实词（十）（基础知识）-2023年高考语文文言文阅读专项全程复习集锦.pdf

《实词（十）（基础知识）-2023年高考语文文言文阅读专项全程复习集锦.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实词（十）（基础知识）-2023年高考语文文言文阅读专项全程复习集锦.pdf（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高 考120个常见实词学习运用百宝箱10实词知识积累109.造【词义分析】“造”有两个基本义：一 是“到某地去”；一 是“做成，制造”。由“到某地去”可引申出 到达某一境界（到某地去的抽象表达）【链接课本】到去，拜访往来桐城，必躬造左公第（左忠毅公逸事）径造庐访成，视成所蓄（促织）到达某一境界况欲深造道德者邪（曾 巩 墨池记）制作，建造吾师肺肝，皆铁石所铸造也（左忠毅公逸事）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适（前赤壁赋）制定法令者，先帝所造也（汉书?东方朔传）建立有一日中兴再造，则庙食千秋（夏 完 淳 狱中上母书）时代满清末造，革 命 党 人（孙 文 黄花岗烈士事略 序）【相关成语】登峰造极

2、:登:上;峰：山顶;造:到达;极:最高点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。比喻到达极高的境地。矫揉造作:矫:使弯的变成直的;揉:使直的变成弯的。比喻故意做作，不自然。天造地设:造:制作；设:安排。指事物自然形成,合乎理想,不必再加人工。不可造次:造次:急遽,匆忙。不能匆匆忙忙地进行。意为要慎重。其他如：闭门造车 粗 制 滥 造【速记故事】太宗年间，魏徵造（到去）民舍，察民生之疾苦。回宫中，造（制定）法令，兴水利，以利民生。【高考速递】芝（人名）倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复 造：建造宗质造朝，除知台州 造：至 U,去于凉州造浮图，作木莺 造：建造，制造【真题演练】1.（2 0 2 2

3、 春北京海淀高一校考期中）下列各项中加点字解释有误的一项是（）A.焉用亡郑以由邻 陪：增加B.臣之所好者道也，进乎技矣 进：提升C.沛公不胜杯杓 胜：承受D.径造庐访成 造：到【答案】B【详解】本题考查学生掌握文言实词意思的能力。B.“进”，超过。翻译：臣下所探究的是事物的规律，这已经超过了对于宰牛技术的追求。故选B。2.（2 0 2 2 春 山东济南高一统考期末）下列加点词的解释有两处错误的一项是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.奚暇治礼义哉（讲求）善刀而藏之（揩拭）则纵情以傲物（人）弃掷理遒（到处都是）B.困困焉（曲折回旋的样子）廖义而后动（计划）与嬴而不助五国也（赞成）抚军亦厚蓑

4、成（资助）C.沛公则置车骑（安置，放置）你错勘贤愚枉做天（审问）舍瑟而俘（起身、站起来）径淮庐访成（建造）D.功旗到今（延续）吾能之乎？抑汝能之乎（难道）且君尝为晋君蜷矣（恩惠）旦日不可不蚤自来谢项王（道歉）【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.全部正确。B.度：考虑。句意：考 虑 到（迁都）合理，然后坚决行动。与：亲附，句意：跟秦国交好而不帮助其他五国。有两处错误。C.置：放下，丢下。句意：刘邦就留下车辆和随从人马。勘：判别。句意:你错看好坏枉做天。造：到去。句意：直接上门来找成名。有三处错误。D.抑：还是。句意：我能这样做么？还是你能这样做么？有一处错误。

5、故选Bo1 1 0.知【词义分析】知的本义是谈论和传授行猎、作战的经验；后引申为经验，常识，真理；又引申为聪明的，有战略的，觉悟的；由谈论和传授行猎、作战的经验引申为了解，懂得，通晓，明白，能体会；又由了解，懂得，通晓，明白，能体会引申为管理,主持。【链接课本】知道，懂得人非生而知之者（师说）我知种树而已，官理，非吾业也（种树郭橐驼传）唇吻翕辟，不知何词（促织）怅然遥相望，知是故人来（孔雀东南飞）了解，理解知我者谓我心忧；不知我者谓我何求（黍离）心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也（病梅馆记）要好虞常在汉时，素与副张胜相知（苏武传）通“智”，智慧知者乐，仁者寿（诸子喻山水）则知明而行无过矣（劝

6、学）知识孰为汝多知乎（两小儿辩日）主持，掌管吾与之共知越国之政（勾践灭吴）【相关成语】知彼知己：指对对方和自己方面的情况都很了解。知遇之恩：知遇：得到赏识或重用。指得到赏识或重用的恩惠。知人论世：指只有了解一个人所处的时代背景，才能理解一个人的行为和思想。其他如：知无不言，言 无 不 尽 知 之 为 知 之，不 知 为 不 知 不 知 肉 味 不 知 所云 自知之明 乐 天 知 命 恬 不 知 耻 叶落知秋 妇孺皆知 格物致知 司马昭之心，路人皆知【速记故事】梁惠王问政于孟子，曰：“本王处庭院之深，何以知（知道）民生疾苦？”孟子对曰：“知（主持，管理）政者，不闻片面之词，当身体力行，方知（智慧

