山东某大学2020学年第一学期期末考试《班级管理》试题.pdf

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1、山东广播电视大学成人高等教育学习平台2020学年第一学期期末考试 班级管理试题注：找到所考试题直接看该试题所有题目和答案即可。查找按键：Ctrl+F一、单 选 题（题数：2 0,共 40.0分）1 以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。（2.0分）A、学科活动B、文学艺术活动C、科技活动D、社会活动正 确 答 案：C2 班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?（）。（2.0分）A、确定班集体的发展目标B、建立班集体核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的集体活动正 确 答 案：C3”学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类 型（2.0分）A、

2、专制型B、自由型C、放任型D、民主型正 确 答 案：D4 以下不属于班级组织管理工作的是（）。（2.0分）A、指导学生成立自治组织B、丰富班级管理角色C、班级小干部的岗位转换D、形成班级管理角色的动态分配制度正 确 答 案:A5 班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方式。（2.0分）A、权威的B、民主的C、放任的D、迁就的正 确 答 案：B6 课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。（2.0分）A、自主性B、实践性C、综合性D、灵活性正 确 答 案

3、：D7班级建设设计以（）最为重要。（2.0分）A、实现目标的途径B、实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定正 确 答 案：D8以下关于课外活动的论述，正确的是（）。（2.0分）A、自习课属于课外活动B、课外活动包括选修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动正 确 答 案：D9率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。（2.0分）A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭正 确 答 案：A10班级建设的设计最重要的是制定（）。（2.0分）A、建设的目标B、实现目标的途径C、具体方法D、工作程

4、序正 确 答 案：A1 1班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（）。（2.0分）A、平行管理B,常规管理C、民主管理D、目标管理正 确 答 案：A12课外活动的基本特点是（）。（2.0分）A、自愿性B、强制性C、规范性D、随意性正 确 答 案：A13学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）。（2.0分）A、交往的过程B、学习的过程C、德育的过程D、认识的过程正 确 答 案：A14班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）。（2.0分）A、发挥班干部领导作用的思想B、班级全面质量管理的思

5、想C、师生合作的思想D、在自主活动中进行自我教育的思想正 确 答 案：D15班级建设的起始阶段重点在（）。（2.0分）A、建制B、培养班干部C、思想教育D、班级文化正 确 答 案：A16课外活动的主体是（）。（2.0分）A、教师B、学生C、少先队组织D、学校管理人员正 确 答 案：B17著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。（2.0分）A、民主管理B、常规管理C、平行管理D、目标管理正 确 答 案：C1 8在教育管理的理论导向中，特别重视教育的作用，使教育成为改造人类灵魂的具体（）。（2.0 分）A、科学主义的B、工具主义的C、人文主义的D、理想主义的正 确 答 案：D1 9目标管理由美

6、国管理学家（）提出。（2.0分）A、德鲁克B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳正 确 答 案：A20班主任教育工作的重点应该放在（）。（2.0分）A、阶段性班级活动B、日常性班级活动C、课外班级活动D、校外班级活动正 确 答 案：B二、多 选 题（题数：1 0,共30。分）1培养健康的集体舆论。学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体是否成熟的重要标志。培养健康的舆论（）。（3.0分）A、要经常进行正面教育，使学生对是非、善恶、美丑、荣辱有正面的认识。B、要结合实际事例引导学生作出正确评价。C、要注意控制各种信息，表扬和宣传积极的共产主义思想行为，对消极落后的言行，要引导学生正确认识，并加以抵制。D

7、、要特别重视教师言传身教的作用。正 确 答 案：ABCD2在班级管理中，班主任扮演着多重角色，担负着多种责任，发挥着特殊的作用。小学班主任的作用具体体现在以下方面（）。（3 Q分）A、班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。B、班主任是校长、教导主任的有力助手。C、班主任是各任课老师的协调者。D、班主任是学校、家庭、社会的沟通者。正 确 答 案：ABCD3小学班主任的职责与任务有（）。（3.0分）A、对学生进行品德教育；B、教育学生努力学习；C、指导学生课外、校外生活和活动；D、管理班集体，指导少先队工作；正 确 答 案：ABCD4班主任班级管理的内容与方法是（）（3.0分）A、了解学生，研

