义务教育教科书一年级美术下册教案.pdf

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1、义务教育教科书一年级美术下册教案义务教育教科书一年级美术下册教案篇一：2019人教版小学一年级美术下册教案计划全册一年级下册美术教学计划2019 春一、教材简析：一年级下册美术教材共有22课，仍然分为造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型表现课比重较大有n 课，主要培养学生想象、动手及手工制作技能。二、本册教学目标：(1)、认知目标一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。(3)、思想品德目标:第1页义务教育教科书一年级美术下册教案

2、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。三、教材中重点、难点分析：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、学情分析：通过上学期情况来看，本届一年级四个班的学生经过一学期的美术学习，对美术还是有一定的认知的，知道美术不仅仅是画个画，还包括设计、制作、造型、欣赏。对美术比较有兴趣，课堂活跃，但是对待作业的态度不够好。五、措施：(1)加强直观教学

3、，发展学生的思维能力加强演示和操作，注重个性的引导，调动学生多种感官参与美术学习。活跃课堂气氛，在观察、操作、表述中学会思考转化为美术表现能力。激发了学习的兴趣，尽量提高教学效果。第 2 页义务教育教科书一年级美术下册教案(2)运用电教媒体，开阔学生眼界感受美术魅力。电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。(3)优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。六、教学进度(本期按1 9周安排，整体情况按进度微调)六、教学进度周次教学内容课时一冬日婴戏图1二船2三 长 呀 长2四我们身边的线条

4、2五 太 阳1五.六 漂 亮 的 瓶 子2六 童 话 城 堡1七 画 自 己2第 3 页义务教育教科书一年级美术下册教案八 手 型 的 联 想1八 我 和 昆 虫1九 奇 妙 的 爬 行2十 可 爱 的 动 物2十 一 狮 子 大 王2十二介绍我喜欢的玩具1十三春天的色彩2十四用春天的色彩装扮自己十四钓鱼1十五伙伴1十 五.六 花 的 世 界2十 六 综 合 练 习1十七家乡的美食1十七水乡鱼儿多1十八莲藕满池塘2十九期末评价第 4 页义务教育教科书一年级美术下册教案1一，船教学目标：1、通过学生的感知和对信息的捕捉，实践探究性的学习过程。2、会用有特征的形，构成不同用途、不同特点运动状态的船

5、，表达个性。教学重点：在感知中用有特征的形构成某种船。教学难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。教学准备：教师：课件学生：画纸、彩色笔教学过程：一、课前准备：师生共同搜索有关船的图片、模型、文字资料等。第5页义务教育教科书一年级美术下册教案二、交流：1、以小组为单位，共同展示所收集的资料。2、各小组向全班展示一、两件特别的资料。三、欣赏：1、出示课件，欣赏船的图片。2、学生介绍自己的所见所闻所想。3、教师归纳，突出船的基本结构和功能特征。四、设计创作：1、表现船身：用有特征的形，来概括自己感兴趣的船身。2、局部表现：体现船的种类。3、装饰船：用线和色增添细节，体现船的功能。五、学生

6、作画：教师巡回指导，鼓励大胆创作。六、小结：作品评讲，小结。二，长呀长第 6 页义务教育教科书一年级美术下册教案教学目标：1、了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。2、通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特,进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。教学重点：教学的重点在于启发学生回忆和想象植物生长的生动情景,并展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面。教学难点：表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等方法解决。教学准备：教师：课件、图片、大画纸、油画棒学生：彩色笔或油画棒教学过程：一、组织教学稳定纪律、检查用具第 7 页义务教

7、育教科书一年级美术下册教案二、导入教师带学生跟着音乐一起做种子发芽、长大的律动：睡觉一萌芽一一片新叶一两片新叶一慢慢长大一开花一结果三、讨论：1、关于植物的叶：针形叶、掌形叶、卵形叶.2、关于植物的茎：直立茎、匍匐茎、缠绕茎3、关于植物的果实：挂在枝上的、长在泥土下的四、想象：（出示一些种子）给你一粒种子，你想把它种在什么地方？你猜它会长出什么？（出示课题：长呀长）在它生长的过程中，你会做些什么？它在成长过程中会碰到谁？它会长成什么样子?你希望它长成什么样子？它会开花吗？会开什么样的花？会结果吗？会结怎么样的果？五、欣赏：欣赏课本上的作品，引导学生了解别人想象的内容和表现的方法。六、表现:第