7、）明而无过。”【高考速递】公叔座知其贤，未及进 知：了解妾 不 知 其 死 所 矣 知：知道吴 起 乃 自 知 弗 如 田 文 知：知道琦曰：“范纯礼岂不知此？将必有说。”知：知道愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德 知：见解，知识朝 廷 大 议 不 容 不 知 知：知道明年，知秦州，又改郸州 知：主持，主政乃 知 足 下 出 官 之 由 知：了解【真题演练】1.（2022春 北 京 朝 阳 高一统考期末）下列各组语句中，加点词的解释都相同的一组是（）A.秦、晋围郑，郑既冲亡矣（烛之武退秦师）权，然 后 冲 轻 重（齐桓晋文之事）至于怨诽之多，则固前期其如此也（王 安 石 答司马谏议书）

8、B.然则一羽之不举，为不用力焉（齐桓晋文之事）戍卒叫，函 谷 举（杜 牧 阿房宫赋）举以予人，如 弃 草 芥（苏 洵 六国论）C.等刀而藏之（庖丁解牛）素普留侯张良（司 马 迁 鸿门宴）有普始者实繁，能克终者盖寡（魏 征 谏太宗十思疏）D.臣闻吏议逐客，窃以为迎矣（李 斯 谏逐客书）雷霆乍惊，宫 车 过 也（杜 牧 阿房宫赋）一出门，裘马过世家焉（蒲 松 龄 促织）【答案】A【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.前“知”：知道。句意：秦国和晋国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。中“知”：知道。句意：称一称，这样才能知道是轻还是重。后“知”：知道。句意：至 于（社会上对我的

9、）那么多怨恨和诽谤，那是我本来早就知道它会这样的。B.前“举”：向上托，举起。句意：这样看来，举不起一根羽毛，是不用力气的缘故。中“举”：被攻占，被占领。句意：戍边的士卒（陈胜、吴广率领的起义军）呐喊（起来），函谷关被攻占。后“举”：拿。句意：拿它们送给别人，好 象 抛 弃（不值钱的）小草一样。C.前“善”：拭，擦。句意：将刀擦净，收藏起来。中“善”：与交好。句意：一向和留侯张良交好。后“善”：好。句意：（国君）开头做得好的确实很多，能够坚持到底的大概不多。D.前“过”：错。句意：我听说官吏们在商议逐客的事，我认为逐客错了。中“过”：经过。句意：忽 然（听到）雷霆般的响声震天，（原来是）宫车从

10、这里经过。后“过”：超过。句意：每次出门，身穿轻裘，骑上高头骏马，比官宦人家还阔气。故选Ao2.（2022春河南商丘高一校考阶段练习）下列四句中加点字的解释，错误的 一 项 是（）A.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 侍：陪 侍 B.盾则曰 居:闲居、平时C.如或侬尔 知：了解 D.以吾一日馋乎尔 长：成长【答案】D【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D.长：年长。句意：不要因为我年纪比你们大一点。故选D。1 1 1.致【词义分析】基本字义1.送给，给予：仕（退休）。辞。电。力。哀。2.招引，使达到：病，使，以，专心志。3.样子，情况：大，别,景，兴（x i n g）。4.细

11、密，精细：密，精。常用汉字，单音节字，有动词、名词、形容词、副词四种词性。【链接课本】送达，送来于是脱剑致之嗣君（延陵季子将西聘晋）表达，表示听妇前致词（石壕吏）达到，到达非利足也，而致千里（劝学）然秦以区区之地，致万乘之势（过秦论）能顺木之天以致其性焉尔（种树郭橐驼传）取得，得到余幼好书，家贫难致（黄生借书说）招致，招引，引来家人习奢已久，不能顿俭，必致失所（训俭示康）招纳不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士（过秦论）致使，使女行吾偏斜，何意致不厚（孔雀东南飞）情趣，兴致虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（兰亭集序）出乎其外，故 有 高 致（人间词话）极，尽衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历 算（张

12、衡传）【相关成语】格物致知:格:推究;致:求得。穷究事物原理,从而获得知识。专心致志:致:尽，极;志:意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。淋漓尽致:淋漓:形容湿淋淋往下滴，比喻尽情,酣畅;尽致:达到极点。形容文章或说话表达得非常充分、透彻,或非常痛快。也指暴露的彻底。其他如：格物致知学 以 致 用【速记故事】齐王欲致（招纳，引来）天下之士，致（送给）千金以晏子。晏子致（表达）诚于天下豪杰。豪杰中有一人自小家贫，无从致（得到）书以观，而思维精巧，尤致（最，极）思于天文阴阳历算，为晏子之诚所感，前往晏子处。两人席谈，方觉其致（情趣，意志）一也，甚欢。【高考速递】古之人往往于旧治之所三致

