《小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)语文园地四.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)语文园地四.pdf(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、语文园地四教学目标:L学习与“花”有关的8个词语,认 识“圃、卉”等10个生字,进行语言表达和逻辑思维训练。2.积累“腾云驾雾、上天入地”等8个表现人物本领高超的成语,激发学生积累、运用成语的兴趣。教学重点:学习与“花”有关的8个词语,认识“圃、卉”等10个生字,进行语言表达和逻辑思维训练。教学难点:积累“腾云驾雾、上天入地”等8个表现人物本领高超的成语,激发学生积累、运用成语的兴趣。教具准备:课件教学设计一、复习导入孩子们,娇艳的花儿让我们赏心悦目,芬芳的花儿让我们心旷神怡,怒放的花儿让我们的世界五彩缤纷。现在请打开课本5 7页,让我们一起走进语文园地四。首先,让我们走进识字加油站,走进花的
2、世界。二、识字加油站1.自由拼读。师导:孩子们,请你们自由拼读 识字加油站”的词语,易错的多读两遍。2.抽生读。第一组:有错纠错,无错强调三声,(师:你读得真棒,特别是这三个三声的读音。请男生读一读。第二组:有错纠错,无错强调轻声,(师:接下来请听老师读,你听出了什么?请女生读。3.去音开火车读。(师:读得真不错,那去掉拼音你们还认识它们吗,我们来开火车读一读吧。)4.识记形声字。师:孩子们,现代汉字中形声字占90%以上。形 声 字 指(形旁表义,声旁表音的字)如:茉。形声字常见的四种构成方式是:外形内声、上形下声、下形上声、左形右声。那你能给这些形声字找家吗?圃蕾茉莉牡丹外形内声:上形下声:
3、下形上声:左形右声:5.齐读词语,发现共同点。(师:通过朗读,我们发现这两组词语都(与花有关)。当我们了解它们的词义后,又会发现这两组词又是有区别的。是什么呢?)6.发现不同的特点。第一组:理解词义。(1)圃:种植果木瓜菜的园地。花圃:种植花的园地。(师引:花还可以种在哪些地方?)课件出示:花 盆 花 坛 花 园 花 棚(2)卉:各 种 草(多指供观赏的)的总称。花卉:各种花草的总称。(3)看图理解花蕾、花蕊。(4)小结:通过刚刚的理解,我们会发现这四个词语的词义与花有关。第二组的特点。(师:这些词语都是(花的名称)。请大家看语文书5 7页,从左下角开始,最艳丽的是(玫瑰),洁白的是(茉莉),
4、雍容富贵的是(牡丹),一束一束的是(海棠)。拓展:你还知道其他花的名称吗?7.想象画面,学以致用。师:今天学习了 8个有关花的词语,你能一边想象画面,一边学以致用吗?(花圃)里 的(花卉)品种齐全。有(艳丽)的玫瑰,有芬芳洁白的(茉莉),有富贵浓艳的(牡丹),有花开似锦的(海棠).瞧,有 的 还 是(花蕾),有的已经全开了,微风一吹,纷纷扬扬地下起了花瓣雨,只剩下光秃秃的(花蕊)傲立风中。8.积累:师:花儿不仅美,人们还赋予了它美丽的象征意义,是什么呢?猜一猜吧。玫瑰一一爱情 茉莉一一友谊牡丹一一富贵海棠一一思念 康乃馨一一尊敬三、词句段运用。(一)表现人物本领高超的成语。L 导言:花儿很美,
5、花语也很有趣,接着让我们走进“词句段王国”去感受成语的无穷魅力。2.课件出示词语。(1)分组读词语,注意读准字音。(2)生提出不理解的词语进行解答。3.齐读词语:你发现这些词语有什么特点?这些词语都是描写人物本领高超的成语。4.这些词语让你想到了哪些人物或故事呢?(1)看图引导。(师:这是哪吒,看到了他就让我们想到一一三头六臂。小明还想到了:抽生读)(2)抽生交流。(3)看图巩固。(师:大部分孩子对这8个成语想到的人和故事都能侃侃而谈,接下来,老师再考考你。你能根据图画说出相关的成语和故事吗?)(4)选词填空。5.根据语境,选词填空。(师:这些成语常用于神话故事当中,在生活中我们也来用用看吧。)(1)在学校举行的“爱心义卖”活动中,为了卖出更多的物品来筹得爱心基金,我们班同学(各显神通),想出了很多办法来招揽客人。(2)起先,我还信心满满地答应妈妈要自己打扫房间。可一看到那么多的杂物,我有点犯愁了,就算有(三头六臂),也一下子忙不完啊!(3)解放军指挥员(神机妙算),一眼就识破了敌人的阴谋诡计,合理运用游击战术,一举将敌军歼灭了。6.拓展积累:你还知道哪些表现人物本领高超的成语?。四、总结。这一节课,我们学习了有关花的词语,掌握了一些描写人物本领高超的成语。孩子们,为了让我们的知识更加丰富,视野更加开阔,请大家多读书,读好书。因为“读书破万卷,下笔如有神!”
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