8、8 页义务教育教科书一年级美术下册教案以“我种的植物”的游戏，引导学生进行表现。1、表现出植物生长的过程或某一阶段的样子。2、表现出植物世界中其他相关的事物。3、表现出植物与人的关系。4、表现出想象中神奇的植物。七、评价：发给学生每人一张“勤劳的种植者”的奖状，让他们送自己认为“种植物”比较出色的同学。八、延伸：找一些种子带回家，种起来，看看会长成什么样子。三，出壳了本课是造型表现课本课从破壳的小动物入手，引导学生探究神秘的生命世界,从感知、认知到思索、表现、创造，多层面地拓展学生创造的领域。生命对孩子们来说是一个神秘的话题，他们想知道生命是怎样产生的，是从哪里来的。而卵生动物鸟类在孵化过程中

9、,最容易被学生观察到。让学生了解生命在形成的时候，是需要第 9 页义务教育教科书一年级美术下册教案吸收补充很多营养才能孕育生成，了解小鸡出生的时候，需要用自己的嘴巴和脚挣破蛋壳的包裹，显示生命的力量。通过观察活动，懂得热爱生命、珍惜生命、关注生命，捕捉感人、美丽、生动的瞬间，表现自己不同的感受。设计思路根据小学生的年龄特点，展示各种出壳小动物的图片，引起学生的直观印象，从而激发学生的绘画创作欲望，充分体现教学的实效性，分散教学难点，提高了教学效率，使学生在美术课上，确实得到了美的熏陶。教学目标：1.知识目标大胆地展开回忆与想象，表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。2.能力目标培养学生在积极活

10、动过程中相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力。3.情感目标第1 0页义务教育教科书一年级美术下册教案通过学习培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想情感。教学重点：启发学生回忆与联想动物出壳时的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。教学难点：表现不同动物的特点，通过欣赏、鼓励等方法解决问题。教学方法：观察欣赏法、启发谈话法、讨论交流、游戏等方法。教具准备：教师用具：多媒体、范画等。学生用具：画纸，彩笔等。教学过程：一、组织教学：二、激情导入：师：今天这节美术课老师请来了一位小客人，同学们猜猜里面会是什么小动物呢？生：小鸡、鸭子、鳄鱼、乌

11、龟等。第1 1页义务教育教科书一年级美术下册教案师：让我们看看这位小客人到底是谁？（出示图片）生：齐声回答小鸡。师：刚才我们看到的蛋发生了怎样的变化？生：蛋壳裂开了。篇二：新人美版一年级美术下册教案一年级下册美术教学设计欣赏封内作品：冬日戏婴图 冬日戏婴图是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟随宋室，迁居钱塘。详幺田生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世东已末至十二世东已中期。他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人物，其中尤以童婴题材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最

12、难画的小孩童粉嫩透缸的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宫每次外展,不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。画中毛绒绒可爱的小猫，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小猫亦跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂第1 2页义务教育教科书一年级美术下册教案亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比赛看it的束西能吸引小猫的注意。这下可让小笳伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表现的活灵活琨，让驻足画前的您，刹那间，彷彳弗听兄自己往日童婴日寺期嬉戏的欢愉喜悦。本画虽无款印，然观本幅笔墨,与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；无论山石皴法，

13、婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表u，应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宫书画录第三册。1船第一课时一、教学目标：1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文化在社会中的作用。第1 3页义务教育教科书一年级美术下册教案二、教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。三、教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。四、教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发

14、展及科技方面的故事。学生：绘画工具、剪刀、胶水教师：代表大海的蓝色大纸五、教学过程：1、谈话导入揭题2、感知与启示分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。师问：你知道这艘船叫什么船吗？为什么？还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）第 1 4 页义务教育教科书一年级美术下册教案3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“

