小学科学苏教版三年级下册全册精华知识汇总（2022年）.pdf

《小学科学苏教版三年级下册全册精华知识汇总（2022年）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学苏教版三年级下册全册精华知识汇总（2022年）.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级科学下册精华知识汇总第一单元 植物的一生第一课 种子发芽了1 .番茄的种子：水滴型，黄色，表 面（粗糙）；黄瓜的种子：橄榄型，（乳白色），表面平整。2 .番茄喜欢生长在（温暖且有点潮湿）的地方，需要（充足的阳光），6 0 到 1 0 0 天可以成熟，适合 在（春）季栽种，（夏）季和（秋）季也可以种植。种好番茄，需要把它放在（温暖的阳光）下，保持土壤（湿润）。3 .种子的发芽的条件是:适宜（温度）、（空气）和适当（水分）。第二课 幼苗长大了1 .植物的根通常生长在（地下），连接根和叶的部分是植物的（茎）。2 .根的作用为（吸收水分）及（溶解在水中的养料），还 有（固定植株）的作用。3 .植

2、物的根、茎、叶分别负责（吸收）、（输送）、（制造养料），它们都属于植物的营养器官。4 .植物茎的作用：（输送水分和营养物质）。叶的作用：（制造营养物质）。植物的叶包括（叶柄、叶脉、叶片）。第三课 植物开花了1 .花的结构：（花零、花瓣、雌蕊、雄蕊）。番茄花既有（雄蕊）也 有（雌蕊），而黄瓜花则只 有（雄蕊）或只有（雌蕊）。花分为（两性花）和（单性花）。2 .（桃、油菜）的花依靠昆虫传粉。它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，被称为（虫媒花）。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。3 .（玉米、杨树）的花依靠风力传粉，被称为（风媒花）。它们一般都很小，花粉（多而轻），也没有花香和花蜜。4 .

3、（豌豆、小麦）能自己给自己传粉，不需要风和昆虫的帮忙，被称为（自花传粉）。5 .自然状态下传粉不足时，人们会对一些植物进行（人工辅助授粉），如（黄瓜、丝瓜）等。第四课 植物结果了1 .番茄和黄瓜的植株都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六大器官。2 .胡萝卜吃（根），豆角吃（果实），豌豆吃（种子），甘蔗吃（茎），花生吃（种子），菠菜吃（茎和叶），香蕉吃（果实），芹菜吃（茎和叶），南瓜吃（果实）。第二单元 植物与环境第一课 不同环境里的植物1 .沙漠里的降水很少，白天阳光强烈，气温很高，夜晚气温骤降。仙人柱喜（温暖向阳）环境，耐（干旱），适宜生长在炎热干旱的（沙漠）中。2 .高

4、山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。雪松耐（阴）抗（旱），有一定的（耐寒）能力，分布范围广，可生活在高山上。3 .热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时同大重降水，一中军字，9 子刀吩。小）D内日W;干里（储存水），抗（干旱）能力强，适宜生长在热带草原。4 .热带沿海地区全年高温，有些地方长受季风影响。椰子喜（光），在高温多雨，阳光充足和1海 风 吹 拂 的 条 件 下，生 长 发 育 良 好，适 宜 生 长 在 热 带 沿 海。5.叶 子 有 正 面 和 反 面，表 面 光 滑，颜 色 更 深 的 一 面，为 叶 片 的 正 面。大叶黄杨树叶比杨树树叶（厚），（光 滑），大

5、叶 黄 杨 树 叶 上 覆 盖 有 比 较 厚 的（蜡 质），所 以 较 光 滑。杨 树 靠（落叶减少水分蒸 发 和养料消耗）过 冬，大 叶 黄 杨 靠（树 叶 表 面 蜡 质 减 少 蒸 发）过 冬。第 二 课 沙 漠 中 的 植 物 1.沙 漠 植 物 主 要 有（仙 人 球）、（沙 棘）、（骆 驼 刺）、（梭 梭 树）、（胡杨）、（仙 人 掌）、（沙 葱）、（沙）、（芦 草）、（复活草）。沙 漠 中 的 植 物 的（茎）长 得 特 别 肥 大，帮 助 植 物 储 存 充 足 水 分，植 物 的（根系）特 别 发 达，为 植 物 吸 收 更 多 水 分。仙 人 掌 和 芦 荟 通 过（减

