关于职业素质能力提升计划2023大全5篇.pdf

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1、关于职业素质能力提升计划2023大全5篇日子犹如白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的学习制定一个方案了。方案怎么写才不会流于形式呢？下面我给大家整理职业素养力量提升方案2022大全，盼望大家喜爱！职业素养力量提升方案2022大 全1一、专业学问的学习专业学问是学问结构的核心部分，只有对自己所从事专业的学问跟技术精益求精，对工作涉及学科的历史、现状跟进展趋势有较深的熟悉跟系统的了解，并擅长将其所学的专业跟其他相关学问领域紧密联系起来，才能真正建立自己的核心竞争力。基础学问、基本理论是学问结构的根基，拥有宽厚扎实的基础学问，才能有持续学习跟进展的基础跟动力。实行对策：首先是

2、要明确自己的进展方向，制定相应的目标，有目标才有信仰，有信仰才能做到坚持不懈，动力产生于现实与目标差距的张力。虽然我的专业是工科类，但从进入高校以后我的人生目标是做一名优秀的管理者，管理学本身就是一个浩大的学科，必需不断地学习跟实践。(1)每半年学习一门与产品相关的学科书籍，结合深圳考试院的考试科目进行。(2)每个月学习1到2两本管理方面的书籍。1(3)每周学习两节闻名高校的公开课。(4)随时随地在有机会的状况下年长者、管理者学习沟通。5年内考取M B A。二、力量的自我培育(1)自学力量自学的力量一方面是自我学习的坚持，另一方面是(学习(方法)的探究跟学习意识的培育。而一个良好的习惯是实现以

3、上目标的保证，科学的方法也能更加促进自己的学习的规划跟增加自我学习的动力。实行对策：倾听自己内心的声音，忠于自己的承诺跟规划。(1)每个月的最终一个星期天对自己的学习成果跟生活进行(总结)跟反省。(2)与团队一起学习，成长会更为快速，由于居住地的限制，仍未找到学习的社团。(2)勤于实践擅长学习是培育力量的基础，实践是培育跟提高力量的重要途径，是检验学习成果的标准。而把工作做到最好是对所学学问的最好检验,全心全意的投入工作，投入生活，自己就能领悟的更多。实行对策：实践的本质就是对生活的体验，工作也只属于生活的一部分，参照外国人选择工作的标准：第一是自己的宠爱程度;其次是是否在行业内做到了领先;第

4、三是这份工作是否能保证你的生活开支；第四是薪水。与其说是选择一份工作，不如说是选择一种生活。真正做到从心里喜2爱工作的人，最终都会得到丰厚的回报。（3）（人际交往）力量跟团队合作精神就是与人相处的力量。随着社会分工的日益精细以及个人力量的限制，单打独斗已经很难完成工作任务，人际间的合作与沟通已必不行少。我对自己的人际交往力量评价为差。实行对策：基于自己的评价认知，我对自己的人际交往力量差做出了分析，结合自己的成长经受，挖掘意识层面之下的真正影响交际力量的思维模式，主要缘由是不够自信跟缺乏士气，学习了相关书籍（戴尔 卡 耐 基 的 语言的突破），并时常温故。人际交往力量是一种实践性学习，各种交际

5、技巧也只能在实践中学习跟熟识，在生活中留意培育跟别人进行有意义的交谈，真正影响人际交往力量的核心因素是个人力量的加强，就是人格魅力。一个人的将来怎么样，很大程度上取决于你跟什么样的人呆在一起，选择自己的一位导师就显得很重要。三、身心素养培育身体素养跟心理素养合称为身心素养。身心素养事业的成败有着重大影响，不断提升身心素养显得尤为重要。现代社会生活节奏快，工作压力大，没有健康的体魄很难适应。1、健康的体魄：参与熬炼，多参与自己宠爱的体育项目：（篮球），每周至少一次。2、健康的心理健康的心理是一个人事业能否取得胜利的关键，它是指自我意识的健全，心情掌握的适度，人际关系的跟谐跟对挫折的承受力量。心理

