第二十章电与磁测试卷 2021—2022学年人教版九年级全一册物理（含答案）.pdf

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1、第 二 十 章 电与磁测试卷一、单选题（共 15小题）1.在如图所示的装置中，当导体棒a b 左右运动时，能观察到电流计的指针发生偏转.利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（）A.电熨斗B.电动机C.电磁继电器D.发电机2.电动机的工作原理是（）A.电磁感应B.电流周围存在磁场C.磁场对通电导线的作用D.同名磁极互相排斥3.如图所示，闭合电路的一部分导体在磁场中运动，不能产生感应电流的图是（）D.4.导体在磁场中产生感应电流必须满足的条件是（）A.导体在磁场中运动B.导体相对于磁场运动C.闭合电路的部分导线在磁场中做切割磁感线运动D.闭合电路的全部导线在磁感线中运动5.如图所示，利用电磁继

2、电器控制电动机工作，下列说法正确的是（）电源A.开关S断开时,电獴电动机4 8 都不工作B.开关S 闭合时,电动机4 8 都工作C.开关S 闭合时,只有电动机B工作D.开关S 闭合时,只有电动机A 工作6.电磁学的基本现象和规律在生产生活中有着广泛的应用，下列哪些器件工作时主要用到了电磁感应现象的是（）A.质谱仪B.电磁流量计C.金属探测仪D.电视机显像管7.扬声器工作时，要求（）A.通过线圈的电流不变B.线圈是静止不动的C.通过线圈的电流方向按一定规律变化D.以上说法均不正确8.一矩形线圈放在蹄形磁铁的两极之间，刚通电时在磁场作用下扭转方向如图甲所示.现将该线圈放在图乙所示的蹄形螺线管间，a

3、、b 为螺线管与电源的接口.某同学进行了如下四次操作：a 接正极b 接负极,线圈中通与图甲电流方向相同的电流b 接正极a 接负极，线圈中通与图甲电流方向相同的电流a 接正极b 接负极，线圈中通与图甲电流方向相反的电流b 接正极a 接负极，线圈中通与图甲电流方向相反的电流线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相同的是（）A.和B.和C.和D.和9.如图所示，是在一个圆纸盒内放置一个条形磁体，在圆纸盒外放着一些小磁针，各个小磁针静止时的指向示意图（图中黑色表示北极），则圆纸盒内条形磁体的放置位置和S、N 正确的是（）10.下列电器中，根据电磁感应原理制成的是（）A.电磁继电器B.发电机C.电热器

4、D.电吹风11.图中a 表示垂直于纸面的一根导体，它是闭合电路中的一部分，按图中箭头方向运动（其 中 c 图磁铁和导体以相同的速度向右运动），能产生感应电流的是（）I N|A.rsI N|B.勺rs-1I N hC.rs-KL2LJD.rs12.下列几种方法中，哪种不能判断磁体的周围存在着磁场？（）A.将小磁针放在磁体附近会出现偏转现象B.用磁体靠近铁屑可以看到铁屑被吸引C.磁体会使周围的铁屑规则的排列D.异名磁极相互吸引13.如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图.该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作用是指（）B.同名磁极相互吸引C.异名磁极相互排斥

5、D.同名磁极相互排斥14.如图所示的三个钢块，正确的判断是（）A.都是磁体B.只有两个磁性C.可能都是磁体，也可能只有两个磁体D.都不是磁体15.在研究物质结构时，引入了“原子”的概念，在研究磁现象时，引入了“磁感线的概念；在研究机械运动时，引入了“参照物的概念；在研究物质的导电性能时，引入了 绝缘体的概念，其中属于假想，实际上并不存在的是（）A.原子B.磁感线C.参照物D.绝缘体二、填空题（共3小题）16.电磁感应现象的发现，经历了漫长的实验探究过程，这是因为电磁感应现象的产生必须符合一定的条件，这就是 电路中的 导体，在_ _ _ _ _ _ 中做 的运动时，导体中才会有电流产生，这种电流

6、称为一.17.把一根细钢棒放在一个条形磁体的N极附近，如图所示，于是小钢棒被一了，那么钢棒远离N极的磁极是一极.=3|N S|18.如图所示，将挂着铁块的弹簧测力计在水平放置的条形磁铁上自左端向右逐渐移动时，测力计的示数将.N|M tZ s三、实验题（共3小题）19.在学习了电和磁的知识后.小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验.他找了一枚缝衣 针.在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝表针悬挂起来井保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经键磁化成了一枚小磁针.为验证奥斯特实验，小杰把通电的台灯(60 W)导线移到缝衣针的下方，并靠近缝衣针平行放置.结果发现缝衣针并未发生

