小学三年级语文上册各单元复习.pdf

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1、第一单元p i n g b a y 6 u x i z h a o y i n h u a n c h a n g z h a o h u j i n g 1 1（坪 坝）（游 戏）（招 引）（欢 唱）（招 呼）（敬 礼）p i a o y d n g h i!d i e h a o q i f e n g w e i z h u c h u a n d a i d d b a n)(（飘 扬）（蝴 蝶）（好奇）（凤 尾 竹）（穿戴打 扮）y d o h u a n g t on g z h on g c u z h u a n g k on g q u e w f l j i e b d i

2、 r e n a o（摇 晃）（铜 钟）（粗 壮）（孔 雀 舞）（洁 白）（热闹）j i a z h u a n g z h e x i e s h e n g k a i r d n g m d o w d n s h u a h e l on g（假 装）（这些）（盛 开）（绒毛）（玩 耍）（合 拢）y i b S n z h e n g j i n g y i n r 6 n z h t i m t i s h i j i n y ou q t i s h ou z h a n g（一 本 正 经）（引 人 注 目）（使 劲）（有 趣）（手 掌）h u a b a n d i a o y

3、 i i g u a n c h d b d i f a c a n g c a n g s i h u z d n m e n（花瓣）（钓鱼）（观察）（白 发 苍 苍）（似乎）（咱 们）j u 6 x l n j u r d n b i a n z i y on g q i f e n g d i n g f d n 1 1 l i Ha n g（决心）（居 然）（辫 子）（勇 气）（峰 顶）（奋力）（力 量）z h on g y i i p d s h a n y d n g q i（终 于）（爬 山）（仰 起）二、复习课文：点 现 罩 牌 蜃 包 粽 翩 的 一 所 民 族 小 学,反

4、映 了 孩 子 们 幸 福 的 学 习 生 活，2、金色的草地课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。a）课文写了哪两件事？筮一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b）草地为什么会变色？J逋公墓的帮H感像焚但联麦褰H 会黄开1盒上4花养修龙时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合花时，金色的花瓣被包住，草 地 就 变 照 色 的 了。）c）这篇课文主要表现了什么？而香翳舌隼喜要雪霜薯春祭蠹鲁辜堂洁然意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，3、幺 哪 梗 峰 事 文 理 人 倒 揭 示 了 理 淮 地，亲直典胜困难的勇气和信心；

5、在与人相处的过程中，要善于互知孚习，互 相 编b,决同进步南造理。a）老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）b）天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐？的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们 纯 朴 叫、吃苦耐劳的品质。a）槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。三、背诵、背写：1、第一课描写窗外安静的

6、句子。碰来了。这些Q T承 矗，嘴廨2、第二课第三自然段时，它是_ _ _ _ _ 的，草，草地就 O3、背诵第三课第二自然段。我站在天邨峰典下 十 ：啊，峰顶_ _ _ _ _看 的石级，七级边ZE的，4、默 写 小儿垂钓E,上 面 哩!我 _ _ 吗？再看从天F 的,主叫入四评坪钓钩峰、比较组词：（评价）粗（粗壮）招（坪坝）组（组织）召（钓鱼）袋（口袋）些（钩子）装（假装）此（山峰）锋（雷锋）拢（招呼）湖（湖水）（号召）蝴（蝴蝶）（这些）带（皮带）（此处）戴（穿戴）（合拢）陡（笔陡）要（要求）耍（玩耍）包（书包）苞（花苞）连（连长）仰（仰头）迎（欢迎）辫（辫子）瓣（花瓣）似（似乎）蜂（蜜蜂

7、）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）五、多音字：好hdo（爱好）奇ji（奇数）假ji6（假发）劲jin（使劲）hdo（好处）qi（奇怪）jid（假日）jing（劲敌）似shi（似的）相xidng（相逢）发fa（发现）晃hudng（晃眼）si（似乎）xidng（相貌）fa（头发）hudng（摇晃）朝 zhGo（朝阳）都 dou（都有）chdo（朝向）du（首都）六、反义词：仔 细 一 马 虎；可爱可 恨（讨厌）；散 发 一 收 集；清 香 一 恶 臭；勤 劳 一 懒 惰；满载而归一空手而回;近义词：汲 取 一 吸 取；鼓励-纪念怀念；假装观 察 一 察 看（视察）或舜；-伪装;第

