计算机基础教案中专.pdf

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1、第一章计算机连接与安装1.1 计算机硬件设备与接口教学目的：1、理解计算机的硬件设备。2、理解计算机接口种类。3、驾驭计算机的根本连接与组装（实操）。实力目的：通过本课的学习，让学生理解计算机开展史、硬件设备的组成，并能进展简洁的组装计算机。教学重点、难点：硬件设备的组成和计算机接口的种类。教学设计：1、本节课是 计算机根底的第一节课，使学生理解学习本门课程的内容和意义。2、向学生介绍自己，并和学生进展沟通，拉近和学生之间的间隔，为之后的教学打下良好的根底。3、通过详细的计算机硬件展示引出课题。3、通过对计算机硬件学问的讲解，让学生理解驾驭计算机的根本概念。4、带着学生动手进展实际操作，对计算

2、机硬件进展拆装。教学备品：教学课件及计算机硬件设备课时支配：2 课 时（1 节理论，1节实操）教学过程:导入：同学们根本上都会运用计算机进展上网、打嬉戏等日常活动，但是同学知道计算机的组成吗？理解计算机开展史吗等？今日那我们就一起来对计算机有一个全新的理解。探究新学问：1、计算机的开展史。1 9 4 6年，第一台电子数学计算机E N I A C在美国宾夕高校诞生，根据核心部件采纳的电子元件类别分为如下几代：第一代：1 9 4 6年 一1 9 5 7年，名称：电子计算机，主要元件：电子管第二代：1 9 5 8年 一1 9 6 4年，名称：晶体管计算机，主要元件：晶体管第三代：1 9 6 4年 一

3、1 9 7 4提，名称：集成电路计算机，主要元件：集成电路第四代：1 9 7 4年 一 至今，名称：大规模集成电路计算机，主要元件，大规模的集成电路第五代：智能计算机2、计算机硬件设备。计算机系统由硬件系统和软件系统组成；硬件系统主要由中央处理器(C P U)、存储设备、输入/输出设备组成，各局部之间采纳总线构造实现连接。(1)中央处理器(C P U)C P U内部构造分为运算单元、限制单元，存储单元和时钟等几个局部。运算器是计算机对数据进展加工处理的中心，它主要由运算器和限制器两局部组成。(2)存储设备存储设备是计算机的记忆部件，用来存放数据、程序和计算结果。存储器分内存储器和外存储器两类。

4、内存储器简称内存，内存容量小，速度快，它是计算机运算过程中运用的主要存储器。外存储器简称外存，也叫做协助存储器，外存容量大，价格低，存取速度慢。（3）输入设备输入设备是向计算机输入数据的设备，是用户和计算机系统之间进展信息交换在主要装置，例如，键盘、鼠标、摄像头、扫描仪、光笔、手写输入板等。（4）输出设备输出设备是人与计算机交互的一种部件，用于数据输出，它把计算机结果数据或信息，以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。3、计算机接口种类接口类型指的是电子白板与电脑系统采纳何种方式进展连接。目前电子白板与电脑连接常见的接口类型：有 并 口（也有称之为IEEE 1284,Centronics）和

5、串 口（也有称之为RS-232接口的）和 USB接口。并口又称为并行接口。目前，并行接口主要作为打印机端口，采纳的是2 5 针 D 形接头。所 谓“并行”，是 指 8 位数据同时通过并行线进展传送，这样数据传送速度大大进步，但并行传送的线路长度受到限制，因为长度增加，干扰就会增加，数据也就简洁出错。目前计算机根本上都配有并口。串口叫做串行接口，如今的PC 机一般有两个串行口 CO M 1 和 CO M 2 o 串行口不同于并行口之处在于它的数据和限制信息是一位接一位地传送出去的。虽然这样速度会慢一些，但传送间隔较并行口更长，因此若要进展较长间隔的通信时，应运用串行口。通 常 C O M 1 运

6、用的是9 针-D 形连接器，也称之为RS-232接口，而 CO M 2 有的运用的是老式的DB25针连接器，也称之为RS-422接口，不过目前已经很少运用。USB即“Universal Serial Bus”，中文名称为通用串行总线。这是近几年逐步在PC 领域广为应用的新型接口技术。USB接口具有传输速度更快，支持热插拔以及连接多个设备的特点。目前已经在各类外部设备中广泛的被采纳。目前USB接口有两种：USB1.1 和 USB2.0。理论上USBL 1的传输速度可以到达12Mbps/秒，而 USB2.0则可以到达速度480Mbps/秒，并且可以向下兼容USB1.Io归纳总结：1、计算系统的组成

7、？2、计算机接口有哪些种类？3、计算机开展经验了哪几个阶段？1.2文件管理教学目的:驾驭文件、文件夹的概念及根本操作。教学重点、难点：文件、文件夹的概念及菜单。课时按排：2 课时教学方法：讲授法演示法教学过程设计：1、复习提问、导入新课。2、结合课件，讲授本节重点、难点内容。3、边讲边操作，让学生一学就会，一看就懂。4、课堂小结一、文件所 谓“文件”，就是在我们的电脑中，以实现某种功能、或某个软件的局部功能为目的而定义的一个单位。文件有很多种，运行的方式也各有不同。一般来说我们可以通过文件名来识别这个文件是哪种类型，特定的文件都会有特定的图标，也只有安装了相应的软件，才能正确显示这个文件的图标

