苏教版九年级物理期末复习实验必考题.pdf

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1、2020 2021学年苏州市九年级物理期末复习：实验必考题1.（2019秋 工业园区期末）为了比较水和煤油的吸热能力,某实验小组用甲图所示的两个装置完成实验。（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、（质量/体积）相同的水和煤油。（2）实验中搅拌器的作用是：使液体;实验通过比较（加热时间/升高的温度）来比较水和煤油吸收热量的多少。（3）实验中两液体温度随时间变化关系的图象如图乙所示。据图象可知甲液体的比热容 乙液体的比热容（大于/小于/等于），表 明 甲 液 体 是 （煤油/水）。2.（2019秋 工业园区期末）小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中：（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示位置静止，此时杠

2、杆(达到/没有达到)平衡状态，接下来应将杠杆两端的螺母向 侧进行调节，使杠杆平衡于 位置。(2)杠杆调节完成后，小明在图乙所示的A处 挂 上3个钩码，为 了 使 杠 杆 再 次 平 衡 在 原 位 置，应 在B处挂上个钩码。(3)下表是小明在实验中记录杠杆平衡的3次实验数据:分析上表中的实验数据可以得出的结论是 O第二组数 据 的 动 力 臂 与 阻 力 臂 相 等，此 类 杠 杆 的 应 用 有(请举一例)。(4)小明改用如图丙所示方法进行探究，发现当弹簧测力计拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变大，原因是 03.(2020-武汉模拟)小明设计了如图甲所示电路探究“电流与电阻的关系”

3、。所用实验器材：电 压4.5V的电源，电流表、电压表、开关，阻值分别为5Q,10Q,20Q的定值电阻各一个，标有“30Q,1A”字样的滑动变阻器一只，导线若干。(1)请用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整。(2)小明先将5Q电阻接入电路。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P滑至最(左/右)端。闭合开关后，移动滑片至某一位置，并记下此时电流表示数0.4A。(3)换 上10Q的 电 阻 后，闭 合 开 关，电压表示数将(变大/变小)，此时应将滑片P向(左/右)端 移动，使电阻两端电压为 V,记下此时电流表示数。（4）改 用2 0 Q定值电阻，重 复（3）中实验后，小明还想再换一只电阻进行上述探究实

4、验，在不改变电路其它接线方法时，他可选用的电阻阻值范围是 0 （小数保留2位）4.（2 0 1 9秋 工业园区期末）小明按如图甲所示电路进行“测量小灯泡电功率”的实验，已 知 电 源 电 压 为6 V,小灯泡额 定 电 压 为3.8V,电 阻 约8 Q,滑动变 阻 器 标 有“2 5 Q,1 A”字样。（1）闭合开关后，小明发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接 下 来 他 首 先 应 该 操 作 的 是（填序号）。A.检查电路是否开路B.检查电路是否短路C.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光（2）下表是记录与处理实验数据的表格（部分），表 中S处内容是（用符号表示）。实验序 1

5、2 3 4 5U/V1.002.003.003.804.20I/A0.180.400.47 0.51S小灯泡亮度不亮不亮偏暗正常很亮(3)当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡额定功率为 W o(4)在 第 1 次实验中，小灯泡不亮的原因是 o(5)分析可知，表格内实验序号 中的数据不是真实值，原因是 0(6)根据表格中的可靠数据可知，小灯泡的阻值随电压的增大而 05.(2020 黄 冈 模 拟)利 用 如 图(甲)所 示 的 实 验 装 置 探 究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”。操作如下：(1)在两烧杯中分别装入初始温度相同且 相等的沙子和水。(2)用相同的酒精灯火焰加热，并

6、用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图乙所示；(3)实验中，是通过比较 来间接反映沙子和水吸收的热量；(4)分析图象可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是;若使两者升高相同的温度，则 吸收的热量较多，由此可见，的比热容较大。6.(20 19秋苏州期末)在“测量小灯泡额定功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V。(1)图甲是测量小灯泡额定功率的实物电路图，图中有一根导线连接发生了错误，请你在这根导线上打“X”，并在图中改正。(2)闭合开关前，滑 片P应位于(A/B)端。(3)闭合开关，移 动 滑 片P直到电压表示数为2.5V,此时电流