13、意焉 致：表达陛下享国久长，自由敬德所致 致：招致，招来三王不同服而王，非以服致诸侯也 致：招致，招来【真题演练】1.（2 0 2 1春 北 京 海 淀 高一人大附中校考期末）下列各项中，对加点词解释正确的一项是（）子夏日：“贤贤易色；事父母能竭其力；事君，能或其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”一 一 论 语 学而A.极尽 B.献出 C.招引 D.致使【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。“事君，能致其身”句意：侍奉君主，能够献出自己的生命。“致”，献出。故选Bo2.（2022春 福建漳州 高二南靖县第一中学校考期中）下列句中加点词的解释，不正确

14、的一项是（）A.宇而幼孩 字：养 育 B.以蒙其性焉尔 致：导致C.萼万物之得时 善：羡慕 D.勒尔植 勖：勉励【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.“以致其性焉尔”翻译为：使它的本性充分发展而已。“致”，使达到。故选B。112.质【词义分析】本义指抵押，以财物或人作保证；引申指买卖货物的券契，又指对质；又引申指诚信、本质，又指质朴、底子；还可引申指箭靶，又指砧板，古代斩人时用的垫板。【链接课本】抵押品，作为保证的人或物。也指抵押燕太子丹质于秦（战国策?燕策）资质，质地奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？（秋声赋）永州之野产异蛇，黑质而白章（捕蛇者说）朴实，缺乏

15、文采，与“文”相对质胜文则野，文胜质则史（论语?雍也）通“锁”，刑具，铁砧君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣（廉颇蔺相如列传）质询，问余立侍在右，援 疑 致 理（送东阳马生序）通“贽”，见面礼厚币委质事楚（屈原列传）质明：天刚亮的时候质明避哨竹林中（指南录 后序）【相关成语】文质彬彬：文:文采;质：实质；彬彬:形容配合适当。原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌。质疑问难:质：提出。提出疑难，请教别人或一起讨论。质而不野:质：朴素，单纯;野:粗俗。质朴而不粗俗。其他如：兰质蕙心 玉 质 金 相 天 生 丽 质 质 而 不 俚【速记故事】屈 原 借 离骚“唯昭质（本质）其犹未亏”表忠，而秦使离间

16、计，令人厚币委质（通“贽”，见面礼）事楚，使楚太子赴秦为质（人质）。屈原力谏，而子兰肉袒伏斧质（杀人时作垫用的砧板）请罪于楚王，谗之。楚王怒，质（质问）屈原，后逐于江滨。此地有蛇，黑质（质地，底子）而白章，屈原以之为药，医百姓之患。【高考速递】性质直，不 饰 容 止 质：质朴公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。”质：质问【真题演练】1.（2 0 2 2春 江 苏 苏 州 高二江苏省苏州实验中学校考阶段练习）下列各组句子中加点词的解释，完全正确的一项是（）A.然皆祖屈原之丛容辞令（从容：镇定）/厚币委质事楚（质：同“贽”，见面礼）B.夫圣人者，不敬涉于物（凝滞：拘泥，执着）/嚼然观而不滓者也（

17、泥：染黑）C.新外者必弹冠（新沐：刚洗完澡）/乃令张仪谭去秦（详：同“佯 ，假装）D.而圣君沧国累世而不见者（治国：治理国家）/靡 不 毕 见（见：看见）【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“然皆祖屈原之从容辞令”句意：但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面。“从容”，委婉得体。C.“新沐者必弹冠”意思是“刚洗头的人一定会弹去帽子上的浮尘”。“新沐”，刚洗完头。D.“而圣君治国累世而不见者”意 思 是“圣明的君主安定太平的国家，却又好几代不出现一个“。“治国”，安定太平的国家。“靡不毕见”意 思 是“无不都显现”。“见”同“现”，显现。故选B o2.（2 0 2

18、 1秋福建莆田高 一 莆 田-中 校 考 期 中）下列句子出自 论语，句中加点字解释错误的一项是（）A.今也则亡，未闻好学者也B.虚而为盈，匏而为泰C.原胜文则野，文胜质则史D.奢则不孙，俭则屈【答案】D亡：同“无”。约：穷困。质：朴实、自然的。固：牢固。【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D.句意：奢侈豪华就会显得不谦逊，省俭朴素则会显得寒酸。固，简陋、鄙陋,这里是寒酸的意思。故选D。1 1 3.治【词义分析】本义：管理，处理。如：治理、治家、治丧、治标、治本、治国安邦、自治、统治（a.管理；b.分配）。衍义：引 申 指“惩办”。如：治罪。处治。衍义：引申指“医疗”。如

19、：治病、治疗、医治。衍义：引申指“消灭农作物的病虫害”。如：治蝗。治蚯虫。衍义：引 申 指“从事研究”。【链接课本】治理，管理单于使卫律治其事（苏武传）伏惟圣朝以孝治天下（陈情表）史公治兵，往 来 桐 城（左忠毅公逸事）整理即 刻 治 装（聊斋志异?黄英）修筑治居第于封丘门内（训俭示康）惩 罚，处置不效则治臣之罪（出师表）医治君有疾在胺理，不治将恐深（扁鹊见蔡桓公）研究，如“治学”将以益治其文，且学为政（上枢密韩太尉书）安定，有秩序，与“乱”相对文武并用，垂拱而治（谏太宗十思疏）正 善 治（诸子喻山水）【相关成语】励精图治:励:奋勉;图:设法;治:治理好国家。振奋精神,想办法治理好国家。垂拱而