8、。文件是与软件研制、维护和运用有关的资料，通常可以许久保存。文件是软件的重要组成局部。在软件产品研制过程中，以书面形式固定下来的用户需求、在研制周期中各阶段产生的规格说明、探讨人员作出的决策及其根据、遗留问题和进一步改良的方向，以及最终产品的运用手册和操作说明等，都记录在各种形式的文件中。二、文件名所谓文件名就是为文件指定名称。为了区分不同的文件，必需给每个文件命名，计算机对文件实行按名存取的操作方式。windows操作系统规定文件名由文件主名和扩展名组成，其主要命名规则如下:(1)文件名最长不超过255个字符。(2)可以运用扩展名，扩展名用来表示文件类型，也可以运用多间隔符的扩展名。如中国.

9、贵州.贵阳.tx t是一个合法的文件名，但其文件类型由最终一个扩展名确定。(3)文件名中允许运用空格，但不允许运用下列字符(英文输入法状态)：/(4)windows系统对文件名中字母的大小写在显示时有不同，但在运用时不区分大小写。文件名是文件存在的标识。对于文件扩展名是用来区分文件的属性的.文件扩展名是为系统感知的，在WINDOWS中，对于不同的文件扩展名有其相关联的程序进展翻开，这些扩展名除了如txt等是原来就有的以外其余一般是安装软件时被注册到系统中的，若将文件扩展名改为系统不能识别的扩展名，则在翻开时提示选择其翻开程序，如将abc.txt改为abc.123,同时可以看到图标也发生了变更,

10、变为不行知。三、文件夹1、何为文件夹？所谓文件夹是用来组织和管理磁盘文件的一种数据构造。是计算机在磁盘空间里面为了分类储存电子文件而建立独立途径的书目，“文件夹”就是一个书目名称，我们可以暂且称之为“电子文件夹”；它供应了指向对应磁盘空间的途径地址，它可以有扩展名，但不具有文件扩展名的作用，也就不像文件那样用扩展名来标识格式。但它有几种类型，如：文档、图片、相册、音乐等等。运用文件夹最大优点是为文件的共享和爱护供应了便利。为了分门别类的有序存放文件，操作系统把文件组织在若干书目中，也称文件夹。文件夹一般采纳多层次构造(树状构造)，在这种构造中每一个磁盘有一个根文件夹，它包含若干文件和文件夹。文

11、件夹不但可以包含文件，而且可包含下一级文件夹，这样类推下去形成的多级文件架构造既扶植了用户将不同类型和功能的文件分类储存，又便利文件查找，还允许不同文件夹中文件拥有同样的文件名（通过多媒教室，在大屏幕上进展操作示范，让学生一目了然）。2、文件夹加密随着电脑的普及应用，电脑上的文件与资料等隐私又不想被人发觉或是盗取，就可以对文件夹进展加密，网络上有很多工具能对 2 文件夹进展加密处理。3、如何显示隐藏文件夹？假如在生活和工作中，想隐藏自己的某个文件夹，究竟能不能做到呢？接下来我们一起学习如何隐藏文件夹。详细操作步聚如下：1、翻开我的电脑，进入被隐藏的文件或文件夹书目，比方说D盘；选择工具菜单下面

12、的“文件夹选项”2、在弹出的对话框中，选择“查看”选项卡，并滑动滑条，找到“隐藏文件和文件夹”并选中下面的“显示全部文件和文件夹”；3、点击应用，假如有必要的话，再选择左上角的“应用到全部文件夹”，这样的话，所以书目中的隐藏文件或文件夹就已经显示出来了。提示：在这里，我建议大家将隐藏受爱护的操作系统文件（举荐）项取消掉，因为，有些病毒会自加隐藏属性，假如此项为默认，那么就看不到病毒文件了。注：文件属性分为只读、隐藏和存档三种。四、文件与文件夹的操作在 Wi n d o w s X P 中，文件与文件夹的操作是指对它们的创立、复制、挪动、删除和重点命名。1、复制、挪动、删除操作详细操作方法及步骤

13、略(由老师操作演示)。2、新建操作(1)、找到文件的保存位置。(2)、单击“文件”菜单，或翻开“快捷菜单”。(3)、在弹出的菜单中选择“新建”。(4)、单 击“文件夹”或其它文件名称并按下“Enter”确认。3、查找操作(1)查找文件和文件夹(2)单击“开场”一一选 择“搜寻”一一选 择“文件和文件夹”选项。(3)输入要搜寻的内容，单击开场搜寻即可五、布置作业让学生自己动手练习，从做练习的过程中学会并驾驭相关学问。w o r d 2 0 0 3 第一次课一、教学目的：学习内容(1)学会启动和退出边用边学word 2003程序。(2)驾驭边用边学word 2003程序界面的区域划分。(3)学会用