7、表示数如图乙，则小灯泡的额定功率为 W O7.(2019秋 苏州期末)小华在探究导体中电流跟电阻的关系时，实验室为其提供的器材有：学 生 电 源(电 压6V)、电流表、电压表、定 值 电 阻(50,100,20 0,25。各一只)、电阻箱、滑 动 变 阻 器M (20Q2A)、滑 动 变 阻 器N(30Q1A)、开关、导线若干。乙(1)如图甲，小华按要求连接好电路;(2)在某次实验中，闭合开关，小华发现电流表示数为零,电压表示数约1V,她移动滑动变阻器滑片时，电流表指针不动，电压表指针的偏转发生改变，则电路中出现的故障可能是 O(3)小华预设定值电阻两端的电压为2.8V不变，在某次操作中，她

8、断 开 开 关S,用10 Q的 电 阻 替 换5 Q的电阻，然 后 马 上 闭 合 开 关S,但老师指出此操作不规范，你认为操作不规范的原因是：,为了保证电路元件安全、电压表的示数不变，应 先 断 开 开 关S,将 滑 片P从原位置移到阻值最(大/小)处，再闭合开关将滑片P从向 端(A/B)移动。(4)排除故障后，更换不同阻值的定值电阻进行了多次实验，记录实验数据如下表：实验次数 1234电阻 R/Q 5 10 20 25电流 I/A 0.56 0.28 0.14 0.11请 你 帮 助 小 华 在I-R图象中完成描点并画好图象图丙，分析表中数据和图象可得到的结论是：；(5)实 验 中 选 择

9、 的 滑 动 变 阻 器 是;(M/N)(6)小华还设计了一个巧测某电阻凡阻值的实验电路，如图乙，图 中R为电阻箱，要求仅利用电阻箱读数来表达孔的阻值。请在下面方案的空白处填上适当内容。将 开 关 接a,调节电阻箱和滑动变阻器滑片P至适当位置，使 电 流 表 示 数 为I,记下;将 开 关 接b,保持 位置不变，调节电阻箱，使电流表的示数,记下;则R、=(用所测物理量符号表示)。8.(20 20春 浦 东 新 区 期 末)根 据“探究杠杆平衡的条件”实验要求，完成下列各小题:(1)某同学在调节杠杆水平位置平衡前，杠杆静止时的位置如图甲所示。此时杠杆(填“是”或“不是”)处于平衡状态。(2)在已

10、经调节好平衡的杠杆上挂上钩码，所处的状态如图乙所示，此 时 他 应 移 动(选 填“平衡螺母”或“钩码”)，使杠杆在水平位置平衡。实验中他改变钩码的个数及位置进行了多次测量，其目的是 0(3)如图丙所示，为寻找杠杆的平衡条件，也可以在已经调节好平衡的杠杆上A点悬挂2个钩码，用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，该拉力可以作用在 点(从“B”、“C”两个位置中选择满足要求的位置)。(4)在分析实验误差时，某同学整理了以下四个因素，其中不会带来实验误差的是 0A.铁架台自身重力较大 B,钩码磨损程度不同C.悬挂钩码的绳索有重力擦D.杠杆与转轴之间有摩9.(2019秋 苏 州 期 末)在 探 究“比较不同物质

11、吸热能力”的实验中(1)实验中为了得到水、煤油的温度随时间变化的图象,除了图甲中所给的器材，还需要测量工具：天平和 O(2)在 两 个 完 全 相 同 的 烧 杯 中 分 别 装 入、初温都相 同 的 水 和 煤 油(选 填“质量”或“体 积”)。(3)实验中选择相同规格的电加热器，并且加热相同的时间目的是;然后通过比较 来研究水和煤油的吸热能力。(4)根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图象，如图乙所示，则 的吸 热 能 力 更 强。“暖 手 宝”中 装 的 储 热 液 具 有 的 比 热容 o (选 填“较大”或“较小”)。10.(2019秋 苏州期末)小军

12、利用图甲电路探究电流与电阻的关系，所用器材规格已在图中标明。(1)请用笔画线代替导线将电路连接完整，使 滑 片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大。(2)实验中闭合开关后，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数为零，电压表示数始终为3 V.经检查发现是某根导线出现了断路，该导线是(填导线编号)。(3)测量结束后，应先,拆除 两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材。(4)将 电 流 表 示 数 记 为I,电阻箱和滑动变阻器接入电路的 阻 值 分 别 记 为&和R 2.小 军 根 据 实 验 数 据 绘 制 的I与工Ri之间关系的图线如图乙所示。根据图乙可得出“在电压一定时，通过导体的电流与