20、治：垂拱:垂衣拱手，形容毫不费力；治：平安。古时比喻统治者不做什么，却能使天下太平。多用作称颂帝王无为而治。长治久安:治:太平;安:安定。形容国家长期安定、巩固。作宾语、定语,形容社会长期安宁。其他如：治国安邦 以其人之道还治其人之身 不治之症 无为而治【速记故事】曹操有疾，久治（医治）不愈。受人诟病，因其挟天子以令诸侯，孙权、刘备等共治（对付）之，于危急之中以义治（治理）天下，以求文武并用，垂拱而治（与“乱”相对，特指国家治理得好，安定太平）。【高考速递】闻河南守吴公治平为天下第一 治：治理，管 理 与“平”连用，表示官吏治理政事的功绩前尹以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣人之训。”治：治政

21、之策治兵有制，名虽不同 治：治理，管理年二十九，始颛治经术 治：研究【真题演练】1.（2022春 吉 林 高一校联考期末）下列各组句子中，加点词语的解释不正确 的 一 项 是（）A.异 乎 三 子 者 之 操（才 能）诚 有 百 姓 者（如 果）B.技 翥 至 此 乎（同“盍”，何，怎 么）失 其 所 与（结 交）C.烟 视 媚 行（徐 行）至今沧强（社 会 安 定）D.他 乎 欲 绝（头 撞 地）举赂秦耶（全 都）【答 案】A【详 解】本 题 考 查 学 生 理 解 文 言 实 词 在 文 中 的 意 义 的 能 力。A.“诚”，的 确。句 意：的 确 有 这 样（对 我 误 解）的 百 姓

22、。故 选Ao2.（2021春 北 京 海 淀-高一人 大 附 中 校 考 期 末）下列各项中加点词的解释有送 的 一 项 是（）A.举 地 千 里，至今沧强 治：社 会 安 定B.凡 百 元 首，承天簟命 景：大C.六 国 耳 丧，率赂秦耶 互：相 继D.辞 楼 下 殿，擘来于秦 辇:车【答 案】D【详 解】本 题 考 查 学 生 理 解 文 言 词 语 在 文 中 的 意 义 和 用 法 的 能 力。D.句 意：辞 别 六 国 的 宫 楼，走 下 六 国 的 宫 殿，坐 着 辇 车 来 到 秦 国。“辇”，乘坐辇 车。故 选Do114.诸【词 义 分 析】本 义 为 辩。如 尔 雅 中“诸

23、诸 便 便，辩 也。”衍 义 为 引 申 指“非 一、犹 众”，如 诸 位、诸 君；用 作 语 助；又 用 作 姓。【链 接 课 本】作代词兼介词用，相 当 于“之于”，用于句中或取诸怀抱，晤言一室之内（兰亭集序）乃赏成，献诸抚军（促织）宋人有得玉者，献诸司城子罕（宋人有得玉者）穆公访诸蹇叔（秦晋骰之战）作代词兼语气助词用，相 当 于“之乎”，用于句尾众，各个赵王与大将军廉颇诸大臣谋予除右丞相兼枢密使，都督诸路兵马（指南录 后序）西望武昌诸山，冈陵起伏（黄州快哉亭记）代词，指第三人称她、他、它（们）告诸往而知来者（论语?学而）诸父：伯父、叔父的统称迨诸父异爨，内外多置小门（项脊轩志）【相关成语

24、】付诸东流:付:交给;诸:之于。扔在东流的水里冲走。比喻希望落空，成果丧失,前功尽弃,好像随着流水冲走了一样。诸如此类:诸:众多;此:这，这样。像这类的各种事物。作状语、分句，常 与“举不胜举”连用。其他如：诸恶莫作 放诸四海而皆准 付诸东流 付诸一炬 公诸同好【速记故事】智叟见愚公一家人搬山，将 石 投 诸（兼词，相当于“之于，）渤海之 尾，叹道：“诸（众多，各）人不惠，如此之法，何日成功？“子 闻 诸（兼词，“之乎”）？【高考速递】诸老先生不能言，贾生尽为之对 诸：各，众多商君者，卫之诸庶孽公子也 诸：各，众多延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙 诸：各，众多每试，别

25、为一榜，列名诸生前 诸：各，众多诸公读书，乃欲为博士耳 诸：各，众多【真题演练】1.（2 0 2 2春 黑龙江哈尔滨 高一哈九中校考阶段练习）下列各组句子中加点词的解释有误的一项是（）A.谡乎大国之间（夹）不为者与不能者之形何以身（区分）往者不可速（匡正、挽回）B.不 识 有 雷（兼词，之乎）人）C.凰而近于费（城池坚固）加）D.星寡人之过也（表判断）则将焉用彼相矣（辅佐的且 戴 于 楚 也（从属二主）焉用亡郑以隋邻（增怀 利 以 相 谈（交接、交往）数罟不入涔池（深）涂有饿享而不知发（开仓放粮以救济百姓）【答案】D【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。D.“是（表判断）”错误。句意：