6、3素养好的人能以旺盛的精力、乐观乐观的心态处理好各种关系，主动适应环境的变化;心理素养差的人则常常处于忧愁困苦中，不能很好地适应环境，最终影响了工作甚至带来身体上的疾病。实行对策：(1)健康的心理源于对真善美的不懈追求，常常的自我激励，书籍也可以净化人的心灵。(2)利用工作之余参与跑步、登山、骑自行车可以锤炼自己的顽强的意志，也能让自己更乐观乐观。(3)常常与自己的心灵对话，不断的追问自己想要的是什么，时常的(反思)跟总结，有了目标跟方向，更坚决自己的步伐，就能用更大的胸怀去包涵无常世事。3、创新精神现代社会日新月异，我们不能墨守成规。在市场经济条件下，企业要参加激烈的市场竞争。迫切运用创新精

7、神跟专业学问来改造技术，加强(企业管理)，使产品不断更新跟进展，给企业带来新的活力。人才，尤其是信息时代的人才，更需要创新精神。实行对策：(1)踏实的学习跟把握基础学问，只有打下坚实的基础才会有创新;(2)跨领域的学习能激发创新的灵感。(3)对同行佼佼者的持续关注。职业素养力量提升方案2022大全2依据 镇海区开展农村中学校老师素养提升工程全员培训的指导看4法精神，我校在上级部门组织、领导下，于 20一 年 8 月 至 20年4 月底开展 师德与老师职业课程的全员培训。为切实抓好我镇老师素养提升培训工作，不断提高老师的职业道德素养，特 制 定 师德与老师职业课程培训方案。一、培训目标通过培训I

8、,关心老师知道新时期老师职业道德规范的基本体系和内容，深刻理解新时期老师职业道德的内涵、特征、功能及基本要求，深化思索新时期我们应当提倡什么样的师德，从老师职业生成的角度正确熟悉老师专业进展的迫切性和现实意义，准时更新（教育）观念，增加进展的信念和动力，显著提升老师职业道德素养。二、培训对象我镇全部在职的学校老师（已参与市级及以上骨干培训的老师可以不再参与本地的集中理论培训I,但须参与校本培训I，并发挥引领作用）。三、培训内容1、新时期老师职业道德修养2、老师职业道德3、老师职业道德案例库4、老师心理素养教育5、师德启示录四、培训形式实行集中培训和校本培训相结合的方式进行。集中培训时间为一天，

9、由区老师进修学校负责实施。集中培训力求5做到细心组织，全员参加，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。要结合学习资料关心老师理清学习的重点与难点，加强学习指导,督促老师做好（读书笔记），不断提高学习效率，要以老师的教育实践为基础，强调老师的自主学习，重视老师的实践反思，细心组织各具特色的校本培训活动，让老师在活动中感悟，从感悟到领悟，从领悟到行动上的追求，逐步形成新的教育观念和教育行为。五、培训支配1、预备阶段（20_年8月20一 年1月）。主要工作：1）调研摸底，并在此基础上，确定培训内容、培训形式，制 定 师德与老师职业课程培训方案。2）制 定 师德与老师职业课程培训考核表。3）依据 镇

10、海区开展农村中学校老师素养提升工程全员培训的指导看法 和 镇海区 师德与老师职业）课程培训方案，结合学校实际，制 定 师德与老师职业课程校本培训方案，并 在20年2月17日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。4）推 举 师德与老师职业课程校本培训辅导员一名，并 在20_年1月13日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。2、实施阶段（20一 年1月20一 年4月）。主要工作：1）辅导员培训。20一 年1月2 3日，师德与老师职业课程校本培训辅导员赴奉化参与培训I,听省老师培训中心专家辅导讲座。62）组织集中培训。时间：上午八点。地点：骆驼中心学校（报告）厅培训对象：九龙湖镇中心（包括完小）