13、导体的电阻成”的实验结论。在 图 丙 的 选 项 中，能 正 确 反 映 I/与占 之间关系的R2是,你的理由是 O11.(2019秋 昆山市期末)小明同学在“探究杠杆平衡条(1)实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向调节，直到杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是 O(2)如图甲所示，在 A 点挂4 个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂 个相同的钩码；(3)如图乙所示，改用弹簧测力计向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从a 位置转动到b 位置时其示数将,原因是 O(4)小明查阅资料发现：当杠杆平衡时，所有动力与其力臂乘积之和等于所有阻力与其力臂乘积之和相等。于是他做了如图丙所

14、示的实验，在杠杆左端挂了一个重为Gi的物体，在杠杆右端不同位置分别挂了重为G 2和G3的物体，并测出相对应的力臂，杠杆仍然在水平位置平衡。请写出此状态下杠杆平衡时的表达式：o （答案必须利用丙图给的物理量表示）（5）学习了机械效率后，如图丁小明使用同一杠杆（质地均匀）采用两种方法将物体A提升相同的高度，在工作过程中方法一和方法二的机械效率分别为中和7 1 2,则 巾 72（“”、“=”或 V）。12.（2019秋 昆山市期末）小 明 在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同的两个钢球m和M （M的质量大于m）,分别从不同的高度h和H （Hh）静止开始放下，观察木块被撞击后移

15、动的距离，实验过程如图所示。（1）小明通过观察 来判断小球动能的大小，他利用 的 研 究 方 法 是（选 填“控制变量法”或“转换法”）（2）由甲、乙图可得动能的大小与物体的 有关。（3）小明根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？（选 填“正确”或“错误”），理由是：O（4）若斜面光滑，钢球从斜面静止滑下碰撞木块后，木块在水平面上滑动一段距离后停下来。增大斜面的倾角，仍让钢球从同一高度处由静止滑下，如图丁所示；则 木 块 在 水 平 面 上 移 动 的 距 离 （填”变大 大“不变”或“变小”）（不计空气阻力）。13.（2020春 邮城区期末）小华在探究斜面的机械

16、效率可能与哪些因素有关时，小华提出了以下的猜想：A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关B.斜面的机械效率可能与斜面的倾角有关小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如表：实 验 斜 面 物 块 斜 面 沿 斜 斜 面 有 用 总 斜 面 的房 就 倾 角 重 量 高 度 面 拉 长 功 功 机 械 效e n/M /力 F/N c/I i i/I 率G/N h/m S/m W 有/J W 总/J 300 5.0 0.6 4.2 1.2 3.0 5.0 300 3.0 0.6 2.5 1.2 1.8 3.0 60%45 3.0 0.8

17、2.8 1.2 2.4 3.4 71%（1）在实验操作过程中，应平行于斜面向上 拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木 块 A 向 移 动（填“左”或“右”）。（2）根 据 表 格 中 数 据，第 次 实 验 斜 面 的 机 械 效 率为%0（3）通 过 对 比 实 验 、数 据，可 验 证 小 华 的 猜 想（填写字母）是（选 填“正确”或“错 误”）；通过对比实验、数据，可以得出的探究结论是：其他方面一定时，斜面的倾角越,机械效率越高。14.（2019秋 昆山市期末）在“测定小电灯电功率的实验中”小灯泡额定电压为2.5V、电压恒定为4V的电源以及其它相关器材按图甲连接电路

18、，进行实验。(1)图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图，图中有一根线连接错误，请在这根线上打“X”,并在图中改正。(2)连接电路时，开关应 o电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出 现 这 一 故 障 的 原 因 可 能 是 小 灯 泡 处(选 填“短 路”或“断路”)；(3)移 动 滑 片P到某一点时，电 压 表 示 数(如 图 乙)为V,若他想测量小灯泡的额定功率，应 将 图 甲 中 滑 片P向(填“A”或B”)端移动，使电压表的示数为2.5V。(4)在此过程中测得小灯泡电流和电压的几组数据，并正确画出曲线，如图丙所示。由图可知该小灯泡的额定功率为 W