26、这是我的过错啊。“是”，代词，这。故选D。2.（2 0 2 2春 山西运城 高一芮城中学校考阶段练习）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.（1）不识有谙 诸：之也 爱：舍不得B.（1）雄有百姓者 诚：的确知之 恶：怎么C.（1）不为者与不能者之形，何以异也创民之产 制：规定D.（1）遵庠序之教，申之以孝悌之义筠有甚焉 殆：恐怕【答案】A（2）宜乎百姓之谓我号（2）以小易大，彼.形：表现（2）今谨：重视（2）【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。A.（1）句意：不知道有没有这件事？“诸”，为兼词，相 当 于“之乎”。解释错误。（2）句意：应该啊，百姓认为我很吝

27、啬。“爱”，吝啬，舍不得。解释正确。B.（1）句意：的确有这样（对我误解）的百姓。“诚”，的确。解释正确。（2）句意：以小的动物换下大的动物，他们怎么知道您的想法呢。“恶”，怎么。解释正确。C.（1）句意：用什么来区分不去做和不会做这俩种人的表现差异呢？“形”，表现。解释正确。（2）句意：现在规定老百姓的产业。“制”，规定。解释正确。D.（1）句意：认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听。“谨”，重视，认真。解释正确。（2）句意：恐怕比这还严重。“殆”，恐怕。解释正确。故选A o1 1 5.贼【词义分析】本义是破坏，引申指作乱叛国危害百姓的人。【链接课本】害，危害念谁为之戕贼，亦何恨乎

28、秋声（秋声赋）作乱叛国或外来侵犯的人未及见贼而士卒离散（伶官传序）崇祯末，流贼张献忠出没黄潜桐见（左忠毅公逸事）骑数千过其门，几落贼手死（指南录后序）强盗贼二人者得我，我幸杀之矣（童区寄传）【相关成语】擒贼先擒王:指作战要先抓主要敌手。也比喻做事首先要抓关键。逆臣贼子:逆臣:叛乱之臣;贼子:忤逆之子。不忠不孝的反叛臣子。其他如：做贼心虚认贼作父独夫民贼【速记故事】三国时期，曹操虽托名汉相，其实汉贼（敌人）也。孙权乃阴令部属为贼（刺客）使于操，未果。后权思虑兴国之事，以为国内淫侈之俗是天下之大贼（害，祸害）也，改之。百姓不解，仍有盗贼（强盗）。权使人捕而诛之。【高考速递】山无盗贼，家给人足 贼：

29、强盗时 平 原 多 盗 贼 贼：强盗大丈夫在世，会为国灭贼以取功名 贼：对敌人的蔑称【真题演练】1.（2021秋河北唐山高二滦南县第一中学校考阶段练习）对下列加点字词的解释全都正确的一项是（)A.自赈者也仇视譬如为山堆积B.睾誉于乡党求取致知在研物推究C.国沧而后天下平治理天下归仁焉称赞D.君子阿于义明白若火之始然.的【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“自贼者也”的“贼”，伤害，句意：是 自 我 伤 害（自暴自弃）的人。C.“国治而后天下平”的“治”是指安定或太平，句意：国家安定然后天下才能太平。D.“若火之始然”的“然”通“燃”，燃烧，句意：就像火刚刚开

30、始燃烧。故选Bo2.（2022秋 江苏扬州 高二校考期末）对下列句子中加点词的解释，完全年建的 一 项 是（）A.质胜 文 则 野（粗野鄙俗）土不可以不弘毅（大、广）人 而 不 仁（如果）天下归仁焉（归附）B.诗可以”（讽刺时政）虑 而 后 能 得（获得）所以攀誉于乡党朋友也（求取）也（伤害）C.若火之始然（“燃”）其 脆 易 泮（“判”，分离）D.一 朝 二 技 白 金（卖）何不虔以为大樽（用绳结缀）【答案】C有是四端耳自谓不能者，自娱者故有道者不处（为，做）要众人之所过（弥补）客得之，以 说 吴 王（劝说）恶得不禁恶而现爱（鼓励）【详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。A.“天下归仁焉

31、”意为：天下人都会称赞你有仁德了。归，称赞。B.“虑而后能得”意为：思虑周详才能够处事合宜。得，处事合宜。D.“客得之，以说吴王”意为：客人得到了药，就去取悦吴王。说，“悦”，取悦。故选Co116.族【词义分析】本义是聚集，一说本义为箭头。古代聚族而居，引申指家族、民族，又引申为品类、族众等义。古时还可以作为行政单位使用。也指古代的一种酷刑，即灭族。古时又假借为族、嗾、奏、凑、促、丛等。【链接课本】家族，同姓的亲属。引 申 为“类”土大夫之族，日师日弟子云者（师说众，一般的族庖月更刀，折 也（庖丁解牛）丛聚，集结之处每至于族，吾见其难为（庖丁解牛）灭族，使灭族山东豪俊遂并起而亡秦族矣（过秦论）