8、究学生B、组织和培养班集体C、协调校内外各种教育力量D、不知道正 确 答 案：ABC5建立良好集体应采取以下一些基本手段和方法（）。（3.0分）A、善于向学生提出教育要求。B、树立明确的共同目标。C、建设一支好的学生干部队伍。D、培养健康的集体舆论。正 确 答 案：ABCD6当前班级管理中存在的问题（）。（3.0分）A、由于受到分数压力和教师权威的制约B、班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。C、班级管理制度缺乏活力D、学生参与班级管理的程度较低。正 确 答 案：ABCD7班主任的常规工作主要包括（）。（3.0分）A、了解学生和个别教育。B、组织和培养班集体，组织班会活动。C、建立学生档案，

9、各种教育影响。D、班主任工作计划与总结。正确答案：ABCD8班级组织的社会化功能主要体现在（）。（3 Q分）A、传递社会价值观，指导生活目标。B、传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能。C、教导社会生活规范、训练社会行为方式。D、提供角色学习条件，培养社会角色。正确答案：ABCD9后进生的教育转化工作应从后进生的心理特征人手，采取恰当的教育措施，方可取得较好的成绩。后进生的心理特征是（）。（3.0分）A、不适度的自尊心。B、学习动机不强。C、意志力薄弱。D、学习成绩好正确答案：ABC10解决当前班级管理中存在的问题的途径是（）。（3.0分）A、建立以学生为本的班级管理机制。B,以满足学生的发

10、展需要为目的。C、确立学生在班级中的主体地位。D、训练学生自我管理班级的能力。正确答案：ABCD三、判 断 题（题数：1 5,共30.0分）1班级管理的主要对象是老师。（2.0分）正确答案：X2班集体的发展目标一般可分为近期的、中期的、远期的三种，目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高。（2.0分）正确答案：V3个人活动是课外活动的基础，体现了因材施教的特点。（2.0分）正确答案：V4班级目标管理是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。（2.0分）正确答案：V5建立以学生为本的班级管理新机制是新课程下倡导的“以集体为本”的教育理念的体现。（2.0 分）正确答案：X6

11、现代社会，编制将成为学校任用教师的主要方式。（2.0分）正确答案：X7班会是以班级为单位，在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动。（2.0分）正确答案：V8班会一般有2类：常规班会和生活班会，没有主题班会。（2.0分）正确答案：X9班会是以学校为单位，在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动。（2.0分）正 确 答 案：X1 0 班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以具体方法和工作程序的制定最为重要。（2.0 分）正 确 答 案：X11要建立以学生为本的班级管理机制，除确立学生在班级中的主体地位、以学生发展需要为目的外，还要训练学

12、生自我管理班级的能力。（2.0 分）正 确 答 案：V1 2 建立以学生为本的班级管理新机制是新课程下倡导的“以人为本”的教育理念的体现。（2.0 分）正 确 答 案：V13良好集体的形成，在很大程度上取决于学生干部队伍的水平，因为他们是集体的领导核心，是群众的带头人。（2.0 分）正 确 答 案：V1 4 班级管理要有目的地训练老师进行班级管理的能力。（2.0 分）正 确 答 案：X1 5 班级教学目标的规范性、课程结构的系统性以及教学过程的简约性和可控性，是学生学习社会经验，获取科学文化知识、技能的独特条件。（2.0分）正 确 答 案：V山东广播电视大学成人高等教育学习平台2020学年第一

13、学期期末考试 班级管理试题一、单 选 题（题数：2 0,共 4 0.0分）1以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。（2.0分）A、学科活动B、文学艺术活动C、科技活动D、社会活动正 确 答 案：C2 “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类 型（2.0分）A、专制型B、自由型C、放任型D、民主型正 确 答 案：D3 班级管理的主要对象是（）。（2.0分）A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料正 确 答 案：C4课外活动不包括（）。（2.0分）A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课正 确 答 案：D5 班级管理的主要功能是()。(2.0分)A、实

14、现教学目标、提高学习效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理正 确 答 案：A6 班级建设设计以()最为重要。(2.0分)A、实现目标的途径B、实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定正 确 答 案：D7 班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于()。(2.0 分)A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理正 确 答 案：D8 以下关于课外活动的论述，正确的是()。(2.0分)A、自习课属于课外活动B、课外活动包括选修课C、课

15、外活动即我们经常所说的“第二课堂”D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动正 确 答 案：D9 班主任工作的首要任务是()。(2.0分)A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气正 确 答 案：B10班级建设的设计最重要的是制定()。(2.0分)A、建设的目标B、实现目标的途径C、具体方法D、工作程序正 确 答 案：A11在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。(2.0分)A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成熟发展阶段D、健全班集体形成时期正 确 答 案：C1 2班