8、二单元一、看拼音，写词语。j i a o w a i s a n（郊外）（散b t i x i o n g pu yang wang huan kuai k 6 x l步）（胸 脯）（仰 望）（欢 快）（可 惜）m i a n b a o z h a h u d z h苞 y d n h d n z i y d n z i y t i dT tou pmg zheng（面 包 渣）（或 者）（严 寒）（自 言 自 语）（低 头）k 6 n ding guo ran huan beng luan tiao wan zhuan da liang（肯定）（果 然）（欢 蹦 乱 跳）（婉 转）（打量）

9、cheng shi yong gan tu ran li ke ren xmg dao mi shu（诚实）（勇 敢）（突然）（立刻）（人 行 道）（秘书）z h a o x i a n g jl bai nong zhiin bei jiao juan z d z h i s h e z h u S n Id i z h u d n q t i（照相 机）（摆 弄）（准备）（胶卷）（杂 志 社）（转 来 转 去）j i z h 6 z h u d n gao gao er ji an zhao c e gud lian yi liang（记者）（转 告）（高尔基）（按照）（侧过脸）（一辆）q

10、i guai zhu mmg di zhi xue jia z h u d m l c d n g yan yan shi shi tuT dong（奇怪）（著名）（地质学家）（捉迷藏）（严严实实）（推动）qiao qiao duo shan（悄悄）（躲闪）x i n g qii li shi（兴趣）（历史）x i n g zhuan menkao cha qin ling yi ji（旅行）（专门）（考察）（秦 岭）（遗 迹）c h 6 n g g u d zhen jlng da kengwo jin（成果）（震惊）（大坑）（卧进）ji nian（纪 念）二、四字词语来回跳动 惹人喜爱 自

11、言自语 欢蹦乱跳 阳光明媚严严实实 转来转去 闻鸡起舞三、复习课文 籥0灌 居 甦 球 池 蹩 谓B儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊翁 夏 舞 蜜 舞 矗 瞥：号辉W同?（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩小男是一个怎样的人?（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇耀班鹭堡明什么?（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：童年 在人间 我的大学6、李四光是得么堤问题的？（这么重的大石头丛木上连下来，力量一定非常大。它应该把 草 艇 一 毛 艮 朝 胡 坑，可它为什玄蔓落并进去晒）7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）8、宋庆龄有

12、着怎样的好品质？（诚实守信）9、我知道描写守信用的成语有：一诺千金一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。四、背诵1、有一年冬天，列宁 O他每天 o公园里有一棵 _ ，树上有_:两只胸脯是 一列宁 麦到 下，停下来，-,、：这二艮，还 给印 佛 来。，一只胸脯息。它们在树枝间，地 歌 博 非2、这么重的大石头从天上掉下来，力量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 0它应

13、该_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,可它?3、课文32页读读背背里的名人名言。五、多音字san（散步）xiang（照相机）juan（胶卷）散 卷san（松散）xiang（相信）juan（试卷）dang（停当）当dang（当时）六、容易写错的字郊 外 胸 脯 仰 望勇 敢 低 头 突 然jiao（教师）教jiao（教书）或 者 婉 转胶 卷 旅行yao（要求）要yao（不要）考 察 遗 迹 纪 念 卧 进第三单元一、生词jlng xln xlwang yl ran fei wiipin ming ben pao dou dong（精心）（希望）（依然）（飞舞）（拼 命）（奔跑

14、）（抖动）da jing shT se（大 惊 失 色）qian hu wan huan xun zhao chui tou sang qi（千 呼 万 唤）（寻 找）（垂 头 丧 气）mo fdng ji xu qing liang liu yi shan zi ydn re y6u piao（磨坊）（继 续）（清 凉）（留意）（扇子）（炎热）（邮票）lidng shuang shi zi xian zi bo lud qi wei xiang tian（凉 爽）（柿子）（仙子）（菠萝）（气味）（香甜）lidng shi jia jin you liang liang yang shu ft