32、族秦者秦也，非 天 下 也（阿房宫赋）【相关成语】名门世族:有名望的世家大族。非我族类:族类：同族的人。指不是跟自己一条心的人。其他如：名 门 望 族 折 而 族 之【速记故事】西楚霸王率精兵杀入咸阳，后放火，琼楼玉宇皆为尘土，名门望族（家族）不敢言,士大夫之族（类，辈）俯首称臣。秦人统一六国，终为楚人族（灭族）【高考速递】世有名德，为西州豪族 族：家族【真题演练】1.（2 0 2 2春山东济南高一校考阶段练习）下列各选项中对加点的文言词语的解释只有两处有错误的一项是（）A.虽章之以严刑（督察）何必劳神苦思，代 下 可 甲（司仪）B.故不战而强弱胜负已判矣（决定）加）星而不见可悔故也（这）帙

33、坦 得 之（想象）C.吾能之乎？抑汝能之乎（还是）强公室，住 私 门（堵塞、封闭）D.辟邪说，奉 壬 人（排斥）也（众、类）而 望 幸 焉（有幸）【答案】A是以太山不让土壤（谦让）何使三国各爱其地（假使）焉用亡郑以隋邻（增所未尽者汝可以李牧连却之（使退却）耦寇兵而赍盗粮（登记）厩秦者秦 始 递 祸 焉（使快速）【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。A.“谦让”错误。句意：因此泰山不辞让（拒绝）任何土壤。“让”，拒绝。“司仪”错误。句意：何必劳神苦思，事事过问代替百官的职务呢？“司职”，行使职权。B.“这”错误。句意：认定做得对就看不出有什么可后悔的缘故。“是”，认为做得对。C.“登记”

34、错误。句意：把武器借给了贼兵，把粮食送给了盗匪。“藉”，通“借”，借 给。D.“众、类”错 误。句 意：族 灭 秦 王 朝 的，是 秦 王 朝 自 己。“族”，灭 族。“有 幸”错 误。句 意：盼 望 着 皇 帝 来 临。“幸”，封 建 时 代 皇 帝 到 某 处，叫“幸”。“使 ，快 速”错 误。句 意：这 才 招 致 了 灭 亡 的 祸 患。“速”，招 致。故 选Ao2.（2022春 黑 龙 江 哈 尔 滨 高 一 哈 尔 滨 三 中 校 考 期 末）下列各句中加点字解释 和 用 法 相 同 的 一 项 是（）A.举 先 王 之 政（答 司 马 谏 议 书 ）B.直 本 咸 阳（阿 房 宫

35、 赋 ）C.劣 弱 不 中 于 款（促 织 ）D.旅 秦 者 秦 也（阿 房 宫 赋 ）【答 案】C举 地 千 里（谏 逐 客 书 ）持 剑 盾 步 隼（鸿 门 宴 ）乃 中 经 首 之 会（庖 丁 解 牛 ）族 庖 月 更 刀（庖 丁 解 牛 ）【详 解】本 题 考 查 学 生 理 解 文 言 实 词 在 文 中 的 意 义 和 用 法 的 能 力。A.施 行，办 理。句 意：实 行 古 代 贤 明 君 主 的 政 策。攻 克、攻 占。句 意：攻 克 了 上 千 里 的 土 地。B.趋 向。句 意：一 直 通 到 咸 阳。逃 跑。句 意：拿 着 剑 和 盾 牌 快 步 逃 跑。C.合 乎，符

36、 合。句 意：又 弱 又 小，不 合 规 格。合 乎，符 合。句 意：合 乎 经 首 乐 章 的 节 奏。D.灭 族。句 意：灭 掉 秦 国 的 正 是 秦 国。一般 的，普 通 的。句 意：技 术 一 般 的 厨 工 每 月 换 一 把 刀。故 选Co117.卒【词 义 分 析】本 义 指 完 成、终 结，由 此 引申为死亡。后 假 借 指 隶 役，特 指 服 役 士 兵，古时多指步 兵。卒 又 做 副 词 用，表 示 终 于。一 说“卒”的 古 字 形 为 有 特 殊 标 记 的 衣 服，本义 指 差 役。以 上 义 读zil。卒 又 有 急 迫、仓 促 的 意 思，读 作c d,与“猝”

37、通。【链 接 课 本】步兵，士兵戍卒叫，函谷举（阿房宫赋）信臣精卒陈利兵而谁何（过秦论）未及见贼而土卒离散（伶官传序）古军队编制，一百人为卒泛指差役涕泣谋于禁卒，卒 感 焉（左忠毅公逸事）走卒类土服，农夫蹑丝履（训俭示康）死冬，晋文公卒，庚辰，将殡于典沃（秦晋嵯之战）终于卒廷见相如，毕礼而归之（廉颇蔺相如列传）盈虚者如彼，而卒莫消长也（前赤壁赋）而 卒 以 祸（种树郭橐驼传）（cui）通“萃“，聚集人卒九州，谷食之所生（秋水）（zil）通“猝”,突 然,仓 猝卒 起 不 意（荆轲刺秦王）【相关成语】身先士卒:作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。有始有卒:指做