15、船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片）4、设计创作师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？学生自由创作，教师巡视指导。5、作业展评：师：让我们的大船到海中去航行吧！用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。学生自评一一互评一一教师总结第二课时第1 5页义务教育教科书一年级美术下册教案一、教学目标：1、认识发现有关浮力的知识，认识各种能浮在水面上的材料。2、能利用各种废旧材料制作小船，培养学生的动手操作能力。

16、3、培养学生的创新意识，增强学生的环保意识。二、教学重点：利用身边的废旧材料设计制作成造型美观,能浮于水面上的船。三、教学难点：设计制作造型美观，能浮于水面上的有创意的小船。四、教学准备：同学一一收集身边的各种废品。教师一一用废品制作的范船，水盆若干个（四人小组各一个）。五、教学过程：（一）游戏篇1、折纸船第1 6页义务教育教科书一年级美术下册教案同学们，你们会折纸船吗？下面我们就用桌上的彩纸来折一只好看的纸船。2、玩纸船不知你们的船能航行吗？现在我们将它们放入水盆中试一试。玩法指导：用各种方式让纸船在水中前进。可以在船身边放置物品，检测纸船的承载能力。（二）研究篇1、问：为什么纸船能浮在水面

17、上？（因为水有浮力）什么是浮力？（物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力）师：那么除了纸外，还有哪些材料能浮在水中？（请学生将收集的废品放入手中试试）2、小结：除了纸张外，有塑料类的物品，如塑料瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆、玩具等，还有泡沫板、树叶、气球、水果皮?都能浮在水面上。3、进行环保教育（三）创作篇第 1 7 页义务教育教科书一年级美术下册教案1、创作要求，选择收集来的废品进行加工，制作一艘造型美观、能浮在水面上的船。2、学生自由创作，教师巡视指导。3、展评 将制作成的船放入水盆中游戏。从造型特点、功能及创意等方面介绍自己的船。学生互评，教师总结。2长呀长教材分析：孩子们在幼儿园里都有

18、过种植小植物的体验，所以本课让他们说一说自己喜欢的植物是怎样长大的并画出成长的样子并不是太困难，但可以提前一周要求学生回去种大蒜等速生植物,观察其生长过程。教学重点：教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景,要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。教学难点:第1 8页义务教育教科书一年级美术下册教案表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。课前准备：1.学生课前准备：搜集各种种子（植物、庄稼、水果等都可）；找有关种子发芽的童话故事（文字、影视都可）；水彩笔、油画棒。教师课前准备：教师带领学生两周前在透明的器皿中

19、种下种子，待上课时观察种子的生根一一发芽一一长出的小叶等。（注意：植物的根最好紧贴器皿边缘便于观察种子长的根。）学生的作品。2.教学器材：电脑、实物投影等。篇三：一年级下册美术教案一年级美术教学计划（20192019学年度第二学期）一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。”造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。），“设计、应用”第1 9页义务教育教科书一年级美术下册教案（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计

20、意识和实践能力的学习领域。），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。），这些课程内容新颖，版面美观,贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。二、学情分析一年级的孩子，对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还比较弱。三、基本情况本年级有32人，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考

21、核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年第2 0页义务教育教科书一年级美术下册教案级学生想象力丰富、大胆敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢。四、教学目标（一）知识教育要点：1 .感知各种随意形。2 .各种基本平面形和常用色的认识与运用。3.运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。4.学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿

22、势与习惯。5.欣赏儿童画、民间美术作品的美。（二）能力培养要点：1.在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到创造想象。2.在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童。第2 1页义务教育教科书一年级美术下册教案（三）审美教育要点：L 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。2.让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。五、教学措施1.运用现代教学设施及教学仪器进行课堂教学。2.喻教与乐、喻教于美术活动之中，培养学生的情操，提高学生各方面的素质。3.对学生进行思想教育，培养学生的合作精神。榆中县李家庄学校二O 一七年二月二十七日第

23、1 课小雨沙沙教学目标：1.观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。2.能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。3.了解简单的自然生活常识。第2 2页义务教育教科书一年级美术下册教案教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。教学程序：一、播放下雨的视频1.师：你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。2.师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。板书课题：小雨沙沙二、学习用点和线画雨1.欣赏雨的图片师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？2.画雨师：请

