小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-1秋天教学设计.pdf

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1、1秋天教学设计执教者：任玲【学习目标】第一课时目标1 .运用加一加、生活中识字等多种方法认识“秋、会”等 1 0 个生字和木字旁、口字旁、人字头3 个偏旁；会 写“人、大”。2 .借助拼音正确、流利朗读课文，读 准“一”的不同读音。能有感情地朗读、背诵课文，能仿照课文段落中的“那么.那么”说一句完整的话。3 .认识并学习标注自然段。结合插图、视频及生活中的体验，初步了解秋天的特点，知道秋天是个美丽的季节，产生对秋天的喜爱之情。【学习重难点】1 .多种方法随文分散识字，正确朗读课文，背诵课文。2 .读 好“一”的不同读音。3 .练习用“那么.”说话。【教学过程】一、课前交流：导入新课（3 分钟）

2、1.孩子们，坐好，我要送一副图给你们欣赏。当你看到这幅图，你会想到什么季节？预设一：秋 天 出 示 课 题 秋天 跟老师齐读课题。师：你是怎么看出来到呢?评价语：你真是一个会发现的孩子！你真是一个善于观察的孩子！师：有位作家伯伯也看见来秋天到美景，忍不住将它写进来课文里。请你轻轻翻 看5 4,左手压书，右手指字，小耳朵仔细听老师读课文。二、听读课文随文识字三、自主学习师：想像老师读得这么好听，首先要学会自己学。出示自学提示：（一）出示自学提示任务1-3:7分钟1、借助拼音自读课文两遍。师巡视，生自己指读。2、圈出生字条中的生字，勾出词语朋友。核对3、把生字条中到生字读给同桌听。（1）借助拼音按

3、照顺序读（2）遮住拼音按照顺序读（3）遮住拼音打乱顺序读生 字 检 测（捡树叶）：2分钟这么会自学，老师奖励你们去捡树叶吧!看谁捡得最多，能够得到秋天的礼物。生：抽一列生起来捡树叶，其他生跟读两遍，树叶送给孩子。树叶上贴生字：秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个（二）生字词语检测（8分钟）生字难不倒你们，那么词语宝宝跳出来了，你们还会读吗？1、出示轻声词语：凉了、黄了、来 了（指名教读生跟读）2、量词积累一片 叶 子 一片片叶子一只 大 雁 一群大雁3、“一”字宝宝集合排 成 个“一”字 一 会 儿 一群 大 雁（拼音标红）你发现来什么？明确：“一”宝宝很调皮，在不同读短语里面，读音是不同的

4、，只要你能认真学习和思考，你就会发现其中的奥秘。4、读 准“一会儿”（1）师：我刚刚听你读这个词语，读得很好，你再来教一教其他孩子。评价：表扬你会借助手势来读准词语，一起来。（2）“会”字宝宝跳出来了，谁能想个办法记住它？生：人+云=会（评价：你已经学会来加一加的办法或编儿歌的办法记住生字。）认识“人”字头师：“人”字跟汉字交朋友，会变魔术，还要跑到别人读头上去，它有了一个新的名字一（人）字头你还有什么办法来记住“会”？生：开 会（评价：你能用组词的办法来记住，你真会学习。）瞧！这是我们学校的“会议室”，老师们在“开会”，同学们在开“运动会”，我们在教室里开“朝会”。四、品读感悟读出喜爱师：你

5、们已经跟汉字交上来朋友，课文一定会读得很好来。一起听着音乐，想着秋天的美景来读一读 秋天。（左手压书，右手指字。）（一）认识自然段（2分钟）1、对比课文和儿歌/古诗的区别，认识自然段。师：亮眼睛的孩子们，你们看看今天学的课文和之前学的有什么不一样吗？生：课文较长，开头有空两格。师明确：1.认识自然段：同学们，一篇文章是由一个个自然段组成的。每一个自然段前面都会空两格，就是两个字的位置，这段写完后结尾加上句号，空的位置不要再写，像这样就叫一个自然段。第二自然段另起一行空两格再写。2.示范标自然段：（老师边指边讲）这里空两格了，这是第一个自然段，标1。3.自己标记：像老师这样把自然段的序号标在课本

6、上。再与老师核对一下是否标段正确。（二）学习第一自 然 段（3分钟）1.指名读。（优生）（评价：我听到你凉了、黄了读得很轻很美，读出了秋天的变化）让我们跟着她学一学（加上动作就更好了）。2.想画 面 推 动朗读我听出来你不仅读出来停顿还强调了“一片片”，读得很慢，仿佛已经看到来秋天的画面，你们跟着学一学，生齐读。师小结：是啊！秋天的天气 凉 了 树叶黄了真美啊！贴板书（三）学习第二自然段（1 0分钟）师：那么秋天的天空又是怎样的呢？请同学来读一读。出示句子：“天空那么蓝，那么高”。师：秋天的天空有什么特点？生：天空那么蓝那么高。师：有多蓝，有多高。生：就是很蓝很高。师：你能读出很蓝，非常高的感

7、觉吗？指名读，其他生学习读。（1）认识和读好“那么 那么”（2）小组合作练习说话。（出示图片，秋天的代表事物，请优生说话小组合作讨论，小组展示。）师：你能不能学学课文，也用上那么.那么，来夸夸我们的秋天的美景呢？师：表扬你会模仿，其他孩子请学一学。（3）师提问：一群大雁往哪儿飞？它们怎么飞？出示句子：“一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。”全班再读第二自然段配图读句子（句子完整的概念）：一群大雁往南飞一会儿排成个人字一会儿排成个一字指导书写“人”（5 分钟）“人”字这么厉害，我们就来写一写吧。你们读得真好听！把一群大雁都吸引来了。（看视频）想着蓝蓝的天空，可爱的大雁，再读第二段。（五）学习第三自然段（5 分钟）1、配图欣赏秋天，感受秋天的喜悦。小结引出第三段：秋天的树叶黄了，落了，天空又高又蓝，大眼开始往南飞，这一切都是在告诉？生：啊！秋天来了！小结引出第三段：秋天果园的果子成熟了，有紫盈盈的葡萄，粉嫩嫩的苹果，黄澄澄的梨，红彤彤的山楂，看到这样景象心情怎么样？生：高兴！师：请你们高兴得读一读。师：农民伯伯丰收许多果蔬，请你们帮着他们读出对秋天的喜爱之情！生：啊!秋天来了！课后作业：1、你知道为什么大雁往南飞，一会儿排成一个“人”，一会儿排成一个“一”字吗？和爸爸妈妈一起查阅资料吧。板书：1、秋天天 气 凉 了树 叶 黄 了天空蓝、高大 雁 往 南 飞