19、o(5)若电流表损坏了，小华利用余下的实验器材，增加了一个阻值为10。定值电阻&、电阻箱比，来测量小灯泡的额定功率。如 图 A,B 是她设计的两种不同方案的电路图。则 以 下 判 断 正 确 的 是 （填字母）。A.两种方案都能都不能C.A 方案不能，B 方案能B 方案不能B.两种方案D.A 方案能,15.（2019秋 昆山市期末）在 探 究“电流与电压、电阻的关系”实验中，同学们按照电路图甲正确连接了电路，电源 电 压 为 7.5V 且保持不变。滑 动 变 阻 器（阻 值 范 围 03 0 0）和阻值分别为 5Q,100,150,200,30Q 的 5个定值电阻。(1)在 探 究“电流与电压

20、的关系”时，绘制的图象如图乙所示，则定值电阻R的阻值为 Q.分析图象可得出结 论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成 0(2)在 探 究“电流与电阻的关系”时同学们利用五只定值电阻进行了探究，描绘出如图丙所示的图象。通过分析图象可求出，定值电阻两端的控制电压U=V,老师看了丙图后指出有一组数据不是通过实验得到的，此数据为 o (描述出坐标点)16.(2019秋 常熟市期末)某物理小组利用刻度均匀的轻质 杠 杆 探 究“杠杆平衡条件”：甲乙(1)实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡。(2)调节杠杆水平平衡后，甲同学在左右两侧

21、分别挂上钩码，如图乙所示，松手后杠杆的 端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将 即可。(3)调节杠杆水平平衡后，乙同学设计了如图丙所示的方案 探 究“杠杆平衡条件”，如果在操作过程中，将弹簧测力计 从 竖 直 方 向 慢 慢 向 左 侧 倾 斜，则 弹 簧 测 力 计 的 示 数将。本探究方案中，杠 杆 的 自 重(选 填“会”或“不会”)给 实 验 结 果 带 来 影 响。17.(2019秋 常熟市期末)用如图所示的实验装置探究”电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，两瓶中装了质量相等的煤油，A瓶 中是阻值为10Q的锲络合金丝，B瓶中是阻值为5Q的镒铜丝

22、。(1)实验中通过观察 比较来反映电流产生的热量的多少，这种研究物理问题的方法称为 法。(2)通电一段时间后，发 现A瓶中煤油温度升高的较多，据此可得出初步的实验结论是：O(3)该实验装置还可以 气采究水和煤油吸热升温的现象”,但需要做以下两个改动:18.(2020春 深 口 区 期 末)如 图 是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。A(1)若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下，高 度h越高，钢 球 运 动 到 水 平 面 时 速 度 越,木块B被撞得越远，这反映出物体的动能与物体的 有关。(2)若要保证不同质量的钢球运动到水平面时的速度相同,应该让不同质量的钢球从斜槽的

23、 滚下。速度相同时,质量越 的钢球将木块B撞得越远。(3)木 块 最 终 会 停 下 来 的 主 要 原 因 是,在此过程中木块的机械能转化为 能。19.(20 19秋 常 熟 市 期 末)小 明 在 做“测定小灯泡额定功率”的实验，待 测 小 灯 泡 的额定电压为3.8V,阻值约为14Qo(1)小明设计的电路如甲图所示，请你用笔画线代替导线帮助小明将电路连接完整。(2)按照实验操作规范，在连接电路时，开关必须,闭合开关前。应 将 滑 动 变 阻 器 的 滑 片 移 至(选 填“A”或“B”)端。(3)连接好电路后，小明闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表、电流表均有示数且示数都较小，移动滑片时两

24、表示数都不变，出现此现象可能是由于 导致的，小灯泡不亮是因为 o问题解决后继续实验，当小灯泡正常发光时电流表的示数如乙图所示，那么小灯泡的额定功率是 W o（4）实验完成后，小明同学又打算测定另一个小灯泡（已知 额 定 电 流 为I额）的额定功率，在实验过程中，电压表发生故障，现增加电阻箱R。和单刀双掷开关S2,设计了如丙图所示的实验方案，请写出操作步骤及所需测量的物理量:;灯泡额定功率的表达式为：P额=o （用I额及所测得的物理量表示）2 0.（2 0 1 9秋 张家港市期末）小丽做测量小灯泡电功率的实 验（小 灯 泡 标 有“2.5 V ”字样，电 阻 约1 0 Q）。（1）如图甲所示，电