24、3 个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。第2 3页义务教育教科书一年级美术下册教案师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。三、欣赏雨中植物的图片1.师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦！生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。师：小雨给了它什么呀？小结：生命雨露2.师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗?教师从头、手、身体和面部动作进行引导。四、画一画花儿喝的动态1.出示教材步骤图1师：添画面部表情，花的身体和手。2.比较学生的练习作业师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？你认为哪一幅表现出了喝水的动态？五、展开联想第2 4页义务教育教

25、科书一年级美术下册教案师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？六、作业指导，师生互评1.欣赏优秀的学生作业。2.作业点评，互评。总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近自然，保护大自然。第2课软绵绵的云教学目标：1.学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。2.能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。3.体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。教学难点：能用弧线画出云朵的柔软质感。教学程序：一、欣赏云的照片第2 5页义务教育教科书一年级美术下册教案1.师：云儿朵朵天上飘，又像小狗又像猫。飞上云天抱一抱，白云堆作游乐场。今天我们去美丽的云

26、朵的世界玩一玩，好吗？2.师：仔细观察，云朵长什么样子？小结：云朵白白的,一团团的。二、画一画云朵1.师：你会用怎样的线条画云呢？在练习本上试着画一画吧。2.教师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，云朵形状完整。3.教师示范画云，边讲解步骤。三、联想、表演1.师：云朵的颜色和样子让你联想到了什么？给你什么感觉？生：像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。2.师：看，小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！3.师：你们想和云做什么呢？生：抱一抱，摸一摸，跳一跳？第2 6页义务教育教科书一年级美术下册教案4.师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它,和云做好朋友。四、象形的云朵1.师：云朵们

27、听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！生：哇！打扮成了小狗和小兔呢师：它们在说什么呀？2.师：想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象。3.师示范。五、绘画表现L教材手绘插图欣赏2.学生作业师：看看这些小朋友在云中做什么呀？3.师：下面我们也来画一画吧。用弧线表现软绵绵的云朵,想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。六、作业指导，师生互评第 27页义务教育教科书一年级美术下册教案1.云朵的线条流畅，表现出柔软的感觉吗？2.想象丰富、有趣吗？画面内容饱满吗？3.你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？篇四：2019新版.人美版小学一年级下册美术教案2019新版人美版小学一年

28、级下册美术（教案含教学计划）武功县南仁学区一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。二、全册教材分析本册教材共十九课。本教材依据教育部2001年颁发的 全日制义务教育美术课程标准（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、第2 8页义务教育教科书一年级美术下册教案主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。三、课

29、程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。四、教学措施：1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。第2

30、9页义务教育教科书一年级美术下册教案3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。五、教材分析：教材包括二十个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓

31、展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。六、教学重点、重点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。第3 0页义务教育教科书一年级美术下册教案不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。七、教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造

32、能力。过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环第3 1页义务教育教科书一年级美术下册教案境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。欣赏封内作品：冬日戏婴

33、图 冬日戏婴图是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟随宋室，迁居钱塘。详女田生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世余己末至十二世幺己中期。他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人物，其中尤以童婴题材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透缸的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宫每次外展,不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。画中毛绒绒可爱的小猫，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小笳亦跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的

34、彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比赛看的柬西能吸引小笳的注意。这下可让小笳伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表现的活灵活现，让驻足画前的您，刹那间，彷御听兄自己往日童婴畴期嬉戏的欢愉喜悦。本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图及第3 2页义务教育教科书一年级美术下册教案其接近；无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表琨，应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宫书画录第三册。1.船课时：2课时第一课时一、教学目标：1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船

35、的发展历程。2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文化在社会中的作用。二、教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。三、教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。第3 3页义务教育教科书一年级美术下册教案四、教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。学生：绘画工具、剪刀、胶水教师：代表大海的蓝色大纸五、教学过程：1、谈话导入揭题2、感知与启示分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。师问：你知道这艘船叫什么船吗？为什么

36、？还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装第3 4页义务教育教科书一年级美术下册教案载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，力朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片）4、设计创作师问：看了这么多的船，你能画

