小学科学青岛版五四制五年级上册《科学学生活动手册》全册参考答案（共29课）（2022年秋）.pdf

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1、五年级科学上册 科学学生活动手册参考答案第一单元遗传和变异1.细胞【记录园地】1.我搜集到的有关细胞的资料：细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。一般来说,细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一个细胞组成,即单细胞生物,高等植物与高等动物则是多细胞生物。细胞可分为原核细胞、真核细胞两类。细胞体形极微,在显微镜下始能窥见,形状多种多样。主要由细胞核与细胞质构成,表面有细胞膜。高等植物细胞膜外有细胞壁,细胞质中常有质体，体内有叶绿体和液泡,还有线粒体。动物细胞无细胞壁,细胞质中常有中心体,而高等植物细胞中则无。细胞有运动、营养

2、和繁殖等机能。17世纪时，英国科学家罗伯特 虎克有一次从树皮上切了一片软木薄片，放在自制的显微镜下观察，发现了一格一格的小空间，就以（细胞）命名。事实上，他观察到的细胞早已死亡，仅能看到残存的植物（细胞壁）。2.我能画出显微镜下观察到的洋葱表皮和人的口腔上皮细胞：洋葱表皮细胞人的口腔上皮细胞1【拓展探究】我查到的有孔虫的资料有孔虫,是一类古老的原生动物,5亿多年前就产生在海洋中,种类繁多。由于有孔虫能够分泌钙质或硅质，形成外壳,而且壳上有一个大孔或多个细孔，以便伸出伪足,因此得名有孔虫。有孔虫是海洋食物链的一个环节,它的主要食物为硅藻以及菌类、甲壳类幼虫等,个别种的食物是砂粒。有孔虫是浮游生物

3、中重要的组成部分，也是大多数海洋生物的重要的食物来源。有孔虫是单细胞动物。有石灰质壳，壳上多小孔，由此溢出许多丝状的假足。生活在海洋中，遗壳堆积海底，形成岩石。有孔虫化石可用来测定岩石的地质年龄。2.像与不像【记录园地】1.我找出的自己与家人体貌特征的异同：2.我观察到的动物、植物后代与亲代之间的异同:异同点小狗后代与亲代之间毛皮颜色、外貌等特征有相似之处;胖瘦、高矮不同植物紫茉莉后代与亲代之间花的颜色、叶的形状有相似之处;叶的大小不同，枝条粗壮程度不同【拓展探究】我还可能遗传父母的这些特征（除体貌特征之外的）:特征表现性格外向，爱和人交流爱好运动饮食爱吃酸的寿命长寿3.灭绝的生物【记录园地】

4、1.我从化石中获得的信息：化石获得的信息恐龙蛋化石恐龙是卵生的恐龙足迹化石恐龙的体重、长度,行进速度等恐龙牙齿化石恐龙的食性、体型等恐龙粪便化石恐龙的大小,食性等水杉化石水杉的形态、生活环境等贝壳类化石贝壳的形态、生存环境等2.我了解到的灭绝的生物与当今某些生物的相似之处:猛玛象化石一大象翼龙一苍鹭薄氏辽宁枝化石一松树相似之处身型宠大、牙齿很长有翅膀,会飞翔,颈和喙较长,说明以鱼为食叶是针形的2【拓展探究】我通过查阅资料了解的生物灭绝的原因:生物名称灭绝原因中国犀牛人类的活动和过度开发渡渡鸟人类的捕杀和人类活动的影响第二单元我们周围的空气4.空气的成分【记录园地】1.我研究空气成分的实验记录:

5、方法现象发现用矿泉水瓶扣上燃烧的蜡烛蜡烛刚被罩住时能燃烧,过了一会儿蜡烛熄灭了。瓶内的水面上升了。燃烧只消耗了一部分支持燃烧的气体把燃烧的木条迅速插入瓶内木条的火焰立即熄灭了。燃烧后剩下的气体不支持燃烧2.我知道的氧气、氮气和二氧化碳的作用:气体名称氧气氮气二氧化碳作用人、动物的生命活动离不开氧气，助燃，去除钢的杂质，医疗等医疗手术、制氮肥、保护食品等制作碳酸饮料、用作制冷剂、提高作物产量、作为灭火剂等【拓展探究】我通过查阅资料了解的科学家探索空气成分的历程：1 .很久以前,人们认为空气只是单一的某种物质。2 .1 8世 纪7 0年代,瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气。3 .1 7 7 4年,法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。4 .1 9世纪末,英国物理学家瑞利发现了稀有气体僦，以后各个稀有气体陆续被发现。5.燃烧与灭火【记录园地】1.我发现物体燃烧时可能会产生的现象：（1）靠近炉火能感觉到它发热。（2）物体燃烧时会发光。（3）有些物体燃烧时会冒烟。2.我研究燃烧条件的记录。实验方法实验现象尝试用酒精灯的火焰点燃砖块。砖块不能被点燃。分别用酒精灯的火焰点燃木条和纸条，对比被点燃时间。纸条很快燃烧起来,木条要等一会儿。观察点燃的酒精灯,然后盖上灯帽,观察现象。酒精灯的火焰在空气中能燃烧,盖上灯帽后，酒精灯熄灭了。3