,ch,x 结尾的词加-e s,部分以字母o 结尾的加-es,以辅音字母加y 结尾的词，将 y 变成i 再加-es。但有些可数名词复数的变化是无规则的，例如：child、children=还有些名词既可作可数名词，也可作不可数名词，但它们表达的意义是不同的可数名词chicken（鸡）fish（鱼）an ice cream（一个冰淇淋）a tomato salad（一种西红柿沙拉）二）重点词组：不可数名词chicken（鸡肉）fish（鱼肉）ice cream（冰淇淋这一类）salad（沙拉酱这一类）1 how much+(U)多少/多少钱 2 h

40、ow many+(C)复数3 Here you are.给你 4 bags for sports 运动包多少5 come to 到来 6 1 m so rry.对不起7 can I help you?=What can I do for you?需要我帮忙吗？8 want sth./to do sth.想要 sth/想要做某事9 what color 什么颜色 10 great sale 大甩卖11 want sb.to do sth 想要某人做某事12T hatJ s OK=It*s my pleasure.。种）不用谢13 T hat s not all.不只这些 14 black and

41、 blue 黑白相嵌15 on sale=have a sale 在出售 16 at the price of 以的价格17 at a very good price 一个好价钱/价格合理What s the price of sth?=How much 多少钱like something cheap 喜欢便宜的东西18 have sth.for only+价钱 有某物只卖 19 in all colors 各色20 in+颜色 着色 21 see for yourself 亲眼看22 boys and girls=class 同学们23 clothes store=clothes shop=

42、clothing store=clothing shop 月 艮 装 店24 ask sb to do sth 叫某人做某事 25 I don t think s o.我不这么认为26 afford sth./to do sth.买得起某物/提供金钱干某事27 buy sth.for+价钱 多少钱买某物 28 sell sth.for+价钱 多少钱卖某物三）重点句型：How much is this T-shirt?Its seven dollars.How much are these socks?T heyre two dollars.How about 20 yuan?What colo

43、r do you want?ril take it.T he blue sweater is 7 dollars.We have sweaters at a very good price.We have great bogs for only 12 yuan.We have T-shirts in red for 18 dollars.Anybody can afford our prices!Come and see for yourself at Huaxing Clothes Store!四)、同义句转换：1)I want/need a sweater.=1 want to buy a

44、 sweater.2)How much is this T-shirt?二Whats the price of this T-shirt?3)Can I help you?=What can I do for you?=Is there anything I can do for you?4)I want a sweater.=Id like a sweater.5)We each have 200 yuan.=Each of us has 200 yuan.6)Can I have a try?=Can I try it/them on?7)The price of the watch is

45、 low/high.=The watch is cheap/expensive/dear.8)at Huaxing,s=at Huaxing clothes store9)buy me a watch=buy a watch for me10)sell me the bike=sell the bike to meUnit 8 When is your birthday?)重点知识：1.名词所有格1)概念：在英语中，有些名词可以加S来表示所有关系，这些名词形式称为名词所有格。2)形式：s of表示有生命的事物用s格，表示没有生命的事物用o f格，另外，表示时间、距离、国家也用o f格。3)特性

46、：当后面的名词被名词所有格所修饰时，不必加the.Its the room.Its Lilys room.2.名词所有格中为格的用法：1)单数名词词尾一般加s2)若原i司已有复数形式，则在其后直接加s the teachers,office(3)当是复数名词，但没有带s,则需加，sChildrens Day Womens Day Peoples Park4）表示两者共同拥有的人或物时，仅在第2个名词后加，s5）表示两者各自拥有时，在各名词后加s特殊：双重所有格，e.g.:He is a friend of Lisas.（他是丽莎的其中一个朋友。）2.时 间 介 词 in,on,at、in表 示

47、 1）现在起一段时间以后，用于较长的时间2）在某个世纪、年、月、季节in 2005 在 2005 年 in August 在八月in the moming/afternoon/evening 在早上/下午/晚上in spring/summer/autumn/winter 在春天/夏天/秋天/冬天、on用于:1）表示具体的某一天及星期几或一个特定的时间。2）专指某一天的早晨、午前、午后、晚上3）在某一节日on Friday在星期五 on March 12,h在三月十二日on Friday morning=on the morning of Friday 在星期五早上on his birthday

48、在他的生日 on Womens D ay在妇女节、at用于：1）表示某个时刻或瞬间，后面接时间点，2）在几岁时3）在中午、夜晚、周末at 3:00在三点 at noon在中去 at night 在晚上at the age of nine 在九岁时3.学会询问日期及回答。4.年、月、日表达法1）年的读法：用基数词，两位一读2）月份名称的首字母要大写3）日期：用序数词表示，前面可加the,也可省略，但读要读出the4）年、月、日在英语中的顺序是月、日、年October ls71/first 读作October the first 十月一日l/ls7first October 读作:the firs

49、t of October 十月一日1949 年读作：nineteen forty-nine 2004:two thousand and four1804:eighteen(o)four 1600:sixteen hundred5.“do/does”的般疑问句及回答。6.单词的用法：1)date 和 daydate意 为“日期”，用于问句时，回答要具体地说出某日，也可包括某月或某年。但不要与day相 混,day是 指“星期几”。例：A:Whats the date today.B:Its 5 July,2006.A:What day is it today?B:Its Friday.另外，我们知

50、道汉语中日期的写法是从年月日顺序排列，而英语中日期的写法可以从月、日到年，也可从日、月再到年。例如：2006年 8 月 3 0 日的英文写法可以是August30,2006，也可以是 30 August,2006。2)oldold主要有以下几种用法：(1)表示“岁数大的，如：get old变老，old T om老汤姆(汤姆爷爷)：(2)表示年龄，相当于a g e,如：How old are you?你多大了？(而不是 你有多老了?”)又如：Im twenty years o ld.我二十岁了。(3)表 示“旧的”,与“新的”相对。如:a pair of old shoes一双旧鞋。7.基数词变