11、全部在职的学校老师主讲：师德培训讲师团成员要求：仔细做好听课记录组织者：老师进修学校3）组织校本培训。从20年2月 至4月，仔细实施学校 师德与老师职业课程校本培训方案，至少细心组织6次校本培训活动，重点围绕 新时期老师职业道德修养组织老师进行理论学习，联系自身实际进行沟通研讨，挖掘典型案例进行深化讨论，有针对性的选择主题开展师德争论，并与学校的校本教研活动和老师政治学习活动相结合，重视师德校本培训的过程管理。每位老师至少要上交3次培训作业（作业内容自定）,要把培训老师的出勤和作业状况准时记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。3、考评阶段（20一 年4月底一一20年5月）。主要工作：1）

12、书面考试。4月底组织闭卷统考，主要考查老师对课程理论学问的把握状况，由省统一命题，区进修学校组织考试、阅卷。考试不合格（6 0分以下）的老师允许有补考机会，但补考前必需重修。考试作9877nn弊的老师本课程总评不合格，并记录在案。72）过程考核。主要通过对参训老师培训期间的（学习态度）、作业质量、出勤等状况的观看记录，赐予培训过程恰当的综合性评价。在4 月底，完 成 师德与老师职业课程培训考核表并准时上交区老师进修学校德育教研室。3）学分登记。过程考核和书面考核合格后，由进修学校发给单科合格证书，并在连续教育登记手册中记入相应学分，师德与老师职业计 36学分。如考核不合格，则不能登记连续教育学

13、分。4）总结评价。20一 年 4 月底建立 师德与老师职业课程培训档案（包括校本研修方案、考核表、培训总结、每位老师的学习笔记、3次作业等资料），同 时 将 师德与老师职业课程培训总结准时上交区老师进修学校德育教研室。职业素养力量提升方案2022大 全 3本专业培育具备机械设计制造基础学问与应用力量，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用讨论、以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动掌握技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的简单技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。运行管理跟经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

14、培育目标本专业培育具备机械设计制造基础学问与应用力量，能在工业主产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用讨论、运行管理跟经营销售等方面工作的高级工程技术人才。8培育要求本专业同学主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术跟信息处理技术的基本学问，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备掌握、生产组织管理的基本力量。（毕业）生应获得以下几方面的学问跟力量：1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术跟社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达力量；2、较系统地把握本专业领域宽广的技术理论基础学问，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程

15、材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础学问。3、具有本专业必需的制图、计算、试验、测试、文献检索跟基本工艺操作等基本技能；4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业学问，了解其科学前沿进展趋势；5、具有初步的科学讨论、科技开发及组织管理力量;6。具有较强的自学力量跟创新意识。方案主要是：高校生应当有意识地在学校的学习跟生活中主动培育独立性、学会共享、感恩、勇于担当责任，不要把错误跟责任都归咎于他人。自己摔倒了不能怪路不好，要先检讨自己，承认自己的错误跟不足。无论在学习还是生活中，应当加强自我修养，在思想、情操、意志、体魄等方面进行自我熬炼。同时，还要培育良好

16、的心理素养，增加应对压9力跟挫折的力量，擅长从逆境中查找转机。乐观参与学校组织的活动,熬炼自己的领导力量，而且更重要的一点，要熬炼自己团队合作的力量，要做到擅长听取别人的看法，到处与别人合作，也唯有如此，才能使整个活动办得胜利。高校生要加强熬炼工作岗位需要具备的力量，在高校期间就应注意力量的自我培育。具体地来说，高校生自我职业素养的提升主要在以下几个方面作努力：一：学 习 方 面：1、制订合理的专业（学习方案）：专业学习方案的内容。通常个人的专业学习方案应当包括以下三方面的内容：明确的专业学习目标。也就是同学通过专业学习达到预期的结果，在专业基本理论、基本学问跟基本技能方面达到的水平，在专业力