37、出你心目中的大船吗？学生自由创作，教师巡视指导。5、作业展评：师：让我们的大船到海中去航行吧！用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。学生自评一一互评一一教师总结第二课时一、教学目标：1、认识发现有关浮力的知识，认识各种能浮在水面上的材料。第3 5页义务教育教科书一年级美术下册教案2、能利用各种废旧材料制作小船，培养学生的动手操作能力。3、培养学生的创新意识，增强学生的环保意识。二、教学重点：利用身边的废旧材料设计制作成造型美观,能浮于水面上的船。三、教学难点：设计制作造型美观，能浮于水面上的有创意的小船。四、教学准备：同学一一收集身边的各种废品。教师一一用废品制作的范船

38、，水盆若干个（四人小组各一个）。五、教学过程：（一）游戏篇1、折纸船同学们，你们会折纸船吗？下面我们就用桌上的彩纸来折一只好看的纸船。2、玩纸船第3 6页义务教育教科书一年级美术下册教案不知你们的船能航行吗？现在我们将它们放入水盆中试一试。玩法指导：用各种方式让纸船在水中前进。可以在船身边放置物品，检测纸船的承载能力。（二）研究篇1、问：为什么纸船能浮在水面上？（因为水有浮力）什么是浮力？（物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力）师：那么除了纸外，还有哪些材料能浮在水中？（请学生将收集的废品放入手中试试）2、小结：除了纸张外，有塑料类的物品，如塑料瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆、玩具等，还有泡沫

39、板、树叶、气球、水果皮?都能浮在水面上。3、进行环保教育（三）创作篇1、创作要求，选择收集来的废品进行加工，制作一艘造型美观、能浮在水面上的船。2、学生自由创作，教师巡视指导。第3 7页义务教育教科书一年级美术下册教案3、展评将制作成的船放入水盆中游戏。从造型特点、功能及创意等方面介绍自己的船。学生互评，教师总结。反思：不少孩子在创作时，联想到了以前在幼儿园学过的纸折船，在我的鼓励下，他们用广告宣传纸折出了立体的船，并画了小孩剪下来贴到小船上，再把小船贴到风景画片做成的背景上。形成了 一件美丽的小摆设。2.长呀长教学重点：启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、

40、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。教学难点：表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。课前准备：1、学生课前准备：搜集各种种子（植物、庄稼、水果等都可）；找有关种子发芽的童话故事（文字、影视都可）；水彩笔、油画棒。教师课前准备：教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子，待上课时观察种子的生根一一发芽一一长出的小叶等。第3 8页义务教育教科书一年级美术下册教案（注意：植物的根最好紧贴器皿边缘便于观察种子长的根。）学生的作品。2.教学器材：电脑、实物投影等。3.教学课件：记 录 片（植物生长的过程）、绿拇指动画。教学设计：一、课前准备教学1.教师带领学

41、生两周前在透明的器皿中种下种子。2.请学生每日观察并记下种子的成长记录。（可以用文字，也可以用绘画的形式。）学生种种子，每日做记录。二、导入新课：1.请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。2.教师播放影片课件：总结、观察、欣赏种子成长的过程。（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每一个生长时期色彩、形状都会有所不同。）学生回忆汇报第3 9页义务教育教科书一年级美术下册教案学生观看。三、讲授新课（观察与想象）1.教师出示一粒种子：你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。如果老师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？我们看，“绿拇指”也在此刻种

42、下了一粒种子，顷刻间会怎样呢？（多么神奇呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高,冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。）2.观察想象：面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示课题）长呀长，它将长成什么样子？在它的生长过程中你将会做些什么？它在成长中会碰到谁？它会开花吗？会开什么样子的花？会结果吗？会结什么样的果？（教师引导学生逐一想象。）3.学生汇报自己的想法：（指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法，给其他学生以启示。）4.动画欣赏再次启迪学生的想象。让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧?第4 0页义务教育教科书一年级美术下册教案请你再次闭

43、上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢？5.请学生小组内互相交流自己的想象，在指名将自己的想象讲给同学们听。-学生回答：这么短的时间，种子不会有什么反映。学生看动画片。学生独自想象思考。学生边汇报边用肢体语言形容。学生欣赏动画片，再次进行联想。学生小组内互相交流自己的想象，汇报自己的想法。四、作业要求：1.根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。2.展示范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。）给学生以绘画的启迪。五、学生作业，教师辅导：教师指导学生绘画，解决学生绘画中的问题。学生绘画六、小结评价：1.学生介绍自己的画面。2.颁 发“勤劳种植”奖。第 4 1 页义务教育教科书一年级美术下

