三年级下册英语教案－Unit 3At the zoo第一课时Part ALet’s talkDraw and say 人教PEP版.docx

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1、Unit 3 At the zoo第一课时Part A Lets talk Draw and say教学目标1.学生能够听懂、会说单词：giraffe，so。2.学生能够听懂、会说句型：Its （so）tall/short.Look at.教学重难点1.能够听懂、会说单词giraffe，so。2.能够听懂、会说句型Its （so）tall/short.Look at.3.能够灵活运用所学句型来描述动物的特征。教学准备教学光盘，图片教学过程Step 1：Warm-up来源:Zxxk.Com师生互动。（教师出示动物的图片。）来源:学科网ZXXKT:Whats this?S:Its a dog.T:

2、Whats this?S:Its a duck.来源:学科网Step 2：Presentation1.完成“Lets talk”部分的任务。教师出示长颈鹿的图片，向学生提问：Whats this？学生回答：长颈鹿。教师板书并教读单词giraffe，学生跟读，教师纠正发音问题。接着，教师指着照片说：Look at the giraffe.Its so tall!教师把班上身高高和身高矮的学生各请一名上台，指着个子高的学生说tall，指着个子矮的学生说short，边说边比划。待学生明白意思后，教师板书单词tall和short并教读，学生跟读，教师纠正发音问题。教师指着长颈鹿的照片再次说：Its s

3、o tall！学生跟读：Its so tall！教师出示熊的图片，向学生提问：Whats this？学生回答：Bear.教师指着熊的图片说：Its short.同时用手比划“矮”。学生跟读句子：Its short.教师再出示一张胖胖的熊的图片，说：Its short and fat！板书fat并用夸张的动作比划“胖”。最后，教师带领全体学生边看图片边说句子。教师播放“Lets talk”部分的录音，学生跟读。待学生熟悉课文后，教师将学生分成三人一组，分角色操练课文。最后，教师选择数组学生上台表演对话，并评选出表现最优异的小组。2.完成“Draw and say”部分的任务。教师将全班学生分为四

4、人一组，要求每人画一张某种动物的图片，然后在组内描述自己所画的动物的特征。如：来源:学&科&网Look at my giraffe!Its tall.Step 3：Consolidation and extension教师出示几种体型不同的动物图片，让学生选用tall， short，fat来描述这些动物的特征。如：（教师出示大象的图片）S1：Its tall.（教师出示猫的图片）S2：Its short.（教师出示熊猫的图片）S3：Its fat.Step 4: Summary来源:学*科*网Z*X*X*K本课时学习了新单词giraffe，so和新句型Its（so）tall/short.Look at.Step 5：Homework听录音，跟读“Lets talk”部分的课文。教学反思在教学中，教师要善于将课本与小学生的喜好联系起来，这样才能充分调动他们学习的积极性，使学习变得高效。小学生都比较喜欢动物，教师可根据学生的这一特点在教学中加入动物的图片等，加强课堂的趣味性，加深学生对新知识的印象。