17、量方面跟实际应用方面达到的目标。关于学习时间跟学习进度支配，包括二个层次。一是总体学习时间跟学习进度支配表，即高校四年如何支配专业学习进程：一般地，高校专业学习进程指导原则是第一年打基础，即学习从事多种职业力量通用的课程跟连续学习必需的课程。二是学期进程表，把一个学期的全部时间分成三个部分：学习时间、复习时间、考试时间。分别在三个时间段内制订不同的学习进程表。三是课程进度表，是同学在每门课程中投入的时间跟精力的体现。完成方案的方法跟（措施）。主要指学习方式，学习方式的选择需要考虑很多因素：学习基础、学习力量、学习习惯、学科性质、学校10能够供应的支持服务、同学能够保证的学习时间等，还要遵循学习

18、心理活动特点跟学习规律以及个人的生理规律等。2、科学合理的专业学习方案要求：全面合理。方案中除了有专业学习时间外，还应有学习其他学问的时间跟进行社会工作、为集体服务的时间；有保证休息、消遣、睡眠的时间。长时间短支配。在一个较长的时间内，毕竟干些什么，应当有个大致方案。比如，一个学期、一个学年应当有个长方案。重点突出。学习时间是有限的，而学习的内容是无限的，所以必需要有重点，要保证重点，兼顾一般。脚踏实地。一是学问力量的实际，每个阶段，在方案中要接受消化多少学问？要培育哪些力量?二是指常规学习时间与自由学习时间各有多少?三是“债务”实际，对自己在学习上的“欠债”状况心中有数。四是教学进度的实际，

19、把握老师教学进度，就可以妥当支配时间，不至于使自己的方案受到“冲击”。适时调整。每一个方案执行结束或执行到一个阶段，就应当检查一下效果如何。假如效果不好，就要找找缘由，进行必要的调整。检查的内容应包括：方案中规定的任务是否完成，是否按方案去做了，学习效果如何，没有完成方案的缘由是什么。通过检查后，再修订专业学习方案，转变不科学、不合理的地方。肯定的敏捷性。方案变成现实，还需要经过一段时间，在这个过程中会遇到很多新问题、新状况，所以方案不要太满、太死、太紧。11要留出机动时间，使方案有肯定机动性、敏捷性。二：力量的自我培育高校生在高校应基本上具备工作岗位所要求的力量，高校生在高校期间就应注意力量

20、的自我培育。高校生自我培育力量的途径主要有:（1）积累学问学问是力量的基础，勤奋是胜利的钥匙。离开学问的积累，力量就成了“无源之水”，而学问的积累要靠勤奋的学习来实现。高校生在校期间，既要把握已学书本上的学问跟技能，也要把握学习的方法,学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。勤于实践擅长学习是培育力量的基础，实践是培育跟提高力量的重要途径,是检验同学是否学到学问的标准。因此高校生在校期间，既要主动乐观参与各种校内（文化）活动，又要勇于参加一些（社会实践）活动;既要仔细参与社会调查活动，又要热心各种公益活动，既要乐观参加校内外相结合的科学讨论、科技协作、科技服务活动，参与以校内建设或社会生

21、产建设为主要内容的生产劳动，又要热忱参与教育实习活功，参与学校举办的各种类型的学习班、讲学班，担当家庭老师等。进展爱好爱好包括直接爱好跟间接爱好。直接爱好是事物本身引起的爱好。间接爱好是对能给个体带来开心或好处的活动结果发生的爱好，人的意志在其中起着乐观的促进作用。高校生应当重点培育对学习的间接爱好，以提高自身力量为目标鼓舞自己学习。12超越自我作为一名高校生，应当留意进展自己的优势力量，但任何优势力量是不够的，高校生必需对已经具备的力量有所拓展，不管其进展程度如何，这是他们今后生存的需要，也是进展的需要。三：身心素养培育高校生心理素养提升的主要途径有：科学用脑勤于用脑。大脑用得越勤快，脑功能