14、键盘输入文档内容。(4)驾驭如何将输入的内容作为文档保存到存储设备中。(5)如何新建文档。(6)输入文档的内容。(7)保存编辑的文档。二、教学重点、难点：文档内容的输入、新建文档、文档保存三、教学方法：演示法、讲解法四、课时支配2 课时，1 节 理 论 1 节实操五、教学过程：探究新知：1.启动系统方法一：运 用【开场】菜单启动边用边学w o r d 2 0 0 3 系统单 击【开场】一【程序】一【M i c r o s o ft O ffi c e M i c r o s o ft O ffi c e w o r d2 0 0 3 吩咐，即可启动边用边学w o r d 2 0 0 3。方法二

15、：运用快捷图标启动边用边学w o r d 2 0 0 3 软件(1)将光标置于 开场】一【程序】一 M i c r o s o ft O ffi c e M i c r o s o ft O ffi c e边用边学w o r d 2 0 0 3 子菜单吩咐上，单击鼠标右键，会弹出一个快捷菜单。(2)将鼠标移到【发送到】选项，在弹出的子菜单中单执行【桌面快捷方式】吩咐，桌面上会出现边用边学w o r d 2 0 0 3 的快捷方式图标，(3)在桌面上双击w o r d 2 0 0 3 的快捷方式图标即可启动该应用程序。在菜单栏中执行【文件】一【退出】吩咐或者单击“关闭”按钮，即可退出w o r

16、d2 0 0 3 程序。2.界面介绍w o r d 2 0 0 3 的工作界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、文档编辑区、滚动条、任务窗格以及状态栏八个局部。标题栏位于界面最上方的蓝色长条区域，分为两个局部。左边用来显示文件的名称和软件名称，右边是最小化/向下复原/退出三个按钮。菜单栏是吩咐菜单的集合，用于显示和调用程序吩咐的。包 含【文件】、【编辑】、【视图】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【窗口】和【扶植】9 项。工具栏当启动w o r d 2 0 0 3 的工作界面时，会自动显示【常用】和【格式】两个工具栏。用户可以根据须要显示或隐藏某个工具栏。w o r d 2 0 0

17、3供应了多个工具栏，通常在窗口中显示的只是常用的局部。执行菜单栏 中 的【视图】/【工具栏】吩咐，会弹出工具栏菜单。在该吩咐菜单中，可以看到一些吩咐前面都有“标记，则说明该吩咐按钮已在工具栏中显示。(1)在工具栏中，执 行【绘图】吩咐，【绘图】窗口被翻开。(2)执行菜单栏中的【工具】/【自定义】吩咐，将 弹 出【自定义】对话框。(3)在【自定义】对话框中的【工具栏】选项中，勾选所要显示的工具栏。设置完选项后，关闭对话框，便复原了工具栏的显示。标尺位于文本编辑区的上边和左边，分程度标尺和垂直标尺两种。(1)执行菜单栏中的【视图】吩咐，弹出下拉菜单。在【标尺】吩咐的左侧如有“符号，说明标尺已显示，

18、如 没 有“符号，说明正处在隐藏状态。(2)执 行【标尺】吩咐，标尺被显示或隐藏。文档编辑区位于窗口中央，用来输入、编辑文本和绘制图形的地方。滚动条位于文档编辑区的右端和下端，调整滚动条可以上下左右的查看文档内容。任务窗格集中了边用边学w o r d 2 0 0 3应用程序的常用吩咐。由于它的尺寸小，所以用户可以在运用这些吩咐的同时接着处理文件。状态栏主要用来显示已翻开的W o r d文档当前的状态，如当前文档页码、文档共有多少节、文档的总页码、当前光标的位置等信息。用户通过状态栏可以特别便利地理解当前文档的相关信息任务。3.新建文档(1)只要启动边用边学w o r d 2 0 0 3程序，系

19、统就会自动建立一个命名为“文档1”的新文档。(2)如想再次创立新文档，单 击 工 具 栏 中 的【新建空白文档】按钮，新文档便创立完成，新文档的文件名会被自动定义。(3)执行菜单栏中的【文件】/【新建】吩咐，会弹出任务窗格。单 击【空白文档】吩咐选项，会建立一个新文档。4.输入文档内容输入文档内容包括英文、中文和符号的输入。输入英文字母(1)进展英文输入时，可通过键盘可干脆输入。敲击键盘，可干脆输入“h o w ar ey o u”小写字母。(2)敲击键盘中的C ap s L o ck键，输入的英文字母为大写形式。敲击键盘中的C a p s L o c k键后，键盘右上方的第二个灯亮了，输入的