15、ng shou（粮 食）（加紧）（油 亮 亮）（杨 树）（丰 收）二、词语Q u d c u n zh u a n g（冷却）（村 庄）chong jing xie xl（憧 憬）（歇息）yi mei li zi yao shi（-枚）（梨子）（钥匙）c h e n zh e l a b awu cai bin fenxian laiyi shang（趁 着）（喇 叭）（五 彩 缤纷）（衔 来）（衣 裳）三、多音字组词mo（）磨 坊fdng()扇shan()mo()fdng()shan()m o （磨坊）磨 坊m 6 （磨刀）f d n g （磨坊）扇f a n g （牌坊）s h a n （

16、扇风）s h a n （扇子）四、课文理解1、默写两首古诗。夜书所见：萧萧 梧叶送寒声，O知有儿童一挑促，。九月九日忆山东兄弟：，每逢 O遥知,遍插 O2、词语解释萧萧：指风声。挑：捉。篱落：篱笆。九月九日：重阳节。山东：华山以东，指王维的家乡。独：单独。异乡：他乡逢：遇到，碰到。倍：加倍。遥：遥远。3、古诗意思 夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗

17、人一个人。10风筝1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？2、课文的写作顺序（-）3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化:1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）2、课文的写作顺序（做风筝-一放风筝-一找风筝）3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望一放风筝时的快活f找风筝时的伤心和失望）4、找出课文中描写心情的词语（快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气）5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望）1 1 秋天的雨1、背诵全文2

18、、课文按（总一分一总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。3、课文从哪三个方面写秋雨的?（秋雨的色彩、气 味 小 动 物 们 冬 天 快 要 来 了）4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）12听听，秋的声音1、我会读：手 臂 振 动 歌 韵 叮 咛 掠 过 歌 吟 辽 阔 音 乐 厅 绽 开 匆 匆2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽

19、开的谷粒里的声音）语文园地三1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：秋天的果园。2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文4 9页）ABB格式表示颜色的词语：红 通 通 白 茫 茫 白 花 花 黑乎乎黑 漆 漆 绿 油 油 黄 澄 澄 金灿灿3、“的”和“地”的不同:“的”后面跟名词或者人物,比如，美丽的花朵，“地”后面跟动作。快活地唱歌。4、背诵和默写“读读背背”背 诵 花鸭和彩霞第四单元1、听写第四单元的生字和词语。2、欣然怒放：生气，愤怒；形容气势很盛。含笑一现：现在，此刻；表露在外面，使人可以看见。深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。晚上九点左右，昙花向人们（

20、展示 展现）美丽的笑脸。我 们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。3、凌晨四点，牵牛花（吹起了紫色的小喇叭）；五点左右，艳丽的蔷薇（绽开了笑脸）；七 点（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；夜来香在晚上八点开花；昙 花 却 在 九 点 左 右（含笑一现）。植物开花的时间，与（温 度）、（湿 度）（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。以上部分要求默写。4、几（）（）尽（）（）称（）（）看（）（）待（）（）磨（）（)5、听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，（无论）飞到哪里，它（总是）可以飞回原处。（

21、尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。蜜蜂靠的（不是）超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。从 蜜蜂这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳（圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们 就 跳（摆尾舞）。（详见课文后的资料袋）7、玩出了名堂中的“小人国”指 的 是（微生物的世界），“居民”指 的 是（微生物），“玩具”指 的 是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我 知 道 了（在玩耍中要善于观察，善于思考）学了这篇文章，我知 道（细

22、菌）（病毒）（真菌）都是微生物O（详见课文后的资料袋）8、读 了 找骆驼的课文，我们认识了一位（善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（现跛）、（左边驼蜜右边驮米）、（缺了一颗牙齿）o他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅），就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜），右边有一些（米）,就知道骆驼（左边驼蜜右边驮米）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它（缺了一颗牙齿）。9、具（）侧（）正（）湿（）真（）测（）证（）温（）具（文具）侧（侧面）正（反正）湿（湿润）真（认真）测（测验）证（证明）温（体温）简（）访（）播（）蜜（）筒（）坊（）插（