38、事能贯彻始终,坚持到底。仓卒主人:仓卒:匆忙。客人突然到来，仓促中招待不周，难尽主人之礼。其他如：丢卒保车 优 游 卒 岁 不 忍 卒 读【速记故事】韩信拜大将军，率土卒（土兵）与项王战，卒（通“猝”，仓促，突然）起不意。项王难于应付，节节败退后卒（死）于乌江。而卒（最终）成万世威名。【高考速递】以卫鞅为左庶长，卒定变法之令卒：终于魏文侯既卒，起事其子武侯 卒：去世位特进，给吏卒，门施行马 卒：差役泰始九年卒，年八十四 卒：去世而太初（人名）才识如此，举进土解褐近十年，卒不得脱判、司、簿、尉之列以终身 卒：最终一岁仓卒国绝，因家焉 卒：通“猝”，突然，仓促【真题演练】1.（2022春 吉林长春

39、 高一吉林省实验校考阶段练习）下列加点字的解释不正确的一项是（）A.吾作此节，泪珠和笔墨齐下B.汝幸假我C.吾无吾爱汝之心D.谁知吾卒先汝而死乎【答案】D书：信偶：婚配、嫁给充：扩充卒：死【详解】本题考查学生理解文言文实词意义的能力。D.“卒：死”错误。句意：哪里料到我终于死在你之前呢。“卒”，最终。故选D。2.（2022秋 黑龙江大兴安岭地 高一校考期末）下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）A.正襟用坐而问客日危：高B.举匏樽以相展属：劝酒C.尊飞仙以遨游挟：偕同D.而卒莫消长也卒：终究【答案】A【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“危：高”错误，应 为“危：

40、端正”。句意：（他）整好衣襟坐端正向客人问道。故选A o1 1 8.走【词义分析】走的本义是跑、奔跑，引申为趋向、走向，后指步行，现代汉语的“走”相当于古代汉语的“步”。走又由脚步的移动引申为移动、离开、改变等义。【链接课本】跑，逃跑臣尝有罪，窃计欲亡走燕（廉颇蔺相如列传）循陵而走，见蹲石鳞鳞（促织）又如赴敌之兵，衔枚疾走（秋声赋）走向，趋向骊山北构而西折直走咸阳（阿房宫赋）走卒：隶卒，差役走卒类土服，农夫蹑丝履（训俭示康）【相关成语】走马观花:走马:骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。不胫而走:胫:小腿;走:跑。没有腿却能跑。比喻事物无须推行，就已迅

41、速地传播开去。作谓语、状语，比喻不经宣传就迅速流传开来。铤而走险:铤:急走的样子;走险:奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。走投无路:投:投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难,找不到出路。奔走相告:指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。作谓语、补语，用于互相转告重要消息。其他如：走投无路 走为上计 笔走龙蛇【速记故事】太史公牛马走（仆人，自称的谦辞）司马迁再拜言：臣因李陵之祸，尝欲亡走（逃跑）之，后至骊山，见其直走（延伸）咸阳，忆荆轲刺秦之时，秦王还柱而走（跑），则叹历史无情。【高考速递】吴 起 走 之 王 尸 而 伏 之 走：逃跑老人微笑，把茂先臂走石壁下 走：奔向，趋向，走到大父

42、走笔成，文不加点 走：动笔，挥笔【真 题 演 练】1.（2 0 2 2春 江 苏 南 通 高 一 统 考 阶 段 练 习）下列语句中加点字解释全部正确的 一 组 是（）A.永保无疆之体通达土大夫多以不知国事洛B.念高危则思谦冲而自依大乐班游德 弘：光大C.举先王之政泽：施加恩泽非将朝廷土大夫而已D.辟 邪 说，座任人亲 附、亲近休：喜 庆，福禄 直奉咸阳 走：恤：怜悯 二川裕溶 溶：河水盛大的样子牧:养 承天簟命 景：盘：环绕 毛兹九举：推举 以毒浮斯民 膏特：只，仅仅 冀君实或卑恕也 见：被难：排斥 与嬴而不助五国也 与：始速祸焉&劫：胁 迫，挟持【答 案】D速：招致 而为秦人积威之所【详

43、解】本 题 考 查 学 生 理 解 文 言 实 词 在 文 中 的 意 义 的 能 力。A.“恤：怜 悯”解 释 错 误，“录”在 此 处 意 思 是“忧 虑”。句 意：大夫们多数把不 顾 国 家 大 事 。B.“盘：环 绕”解 释 错 误，“盘”在 此 处 意 思 是“游 乐”。句 意：喜 爱 狩 猎。C.“举：推 举”解 释 错 误，“举”在 此 处 意 思 是“施 行”。句 意：施行古代贤明君 主 的 政 策。“见：被”解 释 错 误，“见”在 此 处 是 第 一 人 称“我”。句 意：希望您或许能够宽 恕 我 吧。故 选D。2.（2 02 2春 广 东 汕 头 高 一 金 山 中 学

44、校 考 阶 段 练 习）下列句子对加点词的解释 不 氐 项 的 一 项 是（）A.土大夫多以不婚1国事B.直串咸阳C.阳速祸焉D.故不战而强弱胜负已却矣【答案】C恤：顾念，忧虑走：通达始：开始判：决定，确定【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.句意：才招致了（灭亡的）祸患。“始”，副词，才。故选Co119.左【词义分析】本是佐助、辅佐的意思，是“佐”的古字。后 来“力”的意义被“左”字取代。由左手义引申出左方、左边的事物、向左方、偏颇等义。至于在地理方位的表示上，古人习惯用“左”来表示东方，这是由于人面向南方时的感觉造成的表达习惯。按古代礼俗习惯，很多场合以右边为尊贵位