20、英文字母为大写。(3)假如想接着输入小写字母，可再次敲击键盘中的C a p s L o c k键，键盘右上方的第二个灯灭了，可输入小写字母。中文的输入(1)单击窗口右下角任务栏中的输入法按钮，弹输入法菜单。(2)在输入法菜单中选取自己会用的中文输入法选项。(3)运用键盘便可输入文字。(4)须要换行时，可敲击键盘中的Enter键。标点符号的输入在键盘中，一个按键包含了上下两个标点符号，下面以“；”和“：”为例，分别学习它们的输入方法。(1)在文档输入窗口中，将文档输入光标放置在分号须要输入的位置。(2)干脆敲击键盘中的；键，“分号”便被输入。(3)在文档输入窗口中，将文档输入光标，放置在冒号须要

21、输入的位置。(4)按住键盘中的S h ift键，再敲击：键，“冒号”便被输入。输入通知文稿(1)执行菜单栏中的【文件】/【新建】吩咐，创立一个新文档。(2)执行菜单栏中的【视图】/【页面】吩咐，设置文档的外观显示。(3)单击右下角的按钮，弹出输入法菜单，在输入法菜单中选取中文输入法选项。(4)输入名称“通知”。敲击键盘中的Enter键，光标被挪动到下一行，要接着输入下一段的文字。(5)敲击键盘中的逗号键，可干脆输入逗号。(6)在输入散文的过程中，须要输入左括号，可按住键盘中的S h i f t键，再敲击“(”键。5.保存文档在编辑文档的过程中，一切工作都是在计算机内存中进展的，假如突然断电或系

22、统出现错误，所编辑的文档就会丧失，因此就要常常保存文档。保存未命名的文档(1)执行菜单栏中的【文件】/【保存】吩咐或者单击工具栏中的【保存】按钮，会 弹 出【另存为】对话框。(2)单 击【保存位置】选项框右侧的按钮，弹出列表框，根据自己的须要选择文档要存放的途径及文件夹。(3)在【文件名】选项右侧的文本框处，输入保存的文档名称。(通常默认的文件名是文档中的第一句。)(4)在【保存类型】选项处单击右侧的按钮，选择保存文档的文件格式。(5)设置完成后，单击对话框中确实定按钮，即可完成保存操作。(6)敲击键盘中的C tr l+S组合键，也可以对文件进展保存。保存已有的文档保存已有的文档有两种形式：第

23、一种，是将文稿依旧保存到原文稿中。第二种，是另建文件名进展保存。(1)假如将以前保存过的文档翻开修改后，想要保存修改，干脆敲击键盘中的C tr l+S组合键或者单击工具栏中的【保存】按钮即可。(2)假如不想破坏原文档，但是修改后的文档还须要进展保存，可以干脆执行菜单栏中的【文件】/【另存为】吩咐，在弹出的【另存为】对话框中，为文档另外命名然后保存即可。自动保存文档边用边学word 2003供应了自动保存的功能，即隔一段时间系统自动保存文档,须要用户来设置文档保存选项。(1)执行菜单栏中的【工具】/【选项】吩咐，在弹出的【选项】对话框中,单 击【保存】选项卡。(2)在【选项】对话框中，将【自动保

24、存时间间隔】选项前面的复选框勾选，然后单击右侧框中的按钮，设置两次自动保存之间的间隔时间。(3)设置完成后，单击对话框中确实定按钮，退出对话框即可。归纳总结：归纳总结本节课学习的内空，然后布置作业，让学生自己练习，从做练习的过程中学会并驾驭本节课所学内容。w o r d 2 0 0 3第二次课教学目的(1)学会选取文本。(2)学会删除、复制和粘贴文本。(3)学会撤消和复原操作。(4)学会查找和交换文档内容。教学重点为、难点：选取文本、查找和交换内容教学方法：演示法、讲解法、案例教学法课时支配2课时，1节 理 论1节实操教学过程：1.翻开文档假如想再次编辑以前的文档，就须要将该文档再次翻开。翻开

25、已有的文档执行菜单栏中的【文件】/【翻开】吩咐，弹 出【翻开】对话框。在弹出的【翻开】对话框中选择须要的文档。单击对话框中的按钮，即可将文件翻开。单击常用工具栏中的一【翻开】按钮，也可弹出【翻开】对话框。在弹出的【翻开】对话框中选择须要的文档，再单击cmm按钮，将文件翻开即可。翻开最近的文档执行菜单栏中的【文件】吩咐，在弹出的菜单底部显示了最近翻开过的文件名。单击随意一个文件名，文件便被翻开。2.选取文本选取文本的目的，就是可以更便利的执行文本的挪动、删除、复制等编辑工作。运用鼠标选取文本(1)将光标置于要选取的文字前，按下鼠标向后拖曳，可将文字选取。(2)在一个词内或文字上双击鼠标，可将整个

26、词和文字选取。(3)在一段文本内三次单击鼠标，可将整个段落选取，(4)将光标置于句首，将光标变为/形态时，单击鼠标，可将整行文字选取。(5)将光标置于句首，将光标变为对形态时，双击鼠标，可将整段文字选取。运用键盘选取文本(1)将光标置于被选文本的前(后)面，按住键盘中Sh i f t键的同时，敲击键盘中的-*或一方向键，可向后或向前选定文本。(2)假如要实现文本的竖向选择，按住键盘中Sh i f t键的同时，敲击键盘中的t或I方向键。(3)敲击键盘中的C tr l+A键，可将整篇文档选取。(4)执 行 菜 单 栏 中 的【编 辑】/【全 选】吩咐，也可将整篇文档选取。3.删 除、复制和粘贴文本