16、主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是()。(2.0分)A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理正 确 答 案：A13课外活动的基本特点是()。(2.0分)A、自愿性B、强制性C、规范性D、随意性正 确 答 案：A14班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立()。(2.0分)A、发挥班干部领导作用的思想B、班级全面质量管理的思想C、师生合作的思想D、在自主活动中进行自我教育的思想正 确 答 案：D15“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的()。(2.0分)A、美国B、英国C、日本D、法国正 确 答

17、案：B16班级管理常见的几种模式()。(2 Q分)A、B、C、D、常规管理、制度管理、制度管理、制度管理、平行管理、平行管理、交叉管理、民主管理、民主管理、民主管理、交叉管理、教师管理、目标管理目标管理目标管理目标管理正 确 答 案：A17班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一叩学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。(2.0分)A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定正 确 答 案：D18著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()。(2.0分)A、民主管理B、常规管理C、平行管理D、目标管理正 确 答 案：C19班集

18、体内教育和教学活动的核心是（）。（2.0分）A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队正 确 答 案：A2 0目标管理由美国管理学家（）提出。（2.0分）A、德鲁克B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳正 确 答 案：A二、多 选 题（题数：1 0,共30。分）1培养健康的集体舆论。学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体是否成熟的重要标志。培养健康的舆论（）。（3.0分）A、要经常进行正面教育，使学生对是非、善恶、美丑、荣辱有正面的认识。B、要结合实际事例引导学生作出正确评价。C、要注意控制各种信息，表扬和宣传积极的共产主义思想行为，对消极落后的言行，要引导学生正确认识，并加以抵制。D、要特别重视教师

19、言传身教的作用。正 确 答 案：ABCD2在班级管理中，班主任扮演着多重角色，担负着多种责任，发挥着特殊的作用。小学班主任的作用具体体现在以下方面（）。（3 Q分）A、班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。B、班主任是校长、教导主任的有力助手。C、班主任是各任课老师的协调者。D、班主任是学校、家庭、社会的沟通者。正 确 答 案：ABCD3小学班主任的职责与任务有（）。（3.0分）A、对学生进行品德教育；B、教育学生努力学习；C、指导学生课外、校外生活和活动；D、管理班集体，指导少先队工作；正 确 答 案：ABCD4班主任班级管理的内容与方法是（）（3.0分）A、了解学生，研究学生B、组织和

20、培养班集体C、协调校内外各种教育力量D、不知道正 确 答 案：ABC5建立良好集体应采取以下一些基本手段和方法（）。（3.0分）A、善于向学生提出教育要求。B、树立明确的共同目标。C、建设一支好的学生干部队伍。D、培养健康的集体舆论。正 确 答 案：ABCD6当前班级管理中存在的问题（）。（3.0分）A、由于受到分数压力和教师权威的制约B、班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。C、班级管理制度缺乏活力D、学生参与班级管理的程度较低。正 确 答 案：ABCD7班主任的常规工作主要包括（）。（3.0分）A、了解学生和个别教育。B、组织和培养班集体，组织班会活动。C、建立学生档案，各种教育影响。D

21、、班主任工作计划与总结。正 确 答 案：ABCD8班级组织的社会化功能主要体现在（）。（3.0分）A、传递社会价值观，指导生活目标。B、传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能。C、教导社会生活规范、训练社会行为方式。D、提供角色学习条件，培养社会角色。正 确 答 案：ABCD9后进生的教育转化工作应从后进生的心理特征人手，采取恰当的教育措施，方可取得较好的成绩。后进生的心理特征是（）。（3.0分）A、不适度的自尊心。B、学习动机不强。C、意志力薄弱。D、学习成绩好正 确 答 案：ABC10解决当前班级管理中存在的问题的途径是（）。（3.0分）A、建立以学生为本的班级管理机制。B,以满足学生的