23、）密（）简（简单）访（访问）播（广播）蜜（蜂蜜）筒（电筒）坊（磨坊）插（插队）密（密集）评（）辫（）燥（）俄（）坪（）辨（）躁（）饿（）苹（）瓣（）操（）娥（）评（批评）辫（发辫）燥（干燥）俄（俄国）坪（坪坝）辨（辨别）躁（暴躁）饿（饥饿）苹（苹果）瓣（花瓣）操（做操）娥（飞蛾）10、“月”旁的字一般和（如（_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“”旁的字一般和（）有关，例）O_ _ _ _）有关，例 如（）O“”的字一般和（）有关，例如（）O10、“月”旁 的 字 一 般 和（人 体 器 官 ）有关，例如（肚、肝、腿、股、脸、脑、脚、腰、)O“三 点 水”

24、旁的字一般和（水）有关,例 如（江、河、湖、海、浪、泪、）O“言字旁”的字一般和（语言）有关 例 如（话、语、说、讲、评、读、讨论）O12（鲁班）观察带齿的草叶,发明了（锯子）；牛顿观察落地的苹果,发 现 了（地球有吸引力）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶,发 明 了（蒸汽机）。（详见语文园地四宽带网）13照样子改写句子。例：我拿出了一本练习册。我把一本练习册拿出来了。一本练习本被我拿出来了。1.商人找到了骆驼。商人把骆驼找到了。骆驼被商人找到了。2.我写完了作业。3.我打扫干净了教室。14填上适当的量词。一（）显 微 镜 一（一（）小蜜蜂 一（一（）汗水 一（）本能）图画）骆驼15、默写语文园地

25、四读读背背。第五单元1、（迎 候 等 候）大家手捧鲜花，在机场（）贵宾的到来。李老师已经在办公室（）多时，你快去吧!大家手捧鲜花,在机场（迎候）贵宾的到来。李老师已经在办公室（等候）多时，你快去吧！（拜 访 拜 见）我特地前来（）恩师。孔子不远千里，来 到 洛 阳（）老子。我特地前来（拜见）心师。孔子不远千里，来 到 洛 阳（拜访）老子。2、根据句子的意思写出相应的成语。白天黑夜都在加倍赶路。()十分有名。（）形容旅途十分辛苦。（丝毫没有留存。（学习是没有止境的。（)长途跋涉后，劳累疲乏。（)白天黑夜都在加倍赶路。（日夜兼程）十分有名。（远近闻名）形容旅途十分辛苦。（风餐露宿）丝毫没有留存。（

26、毫无保留）学习是没有止境的。（学无 止 境）长途跋涉后，劳累疲乏。（风尘仆仆）3、孔子，名（丘），字（仲尼），生 活 在（两千）多 年 前 的（春秋时代）。他是我国伟大的（思想家）和（教育家）。他的弟子将他的言行记录下来，编 成（论语）。我知道孔子的名言:（温故而知新）、（三人行,必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？）o孔子在三十岁的时候，离 开 家 乡（曲阜），去（洛阳）拜 大 思 想 家（老子）为师。4、学习了 孔子拜师，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为：（老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦）。“学习是没有止境的。”你能

27、举生活中的例子说明这句话的意思吗？6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。写出这句话中的几组反义词。()()()()写出这句话中的几组近义词()写出这句话中的几组反义词。（轻一重）（清一浊）（天一地）（升一降）写出这句话中的几组近义词（缓缓一慢慢）7、盘古倒下后，他的身体发生了(),他呼出的气息，变成了()和(的声音，化 作 了(眼变成了(成了大地上的(肤，变 成 了();他发出)o他的双),他的四肢,变);他的肌),他的血液变成 了（成 了（T（)）,他的汗毛，变）；他的汗水变成7、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了（季的风）和（飘