25、源为两节新干电池，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“X”，并用笔面线代替导线画出正确的接法。(2)实验过程中，当电压表示数为 V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W o(3)在某次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了 尺,小灯泡的阻值变化了 则(/=)R2.你的理由是：O(4)做完此实验后，小丽还想测量一只阻值约为数百欧的电 阻R的阻值，与其他同学讨论后，她通过增加一电阻箱R o (0-9999 0 5A)、定 值 电 阻(200 0 2A)、单刀双掷开关等器材，设计出了 A、B两 种 方 案

26、(如 图 丙)。在A、B两种方案中，方案 可以让测量结果更准确，理由是(电表为理想电表)。21.(2019秋 张家港市期末)在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示。次数1234物体的重 力 G/N2342提 升 高 拉 力 绳 端 移 动 机 械度 h/m F/N 的 距 离 s/m 效率Tl0.1 1 0.3 66.7%0.1 1.4 0.3 71.4%0.1 1.8 0.3 74.1%0.1 1.5 0.2(1)表 格内的第4 次 实 验 中 应 补 充 的 数 据 是 (结果 精 确 到 0.1%)o这 次 数 据

27、是 用 图 中 (选 填“甲”或“乙”)所 示 的 滑 轮 组 测 得 的。(2)分 析 比 较 第 1、2、3 次实验数据可以得到，若要增大滑轮组的机械效率，可以 O在 第 1 次实验中，拉 力 F 所做的额外功为 Jo(3)某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？o请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断。甲7.22.(2019秋 张家港市期末)小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处 和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰

28、，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。(1)本实验中是通过比较 来反映动能的大小，小球的动能是由 能转化而来的。(2)要 探 究 小 球 动 能 的 大 小 与 质 量 的 关 系，应选用图(甲/乙)。(3)甲实验可以得出的结论是(4)若在实验中，由于木板较短，木块碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，如何保证碰后木块能始终在木板上滑行？方法是 023.(2019玄 武 区 校 级 一 模)在“探究杠杆平衡条件的实验中(1)如图甲所示，实

29、验前，杠杆左端下沉，则应将两端的平衡螺母向(左/右)调 节，直到杠杆在水平位置平衡。(2)如图乙所示挂上钩码后，杠杆恰好在水平位置平衡，当将A、B两点下方所挂钩码同时朝远离支点0方向移动一小格，则杠杆(左/右)端 将 下 沉。(3)某同学根据如图乙所示的这第一组实验数据，猜想杠杆的平衡条件可能是：动力+动力臂=阻力+阻力臂，分析可知他的这个猜想不科学，原因是：0(4)如图丙所示，若 不 在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B 点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从a位 置 转 到 b 位置时，其示数大小将 o(5)某同学用图丁装置进行探究，发现总是无法得到课本上所给出的平衡条件，原因是 0

30、24.(2 0 1 9-长 沙 模 拟)如 图 甲 所 示 是 某 实 验 小 组 探 究“电流与电压、电阻关系”的电路图。使用的实验器材有：电压 为 6 V 的电源，电流表、电压表各一个，开关一个，5Q、100,20 0.40Q 的定值电阻各一个，规 格 为“400,1A”的滑动变阻器一个，导线若干。表 1实验次数123电 压 U/V1.01.52.0电 流 I/A0.20.4表 2实验次数123电 阻 R/Q51020电 流 I/A0.40.20.15(1)探究电流与电压的关系时，所测得的部分电流、电压值 见 表 1.在 第 2 次实验中，电流表的示数如图乙所示,则通过电阻的电流为 A.根

31、 据 表 1 数据可得到结论:(2)探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值 如 表 2 所示，由 于 操 作 不 当，导 致 一 组 数 据 存 在 错 误，请判断第次实验的数据存在错误。产 生 错 误 的 原 因 是,正确的数据应该是 A o纠正错误以后，该小组用40Q 的电阻替换20Q的电阻进行 了 第 4 次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4 次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是 OA.将电压表的量程换为0 15VB.换 成 电 压 为 12V的电源C.更换最大阻值大于或等于80Q 的滑动变阻器D.可将定值电阻两端的电压调为1.5V。25.(2018秋 吴 中 区