27、删除文本(1)光标在错误文字的后面闪耀时，敲 击 键 盘 中 的B a c k sp a c e退格键，可以将前面的错误文字删除。(2)将光标置于错误文字的前面，敲 击 键 盘 中 的D e l e te键，也可删除错误的文 字。(3)假如整行的文字须要修改，将文本选取，敲 击 键 盘 中 的D e l e te键将其删除，然后输入正确的文字。复制和粘贴文本(1)选取要复制的文本。(2)执 行 菜 单 栏 中 的【编 辑】/【复 制】吩 咐(也 可 敲 击 键 盘 中 的C tr l+C键)，可将选取的文本复制。(3)将光标置于须要粘贴的位置。(4)执 行 菜 单 栏 中 的【编 辑】/【粘

28、贴】吩 咐(也 可 敲 击 键 盘 中 的C tr l+V键)，此时刚刚复制的内容粘贴到目的位置。(5)将光标置于选定的文本上，单击鼠标右键，在 弹 出 的 右 键 菜 单 中 单 击【复制】吩 咐，可将选取的文本复制。将光标置于目的位置，单击鼠标右键，在弹出的右 键 菜 单 中 执 行【粘 贴】吩 咐。(6)单击工具栏中的后按钮。将光标置于目的位置，单击工具栏中的司按钮即可完成操作。撤消和复原操作(1)运用光标选取文档内容。(2)敲击键盘中的D e l e te 键，选取的文档被删除。(3)单击工具栏中的皿按钮(或者敲击键盘中的C tr l+Z 键)，撤消前一次删除文档的操作。(4)单击工具

29、栏中的师1按钮(或者敲击键盘中的C tr l+Y 键)，又被返回到被删除文档后的效果。4.查找和交换文档内容查找文本(1)输入一段文本。(2)执行菜单栏中的【编辑】/【查找】吩咐(或者敲击键盘中的C tr l+F 键)，会弹出【查找和交换】对话框。(3)在对话框的【查找内容】选项右侧的文本框中输入文字。(4)单击对话框中的查 找 下-处 面 按钮，文本中查找到的文字已经被选取。(5)再次单击对话框中 的 班 下 一 处(Z)按钮，文本中下一个文字又被选取。交换文本(1)输入一段文字。(2)执行菜单栏中的【编辑】/【交换】吩咐(或者敲击键盘中的C tr l+H 键)，会弹出【查找和交换】对话框。

30、(3)在对话框中的【查找内容】选项文本框中输入文字，然后在【交换为】选项文本框中输入文字。(4)单击对话框中的 查 找 下 一 处 W按钮，将要交换的文本被选取。(5)单击对话框中的 )按钮，文字被交换，下一处须要交换的文本，会自动被选取。(6)假如不须要交换该文本，可 接 着 单 击 下 一 处 M按钮，找寻下一个须要交换的文本。(7)当最终一个交换完成，会弹出一个提示对话框。通常单击提示对话框中的 按钮，假如已经全部查找完毕，系统会自动弹出一个提示对话框，提示操作已完成。(8)假如须要全部交换，可单击对话框中的全m纸 幽 按钮即可，系统会弹出一个提示框，来说明所交换的文本个数。应 用【查找

31、和交换】对话框不仅是对文字进展查找和交换，还可以查找指定的格式、段落标记、分页符和其他工程等。5.文档定位运 用【定位】吩咐定位文档(1)执行菜单栏中的【编辑】/【定位】吩咐(或者敲击键盘中的Ct r l+G 键)，弹 出【查找和交换】对话框。(2)在【定位目的】选项框内选择相应的目的单位，在【输入页号】选项下的文本框内，输入须要要阅读的相应数值。(3)单击 i F I 按钮后，窗口中会立即显示出第5 页的文稿内容。运 用【书签】吩咐定位文稿(1)运 用【书签】吩咐定位文稿，就是在文稿中添加标记，然后查寻标记，便可轻松的阅读该文稿。(2)将光标挪动到文稿中须要插入书签的位置。(3)执 行【插入

32、】/【书签】吩咐，在弹出的【书签】对话框中，输入书签名。(4)输入名称之后，单击一 添 加 按钮,标记便被添加。(5)当再须要阅读该文档时，执 行【插入】/【书签】吩咐，在弹出的【书签】对话框中，选取所插入的书签名称。(6)单击对话框中的吉 1按钮，此时间标会立即跳到插入书签的位置。运用滚动条阅读文档内容(1)单击滚动条中的山、歹、可、按钮，可以将文稿内容向上、下、左、右一行或一列滚动。(2)挪动滚动条中的滑块，可以使文稿快速并大间隔的挪动。(3)运用。【选择阅读对象】按钮阅读文档内容(4)单击滚动条中的。!按钮，在弹出的选项框中，单击二选项。(5)单击滚动条中的上怀 口 百 按钮，文档会跳转