6、少 水 分 蒸 发 和 储 水）来适应沙漠环境。2.仙 人 掌 储 水 的 秘 密 是：仙 人 掌 的 叶（呈 针 状），而 且 茎 表 面 有（蜡 质）覆 盖，水的蒸发量极少。沙 漠 植 物 的 共 同 特 点 是：具 有 强 大 的（根 系），叶（细 小），表 面 有 不 透 水 的（覆 盖 层）。第 三 课 水 里 的 植 物 1.根 据 水 生 植 物 的 生 活 方 式，一 般 将 其 分 为 以 下 几 类：（挺 水 植 物）、（浮 水 植 物）、（沉 水 植 物）。2.水 葫 芦 漂 浮 的 秘 密：压 入 水 中 后 松 手，它 会（上 浮），用 手 挤 很（松 软），掰 开

7、里 面 有 大 量（孔洞）。原 因:水 葫 芦 里 有（大 量 气 体），比 较（轻），容 易（漂 浮）。3.观 察 金 鱼 藻 的 特 点：搅 动 水 槽 里 的 水，茎 随 水 流 扭 动。原 因：植 株 较（轻），不固定在水底 时。茎 柔 软，在 水 流 中 不 易（折断）。4.莲 的 叶 柄 和 地 下 茎 内 有（中 空 的 管 道），以保证植株的 水 下 部 分 对 氧 气 的 需 求。红树能在海边 茁 壮 成 长，是 因 为 从 主 干 上 长 出 了 许 多（支 持 根），扎 入 泥 滩 里 以 保 持 植 物 的 稳 定，有许多指状的（呼 吸 根）伸 出 地 面，帮 助 植

8、株 吸 收 空 气 中 的 氧 气。第 四 课 石 头 上 的 植 物 1.青 苔 生 长 在 石 头（上），附 近 水 多，比较潮湿。2.石 头 上 的 青 苔 它 的（表面）可 以 直 接 吸 收 水 分 和 养 料，根 起 着（固定）的 作 用。3.卷 柏 遇 到 干 旱 时，（将 茎 和 叶 卷 成 团），保 持 体 内 水 分。4.卷 柏 采 用（休 眠 和 转 移 生 长 位 置）的 方 法，仙 人 掌 采 用（减 少 水 分 蒸 发）的 方 法。第三单元 声音的奥秘第 一 课 声 音 的 产 生 1.声 音 是 由 物 体 的（振 动）产 生 的。振 动 停 止，声 音 消 失。

9、快 速 地（往 复 运 动）也 就 是 振 动。2.敲 击 音 叉，接 近 水 面，音 叉 发 声 时 叉 臂 会 振 动，当 叉 臂 接 近 或 触 及 水 面 时，就引起水面振动甚 至 激 起（水花）。3.击 打 鼓 面,鼓 面 振 动 发 声，引 起鼓面上的积水振动，从 而 激 起（水 花）。4.鱼 类 会 利 用（鱼瞟）、（鳏 盖）、（骨 骼）等 发 出 各 种 奇 怪 的 声 音;一 些 昆 虫 通 过 翅 膀 的（摩 擦）或（振 动）发 声；哺 乳 动 物 一 般 靠（声带）的 振 动 发 声;蛇 借 助（舌 头 与 嘴 唇 摩 擦）发 出 轻 微 的“陛口丝 声;鸟类的发声器官是

10、（鸣管）。第 二 课 声 音 的 传 播 1.声 音 可 以 在（空 气、水和固体）中 传 播。2.人 的 耳 朵 听 到 声 音 是：（耳 廓）收 集 外 界 传 来 的 声 音，通 过（外 耳 道）传至U（鼓 膜），引 起（鼓膜）振 动，（鼓 膜）振 动 引 起（听 小 骨）振 动，将 声 音 传 到（耳 蜗），（耳 蜗）把 声 音 传 给（听 神 经）,（听 神 经）将 声 音 信 号 变 成 神 经 信 号 传 给（大 脑），就 听 到 声 音（耳廓 一 外耳道一鼓膜一听小骨一耳2蜗一听神经）。第 三 课 不同的声音1.声音的（强弱）叫音量。影响音量的因素与振幅有关（用力的大小）。影响

11、音调高低因素与发 音 物 体 的（薄厚、长短、粗细）有关。2.噪声是听起来（让人感到不舒服）的声音。长期遭受噪声侵扰，人就容易得病。噪 声 和（废气）、（废水）一样，被列为主要的环境污染因素。第四单元 身边的材才米料第 一 课 天然材料与人造材料1.在常见的材料中，有的直接来自（大自然），如木材、石料、棉花、羊毛等，它们属于（天然材料）；有的不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、玻璃、塑料等，它们属于（人造材料）。2.棉 花 是（植物）纤维，易燃，燃烧时有烧纸张的气味，燃烧后有粉末状灰烬。睛纶棉燃烧时 呈（黏胶状）熔化物，燃烧后的灰烬呈（黑

