液体的压强-教案-2022-2023学年人教版物理八年级下册.pdf

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1、教学流程图课题名称液体的压强授课人授课时间地点课程目标知识与技能1.学会使用压强计探究液体压强2.知道液体压强的特点3.能够应用液体压强的特点及液体压强公式解决实际问题过程与方法1.体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法2.培养学生进行知识的类比迁移能力和归纳总结能力情感态度与价值观体会中国古代的类比方法，增强学生的爱国热情教学重点运用直观外推的方法获得液体压强的假说、液体压强的计算难点探究液体压强的特点液体压强大小的计算实验器材压强计玻璃管引入-探究液体压强的特点-反馈课堂小结 -反馈-探究液体压强的计算方法反馈-作业布置教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动新课教学（一）探究液体

2、压强的特点直观一一外推探究模式引入课题列举为什么日常生活中看不到活着的深海中的鱼，并引导学生观察潜水艇的构造，提出有关液体压强的问题观 察 并 思考，提出液体压强的猜想问题提出研究问题思考直观1.投影演示帕斯卡试验2.介 绍 9 8 年长江抗洪救灾的情况思考并回答外推从直观现象中感受到液体压强的存在从生活的实际出 发，发现问题，寻找规律假说引导建立假说（投影）建立假说检验引导学生利用实验器材检验（提示和说明器材的用法和注意的问题）教师演示试验，并引导学生分析实验现象得到实验结论学生进行试验，教师巡回指导，并与学生交流，及时解答学生实验中遇到的问题进行试验，记录有 关的实验想象，获得相关实验结论

3、结论归纳分析实验现象获得结论（投影）（从直观现象中推导出分析现象，得出结论结论）评估引导学生对部分有偏差现象进行分析，找出原因（主要是对于同一深度时液体的压强的情况）正确分析影响力学实验结果准确性的相关因素反馈进行反馈练习（投影，引道学生记忆）练习回答新课教学（二）探究液体压强大小的计算直观一一外推探究模式问题提出新问题（液体压强应如何计算）思考直观回顾计算一块砖对地面的压强讨论分析直观现象外推从液体压强的特点中找到获得液体压强大小的方法（类比固体压强的计算，看投影）从直观现象外推寻找液体压强的计算方法假说引导建立假说建立假说检验引导学生采用模型法推到（教师引导，学生自学）从固体的压强的计算类比到液体压强的计算，然后推导出液体压强的计算公式学习公式推到结论获得计算公式（对公式进行分析得到影响压强的两个因素）分析液体压强决定因素评估引导根据液体压强公式进行有关的试题分析（提出有关注意正确分析相关因素的问题，教师强调应注意的问题）分析有关问题；学习例题反馈进行反馈练习（主要针对液体的深度和液体的密度）（学习有关液体压强的基本计算）练习回答课堂总结总结本节课所学知识小结本节课所学习的知识及方法知道反馈进行综合反馈练习练习回答作业布置相关作业