33、至上一页或下一页。6.插入符号插入菜单中的符号(1)执行菜单栏中的【插入】/【符号】吩咐，弹 出【符号】对话框。(2)选取要插入的符号，然后单击对话框中的绛3 J 按钮，即可将该符号插入到文档中。(3)在对话框的【近期运用过的符号】选项下，显示了用户最近用过的一些符号。插入键盘中的特别字符(1)将输入法切换到“五笔型”输入状态或“标准”汉语拼音输入状态，会出现中文浮动条。(2)在中文浮动条右侧的二按钮上单击鼠标右键，弹出键盘列表。(3)勾选任一特别键盘，窗中口会出现相应的键盘。如勾选“标点符号”，窗口中将出现键盘。(4)单击键盘上要插入的符号，则选取的符号将被插入到当前光标所在处。(5)应用完

34、毕，再次单击中文浮动条上的回按钮，即可退出特别符号编辑状。为书稿内容插入符号(1)翻开光盘中的“插入符号”文件。(2)将光标挪动至文字“上机操作”前方，执行菜单栏中的【插入】/【符号】吩咐，在弹出的【符号】对话框中设置选项。(3)在【符号】对话框中，单击一球9 一 按钮，该符号被插入到文档中。(4)运用光标将该符号选取，在格式栏中，设置选项，并单击B按钮，取消加粗。(5)用同样的方法，在【符号】对话框中，为文稿添加上相应符号。(6)将光标挪动到相应的位置，敲击键盘中的/键，可干脆添加上斜杠符号。(7)单击右侧的对按钮，弹出键盘列表。(8)单击【数字序号】选项，弹出键盘。(9)在文稿中，将光标挪

35、动到“方法一”下方文稿的左端。(1 0)单击键盘中的序号，此时文稿中被添加上序号。(1 1)用同样的方法，添加上其它序号，文稿的符号便全部添加完成。修改文稿(1)翻开光盘中的“修改符号”的文件。（2）运用光标将文字“，”选取，敲击键盘中的Delet e键，可 将“，”删除。然后输入。（3）将光标放置在多余的空格的后面，删除多余的空格。（4）删除并修改字母“e”。（5）删除中文输入法的“。”，改 为 英 文 输 入 法 的。归纳总结：归纳总结本节课学习的内空，然后布置作业，让学生自己练习，从做练习的过程中学会并驾驭本节课所学内容。w o rd 2 0 0 3 第三次课教学目的：(1)驾驭视图方式

36、。(2)学会设置页边距、纸张大小、页面方向与页面垂直对齐方式。(3)学会插入页眉与页脚。(4)学会插入脚注和尾注。教学重点为、难点：页面设置、页眉与页脚教学方法：演示法、讲解法、案例教学法课时支配2 课时，1 节 理 论 1 节实打操教学过程：1.视图方式执行菜单栏中的【视图】吩咐，在弹出的子菜单中，可以选择一般、W eb 版式、页面、阅读版式、大纲视图这5 种视图方式。执行菜单栏中的【文件】吩咐，在弹出的子菜单中，可以选择网页预览和打印预览2 种视图方式。同样还可以在文档窗口中单击左下角的5个视图切换按钮：回一般视图、回W eb版式视图、同页面视图、冏大纲视图、回阅读版式进入相应的视图。一般

37、视图执行菜单栏中的【视图】/【一般】吩咐，文档编辑区变为一般视图显示状态。这种视图方式对输入、输出及滚动吩咐的响应速度较其他几种视图要快，并且可以显示大局部的字符和段落格式。该视图最合适于一般的文字输入和编辑工作。一般视图能连续显示文档，栏是按实际宽度单栏显示，而不是并排显示。在一般视图中,不显示页边距、页眉页脚等信息。Web版式视图执行菜单栏中的【视图】/【Web版式】吩咐，文档编辑区变为Web版式视图显示状态。该视图将显示文档在IE阅读器中的外观，包括背景、包装的文字和图形，即在屏幕上显示的效果就是在阅读器中的效果，便于阅读。Web版式视图不显示分页、页眉页脚等信息。页面视图执行菜单栏中的

38、【视图】/【页面】吩咐，文档编辑区变为页面视图显示状态。该视图所显示出来的效果同打印出来的款式是一样的。分页符被形象的页边界所代替，以纸张页面的形式显示，准确地显示文本、图形及其他元素在最终的打印文档中的情形，在页面视图中，可以看见整张纸的形态，对页边距、页眉页脚都有清晰的显示。页面视图合适在文档编辑的中期阶段运用，可以对文本、格式、版面、文档的外观、页眉页脚等进展操作。阅读版式视图执行菜单栏中的【视图】/【阅读版式】吩咐，文档编辑区变为阅读版式视图显示状态。这是边用边学w o r d 2 0 0 3供应的一个新的视图版式，有了阅读版式视图，可以在屏幕上阅读以前须要打印的文档。这种视图不更改文