22、发展需要为目的。C、确立学生在班级中的主体地位。D、训练学生自我管理班级的能力。正 确 答 案：ABCD三、判 断 题（题数：1 5,共30.0分）1实现教学目标，提高教学效率不是班级管理的作用。（2.0分）正 确 答 案：X2学校是学校中开展各类活动的最基本的基层组织.（2.0分）正 确 答 案：X3学生干部应是学生中最有活动能力的、在学生中最受尊敬的人。（2.0分）正确答案：V4“班主任要了解和研究学生”指的是班主任不但要了解和研究学生个人还要了解和研究学生的群体关系，并了解和研究学生的学习和生活。（2.0分）正确答案：V5 对学生提出教育要求，有助于很快地整顿学生集体的秩序和纪律，使刚刚

23、建立起来的集体迅速走上正轨。（2.0分）正确答案：V6 班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种单一的关系。（2。分）正确答案：X7 要建立以学生为本的班级管理机制，除确立学生在班级中的主体地位、以学生发展需要为目的外，还要训练老师管理班级的能力。（2.0分）正确答案：X8 班级是学校中开展各类活动的最基本的基层组织。（2.0分）正确答案：V9 要建立以学生为本的班级管理机制，除确立学生在班级中的主体地位、以学生发展需要为目的外，还要训练学生自我管理班级的能力。（2.0分）正确答案：V10学校课外活动的基本组织形式是个人活动。（2.0分）正确答案：X11我国中小学班级管理的主要模式：常规

24、管理、平行管理、民主管理，没有目标管理。（2.0分）正确答案：X12班主任产生于20世纪前期。（2.0分）正确答案：V1 3 班主任深入了解每一个学生，并根据各自的特点进行教育，使他们最大限度得到发展的工作形式被称为个别教育，它是班主任的常规工作之一。（2.0分）正确答案：V1 4 班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以班级建设目标的制定最为重要。（2.0分）正确答案：V15学生参加课外活动具有强制性。（2.0分）正确答案：X山东广播电视大学成人高等教育学习平台2020学年第一学期期末考试 班级管理试题一、单 选 题（题数：2 0,共 40.0分）1

25、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。（2.0分）A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体正确答案：D2奠定了班级组织的理论基础的是 大教学论的作者()。(2.0分)A、夸美纽斯B,埃拉斯莫斯C、杜威D、觊洛夫正 确 答 案：A3课外活动不包括()(2.0分)A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课正 确 答 案：D4班级建设设计以()最为重要。(2.0分)A、实现目标的途径B,实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定正 确 答 案：D5班级工作的组织者、领导者和教育者是()。(2.0分)A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教

26、师正 确 答 案：C6在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于()。(2.0分)A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、科技活动正 确 答 案：A7以下关于课外活动的论述，正确的是()。(2.0分)A、自习课属于课外活动B、课外活动包括选修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动正 确 答 案：D8班主任工作的首要任务是()。(2.0分)A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气正 确 答 案：B9课外活动的主体部分是()。(2.0

27、分)A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动正 确 答 案：B1 0班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（）。（2.0分）A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理正 确 答 案：A11班主任工作的中心环节是（）。（2.0分）A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定正 确 答 案：A12课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。（2.0分）A、学生主动性、积极性与教师指导相结合B、有明确目的C、注重培养学生实践精神D、活动内容精彩，形式多样正 确 答 案：B1 3班级成员在认识上

28、、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）。（2.0分）A、共同统一的准则B、共同的目标C、共同的组织机构D、平等、相容的氛围正 确 答 案：B14学生集体的特征首先是要有（）。（2.0分）A、集体舆论B、共同目标C、干部队伍D、活动正 确 答 案：B15班级管理常见的几种模式（）。（2.0分）A、B、C、D、常规管理、制度管理、制度管理、制度管理、平行管理、民主管理、平行管理、民主管理、交叉管理、民主管理、交叉管理、教师管理、目标管理目标管理目标管理目标管理正 确 答 案：A16课外活动的主体是（）。（2.0分）A、教

29、师B、学生C、少先队组织D、学校管理人员正 确 答 案：B17著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。（2.0分）A、民主管理B、常规管理C、平行管理D、目标管理正 确 答 案：C18在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。（2.0分）A、组织和团结集体B、建设学生干部队伍C、提出共同目标D、形成正确的集体舆论正 确 答 案：A1 9 在教育管理的理论导向中，特别重视教育的作用，使教育成为改造人类灵魂的具体（）。（2.0 分）A、科学主义的B、工具主义的C、人文主义的D、理想主义的正 确 答 案：D2 0 主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属