28、动的云）;他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）o他的双眼变成了（太阳和月亮），他的四肢，变成了大地上的（东、西、甘、北四极）;他的肌肤，变成了（辽阔的大地），他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花草树木）;他的汗水变成了（滋润万物的雨露8、形近字组词。扑（）爪（）仆（）瓜（）枝（）机（）肢（）肌（）扑（扑火）爪（爪牙）枝（树枝）机（飞机）仆（仆人）瓜（西 瓜）肢（四肢）肌（肌肤）血（）枪（）皿（）创（）具（姓（）吏（）县（）跨（）夸（）性（）史（）血（血液）枪（枪口）县（县 城）跨（跨越）皿（器皿）创（创造）具（文具）夸（夸张）性（性别）姓（姓名）吏（官吏）史（历史）9、写

29、出下列词语的近义词。才能一（）有名一（）节约一（）美丽-（）才 能 一（才艺）节 约 一（节省）有 名 一（著名）美 丽 一（漂亮）牢固一（）珍贵一（）好像一（）渐渐一（）牢固一（坚固）珍贵一（宝贵）好像一（犹如）渐渐一（慢慢）10、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一 个（），既（），使（），又（），（）。10、赵州桥的这种设计，在建桥史上是f（W），既（减轻了流水对桥身的冲击力），使（桥不容易被大水冲毁），又（减轻了桥身的重量）,（节省了石fi)O11、这座桥不但（），而且（）O桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着():有的刻着两条相互缠绕的龙,();有的刻着两条(),前爪相互抵着，()；还有的刻 着

30、()。所有的龙似乎都在(),真像活了一样。11、这座桥不但（坚固），而且（美观）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案）:有的刻着两条相互缠绕的龙,（嘴里吐出美丽的水花）;有的刻着两条（两条飞龙），前爪相互抵着，（各自回首遥望）:还有的刻着（双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动），真像活了一样。这段话是围绕哪句话来写的?这座桥不但坚,而 且 美 观。12、你会用下列关联词语造句吗?既又不但而且有的有的还有的一13、（）闻名（）倒置（）相间舍（）求（）（远近）闻名（轻重）倒置（黑白）相间舍（近）求（远）头（）脚（）积（）成（）（）口（）声（）令B （）舍（）应 外（）头（重）脚（轻）（异）口（

31、同）声（里）应 外（合）积（少）成（多）（左）邻（右）舍14、学了第五单元，我们知道了谦虚好学 的（孔子）、诲人不倦的（老子）和具有献身精神的（盘古）;我们参观了位于河北赵县的（赵州桥），他是隋朝的（李春）设计和参加建造的；我们还欣赏了名画（清明上河)16、请按顺序默写出十二生肖（包含地支和生肖）：（轰轰）的雷声（辽阔）的大地（洁白）的云（茂密）的树木（无边无际）的 天 空（绿油油）的草地（清澈）的湖水（灿烂）的阳光（宁静）的山村雄 伟 的（石拱桥）热 闹 的（集市）精 美 的（卡片）世界闻名的（图画）坚 固 的（石拱桥）白发苍苍的（老人）辽 阔 的（大地）宝 贵 的（生命）奔 腾 的（江河）

32、澎湃的（心潮）迷人的（景色）繁华的（城市）18、改正下列句子的错别 字：学习是没有只镜的。（）赵州桥非常艰固。（)他风尘仆仆地赶来,就是为了按时参加这个会意。（）学习是没有只镜的。（止 境）赵州桥非常艰固。（坚）他风尘仆仆地赶来,就是为了按时参加这个会意。（议）第六单元1、我能默写 望天门山(),(),(望天门山)o(天门中断楚江开),(碧水东流至此回)。（两岸青山相对出），（孤帆一片日边来）。望天门山 的后两句的意思是两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见,一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。作 者 是（）代 诗 人（诗中描绘了巍巍的（）、滔滔的（）、还 有（），真是太壮观了！作 者 是（唐）代