39、档本身，只更改页面版式并改善字体的显示，以便文本更易于阅读。当进入阅读版式视图时，会 弹 出【阅读版式】工具栏。大纲视图执行菜单栏中的【视图】/【大纲】吩咐，文档编辑区变为大纲视图显示状态。该视图供应了一个处理提纲的视图界面，能分级显示文档的各级标题、层次清楚。切换到大纲视图后，系统会自动弹出【大纲】工具栏，工具栏供应了在大纲视图下操作的全部功能。网页预览执行菜单栏中的【文件】/【网页预览】吩咐，文档编辑区变为网页预览视图显示状态。网页预览借助I n t e r n e t E x p l o r e r显示文档，该视图中不能对文档进展编辑，它只是查看文档的最终外观效果的一种方式。打印预览执行

40、菜单栏中的【文件】/【打印预览】吩咐，文档编辑区变为打印预览视图显示状态。打印预览窗口会显示出文档打印后的外观效果，在默认的状况下，该视图会显示出完好的页面。在文稿内单击，可以选中整个页面的前半局部或后半局部，还可以放大视图进展预览。2.设置页面格式和内容执行菜单栏中的【文件】/【页面设置】吩咐，弹 出【页面设置】对话框。在该对话框中包含了页边距、纸张大小、页面方向等设置，它们都是为整个页面排版布局而效劳的。页边距(1)执行菜单栏中的【文件】/【页面设置】吩咐，翻 开【页面设置】对话框。(2)在【页边距】吩咐中，设置或调整【上】、【下】、【左】、【右】选项框中的数值，可设置文字与页面边缘的间隔

41、。(3)在【页边距】吩咐中还包含了其它两个吩咐，它们的用处如下：(4)【装订线位置】用于设置装订线到纸边的位置。(5)【装订线】：设置装订线边距的准确数值。设置该选项时，可设定装订线到纸边的间隔。(6)打印文档可以实行横向和纵向两种方式。在【方向】选项中，单击【横向】或【纵向】即可。(7)可以在一篇文档中同时运用【横向】或【纵向】两种方向。在变更局部文档的页面方向时，先选将文档内容选取，在【应用于吩咐选项中选取【所选文字】选项后，再变更方向即可。设置纸张大小(1)执行菜单栏中的【文件】/【页面设置】吩咐，在弹出的【页面设置】对话框中，单 击【纸张】选项。(2)在【纸张大小】吩咐下方的【宽度】和

42、【高度】吩咐中设置参数。(3)单 击【纸张大小】选项右侧的-I 按钮，在弹出一个下拉列表框可以选择须要的纸张类型。页面垂直对齐方式(1)翻 开【页面设置】对话框，单 击【版式】选项。(2)页面垂直对齐方式是以整个页面为对象单位的，确定了段落文字相对于上页边距和下页边距的位置。(3)在【垂直对齐方式】下拉列表框中，单击所需的对齐方式。用标尺变更页边距假如要变更左右页边距，可用鼠标指向程度标尺上的页边距边界，待光标变为左右双向箭头后拖动页边距边界，即可。假如要变更上下页边距，可用鼠标指向垂直标尺上的页边距边界，待光标变为上下双向箭头后拖动页边距边界即可。3.插入页眉与页脚页眉是位于页面顶部，可以添

43、加一些关于书名或者章节的信息。页脚处于最下端，通常会把页码放在页脚里。(1)执行菜单栏中的【视图】/【页眉和页脚】吩咐，自动弹出【页眉和页脚】工具栏。(2)页眉和页脚的编辑方法和正文的编辑方法完全一样。此外，页眉和页脚还可以用于说明一些文档的信息，例如添加页码或其他的信息等。(3)单击稣“目 动 物 5”G).按钮右侧的下拉黑箭头,在弹出的下拉菜单中显示可以为页眉或页脚添加的内容，如页码、文档创立日期、作者等。(4)单击【插入页码】按钮，可在光标所在处插入页码。(5)单击引【插入页数】按钮，可在光标所在处插入文档的总页数。(6)单击H【设置页码格式】按钮，将弹出【页码格式】对话框，在该对话框中

44、可以设置页码的格式。(7)单击立【插入日期】按钮，可将当前日期插入到光标所在位置。(8)单击【插入时间】按钮，可将当前时间插入到光标所在位置。(9)单击口【页面设置】按钮，弹 出【页面设置】对话框，可以在对话框中设置页眉和页脚的格式。(1 0)单击卬【显示/隐藏文档文字】按钮，将显示或隐藏文档的主要文字。(1 1)单击声【链接到前一个】按钮，可以将不同节之间的页眉和页脚链接。假如文档只有一节，那么该按钮为不行选状态。(1 2)单击国【在页眉和页脚间切换】按钮，向上或向下滚动页面，可以在页眉和页脚的编辑状态间转换。(1 3)假如页眉和页脚在奇偶页上不同，可以运用同【显示前一项】和国【显示下一项】