30、于班主任（）领导方式。（2.0分）A、权威的B、民主的C、放任的D、随意的正 确 答 案：C二、多 选 题（题数：1 0,共 30.0分）1 培养健康的集体舆论。学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体是否成熟的重要标志。培养健康的舆论（）。（3.0分）A、要经常进行正面教育，使学生对是非、善恶、美丑、荣辱有正面的认识。B、要结合实际事例引导学生作出正确评价。C、要注意控制各种信息，表扬和宣传积极的共产主义思想行为，对消极落后的言行，要引导学生正确认识，并加以抵制。D、要特别重视教师言传身教的作用。正 确 答 案：ABCD2 在班级管理中，班主任扮演着多重角色，担负着多种责任，发挥着特殊的作用。

31、小学班主任的作用具体体现在以下方面（）。（3.0分）A、班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者、B、班主任是校长、教导主任的有力助手。C、班主任是各任课老师的协调者。D、班主任是学校、家庭、社会的沟通者。正 确 答 案：ABCD3小学班主任的职责与任务有（）。（3.0分）A、对学生进行品德教育；B、教育学生努力学习；C、指导学生课外、校外生活和活动；D、管理班集体，指导少先队工作；正 确 答 案：ABCD4班主任班级管理的内容与方法是（）（3.0分）A、了解学生，研究学生B、组织和培养班集体C、协调校内外各种教育力量D、不知道正 确 答 案：ABC5建立良好集体应采取以下一些基本手段和方法（

32、）。（3.0分）A、善于向学生提出教育要求。B、树立明确的共同目标。C、建设一支好的学生干部队伍。D、培养健康的集体舆论。正 确 答 案：ABCD6当前班级管理中存在的问题（）。（3.0分）A、由于受到分数压力和教师权威的制约B、班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。C、班级管理制度缺乏活力D、学生参与班级管理的程度较低。正 确 答 案：ABCD7班主任的常规工作主要包括（）。（3.0分）A、了解学生和个别教育。B、组织和培养班集体，组织班会活动。C、建立学生档案，各种教育影响。D、班主任工作计划与总结。正 确 答 案：ABCD8班级组织的社会化功能主要体现在（）。（3.0分）A、传递社会价

33、值观，指导生活目标。B、传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能。C、教导社会生活规范、训练社会行为方式。D、提供角色学习条件，培养社会角色.正 确 答 案：ABCD9后进生的教育转化工作应从后进生的心理特征人手，采取恰当的教育措施，方可取得较好的成绩。后进生的心理特征是（）。（3.0分）A、不适度的自尊心。B、学习动机不强。C、意志力薄弱。D、学习成绩好正确答案：ABC10解决当前班级管理中存在的问题的途径是（）。（3.0分）A、建立以学生为本的班级管理机制。B、以满足学生的发展需要为目的。C、确立学生在班级中的主体地位。D、训练学生自我管理班级的能力。正确答案：ABCD三、判 断 题（题数

34、：1 5,共 30.0分）1 学生干部应是学生中最有活动能力的、在学生中最受尊敬的人。（2.0分）正确答案：V2 班级管理的主要对象是老师。（2.0分）正确答案：X3 组织主题班会注意的问题包括：主题不能过杂；要有的放矢；班主任要做好“演员”而不是“导演”。（2.0分）正确答案：X4 班级具有满足学生要求、促进学生发展、校正学生行为等功能。（2.0分）正确答案：V5 对教育对象个体来说，班主任的职能可归结为“灵魂的工程师”，但对教育对象群体来说,班主任更多的是班级建设的实践者。（2.0分）正确答案：X6 班级管理要有目的地训练学生进行班级管理的能力。（2.0分）正确答案：V7 课外活动计划实施

35、的终结性环节是总结。（2.0分）正确答案：V8 在班级管理中，班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，以增强管理效果的管理方式被称为平行管理。（2.0分）正确答案：V9 班级管理的实质就是要让每个学生都成为班级的主人。（2.0分）正确答案：V10与课堂教学紧密联系的课外活动是学科活动。（2.0分）正确答案：V11学校课外活动的基本组织形式是个人活动。（2.0分）正确答案：X1 2 按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体是正式群体，它是学校中开展各类活动的最基本的基础组织。（2.0分）正确答案：J13主题班会的形式包括：主题报告会、主题汇报会、主