33、诗 人（李白），诗中描绘了徽 的（天门山）、滔滔的（长江天还 有（作者对天门山的喜爱之情），真是太壮观了！2、我能默写 饮湖上初晴后雨（水光敝趟晴方好），（山色空蒙雨亦奇）。（欲把西湖比西子），（淡妆浓抹总相宜）。饮湖上初晴后雨 的前两句的意思是水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。饮湖上初晴后雨是（）代诗人（一）写的，写的是西湖（）和（一）的美景。诗中，他把西湖比作（），说西湖像她一样“（）。”所以西湖也叫西子湖.饮湖上初晴后雨是（宋）代诗人（苏轼）写的，写的是西湖（晴天）和（雨中）的美景。诗中，他把西湖比作（西施），说西湖像 她 一 样“（淡妆浓抹总相宜）。”所以西湖也叫西

34、子湖.4、解释下列词语激涌：波光闪动的样子空蒙：云雾迷茫的样子奇：奇特西子：西施6、（）（五（）十（欲：想要）妒（）（）邮（）（）卿（）（播（）（）千（）百（）1（）（）风 景（优）（美）物 产（丰）（富）五（光）十（色）m（无）（比）光 彩（夺）（目）成 群（结）（队）千（奇）百（怪）璀 璨（无）（比）7、西沙群岛一带海水（）、（）：有（），（），（），（）。一块块，一（），相 互（）。因为海底（），有 山 崖 有 峡 谷 海 水（），从海面看，色彩就不同了。西沙群岛一带海水（五光十色）、（瑰丽无比）：有（深蓝的），（淡青的），（浅绿的），（杏黄的）。一块块，一（条条），相 互（交错着）。因

35、为海底（高低不平），有山崖，有峡谷，海 水（有深有浅），从海面看，色彩就不同了。这句话主要是围绕哪句话写的?沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。海 水“五光十色”的原因是什么?因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。）8、富饶的西沙群岛课文是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）这句话来写的,主 要 写（风景优美）和（物产丰富）两个方面，写 了（海水）、（海底）、（海滩）和（海岛）的景物。9、请默写出几条 描 写 祖 国 风 光 的 谚语：（22课后资料袋()O)O)O)O1 0、形 近 字 组 词。孤狐刮乱X 9X17X17状壮才材X17蓝篮懒娘捡拣欣

36、砍捡（捡树叶）蓝（蓝色）状（形状）孤（孤单）拣（拣贝壳）篮（竹篮）壮（强壮）狐（狐狸）欣（欣喜）懒（懒虫）才（才干）刮（刮风）砍（砍头）嫩（娇嫩）材（材料）乱（乱来）1 2、春天，树 木（）新的枝条,（）嫩绿的叶子。夏天，树木（）葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（）严严实实，（）了人们的视线，（）了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林（）乳白色的浓雾里。1 3、课文按照（）的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的画面里，有（）；夏天的画面里，有（）；秋天的画面里，我们看到（）；冬天的画面里，我们看到（我最喜欢（）因 为（_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)O天，）O15、

37、根据句子的意思写出成语。应该有的都有了，一切齐备。)物品质量好且便宜。全世界都知道。（吃到很多好东西。（()()全世界各地。（)晚上。（）比喻各种美好的东西很多。（）应该有的都有了，一切齐备。（应有尽有）物品质量好且便宜。（物美价廉）全世界都知道。（举世闻名）吃到很多好东西。（大饱口福）全世界各地。（五洲四海）晚上。（夜幕降临）比喻各种美好的东西很多。（琳琅满目）19、默 写 关 于 祖 国 河 山 的 诗 句：（详见语文园地六读读背背）)o()O)O(20、我们的祖国有迷人的风景：、我们的祖国有富饶的物产:（详见语文园地六宽带网）22、晴 请清青 情 蜻天（）了，（）的河水倒映着蓝天，真美啊

38、！两 只（）蜓正在商量着保护草坪的事（）。它们写了一个公约：（）大家不要在（）的草坪走来走去。天（晴）了，（清）的河水倒映着蓝天,真美啊！两 只（蜻）蜓正在商量着保护草 坪 的 事（情）。它们写了一个公约:（请）大家不要在（青）的草坪走来走去。第七单元1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。难（）（）撒（）（）量（）（）盛（）（）处（）（）称（）（）挣（）)()倒)()埋()2、矛和盾的集合告诉我们的道理:谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。请用别的事例来说明这个道理。3、科利亚的木匣告诉我们：时间在变化，自己在变化，周的一切都在变化，因此，要随着情况的变