32、 期 末)小 华 做“测量小灯泡电功率”实验，实验室有如下器材：电 源(电 压 恒 为6V)、小灯泡(额定电压为2.5 V,灯丝电阻约为1 0 Q)、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为R f 1 0 Q1 A”和R/5 0 Q0.5 A”的滑动变阻器各一个、导线若干。(1 )小 华 设 计 了 图 甲 所 示 的 电 路，她 应 选 用 规 格 为的 滑 动 变 阻 器(选 填 R J或“R 2”)。(2)闭合开关后，移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡U-I图象如图乙所示，小灯泡的额定功率为 W o(3)由图乙发现灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是 O(4)小华在某次调节中，滑动变

33、阻器接入电路的阻值减小了&,小灯泡电阻变化了 R z,则&Z i R 2(选填“大于”、“等于”或“小于”)。(5)同组的小敏在测该小灯泡的额定功率时，选用了如图丙所示的器材，其中电源电压恒为U,R的电阻值已知。闭 合 开 关S和,调节滑动变阻器的滑片，使电流表 的 示数为;闭 合 开 关S和,记录电流表的示数为I;小灯泡额定功率表达式为：P=o（用已知量符号表示）26.（2018秋 苏州期末）在探究影响导体电阻大小的因素时，小明、小华两位同学猜想：电阻大小与导体的长度有关、电阻大小与导体的横截面积有关、电阻大小与导体的材料有关。实验室提供了 4根电阻丝，其规格、A 一-vr%B -Y甲 _

34、n _ 题r蒜 汽 ;乙 丙编 号 材 料 长 度/m横截面积材料如下表所示:5/mm2A锲络合金0.50.5B锲络合金1.00.5CD锲络合金镒铜合金0.51.01.0(1)为了验证猜想，应该选用编号为 两根电阻丝；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想(填序号)：小明分别将A和D两电阻丝接入图甲所示电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长 度 和 横 截 面 积 相 同 时,0(2)要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案合理，操作时发现两表的连接和示数如图乙、丙所示，观察到电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差偏,解

35、决 这 一 问 题 的 措 施是。27.(20 1 8秋 苏州期末)小明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙、丙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。实验时将实心小钢 球(m,M)从同一斜槽上分三次由静止开始滚下，运动到A处时撞击同一个置于水平面上的小木块，小木块被推过一段距离后停下。(高 度h V H,质 量m V M)(1)本实验是通过 来体现钢球在A位置时的动能大小的；(2)分析比较 两图，可 知 在 速 度 相 同 时,越大，动能就越大；(3)分析比较甲乙两图，可知在 相同时,越大，动能就越大：(4)综合上述可知，如丁图所示的交通标志牌是交通管理部门对不

36、同车型设定的最大 O28.(2018秋 苏州期末)小明按如图所示的电路图连接电路进行探究性实验，比为定值电阻。(1)实验开始前，开关应处于 状态，滑动变阻器以 滑 片 应 调 到 最 (左/右)端。(2)实验时，闭合开关，发 现M A?、V、V2表有示数，W表无示数，故障原因可能是 O排除故障后，三次改变滑动变阻器的滑片P的位置得到下表中的数据：“示数(V)864V示数(V)121212(3)分析比较上表中两个电流表示数和3个电压表示数关系可得结论(4)比较电流表A2和 电 压 表V2示数，可得结论：O(5)从实验数据可知，R?的阻值为 0;若滑动变阻 器R的 最 大 阻 值 为50 0,则

37、电 压 表V2的最小示数为Vo29.(2018秋 常熟市期末)小明利用如图甲所示的装置进行 实 验“探究杠杆的平衡条件”，则：(1)实验中小明发现杠杆右端高左端低，要使它在水平位置平衡，应 将 杠 杆 右 端 的 平 衡 螺 母 向(选 填“左侧”或“右侧”)调 节。调节杠杆在水平位置平衡后在实验过程中可以便于测量 O(2)小明的实验记录的部分数据如表所示，老师指出实验序 号1的这组数据肯定是错误的。经检查，发现是测量阻力臂时读错了,实 际 值 比 记 录 值(选 填“大”或“小”);通过探究，得出杠杆的平衡条件是：O实验序号 动 力E/N动 力 臂l m阻 力F2/N阻 力 臂Iz/m12

38、0.2 1 0.121 0.08 2 0.04(3)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因主要是受到 的影响。30.(2019天津一模)小强在探究“杠杆的平衡条件”时,(1)实验前调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉。则他应把杠杆右端的平衡螺母向(左/右)调节。(2)实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是 O(3)在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；改变动力或动力臂