7、偏转.带着疑问，小杰在科学课堂上与大家展开讨论.结果出现了两种不同观点.这时.老师让小杰用两节干电池(3 V)和一段电阻丝(15 C)重新做这个实验.结果缝衣针发生了偏转.(1)磁化后.这枚缝衣针的针尖是 极.(填S”或N”)(2)在课堂实验中，电阻丝中通过的电流大小为 安.(3)下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点，通过小杰的课堂实验可以否定的是(填“A”或B”)A.台灯线内有两根导线，且电流方向相反，产生的磁性相互抵消B.台灯线内电流太小，产生的磁场太弱，不足以让小磁针偏转.20.如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行放置.(1)接通电路后，观察到小磁针偏转，说明,

8、若接通电路后移去小磁针，上述结论是否成立？(成立/不成立).(2)实 验 中 小 磁 针 的 作 用 是.(3)改变直导线中的电流方向，小磁 针 偏 转 方 向 也 发 生,表明.(4)该实验中用到的一种重要科学研究方法是A.类 比 法B.转换法C.控制变量法D.等效替代法.|X z XI21.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小红同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示.小红是根据 来判断磁性强弱的.两电磁铁串联是为了研究磁性强弱与 的关系，观察图中的现象，你的结论是：(3)要使两电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向 端滑动.(4)若将两电磁铁向中间靠拢，它们会互相.Q

9、 I答案解析1.【答案】D【解析】据图能看出，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中产生感应电流,故是电磁感应现象；发电机就是利用该原理制成的.A、电熨斗是利用电流的热效应工作的；B、电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的：C、电磁继电器是利用电流的磁效应的原理制成的：D、发电机是利用电磁感应现象制成的；2.【答案】C【解析】A、根据电磁感应现象制成了发电机，故 A 错误；B、根据电流周围周围存在着磁场制作了电磁铁，故 B 错误；C、根据磁场对通电导体的作用制作了电动机，故 C 正确；D、磁磁体间的相互作用规律是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引，故 D 错误.3.

10、【答案】D【解析】A、磁场由上向下，而导体沿水平方向运动，故切割磁感线，故 A 中可以产生感应电流；B、磁场由右向左，导体向上运动，故切割磁感线，故 B 中可以产生感应电流；C、磁场由下向上，导体向左运动，切割磁感线，故 C 中可以产生感应电流；D、磁场方向由左向右，导体向右运动，故运动方向与磁感线平行，故不能产生感应电流；4.【答案】C【解析】产生感应电流的条件有两个：闭合电路和一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动.所以分析上述四个选项能看出，ABD选项的描述都不完整，故 C 选项正确；5.【答案】C【解析】开 关 S 断开时，控制电路断开，电磁铁无磁性，此时衔铁被弹簧拉起，电动机A 所在电

11、路接通，A 工作，B不工作，A 错误；当开关S 闭合时，电磁铁有磁性，吸引衔铁，B 所在电路接通，电动机A 所在电路断开，电动机B工作，A 不工作，所以BD错误，C 正确.6.【答案】C【解析】A、质谱仪是利用电场加速，磁场使粒子偏转，不是电磁感应现象.故A 错误.B、电磁流量计是利用电荷在磁场受力而偏转原理，不是电磁感应现象.故B 错误；C、金属探测仪是利用了电磁感应现象而工作的.故C 正确.D、电视机显像管利用了电流在磁场中的偏转原理，不是电磁感应现象；故 D 错误；7.【答案】C【解析】根据扬声器的工作过程，可知:A、电流是时刻变化的，故A错误；B、线圈是受力不断来回振动的，故B错误；C

12、、电流方向按声音的振动规律变化，故C正确；D、因为C正确，故D错误.8.【答案】D【解析】若乙图中。接正极b接负极，根据安培定则知蹄形螺线管左端为S极，与甲图的磁场方向相反，线圈中通与图甲电流方向相同的电流，故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相反；若乙b接正极。接负极，根据安培定则知蹄形螺线管左端为N极，与甲图的磁场方向相同，线圈中通与图甲电流方向相同的电流，故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相同；若 乙a接正极b接负极，根据安培定则知蹄形螺线管左端为S极，与甲图的磁场方向相反，线圈中通与图甲电流方向相反的电流，故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相同；若乙b接正极。接负

13、极，根据安培定则知蹄形螺线管左端为N极，与甲图的磁场方向相同，线圈中通与图甲电流方向相反的电流，故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相反；综合分析，故D正确.故选9.【答案】A【解析】根据磁感线方向的规定，在磁体的外部，磁感线从北极出来、回到南极；而小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向，从而确定磁体的南北极.10.【答案】B【解析】A、电磁继电器的工作原理是电流的磁效应，不符合题意.B、发电机原理是一部分导体做切割磁感线运动，是根据电磁感应原理制成的.符合题意.C、电热器是利用电流的热效应而发热的，不符合题意.D、电吹风也是利用电流的热效应而发热的，不符合题意.11.【答案】D【解