45、置，因此，“左”引申为卑下，再引申为贬谪、降等级，“左迁”即降职。现代常用“左”表示进步、革命或激进的政治思想倾向，这是受近代欧洲政治文化的影响才出现的。【链接课本】方位词，与“右”相对，左边释左修，以公命赠孟明（秦晋毅之战）较低的地位，与“右”为尊贵相对。“左迁”即降职予左迁九江郡司马（琵 琶 行（并序）不正，邪僻执左道以乱政（礼记?王制）左右：在旁侍候的近侍近臣左右欲刃相如（廉颇蔺相如列传）【相关成语】旁门左道：指不正派的宗教派别和学术派别。泛指不正派的东西。其他如：左右逢源【速记故事】白居易居于僻地，其家左（左边）右种梧桐。后声名震，乡绅皆迎之，虚左（左边的位置，是上位），引其上坐。皇上

46、闻之，令左（和 右 并用，指身边侍候的人，近臣）右诏其进京，欲以重用。【高考速递】路见左右高峰刺天 左：左边【真题演练】1.（2 0 2 1 高二课时练习）下列加横线词用法相同的一项是（）A.愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾 老者安之，朋友信之B.微管仲，吾其被发左衽矣 弋不射道C.己欲立而立人，己欲达而达人 子路从而后D.止子路宿 辄不胆【答案】A【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.两个都是使动，“敝”，使破旧、损坏；“安”，使得到安乐。B.“左”，向左边，名词作状语；“宿”，动词作名词，栖宿中的鸟。C.“立”，使动，使站稳；后”，名词作动词，落后。D.“止”,使动

47、，使留 下;“蒯”，名词作动词，像个蒯。故选A o2.（2 0 2 1 春-吉林长春 高二长春市第二十九中学校考阶段练习）下列加点词语解释有误的一项（）A.问一田父，田父争日“左”。欺骗B.独夫之心，日益骄圉。顽固C.籍津不愧于心乎？独自D.臣以神遇而不以目视 接触【答案】C【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.独：岂，难道。句意为：我项羽难道心中就没有愧疚吗。故选C o120.坐【词义分析】本义是指人的止息方式之一，后引申为就坐、留守、座位，因而定罪、因为等。【链接课本】古人席地而坐，两膝着席，臀部压在脚后跟上。也指臀部着物而坐微指左公处，则席地倚墙而坐（左忠毅公逸事

48、）通“座“，座位项王则受璧，置之坐上（鸿门宴）满 坐 寂 然（口技）因，由于停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花（杜 牧 山行）定罪，因而获罪，犯罪副有罪，当相坐（苏武传）王日：“何坐？”日：“坐盗。”（晏子使楚）空，徒然玉柱空掩露，金 樽 坐 含 霜（江 淹 望荆山）坐守与其坐而待亡，孰若起而拯之（徐 珂 冯婉贞）【相关成语】正襟危坐:襟:衣襟;危坐:端正地坐着。整一整衣服,端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。如坐春风:像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处,并受到熏陶。坐而论道:坐着空谈大道理。指口头说说，不见行动。其他如：坐 以 待 毙 坐 吃 山 空 坐 怀 不 乱 坐 井 观 天 如

49、 坐 针 毡【速记故事】宋人喜外出，常停车坐（因为）爱美景。一日，出门见客，见一人南向坐（坐着），诸多财物散于坐（通“座”，座位）下，似坐（坐着不动）而待官兵。顷之，官兵逮之，因其坐（犯罪）。【高考速递】坐射起而夷宗死者七十余家坐：因为，由于爽（人名）懦惑不能用，遂委身受戮，芝（人名）坐爽下狱 坐：受牵连而获罪后 坐 考 妖 言 不 实 论 坐：因而判罪余 党 当 坐 者 数 千 人 坐：判罪众会乎坐，不问不言 坐：坐着，坐下【真题演练】1.（2 0 2 2春福建莆田高二莆田二中校考阶段练习）下列字词解释全都正确的 一 项 是（）A.终攀其法以广之 要：概括，总括犯罪B.而卒成万世威名。卒：仓

50、促礼 克：约束C.以为国内淫侈之俗是天下之大赚也拱而检 治：整治D.虽稚子未必不蓿汝等 若：比得上贼:官兵逮之，因其坐 坐:克己复祸害后秦击赵者禺，李牧连却垂之 再：第二次【答案】A【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.卒：最终。句意：最终成就万世的威望和名声。C.治：太平、安定。句意：垂衣拱手而天下太平。D.再：两次。句意：后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的攻。故选A o2.（2 0 2 2春 河 北 衡 水 高二校考期中）下列句子中，加点词语的解释有误的一 组 是（）A.可以横继峨眉颠 横绝：飞越。B.连峰当天不承尺 去：离开；盈：满、足。C.他崖