39、的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡。如此多次测量，得到多组数据，如 表：试验次动力动力臂阻力阻力臂数h/NL/cmF2/NL2/crn14521021.5103532152104120120分析上表，杠杆平衡条件可表示为 0(4)小强用弹簧测力计做如图b 的实验时，发现不再满足上表中得到的规律。请你对此做出评析：0(5)如 图 c,小强用弹簧测力计取代一侧的钩码进行了进一步的探究活动，他这样做的目的是 OA.便于提供不同方向的拉力B.便于直接读出拉力的大小C.便于正确认识力臂D,便于测量力臂的大小31.（20 18秋 张家港市期末）在“探究物体动能大小与物体速度、质量关系”的实验中，让小球从斜

40、面的不同高度由静止开始滚下，撞击水平木板上的木块，如图。（1）该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物 体B碰撞时（碰 前A/碰 后A/碰 前B/碰 后B）的速度，它是通过（高度/质量）来改变的。（2）动 能 的 大 小 是 通 过 比 较,这种常用的实验方法称为_ _ _ _ _ _ _（3）实验中若小球A释放高度一定，为了防止木块滑出木板，你的措施是（增大/减小）木 块B的质量。（4）实验结束后，小刚同学拿走木块，先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录小球在相同表面上滚动到静止的距离，根据此现象，小刚得出了动能与速度有关的结论。你 认 为 小 刚 的 实 验 方 案 是

41、 否 合 理（合理/不合理）理由是 O32.（20 19-姜堰区校级二模）小明利用如图甲的电路探究电流与电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5 0,100,150,20 0,25Qo(1)请根据图甲将图乙的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。(2)在此实验中滑动变阻器的主要作用是 o(3)实验中多次改变R的阻值，记下电流表的示数，得到如 图 丙 的 电 流I随 电 阻R变化的图象。由图象可以得出结论：O上述实验中，小 明 用5Q的电阻做完实验后，接下来的操作是 然 后 将10Q的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数。(4)为完成

42、整个实验，应该选取最大阻值不小于 Q的滑动变阻器。二.解 答 题(共2小题)33.(20 14*射阳县三模)在探究影响电流热效应因素的活动中，小 明 用 电 阻 分 别 为 和R2(R|VR2)的两段电阻丝，研究电流的大小、电阻和时间对产生热量的影响。(1)实验中应将这两段电阻丝分别浸没在 和初温都相同两瓶煤油中。(2)实验中通过 来比较电阻丝产生的热量的多少。(3)如图所示，将两段电阻丝串联后接入电路，这是探究对产生热量的影响。工作一段时间后，(A/B)瓶中温度计示数高。(4)研究电流大小对产生热量的影响时，小 明 将R和R2并联后接入电路，工作相同时间。此过程中，通过电流大的电阻是(&/比

43、)，产生热量多的电阻是_ (R1/R2)。小明的这一做法可行吗？说明你的理由。答：(可行/不可行)。理由：O温度计JlteltXABRi34.(2018秋 张家港市期末)小明按照如图的电路图连接好电路，测量一只额定电压为2.5V的灯泡的电功率，部分实验数据和现象如表。试验次数电压表示数/V电流表示数/A灯泡亮度110.2较暗22.5*正在发光360不发光(1 )分析表中实验数据可知，所用电源电压约为 Vo(2)小明在实验中发现电流表有示数，但小灯泡不亮，其原因是 O(3)若 小 明 手 边 有“1.5A50Q”和“2.0A20Q”两种规格的滑动变阻器，“03V”和“015V”两个量程的电压表。

44、上面实验中他选用的滑动变 阻 器规格为,选用的电压表量程为 O(4)由于小明粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R =上=-=5 Q,再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率11 0.2Ap=支=g&%=1.2 5 W.则灯泡的额定功率(小R 2Q-于/等 于/大 于)1.25W,你判断的理由是(5)若在实验过程中小明发现电流表已坏，但手边还有一阻值已知为R。的定值电阻和若干开关，不添加任何其它器材，请你在方框内帮小明设计一个只连接一次电路就能测出灯泡额定功率的电路图。L-J2020 2021学年苏州市九年级物理期末复习：实验必考题参考答案一.实