12、色）固体物质。第 二 课 纸1.（造纸术）是我国古代的四大发明之一。东汉时期的蔡伦通过总结前人用（布）、（麻）造纸的经验，发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作为原料的造纸方法，生产出了（轻便且价廉）的纸张。2.现在造纸的原料主要是（木材），用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。3.为了保护树木资源，我 们要注意（节约用纸）。第 三 课 金属1.研究金属的共同性质的方法：（用砂纸打磨）看它们的表面；（放到热水中）比较它们的传热性；（用锤子锤打）比较它们的延展性。2.研究金属的不同之处的方法：（称一称）比较它们的轻重。（划一划）、（刻一刻）比较它们的硬度。3.铜、铁、铝都容易传热，具 有（导热性）。

13、（铜）传热最快，（铁）传热最慢，（铝）居于二者之间。第 四 课 塑料L塑料的优点是（质量轻）、（强度高）、（耐腐蚀性）好。2.塑料的最大缺点就是（不易分解），由此带来的严重环境问题。3.减 少“白色污染”的方法：（减少使用不必要的塑料制品），如用布袋代替塑料袋等；（重复使用没有破损的塑料制品），如重复使用塑料袋等；（使用可降解的塑料制品），如微生物降解和光降解塑料制品等；（回收各种废弃的塑料）。3第五单元 观测天气第 一 课 测量气温1 .（气温）是最重要的气象要素之一。气温通常用（气温计）来测量。2 .（百叶箱）是用来放置气温计等仪器的木箱。它的四壁用木片做成百叶窗式，一面是门，箱顶和箱底用

14、高低不同的几块木板制成，箱内外涂白漆。一般都架设在草坪上，箱门朝北，箱底离地 面（1.5）米。原 因：百叶箱做成百叶窗式，是为了（确保通风良好）；箱内外涂白漆，是为了（多反射一些阳光，避免箱体被烤得过热）；架设在草坪上是因为（草坪上的光和热的反射影响最小）；箱门朝北是（为了避免阳光直接照射到箱内）；距离地面L5米是因为这个高度上（空气变化较为稳定），并且这个高度（通常是人活动的高度，测得的数据（更具实用价值）。第 二 课 云量和雨量1 .云也是重要的气象要素之一，天空中云的多少叫作（云量）。2 .如果把天空看成一个圆，把这个圆平均分成四份,我们就可以按照云在天空中（所占的面积）来划分云量。3.

15、（雨量器）是测量雨量的专用器具。第 三 课 风向和风力1.天气预报中从（风向）和（风力）两个方面去描述风，（风）也是重要的气象要素之一。2 .（风吹来）的方向叫作风向，风的强度叫作（风力），风向可以用（风向标）来测量，风力可以用（风力计）来测量。3.风级歌:零级（烟柱直冲天），一 级（青烟随风飘），二 级（轻风吹脸面，三级（叶动红旗展），四级（枝摇飞纸片），五级（带叶小树摇），六级（举伞步行艰），七级（迎风走不便），八级（风吹树枝断），九 级（屋顶飞瓦片），十级（拔树又倒屋），十一二级（陆上很少见）。第 四 课 天气和气候1.天气是指（气温）、（风向）、（风力）、（降水量）等气象要素在（短时间

16、内）的综合状况。2.在一定的地区，年复一年，（长时间内）的天气特征，就是该地区的气候。专项学习:像科学家那样.1.科学家在科学探究要经历七个环节：（提出问题）、做出假设）、（设计方案）、（搜集证据）.（处理信息）、（得出结论）、（分享交流）2.科学有不同的领域，科学家也有他们各自的研究领域：（物理学家）研究物质最基本的运动形式和规律；（化学家）研究物质的组成、结构、性质及其变化规律；（天文学家）研究天体及其运行规律，揭开宇宙的奥秘；（地质学家）研究形成地球的物质、地球的构造以及发展历史；（生物学家）研究植物、动物、微生物等一切有生命的物体；还有更多领域的科学家，如生态学家、气象学家、电磁学家等，他们都在努力揭开未知事物的秘密和规律，让科学为人类服务。4