44、册教案3.颁 发“种植创意”奖。学生介绍自己画面和互相评价。反思：让学生面对眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的幼苗展开充分的想象。教师提出问题，引发学生的好奇心，激发学生的想象力。进入想象的空间，将现实中的植物与想象中的植物结合起来，使情景具体、丰富。为了突破教学的重难点，使学生能从植物的环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，生动、自由、流畅的表现画面。在第一次想象之后,让学生再一次欣赏动画中众多植物神奇、自由生长的情景，进一步引导学生进行想象。学生通过反复的想象、交流、汇报，达到想象的充分与丰富。为创作绘画奠定了基础。3、出壳了篇五：人教版小学一年级下册美术教案全册小学美术第二

45、册教案课题：影子的游戏课时：2 课时学习领域：造型*表现教材简析:第4 2页义务教育教科书一年级美术下册教案本节课通过手影游戏，让每个同学展现自己的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，帮助其他小朋友，还能传达情感。使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。教学目标：1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。教学重、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。产生对事物外形变化的观察兴趣，提

46、高学生的艺术感受力和理解力。教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。第 43 页义务教育教科书一年级美术下册教案学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。教学活动过程：第一课时活动一：看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。利用投影仪做类似的表演。带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。试着在阳光下做手影游戏。活动二：再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。活动三：再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不

47、同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。活动三：创作影子学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。创作出美丽的影子。第4 4页义务教育教科书一年级美术下册教案活动四：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。第二课时活动一：看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。活动二：把影子留住师生一起以游戏的形式，在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。活动三：我来抓住你的影子学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。活动四：我们一起演皮影将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜

48、猜表现的是哪位同学。教学评价：第4 5页义务教育教科书一年级美术下册教案1、合理的构图使的影子图形作为主体鲜明而饱满的反映在画纸上。2、描画的影子清晰并准确的造型。3、是否有助于学生产生对事物外形变化的观察。课题：妈妈的节日课时：2 课时学习领域：造型*表现教材简析：本课要引导学生会议“三八妇女节”或妈妈的生日的情景,用绘画或其他形式、材料进行创作。教学目标：1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高与伟大。2、引导学生通过简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。教学重、难点：引导学生通过绘画表现出自己的愿望，并敢于在一幅画中使用多种表现方法。第4 6页义务教育教科

49、书一年级美术下册教案教学准备:教师：录音机、准备一些不同类型的同龄人的作品供学生欣赏。学生：在课前了解妈妈的辛苦与喜好，有哪些日子是妈妈的节日，并收集妈妈工作时的照片等。水彩笔、蜡笔、彩色纸、图画本、及时贴、彩色塑料纸、手工纸、剪刀、胶水，橡皮泥。教与学活动的过程：第一课时活动一：听 天下的妈妈都是一样的歌曲进教室。分小组交流课前了解到的有关“妈妈的辛苦与喜好、妈妈工作时的照片”的资料，感受母爱的崇高与伟大。活动二：集体交流：”有哪些日子是妈妈的节日？”分小组讨论：在妈妈的节日里，自己可以为妈妈送上一份怎样的心意？活动三:第4 7页义务教育教科书一年级美术下册教案欣赏同龄人的作品，鼓励学生用绘

50、画方式把自己想为妈妈做的一件事表现出来。引导学生注意构图、色彩搭配、材料与形式等。活动四：以分角色表演的形式将自己组要表现的情景表演出来，同学们讨论这样构图是否合适，再添加哪些道具会更好。活动五：小组为单位画一幅表现“妈妈的节日”的画，可以用拼贴加画的方法。可先让学生将“我在干什么？”或“我送给妈妈过节的礼物”放在显著的位置上，再添加当时的环境（以家为主，教师为学生提供一些家具、家用电器等的图片资料）提示学生注意主体与背景间的色彩搭配。活动六：在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上，进行互相欣赏和交流。收拾整理。第二课时第4 8页义务教育教科书一年级美术下册教案活动一：向学生展示一幅表现妈妈的画