45、验 探 究 题（共3 2小题）1.（2019秋 工业园区期末）为了比较水和煤油的吸热能力,某实验小组用甲图所示的两个装置完成实验。（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量（质量/体积）相同的水和煤油。（2）实验中搅拌器的作用是：使液体 受 热 均 匀；实验通 过 比 较 加 热 时 间（加热时间/升高的温度）来比较水和煤油吸收热量的多少。（3）实验中两液体温度随时间变化关系的图象如图乙所示。据图象可知甲液体的比热容 小于 乙 液 体 的 比 热 容（大于/小于/等于），表 明 甲 液 体 是 煤油（煤油/水）。故答案为：（1）质 量；（2）受热均匀；加热时间；（3）小于；煤油。2.(20

46、19秋 工业园区期末)小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中：(1)挂钩码前，杠杆在如图甲所示位置静止，此时杠杆 达到(达到/没有达到)平衡状态，接下来应将杠杆两端的螺 母 向 左侧 进 行 调 节,使 杠 杆 平 衡 于 水 平 位置。(2)杠杆调节完成后，小明在图乙所示的A处 挂 上3个钩码，为了使杠杆再次平衡在原位置，应 在B处挂上 4 个钩码。(3)下表是小明在实验中记录杠杆平衡的3次实验数据:实验 F1(N)L(cm)F2(N)l2(cm)序号1 1.5 20 2 152 2 20 2 203 2 1 5 3 1 0分 析 上 表 中 的 实 验 数 据 可 以 得 出 的 结 论 是F

47、 3 F 2 L 2 。第二组数据的动力臂与阻力臂相等，此类杠杆的应用有天平(请举一例)。(4)小明改用如图丙所示方法进行探究，发现当弹簧测力计拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变大，原 因 是 拉 力 的 力 臂 变 小。故答案为：(1)达到；左；水平；(2)4；(3)F L =F?L 2；天平；(4)拉力的力臂变小。3.(2 0 2 0-武汉模拟)小明设计了如图甲所示电路探究“电流与电阻的关系”。所用实验器材：电压4.5 V的电源，电流表、电压表、开关，阻值分别为5 Q,1 0 0,2 0 0的定值电阻各一个，标有“3 0 Q,1 A”字样的滑动变阻器一只，导线若干。(1)请用笔画

48、线代替导线，将图乙中的实物连接完整。（2）小明先将5Q电阻接入电路。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P滑至最 右（左/右）端。闭合开关后，移动滑片至某一位置，并记下此时电流表示数0.4A。（3）换 上10Q的电阻后，闭合开关，电压表示数将 变大_ （变大/变小），此时应将滑片P向 右（左/右）端移动，使电阻两端电压为 2 V,记下此时电流表示数。（4）改 用20Q定值电阻，重 复（3）中实验后，小明还想再换一只电阻进行上述探究实验，在不改变电路其它接线方法时，他可选用的电阻阻值范围是 3.33Q-24Q 。（小数保留2位）故答案为：（1）如上所示；（2）右；（3）变大；右；2；（4）3.33 0

49、-24Qo4.（2019秋 工业园区期末）小明按如图甲所示电路进行“测量小灯泡电功率”的实验，已 知 电 源 电 压 为6 V,小灯泡额 定 电 压 为3.8 V,电 阻 约8 Q,滑动变阻器标有“25Q,1A”字样。（1）闭合开关后，小明发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他首先应该操作的是 0（填序号）。A.检查电路是否开路B.检查电路是否短路C.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光(2)下表是记录与处理实验数据的表格(部分)，表 中S处 内 容 是P/W(用符号表示)。实验序12345U/V1.0 02.0 03.0 03.804.20I/A0.180.400.470.5

50、1S小灯泡亮度不亮不亮偏暗正常很亮(3)当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯 泡 额 定 功 率 为1.9 W。(4)在 第1次实验中，小灯泡不亮的原因是 灯泡的实际功率过小。(5)分析可知，表 格 内 实 验 序 号1中的数据不是真实值，原因是此时变阻器连入电路的电阻大于变阻器的最大电阻。(6)根据表格中的可靠数据可知，小灯泡的阻值随电压的增 大 而 增大。故答案为：(1)C；(2)P/W；(3)1.9；(4)灯泡的实际功率过小；(5)1 ;此时变阻器连入电路的电阻大于变阻器的最大电阻；(6)增大。5.(20 20-黄 冈 模 拟)利 用 如 图(甲)所 示 的 实 验 装 置