22、更加达。讲究最佳用脑时间。讨论发觉，人的最佳用脑时间存在着很大的差异性，就一天而言，有早晨学习效率最高的百灵鸟型，有黑夜学习效率最高的猫头鹰型，也有最佳学习时间不明显的混合型。劳逸结合。从事脑力劳动的时候，大脑皮层兴奋区的代谢过程就逐步加强，血流量跟耗氧量也增加，从而使脑的工作力量逐步提高。假如长时间用大脑，消耗的过程逐步越过恢复过程，就会产生疲惫。疲惫假如持续下去，不仅会使学习跟工作效率降低，还会引起神经衰弱等疾病。多种活动交替进行。人的脑细胞有特地的分工，各司其职。常常轮换脑细胞的兴奋与抑制，可以减轻疲惫，提高效率。培育良好的生活习惯。节奏性是人脑的基本规律之一，大脑皮层的兴奋与抑制有节奏

23、地交替进行，大脑才能发挥较大效能。要使大脑兴奋与抑制有节奏，就要养成良好的生活习惯。正确熟悉并悦纳自己13良好的自我意识要求做到自知、自爱，其详细内涵是自尊、自信、自强、自制。自信、自强的人对自己的动机、目的行明确的了解，对自己的力量能做出比较客观的估价。自觉掌握跟调整心情疾病都与心情有关，长期的思虑愁闷，过度的生气、苫闷，都可能导致疾病的发生。高校生盼望有健康的身心，就必需常常保持乐观的心情，在学习、生活跟工作中有效地驾驭自己的心情活动，自觉地掌握跟调整心情。提高克服挫折的力量正视挫折。战胜或适应挫折。遇到挫折。要冷静分析缘由，找出问题的症结，充分发挥主观能动件，想方法战胜它。假如主客观差距

24、太大，虽然经过努力，也无法战胜，就接受它，适应它，或者另辟路径，以便再战。要多经受挫折的磨练。职业素养力量提升方案2022大 全4一、专业学问的学习专业学问是学问结构的核心部分，只有对自己所从事专业的学问跟技术精益求精，对工作涉及学科的历史、现状跟进展趋势有较深的熟悉跟系统的了解，并擅长将其所学的专业跟其他相关学问领域紧密联系起来，才能真正建立自己的核心竞争力。基础学问、基本理论是学问结构的根基，拥有宽厚扎实的基础学问，才能有持续学习跟进展的基础跟动力。实行对策：首先是要明确自己的进展方向，制定相应的目标，有目14标才有信仰，有信仰才能做到坚持不懈，动力产生于现实与目标差距的张力。虽然我的专业

25、是工科类，但从进入高校以后我的人生目标是做一名优秀的管理者，管理学本身就是一个浩大的学科，必需不断地学习跟实践。(1)每半年学习一门与产品相关的学科书籍，结合深圳考试院的考试科目进行。(2)每个月学习1到2两本管理方面的书籍。(3)每周学习两节闻名高校的公开课。(4)随时随地在有机会的状况下年长者、管理者学习沟通。(5)5年内考取M B A。二、力量的自我培育(1)自学力量自学的力量一方面是自我学习的坚持，另一方面是学习方法的探究跟学习意识的培育。而一个良好的习惯是实现以上目标的保证，科学的方法也能更加促进自己的学习的规划跟增加自我学习的动力。实行对策：倾听自己内心的声音，忠于自己的承诺跟规划

26、。(1)每个月的最终一个星期天对自己的学习成果跟生活进行总结跟反省。(2)与团队一起学习，成长会更为快速，由于居住地的限制，仍未找到学习的社团。(2)勤于实践擅长学习是培育力量的基础，实践是培育跟提高力量的重要途径,15是检验学习成果的标准。而把工作做到最好是对所学学问的最好检验,全心全意的投入工作，投入生活，自己就能领悟的更多。实行对策：实践的本质就是对生活的体验，工作也只属于生活的一部分，参照外国人选择工作的标准：第一是自己的宠爱程度;其次是是否在行业内做到了领先;第三是这份工作是否能保证你的生活开支；第四是薪水。与其说是选择一份工作，不如说是选择一种生活。真正做到从心里喜爱工作的人，最终