14、析】由图可知，四个选项中磁感线的方向都是向下的.由图分析可知，A、B中导体运动方向与磁感线平行，导体棒运动时不切割磁感线，不会产生感应电流；C中磁铁与导体棒同向、同速运动，导体棒与磁感线相对静止，导体棒没有切割磁感线，不会产生感应电流；D中导体棒运动时切割磁感线，因此有感应电流产生；故AB C错误，D正确.12.【答案】B【解析】：A、将小磁针放在磁体附近会出现偏转现象，说明受到了磁力的作用，可以说明磁体的周围存在着磁场，故不合题意；B、磁体上磁极处磁性最强，能吸引铁屑，用磁体靠近铁屑可以看到铁屑被吸引，不能反应磁体周围的空间存在磁场.符合题意；C、磁体会使周围的铁屑规则的排列，这一排列是由于

15、磁场的作用产生的，可以说明磁体的周围存在着磁场，故不合题意：D、磁极间的相互作用是通过磁场发生的，故异名磁极相互吸引可以说明磁体的周围存在着磁场，故不合题意.13.【答案】A【解析】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；据图可知，“追风者”磁悬浮列车悬浮是靠异名磁极相吸的原理工作的.14.【答案】C【解析】由图知，钢 块8、C相互排斥，由同名磁极相互排斥知，8、C 一定有磁性，即8、C相对的磁极为同名磁极；而8吸引A,则A有两种情况：由异名磁极相互吸引，则A与8相对的磁极为异名，A有磁性；由于磁体能吸引钢块，由于8有磁性，故A可能为不带磁性的钢块.可见8、C必然有磁性，但是A可能有磁性，也可能没

16、有磁性.15.【答案】B【解析】在研究物质结构时引入的“原子”；在研究机械运动时，引入的“参照物”；在研究物体的导电性时，引入的“绝 缘 体 原 子、参照物、绝缘体是对客观事实的定义或命名；而在研究磁现象时,引入的“磁感线”；为了使问题简单明了，根据磁场性质假想为简单易懂、看得见的一条条有方向的线模型，但实际上并不存在.16.【答案】闭 合 部 分 磁 场 切 割 磁 感 线 感 应 电 流【解析】产生感应电流的条件可以简单记为：一有闭合电路，二部分导体在磁场中做切割磁感线运动.17.【答案】磁化 N【解析】钢棒没有磁性，放在条形磁体附近，被磁化，磁化后钢棒的右端是S极，左端是N极.18.【答

17、案】先减小后变大【解析】磁体的不同位置磁性的强弱不同，其中，两端最强称为磁极，中间最弱，几乎没有磁性.所以当铁块从条形磁铁的左端移动到右端过程中，在到达磁体中间的过程中，磁体对铁块的吸引力变小；从中间到最右端的过程中，磁体对铁块的吸引力变大.19.【答案】(1)S(2)0.2(3)B20.【答案】(1)电 流 周 围 存 在 磁 场 成 立(2)验证电流周围是否存在磁场(3)改变电流的磁场方向与电流方向有关(4)B【解析】(1)实验中，开关闭合时，小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在着磁场，这是著名的奥斯特实验；若接通电路后移去小磁针，上述结论仍然成立；(2)小磁针受到磁场力的作用能够发生偏转

18、，故小磁针可以检测磁场的存在；(3)改变电流方向，小磁针的方向也发生了偏转，说明了通电导体周围的磁场方向与电流方向有关;(4)小磁针可以检测磁场的存在，用到了转换法.21.【答案】(1)吸引大头针的多少(2)线圈匝数 电流相同，线圈匝数越多，磁 性 越 强(3)左(4)吸引【解析】(1)实验中小红是根据电磁铁吸引大头针的多少来判断磁性强弱，用到了转换法.(2)两电磁铁串联是为了使两电磁铁的电流相同，由图知，两电磁铁的线圈匝数不同，是研究磁性强弱与线圈匝数的关系；且匝数越多，吸引的大头针越多，说明电磁铁的磁性越强；(3)要使电磁铁磁性增强，应增大电路中的电流，减小滑动变阻值，将滑片向左滑动；(4)根据安培定则，左边电磁铁的上端为N极，下端为S极；右边的电磁铁上端为S极，下端为N极，可 知 二 者 之 间 为 吸 引 力.