36、题讨论会、科技小制作成果展评会、主题竞赛、主题晚会等。（2.0分）正确答案：V14班级管理手段有计划、组织、协调和控制。（2.0分）正确答案：V15学生参加课外活动具有强制性。（2.0分）正确答案：X山东广播电视大学成人高等教育学习平台2020学年第一学期期末考试 班级管理试题一、单 选 题（题数：2 0,共40。分）1以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。（2.0分）A、学科活动B、文学艺术活动C、科技活动D、社会活动正 确 答 案：C2班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?（）。（2.0分）A、确定班集体的发展目标B、建立班集体核心队伍C、建立班集体的正常秩

37、序D、组织形式多样的集体活动正 确 答 案：C3以实践作业为主的兴趣小组属于（）。（2.0分）A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组正 确 答 案：A4“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类 型（2.0分）A、专制型B、自由型C、放任型D、民主型正 确 答 案：D5班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方式。（2 Q分）A、权威的B、民主的C、放任的D、迁就的正 确 答 案：B6课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。（2.

38、0分）A、自主性B、实践性C、综合性D、灵活性正 确 答 案：D7 课外活动不包括（）。（2.0分）A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课正 确 答 案：D8 班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。（2.0分）A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师正 确 答 案：C9（）方式不属于一般的班主任的领导方式。（2.0分）A、权威的B,民主的C、专断的D、放任的正 确 答 案：C10班主任了解学生的主要方法是（）。（2Q 分）A、观察法B、调查法C、问卷调查法D、学生作品分析法正 确 答 案：A1 1 以下关于课外活动的论述，正确的是（）。（2Q 分）A、自习课属于课外活动B、课外

39、活动包括选修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动正 确 答 案：D12班级建设的设计最重要的是制定（）。（2.0分）A、建设的目标B,实现目标的途径C、具体方法D、工作程序正 确 答 案：A13开好班会的基础是（）。（2.0分）A、精心准备B、确定主题C、具体实施D、效果深化正 确 答 案：B14在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。（2.0分）A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成熟发展阶段D、健全班集体形成时期正 确 答 案：C15课外活动的基本特点是（）。（2.0分

40、）A、自愿性B、强制性C、规范性D、随意性正 确 答 案：A16学校行政体系中最基层的行政组织是（）。（2.0分）A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级正 确 答 案：D17下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）（2.0分）A、班集体就是班群体B、集体是群体发展的高级阶段C、纪律松弛、涣散的群体算不了集体D、不是任何一个班都能称得上班集体正 确 答 案：A18班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）。（2.0分）A、发挥班干部领导作用的思想B、班级全面质量管理的思想C、师生合作的思想D、在自主活动中进行自我教育的思想正 确 答 案：D19著名教育家马卡连柯提出的班级管理理

41、论是（）。（2.0分）A、民主管理B、常规管理C、平行管理D、目标管理正 确 答 案：C2 0目标管理由美国管理学家（）提出。（2.0分）A、德鲁克B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳正 确 答 案：A二、多 选 题（题数：1 0,共30.0分）1培养健康的集体舆论。学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体是否成熟的重要标志。培养健康的舆论（）。（3.0分）A、要经常进行正面教育，使学生对是非、善恶、美丑、荣辱有正面的认识。B,要结合实际事例引导学生作出正确评价。C、要注意控制各种信息，表扬和宣传积极的共产主义思想行为，对消极落后的言行，要引导学生正确认识，并加以抵制。D、要特别重视教师言传身教的作

42、用。正 确 答 案：ABCD2在班级管理中，班主任扮演着多重角色，担负着多种责任，发挥着特殊的作用。小学班主任的作用具体体现在以下方面（）。（3.0分）A、班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。B,班主任是校长、教导主任的有力助手。C、班主任是各任课老师的协调者。D、班主任是学校、家庭、社会的沟通者.正 确 答 案：ABCD3小学班主任的职责与任务有（）。（3.0分）A、对学生进行品德教育；B、教育学生努力学习；C、指导学生课外、校外生活和活动；D、管理班集体，指导少先队工作；正 确 答 案：ABCD4班主任班级管理的内容与方法是（）（3.0分）A、了解学生，研究学生B、组织和培养班集体C

43、、协调校内外各种教育力量D、不知道正 确 答 案：ABC5建立良好集体应采取以下一些基本手段和方法（）。（3.0分）A、善于向学生提出教育要求。B、树立明确的共同目标。C、建设一支好的学生干部队伍。D、培养健康的集体舆论。正 确 答 案：ABCD6当前班级管理中存在的问题（）。（3.0分）A、由于受到分数压力和教师权威的制约B,班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。C、班级管理制度缺乏活力D、学生参与班级管理的程度较低。正 确 答 案：ABCD7班主任的常规工作主要包括（）。（3.0分）A、了解学生和个别教育。B、组织和培养班集体，组织班会活动。C、建立学生档案，各种教育影响。D、班主任工作