27、都会得到丰厚的回报。(3)人际交往力量跟团队合作精神就是与人相处的力量。随着社会分工的日益精细以及个人力量的限制，单打独斗已经很难完成工作任务，人际间的合作与沟通已必不行少。我对自己的人际交往力量评价为差。实行对策：基于自己的评价认知，我对自己的人际交往力量差做出了分析，结合自己的成长经受，挖掘意识层面之下的真正影响交际力量的思维模式，主要缘由是不够自信跟缺乏士气，学习了相关书籍(戴尔 卡 耐 基 的 语言的突破)，并时常温故。人际交往力量是一种实践性学习，各种交际技巧也只能在实践中学习跟熟识，在生活中留意培育跟别人进行有意义的交谈，真正影响人际交往力量的核心因素是个人力量的加强，就是人格魅力

28、。一个人的将来怎么样，很大程度上取决于你跟什么样的人呆在一起，选择自己的一位导师就显得很重要。三、身心素养培育身体素养跟心理素养合称为身心素养。身心素养事业的成败有着重大影响，不断提升身心素养显得尤为重要。现代社会生活节奏快，工16作压力大，没有健康的体魄很难适应。1、健康的体魄：参与熬炼，多参与自己宠爱的体育项目：篮球，每周至少一次。2、健康的心理健康的心理是一个人事业能否取得胜利的关键，它是指自我意识的健全，心情掌握的适度，人际关系的跟谐跟对挫折的承受力量。心理素养好的人能以旺盛的精力、乐观乐观的心态处理好各种关系，主动适应环境的变化;心理素养差的人则常常处于忧愁困苦中，不能很好地适应环境

29、，最终影响了工作甚至带来身体上的疾病。实行对策：(1)健康的心理源于对真善美的不懈追求，常常的自我激励，书籍也可以净化人的心灵。(2)利用工作之余参与跑步、登山、骑自行车可以锤炼自己的顽强的意志，也能让自己更乐观乐观。(3)常常与自己的心灵对话，不断的追问自己想要的是什么，时常的反思跟总结，有了目标跟方向，更坚决自己的步伐，就能用更大的胸怀去包涵无常世事。3、创新精神现代社会日新月异，我们不能墨守成规。在市场经济条件下，企业要参加激烈的市场竞争。迫切运用创新精神跟专业学问来改造技术,加强企业管理，使产品不断更新跟进展，给企业带来新的活力。人才，尤其是信息时代的人才，更需要创新精神。17实行对策

30、：(1)踏实的学习跟把握基础学问，只有打下坚实的基础才会有创新;(2)跨领域的学习能激发创新的灵感。(3)对同行佼佼者的持续关注。职业素养力量提升方案2022大 全5依据 镇海区开展农村中学校老师素养提升工程全员培训的指导看法精神，我校在上级部门组织、领导下，于20一 年8月 至20一年4月底开展 师德与老师职业课程的全员培训。为切实抓好我镇老师素养提升培训工作，不断提高老师的职业道德素养，特 制 定 师德与老师职业课程培训方案。一、培训目标通过培训I,关心老师知道新时期老师职业道德规范的基本体系和内容，深刻理解新时期老师职业道德的内涵、特征、功能及基本要求，深化思索新时期我们应当提倡什么样的

31、师德，从老师职业生成的角度正确熟悉老师专业进展的迫切性和现实意义，准时更新教育观念，增加进展的信念和动力，显著提升老师职业道德素养。二、培训对象我镇全部在职的学校老师(已参与市级及以上骨干培训的老师可以不再参与本地的集中理论培训|,但须参与校本培训|,并发挥引领作用)。三、培训内容1、新时期老师职业道德修养2、老师职业道德183、老师职业道德案例库4、老师心理素养教育5、师德启示录四、培训形式实行集中培训和校本培训相结合的方式进行。集中培训时间为一天，由区老师进修学校负责实施。集中培训力求做到细心组织，全员参加，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。要结合学习资料关心老师理清学习的重点与难点