39、化，采取不同的做法。请说说我们周围还有什么在起着变化。6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的,“和睦相处”的意思是彼此友好地相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。4、陶罐和铁罐告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。5、狮子和鹿告诉我们：尺有所短,寸有所长，任何事物都不可能完美无缺,不要因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。7、东张西望（）开，展开；看，望；陈设，铺排；姓。扬长避短（）举起，升起；飘动；发挥，发扬；传播。8、根据句子的意思写出相应的词语。把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论）形容不高兴，不振作。（

40、垂头丧气、灰心丧气）嘲笑别人。（奚落）9、骄 傲 傲 慢 谦 虚 朴 素 恼 怒 美 观 没 影 子 光 洁与陶罐有关的词语是_谦 虚、朴素、美观、光 洁 O与铁罐有关的词语是_骄傲、傲慢、恼怒、没影子O10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七）11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把你的宝贝挖走了 科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子,就更不可能找到他的小木匣O科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着

41、年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。12、近义词拿一持 懦弱一软弱 理睬一理会 危急危险 轻蔑一轻视 惊 讶 一 惊 讶仍 然 一 仍 旧 和 睦 一 融 洽茂 密 一 茂 盛 固 然 一 本 来 显 然 一明显如 果 一 假 如 骄 傲 一 高 傲、自 满 轻 蔑 一 轻 视 兴 奋 一 高兴 漂 亮 一 美 丽欣赏一观赏 精美一精致 匀称一均匀灰心丧气一垂头丧气、无精打采逼 近 一靠 近 争 辩 一 争 论 很 大 一 庞 大13、反义词朝一晚 缩T 申 丑陋一美丽 现代一古代 懦弱一勇 敢 繁 华 一 荒 凉失败一成功 骄傲一谦虚 开始一结束 防守

42、一进攻愚蠢一聪明毛糙一光洁轻蔑一重视 苦涩一甜蜜 激动一平静14、组词架（）矛（）坦（）佳（）免（）阶驾价斧恼怒脑努仆秒朴妙扑巴）予（）旦（）枪（）陶（）抢（）淘（）屋（）层（）直（）授（）植（）受（）值（）默写语文园地八读读背背）鞋（）兔（）谦（）虚（）兼（）虎（）仰（）迎（）吵（）娇（）抄（）骄（）第八单元一、多音字组词。l u d ()h u o n gj i a()落 晃l a o ()h u a n gj i a ()y i n g()x i n g (d i a o ()应 兴调y l n g()x l n g()s i ()j i ()似 系 假)s h i ()x i ()j

43、l()s h f l ()给数g6i()s h d ()）绪（）述）堵（）术）瓶（）俗）拼（）裕）糖（）愿（）塘（）原列烈绳蝇既即7)投没俩两贴站do担（）胆（）坦（）三、近义词姿势一姿态激励、勉励骤然一突然动一感动宽裕一宽绰、真诚祝福一祝贺励（）猜（厉（）请（镇 定 一 镇 静、沉着）予（）矛（）愿 意 一 情 愿 鼓 励 一 鼓 舞、盼 望 一 希 望、渴望 快乐一快活、高兴、愉快 激富 裕 成 功 一 胜 利顺 利 一 顺 当 诚 挚 一 真 挚、兴高采烈一欢天喜地、喜出望外 援助一资助 相 信 一 信 任如 愿 以 偿 一 心 满 意 足 恋 恋 不 舍 一 依 依 不 舍 调 皮 一

44、 顽 皮 立即一立刻四、反义词慢吞吞一急匆匆犹豫一果断持久一短暂 热烈一冷淡镇定一慌张 窄一宽危险一安全成功一失败 善良一凶恶如愿以偿一事与愿违相信一怀疑五、课文问题：第二十九课、读了掌声这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚强。体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。第三十课、懂得实验能成功的原因。1、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。2、同伴们能够团结合作，配合默契。31、你认识了怎样的一个金吉娅？金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般的心。六、积累背诵1、熟记 外貌、神态、景物、颜色的叠词。2、背默三字经。3、成语。