44、计划与总结。正 确 答 案：ABCD8班级组织的社会化功能主要体现在（）。（3.0分）A、传递社会价值观，指导生活目标。B,传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能。C、教导社会生活规范、训练社会行为方式。D、提供角色学习条件，培养社会角色。正 确 答 案：ABCD9 后进生的教育转化工作应从后进生的心理特征人手，采取恰当的教育措施，方可取得较好的成绩。后进生的心理特征是（）。（3。分）A、不适度的自尊心。B、学习动机不强。C、意志力薄弱。D、学习成绩好正 确 答 案：ABC10解决当前班级管理中存在的问题的途径是（）。（3。分）A、建立以学生为本的班级管理机制。B、以满足学生的发展需要为目的

45、。C、确立学生在班级中的主体地位。D、训练学生自我管理班级的能力。正 确 答 案：ABCD三、判 断 题（题数：1 5,共 30。分）1 教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。（2.0分）正 确 答 案：J2 现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。（2.0分）正 确 答 案：V3“班主任要了解和研究学生”指的是班主任只需了解和研究学生个人，不需要了解和研究学生的群体关系，也不需要了解和研究学生的学习和生活。（2。分）正 确 答 案：X4 班级管理以满足学生的发展需要为目的。学生的发展是班级管理的核心。（2

46、.0分）正 确 答 案：V5 班主任建立学生档案一般分四个环节：收集、整理、鉴定和保管。（2.0分）正 确 答 案：V6 班集体的发展目标一般可分为近期的、中期的、目前三种，目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高。（2.0分）正确答案:X7 要建立以学生为本的班级管理机制，除确立学生在班级中的主体地位、以学生发展需要为目的外，还要训练老师管理班级的能力。（2.0分）正 确 答 案：X8 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，包括确立班集体的发展目标，建立班集体的核心队伍，建立班集体的正常秩序，组织形式多样的教育活动。（2.0分）正 确 答 案：V9 课外活动对于提高教师自身的素质具有重要作用

47、，为此，教师应注收集有关资料和认真记录和总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质期（2.0分）正 确 答 案：V10班主任领导方式一般可以分为权威的、约束、民主的三种。（2.0分）正 确 答 案：X11传统班级管理所追求的目标是纪律、秩序、控制和服从。（2.0分）正 确 答 案：V12班主任产生于20世纪前期。（2.0分）正 确 答 案：V13主题班会的形式包括：主题报告会、主题汇报会、主题讨论会、科技小制作成果展评会、主题竞赛、主题晚会等。（2.0分）正 确 答 案：V1 4以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班级集体作

48、为学生自我教育的主体。（2.0分）正 确 答 案：V15班级管理的主要对象是学生。（2.0分）正 确 答 案：J山东广播电视大学成人高等教育学习平台2020学年第一学期期末考试 班级管理试题一、单 选 题（题数：2 0,共40。分）1“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类 型（2.0分）A、专制型B、自由型C、放任型D、民主型正 确 答 案：D2班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。（2.0分）A、班主任B、班干部C、男女学生D、集体教育正 确 答 案：D3班级管理的主要对象是（）。（2.0分）A、班级公共财产B,班级信息C、学生D、班级资料正 确 答 案：C4课外活动的项

49、目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。（2.0分）A、自主性B、实践性C、综合性D、灵活性正 确 答 案：D5课外活动不包括（）。（2.0分）A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课正 确 答 案：D6 班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于()。(2.0 分)A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理正 确 答 案：D7()方式不属于一般的班主任的领导方式。(2.0分)A、权威

50、的B、民主的C、专断的D、放任的正 确 答 案：C8 班主任工作的首要任务是()。(2Q 分)A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气正 确 答 案：B9 课外活动的主体部分是()。(2.0分)A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动正 确 答 案：B10率先正式使用“班级”一词的是著名教育家()。(2.0分)A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭正 确 答 案：A11班级建设的设计最重要的是制定()。(2.0分)A、建设的目标B、实现目标的途径C、具体方法D、工作程序正 确 答 案：A1 2 教师根据一定的目的要求，采用一定的