45、按钮从一项移到另一项。(1 4)单击丽6按钮，即可返回正文编辑状态。为论文设置页面格式(1)单击工具栏中的R1新建空白文档】按钮，创立新文档。(2)执行菜单栏中的【文件】/【页面设置】吩咐，弹 出【页面设置】对话框。(3)在【页边距】吩咐中，设置或调整【上】、【下】、【左】、【右】选项框中的数值。(4)单 击【纸张】选项，单 击【纸张大小】选项右侧的引按钮，在弹出一个下拉列表框中，B 5 大小的纸张。(5)设置完成后，单 击 对 话 框 中 的 按 钮。(6)连续敲击键盘中的E n te r 键，使页面显示为两张纸页。(7)执行菜单栏中的【视图】/【页眉和页脚】吩咐，自动弹出【页眉和页脚】工具

46、栏。(8)在工具栏中，单击N【页面设置】按钮，弹出【页面设置】对话框，在【版式】选项中，设置选项和参数，更改页眉和页脚的大小。(9)单 击 对 话 框 中 的 按 钮，完成参数的设置。(1 0)将光标放置在第二页的页眉处单击，然后输入文字，该文字除首页外，会在其它张页文档中进展显示。(1 1)单击工具栏中的国【在页眉和页脚间切换】按钮，使光标切换到页脚。(1 2)单击工具栏中的团【插入页码】按钮，可在光标所在处插入页码。(1 3)假如想将页码放置在中间，单 击【格式】栏中的萼按钮即可。(1 4)用同样的方法，在首页处为页脚添加页码。(1 5)单击工具栏中的商按钮，页面设置便全部设置完成。(1

47、6)最终，在文档中参加论文的内容。4.设置行号(1)执行菜单栏中的【视图】/【页面】吩咐，将文档编辑区设置为页面视图显示状态。(2)假如要给整篇文档添加行号，就须要执行【编辑】/【全选】吩咐，将文字全选。(3)假如要给局部文档添加行号，就须要选取局部文字。(4)假如要给某节设置行号，就须要选定所需的章节。(5)执行菜单栏中的【文件】/【页面设置】吩咐，在弹出【页面设置】对话框中，单 击【版式】选项。(6)假如要为局部文档设置行号，就选取【应用范围】框中的【所选文字】选项；否则选取【整篇文档】选项。(7)单 击 行号)按 钮,弹 出【行号】对话框中。(8)首先选择【添加行号】吩咐，然后设置其它选

48、项和参数。(9)单击对话框中的统按钮,文字被添加了行号。(1 0)假如要删除行号，需再次翻开【行号】对话框，只要取消勾选【添加行号】吩咐，行号便被删除。5.分栏设置分栏的版式(1)执行菜单栏中的【视图】/【页面】吩咐，将文档编辑区设置为页面视图显示状态。(2)为文档内容进展分栏，有以下三种形式：(3)假如要给整篇文档设置分栏格式，就须要执行【编辑】/【全选】吩咐，将文字全选。(4)假如要给局部文档设置分栏格式，就须要选取局部文字。(5)假如要给某节设置分栏格式，就须要选定所需的章节。(6)执行菜单栏中的【格式】/【分栏】吩咐，会弹出【分栏】对话框。(7)在【预设】区域中，可以选择随意一种款式。

49、(8)选 取【两栏】选项，此时文稿被分成两栏。(9)还可以在【栏数】吩咐中，干脆输入参数。(1 0)在【宽度和间距】吩咐中，可以准确的设置栏宽度和间距数。(1 1)如要在每栏之间添加竖线，勾 选【分隔线】吩咐。(1 2)假如要取消分栏效果，需再次翻开【分栏】对话框，在【预设】区域中,选 取【一栏】选项即可。转到下页进展分栏(1)将光标放置在须要转下一页分栏的前方。(2)执行菜单栏中的【插入】/【分隔符】吩咐，在弹出的【分隔符】对话框中，点选【分栏符】选项。(3)单 击 对 话 框 中 的 匚 按 钮，光标以后的文档内容被自动转到下一页。6.页面背景边用边学w o r d 2 0 0 3 自带了

50、很多美丽的图案，可以将其添加到文档的下方，当作背景。将 W o r d2 0 0 3 自带的图案添加成页面背景(1)翻开本书光盘中的“散文一一心语”文件。(2)执行菜单栏中的【格式】/【背景】吩咐，弹 出【背景】子菜单。(3)在子菜单中随意颜色块处单击，可使文档添加上单色背景。(4)执行子菜单中的【其他颜色吩咐，会弹出【颜色】对话框。(5)在【颜色】对话框中，包含了【标准】和【自定义】两种选项。在这两种选项中，可以随意设置任何你喜爱的颜色。(6)执行子菜单中的【填充效果】吩咐，将弹出【填充效果】对话框。(7)在【填充效果】对话框中，【渐变】、【纹理】和【图案】选项中包含了很多图形。(8)要取消