32、，加强学习指导,督促老师做好读书笔记，不断提高学习效率，要以老师的教育实践为基础，强调老师的自主学习，重视老师的实践反思，细心组织各具特色的校本培训活动，让老师在活动中感悟，从感悟到领悟，从领悟到行动上的追求，逐步形成新的教育观念和教育行为。五、培训支配1、预备阶段（20年8月20一 年1月）。主要工作：1）调研摸底，并在此基础上，确定培训内容、培训形式，制 定 师德与老师职业课程培训方案。2）制 定 师德与老师职业课程培训考核表。3）依据 镇海区开展农村中学校老师素养提升工程全员培训的指导看法 和 镇海区 师德与老师职业）课程培训方案，结合学校实际，制 定 师德与老师职业课程校本培训方案，并

33、 在20年2月17日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。194）推 举 师德与老师职业课程校本培训辅导员一名，并 在20年1月13日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。2、实施阶段（20一 年1月20一 年4月）。主要工作：1）辅导员培训。20一 年1月2 3日，师德与老师职业课程校本培训辅导员赴奉化参与培训I,听省老师培训中心专家辅导讲座。2）组织集中培训。时间:上午八点。地点：骆驼中心学校报告厅培训对象：九龙湖镇中心（包括完小）全部在职的学校老师主讲：师德培训讲师团成员要求：仔细做好听课记录组织者：老师进修学校3）组织校本培训。从20年2月 至4月，仔细实施学校 师德与老师职业课程

34、校本培训方案，至少细心组织6次校本培训活动，重点围绕 新时期老师职业道德修养组织老师进行理论学习，联系自身实际进行沟通研讨，挖掘典型案例进行深化讨论，有针对性的选择主题开展师德争论，并与学校的校本教研活动和老师政治学习活动相结合，重视师德校本培训的过程管理。每位老师至少要上交3次培训作业（作业内容自定）,要把培训老师的出勤和作业状况准时记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。203、考评阶段（2 0 _年4月底一一2 0年5月）。主要工作：1）书面考试。4月底组织闭卷统考，主要考查老师对课程理论学问的把握状况，由省统一命题，区进修学校组织考试、阅卷。考试不合格（6 0分以下）的老师允许有补

35、考机会，但补考前必需重修。考试作9 8 7 7 r m弊的老师本课程总评不合格，并记录在案。2）过程考核。主要通过对参训老师培训期间的学习态度、作业质量、出勤等状况的观看记录，赐予培训过程恰当的综合性评价。在4月底,完 成 师德与老师职业课程培训考核表并准时上交区老师进修学校德育教研室。3）学分登记。过程考核和书面考核合格后，由进修学校发给单科合格证书，并在连续教育登记手册中记入相应学分，师德与老师职业计3 6学分。如考核不合格，则不能登记连续教育学分。4）总结评价。2 0 _年4月底建立 师德与老师职业课程培训档案（包括校本研修方案、考核表、培训总结、每位老师的学习笔记、3次作业等资料），同

36、 时 将 师德与老师职业课程培训总结准时上交区老师进修学校德育教研室。职业素养力量提升方案2 0 2 2大 全5篇 相 关（文章）：2 0 2 2最新医同学职业生涯规划书5篇 2 0 2 2高校生职业生涯规划书大全1 0篇 2 0 2 2高校生职业生涯规划书最新5篇 2 0 2 2高校生个人职业规划范文8 0 0字1 0篇21 2 0 2 2 个人职业生涯规划书大全1 0 篇 2 0 2 2 个人职业生涯规划范文5 篇精选大全 2 0 2 2 职业生涯规划书大全1 0 篇 高校生职业生涯规划书2 0 2 2 范文1 0 篇 2 0 2 2 年老师职业生涯个人进展规划5 篇 2 0 2 2 个人工作方案和工作展望5 篇22