新高考2023版高考历史一轮总复习第2单元模块总结.pdf

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1、 第二单元国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展模块总结网络构建拓展深化网络构建三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展中外文化交流：玄奘西游、鉴真东渡、外国人来华隋唐时期的大一统局面国家分裂，民族交战M婵限至一、魏晋南北朝时期（220581年）封建国家的分裂和民族大交融1.政治：国家分裂、战乱频仍、社会动荡，在分裂中孕育着统一；中央集权和君主专制相对削弱；门阀士族政治特色鲜明，成为该时期封建统治的政治基础。2.经济：北方经济遭到破坏，江南经济得到开发，南北经济趋向平衡；田庄经济和寺院经济占有重要地位；封建国家与地主、寺院激烈争夺对土地和劳动力的控制权；封建生产方式

2、向边疆地区扩展。3.思想文化：儒学受到佛、道冲击；玄学流行；书法成为自觉的艺术。4.民族关系上：少数民族大量迁入中原，民族杂居，民族政权对峙;各民族之间经济文化交流频繁，出现了民族交融的高潮。二、隋唐时期（581907年）统一多民族封建国家的发展1.政治：国家统一，社会安定，政治清明，出 现“贞观之治”“开元盛世”；制度创新，专制主义中央集权制度成熟，后期中央对地方的直接控制削弱；士族阶层在政治上衰落，但重视家族背景的门第观念仍然流行。2.经济：前期推行均田制和租庸调制，封建经济全面繁荣，对外贸易发达；安史之乱后，经济重心开始南移。3.思想文化：全面繁荣，兼收并蓄，世界领先，影响深远（“中华文

3、化总体格局形成）。4.民族关系：中央王朝统治者推行较为开明的民族政策，加强了对边疆地区的管辖以及内地同边疆地区的经济文化交流，促进了少数民族的封建化和边疆的开发，使统一多民族国家得到进一步发展。5.对外关系上：唐朝对外交通发达，政府对外政策开明，中外人员外来、经贸交往和文化交流频繁。拓展深化一、秦亡汉兴与隋亡唐兴的比较及规律认识1.比较比较项秦亡汉兴隋亡唐兴异历史阶段不同 秦汉处于封建社会开始阶段隋唐处于封建社会发展的中期制度继承不同 汉承秦制，有所损益唐承隋制，继承发展同“亡”的原因统治者残暴、奢侈腐化和滥用民力，引发农民起义，二世而亡“兴”的原因统治者吸取历史教训，调整统治政策；正确处理民

4、族关系和对外关系，促进社会发展；劳动人民的辛勤劳动2.规律认识统治者的政策是否适应生产力发展的要求，采取的措施是否能有效促进经济发展。能否有效地抑制地方割据势力，加强中央集权，巩固统一，维护社会安定。(3)民族政策和对外政策是否合理。(4)能否有效地缓和阶级矛盾。(5)统治者个人素质，如能否虚怀纳谏、能否注意政策的连续性等。二、从秦到隋唐中枢政务机构的演变及特点1.演变朝代中枢政务机构秦朝三公九卿西汉三公九卿、中朝（以尚书为主）东汉尚书台魏晋南北朝三省（尚书省、中书省、门下省）隋唐三省六部2.特点(1)皇帝通过不断压抑、侵夺相权来加强皇权。宰相制度沿着相权的步步削弱、君权的逐渐强化这根主线发展演变。(2)内朝官向外朝官转化。内朝在牵制、架空外朝的同时，久而久之逐步发展为制度化、合法化的外朝中央机构。(3)宰相职位的设置由实位转向虚位。宰相不再专职，由实位到虚位,这是对相权的限制和压缩。(4)宰相权力不断分化。既对宰相实行分权一在同一机构中往往设置几个宰相职位，又注重事权的相对集中，弥补分权带来的效率低下的弊端。L